计算机网络及组网技术第3阶段测试题

第一篇：计算机网络及组网技术第3阶段测试题

《计算机网络及组网技术》第3阶段测试题

一、选择题（每小题1分，共41分）

1、在ISO/OSI参考模型中，互操作性是指在不同环境下的应用程序能够交换信息和相互操作。要使采用不同数据格式的各个计算机之间可以互相理解，主要是由哪一层来实现？

A应用层B表示层C会话层D传输层

2、在ISO/OSI参考模型中，______中包含了文件传输，邮件传输，虚拟终端等大量专有协议。

A应用层B表示层C会话层D传输层

3、在数据链路层提供的服务中，______是源机器向目的机器发出独立的帧，而目的机器对收到的帧不做确认。

A面向连接的服务

B面向确认的服务

C有确认，无连接服务

D无确认，无连接服务

4、帧结构中的帧编码用于______

A同步B呼叫设置C状态检测D呼叫终止

5、在CSMA/CD中，冲突的数量与1-坚持CSMA中的相比______。

A更多B更少C一样D是1-坚持CSMA中的两倍

6、在以太网中，MAC帧中的源地址域的内容是______。

A发送站点的物理地址

B目地站点的物理地址

C源SAP地址

D目的SAP地址

7、________使用星形拓扑

A10BASE5B10BASE2C10BASE-TD上面任何一个均不是8、10BASE-T使用________电缆，而10BASE5使用________电缆。

A同轴，细同轴

B双绞线，粗同轴

C细同轴，粗同轴

D光纤，细同轴9、10BASE2和10BASE5具有不同的________。

A信号类型B帧结构C最大网段长度D最大数据传输速率

10、在________标准中的监控站点保证了网络中有一个且只有一个令牌在循环。

A802.3B802.5CFDDID上面任何一个均不是

11、在令牌环网中，当数据帧在循环时，令牌在什么地方?

A在接收站点

B在发送站点

C在环中循环

D上面任何一个均不是

12、在令牌环网中，数据帧由________从环上移走。

A目的站点

B监控站点

C源或目的站点

D源站点

13、以太网的站点在发送帧的过程中发生冲突时，它将________。

A不理睬，继续将当前帧发完，然后再作处理

B立即停止发送当前帧，进入监听状态

C立即停止发送当前帧，改发强化冲突信号，然后进行退避处理

D不理睬，冲突造成的错误交由高层处理

14、以下哪种LAN具有最大的数据速率?

A10BASE5B10BASE-TC令牌环网DFDDI15、CSMA/CD和IEEE802.3标准的另外一种说法是________o

AEthernetB令牌环网CFDDID令牌总线

16、IEEE802将数据链路层划分为两个子层，上子层是________，下子层是________。

ALLC，MACBMAC，LLCCPDU，HDLCDHDLC，PDU17、FDDI是________的简略语。

A快速数据传输接口

B光纤分布式数据接口

C光纤分布式数字接口

D快速分布式数据接口

18、在FDDI中，数据通常在________传输。

A主环上B次环上C两个环上同时D两个环上随机

19、什么是FDDI中次环的主要功能?

