关于组织召开建设仿真远程培训系统研讨会的实施方案

第一篇：关于组织召开建设仿真远程培训系统研讨会的实施方案

关于组织召开建设仿真远程培训系统研讨

会的实施方案

xxxxx集团下辖多个电厂分布全国各地，公司设有仿真培训基地，负责在全公司进行集中的培训管理、仿真机集中教学、轮训、集中技能竞赛、岗前集中培训等。同时，公司下属各电厂也设有仿真培训分基地，可以进行独立的仿真演练、培训、考核等活动。目前常规的仿真系统均采用分散建设、分散管理的方式，仅在各电厂建设针对本厂的单一型仿真机，难以实现对操作人员合理流动仿真实操培训的需求和资源共享，无法扩大公司下辖各电厂各种类型仿真机对公司操作技术人员的轮岗、轮值培训效果。为此，特召开制定仿真远程系统研讨会，目的为在xx建立一套基于互联网络的远程仿真培训系统。

一、会议时间

2013年x月

二、会议地点

xxx

三、参会人员

集团领导：xxx xxx xxx xxx

集团电力生产部、集团信息中心、技术研究院

会议主持

四、研讨会议程

1、主持人致欢迎词，介绍会议列席人员

2、xxx负责人介绍xxxxx3、与会专家发言。与会专家就公司仿真培训现状发表自己的看法，提出在建立基于互联网络的远程仿真培训系统时可能遇到的问题，并对远程仿真培训系统的建设提出建议。

4、与会专家相互交流提问。

5、集团领导讲话。

6、主持人做会议总结，会议结束。

六、有关要求

1、参加人员要事先安排好工作，务必准时参加。如无特殊原

因不得请假。

2、工作人员需携带本子、笔与录音笔做好记录。

3、为不影响会议秩序，会议前期各参加人员把手机设定为震

动音。

第二篇：水电厂仿真培训系统

FS系列华胜水电厂仿真培训系统

FS系列华胜水电站仿真系统

  产品标准： DL/T 1024-2006 试验标准： DL/T 1040-2007《电网运行准则》 ◆概述

水电站仿真系统是电气值班员职业技能鉴定实操项目的规定软件，也是电气类专业课程和实训项目的重要教学软件。华胜FS系列水电站仿真软件符合 DL/T 1024-2006《水力发电厂仿真机技术规范》，完全可以仿真实现水电站值班员工作职责,即巡视和监视电站所有电气设备，电气设备的倒闸操作，电站各种事故、不正常工作状态的处理。

◆ 华胜FS水电站仿真系统内容

一、水轮机系统

1.最低水头和最高水头之间任一水头均能仿真；

2.引水系统：引水管道、闸门、液压启闭机控系统；

3.水轮机：混流式水轮机或其它类型水轮机；

4.调速系统：调速器机调控制系统、调速器电调控制系统、压油装置系统、分段关闭、漏油泵控制系统、过速限制器及接力器；

5.水导轴承冷却系统：轴承瓦温、、水压、油温、油位、冷却油盆中油混水监控部分；

6.顶盖排水系统: 顶盖排水控制系统；

二、发电机系统

1.制动系统：2号发电机制动混合制动、机械制动控制系统;4号发电机制动方式为混合制动、电制动、机械制动控制系统；

2.推力、上导轴承冷却系统：轴承瓦温、、水压、油温、油位、冷却油盆中油混水监控部分；

3.顶转子操作系统：手动操作顶转子操作系统；

三、励磁系统

发电机励磁系统励采用自并激励磁方式，包含励磁变、可控硅整流装置、自动励磁调节装置、发电机转子灭磁装置、起励设备等部分组成，四、主变压器

主变系统包括主变压器本体、主变压器冷却系统、主变冷却系统控制系统、主变中性点等设备。

五、开关站

开关站系统设备包括110KV开关站、220KV开关一次系统接线图，各线路开关、刀闸、母线及配电装置实际布局图，各线路开关和隔离刀闸、PT隔离开关控制箱。

六、量测系统

用于表计和保护的电流、电压量测回路，包括电压互感器、电流互感器；

七、同期系统

同期系统包括手动同期和自动准同期回路;

八、厂用电系统

厂用电变压器、厂用母线及其附属设备，厂用电开关控制盘及仪表、厂用变低压侧负荷开关，厂用电的备自投系统；

九、直流系统

直流系统包含：蓄电池、直流母线、直流联络屏、可控硅充电设备、直流负荷屏、直流屏上仪表、负荷开关；

十、继电保护、自动装置和中央信号系统

1.发电机、变压器、线路、开关、母线、切机、厂用电交流系统中的继电保护和自动装置，保护和自动装置的种类、型号、数量按原始资料中的保护配置，自动装置包括备用电源自动投入、自动重合闸、自动同期、自动启动／停机装置。

2.中央信号系统：包括所属光字、简报信息、报警等。

十一、机组辅助系统

1.风系统

风系统由高压风系统、低压风系统。风系统设备主要由高低压空气压缩机、高低压机控制柜，高压储气罐、工业用气储气罐，制动用气储气罐、制动风闸、调相补齐、空气围带布局图及控制系统。

