暑假日记之《神奇的空气》

第一篇：暑假日记之《神奇的空气》

暑假日记之《神奇的空气》

2009年7月30日星期四晴

你知道一张纸的力量有多大吗？你相信一张纸能托住一杯水吗？那就让我来告诉你吧！

其实，开始的时候，我也不相信。但是，看了妈妈亲手做的实验，我终于相信了。首先，妈妈接满一杯水，然后再把一张纸轻轻放在杯口，用一只手拿住杯子，另一只手按住杯口上的纸。接着，迅速翻转杯子，再把拿杯子的那只手松开。奇迹就发生了，纸居然托住了那杯水。

其实呀，不是纸托住了那杯水，而是空气托住了那杯水。真正的大力士呀，应该是空气！

重庆沙坪坝区沙坪坝区第一实验小学一年级:赵梦汐

第二篇：暑假日记之《神奇的五用车》

暑假日记之《神奇的五用车》

2009年7月28日星期二晴

今天，我读了《小灵通漫游未来》中《喜从天降》这个故事。故事讲了机器人铁蛋开五用车接小灵通到未来市采访的事。我对铁蛋驾驶的五用车特别有兴趣。那是一种很神奇的车，它有五大功能：会爬山、会潜水、会在水上航行、会飞、会像车一样在地上跑。这五大功能真是太方便了。如果堵车的话，五用车就可以从别的车顶上飞过去，这样人们上班就不会迟到了。

我一定好好学习，长大了发明出一模一样的五用车。

重庆沙坪坝区沙坪坝区第一实验小学一年级:赵梦汐

第三篇：大班科学：神奇的空气

大班科学：神奇的空气

大班科学：神奇的空气

设计意图：

我一直认为科学教育的价值取向不应该再注重静态知识的传递，而应该注重将知识和儿童的生活有机牵挂起来，变静态的传递为动态的索取。注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力。因此，我在科学活动内容的选择上“源于生活，缘于兴趣。”空气是人和动植物赖以生存的物质，无处不在，无色、无味、无固定形状。但是在与中班幼儿平时的交流中，我发现幼儿对空气的了解知之甚少，于是我设计了本次科学活动。活动主要通过五个阶段的实验让幼儿多种感官积极参与进行探索，从而了解空气的存在与神奇，感知空气流动形成风，帮助幼儿初步了解空气与人以及其它物质的关系。在实验过程中，尊重幼儿的主体地位，注意让每个幼儿都参与进来。通过观察，发现真知；通过尝试验证真知，培养幼儿探究科学的能力以及学科学用科学的兴趣。

活动目标：

1.了解空气是无色、无味、无固定形状的物质。

2.初步了解空气流动产生了风，以及空气与人的关系。

3.培养幼儿学科学、用科学的兴趣。

活动准备：

1.条形的气球11个、圆形气球1个、充气动物玩具2个、一个打火机、一根香条、5支小蜡烛、5个烧杯、一把扇子。

2.风车图片ppt。

3.关闭活动室的窗户。

活动过程：

一、师幼通过深呼吸初步感知空气的存在及特点

教师做深呼吸，幼儿也模仿着做深呼吸。

提问：我们用鼻子吸到了什么？（空气）师引导幼儿用眼睛看、用小手摸、用鼻子闻，感知空气无色、无形、无味的基本特征。

设计意图：

通过深呼吸让幼儿感知空气的存在，直奔主题，同时又很巧妙地渗透了空气的基本特点，激发幼儿对空气的关注兴趣。

二、师幼通过“改造”气球感知空气的变形

1.老师出示不同形状的气球，以及不同形状的充气玩具。

2．引导幼儿说出它们的形状。

3.引导幼儿思考这些玩具为什么能鼓起来？

（幼儿讨论）

4.师小结过渡：这些玩具能鼓起来是因为里面填充了空气。空气没有固定的形状，把它装在圆形的容器里，它是圆的；把它装在长方形的容器里，它是长方形的；装在兔子的气球里，它就成兔子形状了。空气是会变的魔术师，老师请你们来看看空气是怎么变形的。

