如何做好网站建设 这四点最给力

第一篇：如何做好网站建设 这四点最给力

如何做好网站建设 这四点最给力

对于一个企业来讲，自己的网络站点就是自己的门面，合格的企业网站会为你带来源源不断的客源，不成功的站点门可罗雀，所以，企业在进行外贸网站建设时，你要考虑如下因素：

1．专业可信的美观设计

走出FLASH和JS的误区，做外贸型的企业最好是多参考一下世界五百强的企业网站，以大气简约为美，简约而不简单。网页设计要考虑到各种浏览器的兼容性，当然IE还是使用者最多的，清晰的结构和站内搜索系统，让客户更容易地找到自己需要的信息。

2．不可忽视的统计分析

至少要有一个访问统计系统，如果不知道自己网站有没有浏览者，浏览者是如何找到你的，他们是哪个国家的，等等信息，对于一个企业网站来说是可悲的，因为它根本没有起到一个平台的作用。推荐大家一个GOOGLE的免费统计工具：ANALYTICS。现在是全部开放注册的，可能在10年之内都会是世界最强大的。在线客服系统，可以让外贸人员参于到企业网站平台中来。

3．网站的访问速度

外贸型的企业网站建设服务器一定要放在美国，中国的出口带宽有限得很，经常造成很多别的国家无法访问，就像我们建外贸网站，域名要选择.com后缀或主要业务国家地区的后缀域名，一定要选择好的IDC商购买空间，保证网站空间的稳定性和优质售后服务在很大程度上给我们减少了网站空间可能出现的一系列麻烦，而购买国外空间就不用担心带宽限制了。

如果使用ASP或PHP的企业网站，那么，建议使用APPACHE中的CACHE缓存技术和GZIP压缩输出技术来提高速度。尽量不要用FLASH，对大的图片进行切片处理。

4．关注搜索引擎上的排名，坚持SEO

SEO不是陌生的话题，要有好的排名，必须要坚持SEO，较高质量的搜索引擎优化水平，主要方法包括：所有页面都要有独立的META及TITLE元标签：META标签的作用是向搜索引擎解释你的网页是有关哪方面信息的，也就是专给搜索爬虫们看的。

TITLE则是网页的标题也即是浏览器最上面的描述了。尤其对GOOGLE来说很多的新网页都只是抓取这个头部标签而不抓取网页内容。很多企业网站所有网页的META和TITLE标签都是一样的，甚至完全没有META标签，这样很多页面会被搜索引擎认为是重复页面而不予收录。

这四点内容都是比较基本的，也是很多外贸站容易忽视的问题，网站的基本的建站步骤也就这些，具体的在细化的话也有很多，但是，如果你建站前就考虑到了这些问题，那接下来的事情就好办了。

第二篇：企业要做好培训离不开这四点

艾德教育：www.xiexiebang.com

企业要做好培训离不开这四点

年底HR不是忙着在年前的招聘市场抢夺人才，就是在繁杂的数据里准备着薪酬绩效，而对于培训模块来说，一般公司年终也不会组织什么培训课程，对于年底的这段空档期，培训专员应该怎么做比较好呢？

其实对于年底培训的空档期，正是企业对培训进行总结、分析，做新一年培训计划的好时机，如何做好年底的培训工作呢，建议从以几个方面开展实施：

一、总结分析很重要，发现问题早改善

总结一年来培训工作中不足及取得的成绩，为下一年的培训工作做好基础，总结哪些方面的呢？具体如下：

1、总结：根据制定的培训计划，总结一年的培训的完成率，总计受训参与培训的人数、课时，培训费用（外部培训费、内部讲师费、场地费、培训组织的如茶水、培训工具等等显性及隐性费用的分析）以及各部门受训的情况（这部分的数据日常最好是每月都有做总结、分析，这样年底做总结时才会有有效的数据支撑）

2、效果评估：这部分的总结及分析并不好做，有些技术类的培训可以通过测试或是实操中体现，但有些管理类、素质提升类的培训评估起来并不容易，甚至需要一定的时间才能转变成绩效，所以只能是从培训前与培训后上级评价、绩效情况、自我评价三个方面来看效果评估。