2.技术供水系统

技术供水系统由取水口、各电动阀门，水过滤器，减压阀、各部冷却器，示流器、压力表计、电动阀控制柜，过滤器控制柜设备布局及控制系统。各部水压在监控棒图中按比例表示出来，水压过高、过低时棒图的颜色相应的发生变化，具备实时监视功能。

3.排水系统

排水系统概况：排水系统由渗漏水泵，检修水泵，渗漏集水井，检修集水井，排水阀门，厂区排水和机组顶盖排水泵设备布局及控制系统。

◆ 华胜FS变电站仿真系统的优势

☆ 历史悠久：20年电力系统仿真技术研究、开发。

☆ 经验丰富：已成功仿真300MW、600MW火电机组，500kV变电站综合自动化系统。正在开发1000MW超超临界火电机组和1000kV特高压变电站仿真软件。

☆ 技术先进：具有自主知识产权的电力系统仿真开发平台，维护方便、系统稳定、持续开发。

☆ 专业专职：专业的计算机仿真专家和电气工程专家，专职的仿真培训教师。

☆ 培训经验：已培训国内、国外（巴基斯坦、印尼等）发电厂、变电站技术人员和大专院校师生上万人。

☆ 权威鉴定：参与国家职业资格技能鉴定变电站值班员中级工、高级工、技师和高级技师试题库的编制和国家标准《变电站仿真机技术规范 DL/T 1024-2006》的起草工作。☆ 系列产品：500kV及以下电压综自站和普通站，包括：500kV变电站仿真系统（软件），220kV变电站仿真系统（软件），110kV变电站仿真系统（软件），35kV变电站仿真系统（软件），各类型水电站仿真系统。

◆ 华胜FS变电站仿真系统的特点和意义

☆ 对电脑配置要求低，软件容量小（约300MB），运行速度快；

☆ 设置几百种故障和不正常工作状态，涵盖电站值班员职业技能鉴定的考试范围； ☆ 全中文界面提示，易学易用；

☆ 基于典型的电站，可根据用户的要求适当修改仿真系统； ☆ 局域网连接，可集中或分散培训，一机在手，随时学习； ☆ 降低培训费用，一次性投入，反复培训，无需维护、管理人员； ☆ 实用性强，适合不同层次电运行人员的培训；

☆ 提高电气运行人员的技术水平和电站值班员职业技能鉴定考试能力，培养电站运行人员快速准确的判断和处理异常事故的能力，避免电站各种事故特别是人为原因误操作事故的发生。

◆ 产品别称

水电站仿真软件，水电站仿真培训软件，电力系统仿真软件，水电站仿真机，水电厂仿真软件，水电厂仿真培训软件

第三篇：组织系统实施方案

志组发(2011)号

关于在组织部干部职工中开展“强纪律，转作风，提升学习力与执行力”主题

教育活动实施方案

近年来，我县组织工作在县委的坚强领导下，在上级组织部门的精心指导下，认真贯彻落实县委各项工作部署，恪尽职守、务实苦干，工作纪律和作风明显得到加强，但仍然存在一些问题和不足。为进一步加强组工干部队伍建设，严肃工作纪律，改进工作作风，提升工作效能，按照县委、县政府统一安排，我部决定在全体干部职工中开展“强纪律，转作风，提升学习力与执行力”主题教育。现提出如下实施方案：

一、指导思想

-1-坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“强纪律，转作风，提升学习力与执行力”为主题，以保持党同人民群众的血肉联系为核心，以党员及党员领导干部为重点，以开展“四抓四解四提”（即：抓学习，解决学习不深、业务不精的问题，提升组工干部为民服务本领;抓效率，解决执行不力、服务不周的问题，提升组织工作满意度;抓创新，解决意识不强、思维不广的问题，提升组织工作科学化水平;抓作风，解决作风不实、观念不强的问题，提升组织部门良好形象。）活动为载体，结合组织工作重点，从严治懒、治散、治庸、治奢，抓学风、促作风、讲党性、重品行、作表率，努力打造一支让组织放心、人民群众满意的组工干部队伍，着力构建更加开放、更加民主、更加和谐、更加科学的组织工作新格局，为率先实现统筹城乡发展，构建富裕文明和谐新志丹提供坚强有力的组织保证。

二、目标要求

通过开展主题教育，进一步提升组织工作科学化水平和组织工作满意度，切实提升组工干部能力水平、提高工作效率、增强创新意识、转变工作作风。

（一）抓学习，解决学习不深、业务不精的问题，提升组工干部为民服务本领。通过加强学习，解决学习不够积极主动、不愿意学习、不重视学习、不坚持学习、-2-不深入学习等问题，促使组工干部不断转变学习观念、端正学习态度，教育和引导组工干部静心学习、勤奋学习。重点突出学政策、学理论、学法律、学业务，切实提高素质、增强本领，全面提升业务能力水平，进一步牢固树立正确的人生观、价值观、事业观。

