我不是一个很有耐心的人（推荐）

第一篇：我不是一个很有耐心的人（推荐）

我不是一个很有耐心的人，我的父母总是这样说我！我会有很急噪的性格，总是想把一件事情做得尽善尽美，哪怕花上一天的时间不吃不喝，我也要先把我手里的事情给完成！偶尔我还会有点小脾气，大家都说温柔的表面里面总是暗存波涛汹涌的骇浪。。所以我的性格有时候并不是很适合教书的类型。。

这帮孩子我接触已经快3个月了，一开始并没有接他们的课，是后面有为老师的课程太重，我就接了下来。。听着他们班主任给我介绍他们的学习情况----每年都是整个镇的第一，我开始觉得压力很大。在第一单元考试结束后，发现他们的成绩并不是很理想，我开始心慌，不断的反思自己的步骤和过程是不是出了问题。想了很久以后整顿出了一套方案，尽量的用实物和卡片吸引他们的注意，果然这样的效果改善很多，一节课注意力集中的同学慢慢可以自制了，接着我给他们分了15个小组，15个小组长分别管2--3个人，小组长们好象很享受这项权利，这个“官威”让他们去实施比我自己去做好多了！半期考试要到了，我承诺他们没个有进步的同学都会有一棵5毛的棒棒糖作为奖励，并允许他们在课堂上吃完了再上课，大家都很兴奋，誓一定要考好！结果是令人满意的，全班44个学生，90分以上的13人，不及格的只有8人，而且都在不断的进步。。当然我履行了我的承诺，每个人都得到了属于他们的棒棒糖！

虽然半期考试的成绩令人欣慰，但是上课他们还是会有许多小动作，5年级的孩子还是很好动，他们的自制力很弱，有天有个很条的孩子上课很捣蛋，而且是经常不按时交作业，待后期补上的一种，我很生气，斥责了他一顿，正好那时我复习有个单元的文化背景讲到“感恩节”，于是便讲与他们很多，让他们懂得感恩父母给他们的付出，让他们学会怎样去体贴父母，回报父母，我现在是一位母亲，作为母亲我很了解母亲对孩子的爱，同时我也是一个女儿，作为女儿，我也很清楚父母对我的爱以及我对父母的回报，父母对孩子的爱，就象小溪一样，涓涓细流而不断，而子女对父母的爱是象风吹着树叶的时候，风一吹动一下，风不吹则不动。。所以我很真诚的告诉了他们，以我自己为例子。。告诉他们，让他们爱自己的父母，好好学习，别让父母担心。。让父母以他们为荣。讲到后面，看着他们似懵懂的目光，我想我失败了，这样的谈话太过感性，他们太小，根本不懂！所以我就自嘲了下，算了，你们太小，你们不懂。。后面我便忘了这件事情，第二天我批改作业，一个叫李琼的小女孩儿写的作文却很让我感动（刚好那天我布置的作文题目是My New Teacher），她在上面写着：我的新老师是一位英语老师，她很漂亮，也很善良，她是一个妈妈，她有一个小Baby，她是一个好妈妈，她也是一个好女儿，她更是一个好老师，我们都很很爱她！我想我没有低估他们的理解力，他们并不是不懂我的话。。

第二篇：一个让我敬佩的 人

一个让我敬佩的 人

一个让我敬佩的人秦皇岛市第二中学张肯他虽然不会说话，但人们能听懂他的心声；他虽然失去了膝盖以下的双腿，但他依然健康地走着自己的路；他虽然身高不及一个小学二年级的孩子，但我看见他很高很高„„他就是我最敬佩的人。

他是我们学校附近一位修车的叔叔，把四分之一的车带绑在自己的腿上，用它当做脚来走路。每天把修车的工具摆在路边，支一个不大的帐篷，人们似乎都愿意到此来修车，他总是忙忙碌碌的不闲着。过路的人们都会看上一两眼，那目光或诧异，或悲悯，或敬佩，他似乎并不在意这些，依然故我地做着自己的事。

前两天，气温骤然下降，下了一场雪。我因补课很晚才回家。路灯已经亮起来了，眨着昏黄的眼。我急忙骑上自行车往家赶。路很滑，风冷飕飕的，像铁刷子一样刮着我的脸，手也冻僵了。我弯着腰，使劲地蹬着车子，突然链子掉了，我和车子滑了很远，起来一看，车胎被扎了，手也摔得很疼。真倒霉，向四周看看，人们都匆匆地往家赶，附近连一个修车的影儿都没有，心里更急了。忽然想起了那个修车的叔叔，刚好离那儿不远，于是我一滑一滑地抬着后车架往前推。太好了，他还在那里！心一下落到肚里。看见他瘦弱地蜷缩在一件泛黄的军大衣里，哈着气。我连比带画地让他帮我修车。他赶紧把车子搬过去，费力地把车带扒下来，端来一盆带有冰碴的水，试车胎哪里漏气了。他的手很粗糙，像老树皮一样，裂了很多口子，粘着一块块的胶布，有些冻僵了，动作有些生硬。脸冻成了紫红色。我心里很不是滋味。他看我冻得直跺脚，示意我到帐篷里躲一躲，我心里一暖，笑着说：“谢谢，不用了。”二十多分钟之后，车修好了，我翻了翻书包，只有5元钱，我本想全给了他，他说什么也不要，只要2元钱。我心里很不忍，只得连连地道谢。

