牲畜改良品种计划

第一篇：牲畜改良品种计划

北塔山牧场牲畜改良品种计划

根据新疆跨越式发展和我场牲畜养殖业的发展特点，以市场为导向，以科技为依托，通过品种改良工作的开展，进一步提高北塔山牧场畜牧业的经济效益和科学饲养管理技术水平，促进畜牧业的发展和壮大，逐步实现牧场畜牧业产业化发展。牧场畜牧业经过几十年的发展，已具有较大规模，牲畜种类广、数量多。但品种退化十分严重，良种及改良的数量少，先进饲养管理技术的推广力度不够，畜牧业优势效益不明显。所以以发展肉用牛、羊为出发点，从品种改良，高效饲养技术应用和兽医综合保健等方面入手，利用现有基础和条件进行优良品种的引进和繁育,是进一步发展我场畜牧业的有效途径。

合理配置资源，进一步优化产业结构，形成布局合理，结构稳定，效益最佳的畜牧业发展生态体系。加大畜牧业品种改良力度，以提高畜产品的质量和效益，同时打出北塔山牧场无膻味绿色羊肉的品牌。项目总投资55万元，重点建设内容包括：

1、以肉用生产方向为主，通过引进(萨福克、阿尔泰大尾巴羊）品种公羊，采用人工授精和自然交配的方法，完成北塔山牧场1万余只生产母羊的品种改良工作；

（1）、萨福克羊体躯强壮、高大，背腰平直，头及四肢为黑色且无毛。萨福克是体型最大的肉用羊品种。萨福克具有适应性强、生长速度快、产肉多等特点，适于作羊肉生 产的终端父本。萨福克成年公羊体重可达114－136千克、母羊60－90千克，毛纤维细度30－35微米，毛纤维长度7.5－10厘米，产毛量2.5 －3.0千克，产羔率140％。

（2）、大尾羊的体形外貌特点为头中等大、鼻梁稍隆起，耳大而下垂，腿高而结实，股部肌肉丰满，毛色主要为棕红色。生长发育较快，一般情况下，当年产的羊羔，自3～9月，半年时间平均体重可达39千克。

2、以兼用方向为主，引进(新疆褐牛、西门塔尔)种公母牛，采用人工授精和自然交配相结合的方法，完成牧场350头土种黄牛的品种改良工作；

（1）、泌乳性能：新疆褐牛在伊犁、塔城牧区草原终年放牧饲养，挤乳期主要在5～9月，以350d产乳量为标准；城郊牛场是舍饲为主加放牧的方式，以305d产乳量为准。产肉性能：新疆褐牛在伊犁、塔城牧区天然草场放牧的条件下，于9～11月进行屠宰测定，•一般为中等膘度，少数是上等膘度，包括阉割公牛（1.5岁）、公牛（2.5岁）、成年和空怀母牛。新疆褐牛适应性强，为其他品种杂种牛所不及。它能在海拔2500m高山、坡度25°的山地草场放牧，可

在冬季－40℃、雪深20cm的草场用嘴拱雪觅草采食，也能在低于海面154m、最高气温达47.5℃的吐鲁番盆地──“火洲”环境下生存。宜牧，耐粗的采食增膘、保膘方面与本地黄牛相同。

（2）、西门塔尔牛乳、肉用性能均较好，平均产奶量为4070千克，乳脂率3.9％。在欧洲良种登记牛中，年产奶4540千克者约占20％。该牛生长速度较快，均日增重可达1.0千克以上，生长速度与其他大型肉用品种相近。胴体肉多，脂肪少而分布均匀，公牛育肥后屠宰率可达65％左右。成年母牛难产率低，适应性强，耐粗放管理。土壤、作物、草原草山的植被类型差异悬殊，西门塔尔牛均能很好适应，除西藏彭波农场地处3800m•以上宜从犊牛阶段引种以外，各地均可自群繁殖种畜，近年发展较快。

3、以用途方向为主，引进新疆优质(伊犁公马)品种、采用人工授精的方法，完成牧场100匹土种母马的品种改良工作；

伊犁马是我国著名的培育品种之一，力速兼备，挽乘皆宜，伊犁马长走对侧步，能适应高寒和粗放的山区群牧条

件，抗病力强。伊犁马长途骑乘擅长走对侧步。能够适应于海拔高、气候严寒、终年放牧的自然环境条件，保留了矮马的优良特性，耐粗饲，善走山路，冬季在雪深40~50cm时尚能刨雪觅食，青草季节增膘快。西北及华北各省、自治区，均引进该马种，表现良好的适应性。

