2012个人述职-杨刚

第一篇：2012个人述职-杨刚

个人述职

尊敬的领导：

春去冬来，转眼间我到宝冶工作已经10个月了。这10个月是我人生旅途中的重要一程，期间在领导的培养帮助、同事们的关心支持下我逐步完成着从新员工、新环境的适应。岁首年终，我静心回顾这10个月的工作生活，收获颇丰。现将我这10个月来的学习工作情况总结如下：

新的环境新的产业新的市场自觉加强学习，提高个人素质。首先学习公司产业，从检测监测、装备制造、新型建材、特种施工、检修技改到现在的节能产业。通过领导的培养帮助，部门的培训，同事耐心的指导和帮助，我从一个“业外人”逐渐成长，熟悉公司产业，熟悉产业链上下相关产业。其次学习营销，不同的行业有着各行的营销方法，来到公司我认识了一种全新的营销方法—网络营销。首先与之前的相比，网络营销这种营销模式有利于提高企业营销信息传播的效率，增强企业营销信息传播的效果。在网上，任何企业都不受自身规模的绝对限制，都能平等地获取世界各地的信息及平等地展示自己，这为企业创造一个极好的发展空间。利用互联网，企业只需花极小的成本，就可以迅速建立起自己的全球信息网和贸易网，将产品信息迅速传递到以前只有财力雄厚的大公司才能接触到市场中去。互联网覆盖全球市场，通过它，企业可方便快捷地进入我们国内任何市场，网络营销更为企业架起了一座通向市场的绿色通道，为企业打开了一扇通往世界的窗。在这样一种新的营销体系下，作为个人我学习到很多，无论从网络推广方法，还是优化技巧都对我今后的职业生涯受益匪浅。

同时这10个月的时间，我也学到在工作中的一些出事细节，无论从团队配合，客户的接待还是到外拓市场技巧，客户的谈判技巧乃至签合同，投标等等细节都对我的个人职业素颜有着非常大的帮助，让我这这一块成长不少。谈到工作的同时，我还存在一些不足之处，在今后的工作中，我将更加努力学习，努力工作，积极拓展，克服缺点，发扬优点。以上汇报如有不足之处，敬请各位领导批评指正。

市场营销部：杨刚

2012年11月15日

第二篇：杨刚同志2010年述职报告

杨刚同志2010年述职报告

回眸2010，总结一年来的学校工作和校长岗位的任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求创新。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指点，同行相助的极好机会。下面将我一年来所做的工作，向诸位陈述，恭请领导和同行指正。

一年来，我校以“以人为本，科学发展”为理念，以“喜悦（用喜悦的心情赞许每一点成功）、欣赏（用欣赏的目光关注每一位孩子）、精细（用精细的管理对待每一份工作）、宽容（用宽容的心态对待每一位同志）”为宗旨，以培养“行为良好，体魄健康、求知主动、人格健全、生活自主、创新发展”为办学目标，围绕2010年工作要点，全面实施精细化管理，努力尝试生本课堂，加强学生的养成教育，全面提高教育教学质量，为创办人民满意的教育而不懈努力。学校整体工作有了进一步的发展。

一、以人为本 科学发展

我理解的学校精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。制度细化，有据可依。管理精细，工作高效。深刻反思我的工作，我深深的感到，扎实推行“精细化管理”，是推动学校工作再上新台阶的有效途径。

1、推进精细化管理，制定缜密的规章制度 一年来，结合上级有关要求，我认真分析学校现状、办学优势，理清办学思路，并准确把握和审视当前教育发展的动向和要求，对学校的发展目标做出科学、准确、适度超前的定位。努力构建 “以科学民主为目标的愉悦型学校管理模式”。

在总的思路下，结合我校自身发展的特点制定并逐步完善了学校各部门人员的岗位职责、学校各项工作的规范、教师的激励制度和教师的考核制度。主要包括：部门职责、教学管理、班级管理、学生管理、后勤管理、安全管理等九大项。责任到岗、到人，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化，营造和谐教育的氛围。