A如果主环发生问题，次环可以替代。

B如果主环发生问题，主环和次环形成一个环绕连接来修复环。

C次环和主坏交替传输数据。

D次环被用来在主环忙的时候发送紧急数据。

20、下列哪一项属于802.3u的规范？

A10BASE-FB10BASE-TC100BASE-TXD1000BASE-CX21、下列哪一项是关于以太网连接的最恰当描述？

A在服务器和局域网之间使用10Mbit/s以太网作为连接

B在用户级使用吉比特以太网作为链路以提供高性能

C在用户级与网络设备间使用快速以太网作为链路，以支持接入链路上来自各以太网段的 聚集通信

D以上都不是

22、哪项技术不属于无线通信？

A 蜂窝B 宽带C 红外线D 扩频

23、以下哪项不属于广域网实现？

A DSLB ISDNC 帧中继D 以太网

24、哪一项对DCE的描述最恰当？

A 网络末端的用户设备

B 作为数据源或目的的设备

C 类似协议转换器或多路复用器的物理设备

D 组成用户－网络接口中网络端的设备

25、MAC地址的前6个16进制数代表什么？

A 接口序列号B 组织唯一标识符C 接口唯一标识符D 以上都不是

26、MAC地址的长度是多少位？

A 12B 24C 48D 6427、解释以太网工作的访问方法的名称是什么？

A TCP/IPB CSMA/CDC CSMA/CSD CSMA/CA28、MAC地址位于？

A 收发器B 计算机BIOSC NICD CMOS29、下列关于局域网中两台设备之间通信的描述，哪一个是最确切的？

A 源设备将数据封装在帧中并传送出去，该帧包含有目的设备的MAC地址，局域网中的每个人都可以看到，但那些地址不匹配的设备将忽略该帧。

B 源设备封装数据并将目的MAC地址放到帧里。源设备将帧放于局域网中，只有地址匹配的设备可以检查其地址域。

C 目的设备将数据封装在帧中并将帧放到局域网中，该帧含有源设备的MAC地址。地址匹配的设备取走该帧。

D 局域网中的每台设备都收到帧并将该帧传递下去，由软件决定是保留还是丢弃该帧。

30、介质访问控制是指什么?

A 网络接口卡获取了网络介质，可以进行传输的状态。

B 支配介质抓取和释放的原则。

C 决定在共享介质环境中的计算机是否被准许传输数据的协议。

D 已被传输的正式的字节序列。

31、在以太网或IEEE802.3局域网中，什么情况下会发生冲突？

A 当一个节点在没有通知其他节点的情况下就放置一个分组在网络中。

B 当两台主机侦听流量信息，都侦听到没有流量，于是同时传输数据。

C 网络中两个节点向一个不再广播的节点发送分组。

D 当检测到抖动，正常传输过程的通信被中断。

32、下列哪一个是第2层数据链路层的重要功能？

A 逻辑链路控制B 寻址C 介质访问控制D 以上全部

33、不使用中继器的粗缆以太网的最大距离是多少？

A 185mB 250mC 500mD 800m34、10Mbit/s以太网的工作受到计时限制，这是由不超过（）个中继器所划分的一系列不超过（）个分段所提供的。

A 2，3B 3，4C 4，5D 5，635、快速以太网所支持的传输速率达到多少？

A 5Mbit/sB 10Mbit/sC 100Mbit/sD 1000Mbit/s36、以下哪一个是属于吉比特以太网电缆规范？

A 1000BASE-TXB 1000BASE-FXC 1000BASE-LX1000BASE-X37、1000BASE-SX的传输介质是什么？

A 单模和多模光纤上的长波激光B 5类UTP铜缆

C平衡的、屏蔽的、150欧姆、两对STP铜缆D 多模光纤上的短波激光38、10Gbit以太网的IEEE标准是什么？

A 802.3zB 802.3uC 802.3aeD 802.339、用中继器可对冲突域实现哪个方面？

A 减少B 无影响C 扩展D 以上都不是

40、使用复杂的网络设备（如网桥、交换机和路由器）将冲突域分开的过程称为什么？

A 分部分B 分段C 减少冲突域D 以上都不是

41、一个网络区域中，两台或多台以太网工作站由网桥或第2层交换机分开，其内生成数据帧和冲突，该网络区域叫什么？

A 冲突域B 网络域C 广播域D 网段

二、简答题（每题5分，共20分）

1、与广域网比较，局域网有哪些特点？

2、局域网络的三个关键技术是什么？试分析10BASE-T以太网采用的是什么技术？

3、IEEE 802标准规定了哪些层次？

4、半双工千兆以太网中，若要发送一个100字节的帧，从把第一个字节发送到物理介质上开始，需要用多长时间才能把它发送完？若要发送10个100个字节的帧，又需要多长时间？