2011年，北塔山牧场计划引进新品种公羊萨福克5只，每只羊10000元，共计5万元，由农业二连负责饲养管理；引进阿尔泰大尾巴羊80只，每只羊2125元，共计17万元。20只留畜牧二连饲养管理，主要用于人工受精用，改良畜牧二连绵羊500只，改良畜牧一连绵羊500只。另外60只直接卖给牧工；引进生产母牛（西门塔尔、褐牛）44头，每头5000元，共计22万元，直接卖给牧工；引进公牛（西门塔尔、褐牛）8头，每头7500元，共计:6万元，由草建连负责饲养管理。公马（伊犁）5匹，每匹10000元，共计:5万元，由畜牧三连负责饲养管理。总申请投资55万元。

北塔山牧场兽医站

二〇一二年二月十六日

第二篇：牲畜管理办法

牲畜管理

为加强林带禁牧工作，切实有效地保护林木，巩固退耕 还林成果，发挥生态环境在农业和经济社会发展中的重要作用，根据白碱滩区园林局绿化管理的有关规定，结合我区实际，特制定一下规定。

第一条: 凡在本行政区域内从事放牧活动的单位和个人，应当遵守本办法。本办法所称禁牧，是指对人民政府确定的林地、耕 地进行禁牧管护，并在一定时期内禁止或者限制放牧活动的管理措施。

第二条：人民政府与负责人签订牲畜放牧等管理责任状，明确政府及负责人在牲畜管理工作中应该承担的责任。德瑞园艺公司可采取制定公约，签订协议等形式，对村民进行自我管理和约束，各农户加强对农地、林地的管理，严禁牲畜啃食农作物、林木，切实管理好牲畜。

第三条：成立林地、耕地禁牧领导小组，组长由乡长担任，副组 长由分管林业负责人担任，纪检委、林管站、动物防疫站、司法所等 部门的主要领导为成员。领导小组下设办公室，办公室设在乡动物防 疫站，配备 2 名工作人员。

第四条：组建乡林地、耕地禁牧牲畜管护执法队。乡管护执法队 负责全乡林地、耕地禁牧禁牧的巡查检查和执法工作。第五条：乡林业、畜牧部门是禁牧工作的执法责任主体。负责对乡禁牧管护执法队的依法委托； 指导乡管护执法队对违反禁牧行为进 行行政处罚；负责对各类案件的协调处理，负责督查乡禁牧工作，定 期向领导小组和考核小组汇报督查情况，为责任追究和考核提供 依据。

第六条：乡财务所负责提供罚款票据，按照收支两条线的规定，全额返还乡管护执法队上缴的罚款，并对罚款的使用情况进行监督管 理。

第七条：乡司法所、边防派出所对违反禁牧政策、屡教不改的行 为依法打击，对妨碍公务、辱骂殴打、打击报复执法人员的违法行为 进行严厉打击，为禁牧工作提供强有力的法律保障。

第八条：乡封山禁牧巡查队要加大巡查力度，及时通报情况，研 究解决封禁工作中存在的问题，指导乡开展工作。乡禁牧稽查队要加 大巡查力度，及时有效地打击各种破坏封禁工作的违法犯罪活动，严 肃查处各类案件。处罚违法案件应执行以下标准：

（一）对第一次在乡集体林、退耕还林地、冬麦地放牧者，对畜 主或放牧人员进行经济处罚，每只羊每次处罚 100 元，每只大牲畜每 次处罚 200 元；造成经济损失的，有村干部和乡纪检委对耕地庄稼测 产，由畜主承担赔偿责任；第二次的对小畜处以 300 元，大畜 500 元 的罚款。如数次屡教不改者，就将其牲畜没收并进行变卖。（大畜:牛、马、驴、骆驼、牦牛等；小畜：羊）