一是教学常规的精细化管理，这项管理工作由教导处负责，成员由分管教务的副校长、教导主任、教研组长组成。要求教师严格执行教学精细化管理常规，备好每一节课，上好每一堂课，为学生精选每一份练习，组织好每一次测试。二是德育工作的精细化管理。这项工作由党支部和工会负责，成员由少先大队辅导员和各班班主任组成。研究出台了针对学生的一系列激励学生的措施，发挥和调动学生的积极性，让其在实践中体验成长的快乐。经常开展向先进模范和英雄人物学习活动，树立学生正确的人生观和价值观。三是后勤管理精细化。这项工作主要由分管后勤的副校长和总务处负责，做到校园干净，安全。四是建立科学、完善的监督机制，出台“问责制”。学校精细化管理小组对每个部门、各个负责人的工作目标，采取定期与不定期相结合的检查方式，细致的对精细化管理的目标进行评分，并进行书面通报，表扬先进，激励后进。对存在问题的部门和个人采用复查的形式，确保问题得到解决。在力求公开公正的前提下将成绩与考核挂钩。

一年来，我们始终坚持以精细化管理维护学校的安定、团结、和谐的大好局面。奏响校园和谐的旋律，为学校、教职工和学生的发展注入活力；始终用精细化管理推动学校稳定持续的发展，以发展增和谐,把学校建设与发展的各项事业不断推向前进。

2、率先垂范 爱岗敬业

作为学校校长、支部书记，我不断进取，努力提高自己的政治思想素质和理论水平。坚持学习，树立正确的人生观和价值观，以自己坦诚的待人态度、踏实的工作作风，为教师做出表率。如何踏踏实实的履行自己的职责，不辜负上级领导对我的期望，使我的工作得到师生、家长的认可，这是我经常思考的问题，同时也深感肩上的担子不轻。为更好完成工作，我在政治思想上积极要求上进，以一个共产党员的标准严格要求自己，坚持认真看书学习，不断提高自身的政治理论修养。工作中全面贯彻执行党的教育方针，认真落实上级教育部门的各项方针、政策，积极利用学到的政治理论指导自己的实践工作，不断提高工作水平。坚持学习教育、教学理论，了解教育发展的信息，积极投身于教育教学改革，本学年，经常深入课堂教学进行听评课，还和老师们一起探讨生本课程，通过自身学习，用先进的教育理论来指导工作、管理教育教学。

同时对学校中层干部进行明确分工，实行目标管理，各司其职。坚持召开校委会、教师例会，每次会议要求各位分管领导汇报前期工作，提出工作中发现的问题和遇到的困难，共同探讨解决问题的方案。学校领导班子既各司其职，又互相合作。班子几位同志踏实的工作作风得到了广大教师的认可，一个全体教职工充分信任的领导集体已经形成。

3、加强安全教育，创建平安校园。

一年来我们结合本校实际，一是对校园内外安全进行排查隐患，加强对校园周边的整治力度。开学初与分管领导、班主任、学科教师签订了安全责任书，把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识。制定安全预案，经常性举行消防逃生演习；学校还通过校会、班会、黑板报加大宣传力度。对交通、食品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。组织学生收看专题教育片，开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等，进一步加强安全的教育工作。添置了灭火器、教学楼后窗装防护栏杆。举行了两次消防专题讲座。购置了校内门卫警械；校门口设立警示牌，非本校人员来校实行登记，课午间关闭大门，添置校园监控系统，消除安全隐患；同时，对有关假期，学校印发安全公约，借此提醒家长们配合做好安全防患工作。学校配备了两个专职保安；坚持值日教师、值周领导、班主任为一体的护送学生制度，在全校师生的共同努力下，平安校园创建工作开展有声有色，交通安全工作成绩突出，我校被授予“郧县交通安全示范学校”。

二是加强师生的法纪教育。学校始终把依法治校、依法治教贯彻在平时的工作中。能坚持在学期初、学年结束都开展法纪教育。一年来，学校组织了两次全校性法制教育讲座。邀请了派出所民警上法纪教育课，用浅显的案例，深刻地教育师生。平时我们还利用国旗下讲话、班队课等对师生进行法制教育，增强了师生的法制观念，提高了法制意识。