（二）抓效率，解决执行不力、服务不周的问题，提升组织工作满意度。通过强化宗旨意识，解决部分组工干部在责任心、执行力、服务观念、工作标准、办事效率等方面存在的推拖应付、不作为等问题，消除组工干部在思想上存在心浮气躁、推拖塞责、消极懈怠、敷衍了事和只出工不出力等现象，进一步提高工作效率，全面提升组织工作满意度。

（三）抓创新，解决意识不强、思维不广的问题，提升组织工作科学化水平。通过强化创新意识，解决组织工作中存在的墨守成规、因循守旧、安于现状、固步自封、不思进取的问题，促使组工干部进一步增强意识、解放思想、改革创新、与时俱进，全面提升组织工作服务率先实现统筹城乡发展的水平。

（四）抓作风，解决作风不实、观念不强的问题，提升组织部门形象。通过加强作风教育，解决组工干部存在的随大流、吃老本、图享受、老好人、生活懒散、纪律散漫、作风不实等问题，大力倡导真抓实干、务求

-3-实效，发扬民主、团结共事，秉公用权、廉洁从政的良好风气，进一步树立组织部门在群众心中的良好形象。

三、活动步骤

组织部主题教育从8月20日开始至10月底结束。具体分三个阶段进行：

（一）学习动员阶段（8月20日—9月10日）。坚持抓学风促政风，大兴学习之风，在学习方法上，坚持集中学习与个人学习相结合、自主学习与专题辅导相结合、理论学习与解决问题相结合等多种形式，进行深入系统学习。具体要开展好“六项”活动，一是召开动员会。按照县委的总体要求，及时组织召开动员大会，精心安排部署，发动组工干部积极参与主题教育。二是开展系统学习。重点学习毛泽东同志的《整顿党的作风》、《反对自由主义》，邓小平、江泽民同志关于作风建设的有关论著，胡锦涛同志在中央纪委六次全会及庆祝建党90周年大会上的讲话；学习关于近期省、市、县领导干部大会精神；学习《党章》《中国共产党党内监督条例》等规章制度；学习《公务员法》《党政领导干部选拔任用工作条例》《四项监督制度》等组织工作业务知识。通过学习，进一步提高组工干部思想政治素养和政策理论水平。领导干部还要结合工作实际，讲一堂关于纪律和作风建设的党课。三是开展大讨论活动。要从作为一名新

-4-时期的组工干部如何提高组织工作科学化水平入手，认真开展大讨论活动。四是进行警示教育。通过发放换届风清气正资料选编、收看《人生的败笔》、《法制与责任》警示教育片、组织学习反面教材等系列活动，进一步提高组工干部纪律作风意识。五是撰写心得体会。每名组工干部都要认真结合当前开展的“两项”教育活动，围绕如何在干部工作、党建工作、人才工作、干部教育工作等重要领域求突破，撰写一篇2000字以上的心得体会。六是开展下基层调研活动。全体组工干部要带着课题，深入乡村组户和基层一线开展调查研究，广泛征求各方面意见和建议，寻求破解组织工作难题的思路和对策，调研时要做到走访一批群众、进行一次惠民政策宣讲、办一件以上好事。

（二）查找问题阶段（9月11日—10月10日）。要广泛征求部门单位、干部群众等各方面的意见和建议，认真组织开展自查自纠活动，查找存在的问题和不足，及时加以整改。活动中具体做到“三个一”，一是征求意见。要通过深入实地走访、召开座谈会、发放意见征求表等方式，广泛征求部门单位、干部职工、农民群众的意见和建议。二是开展民主评议。采取邀请“两代表一委员”、干部职工和服务对象等进行一次作风建设民主评议，广泛征求意见，对干部职工工作态度、群众满意度等

-5-方面进行公开调查和测评，并将测评结果向社会公布。三是开一次专题民主生活会。结合“两项”教育活动，积极组织开展一次以“加强作风建设、提高综合能力、树组工干部形象”为主题的专题民主生活会。通过开展上述三项活动，努力做到“六查六看”，一查政令畅通，看在落实上级部门政策法规及县委、县政府决策部署上是否存在推拖延误、降低标准；二查工作效率，看是否存在工作不作为、慢作为、乱作为，办事效率低等问题；三查服务意识，看是否存在服务态度差，“吃、拿、卡、要” 以及“门难进、脸难看、事难办”等现象，是否存在方法简单、态度粗暴、故意刁难等问题；四查工作纪律，看是否存在有令不行、有禁不止、自由主义，迟到早退、擅离岗位、不遵守工作纪律、上班期间上网玩游戏、看电影以及干与工作无相关等问题；五查工作作风，看是否存在工作漂浮不实、脱离实际、脱离群众和工作安排无落实的问题；六查勤政廉洁，看是否落实和执行了关于廉政建设的各项制度，是否存在贪图享受、铺张浪费等现象，是否存在不廉洁、违法违纪等行为。

（三）整改提高阶段（10月10日—10月底）。要认真梳理第二阶段查摆出来的问题，及时整改，总结提高。具体做好三项工作，一是要及时形成整改方案。要根据查摆出来的突出问题、群众反映集中的意见、民主生活会的情