3、培训满意度调查：主要是针对课程安排、培训师、组织部门的满意度及建议做一个分析，以便在新一年的培训中对不足之处的改进。

现在科技帮助我们改进了很多传统的工作方法，比如培训需求调查和培训满意度调查，有一些企业已经采用了如“问卷星”这样的系统设计培训需求和满意度的问卷调查，即方便收集又方便了统计。

4、总结建议：这部分主要是针对以上三部门做一个总结陈述，总结一年中取得成绩及不足，对新一年培训的安排的建议，以及为鼓励员工学习而评选学习标兵、优秀内训师评选的建议等等。

做以上工作之前务必与直属上司做充分的沟通，一来让上司看到你积极上进的一面，另一方面也可以得到上司的建议和指导，让你的工作做的更顺畅。

二、需求调查搞清楚，培训方向更准确

艾德教育：www.xiexiebang.com

培训需求调查需要从以下几个方面着手了解企业的培训需求

1、员工的培训需求：针对员工的培训，第一根据员工绩效情况，由直属领导及员工本人共同提出，第二根据员工个人发展规划以及需要晋升能力的提升，针对员工的培训，培训的方式也可多样化，员工可以申请传帮带即希望由谁帮助自己的进步及成长，提出对应的需求（这部分主要可以应用在一些培训技术及管理能力中）

2、部门的培训需求：针对部门的培训，第一根据部门目标即实现部门目标需要人员具备哪方面的能力，比如人力资源部要完成公司的招聘目标就需要招聘人员具备较强的招聘相关知识及能力，目前招聘人员的能力是否能够满足岗位需求，第二根据部门技术要求如技术研发部门新一年需研发新品需要用到市面上的新技术，目前人员不具备这方面的技术能力，则需要安排人员参加培训，第三由部门负责人评估本部门人员的情况提出需要通过培训补充的能力（这部分与评估员工绩效相关联）

3、企业的培训需求：针对企业的培训，第一根据企业发展需要如公司计划实施项目制管理，那么就非常需要项目管理类的培训，第二根据企业要求的公共类培训，如公司流程、制度、文化等（这部分一般针对新员工做培训），第三根据老板和高管的需求而定，如有些老板根据公司的情况认为领导力的培训非常有必要等。

4、行业的培训需求：针对行业的培训需求，这部分主要是根据行业的动态及行业类新型技术要求而提出的培训需求，这部分一般也是由公司高管提出。

我们培训的目的给合起来分为三种即解决问题、改善绩效、提升能力，所以除了以上需求外，建议对于各部门提出的培训对应到解决问题、改善绩效、提升能力这三点上，以便培训更有针对性：

A、解决问题的培训需求：需重点看部门或公司存在哪方面的问题，对应问题的培训课程有哪些，比如公司员工的执行力差，那么执行力的课程就是需求。

B、改善绩效的培训需求：则从绩效出发，根据绩效的具体标准，找到差距，针对差距，设计相应内容，从而提出需求。如行政人员的在公文写作方面达不到绩效要求，那么公文写作的培训课程就是需求。

C、提升能力的培训需求：则从个人能力需求结合公司需求出发，如某个研发人员的项目管理能力影响了部门目标，那么项目管理能力的培训课程就是需求。

三、提报计划需三思，确保培训能落地

艾德教育：www.xiexiebang.com

经过以上的总结分析、需求调查，即可以制定出新一年的培训计划,培训计划一般包含以下内容：

制定完公司及各部门的培训计划后，最好交由相关领导签字审批，确保各项培训的执行，为了提升大家学习的积极性，有些公司还会采取“学习积分制”“优秀学员”的评先等奖励措施，提升员工的积极性,提报培训计划时这些方案都可以一起提出。

四、培训工作想做好，考虑全面很重要

关于培训方面，做为培训的负责人，除了考虑员工提出的培训需求外，建议可以多了解同行标杆企业的培训课程，也可以提出一些关于提升自身学习能力的课程。当一个知道如何学习，知道学习什么时，知道如何让学习变现时，企业的培训才会真正的有效。