骑上车，风似乎小了些，路灯向我温柔地眨着眼，我心里暖融融的。我忽然发现，每个人的生活方式其实不重要，重要的是生活的态度。他教会了我这一点，是我最敬佩的人。

1.主题明确，结构严谨，首尾呼应，运用了以小见大的写法。文章开篇点题，结尾扣题，“一个最敬佩的人”。并在结尾以“我忽然发现，每个人的生活方式其实不重要，重要的是生活的态度”来点明文章主旨，给人以深刻悟出了“大”道理，对初中生进行扎实的写作训练是有的放矢的，不流于泛泛。指导写作能切实可行。

2.妙用细节描写和修辞手法。使人物鲜活起来最有效的方法之一就是巧妙地运用细节描写。文中对“修车叔叔”的手作细节上的刻画，“粗糙”“像老树皮”“胶布”生动地展示出了那是一双自食其力者的手，他的主人勤劳朴实。文中对路灯的前后不同的刻画，暗示了“我”前后截然不同的心情，使内在的情感形象化。比喻拟人的修辞手法的随情应境，联想自然贴切，平朴中显现出奇感悟。是画龙点睛之笔。取材生活中的“特殊的普通人”，写自己亲身经历的小事，却感1.巧用“欲扬先抑”的表现手法。

欲扬先抑，是一种人物描写技巧。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高；“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。小作者巧妙运用此法，将自己对胖大妈的感觉表达得淋漓尽致，感人至深，同时，一个丰满的有缺点而又有爱心的人物形象就活生生地站立在我们的面前。2.只是要注意：运用这种方法，作者在构思与写作过程中，要注意抑扬前后应具有对照性，而且大多是采用相反对立的形式构成对照。另外，对于抑扬两者，不可等量齐观，而是应该重在后扬。抑，起的是衬垫作用。这里的比例、分量的掌握，只能通过自己不断地写作实践，去细细地体会、揣摩。

那年，那事，那人

翻开尘封已久的往事，一个个陌生又熟悉的面孔清晰地浮出记忆的海面，如同一朵朵浪花，在阳光下闪着亮晶晶的光芒。突然，一朵浪花从远处跳跃过来，一张胖胖的笑脸浮现在我的眼前，思绪，一下子回到了那年„„

“小孩七八岁，狗都嫌！”大人们经常这样摇着头无奈地说。七八岁的孩子，正是淘的时候。在我们的小区里，竟然有一群七八岁的孩子，可想而知，我们的小区热闹到什么程度了。所幸的是，我们这个小社区是文明小区，邻里之间和和睦睦，团团结结。不过，我印象最深的是我家对门的胖大妈。

胖大妈可真是胖！五短的身材，那腰粗得没法说。猛一看去，就像是一个圆鼓鼓的球在地上滚动一样！每次看到她吃力地“滚”着走，我就想笑出声来呢。

胖大妈虽然胖，可是走起路来那可有劲了，简直称得上是地动山摇。特别是午饭过后，楼里一般都静悄悄的，大家都在午休，可当你快要进入梦乡的时候，楼道里就会传来“咚咚咚咚”的脚步声，一声重似一声，就好像那走路的人和楼梯有深仇大恨一样。那动静大得，简直让你觉得房间的地板都在微微颤动。而且，一会儿一趟一会儿一趟，来来往往的，你休想再睡个好觉了！每当这时，家里的人都会唉声叹气一阵。可是邻里邻居的，也不好意思提胖大妈的意见。连我们这些小孩儿见了她，都是烦烦的。

让我们烦的还在后头呢！

放学之后，我们几个小淘气就纠集在一块儿了。只要大人不在家，我们这群人就开始在小区里“大扫荡”！今天逮着这家的猫给剪剪毛，明天再到那家门前涂涂鸦；今天拔拔东家的草，明天摘摘西家的花，作案成功之后，一声呼哨，就一溜烟地跑掉，不留下一丝丝的作案“痕迹”。所以，社区里的大妈大婶望着我们这帮淘气鬼直摇头，都是宝贝疙瘩，打又打不得，骂又骂不得，只好苦笑着说：“唉！这群孩子啊„„”

但是，记得有一次，我们几个可栽了！那一天，我们几个又有了新花招，我们瞧着谁家没人了，就往人家的锁眼里塞东西，然后好看看那家大人回家后那吃惊愤怒又狼狈的样子。可是，正当我们往锁眼里塞东西时，说时迟，那时快，只听一声大吼：“你们这群小坏蛋，你们干什么？”回头一看，哎呀我的妈呀，是胖大妈来了！吓得我们这群小家伙儿抱头鼠窜，四散奔逃！我就跑慢了一步，就被胖大妈死死地拽住，然后提着我的衣裳领子，一路拎回家去了。那我还会有好果子吃吗？老爸大人勃然大怒，狠狠地揍了我一顿！晚上，躺在床上，我摸着疼得发烧的屁股，把胖大妈都恨死了！

