感恩企业,提升自我

第一篇：感恩企业,提升自我

感恩企业，提升自我在公司学习万科管理、专业知识与绩效考核之际，使我压力与动力倍增。如何才能在竞争中生存与发展，如何才能跟上公司发展的步伐，只有加强学习、提高工作效率，更加客观地评价自己，找到自身的不足与局限性，才能是自己立于不败之地。

企业给我们衣食，我们应该视企业为父母，对企业感恩、对工作负责，用对“父母”的忠诚给企业以回报，企业才会兴旺发达，我们才能有更多、更好的衣食；只有对企业有一颗感恩的心，才会有工作的动力，才会有工作的激情，才会对工作尽职尽责，无怨无悔。我想“企业靠我而发展，我靠企业而生存”也是这个道理。大河有水，小渠才不会干涸；企业兴旺，员工才有可能受益。尽管每个人的职位、岗位、工种各有不同，能力有大有小，但是为了我们能够有一个持久良好的工作，为了我们能有一个美好的明天，我们要努力奉献自己的每一份光和热，努力把自己份内的工作干好，为企业尽到自己的责任。

企业为我们提供了生存、工作和学习的土壤，我们应为它的安宁、和谐和发展尽微薄之力，因为我们是其中的一员。企业是家，让我们努力奋斗，创造我们企业美好的明天，同时我们的人生也会随着企业的辉煌而灿烂。

第二篇：感恩企业奉献自我

感恩企业奉献自我俗语云：“鸟有反哺之情，羊知跪乳之恩”，我们生而为人更应该学会感恩，知恩图报；常怀感思之心，落实感恩之行为；从而奉献自我，报效祖国、回报企业。感恩不仅是我们的传统美德，更是我们一个人立足生存的基本条件。

在市场竞争日趋激烈，降本增效，势在必行的今天，别的企业大搞裁员、缩资、减福利的运作，然中钢仍对我们厚爱有加，加大加强了对每位员工身上的投资力度。今年是我们企业转型发展、跨越发展的关键之年，也是我们在我们共建共享中钢成果的开局之年，有些员工淡忘了企业创业之艰辛，忘记了企业对我们身上的所花费的成本支付，心存贪图享受之意，没有奋发进取之心，这有悖于企业对我们每个人的良苦用心。

这里，我们不必说每月人均四千元左右工资的领取；不必说每人逐年递增八百元左右的薪金；也不必说每年有几千的年终分红，单是企业从点点滴滴，方方面面上对我们每位员工的关心与关爱，就叫人难以忘却。

我们忘不了：企业每月给我们每个人三百多元养老保险的支付，一百多元的医医疗保险的支付，夏季人均百元的饮料饮用补助，人人十元的理发、公交、洗衣费的津贴„„

我们忘不了：天天就餐的优惠，逢年过节就餐的免费和大米、白面、粮油、副食品等福利发放的实惠„„

我们忘不了：每年两身制服配制；每月劳保用品，日用品的配用；国庆厂庆时高级西服的领用„„

我们无法算清，宽敞明亮福利住房的居住价值是多少；也无法估量对做出突出贡献员工给予高级轿车的委配与重奖又将怎么算；我们更无法算清企业对我们每位员工的学习教育、外出培训上，所花的经费将如何计数„„

诚然，中钢可观的工资让我们人人扬眉吐气，奔向小康；丰盛福利的待遇犹如雨露，滋润着我们每个人的心田；企业无微不至的关心与体贴如春风，吹拂着我们的心灵；我们沐浴着中钢的恩惠，享受着中钢的成果，若无感恩之心不如飞禽，如没有知恩图报，奉献自我之行动，简直不可理喻。所以我们要有一颗感恩的心来回报企业对我深情厚意，用自己的真实行动与工作绩效来表达自己对企业的感恩之情。