（二）对违反规定乱放牧并享受低保的畜主予以停发半年处理，并责令完成春季植树造林多于其他人的 2 倍任务。

（三）放牧者属于退耕还林户的，停止兑现退耕还林补助款。

（三）发现放牧一次的村，每只扣除该放牧者户口所在村财政转 移支付 200 元。

（四）发现放牧 1 群 5 只以上的，扣除该放牧者户口所在村分管 村干部工资 200 元。第九条：实行优惠政策和奖励制度。乡政府对禁牧工作好的乡、村和羊产业形成一定规模的乡、村给予大力扶持，在品种改良、圈舍 建设、饲草种植加工等方面投入资金。在封禁工作中做出显著成绩的 单位和个人，乡政府进行奖励；对于举报违法放牧有功者给予一次性 奖励 100 元。

第十八条 违反本办法规定，在禁牧区域内放牧的，由乡级以上林业 或畜牧行政主管部门责令改正，并按每只羊 50 元以上 100 元以下，其它牲畜按每头 100 元以上 300 元以下处以罚款； 第十九条 违反本办法规定，损毁、擅自移动封山禁牧标志、设 施的，由乡级以上林业或者畜牧行政主管部门责令恢复原状，并处以 200 元以上 1000 元以下的罚款。第二十条 违反本办法规定，对林木、草地及标志、设施造成损 毁的，由当事人依法承担民事赔偿责任违反本办法规定，牲畜进入禁牧区的，一经发现，由护林员扣留 牲畜，及时通知镇人民政府、林业部门或草原部门，按照《中华人民 共和国草原法》 《内蒙古自治区草畜平衡暂行规定》大畜每头处以、30—50 元，小畜每头处以 20—40 元的罚款。畜主在五天内拒不接受 处罚或不认领牲畜的，相关行政主管部门按无主畜处理。第十五条 违反本规定，在梭梭林自然保护区内进行放牧或其他 活动的，根据《自然保护区管理条例》第三十五条规定，没收违法所 得，责令停止违法行为，限期恢复原状或采取补救措施。对保护区造 成破坏的，可以处以 300 元以上 10000 元以下的罚款。

第三篇：《牲畜林》

《牲畜林》 一 导入

自古以来，我们了解过很多英雄人物，那么同学们心目中有哪些崇拜的英雄豪杰呢？（如横槊赋诗的曹操、刺秦未遂的荆轲、自刎乌江的项羽等等）今天我们来认识一位新的英雄，而这位英雄的形象与以往我们认识的英雄形象有着很大的差别。到底是位怎样的英雄呢？我们今天就来一同走进意大利小说家卡尔维诺的《牲畜林》。

二 文本研读 1 同学们，请带着这样的一个问题自读课文，用文中的语句告诉我这个故事发生的时代背景。

（第一段“在那扫荡的日子里”，“逃难的时候”“德国鬼子进村了”“最伟大的游击队员”推出“意大利人民反抗德国入侵”）文中的英雄人物是谁？文中是如何描写他的，请读出来。

（“朱阿·德伊·菲奇是个矮胖子，圆圆的脸膛黑里透红。他头戴一顶绿色圆锥形毡帽，上面插着根野鸡毛，身着一件带黄色大圆点的衬衣，外罩一件毛背心，圆鼓鼓的肚子上，一条带圆点的红围巾系住了打满蓝色补丁的裤子。”）按照以往的印象，我们通过作者的描写这是传统意义上英雄人物的形象吗？（不是，小丑，高大的英雄形象彻底被颠覆。）朱阿是怎样一位人物？

（从外貌来看, 男主角朱阿是个近乎小丑的形象, 他还是嗜酒过度的酒鬼、不可救药的劣等射手。）劣等射手，在哪些地方体现？

（朱阿一共有六次打算射击, 其中五次准备射击却因为各种原因而没有发射。）五次打算射击在文中找出为什么没有射出的原因？阿朱又是有怎样的反应？

（“天哪！如果我想打死德国兵，遇难的却是‘花大姐’，怎么办？”第一次是用较多笔墨直接描写, “朱阿，请你瞄准点。要是把我们的猪打死了，我们就什么也没有了。”第二次是比喻

“朱阿，不要杀死我的小羊，你只打死他，千万别打死我的羊。你瞄准点。”第三次则使用夸张的修辞。朱阿当然不可能不知道扳机在何处, 但夸张的手法则把他的尴尬(他也想瞄准, 但是心有余力不足)写得更鲜活;