三、应用题（第一题9分，其余各题10分，共39分）

1、试分析CSMA/CD介质访问控制技术的工作原理。

2、在提高以太网速度的过程中，人们主要解决的问题有哪些（分10Mb/s到100Mb/s，100Mb/s到1000Mb/s分别论述）？升级到万兆以太网时，又有哪些问题需要解决？

3、一个10BASE-T的部门局域网需要进行升级，有哪些可选择的方案？试分析其各自的优缺点。

4、某以太网交换机除具有24个10Mb/s端口外，还拥有2个100Mb/s快速以太网端口。请问，为什么该交换机要配置快速以太网端口？该端口的用途是什么？请用该交换机构造一个星形交换式局域网，需要连接的设备有：20台工作站，1台服务器。另外，这个局域网需要通过100Mb/s的以太网链路与校园网连接。请画出网络拓扑图。

第二篇：计算机网络组网技术

读书心得

转眼间，一学期的学习生活又要结束了。这一学期让我感受颇深，学到了很多知识。才知道以前的我们懂得太少了，首先谢谢徐老师在这一学期中耐心地教导我们。

开学的第一天，拿着新课本心里一片迷茫，心里总是问自己这本书到底会学些什么呢？带着疑问开始了我这一学期的学习生涯！首先徐老师先让我们学会做网线。以前在没有上这门课的时候，我一直认为网线就只有一种。经过徐老师的教学，我知道了网线有两种，一种是交叉线，一种是直通线。交叉线与直通线的区别在于交叉线两端的线序不同，而直通线的线序相同。一端T568B线序：白橙，橙，白绿，蓝，白蓝，绿，白棕，棕。另一端T568A线序：白绿，绿，白橙，蓝，白蓝，橙，白棕，棕。直通线线序，左：T568B,右：T568B。交叉线线序，左：T568B,右：T568A。刚开始做网线感觉有点生疏，有点难，慢慢地做完一端或两端就感觉其实做网线没有想象中那么难，主要还是细心。通过学习，我学到交换机可以根据不同因素地分类。根据网络覆盖范围分类：广域网交换机和局域网交换机。根据传输介质和传输速度分类：以太网交换机，快速以太网交换机，千兆以太网交换机，10千兆以太网交换机，ATM交换机，FDDI交换机和令牌交换机。根据交换机应用网络层次分类：企业级交换机，部门级交换机，工作组交换机和桌面型交换机。根据交换机端口结构分类：固定端口交换机和模块化交换机。根据工作协议层分类：第二层交换机和第三层交换机。根据是否支持网管功能分类：非网管型交换机和网管交换机。

在思科软件中可以画图，画完图之后可以根据命令配置交换机，路由器，PC机等等。令我记忆最深刻的就是交换机的配置命令，查看交换机的配置信息命令show:Switch#Show Switch。进入全局模式：Switch>enable，等等这样的命令。也可以在思科软件中划分VLAN，经过划分VLAN后可Ping同一个VLAN内的IP地址看是否Ping 通，如果Ping通说明VLAN划分成功。在思科软件还可以实现更多的功能，让我们学到更多的知识。

一学期即将结束，这门课的学习生涯要接近尾声，再次谢谢徐老师耐心地教导我们，让我们学到了很多的知识，收获匪浅。

第三篇：计算机网络组网与维护作业题

计算机网络组网与维护作业题

学院：专业班级：学号：姓名：

1.常见的网络有哪几种，计算机网络和互联网的定义，计算机网络有哪几种，分别由哪几部分组成，每部分的含义。（5分）

2.internet 与 Internet有什么区别，宽带和带宽的定义，数据传输单位是什么，bps含义，指出网络中两种速率的区别，宽带与窄带传输速度快吗，为什么宽带比窄带单位时间传输数据量大，网络以什么方式传输数据。（10分）

3.电路交换的特点，网络采用哪种交换方式，相对电路交换它有哪些优点。（5分）

4.路由器主要有那种功能，它是基于哪种方式实现该功能，简述这种功能的工作原理。（10分）

5.计算机网络的体系结构由哪几层构成，每层主要使用哪种协议；TCP/IP协议的体系结构的构成，TCP/IP协议的含义，简述源主机的数据如何通过网络层次结构传输给目的主机。（10分）

