中馆驿镇中心小学教师岗位竞聘量化评分细则

第一篇：中馆驿镇中心小学教师岗位竞聘量化评分细则

中馆驿镇中心小学教师岗位竞聘量化评分细则

原则：一个目的，两个依据，三个突出，四个体现。即严格根据教师量化得分从高到低择优竞聘各级岗位；依据《麻城市人社局、教育局关于印发<麻城市教育事业单位岗位设置管理指导意见>的通知》，依据本校实际情况，突出师德师风，突出能力水平，突出工作业绩；体现德能绩勤，体现激励奉献，体现公平竞争，体现容易操作。

适用范围：适用本校教师，适用本校各级岗位聘任。

量化总分：100分。

考核内容：

一、师德师风20分，占20%。

二、基本条件30分，占30%。

三、能力与业绩50分，占50%。

四、特别奖励10分，占10%。

此细则经考评小组成员签字后视为通过：

2014年3月

第二篇：镇中心小学教师专业技术岗位竞聘方案

***镇中心小学教师专业技术岗位竞聘方案

一、指导思想

为了深化事业单位人事制度改革，实现人事管理的科学化、规范化、制度化，依据《北景港镇中学岗位竞聘实施方案》，结合学校实际，特制定本方案。

二、竞聘原则：公平公开、民主集中；能上能下、良性竞争；克服倦怠、激励进取

三、组织领导

组长：**辉

副组长：**军 成员：**波、**英、**欢、**德

考评组成员：**君、**良、* 容、* 莹、* 玲、**立

四、竞聘资格

取得需要竞聘的相应岗位聘任资格的人员均纳入本次教师专业技术岗位等级聘任。

竞聘者有下列情况之一的，不得参加高一等级岗位竞聘，必要时可低聘岗位：（1）组织或参与有偿家教、有偿补课，私自在校外兼课，或利用教育教学岗位之便强迫、动员、诱导学生接受各种形式有偿辅导的。体罚、变相体罚学生，或歧视、侮辱学生的。

（2）擅自组织学生统一征订教辅材料、向学生推销教辅材料及其他商品，或巧立名目乱收费的。索要、收受学生及家长钱物，或要求学生及家长为其谋取利益的。

（3）疏于保护学生合法权益，损害学生人身安全和健康，或因失职、读职造成学生人身安全事故的。品行不良、行为有违社会公德或教师职业道德，严重影响教师形象的。

（4）连续旷工或无正当理由连续超假一周以上，或旷工（或无正当理由超假）累计达两周以上的。无正当理由，不完成教育教学任务，或不服从工作安排，造成教育教学工作损失的。

（5）不能履行工作职责或考核不合格的。

五、竞聘条件

（一）、基本条件

（1）遵纪守法，品行优良，具有良好的教师职业道德。

（2）具备所聘岗位所需的专业技能，熟练掌握现代化办公手段。（3）适应岗位要求的身体条件。

（二）、中级岗位任职条件

（1）一般应具有大专及以上学历；

（2）取得国家承认的中级专业技术资格，并聘任在本专业岗位；

（三）、初级岗位任职条件（1）具有中专及以上学历。

（2）取得国家承认的初级专业技术资格，并聘任在本专业岗位；

六、竞聘办法：参照考核评分细则

七、竞聘纪律：每位竞聘人员要主动维护和谐稳定大局，不得影响学校正常教育教学秩序。

七、竞聘程序

1.参加竞聘教师对照聘任条件和具体办法自我评定，自主申报级别。2.竞聘教师在规定期限向评审小组提供任职期限内有效证书原件和复印件及相关证明材料。

3.评审小组成员严格把关，集体审查上报材料，测算出竞聘人员得分和所竞聘岗位的相应级别。

4.评审小组将结果进行公示，完成合同签订。

八、过程监督

1.充分发挥工会民主监督的职能，保证教职工的参与权、知情权、监督权。2.方案的拟定、完善、实施均要通过全体教师的充分讨论酝酿。3.考评小组考评工作全过程阳光操作，竞聘结果及时公示。

九、补充条例

1、至2014年8月30日之前退休的教师，一贯工作兢兢业业、尽职尽责、甘当绿叶、不计得失、群众口碑佳，近一年内工作无差错，满工作量的直接定为8级小学高级专业技术岗位。

2、如出现同分值依次按工龄、教龄、聘任年限、兼职情况确定排序。

3、以上条款均不得违背政策及上级文件精神。

十、根据上级政策调整和学校发展现状定期修订完善本方案。

***镇中心小学

2012年4月25日

第三篇：中馆驿镇中心学校第七届小学生运动会开幕词

中馆驿镇中心学校第七届小学生运动会开幕词

尊敬的各位领导，各位来宾，各位裁判员，运动员：

大家上午好！

今天，我们满怀喜悦的心情，以精神饱满的姿态，欢聚一堂，隆重举行中馆驿镇第七届小学生运动会。首先我代表大会组委会向筹备这次盛会的领导和工作人员表示衷心的感谢，向在积极备战运动会过程中付出辛勤劳动的教练员、裁判员、运动员表示亲切的慰问！向前来参加大会的全体师生表示热烈的祝贺！适逢“六一”国际儿童节，借此机会向全镇少年儿童小朋友们表示节日的问候，向工作在一线的辛勤园丁致以节日的祝福！