4、防腐倡廉，打造和谐校园。

学校深入开展“科学发展观”的学习活动和党员创先争优活动。认真做好党风廉政建设，设置校务公开栏，在学校网页设置监督举报电话，坚持“两公开一监督”制度。我平时处处从严要求自己，在本职岗位上维护大局，注重团结，以诚待人，牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观，从思想政治上时刻与党中央保持一致，在廉政建设中对自己高标准、严要求，以身作则，做到自重、自省、自警、自励，自觉强化党性修养，全心全意为师生服务，为社会服务。

二、以“八字”为旨 创新工作

这八个字就是“喜悦、欣赏、精细、宽容”——用喜悦的心情赞许每一点成功、用欣赏的目光关注每一位孩子、用精细的管理对待每一份工作、用宽容的心态对待每一位同志。

一是做个老师的保护者，关爱每个老师的成长；做个老师的加油者，为他们点亮一盏明灯，鼓励他们满怀信心地去追求，我力求做到从一个评判者变为鼓励者，从冰冷的打分者变为热情的加油呐喊者；做个老师的欣赏者，走进老师的心灵，了解他们的所思所想。用宽容的心去对待每一个过错，用期待的心去等待每一个进步，用欣赏的目光去关注每一个闪光点，用喜悦的心情去赞许每一点成功！

二是“爱就是教育，没有爱，就没有教育”。经常告诫我的老师们给孩子以真诚的关爱，孩子就会情绪高涨、思维敏捷、信心增加、乐于交往。要求老师们要尊重孩子、关心孩子，尊重他们的人格，维护他们的个人尊严。要深入到孩子中去，多与孩子交谈，了解孩子的优缺点，洞察孩子的心理变化，沟通情感，创设宽松、和谐的教学心理环境。使他们感受到爱抚和尊重，使他们相信个人的价值，坚信“我行。”告诫老师们给予孩子赏识可以增强孩子的自信心、自尊心，促使他走向成功。要用欣赏的目光关注每一个孩子，要善于发现孩子的“闪光点”。要想方法把错误的思路引到正道上来，要热情期待。使他们孩子们感到自己受到信任，从而克服自卑，树立信心，激发渴求知识的欲望，产生对学习的兴趣。

三是每一项工作无大小、无轻重，力求细、力求实。

首先、加强建设，优化队伍，提高素质。学校十分重视师德师风建设，通过各种形式的学习教育活动、评议监督的民主生活活动，及在学校的制度他律和教师职业自律下，广大教师都十分珍惜教师这份职业，自觉遵守职业道德，尽心尽力地干好工作。为了教师们不断成长与进步，学校努力为大家提供机会、搭建平台。一年来，全体教师通过市级培训、县级级培训、校本培训和网络培训百余人次，通过公开课、业务竞赛等各种活动，以杜士萍、杨海霞为代表的青年教师展示了自己的课堂教学风采，她们的语文课被老师们认为是精品课例。其中杜士萍还参加了十堰市教师技能大赛，获得三等奖。在城关中心学校举行的小学英语教师基本功技能大赛中，廖明秀获简笔画设计一等奖和英语口语竞赛二等奖，王玺和陆瑞分获英语口语竞赛一、二等奖。王玺和廖明秀又在县组织的小学英语教师技能大赛中分别获得英语口语竞赛一等奖和综合三等奖，王云云老师的语文课在省获一等奖。除此之外，学校还主动关心教师，想大家所想，急大家所急，乐大家所乐，对教师们的职称评审、考核、评优评先、福利待遇、身心健康及娱乐活动都十分关注。老师在学校的组织带领下，更加重视团队精神的培养，凝聚力和战斗力不断增强，工作作风大为改善，工作效率和质量明显提高。学校在管理过程中始终坚持以教师为本，以教师的发展为重的原则，广泛征求大家的意见和建议，汇集大家的聪明和智慧为学校的发展出谋献策，共同将三小办好。