5.老师取出一个条形状的气球，通过挤压把它设计成一小狗模样。

6.把10个条形状的气球分发给幼儿进行造型设计。其余幼儿注意观察这些条形状气球的变化。

幼儿进行操作老师表扬心灵手巧的幼儿。

7.拓展过渡：空气是个魔术师可以任意改变形状，在我们身边还有一些东西和他一样没有固定的形状，你能想出来吗？

幼儿思考，交流。

师小结：像空气一样的气体，像水一样的液体都没有固定的形状。比方说天上的云、雾、风，我们吃的油等等。

设计意图：

此环节重点让幼儿通过观察、操作去主动发现空气是没有固定形状的。结尾的拓展是对幼儿好奇心的培养，让幼儿学会联系生活中的所见进行比对从而拥有更多的发现。

三、通过造风实验感知空气流动产生风 1．师打开活动室的窗户，引导幼儿感受有什么东西吹进来了。

2．师用打火机点燃一根香条，让幼儿观察烟的方向，然后用扇子轻轻扇动，让幼儿观察烟的方向，引导幼儿思考为什么烟的方向发生了改变？（扇子的扇动使空气流动了）

3．师让全班幼儿用手对着脸扇一扇，看看会产生什么？（有一股风）

4．请一名幼儿拿着一个圆气球，然后对着另一名幼儿的脸，放掉气球里的气，请幼儿说说自己的感觉。

5．启发幼儿思考风究竟是怎样形成的？（幼儿交流）

6．师小结补充：通过刚才的几个小实验我们知道空气流动产生了风。风有时大有时小。空气跑得快，风就跟着快，空气跑得慢，风就跑得慢。

7．师引导幼儿思考交流：如果我们在一个小房间里感觉闷时要怎样呢？夏天，小朋友感觉热怎么办？冬天，在外面感觉风很大很冷的时候，该怎么办呢？早晨起床，房间里气味很不好，应该怎样呢？

8．知识拓展：ppt出示风车图片，告诉幼儿人们利用风的力量可以发电。

设计意图：

在感知风的形成这个环节，我主要设计了四个体验步骤来感知空气流动形成了风这一科学知识：感知自然风——扇子扇动的风——手扇动的风——气球放出的风。在此基础上引导幼儿学会在生活中巧妙利用风，实现知识和生活的链接。关于风的知识拓展，是为幼儿打开又一扇科学探究之门。

四、通过捂鼻试验，感知空气与人的关系

（1）无色、无味、无固定形状的空气和我们有什么直接的关系呢？我们来做个实验：用小手把鼻子捏紧，紧闭嘴巴，直到自己不舒服为止。

（2）师引导幼儿思考交流刚才为什么会感觉难受。

（3）师小结：我们的生命离不开空气，长时间吸不到空气，我们就呼吸困难了，所以睡觉的时候，一定要把脑袋放在被子外面，这样我们就能吸到空气了。

设计意图：

此环节除了让幼儿亲身感受空气是人赖以生存的重要生命元素外，还将保护自己的生命安全意识渗透其中，让幼儿学科学，用科学。

五、通过蜡烛熄灭实验，了解空气的助燃性

（1）我们的生命离不开空气，火其实也离不开空气，老师给你们做个实验：先点燃一根蜡烛，然后用一个烧杯罩住，过一会儿，把烧杯拿掉，看看蜡烛怎样了。

（2）师请5名幼儿到操作台前做同样的实验。

（3）小朋友们现在知道了火离不开空气，要是家里炒菜的油锅着火了，最好的灭火办法是什么呢？

幼儿讨论交流。师小结：对于着火的油锅，让火苗碰不到空气最好的办法是快速盖上锅盖。

设计意图：

这个环节紧扣课题，突出空气的“神奇”，让幼儿逐步加深对空气的好奇心。同时也是渗透学科学用科学的理念，引导幼儿学会用知识解决生活中的问题。

六、师总结延伸

空气就是这么神奇，风离不开它，我们离不开它，连火也离不开它呢，还有哪些东西离不开它呢？它究竟还有哪些神奇的作用呢？小朋友们平时可要多听、多看、多问、多想，就会有许多发现哦！

设计意图：

幼儿科学素养的形成仅仅靠几节科学活动课是远远不够的，老师必须让每节科学活动课都长满向外不断延伸的触角，这样的科学活动才是有生命力的。

活动反思：

科学活动离不开实验，实验出真知。所以这节科学课，我以五个实验有步骤地让幼儿认识空气、了解空气、利用空气。原先我把这节课的教学重点放在“空气的变形”上，后来经过上网阅读有关空气的很多作用——诸如空气的动力、空气的浮力、空气的压力、空气的光合作用、保护地表的环境等等后，我改变了主意把教学的重点放在认识“空气的神奇”上。对于中班的幼儿来说，讲过于深奥的知识等于对牛弹琴，所以我决定从空气的流动性、空气是一切有生命的物体的生命元素、空气的助燃性三个比较好理解的性质入手，设计了三个相对应的实验。活动表明，改变是值得的，幼儿这节课参与活动的积极性高涨。