接下来团队将面临着越来越多九零、九五后的成员，他们更加看重工作的趣味性和价值感，所以做为企业的培训者，如何设定适合这群人员的培训方式也是当时急需要考虑的，多去了解一些代表企业的创新培训方式，如肯德基已经开用“VR密室逃脱”游戏教员工炸鸡，参与游戏的员工要学习炸鸡的五个步骤：检查、清洗、裹面、推压、油炸。只有制作出招牌炸鸡，才能“逃出生天”，肯德基称，利用VR游戏的方式教员工炸鸡，整个过程只需10分钟，要低于过去实际培训操作的25分钟。培训时间缩短了，但效果还是不错，经过这么一场刺激的“密室逃脱”，炸鸡的流程已基本掌握了，关键是在玩的过程中把技能学会了。多了解这些信息将有助于内部课程的创新。

所以要想做好年底的培训工作即需要总结经验，搞清需求，做好计划，多思多看多学。

第三篇：浅谈：激励,怎样才能最给力？

浅谈：激励，怎样才能最给力？

员工激励是企业的永恒话题，更是企业长盛不衰的法宝。在市场竞争日益深入的今天，越来越多的企业意识到，企业的竞争归根到底是人才的竞争，只有将企业的员工紧密团结在一起，激发出他们的工作热情和内在潜力，使他们把自己的智慧、能力和需求，与企业的发展目标结合起来去努力、去创造、去革新，才能使企业健康发展。但如何激励才能给力呢？ 通过这次外出学习和交流，更是有了更深刻的体会和感悟，在这里愿意和大家一起探讨和分享。

在一个企业里，员工是很重要的一个元素，从某种程度上说，员工强，则企业兴；员工弱，则企业败。然而仅有好的员工，企业就一定能兴盛发达吗？也不见得。从我们一开始的科学管理，到人本管理，再到我们现阶段的心本管理，无不都在阐述一个观点，“人需要不断的激励，才能最大程度的发挥潜力”；“好员工是夸出来的”。很多企业家认为，企业为员工支付薪水，员工为企业效力，这是天经地义的事，还谈什么激励员工？问题在于，企业雇佣的不是一双手，而是一个人，这个人在工作中是否足够积极主动，给企业的产生的绩效是不一样的。由此可见，激励大有必要！

美国前总统里根曾说过这样一句话：“对下属给予适时的表扬和激励，会帮助他们成为一个特殊的人”一个聪明的领导者要善于经常适时、适度地表扬下属。这种“零成本”激励往往会“夸”出很多为你效劳的好下属。

“改变一个人要花费太多的时间和精力，而激励一个人有时候也许只需要一句话”。任何一个管理人员都知道，要调动下属员工的积极性，必须运用一定的激励手段。但激励一定要注意因人而异。管理者在激励下属时，一定要区别对待。最好在激励下属之前，要搞清被激励者最喜欢什么?最讨厌什么?最忌讳什么?尽可能“投其所好”，如何与聚，怎样勿施？都是一门很大的学问。

《史记》载：汉楚相争之初，项羽用兵40余万，4倍于刘邦，曾经政由己出，号令天下，威震一时，然而，由于他贤愚不分，奖罚不明，“于人之功无所记，于人之罪无所忘，战胜而不得其奖，拔城而不得其封”，“虽有奇士不能用”。所以程平、韩信等部下都“择良木而栖，择贤主而事”，相继离开了他。由于项羽不谙激励之道，奖罚不明，不会用人，使得这位“力拔山兮气盖世”的霸王，最终不免演了一幕“别姬”的悲剧。所以说，如果想