-6-况，制订措施得力、要求明确的整改方案，并在一定范围内公示，接受监督。二是建立健全规章制度。要健全《上下班签到制度》、《请销假制度》等，严格遵守《节假日值班制度》、《干部日常行为规范制度》和组工干部“十严禁”等规章制度，确保通过制度来管人管事管权。三是建立一套工作考核评价体系。要建立《组工干部目标责任考核办法》、《组工干部日常管理办法》、《工作量化考核办法》、《责任追究办法》等有效机制，确保各项工作任务有效落实。

四、工作措施

（一）加强领导，夯实责任。要把这项活动作为当前工作中的一件大事来抓，精心组织、周密部署，成立以组织部长为组长的主题教育领导小组，领导小组下设办公室，负责本次教育活动日常工作。

（二）结合实际，推动工作。要把教育活动与换届工作相结合，与当前深入开展的创先争优活动相结合，与“讲重做”活动相结合，与“群众观点、群众立场”主题教育相结合，与完成目标任务相结合，切实做到主题教育与当前工作“两促进、两不误”。

（三）广泛动员，积极宣传。要组织和发动全体党员干部积极地投入到教育活动中，并及时向县教育活动领导小组办公室和新闻媒体报送我部活动中的好做法、-7-好经验，充分展示我部教育活动中的新成绩和新成效。

附：组织部主题教育任务分解表

2011年8月 日

主题词：作风建设 强纪律转作风提升学习力与执行力 实施方案 中共志丹县委组织部 2011年8月 日印发

第四篇：组织系统“双语”学习培训实施方案

组织系统“双语”学习培训实施方案

按照区、州组织系统深化拓展“讲党性、重品行、作表率”活动部署，为贯彻落实自治区党委组织部《关于深入开展基层组工干部“双语”学习培训工作的实施意见》，提高全州组工干部的“双语”能力，更好地服务大局，服务各族党员、干部和群众，现制定组织系统“双语”学习培训实施方案。

一、“双语”学习培训的重要性和指导思想

开展“双语”学习培训工作，不仅是提高组工干部自身素质、培养“眼界宽、思路宽、胸襟宽”型高素质组工干部队伍的客观需要，也是组工干部宣传、落实党的方针政策、扎实开展群众工作、有效掌控社情动态、及时化解矛盾纠纷、维护社会和谐稳定大局的迫切要求，是提高组工干部“三服务”水平、深化组织部门“双满意”建设的重要途径。“双语”学习培训要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕中心，服务大局，按照讲政治、知政策、懂风俗、通语言、会文字的总体要求，创新培训方式，突出实践锻炼，增强培训实效，进一步提高服务基层、服务群众的本领，切实树立组织部门和组工干部可信、可靠、可敬、可亲的良好形象，真正实现“让党更加满意、让人民更加满意”。

二、培训对象和目标任务

1、培训对象。“双语”学习培训以县(市)委组织部全体干部、乡镇(街道)党委（党组）从事组织工作的干部为主体，把汉族干部作为“双语”学习培训的重点，尤其是不具备“双语”听、说能力的汉族干部。同时要切实抓好少数民族干部的“双语”培训，确保每名少数民族干部都成为“双语通”。年龄在45岁以上的干部不作硬性规定。

2、目标任务。力争通过三年左右的学习培训，实现汉族干部能够用当地少数民族语言与群众直接交流，少数民族干部能够熟练掌握汉语，并具备一定的阅读理解和文字表达能力的目标。“双语”基础好、能力较强的组工干部，要以个人自学为重点，力求成为“双语通”。

三、培训内容和主要形式

1、培训内容。在学习培训内容设置上，汉族干部重点在提高听、说能力上下功夫，主要学习掌握能与当地少数民族群众直接交流的日常会话，以及涉及党的建设和组织工作常用政策解答用语。少数民族干部重点在提高读、写能力上下功夫，主要学习掌握涉及党的建设和组织工作的方针政策，以及日常业务所需的汉语口头和文字表达能力。学习教材选用自治区编印的统一教材。州委组织部的汉族干部主要学习维语，各县（市）委组织部要根据本县（市）及所辖乡镇的少数民族聚居情况，结合工作学习、生产、生活实际需要，确定汉族干部学习语言的种类，并可自行编写简单实用的培训教材。

2、主要形式。主要采取脱产培训、在岗学习、实践锻炼及个人自学等形式进行。一是充分发挥少数民族组工干部的“双语”优势，借助南疆四地州少数民族干部在我州挂职的有利条件，开展民汉干部“结对帮学”活动，组成“双语”学习小组，采取“一帮一”、“一帮几”或“几帮一”等形式，利用工作实践和业余时间进行互帮互学。二是开设“双语”第二课堂，组织情景模拟、专题辅导、文艺表演、“双语”演讲、观看民风民俗电教片等活动，提高学习兴趣，激发学习热情。三是设立“双语”角，加强口语交流，鼓励多听多说。四是设置“双语”小黑板，坚持每日一句话，组织收看(听)汉(民)语新闻节目，营造“双语”学习氛围。五是充分利用现代远程教育网络或自主研发的“双语”学习软件，开设“网上双语课堂”，提高“双语”自学能力。州委组织部每年还将在州委党校举办1至2期组工干部“双语”培训班，分批对全州组工干部进行轮训。