然而，后来的一件事，却让我改变了对胖大妈的看法。

那天中午，我放学回家吃饭。到了家门口，伸手一摸，哎呀，我的钥匙不见了！这可怎么办呢？妈妈出差了，爸爸也上班去了，临走时说好家里给我留了饭菜，让我放学自己吃。这可怎么办呢？没办法，我只好蹲在家门口，不知道怎么办好！肚子咕咕地叫着，下午还要去上课，想着想着，我的泪就落了下来。“咚咚咚咚”一阵熟悉的脚步声在楼梯上响起来，胖大妈回来了。看见我蹲在门口哭，胖大妈连忙笑着问我：“呀，怎么在这儿哭？怎么了怎么了？” 听我抽抽搭搭地说完，胖大妈一拍手：“哭什么呀！就这事呀！来来，来我家吧！有白米饭吃哩！”然后就把我拉回她家。先给我打水洗脏手脏脸，然后带我到餐桌上，盛了老大一碗香喷喷的白米饭，又给我夹了好多香喷喷的菜，把我吃得只打嗝呢！胖大妈呢，在一边笑眯眯地看着„„那一刻，我觉得胖大妈的脸是那么的慈祥那么的可爱！

亲爱的胖大妈，你可知道，您这张可爱的笑脸，一直珍藏在我记忆的深处，就像您“咚咚咚咚”的上楼声，化作了一朵浪花永远跳跃在我记忆的海面上！

第三篇：你是一个很有修养的学生

你是一个很有修养的学生，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢。在校，你尊师守纪，团结同学，热爱劳动；看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。平时你能按时完成作业，字迹工整，学习上勤勤恳恳，取得了不错的成绩。作为班干部的你，很好地起到了任课老师与同学们之间的“桥梁”作用。愿你打下扎实的文化基础，使你能在学海中奋发，我愿做你最忠实的观众！

你是一个懂事的孩子。让我高兴的是你在纪律上的变化，你克服了自身的随意性，变得懂事多了。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问的学习劲头。课下你能按时完成作业，成绩有了明显的提高，这些都说明你是有潜力的。老师希望你继续努力争取保持住这种上升的势头，争取再有长足的进步！

眉清目秀，机智敏捷，你是位有出息的好孩子！在守纪方面，你真行！课堂上，你总是踊跃发言，这也证明你在留心听讲、积极思考。你的作业干净整齐，你的字清秀漂亮，看你的作业真是一种享受。你工作积极，乐意为老师当小助手。劳动时,老师同学们总能看见你忙前忙后的身影，真让大家感动。愿你永远健康、漂亮、快乐、上进，做一个能主宰自己的人！

你是一个懂事，有爱心的好孩子。你在无意识中会犯一些小错误，但总的来说还是一个遵规守纪的学生。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。这学期你最大的进步就是改掉马虎作业的坏习惯，老师为你高兴、自豪。你工作积极，乐意为老师当小助手。你总是默默地、自觉地维护教室的清洁卫生。不足这处就是上课发言不够积极,可喜的是本学期有进步。你的学习成绩有起伏，是基础不牢固，请多注意，好吗？天才出自勤奋，希望你在新学期里严格要求自己。

你很聪明，也很灵气，你本来不应该是一个普普通通的学生,本学期在纪律上有进步，可以看出你确实付出了努力。可当我看到你上课又走神时，就多了一声叹息。你对于集体的利益时时放在心上，值日时你总是忙前忙后，大家都看到了。但有时你对自己不够严格要求，作业有拖拉、马虎的现象，老师为你感到可惜。望你记住：勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。愿你在新学期理敢于质疑解难、大胆发言，做一个全面发展的好学生！

你是一个聪明、勇敢、集体荣誉感极强的好学生。你在无意识中会犯一些小错误，但总的来说还是一个遵规守纪的学生。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。你的作业又干净又整齐，批阅时真是赏心悦目。你工作积极，乐意为老师当小助手。劳动时老师同学们总能看见你忙前忙后的身影，真让大家感动。但本学期成绩有一定的波动，而你对自己的不足未能正视。努力学习是为了自己有个更美好的将来，把你的聪明劲多用在学习上吧！你的勤奋刻苦是无与伦比的，你惊人的意志力令我欣慰不已。你是老师心中很守纪的一位好学生。课堂上，你大胆争论，勇于畅抒己见。课下你认真完成作业，及时改错，一丝不苟地对待学习。对于班里的事情你总能放在心上，劳动时也总能看到你勤劳的身影。担任班干后，你更是能严格要求自己，处处做同学们的榜样，真棒！现在的你开始懂得合理安排学习时间与休息的时间。愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者！

你是一个懂事，有爱心的好孩子,老师很欣赏你这种敢于说真话的人。让我高兴的是你在纪律上的变化，你克服了自身的随意性，变得懂事多了。你作业的质量有了一些提高，老师也为你感到高兴,如果质量能再不断提高更好。对于班里的事情你总是很关心，劳动时也总能看到你勤劳的身影。几番努力，成绩已经有所进步；来日方长，学习应更一丝不苟。“书籍是人类进步的阶梯”，希望你与书本交上朋友。

