1、顺序程序设计作业（合集5篇）

第一篇：1、顺序程序设计作业

编写程序（不少于70%的题, 即本作业至少做七题）

1． 由键盘任意输入一个圆的半径，计算其面积。

2． 由键盘任意输入一个圆柱的半径和高，计算其底面积、表面积、体积。

3． 由键盘任意输入一个长方形的长和宽，计算面积。

4． 由键盘任意输入一个三角形的3条边，计算其面积。

5． 由键盘任意输入4门课程的成绩，计算它们的平均成绩。

6． 由键盘输入寝室4个学生的年龄，计算平均年龄。

7． 由键盘输入寝室4个学生的身高，计算平均身高。

8． 由键盘任意输入2个数据，将它们交换后输出。

9． 由键盘任意输入1个4位数整数，分别输出其中的个位、十位、百位、千位。

10.由键盘任意输入1个大写字母，将其转化为小写字母后输出。

注意：

1． 编程风格。

2． 建立“本人学号+姓名+作业序号”为名称的文件夹（例如：文件夹2013212148王闽-1），将调试通过的程序文件存入此文件夹，上传到（五机房）：文件上传与下载文件上传 黄毅老师 本人的班级名。

如：文件上传与下载文件上传 黄毅老师力学13。

第二篇：3、循环程序设计作业-1

编写程序（不少于70%的题, 即本作业至少做四题）

1． 用3种循环计算1+2+3+。。。+100。

2． 用3种循环计算1*2*3*。。。*10。

3． 用3种循环计算10000以内能被3整除的数之和。

4． 用3种循环计算 1+1/2+1/3+1/4+。。。+1/100。

5． 用3种循环计算圆周率。

注意：

1． 编程风格。

2． 建立“本人学号+姓名+作业序号”为名称的文件夹（例如：文件夹2013212148王闽-1），将调试通过的程序文件存入此文件夹，上传到（五机房）：文件上传与下载文件上传 黄毅老师 本人的班级名。

如：文件上传与下载文件上传 黄毅老师力学13。

第三篇：c程序设计作业

1、分析下面程序： # include int main(){ char c1,c2；

c1=97;

c2=98;

printf(“c1=%c,c2=%cn”c1,c2);

printf(“c1=%d,c2=%dn”,c1,c2);

return 0;}（1）运行时会输出什么信息？为什么？（2）如果将程序第4,5行改为

c1=197;c2=198;运行时会输出什么信息？为什么？（3）如果将程序第3行改为

int c1,c2;运行时会输出什么信息？为什么？

答：（1）程序运行不了，因为程序存在错误。正确的程序为：

#include int main(){

char c1,c2;

c1=97;

c2=98;

printf(“c1=%c,c2=%cn”,c1,c2);

printf(“c1=%d,c2=%dn”,c1,c2);

return 0;}

（2）如果将程序第4,5行改为

c1=197;c2=198;

运行时会输出：

（3）如果将程序第3行改为

int c1,c2;运行时会输出：

因为int表示整型，%c是输出字符，a的ASCLL代码是97，b的是98，所以输出c1=a,c2=b.%d是表示输出十进制整型，所以输出c1=97,c2=98

2、用下面的scanf函数输入数据，使a=3，b=7，x=8.5，y=71.82，c1=’A’,c2=’a’。问在键盘上如何输入？

#include int main(){

int a,b;

float x,y;

char c1,c2;

scanf(“a=%db=%d”,&a,&b);

scanf(“%f%e”,&a,&y);

scanf(“%c%c”,&c1,&c2);

return 0;} 答：输入如图：

输出如图：

第四篇：VB程序设计(2014大作业)

《VB程序设计》大作业

一、大作业的内容

本次大作业要求学生根据所学知识以及个人爱好，设计开发一个VB应用小程序。要能体现出：

1．《VB程序设计》各种语句的综合使用能力； 2．《VB程序设计》各种相关控件的使用能力；

3．根据具体的设计题目，设计清晰、美观界面的能力； 4．一定的综合设计能力。

二、大作业的要求

本次大作业应满足以下要求：

实用性：应用程序要有明确的应用主题，有一定的实用价值。结构性：应用程序具有良好的程序结构。可读性：应用程序具有较好的可读性。全面性：应用程序应包含比较全面的功能。

友好性：合理使用VB提供的各种控件，设计友好、美观的使用界面。

三、大作业的步骤 1．根据个人兴趣、爱好，以及提交时间的要求，自己确定设计题目（可参考附件1）； 2．查找与设计题目相关的资料；

3．进行应用程序总体结构、使用功能的设计； 4．进行应用程序的界面设计和源程序代码的编写； 5．上机编辑、调试程序；

6．保存应用程序, 并生成可执行文件； 7．撰写设计报告。

四、设计报告的基本格式

设计报告的基本内容至少包括封面、正文、总结三部分。(1）．封面(包括：题目、班级、姓名、指导教师、完成日期等信息)(2)．正文

1、课题的选材过程（设计思路）；

2、设计的将要达到的目标；

3、总体设计结构与功能；

（1）总体设计结构介绍（绘制：结构流程图）

（2）各功能模块运行界面的功能、算法和操作步骤；

4、设计结果分析；（运行结果展示、正确性分析）(3)．总结（感想、收获、启发、存在的问题）

五、课程大作业提交

（1）形式

设计报告 + 源程序文件(含可执行文件)