四、工作要求

1、全面调查摸底。各县（市）委组织部要对本县（市）组工干部掌握“双语”情况进行全面调查摸底，准确掌握每名

组工干部运用“双语”的能力水平，并按照熟练掌握“双语”、程度一般、只懂语言不懂文字和既不懂文字又不懂语言四个层次，分级建立组工干部“双语”学习档案。

2、制定培训方案。根据组工干部掌握“双语”情况，针对不同层次的不同对象，采取不同的措施，研究制定学习培训方案和2009年培训计划。培训计划要突出“听、说、读、写”四个方面的具体内容，明确培训时间以及课程、师资、任务、考评测试等具体环节内容。

3、加强实践锻炼。在抓好学习培训的同时，把“双语”学习培训与落实党员干部联系点、联系户以及干部驻村、集中整治、农牧区乡镇组工干部互派挂职等工作有机结合起来，强化“双语”交流，增强培训效果。

4、考核激励推进。建立考核激励机制。每年组织1—2次考核测评工作。考核测评采取口试和笔试相结合的办法进行，汉族干部重点测试口语交流能力，少数民族干部重点测试口语和书面表达能力。对开展“双语”培训工作成绩突出的单位和个人要予以奖励。今后将把学习“双语”情况纳入组工干部业绩考核的重要内容。在交流轮岗、选拔任用组工干部时，同等条件下把懂“双语”作为优先考虑的重要因素。同时，把干部“双语”学习培训工作作为考察考核县(市)组织工作实绩的一项重要内容。

五、组织指导

1、周密部署，精心组织。把“双语”学习培训工作摆上重要议事日程，坚决防止和克服应付心理和畏难情绪，采取有力措施，扎实做好这项工作。坚持“规定动作”和“自选动作”相结合，积极探索行之有效、富有特色的培训方式和载体，努力增强“双语”培训的吸引力和实效性。每名组工干部都要转变观念，提高认识，切实做到“先学一步、学有所成”，为广大基层干部作好表率。

2、明确责任，领导带头。州委组织部成立自治州组织系统“双语”学习培训工作领导小组，负责检查指导、抽查考核各县(市)组织部门的“双语”学习培训工作。各县(市)组织部要成立相应的领导机构，主要负责同志作为第一责任人要切实负起责任；分管领导要拿出足够的时间和精力做好组织协调工作。每一位领导同志都要带头学习“双语”，提高“双语”能力，真正发挥表率作用，确保形成领导带头、人人参与，上下联动、整体推进的格局。

3、加强督导，抓好落实。县委组织部为州委组织部“双语”学习培训工作联系点。各县（市）委组织部要加大督查、指导工作力度，及时总结推广好经验好做法，加大宣传力度，营造良好氛围和学习环境，把“双语”学习培训工作落到实处，抓出成效。

附件：

组织系统“双语”学习培训工作领导小组成员名单

组长：

副组长：

成员：

第五篇：电力系统调度员培训仿真系统

电力系统调度员培训仿真系统关键技术研究

摘要：调度员培训仿真系统（DTS）作为电网调度自动化系统一个重要的子系统，为科学分析电网，提高人员素质，保证电网安全可靠、稳定运行奠定了基础。本文在介绍DTS系统发展现状的基础上，阐述了该系统的原理、组成及其主要功能，并重点探究了DTS系统的关键技术。

关键词：DTS；电网调度自动化系统；发展现状；关键技术 0 引言

调度员培训仿真系统(DTS）是电网调度自动化系统的一个组成部分，是现代计算机软硬件技术和电力系统分析技术相结合的产物。随着电网规模的不断壮大，电网结线也越来越复杂、运行方式也更加多样化。提高调度员的专业水平，预防不安全运行方式的出现，己被调度部门认为是最积极的反事故措施之一。在这种环境下，DTS将成为培训调度员的强有力的工具，在调度日常工作中越来越起到举足轻重的作用。1 DTS系统国内外发展现状

由于电力系统的结构复杂和对安全性要求高，调度员培训仿真系统（DTS）的建设显得十分重要，事实证明，它是培训调度员的最佳工具[1]。

国外于1976年提出DTS的概念，1977年研制出第一套DTS，1978年美国EPRI组织了关于DTS的大讨论后，DTS在国外迅速推广，经过十年多的发展，已基本稳定，从上世纪90年代开始将动态仿真将面向对象等技术引入DTS。国内 DTS的研究从上世纪80年代末开始，1990年第一套DTS系统投运，经过十几年的发展，已从理论研究走向实际运用，并逐渐形成为一个产业。DTS的应用从东北、华北和华东三大网调的试点，推广到各个网省调、大中型地调、集控中心和大型变电站，并拓展到电力培训中心和高等院校电力专业。