在老师的印象中，你聪明，有才智，你学什么东西都特别快。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现。但你在无意识中会犯一些小错误(如课上讲小话)，影响你课堂的效果。不过但总的来说还是一个遵规守纪的学生。老师发现你的作业干净整齐，你的字清秀漂亮，看你的作业真是一种享受。你本具备优等生的一切条件，但你的成绩却与之不大相

符(这学期起伏较多大)。希望你今后多读书、勤思考，把你的聪明才智发挥出来，做老师的小助手！

你是一个积极要求上进的学生，这一点老师非常欣赏。大多数的时候你都能遵守纪律，偶尔在午体时会犯一些小错误。儒雅的你，上课总是全神贯注，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。你是一名优秀的班干，对自己的本职工作尤其负责，收发作业，认真及时。对于班里的事情你总能放在心上，劳动时也总能看到你勤劳的身影。你的学习成绩有起伏，是你不够细心的缘故。要想在学习上取得更大进步，希望你在学海中，找到开启智慧之门的钥匙。

眉清目秀，机智敏捷，你的身上洋溢着青春气息，你应该是位有出息的好孩子。你严于律已，小小年纪就懂得自觉，老师祝贺你！课堂上，你总是踊跃发言，这也证明你在留心听讲、积极思考。尽管你的作业有时出现小差错，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。担任班干的你更是能严格要求自己，积极组织各种活动。你的学习成绩有起伏，是你不够细心的缘故。望你记住：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

在老师的印象中，你聪明，有才智，你学什么东西都特别快。你严于律已，小小年纪就懂得自觉，老师祝贺你！上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。课下你能按时完成作业，特别是小作文写得不错，这些都说明你是有潜力的。劳动时，你总表现得很积极。你是班干部，你的表现说明你无愧于这样的称号。你的学习成绩一直优秀，在班里是一个听话的好孩子。望你记住：吃得苦中苦，方为人上人。

你的勤奋刻苦是无与伦比的，你惊人的意志力令我欣慰不已。你能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。课堂上你精彩的发言常常博得阵阵掌声，也给老师留下了很好印象。课下你能认真完成老师布置的作业,如果字体端正些更棒。你表面上很是文静，但你又是个好强孩子，你总不服输，成绩也是喜人的。愿你永远健康、快乐、上进，做一个能主宰自己的人！

你是一个懂事，有爱心的好孩子。你能严格遵守班级和学校纪律，热爱集体，关爱同学。你是一名优秀的班干，对自己的本职工作尤其负责，收发作业，认真及时。你踏实肯干，每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影。文雅的你，上课基本上是全神贯注，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。不足这处就是上课发言不够积极,偶尔也走走神。相信你也知道:上课要开动脑筋，举手发言，珍惜每一次机会，你才能获得学习上的丰收。愿你拿出勇气，战胜自我，全面提高学习成绩，提高各项能力！

你是一个很有个性的学生，对待工作总是勤勤恳恳，对待困难总是坦然应对„„在校，你是一位好学生，尊师守纪，团结同学，不错。课堂上你答案在胸，却不轻易举手；班级里你满腔热情，却未启齿表白。翻开你的作业本，真是让大家赞不绝口。你在班里从不张扬，总是默默无闻，但你用自己优秀的成绩证明你的实力。老师希望你今后能继续努力，刻苦练习争取成为一个真正的人才。

在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心。作为一名学生，你能严格遵守学校的各项纪律,这点值得同学们学习。课堂上,你努力认真听讲，但可能老师讲的你不能一下子全接授，所以容易走神了。课下你认真完成作业，及时改错，一丝不苟地对待学习。我想，你对学习确实付出了努力！对于班里的事情你总能放在心上，劳动时也总能看到你勤劳的身影。虽然你目前的成绩不如人意，但是老师看到你还是挺努力的，不要气馁！

你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。你能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。课上，你总是认真听讲，并能积极举手回答问题。课下你能按时完成作业，成绩有了明显的提高，这些都说明你是有潜力的。劳动时老师同学们总能看见你忙前忙后的身影，真让大家感动。老师很欣赏你的工作能力，相信在以后的学习与工作中，你会发展得更好。望你记住：现在的磨砺就是将来成功的资本!

有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。你在纪律方面的表现，我想是值得其他同学学习的。不足这处就是上课发言不够积极。秀气的你也有活泼的一面，能将它表现到课堂上吗？课堂上你认真听讲，课下你按时完成作业，及时改错，就学习而言，我想你付出了努力。对于集体的利益时时放在心上，值日时你总是忙前忙后，大家都看到了。愿你培养自己活泼的个性，学习上多拓展，来年取得更大的成绩！

你眼睛里闪烁着智慧的光芒，你是一个思维敏捷的好学生。本学期在纪律上有进步，可以看出你确实付出了努力。劳动中你总是最能干，从来不怕脏、不怕累，而且做得是那样井井有条。你乐意为老师当小助手，每天抢着帮忙分课间餐，工作起来真积极。学习上,几番努力，成绩已经有所进步；来日方长，学习应更一丝不苟。请谨记：上课要专心，因为上课走神，影响了自已的学习，多可惜呀!