企业更上一层楼，又或者来个彻底振兴，除了与决策正确，组织管理得法外，提升员工的士

气与斗志的激励也相当重要。

说起来，还是《亮剑》的李云龙来的实在——李云龙为了让战士们练兵，叫人杀了猪让

炊事班煮了，热气腾腾的，在当时那个吃饭都不饱的年代，那才叫诱惑。让人扔手榴弹，谁

能扔到那个筐里就可以吃肉，当然还有其它强项的也可以吃肉，达不到的怎么办？对不起，到一边闻味去。于是，李云龙手下的兵，个个军事技术过硬！

以上古今典故,，由此可见如何激励在我们的企业管理中，起到了举足轻重的作用。下

面介绍有关激励的相关内容，愿给百忙中工作的您起到“画龙点睛”的作用。

一、有效激励的作用

1、调动员工的积极性

员工激励的目标必须和企业的发展战略紧密联系，激励员工的动机就是要设法使员工

看到自己的需要与企业目标之间的联系，使他们处于一种驱动状态，他们在这种状态的驱动

下所付出的努力不仅满足其个人需要，同时也通过达成一定的工作绩效而实现企业目标。

2、留住企业优秀人才

激励存在于人力资源管理的每一个环节，每一个环节又都体现员工的价值，让员工感

到下一步还有新的机会。当员工技术发展到顶尖，企业可扩大他的工作范畴。加大工作量，让他的工作具有挑战性，让员工觉得他在酒店是海阔天空的，能学到东西，永远没有尽头，还可让他们在相应的岗位上担任行政职务或特级专业技术职务，既让他们感觉到酒店对他们的重视，也给他们以事业施展的平台。因此适合的激励，会增强员工对企业的归属感。

二、有效激励应注意的问题

1、基础性工作必须完善

若没有科学健全的岗位规划和岗位分析，很难保证对不同岗位的人的工作进行公平、公正的评价，同时也很难建立客观的绩效考核制度。好的绩效考核制度将对员工产生积极的激励作用，相反，绩效考核设置不当，将影响员工积极性的发挥。

2、精神激励不容忽视

很多管理者不理解精神激励对于员工的重要性，经常疏于去做，认为当下属了解我的真

心时，形式也就不那么重要了。事实并非如此。还有多数的管理者认为员工做好、做对是天

经地义的，何须费神去表扬呢?至于做错或做不好是不可原谅的，必须要立刻批评或责骂他

们。要知道，任何人都希望得到赞美，任何人得到合适的赞美都会受到激励。不要让时间悄

悄流逝，而要抓住任何一个立即传达的赞扬能带来积极影响的机会。

3、激励不等于奖励

很多管理者简单地认为激励就是奖励，因此在设计激励机制时，往往只考虑正面的奖励措施，而轻视约束和处罚措施。从完整意义上说，激励应包括激发和约束两层含义，奖励和处罚是对立统一的。激励并不全是鼓励，它也包括许多负激励措施，如罚款、降职、降薪甚至淘汰等。

4、奖励失败也是激励

容许失败是积极向上和富于创新精神环境的典型特征之一。管理者应让一切具有创业精神，但因遭受挫折而感到沮丧的员工都知道，只要他的理由、方法是正确的，那么，即使结果失败，也是值得鼓励的。

三、如何进行有效激励

1、坚持以人为本的原则，真诚对待员工

托马斯·彼德斯曾说：出色的经营离不开人，要用感人、纯朴而且美好的价值观念去激发人们的热情。管理者应以员工为中心，满足员工对归属的愿望，成就的需要，倾听和理解他们的抱怨，通过让他们参与对企业发展、工作条件和其他重大事项的决策，使他们感到自尊和尊重的满足，意识到他们有潜力不断进步比制定目标更为重要，那么员工才能以组织事业为中心，同时组织的士气一定能够得到改善和提高。

2、了解员工需求，进行有针对性的激励

员工是带着自己的需要走进你的企业，只有了解他的需求才能有效地调动他的积极性。根据马斯洛的需求层次论，不同的员工，或同一员工不同的时间或环境下会有不同的需求。所以，在制定和实施激励政策时，首先要调查清楚每个员工真正需求的是什么，并将这些需求整理归类，然后制定相应的激励政策，帮助员工满足这些需求。这就需要我们的管理者要善于抓住主要矛盾，抓住员工的主导需要。否则，激励就是纸上谈兵，无的放矢。

3、建立科学的、公正的激励机制

激励制度一定要体现公正的原则。公平理论指出，一个人的工作动机，不仅受其所得的绝对报酬的影响，而且受其相对报酬的影响。每个人都会不自觉地把自己付出的劳动进行纵向比较和横向比较。通过比较，看自己是否受到了公平对待。从而影响自己的情绪和工作态度。因此，出台制度之前，要广泛征求员工的意见，得到大多数人的认可，并把这个制度公布出来，在激励中严格按制度执行。