本次运动会，为各校小学生自主管理、自我发展、展示个性特长提供了舞台，是对同学们心理素质、身体素质和运动水平的一次检验，也是对各学校师生组织纪律性和精神风貌的大检阅。我们深知运动会上每一项奖励，都是运动员身体素质和顽强毅力的结晶，更是团队精神、协作精神、奉献精神的集中体现。我相信，我们的运动员们一定能在这次运动会上大显身手，充分展示自己平时刻苦训练的成果。

各位领导、老师、同学们，让我们牢固树立终身体育的观念，让“更快、更高、更强”的奥运精神奏响我们生命的最强音，让“立身、立言、立德”成为我们终生的做人根本，让我们借助这一体育盛会推动我镇各项教育事业不断进步，勇争一流！让我们齐心协力，顽强拼搏，奋勇争先，做到胜不骄、败不馁，赛出水平，赛出风格，为校争光，为班争光！把本届运动会开成一次团结的盛会，拼搏的盛会、和谐的盛会。愿成绩与风格同在，友谊与欢乐并存。为实现“每天阳光锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念而奋斗！

最后，预祝本次运动会圆满成功！

谢谢大家！

第四篇：中馆驿镇中心学校开展校车司机交通安全知识培训

中馆驿镇中心学校开展校车司机交通安全知识培训

10月23日，麻城市中馆驿镇中心学校举办了全镇中小学（幼儿园）校车驾驶员安全知识培训班。驾驶员及各学校校长（园长）共50余人参加了培训学习。出席培训班的领导有市交警大队副队长、市教育局安全办副局长、市驾驶员培训学校负责人、中馆驿镇副镇长以及中心学校校长等。

会上，交警大队副队长就前阶段我市校车摸底中发现的校车安全隐患及其整治方法进行了分析，根据当前交通安全形势、对容易诱发交通事故的酒后驾驶、疲劳驾驶、超员驾驶等行为的危害以及安全驾驶应注意的环节进行了讲解。教育局副局长就校车安全的重要性和我市开展学生接送车辆专项整治行动的具体做法与各位司机进行了沟通，最后，镇袁副镇长强调了三点意见：一是遵纪守法，严格按照交通规则；二是规范学生接送工作；三是注重加强业务知识学习，不断提升业务知识及紧急救护水平，确实做到把学生安全乘车工作作为头等大事，把工作落到实处，落到细处，时时不麻痹，处处不大意。

此次培训，进一步明确了全镇校车驾驶员安全责任，丰富了在座人员的安全驾驶知识，牢固树立了“安全第一”的驾驶理念，提高了业务管理及紧急救护水平。

第五篇：中馆驿镇中心小学岗位设置评比方案

中馆驿镇中心小学岗位设置评比方案

为深化我校人事制度改革，建立健全岗位管理和聘用制度，实现我校人事管理的科学化和规范化，根据省市主管部门有关文件精神，结合我校岗位设置的实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想

通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制；实现由身份管理向岗位管理转变，由固定用人向合同用人转变，按照“以岗定薪，岗变薪变”的要求，整合人才资源，凝聚优秀人才，调动各类人员的积极性和创造性，促进我校教育事业的发展。

二、基本原则

按需设岗，科学设岗，竞聘上岗，按岗聘用，合同管理，平稳实施。

三、聘用条件（参见《意见》）

四、实施措施

(一)成立岗位设置领导小组

为保证工作顺利开展，学校成立两个工作组织。

1．岗位设置工作领导小组（6人）

组长：叶代学

组员：喻长桥白学甫侯定勇彭伟王泽峰

领导小组具体负责该项工作的方案制订、指标核定、评定办法的设计、材料上报和聘用合同签订等工作。

2．岗位设置工作专业考评小组（13人）

组长：叶代学

副组长：喻长桥白学甫王泽峰

组员：侯定勇彭伟喻胜兰罗昭祥张丽王玉芳林文广金红星周菊英

考评小组参与考评细则、岗位工作标准、岗位聘用条件的制订，具体负责信息核实、分值测算、数据汇总。

(二)确定岗位等级评定条件

根据“麻城市人社局、教育局关于印发《麻城市教育事业单位岗位设置管理指导意见》（麻人社发〔2013〕52号）”文件精神，以完成本岗位工作所需的学识、才能、技术和经历为前提，以岗位工作需要为依据，从本校人员的实际出发，制定符合学校发展的岗位等级具体评定条件。