其次，坚持以德育为首，全面提高教育质量。学校始终坚持“德育为首、全面育人”的办学方针，不断探索新形势下德育工作的特点，从多角度、多层面、多渠道地开展学生思想品德教育工作。在德育工作实施过程中，学校一手抓学生日常行为规范的养成教育，保证了学校正常的教学秩序；一手抓学生发展平台的搭建，让学生在活动中锻炼，在锻炼中提高，在提高中发展。学校在突出特色，继续抓好养成教育的同时，不失时机地、阶段性地开展了主题鲜明、内容丰富、形式多样的系列教育活动，寓教于乐，既陶冶了学生的情操，又培养了学生的特长与能力，提高了学生综合素质。从学校到班级，从班级到个人，通过各种形式进行宣传、动员和实施。板报、班会、国旗下讲话、课堂渗透等形式对学生进行教育。近200人次学生获不同层次奖励。

第三，加强教育教学研究，全面提高学科教学质量。加强教学研究。教导处、教研组进一步加强对教学工作的研究，加强对学科组的指导，加强对教师教学工作的指导，切实提高课堂教学的效益。一年来教导处进行了“生本实验”，谈“学困生转化策略” 等教研活动，每学期进行公开课一次要求全部采用现代化教学手段，提高教师实践新课标的能力。我校16名老师撰写的论文在不同层次教育刊物发表，30余人次获奖。在今年的教师基本功竞赛中，4名老师获奖。

第四，加强教学常规管理, 全面提高教师的教学水平。备课从实。依据教育主管的备课要求，教导处严把备课关，各门课都有科学的进度计划，总的教育教学目标。每个教学单元都备有目的要求，重点难点和关键点，单元授课节数等。教案不仅要备教材教法，还要备学生，每节教案都是在新理念指导下完成的。都能做到备课的各个环节齐全，内容具体，切合本班实际。最可喜之处，备课中课改意识浓，大部分教师写出了教后感。每学期查教师教案3次，且有记录与通报，全体教师能超额完成备课任务。上课管理从严。本学期来，教导处采用询问学生、查课等不同形式来了解老师的上课情况，对发现的问题采取措施及时纠正。在课堂教学中，教师能够采用新教法，让学生动起来，充分发挥学生的主人翁精神，注意培养学生的能力，注重了学习过程，教学内容围绕教材，注重了课堂的效率，向四十分钟要质量，做到了按时上下课。一年来教师都能按要求上好每一堂课，上课的积极性高，大大提高了课堂教学质量。作业批阅求全。教导处按照作业书写及批阅要求。首先开齐了各科作业，要求教师都能保质保量完成各种作业的批改任务，要求教师长期向学生讲书写要认真整洁，要按要求书写，在作业的检查中着重查了作业错题、错字的更正情况、请假学生的作业补做情况等。

第五，坚持和完善校务公开制度，实现学校管理民主化。学校十分重视校务公开工作，不断坚持和完善校务公开制度，提高民主监督与民主管理的实效。学校通过校务公开栏、教师会议、学生集会、家长会、校园网、校长信箱及对外信息报道等渠道将教育的新动态和学校的办学情况及时地公开。学校始终坚持各项决策都通过校委会研究决定，教师会议讨论通过，教师的职务晋升、教师考核及评优评先都在民主程序下进行，在教师大会上公布，在校务公开栏上公示，无暗箱操作，最大程度地做到公平、公正、公开。学校各班在评选学生干部、三好学生、优秀干部等工作中，也充分体现民主管理的透明度。一年来，学校进行了一次家长问卷调查，两次学生问卷调查，多层次、多角度、多方位地了解信息，征求意见，较好形成学校、家庭、社会为一体的教育网络，学校定期或不定期地召开学生家长会向他们汇报教育的新形势、新政策、和学校的办学情况，共同探讨教育的热点和难点问题，相互交流在教育的新形势下学校的发展走向及教育三位一体的共建工作，拓宽渠道，集思广益，群策群力，有效地促进了学校的可持续发展。