4、科学分析企业的工作岗位

岗位分析是企业薪酬管理的基础，每个员工的工资都是与自己的工作岗位紧密相连的，岗位所承载的工作内容，工作责任，任职要求等是与其价值相匹配的。这个价值是通过科学的方法和工作分析得来的，它能够从基本上保证薪酬的公平性和科学性，也是破除平均主义的必要手段。并且还可安排岗位轮换来解决员工长期做一种工作可能产生的工作厌烦症，这样新的岗位、新的业务可以激发他们新的工作热情。

5、建立科学的绩效管理体系

企业的经营管理过程就是一个不断累积绩效，获得绩效的过程。企业应重视绩效管理，认真研究绩效管理的理论、方法和流程，科学地认识绩效管理并努力推动绩效管理在自己组织里的实施。让绩效说话，将企业管理者与员工的思想统一到绩效上来，发挥绩效管理的能动性作用，以调动员工的积极性。

总之，激励是一门艺术，更是一门学问。无论什么样的企业都离不开人的创造力和积极性。因此我们更要根据实际情况、灵活运用激励的手段，真正建立起适应我们酒店特色、适合时代特点和员工需求的激励体系，最大程度的激发员工的潜力和工作的热情，以此来提高酒店的核心竞争力。

最后，我们引用著名管理顾问尼尔森的一段话，作为结束语。：“未来企业经营的重要趋势之一，是企业经营管理者不再像过去那样扮演权威角色，而是要设法以更有效的方法，激发员工士气，间接引爆员工潜力，创造企业最高经济效益”。

人力资源于2011.8.13

第四篇：免费最给力0602总结

,.s , , ，大教研组工作总结（2006学年第二学期）

教研组的建设、教研活动的开展直接影响着幼儿园教育教学工作的质量。所以，我们特别注重教研活动的实效性，力求改变传统的教研模式，不断拓展教研内容，采取灵活多样的教研形式，来推进教师专业化成长的进程。在本学期中，我们主要是通过以下一些方法对“高结构活动的设计”、“创设有利于幼儿学习、生活、探索的环境”来进行研讨的：

一、现场观摩实况，进行学思评改

我们把研究放在教研活动的首位，在本学期中我们比较多的进行了一系列的观摩活动：观摩各班环境创设情况、观摩教学实践活动、观摩各年级组教研活动等等，通过观摩我们挖掘亮点、相互学习、合作反思、不断改进、共同提高。比如在“高结构活动设计”这一问题的研讨中，我们主要以“一课多研”的方式，来提升教研的深度，因为“一课多研”的方式不仅通过多次的研讨改进了活动的设计，另外对老师教育智慧的提升、对活动现场的把握都起到了一个很大的推进作用。从老师们地讨论中也可发现她们已意识到：年轻老师虽然缺乏经验，但她们年轻有朝气、拥有初生牛犊不怕虎的闯劲，对待她们我们不能求全责备，应该循循善诱，让她们智慧地火花在反思与对话中迸发，而一些年纪较大的老师沉稳但往往摈弃不了传统观念地束缚。经过一学期“一课多研”案例地研讨，我们积累了十多个优秀案例，如《我的经验我留下》、《词语接龙》、《种豆豆》、《有趣地公共汽车》、《小小配音员》等等，为我们优质地教育教学提供了强有力地保证。又如，各班环境创设地观摩中，我们请各班老师根据本班环境创设和主题进展情况，结合理论和实践与观摩老师进行分享和交流，使大家在看到表象的同时更进一步的了解到行为背后的理念，观摩的同时，相互的置疑和建议又给了大家一个相互学习共同提高的机会。环境交流观摩完毕，我们的活动并没有结束，因为在相互的观摩大家的建议下，老师们对自己班级的环境将重新审视和调整。在调整介绍中，老师们详细的介绍了在调整前和调整后环境创设、材料投放上的变化、调整原因以及调整后的效果，在互动交流、反思调整的过程中，我们感悟到熟悉的生活化的环境能诱发幼儿表达的欲望和自主学习的兴趣，老师在追随幼儿原有经验的同时，应即使为幼儿提供富有挑战性的材料。