第四篇：小学生暑假日记之那个暑假

【那个暑假】

自从放暑假之后，老妈整天在我耳边唠叨：“要上初中了，要复习，争取进个好班！”我的耳朵都听出茧子来了，可又只好服从命令，哎！但听久了之后，又觉得老妈说的不错，要想进好班，就要努力学习。

现在整天坐在电脑旁，你们猜我在做什么，玩游戏吗？错，而且是大错特错，我是在做练习题，我快要发疯了，超人啊、哆啦a梦啊、阿童木啊、七仙女啊、王母啊、玉帝啊、蓝多多啊……谁来救救我……

希望老妈给我一些自由的时间，让我在小学的最后一个暑假过得充足、幸福！

第五篇：神奇的日记

神奇的日记1

今天，我爷爷去三清山旅游，给我带回来几块彩色的小石块。

它们形态各异，五彩斑斓：有的像弯弯的月亮，透过灯光看它，是透明的，放在手心里，又是乳白色的;有的像正在水里遨游的.乌龟，慢慢地摆动着四只短小的脚，放在灯光下，发出银白色的光芒，放在凳子上，透过它便可以看见凳子的颜色;有的像一颗小小的爱心，透过灯光，可以看出淡淡的蓝色，放在桌子上，却变成了四周乳白色，中间蔚蓝色的样子;有的像小扁鱼，湛蓝湛蓝的，透过灯光从下往上看，仿佛看见了蓝天和白云，让你感觉到无穷的奇妙;有的像展翅高飞的凤凰，你猜它会飞哪儿去呢……

这些漂亮的小石块，让我爱不释手。我把它们带了回来，放在了金鱼缸里。有的小石块被其它小石块的颜色所感染，变成了其它小石块的颜色;有的小石块被金鱼误认为是它们的好朋友，便在小石块的旁边跳起了“圈圈舞”。

金鱼的动态和小石块的静态互相衬托，金鱼便显得灵动了，而小石块变得更加晶莹剔透了。

神奇的日记2

今天妈妈给我买了一把神奇的尺子，这个尺子可好玩了，只要轻轻的拧一下，就可以变换出各种各样的'图形！

我左三圈右三圈的拧了几下，咦！组装成了一把枪。我上拧拧下拧拧，就变成了一部手机。我东拼拼西凑凑又变成了一个猫咪头。

这真是一把充满魔力的尺子！它的无穷魅力，让我的聪明智慧得到很好的发挥！我爱你，神奇的尺子！

神奇的日记3

今天 早上上学的时候还有点冷，爸爸妈妈给我穿的还是很厚的衣服。到了中午，太阳非常热，我把校服和棉衣都脱掉了。下午放学的时候，虽然比中午稍微冷了一点，但是比早上要热多了，我想，太好了，春天就要来了，又可以看到绿油油的大树和美丽的`花朵，我又可以到郊外放风筝，和爸爸去条鱼了，我盼望着春天快点到来。

神奇的日记4

美丽的天空，藏着无数的秘密。那儿就有一个现成的故事：在很久很久的以前，太阳爸爸和月亮妈妈结婚了住在了一起，他们恩恩爱爱，还剩了一群调皮可爱的星星宝宝。每天，太阳爸爸白天出去找吃的，而月亮妈妈则在家做家务或相夫教子。他们每天都过着幸福的.日子。

可是有一天他们俩因为在天神庙不小心把王母娘娘的心爱之物--一个十分珍贵的瓶子给打碎了。王母娘娘知道了，十分的生气，罚他们一个守护自己的天空，一个则带星星宝宝们守护夜晚的天空，并且下班后不准休息，也不准相互见面，还放了天神去监视他们。就这样这对夫妻分开了，月亮妈妈有时因为伤心会哭泣，这就是因为夜空为什么会下雨的原因喽可是星星宝宝会让月亮妈妈变得开心起来。

星星宝宝围绕着月亮妈妈又是唱歌，又是跳舞，让妈妈的眼睛都开心地笑弯了。咦，今天月亮妈妈怎么会鼓鼓的呢?哦，原来是宝宝们在追逐打的时候，几个宝宝把一个宝宝弄伤了，妈妈正在狠狠的教训它们，让他们回去检讨，所以几个星星就消失了，这样的事情每月都发生。每14个月，月亮就会消失，别以为她不干了，是因为他被玉帝叫去了，这就是月全食……

还有很多故事，想知道的话，自己去好好探索吧!