“朱阿，”她说，“你听我说，如果你打死德国人，我就嫁给你。要是打死了我的火鸡，我就割断你的脖子。”第四次把猎枪这样凶恶的意象比做生活味极浓的烤肉的铁叉, 这也是作家想像力丰富、联想、无拘无束的表现, 而这种自由联想, 也暗示了自由精神对战争阴冕的反抗;

“朱阿，别打死我的兔子，反正德国人已经把它拿走了。”第五次出场的是一只兔子, 它圆鼓鼓的, 比野兔肥实, 听到响声不但不跑, 反而趴在地上不动, 被抓住之后吱吱乱叫、左右扭动(与小猪的拼命挣扎又不间, 一词之异, 体现出作家用词的准确性), 使德国兵不得不高举手臂, 跳来跳去。并且, 这一段只写了朱阿被恳求, 至于恳求之后的情, 则省略了。这大概也是为了避免重复的考虑。

“朱阿，德国人拿走了我的鸡，那是我在世界上唯一的财产，这已经够使我伤心的了。现在要是你把鸡再打死，那我就更伤心了。”第六次朱阿终于要射击了, 这次是躲在他临时堆砌的掩体后面。现在他可以毫无顾忌地开枪了, 就算把那没毛的母鸡打死, 也没什么关系。这句话暴露出朱阿更深层的心理活动前面不开枪, 不仅是因为怕误伤那些牲畜, 而且也是怕没有打中德国兵, 反被对方开枪还击。）

称之为什么写法？（延迟）

将书本翻到78页，延迟是指„„ 使用了几次“延迟”? 这样的“延迟”对表现主题有什么作用? 明确：《牲畜林》 , 多次使用“延迟”, 其中较大的有六次。这样的“延迟”使得原本紧张激烈的情节节奏舒缓下来,牲畜林里的各种动物可以自由地登台表演, 战争的阴影被更有生命力的和谐自然挤到一边。

阿朱一共有6次射击的机会，但一次次被阻挠而未完成射击，这在结构上被 小说里还有另一个关键人物——（“农民模样的德国兵”）。将文中比较集中描写这一形象的语句找出来。（“短短的制服遮不住那长胳膊、长脖子，他的腿也很长，拿着一杆像他一样高的破枪。„„他边走边用鼻子嗅着。扁平的军帽下，一张猪样的黄脸东张西望。”）

印象中，德国军服带有浓重的欧洲古典风格，加上德国人高大的身材，该是很威武的。然而，卡尔维诺却颠覆了这一形象。英雄和敌人都成了小丑，树林成了集市——拍着翅膀的成群的鸭子、不给让路的山羊、性情温顺而固执的“花大姐”、漂亮的粉红色小猪、又老又瘦的母鸡„„，战争的严肃与残酷全都消失在这片牲畜林之中。在文中，作者将牲畜林比作什么？这有什么象征意义？ 诺亚方舟，《圣经》里有这么一则故事：上帝看到人类的种种罪恶，深悔自己的创世之举，决定用洪水淹没大地，唯一幸免的是善良的诺亚一家。上帝吩咐他们建造一艘巨大的方舟，把所有的动物，无论贵贱，天上飞的、地上跑的或爬的，都雌雄配对，带上方舟。

《牲畜林》的主要情节集中在“像集市一般热闹非凡”的树林里。灌木丛和树林中有“膘肥体壮的公牛和大腹便便的母牛”，有山羊、大鹅、家兔、母鸡、鸭子、小猪等等，当然还有它们善良朴素的主人。因此，牲畜林是个充满自然和谐的地方，似乎拥有自净能力，经过一番风雨，它又会回到生活本来的轨道中去。小说的高潮出现在朱阿终于开枪射击之后。但是他的子弹一颗也没有打到德国兵身上 , 而是全部交给了那只衰老的母鸡。作家把最后的任务交给一只凶恶的 野猫。为什么最后打败德国兵的是那只大猫？在这里，作者有什么寓意吗？

（让邪恶与邪恶同归于尽，善良的人连手都不要弄脏）

这是一篇关于战争题材的故事，但是同学们读完这个故事又有一种什么样的感受呢？（轻松，幽默等等）与以往我们学习的战争题材的小说风格截然不同，这正是这篇小说的作家卡尔维诺的写作特色，“用文学的轻松对抗生活的沉重”。也有人说他是一位“一只脚跨进幻想世界，另一只脚留在客观现实之中的作家”，因此他的小说将深层次的思考融汇与奇妙的故事之中。