记得有位成功人士曾说过这样一句话：一种感恩的心态可以改变人的一生，真正的感恩应该是真诚地，发自内心的感激，而不是为了达到某种目的。当我们在工作中真正怀有一颗感恩的心态工作时：就会自觉地增强主人翁的思想意识，对工作充满激情；就会竭尽全力，自觉地攻克前进路上的重重困难，并力图通过自己的努力工作以回报社会来表达自己的感激之情；就会奉献自我，不找任何借口，不说任何条件把本职工作做的更加精彩，更加出色„„事实证明；心怀感恩心态的人能把所有的精力都集中在光明的事业上，你就会赢造一个轻松、和谐的工作氛围，并成为一个积极向上，大有作为之人„„相反如果在工作中没在感恩之心态，就会对许多客观存在的现象日益挑剔甚至不满，产生 “人在曹营心在汉”的想法，导致对自己的工作敷衍了事，最终把自己置身于一个阴暗之中难以摆脱。

员工同事们：我们不要浪费时间去分析抨击那些与自己毫无关系的事，更不要抱怨指责自己的岗位如何的不如他人。我们只有将心收回，看看所作所为是否完美，是否对得起企业对我们身上成本的支付，这样才能无愧于生而为人，无愧于良心。

让我们所有的人，都带着一颗感恩的心，用从容、坦然、喜悦的感恩之心尽情在本职岗位工作中奉献吧，等待我们的将是更大的成功。

第三篇：如何提升企业中的自我价值

如何提升企业中的自我价值

Think like a shareholder 像股东一样思考问题

Ask lots of questions about the strategy and what's keeping the top leaders awake at night.Focus on those things in your day-to-day tasks and decisions.你可以多问一些关于企业战略方面的问题，了解是什么让领导者们夜不能寐。把这些作为你每天工作和决策的重点。

Focus on the highest priorities 专注于最首要的事

With your manager, identify two or three things you can do to drive revenue or profitability.Make sure the majority of your effort goes toward those areas.你可以和你的经理一起，为自己制定两至三个可以提高企业收入或利润的任务。确保自己的大部分精力是花在这些方面的。

Concentrate 集中精力

If your manager asks you to do things outside of those strategic priorities, push back.Sure, you'll need to work on some things that aren't important.But make a deliberate choice to shortchange those if possible.如果你的经理要求你做战略优先任务以外的事，想办法推迟完成。确实，有时你需要做一些不重要的事，但你也要尽可能做出最精明的打算。

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第四篇：提升自我,与企业共成长

提升自我，与企业共成长

尊敬的各位领导、各位评委老师，亲爱的同事们：

大家好！

我是来自钢城公司的xxx，今天非常荣幸能够参加本次的演讲比赛，我的演讲题目是《提升自我，与企业共成长》。

光阴似箭、岁月如梭，从学校到公司转眼已有三年之久。这三年，钢铁行业举步维艰，同质化竞争激烈，需求回升乏力；这三年，我们企业乘风破浪，降成本、控产量、调结构，在危机之中成长蜕变；这三年，我们承载着企业的希望与梦想，努力拼搏迎难而上。这三年，我们的舞台在延伸，我们的视野在拓展，我们的角色在转换。我认为在企业的舞台上挥洒青春，抒写激情是一件非常有意义的事情。

企业是一所最好的学校，这里有经验丰富谆谆教诲的师长，这里有一群饱含热情心怀梦想的同事，这里有实现价值展示才华的舞台，我们在这里工作着、生活着、成长着。所以我们应该学会感恩，努力学好本领、拓展视野，夯实企业发展的基石，与企业携手并肩、劈风斩浪，扬帆起航。

当前,钢铁行业低迷、竞争加剧,我们处在一个改革发展的关键时期。企业要实现发展梦、助力“中国梦”，就离不开我们每一个员工的努力。我们要学以立德、学以增智、学以致用,不断提升自我，才能实现个人梦和企业梦的完美结合。

台湾知名企业家毛仲强曾经说过：“现代企业管理的重大责任，就在于谋求企业目标与个人目标两者的一致，两者越一致管理效果就越好”。企业与个人的关系也正如浩瀚的大海与水滴的关系,不管这滴水有多么晶莹剔透，多么空灵秀美，只有融入大海的怀抱，才不至于干涸。我们只有融入群体，并通力配合，才能演绎出波澜壮阔的辉煌。