神奇的日记5

20xx年10月3日，星期五，阴。绿豆，不仅好吃，营养丰富，而且还能长成豆芽、做好绿豆汤、豆浆等好多的美味佳肴。提起绿豆芽，我就会想起妈妈做的绿豆芽菜，又香又好吃，吃完后令我回味无穷。今天，我拿了一些绿豆放在杯子里，倒了些水泡上，然后仔细观察它们的变化过程。我把这些小家伙放在手上，仔细看了看，几颗绿豆圆溜溜的，颜色是，腰上还有一个小小的'“肚脐”。我看完，便把它们放进杯子里。几小时后，绿豆变大了。

20xx年10月4日，星期六，阴转晴。今天，绿豆个头大了一倍，腰上的“肚脐”处长出了一个小芽。那个小芽好像非常想出来似的，急着往外冒。

20xx年10月5日，星期天，晴。调皮的“绿豆娃娃”们有的挣脱了妈妈的怀抱，脱下了绿外套，有的还依偎在妈妈的怀抱里，不肯出来。芽又长了一厘米左右。有些“绿豆娃娃”还修成了“卷发”。我拿起绿豆闻了闻，还有股豆腥味儿。

20xx年10月6日，星期一，晴。今天，绿豆芽又长长了一些。它们个个拖着一条长长的尾巴，像一个个小蝌蚪似的，可爱极了。我看着一天长大的绿豆芽，心里美滋滋的。

神奇的日记6

“哗哗，哗哗……”大海在轻轻歌唱着，欢笑着，跑动着。我们停下来，静静地倾听它那动人美妙的歌声;我们停下来，一声不坑地听它那银铃般的欢笑;我们停下来，看它和风的赛跑，呐喊着为它加油!

我脱下鞋，赤着脚去迎接海浪。海娃娃调皮地给我的脚抓痒痒，痒得我笑出了泪珠。可我并没有善罢甘休，继续向海浪扑去。妈妈在背后大声唠叨：“小心点，别把衣服弄湿了!”海娃娃又向我跑来，我故意把裤子往上提，以免海娃娃把裤子打湿。这次呀，海娃娃不再顽皮，而轻轻地送来了小贝壳。我十分高兴，将海娃娃送我的礼物小心翼翼地塞进了口袋里。

我爱大海，爱它那美妙的'歌声，爱它那银铃般的欢笑，爱它那……在回家的路上，我在想：下次我来的时候大海还会记得我吗?还会和我尽情玩耍吗?还会记得我们嬉戏打闹的场面吗?还会吗?

神奇的日记7

这天上午，勤劳的妈妈又开始准备一天的饭菜了。因为放暑假有大量的时间，我们也成为了妈妈的小帮手。只听到妈妈回头对我说：“博仁，拿个小盆装上水，再抓一些黑云耳放在里面。”我听到了，先把小盆装满水，再按妈妈的指示在柜子里找到了黑云耳。应该放多少呢?我正想问妈妈，看到妈妈那忙碌的背影，我心想，我就只抓二把吧，我的手小。做家务很简易嘛，我得意的又跑开来去玩了。快到中午时，妈妈开始炒菜了，又叫开了：“博仁，把你开始泡的云耳拿过来!”

我愉快地应和着：“好类，，我马上来。”说着，我奔向小盆，低头一看，我吃惊得又揉揉眼睛，天啊，满满一大盆的黑乎乎的，都快溢出来了。这是我泡的'?这时，妈妈和弟弟也走了过来，弟弟捂着肚子哈哈哈的笑起来。妈妈也噗呲一声笑出来了。我撇着嘴，低下头，不高兴地望向妈妈。妈妈摸摸我的头说：“没关系，妈妈忘记告诉你了，这品质好的云耳，一斤可以泡发出四十斤来呢，所以只需要一点点就够了。”我听了使劲地点点头，心里想着，原来看似简易的事情也有大学问啊!