6.IP地址有几位，表示方法，IP地址的特点；IP地址总数多少，由哪几部分构成，每部分的含义；IP地址分几大类，简述A、B、C三类如何划分IP地址。（15分）

7.IP地址和物理地址含义，IP地址和物理地址分别在网络体系结构的哪层，IP地址和物理地址的关系及转换方式，路由器和交换机分别是几层设备，路由器至少有几个IP地址，简述路由器怎样进行路由选择。（15分）

8.实体、协议的定义，实体、协议、服务三者之间的关系，简述源主机怎样通过路由器访问目的主机。（10分）

9.DNS的含义，使用DNS原因,举一个DNS域名例子，阐述DNS域名划分，DNS、IP地址、物理地址三者之间的关系，简述怎样通过DNS访问英特网。（10分）

10.传输电子邮件主要使用那些协议，简述电子邮件的发送和接收过程；万维网和超文本的定义，超级链接、HTTP、HTML含义，简述浏览器访问网站的过程。（10分）

第四篇：局域网组网技术

《局域网组网技术》课程设计报告

0806601-09 徐庶

一、设计时间

2010年12月 27日-----12月31日

二、设计地点

湖南城市学院实验楼计算机505机房

三、设计目的

通过此次课程设计，使学生全面复习和巩固所学专业知识，综合运用所学理论知识，进行中小型网络的整体方案设计、掌握关键技术的实施、局域网的故障诊断排除方法，锻炼学生综合运用所学理论知识解决实际问题的能力，加强实际动手能力培养，达到学以致用、理论与实际的统一。

四、设计小组成员

0806601班任浩、邢瑞浩、徐庶

五、指导老师

何建新老师、阳王东老师.六、设计课题

经过小组大部分组员的讨论,决定选取以下四个题目作为设计课题：

1、校园局域网组建，具体要求如下：

（1）以校园网络中心为中心，建立一个覆盖全校的校园网，为全校师生提供的www、DNS、DHCP、FTP网络服务、以及Internet接入等服务，并要留有一定的扩展余地。

（2）校园网络中心和各系办、校机关合在一起作为一个子网。（需要划分子网或做VLAN）（3）网络中心要建立4个服务器：www、DNS、DHCP、FTP服务器。

各单位的机房配置情况如下：校机关20台PC机，网络中心10台PC机，各系部各50台PC机。

2、按照EIA/TIA-568A/568B商业建筑物通信布线标准，制作双绞线平行跳线1条、交叉跳线1条。利用UTP通断测试仪，测量制作好的网线。搭建无线分布式系统模式无线网络。

3、网络服务器的配置：安装虚拟机VMware Workstation，然后安装windows server 2003/2000，配置www、DNS、DHCP、FTP网络服务；

4、局域网的故障诊断排除：局域网硬件连接常见故障的诊断分析及排除方法，掌握常用网络命令的使用：ping、ipconfig、arp、tracert、net、netstat、nslookup、ftp等。

七、基本思路及关键问题的解决方法；

1、见附件1

2、参考相应的书籍和网络资料，利用实验室的器材，完成各类网线的制作。

3、①安装虚拟机VMware Workstation；

②安装windows server 2003/2000；

③在上述已经安装的操作系统上配置www、DNS、DHCP、FTP网络服务（见附件2）；

4、利用自己的实验计算机，参考实验中提供的各类命令代码，进行实际的操作（见附件3）；

八、算法及流程图（无）

九、设计过程中出现的问题及相应解决办法；

1、①对于网络的知识的了解不够全面，在设计局域网时举步为艰。解决办法：上网收集相关资料，全面了解局域网的配置信息； ②交换机的选择较为困难，尤其是局域网的各项配置；