在观摩研究中，我们还特别注意以下几点：

1）注重研究过程的共同反思。要求被观摩的教师拿出教学活动的设计思路，以便大家调动各自的经验进行前期的评析。活动前的集体研讨突现了已有经验的整合，也减轻了被观摩老师的心理压力。在观摩活动中，被观摩教师是当然的主角，而观摩教师是活动的观察者和记录者，为活动后的反思积累了翔实的第一手的资料。观摩活动结束后，录象和记录帮助执教老师回顾和再现了当时的教育情景，而同为观摩活动的参与者，教师的反思和分析体现出较强的针对性，大家开始围绕教学目标、关注教学细节、活动内容选择上的适宜性、环境的创设、材料的投放、乃至一句指导用语，都成为教师研究的重点，就是在这样以小见大的研究中，体现出我们园本教研活动的实效性。

2）注重在研讨现场解决了许多实践性的问题，教研内容的选择只有贴近现实，来自于教师的实践工作，才能使教师“有言可发”、“有感可发”。所以我们十分关注教师在教育实践中产生的问题，问题的来源也途径广泛：有的来自于一线教师的直接反映；有的来自于各年级组；有的是园领导在平时的观摩和检查中发现的问题------我们还定期将这些困惑和问题进行汇总并展开分析，分别从教育理念和教育行为的不同层面出发，组织深入的专题学习和研究。比如：在本学期的教学研讨周活动中，我们发现老师们在组织教学的过程中对“师幼互动”、“分享交流”等过程和环节的处理和把握比较困难，于是我们根据实际情况及时的调整我们的教研计划，组织教师结合教学案例进行相关的研讨，使每一次教研活动都有一个鲜明的研讨主题，使每一次教研都达到实现解决某个教学问题的目的。由此，我们看到了教师的观念在转变，教师的教育行为在转变。

二、整合多方资源，开展多种培训

作为管理者，我们承认并尊重教师的个体差异，同时，注重根据教师的不同发展需求，采取不同的学习培训方式：参加专家讲座、培训班、互动式讨论、自主学习、参与式学习、自我反思等。互动式学习可以可以启发智慧，共享思想和经验，激发教师的洞察能力，提高教师的学习效率。在学习新课程理念中，我们积极为教师创设学习条件、搭建互动平台，如“每次教研时，总留出一些时间，让大家自主交流与学习——说说教学小故事；每次教研活动前，总留出两三分钟时间，进行关于《纲要》《指南》理论知识的测试——三分钟冲浪，花落谁家，在欢娱的同时让大家又所获。

三、教研中的不足和改进之处

1、高结构活动的设计是一个经久不衰的话题，如何提高教师的反思能力、如何优化教师的教育行为，如何把握高低结构的转换关系等都是一个值得我们继续研讨的话题。

2、教师具备了一定的撰写技能、储备了相当的实践经验，但缺乏对此的整理和对外交流。

第五篇：免费最给力2010信息中心工作总结

,.s , , ，2010信息中心工作总结

本，我校信息中心工作以市电教馆及学校工作计划为指导，给合本校具体情况，进一步做好了学校信息化工作，以课堂教学评价工作为重点，继续实施课堂信息化工程，开展了电子白板应用研究和信息技术与学科课程整合的有效方法研究，提高了信息化应用效益。继续做好了信息技术校本研究和培训工作，加强了校本资源库建设和校园网络建设，促进了教育资源应用和网络应用，使我校教育信息化装备水平、管理水平、应用水平上了一个新的台阶。

（一）强化信息化环境建设。本学年，我校借创建苏州市教育技术装备管理先进学校的东风，继续实施“一手抓硬件建设，一手抓规范管理”的策略，以用促建，以建为用，加强现有设备及资源整合，充分发挥了信息化设备效益。

1.继续加强了校园网的建设。以学校网站为基础，加强校园网络管理平台延伸与整合。通过增加栏目，强化管理和使用，进一步开发校园网的使用功能，加快更新、丰富网站内容，提高老师、学生对网站的支持和热情，使校园网站能真正成为优化学校教育教学的工具，对外宣传的互联平台，提高使用水平。本中，我校门户网站获常熟市中小学网站评比二等奖。