神奇的日记8

在三年级的一节美术课上，我做手工时出其不意的了解了空气的神奇。至今，当时的场景仍历历在目，令我记忆犹新。

“叮铃铃”，上课铃响了，同学们井然有序地排着队，向美术教室前进。这节课上，我们要给纸杯做装饰，我正聚精会神地把粉色卡纸放进杯底，可一不留神，杯子反扣在了桌上涂颜色的水桶里。我吓坏了，心想里面的卡纸肯定弄湿了。但出乎意料的是，当我取出杯子，发现里面的卡纸居然没有一点湿的'痕迹，完好无损。

我十分惊讶，也觉得很奇怪，回到家，我又做了一次实验，结果还是一模一样。我通过查电脑和问科学老师，终于解开了这个谜团，就像拨开云雾见到了青天。原来，这全靠空气的一个原理——空气占据空间。不仅如此，科学老师还告诉我，压缩空气还有弹性呢！

怎么样，同学们，空气是不是很神奇呀？

神奇的日记9

xxxx年xx月xx日星期x晴

我是只“小书虫”，经常看书看到深夜。我爱看各种各样的书，特别是有关数学的书。

在风和日丽的今天，我和姐姐出去买苹果，到了甲水果店，我看了看苹果的标签，是9。9一斤。姐姐又走向了另外一家乙水果店，她说看看哪家苹果便宜就买哪一家的，我看了看乙水果店苹果的价钱是18。2两斤，姐姐故意考了考我，说：“你觉得哪一家水果店买比较便宜呢？”我想：既然乙水果店是18。2两斤，那18。2除以2就是一斤的`价钱了，甲水果店9。9一斤，那乘2就是两斤的价钱。我在脑海中快速地口算了一下，求出乙超市是9。1一斤，然后就胸有成竹地对姐姐说：“乙水果店的苹果比甲水果店的苹果便宜，因为甲水果店9。9一斤，乙水果店是9。1一斤，所以我们要去乙水果店买。”姐姐听了我说的话，向乙水果店走去，边走还边说“出门带着个‘计算机’可真方便呀！”然后，我们买了四斤苹果，我对姐姐说：“姐姐，我们省了3。2呢！”“是呀，可以买饮料了呢！”

数学是神奇的，她会使人眉头紧锁，辗转反侧，寝食难安；她会使人顿足捶胸，烦躁难言；她会使人茅塞顿开，拍案叫绝，心悦狂欢。

神奇的日记10

现在，每天上课我见到老师上完课，就都是粉笔字，一擦全是灰，而且一不小心会把不该擦得都擦掉，于是我想能不能发明一种神奇的黑板呢?

我发明的而这种黑板白如白纸，这是怎么回事?那是因为我发明的黑板是采用黑色得粉笔来写的`，这样第一是给人就像在纸上写字一样。第二社会了不让低年级同学其反射说：“怎么用呢么穷的颜色来写字啊!”这个黑板的左下角有两个按钮，一百一黑。黑按钮一按，一些要擦掉的粉笔字就自动消失了，原来，只要一按黑按钮黑板上的黑微粒就会自动把粉尘吸进去，经过处理，就又是一支新的粉笔了。那个白按钮则是用来转换颜色的，一按白按钮，老师面前就会出先一个选择框，点一个颜色，手中的粉笔就会转换成别的颜色，是不是很神奇!

我长大后，当一个科学家，发明这种黑板和粉笔“叮铃铃铃”上课铃，把我从梦中唤醒!

神奇的日记11

今年十月一长假，爸爸带我去了海边，我站在黄色的沙滩上，凝视着海面，大海是那样广阔而幽深。大海是平静的，但是有时候会有几个大浪扑向岸边的礁石，腾起阵阵的`浪花，飞花碎玉，非常壮观，几只海鸥忽而仰头冲向蓝天，忽而俯冲擦过海面，追波逐浪，自由翱翔，快乐无比。

海面不远处，有座小岛。岛上碧草满坡，绿树成荫，几乎看不到一块裸露的土地，岛中心矗立着一个灯塔，听导游说这就是青岛人引以为自豪的小岛。小岛玲珑剔透，娇艳妩媚，她像一位天真的少女，在地头凝思;又像一条美人鱼，尽情地戏水之后，到岸上来，充分享受阳光无私的赐予。

与小岛隔水相望的是栈桥，栈桥的风格与小岛形成了鲜明的对比。如果说小岛代表的是柔美，栈桥代表了刚劲;小青岛表现出含蓄，栈桥则标粗狂。

我爱大海!