你眼睛里闪烁着智慧的光芒，你是一个思维敏捷的好学生。本学期在纪律上有进步，可以看出你确实付出了努力。课堂上你精彩的发言常常博得阵阵掌声，也给老师留下了很好印象。可当我看到你上课又走神时，又多了一声叹息。尽管你的作业有时出现小差错，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。你渴望学习成绩的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力、奋发图强。老师希望你今后能继续努力，刻苦练习争取成为一个真正的人才。

你是一个很有个性的学生，对待工作总是勤勤恳恳，对待困难总是坦然应对„„你的内心其实非常纯洁善良，而且有着内在的集体责任感！你是老师心中很守纪的一位好学生。课堂上，你发言特踊跃，还总有独到的见解。你的作业又干净又整齐，批阅时真是赏心悦目。劳动时，你总表现得很积极。在班里，你的成绩总是那么的优秀。希望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。

你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。让我高兴的是你在纪律上的变化，你克服了自身的随意性，变得懂事多了。上课你能注意听讲，课后你能自觉完成作业，你的变化让老师感到很欣慰。俗话说：字如其人，把字写得更好看一些，就再好不过了。劳动中，你积极肯干，不怕苦、不怕累。几番努力，成绩已经有所进步；来日方长，学习应更一丝不苟。愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取！

你是一个懂事，有爱心的好孩子。作为一名学生，你能以身作则，严格遵守学校的各项纪律。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。课下你认真完成作业，及时改错，一丝不苟地对待学习。劳动时老师同学们总能看见你忙前忙后的身影，真让大家感动。你做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。愿你在新学期理敢于质疑解难、大胆发言，做学习上的主人，在知识的蓝天上张开翅膀，勇敢地高飞！你的聪明、大方、懂事，你的神情已深深印在老师的记忆中。你能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。课堂上，你总是踊跃发言，这也证明你在留心听讲、积极思考。尽管你的作业有时出现小差错，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。做扫除时你勤劳的身影总会出现在我们的面前。你是班干部，你的表现说明你无愧于这样的称号。出众的学习成绩让全班同学非常佩服你！望你记住“学无止境”，不断进取，更上一层楼。

你是一个很有懂事的学生，对待工作总是勤勤恳恳，对待困难总是坦然应对„„你是我们班路程较远的学生，但你竟然做到了提前到校，你真了不起！作为校干部，你能积极主动搞好本职工作，得到同学的信任和支持。课上，你总是认真听讲，并能积极举手回答问题。课下你能按时完成作业，成绩稳定，这些都说明你是有潜力的。学习成绩优秀，这有赖于良好的学习习惯，老师希望你能合理安排各科学习的时间。因为纪律方面的良好表现，老师相信你一定会更上一层楼的!

你是那样的活泼，可爱，经过学习，活泼的你更添了一份老练与才气。你学习勤奋，课堂上那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动！看你作业认真，字写得漂亮，的确是一种享受，说明你有着认真的态度。你踏踏实实的学习态度换来了可喜的成绩。你是一名优秀的班

干，对自己的本职工作尤其负责，收发作业，认真及时。你踏实肯干，每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影。愿你在新学期理敢于质疑解难、大胆发言，做一个全面发展的好学生！你眼睛里闪烁着智慧的光芒，你是一个思维敏捷的好学生。让我高兴的是你在纪律上的变化，你随意行为改了不少，变得懂事多了。课堂上你精彩的发言常常博得阵阵掌声，也给老师留下了很好印象。但你很少发言,老师知道在你不爱说话的外表下,其实有自己独特的见解。每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里！美中不足的是上课时而不专心听讲，作业有时不按时完成。请你记住:失败了没有关系，笑在最后的才是真正的胜利者。希望你充分发扬自己的优点，奋起直追，赶上或超过别人。

你心眼儿是很好的，对班级也热爱，你基本能严格遵守班级和学校纪律。课堂上你精彩的发言常常博得阵阵掌声，也给老师留下了很好印象。但时常上课不够留心，还有些小动作，你能想办法控制自己吗？你知道吗？有时老师清点作业时，竟然发现少你一本！可贵的是，劳动中你从来不怕脏、不怕累，劳动时老师同学们总能看见你忙前忙后的身影，真让大家感动我。希望你快快成长起来，早日摆脱稚气，做一个自省自律的好学生。

你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。你自我管理能力很强，无论在哪你都能严格要求自己。你是一名优秀的班干，对自己的本职工作尤其负责，收发作业，认真及时。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。课下你能按时完成作业，成绩稳步提高，这些都说明你是有潜力的。因为纪律方面的良好表现，老师相信你会更上一层楼的。老师希望你继续努力争取保持住这种上升的势头，争取再有长足的进步！

眉清目秀，机智敏捷，你应该是位有出息的好孩子。在校，你是尊师守纪，团结同学，不错。你学习勤奋，课堂上那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动！秀气的你发言不多，但老师知道其实你也有活泼的一面，知道你藏着一颗勤奋，努力，上进的心!课下你能按时完成作业，成绩有优秀，这些都说明你是有潜力的。你踏实肯干，每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影。作为班干部，你“政绩”不菲。望你记住：勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。