三、我个人主要做了以下几件事：

1、坚持学习，在学习中提高，在提高中完善。我坚持从书本、杂志、网络上汲取新知识、新思想、新观念；通过外出开会培训、取他人长，补自己短；通过深入教学一线听课、评课，与教师一道研究学习，使自己能及时了解课堂教学动态，更好地调整和把握教学方向，也有助于提高自己的教学能力和指导能力。

2、发挥优势，彰显个性。十多年的校长经历，使自己拥有平和健康的心态、精力充沛的体魄、开朗宽容的性格、容易与人相处、与外界沟通。为此，在工作中，我尽可能地发挥和展示自身的优势，促进了三小各项工作顺利进行。

3、为自己的角色定好位。校长不是一个纯粹的管家，而是教育者、管理者、决策者、经营者等多种角色的扮演者。作为校长，我始终坚持以下观点：学校是大家的，学校的工作大家干，只有大家齐心协力，才能把学校办好；校长要做校长的事，做重要事，做关键事，做把关事，各领导各负其责，能做的事自己做，该做的事努力做；老师该做的、能做的事老师做，老师做不了的事、难做的事校长帮助做。为此，在工作中，我不喜欢事必躬亲、过问太细、管得太多、统得太死。我希望能给老师更多工作的自主性、更大的创造空间，因为我相信每个人都希望自己是行的，都希望成功，都希望被人认可。关键是能否把握机会、能否经受磨练、能否笑对人生。

4、使自己保持清醒的头脑。首先是对我自己的言行保持清醒。作为校长，我个人的一举一动、一言一行，都代表着学校，也影响着学校，因此，我必须把个人的命运与学校命运联系在一起，与学校共荣辱。第二是对我们学校的现状保持清醒。虽然我们学校面临撤并（已经传了两年了、事实上教育局两年来也没有投入，仅凭学校有限的经费维持），但还没有撤。学校办一天，仍要求发展。我要求自己站好最后一班岗，也教育老师站好最后一班岗。因而，我们三小的领导、教师合拍、合心、合力，使三小的各项工作顺利进行。

总得说来，为了学校的发展，大家跟着我的确吃了不少苦，受了不少累，也做了不少事。为此我代表学校领导班子，也代表我个人，对学校的每一位教师表示衷心的感谢，感谢你们的合作，感谢你们的理解与支持，感谢你们为振兴三小所做出的努力和贡献。

第三篇：孙学刚个人述职

个人述职

分子生物学实验室 孙学刚

自从2014年9月担任中医药学院分子生物学实验室主任以来，在学院院长、书记和党委班子的领导下，在专家教授的支持帮助下，认真履行职责，扎实开展工作，全力推进实验室的各项工作。现汇报如下：

一、政治思想工作

在政治思想上能够从严要求，增强贯彻落实科学发展观自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展的思想观念，着力解决影响和制约学科发展的突出问题，自觉把科学发展观体现到实验室各项工作中。

认真践行总书记关于“三严三实”的讲话精神，加强自我修养和自我约束，不断坚定理想信念和政治立场；修身律己，在“博学增识、静俭养德、克己复礼”上下功夫；先做人后做事，做人做事要达到严实要求，既要严格标准，又要以实为要。

二、业务工作 1.学术工作

2014年10月，在厦门举办的首届国际抑郁共病暨第十届中国中西医结合基础理论专业学术会议上，当选中国中西医结合学会中医基础理论专业委员会副主任委员。2015年8月，在郑州举办的中华中医药学会中医基础理论分会第九次中医基础理论学术研讨会上当选为中华中医药学会中医基础理论分会常委。2015年10月，并遴选为《世界华人消化杂志》编委会委员。

2.科研工作

以第一作者或通讯作者在国内外学术期刊发表研究论文12余篇；其中SCI 论文 8篇，累积影响因子26.431；单篇最高为Oncotarget（IF 6.359）；中文核心期刊文章4篇，发表在《中医杂志》、《中国中医基础理论医学杂志》等杂志上；去年发表在《中医杂志》的论文“肿瘤微环境的脾虚本质探讨”被中国科学技术信息研究所评选为中国精品科技期刊顶尖学术论文“领跑者5000”。