随着经济全球化的到来，哪个企业学习的快，哪个企业就能生存。美国学者指出，未来最成功的企业将是学习型企业，因为未来唯一持久的优势是比你的竞争对手学得更快的能力。换一句话说，企业的发展依靠员工的创新能力与成长速度。

今天，我们见证了企业的发展与辉煌；未来，企业将会见证我们的成长与芬芳！企业为我们搭建了一个舞台，我们要还企业一个精彩！企业给予我们温暖与力量，我们必将报以饱满的热情和、昂扬的斗志，奔赴这荣耀的战场！我坚信，三钢这艘战舰必能乘风破浪，勇往直前！

第五篇：如何自我提升

基本原则：认识自我，补短扬长

方式：连续不间断的系统训练（三年），用尽全力来读书（第一年）

学习——

1、看：知道什么是好的，有时候比知道怎么做更重要。（判断力）

2、实践：模仿对象，反复演练

研究——

1、突破高原期

2、由操作者转变为研究者（卓越型教师）

3、知道事情何以如此，一切就好办了（追根溯源）

任务与自觉性——

1、任务环境：在被动完成中逐渐成长

2、自觉性：关乎到一个教师的职业幸福，专业幸福，在专业中获得满足感和价值感 成长的抓手——

1、做“精品课”

王荣生“好课的标准”——

1、最低标准：教师知道自己在教什么（自觉；是语文的内容；教的内容相对集中）

2、较低标准：教师教的内容正确（教的内容与听说读写常态一致；教的内容与学术界认识一致）

3、较高标准：教学内容现实化（想教的内容与实际在教的内容一致；教的内容与学的内容趋向一致）

4、理想标准：教学目标有效达成（教学内容与课程内容一致；教学内容与学生需求一致）

张广录“好课的标准”——

1、学生不反感：不要低级重复；别讲听不懂的2、外观要愉悦：听、说、读、写是愉快的，要呈现

3、文本带入生活：学生是投入的4、要有所得（营养）：启发性；加深认识

5、刷新学生的观念、境界

评课的方式——

1、基于感觉（不太妥当）

2、基于观察分析（要在“课”的现实基础上进行；复原课堂——让我们回到…何以如此？如此意味着什么？）

评课要避免——

1、人家上A，你说B该如何；要明确主题，避免错位

如何对待评课——

1、做好自己，才是王道

2、评课一般是事后诸葛，应“有则改之，无则加勉”

3、评得往往比上得好

4、课有问题才是正常现象，完美是一种心态而不是一种现实

关于学生——

1、切忌过多从道德上加以判断

2、别与学生情感冲突

教学点选择——

1、文意本身就是教学内容

2、作者的价值观、世界观、情感的落脚点

3、达到文意的策略与技术

教学策略——

1、讲授（不讲学生不理解的知识；不讲通过自读和活动都不能解决的知识）

2、活动

3、介绍作者要有选择，永远不要从道德层面来评价人物

4、重要的知识，可以在前5分钟抛出来

文言文教什么？

要考虑实词、虚词、句式、翻译的生成源头——现代引入的西方语法系统

古人“书读百遍，其义自现”，古人研究文字学、训诂学、音韵学

当下的学生的古文学习方式，完全悖拗

何以如此？现代化进程中付出的代价：

1、上世纪初开始的现代化进程，写白话文；

2、激进思想，取消汉语；

3、简化汉字；

4、普通话（去除细腻的变化）；

5、现代考试制度。◎适度回归母语学习的本源，了解中国人的精神图式（世界观、价值观、思想感情），学习中国人看待人、事、物的思维方式（形象思维与逻辑思维）

语言的呈现形式：语音、章法

核心：情语、理语；外围：事语、景语

章法：深入内容底蕴，理清文章脉络

辨明段落价值，掌握联络关键

指导布局技巧，体味文章美感

叙：凡：总

目：分

宾：材料

主：主旨

论：定品

抒感

美感——

1、秩序原则：次第安排合于秩序

2、变化原则：产生醒目、新奇、振奋

3、联络原则：材料前后接榫，前后联络、首尾呼应（缜密）

4、统一原则：在秩序、变化、联络基础上达成统一