十、课程设计心得体会（见附件4）；

参考文献

[1]谢希仁.计算机网络[M].5版.北京：电子工业出版社，2008.[2]蔡皖东.计算机网络[M].西安：西安电子科技大学出版社，2000.[3]刘远生.计算机网络基础与应用[M].北京：电子工业出版社，2007.[4]Andrew S.Tanenhaum.计算机网络[M].3版.熊桂喜，等译，北京：清华大学出版社，1998.附件1：

某某大学校园网整体设计方案

1.网络建设现状

某某大学刚刚新建，需要建立自己的校园网络，该学校有校机关、8个系（校机关在1号楼，8个系分别在2到9号楼），还有一个网络中心位于10号楼，各单位距离网络中心在1000米以内。2.需求特点描述

该校已经具备校园数字化教学与管理基本条件，现在需要构建网络基础平台和数字化学习的平台以及网络管理平台。

网络管理平台一般包括：配置管理、安全管理、性能管理、故障管理、计费管理等内容。由于财力状况，目前主要侧重网络的安全管理和计费管理。随着网络规模的扩大和网络用户的增多，需要建构一个统一、安全、可靠、方便的网络管理平台，除了安全管理和计费管理外，配置管理、性能管理和故障管理也是亟待解决的问题。

3.设计原则

。具体的实施原则如下：

3.1 良好的开放性和可扩展性

校园网络应具有的开放性，这种开放性依靠标准化实现，使符合标准的计算机系统很容易进行网络的互连。因此在网络建设中，网络体系结构和通信协议应选择广泛使用的国际标准，使得校园网成为一个完全开放式的网络环境。

3.2 校园网软件平台的针对性

3.3 高度的安全性和可靠性

对于网络系统，应确保系统运行可靠，对关键部位提供容错能力，同时建立完善的安全管理体系。

3.4 经济实用性

盲目地追求技术，会建成一个不稳定、不成熟产品的实验台。单纯高性能，只会带来难以承受的高额投资。所以，网络系统建设应采用成熟、适用、实用、好用的技术，力争以最小的投资得到最大的满足。4.整体解决方案 4.1项目建设目标

此大学校园网工程建设目标是：采用100Mbps/1000Mbps光钎交换网络实现校区内部高速互联，光缆连接全校80%楼宇（教学区、住宅区），增加信息点1600个。校区网络互连采用10Mbps单模光钎接口，校区内全面采用10/100/1000Mbps交换技术，将学校的各种PC机、服务器、终端设备和局域网连接起来，整合现有的网络资源，改善与Internet/Cernet相连的网络性能。构建一个以计算机多层交换网络为框架，以网络基本应用、计算机多媒体辅助教学、电子化图书馆、教学管理办公自动化为平台的校园网，并逐步形成数字化校园网络。4.2主干网设计

校园网是各种应用的统一通信平台，平均无故障时间以及故障恢复时间，要保持在一个可容忍的许可 范围之内。在这种前提下，主干设备应有一定的冗余度，这种冗余度不单只是设备级的，也应该考虑物理线路，数据链路层、网络层以及应用层的容错能力。

该主干网在方案上有二个重点：主干网技术策略；主干交换机的基本要求。

主干网技术的基本要求可概括为：千兆传输距离550m以内采用50/125多模光缆；千兆传输距离大于550m、小于5000m采用9/125单模光缆；百兆传输距离2000m以内采用50/125多模光缆；百兆传输距离大于2000m采用9/125单模光缆。

主干交换机的基本要求可概括为：机箱式结构，便于扩展；支持多种网络方式，如快速以太网、千兆以太网等；高性能，高背板带宽及中心交换吞吐量；支持第二/三层交换，支持各种IP应用；高可靠性设计，如多电源/管理模块、热插拔；丰富的可管理能力等。