你是一个聪明，活泼,善于开动脑筋，勇于探索的学生。你的自尊心很强，这本来会帮你成功，但你却常常因这而犯错。相对于前几个学期,这学期你在纪律上进步很大，很少有以前乱发脾气的业的现象。若能坚持下去,改掉所有随意性的行为，那该多好啊！值得表扬的是你值日时很能干,有几次都以最快速度完成得很好,而且你不计较干多干少，大家都看到了。学习上望你记住：如果一个人安于现状，没有远大的志向，就会退步。

你是一个聪明，活泼,善于开动脑筋的好学生。作为一名学生，你能以身作则，严格遵守学校的各项纪律。上课你能注意听讲，课后你能自觉完成作业，而且质量提高了,你的变化让老师感到很欣慰。你的各科都有所进步,老师希望你继续努力争取保持住这种上升的势头，争取再有长足的进步！你工作积极，乐意为老师当小助手。每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里！望你记住：一分耕耘，一分收获。

你是一个很有修养的学生，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢。在守纪方面，你真行！学习上勤勤恳恳，取得了不错的成绩。课堂上，你变得踊跃发言了，这也证明你在留心听讲、积极思考。你的作业干净整齐，你的字清秀漂亮，看你的作业真是一种享受。劳动时老师同学们总能看见你忙前忙后的身影，真让大家感动。同学们对班委进行民主评议时，你受到的赞扬最多！愿你在新学期理不但敢于大胆发言,还能质疑解难，做一个更优秀的好学生！

你是一个上进心强，聪明而且心地善良的好学生。你严于律已，小小年纪就懂得自觉，老师祝贺你！秀气的你总是默默的坐在角落里，其实你也有活泼的一面，能将它表现吗？上课要开动脑筋，举手发言，珍惜每一次机会，你才能获得学习上的丰收。课下你能按时完成作业，成绩稳定，这些都说明你是有潜力的。班干工作，你不够主动大胆，所以尽管付出一

定的时间精力，但效果不是很理想。愿你培养自己活泼的个性，用坚强的毅力和拼搏精神，来年取得更大的成绩！

见到你的第一眼，就被你那双大而有神的眼睛给吸引住了。你能严格遵守班级和学校纪律，热爱集体，关爱同学。儒雅的你，上课总是全神贯注，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。你表面上很是文静，但你又是个好强孩子，你总不服输，成绩也是喜人的。你对工作认真负责，而且能够虚心地接受老师对你的建议。劳动中，你积极肯干，不怕苦、不怕累。愿你在新学期理敢于质疑解难、大胆发言，做一个全面发展的好学生！

你是一个很有上进心的学生，对待工作总是勤勤恳恳，对待困难总是坦然应对„„你在无意识中会犯一些小错误，但总的来说还是一个遵规守纪的学生。你写作业的速度更是令人惊讶，如果可以更干净，整齐，老师会更欣赏。班干琐事太多，可你对待这些鸡毛蒜皮的工作，却认真到一丝不苟的地步。更为可贵的是，劳动中你从来不怕脏、不怕累，而且做得是那样井井有条。愿你在新学期理敢于质疑解难、大胆发言，做一个全面发展的好学生！你自我管理能力很强，无论在哪你都能严格要求自己。在校，你是一位好学生，尊师守纪，团结同学，不错。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。但秀气的你总是默默的坐在角落里，很少发言,其实你也有活泼的一面，能将它表现吗？作为班干部，你能积极主动搞好本职工作，得到同学的信任和支持。你的学习比较认真，成绩也可以。愿你在新学期理敢于质疑解难、大胆发言，做一个全面发展的好学生！

你眼睛里闪烁着智慧的光芒，你是一个思维敏捷的好学生。你工作积极，乐意为老师当小助手。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现。课下你认真完成作业，及时改错，一丝不苟地对待学习。劳动时老师同学们总能看见你忙前忙后的身影，真让大家感动。你在无意识中会犯一些小错误，例如课间你常和同学打闹，多危险啊！但总的来说你还是一个较遵规守纪的学生。希望你充分发扬自己的优点并改正缺点，奋起直追，赶上或超过别人。你是一个上有进心，聪明而且心地善良的好学生。在守纪方面，你真行！上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。课下你能按时完成作业，成绩有了平稳提高，这些都说明你是有潜力的,字迹如工整些会更让人赏心悦目。更为可贵的是，劳动中你从来不怕脏、不怕累，而且做得是那样井井有条。望你记住：要刻苦学习，迎难而上，勇于开拓，大胆创新。

你能严格遵守班级和学校纪律，热爱集体，关爱同学。课堂上，你总是聚精会神；从你上课高举的手中，老师看到了你的自信。你精彩的发言常常博得阵阵掌声，也给老师留下了很好印象。可当我看到你上课又走神时，又多了一声叹息。你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很清爽，很仔细。作为班干部，你能积极主动搞好本职工作，得到同学的信任和支持。学习成绩优秀，这有赖于你良好的学习习惯。希望你能发扬刻苦学习精神，保持优秀成绩。