科研项目：自认现职以来，“结直肠癌诱导骨骼肌自噬和有氧糖酵解致脾虚肌肉失养的机制研究”获得国家自然科学基金面上项目资助、“加味逍遥汤调控星性胶质细胞自噬与能量代谢防治抑郁样行为的机制研究”获广东省科技厅-广东省

中医科学院联合项目资助，合计102万元。

3.教学、临床与人才培养

每周坚持在南方医院中医科和中西医结合医院肿瘤科门诊一次，无差错事故发生。主讲 “中医科研思路与方法”研究生选修课程，受到研究生好评。2015届硕士研究生林小常获国家优秀硕士研究生奖学金，博士研究生徐文娟获国家奖学金的补充奖励。

三、存在的不足

过去的这一年，在科研方面有一些进步，但通过对自己任职以来工作的不断检讨和反省，在今后的工作中还有许多需要不断改进和加强的方面：

一是要加强对实验室的规范管理工作，使实验室的收费、仪器维修和为学院科研服务有机结合起来；

二是要加强产业开发方面的工作，联合学院相关科室和人员，弥补自己这方面的短板；

三是要带动和激励实验室工作人员的热情和积极性，争取取得一些具有实验室标识意义的工作，为申报更高层次的实验室奠定基础。

以上是我任职实验室主任的一个简要汇报。2015年是“十二五”规划的收官之年，也是承前启后的关键一年，我有

信心也有决心在学校、学院党委的领导下，和实验室的同们一起努力奋斗，实现学院的科研和教学工作的快速发展。

第四篇：杨刚离校承诺书

离校承诺书

尊敬的院领导：

我是化学与化学工程学院2013级化学工程与工艺专业3班学生，学号。因工作需要，现今意于提前离校，在此我向院领导及辅导员老师承诺：

1、离校后不做任何有损学校、学院声誉的事情，并严格遵守学校、学院相关规定；

2、离校后我将主动与家长、班主任和学校保持联系，随时保证通讯通畅，并如实告之本人情况；

3、离校后将不再返回学校，如出现安全事故由本人承担。本人以完全知晓以上内容，并遵守承诺。本人联系电话： QQ号码： 家长联系电话：

承诺人：

年 月 日

第五篇：爱的力量杨刚

师德先进个人事迹材料

爱的力量

大店中学高一年级 杨刚

大家好!很高兴，能有这个机会和各位老师们在这里交流我们为人师的幸福和快乐，付出和收获!我今天演讲的题目是《爱的力量》。

寒暑易节，岁月如歌!来到大店中学，从事生物教育以及班主任工作以来，我虽然付出了数不清的心血和汗水，但我收获的是我们彼此心中无尽的惦念和牵挂，是经岁月流逝而在心底越来越醇的师生情爱。与同学们在一起的点点滴滴铺就了我的又一条生命旅程，那就是充满爱的心灵之旅!今天，就在这个讲台上，我再次回首离我最近的却是最不平常的一段心灵旅程!大店中学自从开办寄宿班以来，学校教学秩序井然，管理严格科学。在2010年我申请担任了一个寄宿班的班主任。走进我接管的七（1）班，我看到的是一双双年轻的眼睛，那是一双双充满个性、张扬、挑剔、怀疑、调皮、冷漠甚至还有挑衅的眼睛，凭我的经验，我知道，这个班不好带，但我胸有成竹，我一定会把这个班带好。因为我深深知道：我有这样一种力量，可以给顽劣以理智，可以给懦弱以坚强，可以给浮躁以沉稳，可以给颓唐以激昂，可以给迷惘以理想，它可以穿越再遥远的心灵的距离，那就是博大无私的师爱。

我把我的爱无私地给了我的学生。我要让我所有的学生眼中都充满自信，充满宽容，让我所有的学生都充满对未来的追求和渴望，要让学生知道，为了明天，无论是何时何地，无论有多大的困难，在心里，给自己一轮太阳，有了它的照耀，何时何地都不会绝望，老师就是他们的太阳!在寒冷时给他们以温暖，在黑暗时给他们以光明!孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”我用自己的人格和做事原则影响着我的学生。我跟我的学生说，我们每天都有许多的约会，谁都不能失约!每天，在晨曦中，我第一个推开教室的门，我想让每一个学生走进教室的时候看到我的身影，冬天，我的爱就是浓浓的火焰，夏天，我的爱就是丝丝的清凉，我要让学生知道，学习是苦，学习是累，但老师是跟他们一起的!风中雨里，我都跟在学生队伍的后面，和他们一起，在清晨的操场上跳跃生命的节奏。