第四篇：牲畜的近义词是什么

牲畜的近义词：

牲口、*生、家畜

牲畜的近义词详细信息：

sheng kou

牲口

示例：他放下世俗一切去当和尚，为了摆脱尘世的束缚，过着最简单的生活，然而，最后却变成个富翁，成为一个大地主，拥有许多牲口和工人，妻子和小孩！

chu sheng

*生

示例：我的一位男性朋友是一家航天器公司的工程师其上司是一位女性.作为一名妇女解放运动的积极拥护者她经常在上班的时候佩带具有女权主义口号的徽章.一天她的徽章出现了最新的内容“亚当是一头粗野的*生”我朋友对此触动很大.于是第二天他也在上班时展示了自己的徽章上面写着:“绝不能说夏娃是最主要的一根肋骨.”

jia chu

家畜

示例：她最近的新书——《动物使我们为人》是一本涉及动物与人类关系的一部力作，书中诸多章节不仅谈到我们的动物伙伴们，还有家畜、野生动物和动物园。

牲畜拼音和解释：

(A)、词语牲畜的拼音： sheng chu;

(B)、词语牲畜的解释：家畜：～家禽。

第五篇：牲畜林教案

《牲畜林》教案

枝江三中 李良华

【教学目标】

1、理清小说脉络，体会小说所表现的乐观精神。

2、体会平实但又隐含幽默的语言。

3、认识与理解本小说层层推进的结构。【教学重点】

1、小说故事情节的概括及轻松幽默的艺术笔法。

2、使学生理解本小说层层推进的结构“延迟”手法的使用。【教学过程】

一、导入

有怎样的感受畜林》。

二、介绍作者背景 1 1923-1985师之一。出生于古巴，父母都是植物学家，自幼与大自然结下不解之缘，并使其作品始终富有寓言式童话般色彩。二次大战期间加入抗德游击队，并根据这段经历写成了第一部长篇小说《通向蜘蛛巢的小路。不久这部作品得了奖，他就此步入文坛，除了写小说，卡尔维诺还收集编写民间故事。卡尔维诺走遍意大利，终于编写出一部《意大利童话》，这部《意大利童话》可以和安徒生、格林兄弟的童话媲美。有人说卡尔维诺是一位“一只脚跨进幻想世界，另一只脚留在客观现实之中”的作家。他的小说往往故事性和寓言性兼备，寓深层的思考与奇妙的故事之中。代表作：《通向蜘蛛巢的小路》、《分为两半的子爵》、《阿根廷蚂蚁》、《不存在的骑士》、《宇宙谐趣》。

2、写作背景

下面我们一起来了解一下小说的写作背景。世界大战期间，卡尔维诺积极参加了当地游击队组织的抗战活动。面对德意法西斯的疯狂进攻和扫荡，意大利人民不屈不饶，浴血抗击，表现了英勇的革命精神。作家看到了抗战者的无畏和乐观向上的战斗风貌，写下了以战争为背景的小说《牲畜林》，来为抗战活动助威。也含蓄的表达了他对战争及世界本质化、绝对化的认识。

问：阅读过作品后，同学们能用文中的语句告诉我这个故事发生的背景吗？

72页第176德国入侵。属于“战争与和平”母题。如此沉重的主题作者是如何运用文学的手段使之轻松化的。这是我们本节课要解决的重点与难点。

三、感知课文内容

1在牲畜林里发生怎样的故事？农民朱阿的小母牛把一个德国兵引入众多牲畜藏身的密林之中，德国兵像猴子掰苞谷一样，不断地放下这个牲畜去抓另外一个，而朱阿举着猎枪不

73敢开枪，生怕误伤了牲畜……森林中的牲畜就好比人，一个接一个出场，把鬼子弄得晕头转向，使鬼子误把野猫当家猫，最后和野猫一同滚下了山崖。小说的结局是皆大欢喜的，连可怜的吉鲁米娜也获得了补偿。

2、小说中的关键人物是谁？找出描写他的句子，并分析给我们展现了怎样的形象特征。

72毡帽，上面插着根野鸡毛，身着一件带黄色大圆点的衬衣，外罩一件毛背心，圆鼓鼓的肚子上，一条带圆点的红围巾系住了打满蓝色补丁的裤子。‛

373页最后176页最后

13、小说中的另一主要人物是谁？找找描写关于他的句子，试着分析他的形象特征。

73页倒数第4段‚这是一个长得农民模样的德国兵，短短的制服遮不住那长胳膊、长脖子。他的腿也很长，拿着一杆像他一样高的破枪。……他边走边用鼻子嗅着。扁平的军帽下一张猪样的黄脸东张西望。