你是一个诚实，尊敬师长，关心集体，学习自觉的学生，对待工作总是勤勤恳恳，对待困难总是坦然应对„„对于集体的利益时时放在心上，值日时你总是忙前忙后，大家都看到了。你在无意识中会犯一些小错误，但总的来说还是一个遵规守纪的学生。上课要开动脑筋，举手发言，珍惜每一次机会，你才能获得学习上的丰收。希望你能正视不足，严格要求自己，努力做到最好，养成谦逊踏实积极向上的品格。

你是一个积极要求上进的学生，你能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。课堂上，你总是踊跃发言，这也证明你在留心听讲、积极思考。你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很清爽，很仔细。更为可贵的是，劳动中你从来不怕脏、不怕累，而且做得是那样井井有条。同学们对班委进行民主评议时，你受到的赞扬最多！望你记住：现在的磨砺就是将来成功的资本。愿你我共携手，共创班级美好明天！

你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。在校，你是一位好学生，尊师守纪，团结同

学，不错。本学期在纪律上有进步，可以看出你确实付出了努力。你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很清爽，很仔细。你在班里从不张扬，总是默默无闻，但你用自己优秀的成绩证明你的实力。对于班里的事情你总能放在心上，劳动时也总能看到你勤劳的身影。愿你敢于质疑解难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长！

你本学期以来，心理上成熟了许多，为人处事有了自己的主见。你是一个朴实的孩子，平时总是默默地做事、任劳任怨。对于集体的利益时时放在心上，值日时你总是忙前忙后，大家都看到了。课堂上你精彩的发言常常博得阵阵掌声，也给老师留下了很好印象。可当我看到你上课又走神时，又多了一声叹息。你的作业不能令老师满意，希望你在写字方面能有所进步。有时老师清点作业时，竟然发现少你一本！最最遗憾的是你的成绩，总是在低位徘徊。望你记住：学习是你目前的主要任务，你应分清主次，在学习上多下功夫。

你是一个懂事的学生，对待工作总是勤勤恳恳，对待困难总是坦然应对„„你真是老师心中很守纪的一位好学生。课堂上，你发言踊跃，有独到的见解。你的作业大多数都是干净又整齐，批阅时真是赏心悦目。劳动时，你总表现得很积极。但你有时也有小动作,影响你良好形象。希望在名方面都能严格要求自己，不懈努力，别让大家失望。

你纯真可爱，对待同学热情大方。你在纪律方面的表现，我想是值得其他同学学习的。你应该是个很有上进心的人，课堂上听课也认真，发言积极准确率高，课后的作业也按时完成,而且字体美观了。但美中不足的是成绩起伏较大，是否课余没有多用一些时间进行巩固学习或看看有用的书呢?你踏实肯干，每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影。希望你能做学习上的主人，在知识的蓝天上张开翅膀，勇敢地高飞！

第四篇：一个很有爱的故事,关乎人性

一个很有爱的故事，关乎人性，关于小悦悦

望江南

爱是什么？爱是不分对象、不求回报的付出，在付出的过程中感受喜悦。像亲子之爱。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。孟子曰：“今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心”。这仁心，明白简易，是我们人之为人的依据。人生一世，总有自己需要面对的功课和使命。“人之初，性本善”，如果人人都能拨亮我们人性最初的善念，那颗良善之心，在付出的过程中体会喜悦，也不枉此生的修行。帮助别人也是在帮助自己。下面这个故事很有启发，与大家共享！

●在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧经过这里。见此情景，这位男子二话没说便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。

●事后，当感激不尽的克雷斯拿出不菲的美钞对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他人。”于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助的人。

●许多年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞噬的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺„„”

●克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖暖的激流：“原来，我穿起的这根关于爱的链条，周转了无数的人，最后经过少年还给了我，我一生做的这些好事，全都是为我自己做的！”

为现在的别人做善事也是为了将来的自己。人性的力量，往往都在间不容发之际迸发。它如此自然，根本来不及考虑后果，来不及“多留一个心眼”。

我相信有更多的人需要我们的帮助。人，并非为获取而给予，给予本身即是无与伦比的快乐！正义和善良会传染！社会就像一缸水，清水多了，社会自然会纯净！

前世的500次回眸，才换回今生的擦肩而过。请珍惜每一次遇见的缘份。请以一颗善良的心去对待你遇到的每一个人：你可以对他真诚、快乐的微笑；诚心的赞美他；以充满善意的眼光看着他；谦让他；容忍他不伤大雅的小毛病。如果可能，在他需要的时候，请以行动帮助他。如果我们人人都这样做，爱与善意才能不断被唤醒，被加强，才能日渐充沛，我们的社会会更加和谐幸福、充满阳光。

现代的社会，温暖太稀少，爱是难的。小悦悦走了，我们都很难过。如果，是的，如果我们都是漠然而过的路人，那么谁又能保证我们不是下一个小悦悦。然而，若这片土地并非冷漠之地，而是被发自内心的善意所盛满，小悦悦何至于此？

第五篇：耐心我的教育故事

耐心·倾听·交流·收获

——我的教育故事

请耐心等待一会，花儿即将绽放。——题记

苏霍姆林斯基说过：“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。”一学期以来我对这句话有了深深的体会，一个班级六十多位同学总有不自觉的学生，面对这样的同学我总是少了一点耐心，缺了一份关心，但这学期发生的几件事给了我启发，让我明白的教育的真谛所在。