整个主干网以校园网络中心的主机房（主配线间1），向外辐射。通过各部门、单位等多个建主楼节点构成主干网。中心节点机房配置锐捷S4900高档交换机可作为主干网的核心交换机。为实现网络动态管理和虚拟局域网，在中心节点交换机上配置第三层交换模块和网络监控模块。考虑到教务处（设置在办公楼）、现代教育技术中心（设置在4号教学楼）也是校园网的信息资源分中心，可采用锐捷S2024M（配置M2040三层交换引擎）交换机与校园网双中心的锐捷S4900连接，以实现主干通道信息传输的负载均衡。教学楼、办公楼、科学楼采用堆叠式交换机S2024M和S2024，以保证建筑楼信息点对交换机端口密度的要求和网络性能与可靠性的要求。成人教育学院、研究生公寓、教工住宅楼采用S2800模块下连其他楼宇（网络接入层）。主干各节点（核心层交换机和汇聚层交换机）采用1000Mbps（单模1000BASE-LX、多模1000BASE-SX）连接，服务器采用双网卡链路聚合200Mbps连接或1000Mbps(1000BASE-TX)连接。如图1所示。

4.3网络中心设计

网络中心是校园网的信息资源中心和通信枢纽中心，其网络体系结构的建构直接关系到网络系统的安全、可靠、高效的运行。因此，网络拓扑结构要严格按照内外网隔离的模式设计。非军事区（DMZ）包括交换机、学校WWW服务器、E-Mail服务器、防火墙、路由器、Internet专线连接设施；内网包括用户管理和计费系统、网络教学平台、网络OA系统，核心交换机，远程访问服务器，防火墙和带宽增益服务器等设施。路由器采用锐捷STAR-R2614通过2M DDN专线与CERNET相连。防火墙采用实达-龙马WLM Firewall 2.0A型，带宽增益服务器采用Star-CS2001高速缓存服务器，远程访问服务器采用锐捷STAR-R2614路由器，配置M2608A-8口异步串口模块。

附件2：

一、WWW服务器的配置：

二、DNS服务器配置

三、FTP服务器配置

四、DHCP服务器配置

附件3：

附件4：

实验心得

本学期我们信管专业开设了《计算机网络基础与应用》这门课程，许多同学都觉得这门课程很难。作为一个文科生，我个人也觉得相当吃力。

在学期的末尾，老师安排我们进行课程设计。通过本次计算机网络课程设计，在自己动手实践的过程中，我渐渐加深了对于课本知识的理解，以前不懂的地方，也慢慢变得豁然开朗起来。

“纸上学来终觉浅，绝知此事要躬行”，在课程设计的过程中。不仅让我对计算机网络的基本组成、部件的设计、部件间的连接、网络的设计也让我觉得自己的动手能力有了很大的提高;自信心也增强了,在课程设计中自己动脑子解决遇到的问题，书本上的知识有了用武之地，这巩固和深化了自己的知识结构。起初第一次讲解时,由于对计算机总体结构不怎么熟悉、没认真预习、思考不够认真、对书本的知识不够扎实以及前几次实验都忘得差不多了,所以不知道从哪里开始着手,直到那天课结束也是一脸的茫然,不知道这次课程设计到底在做什么,整体上没有一点把握,心想这次课程设计肯定惨了。但在第二次讲解前,我对以前做过的实验重新看了一遍,在设计时随着老师的一次次详细的讲解及同学的不断讨论,通过自己不断思考,我渐渐的才对这次课程设计有了初步了解,此时感觉自己对这次课程设计认识有了质的提高, 自己的思路也慢慢清晰,自信心也增强了。

通过visio软件虚拟实现规划校园网络，画出整个园区网络的拓扑图。并分别进行IP地址的规划。这几天的课程设计令我受益匪浅，很多平时模棱两可的知识点都认真复习并实践了。我对校园网络规划提升了认识，我意识到我们所学的东西将来都是要付诸实践的，所以一切要从实际情况出发，理论联系实际，这样才能真正发挥我们所具备的能力。比如划分IP时，不仅看现存多少主机数，还要看到以后的发展，未来可能增加的主机数，这样才能保证我们的工作成果不至于提前失效。当然，这就是从实际情况出发了。