DTS的体系结构从与EMS接口采用“定制”方式的独立型异构系统到与EMS采用统一支持平台的一体化系统，直至目前正在研究的与EMS接口采用“即插即用”方式的跨平台系统（遵循IEC 61970标准），使DTS的软件功能经历了从单一到综合，从简单到复杂的发展过程。其仿真方法包括对电网的稳态仿真、准动态仿真、故障仿真、暂态仿真和全动态仿真以及对保护的逻辑仿真和定值仿真，其设备模型包括一次设备、二次设备、远动设备以及部分动力设备。DTS的现场运行从被动到主动，从偶尔使用到日常使用，其作用也由演示性转变为指导性，并成为调度自动化的一个重要产品和控制中心培训调度员的得力工具。DTS系统原理[2]

电网调度自动化系统由三个子系统组成，分别是:SCADA系统、EMS系统和DTS系统。其中SCADA为数据采集和监控，为调度员提供电网潮流的实时数据:EMS为能量管理系统，提供分析决策电网的各项功能;DTS为调度员培训仿真系统，根据EMS的历史断面或实时断面所形成的初始教案供调度员分析和研究。

DTS系统的原理，一边表示实际的电网和调度系统，它通过远动设备采集电力系统中各电力设备的运行状态(如频率、潮流、电压、开关状态、继电保护信号‘和事故信号等)通过通信通道送到调度室的实时调度系统上，调度员坐在调度室中，面对数据采集监控(SCADA)系统和高级应用软件组成的EMS系统，完成对实际电力系统的实时监控和分析决策。另一边表示DTS系统，它好似实际电网及调度系统的“镜像系统”，学员坐在学员室中充当“调度员”，接受培训，学员室中配备与实际调度室一致的EMS软硬件系统(即学员台)，让学员有一种身临其境的感觉；而教员一般由经验丰富的资深调度员充当，他坐在教员室里，利用教员台，在培训前准备教案，在培训中控制培训过程、设置电网事故，并充当 厂站值班员，执行由学员下达的“调度命令”，在培训结束后评价学员的调度能力。在培训进行过程中，学员与教员之间的通信采用电话进行，来模拟调度室调度员和厂站值班员之间的通信方式。教员室与学员室是同一个屋子，电力系统模型和远动设备模型分别是实际电力系统和远动设备的数字仿真。3 DTS系统的组成

DTS通过模拟电力系统和控制中心为调度员提供一个逼真的环境，以便培训在系统正常、故障和恢复情况下的操作[3]。其基本组成部分应有四个：

（1）控制中心模型(CCM)。CCM应与实际控制中心的环境一致，并且具有能量管理系统(EMS)的各种功能。CCM是培训模拟量中学员所面对的环境，包括网络分析(NA)、数据采集和监控(SCADA)、自动发电控制(AGC)等功能。

（2）电力系统模型(PSM)。PSM模拟电力系统网络及各种设备的静态和动态响应，包括发电机组、输电线路、负荷、变压器和继电器等。对PSM的要求是真实，要协调好计算速度和模型精度之间的关系。

（3）教员台(IP)。IP提供了监视和控制培训过程的功能，包括初始化和调整控制参数、设置事件序列、与学员通信及干预培训进程等。

（4）可以直接采集电力系统模型的状态真值进行电网的安全经济运行评估。通过该系统，可以实现培训评估，以供教员在评估学员水平时参考，可进行培训评估打分，并给出评估报告，以实现学员自我培训。4 DTS系统功能

系统分为九大功能[4]：基本调度指令模拟，故障的设置，误操作的模拟，继电保护和自动装置动作的模拟，开关或保护误、拒动模拟，查询、监视功能，培训过程控制，教案制作，培训评估。

（1）基本调度指令模拟：1）开关分/合操作；2）刀闸投/切操作；3）发电机的并网/退出操作；4）发电机增/减出力操作；5）负荷调节；6）发电机无功(或电压)调节；7）电容器、电抗器的投切；8）变压器分接头转换；9）AGC控制；10）保护定值、时限的修改及投切操作；11）自动装置的定值修改、投切、复位操作；12）各种故障处理；13）故障后的复原操作。

（2）故障的设置

用于进行故障培训时模拟各种故障时间的输入，教员可以根据需要选择下列故障要素：1）故障起始时间：以培训时钟为参考，选定故障时刻(时、分、秒)；2）故障点：在任何网络元件(如发电机、线路、变压器、电抗器、母线等)的某一位置处(如线路距始端处的百分比值)；3）故障的持续时间：瞬时，故障可自动重合成功；延时，故障后自动重合不成功，但一次手动强送能成功;延时，故障后自动重合一次强送不成功，二次强送可成功；永久故障，未经检修消除，重合永不成功。故障类型:单相接地，两相短路，两相短路接地，三相短路，一相断线，二相断线，三相断线，发电机励磁系统故障以及电力系统其它常见故障。故障点接地阻抗：可零阻抗直接接地，也可输入某一阻抗值接地。