2.加强了专题网站建设。本中，我校十分重视特色专题网站的建设，其中图书馆网站获苏州市三等奖，植物探究网站被市电教馆推荐参加省网站评比。

3.规范了网络专用教室的管理。对照教育信息化的要求，我校进一步规范网络教室的管理，做好设备的登记、发放工作，责任到人，确保日常教学能够顺利使用。对电子阅览室，做到有时间安排，有教师辅导，有电子阅览使用记录，为营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，建设特色书香校园服务。

4.加强了校园网基础设施建设。增添了网络交换机10台，使各办公室每位教师都拥有一个上网端口。

（二）网络资源的建设与应用。

1.在进一步丰富校园网的教育资源的同时，全面引导教师积极的使用市教育资源网。充分发挥校园网优势，组织教师将自己的优秀课件进行资源共享，互相学习、取长补短，建设本校有特色的教育资源库。每学期末，每位45周岁以下的中青年教师都向学校资源库至少上传2篇优秀教案、2个优秀课件、2篇教学心得和1篇教育教学论文。

2.继续加强了校园网络的安全维护。一方面加强校园网与Internet的监控力度，保证全体师生既能方便地使用Internet和校园网资源，又不影响正常的教育教学和学习。另一方面做到定时杀毒备份，做好校园网络的安全维护工作，确保校园网24小时畅通。

（三）加强制度创新，充分调动教师积极性，强化学校软硬件管理。本学年，我校以人为本，充分调动信息技术学科人员积极性，强化学校各室硬件管理维护，学科网站及师生个人网站建设，提高学校办学品味。

1.加强与学校各部门沟通，加强了信息技术学科教师工作管理。加强服务意识，责任意识，做好了机房卫生环境、安全用机、文明用机等方面管理。

2.做好学校信息技术设备地维修、保养工作。对于校内教师、学生使用的计算机进行统一的管理，软件和硬件的使用制定明确的规定，并做好相应的记录。保证了这些设备最大限度的正常运行。为更好地做好设备维修服务，本我校还启用了学校设备报修系统，使设备维修更及时、更到位。

3.建好信息设备账册，做好了各类信息设备和软件资料的登记、保管、发放等工作，严格执行损坏赔偿制度，做到账物相符，合理使用，妥善保管。

（四）适应现代教育技术发展要求，加强教师信息技术能力培训，促进信息技术在课程改革中的应用和示范作用。

1.加强教师的信息技术培训工作。除了平时对教师的信息技术水平进行有针对性的培训外，利用暑期对全体中青年教师进行了20学时的信息技术（Office操作、网页、课件、电子白板等）校本培训，鼓励广大教师参加苏州电教馆举办的信息技术远程培训。通过定期培训学习及教育教学研究活动，相互学习、传递信息、交流经验、研究问题，进一步提高了教师队伍的信息技术素质。

2.以点带面，培养信息技术水较高的教师。为更好地服务教师，每个办公室重点培训一名信息水平较高的教师，协助信息组解决办公室计算机出现的一些常见故障或问题。

3.加强了信息技术与学科整合的实践与探索，每位教师每学期至少开一堂整合实践课，通过教师间相互听课评课，提高课堂教学能力与教学科研能力。今年下半年，学校还开设了电子白板展示课，对电子白板的应用进行了有效的探索。

（五）强化信息技术教学工作。

积极推进创建教育现代化的进程，加快信息技术学科与其他学科的渗透关系。

1.加强课堂教学，注重培养学生信息技术素质。积极有效地参与课程改革，积极开展好教研活动，在教学过程中全体信息技术教师都能做到“七认真”，认真备好每堂信息技术课，充分利用40分钟时间，认真组织好学生上机操作，让学生有比较多的动手时间，注重学生操作能力和发现问题、思考问题和解决问题的能力，培养学生的创造性思维，发展学生的抽象思维，培养学生的信息素养。

2.开展好信息技术第二课堂活动，积极组队参加各类信息技术比赛。3.努力多样化地拓展信息技术学习氛围。将信息技术教育与学生的学习生活、校园文化和地方文化相融合，拓展信息技术与其他学科的相互渗透，使学生运用掌握的信息技术，感受信息文化，增强信息意识，内化信息伦理，让学生们感受到了一个全新概念的信息技术学习氛围。

常熟市大义中心小学 二〇一一年一月二十日