经过这次课程设计的洗礼,我相信，只要自己在每一次实践中都能仔细思考，课程设计其实都不会很难,关键在于自己能不能认真思考,能不能亲自动手做实验，而不是想着其他人的劳动果实,其次你还要多操作,只有多操作才能从中发现问题,才能及时向老师和同学请教,解决问题,从而更好的掌握书本中知识。还有通过这次实践也让我懂得了:学校安排课程设计目的不在于你做了多少,不在于你做得好不好,关键在于你能否认真去对待,在于你能否通过这次设计对课本上知识有了更深刻的认识,在于能否从中学到书本上学不到的知识。在以后的学习生涯中，我一定会更加认真地对待每一次课程设计。

第五篇：组网技术

《计算机网络及组网技术》第1阶段测试题答案

一,名词解释

1,计算机网络:在网络协议控制下,由多台计算机,终端,数据传输设备以及计算机与计算机间,终端与计算机间进行通信的设备所组成的计算机复合系统.2,多路复用技术:把多路用户信息用单一的传输设备在单一的传输线路上进行传输的技术.这样就极大地节省了传输线路,从而提高了线路利用率.3,电路交换:两个用户进行通信时,需首先建立一条临时的专用线路,在通信过程中双方独占这条线路,不与其他用户共享,直到参与通信的一方释放这条专用线路.4,分组交换:把待要传输的报文分成若干适当大小的数据块,这些数据块被称为分组(packet),中转节点对每一个分组独立地进行存储转发过程,直到到达目的地.四,简答题

1,计算机网络的发展经历了哪几个阶段各有什么特点

第一代:面向终端的计算机通信网,采用电路交换方式,实质上是以主机为中心的星型网.第二代:计算机——计算机网络,以通信子网为中心,多台计算机和终端构成外围的资源子网,数据交换方式采用分组交换.第三代:以“开放系统互连为参考模型”为标准框架,80年代中期,internet开始出现(tcp/ip).第四代:网络的高速发展,进入internet时代.2,计算机网络在逻辑上可分成哪几个子网,它们各起什么作用

通信子网(communication subnet,或简称子网):是由用作信息交换的节点计算机nc和通信线路组成的独立的通信系统,它承担全网的数据传输,转接,加工和交换等通信处理工作.资源子网:由网络上的主机及各种外围设备构成,它们是计算机网络的资源拥有者,负责数据处理,是网络的外层.没有通信子网,网络不能工作;而没有资源子网,通信子网的传输就没有意义.3,什么叫码元速率,什么叫信息速率,两者有何关系

码元速率又称信号速率,指每秒传送的码元数,单位为波特.信息速率指每秒传送的信息量,单位为b/s.信息速率=码元速率×log2m

4,试比较计算机网络的几种主要拓扑结构的特点和适用场合.星型:从结点之间必须经过中心结点才可进行通信;结构简单,协议简单,易检测和隔离故障,费用高,中心结点故障会造成整个网络瘫痪;适合从结点之间较少交换数据的网络.总线型:只有一条信道,一个时刻只能有一个结点发送数据;费用低,易布线,易维护;故障检测困难,争用总线;应用场合为局域网或分布处理,比如以太网.环型:沿环路单向传输;结构简单,性能好,适合用光纤连接;可靠性差,重新配置较难;应用场合为局域网,如fddi,ibm令牌环网.树型:星型的扩展,根结点和子树结点均可作为转接结点;性能同星型,费用较星型低;时延大;适合分层管理的网络.网状型:每个结点至少两条链路与其他结点相连;性能好,可靠性高;结构复杂,控制繁琐;应用于大型广域网.5,简述几种信息交换方式的原理和特点.电路交换:通信前先建立一条物理信道或子信道,通信结束后再释放信道.工作在物理层,以比特为单位.设备及操作简单,实时性好,静态分配导致信道线路利用率低.报文交换:以报文为单位进行传输,工作方式为存储转发,且报文长度无限制.工作在网络层,信道利用率高,可靠性高.但实时性差,分组交换的中心结点必须有较高的处理能力.分组交换:以分组为单位,长度一般为1~nkbit,工作方式与报文交换类似.工作在网络层, 线路利用率高,速率快,吞吐量大,误码低,灵活性好.