神奇的日记12

假如我有一片神奇的花瓣，我要在沙漠种一棵树王，那是一棵顶天立地的树，还能在世界各地奔跑！

树王会在枯死的土地上洒上种子，这些种子长大后都能变成一棵棵有智慧的'树，它们都是树王爷爷的孩子们，它们可以让春天充满一片生机勃勃，让地球变得像绿岛。然后都带上一项“花帽”，能把离自己一百多米远的人吸引过来。夏天，它们会变得又高又大，把火辣辣的太阳遮得不知哪去了，一片绿树成荫，让人们一天比一天凉快，快乐地度过夏天。秋天，它们也不甘示弱，结出各种各样美味可口的水果：像红宝石一样的草莓、月牙似的香蕉、像小朋友脸蛋一样的大苹果……让人们天天不用再花那么多钱去买，直接免费摘，想吹什么，就提个蓝子去“逛果园”！冬天，人们都冷得直发拌，大树们变成一套套雪白的绵被，人们盖着它，又暖和又舒服……

一年四季过完后，大树也缩进“床”里，睡到第二年春天，再为人们提供幸福快乐！

希望大家读了这篇作文，都能爱护大树。

神奇的日记13

今天妈妈找来了一个开锁匠，因为我家的防盗门怎么也打不开了。锁匠长得一点儿也不起眼，看上去有50多岁了，不高的个子，背有些驼了黑发中夹了不少银丝。到了六楼，他走得上气不接下气，汗水湿透了半件衬衫。就他?我将信将疑地看了他一眼。

他笑眯眯地接过妈妈手中的钥匙。咦?这双手可真难看，又粗又脏，黑黝黝的。他把钥匙插进锁孔试了试，门纹丝不动。他从包里抽出一块旧兮兮的毛巾，擦了擦额头上的汗，随即拿出只乌黑的袋子，把里面的.工具都倒了出来。靠这些东西就能把门打开?不过是三四十根铅丝，有的一头打叉，有的一头是弯的······我更疑惑了。

他没说一甸话，用邧脏兮兮的手拿起一头是弯的铅丝插进锁孔，一边捣鼓，一边侧耳倾听。没过多久，他一手抓住门柄，一推一拉，门。吧嗒。一声便开了。我一下子傻眼了。他怎么这么厉害呀!

"师傅，您的手艺真好!。妈妈笑着说。他也笑了，从地上拿起一个小小的瓶子，给锁注了油。妈妈试了试门，开心地说。门比以前好开多了，太谢谢您了，师傅!。

锁匠师傅一边收拾工具，一边笑着说。别客气，我们就是靠这手艺吃饧的。。看着他的手，我不禁肃然起敬，真是一双神奇的手!

神奇的日记14

当我写完了除日记之外的所有作业时，我便躺在床上，仰望着天花板。正当我愁着要写什么内容的日记时，想起来走走寻找“灵感”，便从床上坐起来，手随意地往两边一摊，却发现：咦，床单在“变脸”！我的手在床单上从左边划到右边时，原来的粉色变淡了，而当我的`手再从右边到左边时，原来的粉色又变深了。往返之间，无穷的变化就在其中。

有时，我闲着无聊，这便成了我的玩具。我把一大块床单都要弄成深粉色，在那块地方把手按上去就成了一只比画得还逼真的手。再将另一只手按上去，就成了一对活灵活现的手，可好玩了！

这神奇的床单就成了一块巨大的画板，给我画画、写字。哇！如今连床单这种东西都能带给我带来快乐，还有什么不能呢？！快乐原来就这么简单！

我的床单不仅美丽，还有这么大的作用呀！你喜欢吗？

神奇的日记15

刚才还看到天阴沉沉的，树叶一动不动的低垂着头。一抬头的功夫突然间就看到树枝像猛力摔起的皮鞭左右抽打着，空中飘浮着尘土，飞扬着各色的塑料袋，还有烂纸片，夹杂着豆大的雨点噼里啪 啦地砸下来。

雨点越来越大，越来越斜，顺着敞开的窗子倾泻到屋子里。我赶紧去关窗子，这时听到一声震耳欲聋的霹雳声，使我望而却步。金属材料的窗子遇到电闪雷鸣容易带电，我灵机一动，拿起一根木 棍，顶着窗子的.边沿慢慢关紧，这时我长长地吁了一口气！像是打完了一个胜仗一样，坐在餐桌旁，望着窗外。只看到刚才还脏兮兮的窗子已被瓢泼大雨冲刷得干干净净。望着清洗一新的窗子，不由得 要感激老天作美。

真是六月的天小孩的脸，一阵狂风暴雨之后，雨真的像是捉迷藏一样的不见了。打开窗子，一股清新的空气扑鼻而来，我深深地吸了一口气，顿时觉得神清气爽！只看到树更绿了，树叶打起了精神 ，小草的腰挺得更直了，小鸟的叫声更动听了，小鱼游得更欢了——

大自然美，带给人们的的更美。

大自然真得很神奇！