（2）误操作的模拟

对于带负荷拉刀闸、带负荷合刀闸、用刀闸充空载线路或变压器、带空载线路或变压器拉刀闸、带电压合地刀、带地刀合开关、强送至永久故障上等基本操作均可自动生成相应的故障事件。

（3）继电保护和自动装置动作的模拟

故障时继电保护及自动装置模型将自动显示其动作情况，并伴有音响和闪光信号，同时通过跳开相应的元件开关去影响PSM。故障应跳开的开关在继电保护模拟时，可选用下列 两种方法：逻辑判断法和定值比较法。

（4）开关或保护误、拒动模拟

能够模拟实际电网中的电气设备误动、拒动行为。并根据误动、拒动情况模拟下级或越级的动作行为。

（5）查询、监视功能

应可查看全网设备的保护、自动装置、低频减载、低压减载动作信息、培训过程中的电网越限信息。可监视培训过程中的各种有功、无功、电流、电压、频率等电气量的变化和越限情况。

（6）培训过程控制 可以进行培训开始、培训暂停、培训继续、培训停止等操作，并能够实现培训重演功能，包括重演开始、重演暂停、重演继续、重演结束和培训速率设置等操作。

（8）教案制作

能够记录了培训的初始方式和教员设置的事件列表，可用于反复培训不同的学员。教案内容应包括教案名称、制作人、制作时间、共享属性、教案描述等信息。

（9）培训评估

可根据学员在培训过程中的操作行为给出评估，同时对误操作、继电保护、自动装置的动作信息、学员操作行为造成越限的情况做出相应的记录，并打印出评估报表。

DTS系统应可满足上述各项基本功能的需求，其稳态电力系统模型应可模拟各种操作或保护动作跳开相应开关以后的新工况下的系统潮流，其动态电力系统模型应可模拟上述故障或误操作后电力系统的机电暂态过程。5 DTS系统关键技术 5.1 跨平台技术[5] DTS系统统遵循IEC61970新标准，提供CIM/CIS接口，满足数据实时交互及共享的要求。CIM和CIS为DTS系统间实现数据共享提供了数据交换的标准。CIM主要定义了公用的电网模型规范，是数据格式的标准;而CIS则定义了软件即插即用的接口描述，是数据传输的接口标准。

DTS系统既可与EMS系统一体化实施，也可以作为独立系统配合其它厂家的EMS系统运行，可通过符合IEC 61970标准的CIM/CIS接口从第三方厂家的EMS系统获取电网模型、方式数据等，减少用户的重复维护工作DTS系统的支撑平台对底层操作系统和硬件平台进行封装，对外提供与具体应用系统和硬件无关的统一的开发和运行接口。提供了异构环境下互操作的机制，还提供跨平台的图形技术。在不同的硬件平台上均可实现DTS, DTS子系统也可分布在不同的硬件平台上。图1所示为跨平台框架示意图。

图1 跨平台构架示意图

5.2 图模库一体化技术[5] 所谓图模库一体化，即在绘制厂站接线图的同时，实现设备与数据库的联接，生成电网模型，确定拓扑关系，为电网分析打下良好的基础。图模库一体化技术按照面向对象的方法设计的基于CIM的图库一体化技术，供了一套先进的图形制导工具，图形和数据库录入一体化，作图的同时可在图形上录入数据库，使作图和录入数据一次完成，自动建立图形上的设备和数据库中的数据的对应关系。所见即所得，便于快速生成系统。图模库一体化技术可以根据接线图上的连接关系自动建立整个电网的网络拓朴关系，大大简化了EMS系统的工程化工作和维护工作，而且保证了维护工作的正确性，避免人为错误，保证图形、模型、数据库的一致性，减少建模和建库时间。5.3 区域联合联合反事故演习技术[5] 可实现网、省、地、县等各级调度联合反事故演习。既做到各种演习信息的发布又可实现各调度控制中心和参演厂站的远程操作。提供机制以防止多用户并发访问的拥塞，并能满足远程动态数据刷新响应的实时性要求。DTS主站和各DTS子站的数据传输接口和仿真计算接口是关键技术。DTS主站与各DTS子站的接口如下:DTS子站的计算结果(主要指变压器110kV侧的负荷值)可以提供给DTS主站使用，DTS主站的计算结果为DTS子站提供外网数据。各级DTS的互联基于工EC61970的C工M信息模型与AP工接口标准，数据库基于CIM模型，数据传输上采用CIS接口协议。5.4 内存数据库技术[6] 内存数据库是支持实时事务的最佳技术，其本质特征是其“主拷贝”或“工作版本”常驻内存，即活动事务只与实时内存数据库的内存拷贝打交道。显然，它要求较大的内存量(根据不同的数据量所需的内存量也不相同)，但并不要求任何时刻整个数据库都能存放在内存，而是将要处理的数据根据相关规则放到内存中，即内存数据库系统还是要通过I/O来传输数据。尽管如此，但它己不是传统磁盘数据库的概念，所以传统数据库适用的数据结构、事务处理算法与优化、并发控制及恢复等技术对内存数据库不一定合适。特别是在处理巨量数据的实时性方面，由于其数据及事务事务处理不涉及I/O。内存数据库体现出其巨大的处理效率优势，但考虑内存直接快速存取的特点，内存数据库的有关技术，如搜索算法、恢复机制等都不同于传统的商业数据库，所以其设计应该打破传统磁盘数据库的设计观念，以CPU和内存空间的高效利用为目标，再根据具体的硬件条件来重新设计开发各种合适的数据处理和事务管理的算法、技术、方法及机制。5.5仿真算法技术