无论烈日炎炎的盛夏还是寒风凛冽的严冬，每天学生午休和晚上就寝后我都会到每个学生宿舍，听着他们发出均匀的鼾声，我才拖着疲惫的身体回到宿舍。

我用我的爱温暖着我的学生。

学生身体不舒服了，我就带他们上医院，给孩子们买药，给他们悉心的照顾。一次次病床前的悉心照顾，一次次灯下的促膝长谈，一次次课外活动操场上的激烈比赛，我完全融入了学生的生活，走进了学生的心里。

我了解每一个学生的性格，熟知每一个学生的思想，他们的任何一个表情，一个眼神，都不会逃过我的眼睛，都在我的心里，我也在学生的心里。

嗓子不好了，会有学生把清咽糖放到我的讲桌上，我感冒了，会有学生把感冒药放到抽屉里，上面用纸条写着：老师，一天三次，一次两粒。看着这些充满温情的字条，我不禁落泪了，正是学生对我的这份爱的重负，让我更加爱我的学生，爱我的事业。

我们彼此用深深的爱凝聚了这个感人的集体。我们班是团结的集体，有着拼搏精神的集体，我们在严寒酷暑中摸爬滚打，为一次次比赛的胜利欢呼雀跃，为一次次成绩的提高而欢欣鼓舞，为班级的量化丢了一分而伤心落泪。

生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而教育就是这样一种职业，老师的一个眼神，一个抚摩，一个微笑，都是伟大的爱的力量。

爱是最伟大的教育，也是最成功的教育。

我用爱心来感染学生,以爱心来团结学生,以爱心来鼓舞学生,以爱心来教育学生.要让每个学生都能在我无私的爱中健康成长,要让每一个学生都体会出老师爱的伟大、爱的温暖,我和学生做到了心灵贴近,心灵相通得到学生的信任,学生乐于向我敞开心灵的大门,学生有什么心思,愿意向我诉说,有什么困难,愿意找我帮忙,当教师节来临时, 同学们会给你送贺卡和一朵节日花,“祝老师节日愉快!”我从心里感动,特别是孙洪光同学送了一个自制贺卡,上面写着:老师您

就像我的父母,祝您身体健康,节日快乐!我几乎热泪盈眶,一股暖流涌上心头,有这样的学生,工作再苦再累也心甘了。

“知我者，谓我心忧;不知我者，谓我何求”

也许有人不明白，我们这样苦苦地工作，图的是什么呢? “起始于辛劳，收结于平淡”，有人说这是教师工作的写照，但我认为，学生毕业走了，但留在我们彼此心里的是一生都回味不尽的师生情谊，这种情绪这种爱会滋养我们每个人的一生。

课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏；卫生，我和学生一起搞；教室里的门窗、桌凳我主动擦，在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，班上王恒同学是单亲孩子，性格比较孤僻，我就去鼓励他，安慰他，让他打消自卑的心理，要有自信心。我经常在他的作业本上激励他“学习努力,消除自卑感，男孩子眼泪不亲弹，老师相信你是好孩子，加油!”时时提醒学生注意安全、身体健康；学生生病、我主动打电话问候，我们要教育学生具有高尚的人格品质,除了理论上的说服,更重要的是以榜样的力量去影响学生。.著名教育家叶圣陶先生亲切地告诫教师“身教最为贵,行知不可分.”教师的一举一动是“无声的教育”.无声的“身教”往往胜于有声的“言教”,身为教师,要以身作则,为人师表。

教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的教师工作。用赏识让孩子们充满自信。我赏识成

功的教育，让成功、快乐、和谐、希望成为教育的主旋律，让学生充满希望和梦想。

谢谢大家！