其中：<1>设计报告的封面统一（附件2）；

<2>源程序文件（含 *.vbp；*.frm；*.exe）打包压缩成一个文件，以学号+姓名（例如： 11020741姓名）为文件名。

（2）时间

2014年5月10日 之前；

（3）方法

纸质报告及压缩文件交各班学委，按顺序排好后由学委统一上交；

附件一：

参考题目

1、《班级信息系统》

描述：如同班级和每个成员的成长日记，信息量大，生动活泼，有纪念意义。要求：具有数据库、图片库等功能。

2、《幼儿算术游戏》

本系统面向3-6岁幼儿进行加、减法练习，要生动活泼，寓教于乐，主要以图形、动画、声音等多媒体形式提供学习环境。要求：

题型包括选择题和填空题两种形式。

随机出题，范围为100以内的加、减法，也可以是加减法的混合运算。以练习和试卷两种形式出题。

答案可以提供图片的形式进行选择，也可以从键盘输入。答题后要用声音或者动画给出奖励或评价。

提供背景音乐。

3、《记事本程序》

记事本主要是对文字进行编辑处理的软件。能进行新建、打开、保存等功能；并且能运用 剪贴、复制、粘贴、清除功能，对文字更方便的录入。另外还可以根据用户的需要查找相应的 文字，实现编辑功能。

由于记事本是一套简单的文本编辑器。要求记事本不但要具备完善的编辑、方便的性能，还要提供更简便的操作。这就要求设计人员在编辑过程当中尽可能的考虑到。包括以下内容： *对文本进行编辑； *用户根据不同的权限可对文本进行添加、删除、修改等操作；*对记事本进行各种编辑（精确、简单）；

4、《科学计算器》设计

本科学计算器是一种能实现 加、减、乘、除、倒数、乘方、正玄、余玄、正切、In、n!函数、进制、弧度转换等运算功能，并带有存储器、统计框等，基本实现了Windows自带计算器的所有功能。要实现计算器的这些功能就用到我们所学的VB知识编写程序来实现运算功能并解决问题，也是我们实训要达到的目的。

5、个人日常收入与开销记录、统计与查询

个人日常收入与开销记录包括收入与开销的时间、收入与开销来源或者去向、类型，备注，统计功能按月统计与按年统计，查询包含按时间段和类型查询。

6、《学生成绩管理系统》

本系统由三部分组成：系统管理、学籍管理、成绩管理、报表。1.用户管理：实现用户的添加、删除、密码修改、用户登录等功能。2.成绩管理：实现学生的成绩录入、成绩的查询、成绩的统计。4.报表：可以打印学生的学籍信息、成绩。数据存放到access数据库中。使用菜单、界面友好、功能完善。

VB学单词

本系统功能要求：

1.能够自动显示单个单词中英文及词性。

2.显示单个单词的时间可以调整，并随时显示已用时间。3.有暂停功能。

4.可用文本文件存储单词。

题目：饭店点菜系统

目的 通过该题目的设计，使学生掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能；掌握利用VB开发数据库系统的方法

主要内容和要求（包括原始数据、技术参数、设计要求等）

主要功能有：

菜式浏览功能：能分类浏览饭店的所有菜式、采样及价格；

点菜功能：进行点菜操作后能预览点菜结果，并可对其进一步修改； 留言板功能：记录顾客的意见和建议，并具有浏览功能；

抽奖功能：当顾客的消费达到指定金额时，可分档抽取小奖品。要求：

用数据库或文件保存相关信息。

VB程序语言设计

课程大作业

题目名称：_________________________________ 班 级：_________________________________ 姓 名：_________________________________ 学 号：_________________________________ 课程教师：

温海骏

学 期： 2013-2014学年

第2学期

完成时间：

第五篇：C语言程序设计--大作业

C语言程序设计大作业

编写程序，实现单链表的插入、删除、输出、查找、统计以及销毁功能。

单链表的每个结点存储一名学生的信息，包括：学号、姓名、性别、年龄、三门课程(高数、英语、C语言)的成绩、三门功课的平均分。

结构体类型声明如下： typedef struct student {

char sno[8];

char name[20];

char sex;

int age;double score[3];double avg;

struct student *next;} STUDENT, *PSTUDENT;

要求：

⑴一律使用 STUDENT 声明学生结构体的变量，一律使用 PSTUDENT 声明指向学生结构体的指针变量

⑵程序运行过程中要有菜单提示，菜单如下：

*************************************************************** *

1.Insert a student

* *

2.Delete a student

* *

3.Display the link list

* *

4.Display excellent students

* *

5.Search a student by the name

* *

6.Display the average score of three courses * *

0.Exit the program

* ***************************************************************

“Insert a student”：插入一个学生记录，要求按平均分从高到低插入 “Delete a student”：删除指定学号的学生 “Display the link list”：输出单链表中所有学生的信息 “Display excellent students”：输出链表中三门功课平均成绩高于85分(含85分)的学生信息 “Search a student by the name”：根据输入的姓名，输出链表中相应学生的信息 “Display the average score of three courses”：输出链表中所有学生的高数平均分、英语平均分以及C语言平均分 “Exit the program”：销毁单链表，结束程序运行