目前国内主流的DTS计算方法主要有以下三种[4]：分别是动态潮流计算方法，稳态、动态结合切换计算方法以及全过程仿真算法;动态潮流计算方法由于计算精度较差一般不采用，目前主要采用的是稳态、动态结合切换算法和全过程仿真算法。下面对以上三种算法进行分别介绍。5.5.1 动态潮流算法

动态潮流算法的基本是潮流算法，一般设定固定的统一频率，只模拟电网的设备，排除发电设备的微分方程，同时将系统的不平衡功率分配给系统中的发电机组。该算法的优点是:计算量小，潮流计算可以扩大到每分钟计算。而缺点则是无法展示系统的动态过程和长过程，容易造成机组间摆动。其算法框图如图2所示。

图2 动态潮流算法框图

5.5.2 稳态、动态切换结合算法

这种方法是在电力系统正常运行时采用动态潮流计算，而系统在故障或受到大的冲击扰动情况下，则采用稳态、动态算法相结合的方法，在系统稳定后只保留网络代数方程，不考虑机组之间的摆动，继续进行过动态潮流计算。这种算法优点在于计算量小，缺点在于如果在第一次冲击扰动稳定以后再次发生扰动情况时，第二次所采用的发电机微分方程所取得的初始值不够精确，造成再次计算的精度差。

而DTS用于电网大事故处理时，由于继电保护、自动装置动作时间很长，或由于运行人员操作错误(如误合接地刀)或系统中偶然又发生故障，再度又第二次大干扰的可能性是存在的。稳态模型与暂态模型来回切换，程序复杂，精度较差。算法简单框图如图3所示。

图3 稳态、动态切换算法框图 5.5.3 全动态仿真算法

为了能够方便电网分析，通过对电力系统中电气设备元件在电力系统动态过程中地响应特性的分析，根据研究目的的不同我们人为地将电力系统划分为几个问题，针对以上的几种问题简化电力系统中相应的设备(元件特性等)。例如，潮流计算认为电网有功、无功符合平衡，系统无摆动。此时电网频率为50HZ，数学上虚拟一个参考节点即平衡节点既作为功角的基准平衡电网有功功率偏差[7]。

电力系统在故障情况下受到较大的扰动，一般在0-25秒是个机电的暂态过程，在这个时间内，可能发生机组之间的摆动，造成系统中频率不同，而正常运行是电网中各点的频率应该是一致的，造成频率不一致的原因主要是机组与系统的负荷不一致，频率失稳在系统可能影响较长时间，全过程动态仿真算法是将暂态过程和中长期过程相结合起来计算。该方法优点是，在故障的全过程中电力系统动作模拟相对逼真，缺点是计算量大，同时存在的计算数稳定能否稳定的问题[8]。全动态仿真算法简单框图如图4所示。

图2 全动态仿真算法框图 结语

调度员培训仿真系统通过对电力系统、控制中心的模拟，为调度员提供了一个与实际电力系统运行和调度完全相同的环境，用以培训调度员，使其能够更好地处理系统各种情况下的操作任务，而且可以提高调度员的反事故能力。同时由于调度员培训仿真系统的真实性，使反事故演习或培训过程更加科学有针对性，避免经验主义。

本文通过对调度员培训仿真系统的发展现状、系统原理、基本组成及其主要功能的介绍，进而梳理了系统的关键技术，使读者对调度员培训仿真系统有了一个深入的了解。参考文献：

[1] 张慎明，姚建国.调度员培训仿真系统（DTS）的现状和发展趋势[J].电网技术，2002，26（7）：60~66 [2] 张玉辉.地区调度员仿真培训系统设计[D].东北石油大学硕士论文，2010 [3] 常尼亚，张金晔，郭建宏.地区调度员培训仿真系统[J].山西电力，2007,142（6）：60~61 [4] 陈颖瑜.三明地区电网调度员培训仿真系统的设计与实现[D].电子科技大学硕士论文，2013 [5] 孙爱民.基于SCADA/EMS的调度员培训仿真系统的研究与实现[D].浙江大学硕士研究生论文，2009 [6] 张立驰.DTS系统中内存数据库关键技术研究与应用[D].华中科技大学硕士研究生论文，2007 [7] 张力平.电网调度员培训模拟(DTS)[M].北京:中国电力出版社，1998, 121-123 [8] Zhu J，Jossman P.Application of designsystems [J ].IEEE Trans on Power System patterns for object-oriented modeling of power systems[J].IEEE Trans on Power System，1999，14（2）：532~537