【赏析】印象中德国人多是身材高大很威武，但卡尔维诺却颠覆了这一形象。此时的敌人也成了一个小丑。

4、小说结尾说“朱阿这个劣等射手受到了全村最伟大的游击队员和猎手一样的欢迎”

里的小丑，将牲畜林里各种动物的表演串连起来。这显然是一个马戏团小丑，高大的英雄形

四、问题探究

1、朱阿每次举起枪准备射击时，总有人跳出来阻拦。浏览全文，数数总共有几次？分别是哪几次？

【教师明确】 姐,?

1、第74页第1段：天哪，如果我想打死德国兵，遇难的却是‘花大,千万别

:,别打死我的2、第74页倒数第3段: 朱阿,请你瞄准点。要是把我们的猪打死了,我们

就什么也没有了。

3、第74页倒数第2段: 朱阿,不要杀死我的小羊,打死我的羊。你瞄准点。

4、第75页第2段: 朱阿,你听我说,如果你打死德国人,给你。要是打死了我的火鸡, 我就割断你的脖子。

5、第75页第5兔子,2在小说中使 : ,这种方法在结构上称为什么方法?【教师明确】 延迟是层层推进结构中的一种手法.英雄，,者竭力给故事、人物、心理的进展设置障碍。【详见书本78页】比如去寻宝或者救人的.这在文学心理学中是很有意思的话题。一次成功

(1)英雄和敌人都成了小丑.在嬉笑之中。同时正是由于朱阿拙劣的射击技术, 使得他不得不随德国兵进入牲畜林, 这样林中的牲畜得以一一轮番上场, 以及看到德国兵在牲畜林中的表演, 朱阿推动小说情节的发展也延迟了小说的进展。(2)延迟法的反复使用,使得各种牲畜(只有最后的野猫不是家畜)接连出场,成为故事的真正主角。牲畜们在林子中间跑啊、跳啊,仿佛一场盛大的狂欢节。正是这种欢乐的景象所蕴涵的精神,把严酷的战争这一‚历史真实‛融化到自然和谐的‚文学真实‛中来。(3)其次, 小说屡次提到了唯一财产这个词语,来。(4)3 , 牲畜林里的各种动物可以自由地登台表演, 战争的阴影被更有生命力的和谐自然挤到一边。

小说中写到很多的动物, 这些动物形象有什么共同特征?想有什么联系没有? ,绝.， 写出了意大利人民对待战争的乐观精神。小说中的牲畜林是一个特殊的所在, 仿佛与战争隔

4、表现战争主题可写的东西很多, 作者为什么选择牲畜林这个特殊的地方呢?

一是和林子外的村子被扫荡后的狼藉形成对比, 林子内外是两个截然不同的世界, 林子就像诺亚方舟,避难所。二是在残酷的战争面前，牲畜林还是一个世外桃源，这里充满生命力，是受苦难的百姓逃难的地方。作者这样写主要表现出对胜利的乐观思想。

五、课外拓展

阅读《文艺评论家和部长》，回答问题。“你看斯普罗塔新创作的小说怎么样”部长问道。

部长摇了摇头。

“我是说从某种意义上讲是好的。”评论家赶忙更正。部长摇头。

“我说的从某种意义上讲是针对咖啡馆里那些为数很少的庸俗的知识分子。” 部长摇头。

“确切地说，就是针对那些没有鉴别力的人。刚才我没表达清楚。”

部长摇头。

“总的来说，部长先生，这是一部坏小说。”

部长又摇头。

“当然，也不能全部否定。” 部长摇摇头说：“这衣领真别扭。”

明确：五次。让评论家得以充分的表演。

基础应有学生课外预习完成，课堂上教师应只做适当引导与点拨，进一步挖掘学生潜力，发挥他们的主动性和创造性。还要突出读，读出味道，在读中加深理解。

重难点突出，对人物形象对照分析透彻，较好的发挥了学生的主动性，课外拓展紧扣文本，有助于学生对小说创作手法“延迟”的理解。