学校强调学生不准迟到，我平时也是这样要求学生的，但有的学生就是有懒散的毛病。有一次，预备铃都响过了，班里的刘强（化名）还没来，我站在教室门口不停地向楼梯口看，也没看到人影儿。我的气就不打一处来，他经常迟到，我昨天找他谈话时，他保证说再也不迟到了，可现在才过去一天他又旧病重犯了。正当我指导学生们有感情地朗读课文时，“报告”，同学们听到声音都停止了朗读。看到他，学生们都在小声地议论着：“他又迟到了，不知道老师会怎么处罚他呢？”这样的声音不小，我听到了，他也听到了。我狠狠地瞪了他一眼，“老师，我在路上„„”“你又在路上磨蹭，你看，都几点了。你昨天怎么向我保证的？说话不算话你算不算男子汉？”我没等他说完，便接过他的话头训斥了他一顿，然后就让他站在门口，再也不理会他了，下完自习课后打开手机发现有一条未读信息，打开一看“杨老师，我是刘强的妈妈，今天早上他肚子不舒服，我带他去看下医生，可能会晚点来上学。”我呆了，后悔自己没有听完他说的话就当着全班同学的面批评了他。上第一节课时我第一件事就是当着全班同学的面向他道了歉，从这以后他再也没有迟过到了。直到有一次看他写的周记，“老师那天我真得很委屈，你批评我时我就在想：反正老师也不相信我不肯听我解释，以后我就天天迟到好了。不过我没想到的是你上课时能当着全班的面向我道歉，我真得很感动。所以我决定坚守自己的诺言：以后不管发生什么事我都不迟到了。”看完他的周记我惭愧啊，如果没有那条短信，那我„„

如果迟到现象是班级管理中常出现的问题，那么学生说谎的现象就更是让人头疼不已。学生刘宇（化名），脑瓜很灵，在校表现还不错，并无旷课、迟到等违纪现象，成绩中等偏上。但就是学习上太懒，尤其不爱写作业，但又怕老师批评，于是就编出各种理由欺骗老师。什么作业忘家了，做完找不到啦，被小妹妹撕着玩了等等。对此，我很是恼火，终于在他连续三次没交作业时，我狠狠批评了他一顿，并警告他如若再犯，就通知家长。这一招还真管用，此后一星期，他再没敢不交作业，正在我为自己的严厉获得如此出色的效果而沾沾自喜时，让我意想不到的事情发生了，刘宇又一次没交作业，理由是忘家了。我心里很生气，但生气归生气，这一次我没有对刘宇发脾气。我在思考：看来，严厉的批评不是治疗说谎的最佳药方，即使暂时见效了，也是治标不治本，只有改变教育方法，才能彻底治愈刘宇的“说谎病”。我把他叫到办公室对他说：“我现在就打电话给你家长，让他帮你把作业送过来，如果是你说谎以后杨老师决不信你说的任何一句话。”正当我拿出手机准备打电话时，刘宇低下头说：“老师你能不打吗？我刚刚说了谎，但我保证这时最后一次，而且昨天的作业我今天放学前一定交上来。”“我就再信你一次，如果你没做到，在我这里今后我不相信你说的话了。”下午刘宇把作业送到了我面前，我打开一看，作业整整齐齐，一题也没有落下。

连续一个月，林再没有出现过不完成作业的现象，就在我那颗悬着的心快要放回肚里时，一天下午批改作业，我没有找到刘宇的作业，我沉不住气了，把他叫到办公室询问。刘宇睁大眼睛说：“老师，我交作业了，真的！”“可是，老师没有找到你的作业呀！”看他那认真的表情，我信了他，让他先回教室了，然后，我开始满办公室的找林的作业，终于，在另一沓作业中找到了他的作业。我松了一口气，打开一批改，字迹工整，且无一处错误。我很感动，感动之余，我决定将计就计，再对刘宇的“戒谎”成果进行一下巩固。

下午放学后，我又一次把刘宇叫到了办公室。举着那本作业我对林说：“你的作业，写得很好，老师很满意。”他如释重负地笑了。我又问他：“当老师说你没交作业时，你心里是什么滋味？”“老师，我又急又气，觉得很委屈，只想哭。”“是啊，老师故意对你说谎，就是想让你也体会一下被骗的感觉，怎么样？滋味不好受吧？”刘宇一下子就低下了头，不言语了。我轻轻拍了拍他的肩膀说：“刘宇，染上一个坏毛病很容易，改掉一个坏毛病却很慢很艰难，你既然已经改掉了不写作业的坏毛病，老师希望你能一直坚持下去，坚持下去，不要让坏毛病再出现反弹现象，好吗？”刘宇抬起头，目光坚定地说：“杨老师，您放心吧！我再不会犯这样的错误了。”听了这句话，我放心了。

这两件事让我明白作为教师，有时凭自己的主观判断去对待学生实在不应该，工作再苦，也要给学生说话的机会，也要尊重他们的人格，认真倾听他们的说话，多与他们交流，让学生充分显示自己的内心世界，使学生真切地感受到教师的关爱，这样才能有意想不到的收获。

等待了一会儿，我看到了花儿绽放的美丽。——后记