学校全面摸底，精心测算，集思广益，多方论证，努力在教工的“资历”(教龄、职龄年限)与“实绩”(专业型和奖励型荣誉)之间寻求平衡点，力求制定的条件更符合首次设岗的实际情况，充分调动各年龄层次教工的积极性，确保工作顺利进行。

(三)设计岗位评定办法

参照“麻城市人社局、教育局关于印发《麻城市教育事业单位岗位设置管理指导意见》（麻人社发〔2013〕52号）”文件精神，结合本校实际情况，实行打分制，通过对教学“资历”与“实绩”进行分值量化，确定岗位等级人选。认真做好两方面的准备工作：

1．整理汇总教职工的出生年月、专业技术任职年限、担任现专业技术职务年限、任现职务以来的管理工作年限和专业型、奖励型荣誉等相关信息。

2．岗位设置领导小组制订《中驿镇小岗位设置评分细则》，专业考评小组在教师自评的基础上对教职工的打分进行界定核实，确定分值，并形成书面意见。在上述基本信息的基础上，由岗位设置工作职能部门参照学校的评分细则打出个人分数。

(五)规范岗位聘用程序

1．召开全校教工大会，对岗位设置实施方案进行解读、讨论和表决。公布岗位总量、结构比例和各等级的任职条件，并结合实例进行解读。教职工

2．教职工依据评分标准进行自评，由专业评定委员会核对、确认本人打分情况，在核实反馈的基础上确定个人分数并按岗位类别排序。

3.根据岗位等级指标，结合岗位基本条件，确定各等级教职工岗位聘用人员名单。

4．将各类人员的岗位拟聘情况公示一周。公示期间，教职工如对岗位确定有异议，可向学校岗位设置领导小组提出书面申请，由领导小组复议。

5．按规定时间和程序上报各类表格，进行资格审核。

6．签订聘用合同。公示结束后，经领导小组集体研究，确定各类人员的聘用岗位，组织教职工签订聘用合同。

六、有关说明

因首次设岗，特将操作中可能碰到一些具体问题做如下说明：

1．工勤岗位级别无变化。如岗位变动，应具备拟任职岗位规定的基本条件，报中心学校审核、备案。

2.专业技术岗位聘用周期统一为3年。

3.根据上级文件精神，小学“双肩挑”人员（具有中级及以上专业技术职务资格的校级领导、成教人员）岗位设置和岗位聘用由市教育局、市人社局审批。批准的“双肩挑”人员专业技术岗位内部的分等级，由本单位专业技术岗位等级评定委员会根据同类人员、同等条件评定等级，达到单位同类人员专业技术岗位等级最低分的即进入该专业技术岗位等级，但不占学校专业技术岗位数。

4．未到达退休年龄的专业技术人员按在职人员条件打分，达到在职人员所在专业技术岗位等级最低分者即进入该专业技术岗位等级。

5．在原岗位任职5年以上，距法定退休年龄不足5年且符合订立聘用至退休合同条件的人员，因学校工作需要转任教辅专技岗位的人员，可继续享受原岗位的等级待遇。

6．已聘为本职务的最高等级，继续教学工作且考核合格的，可不参加下一周期评定，保留所聘的技术岗位等级。

7．调动人员聘期内受新单位某一等级岗位数限制，按原单位聘任岗位享受待遇，待新一轮岗位聘用时重新竞聘上岗。

8.长病假人员在长病假期间暂不进行岗位聘用。

9.借用人员在人事关系所在单位参加岗位聘用（视同在职人员打分）。

10.首次聘任中涉及的奖励性荣誉截止时间为2013年12月31日。下一周期聘任时须有新的专业性荣誉或奖励性荣誉方可按评分参考标准加分。

11.同分条件下，按照教龄年限、职龄年限、所获荣誉级别先后排序。

七、实施步骤

（一）准备阶段（2014年3月20日之前）

1.成立岗位设置工作领导小组和专业考评小组（由全体教职工会议选定）。

2.组织专题培训和学习宣传，制订单位岗位设置实施方案和《学校量化考核评分细则》。

3、召开教代会，讨论实施方案和《学校量化考核评分细则》。

4、.开展对全体教职工情况的调查摸底工作，进行自评和核查确认。

（二）岗位设置阶段(2014年3月28日之前)

根据中心学校有关岗位设置的要求，上交学校教代会通过的《学校量化考核评分细则》，上报考评小组成员名单。

（三）组织实施阶段（2014年4月10之前）

组织实施。严格按政策、程序，对本单位现有人员确定岗位类别、岗位等级，进行公示。

1、组织竞聘、量化评分，由高到低并进行公示一周。

2、4月10日前报中心学校审核备案。

（四）认定及上报阶段（2014年4月12日之前）

上报中心学校汇总确认后，中心学校与聘任教师签订聘任合同。

八、工作要求

岗位设置工作关系到教职工的切身利益，关系到学校教育事业的稳定与发展，学校领导部门要全面做好宣传动员工作，通过教工大会等形式广泛听取群众意见，统一思想，明确开展此项工作的基本思路与意义，积极营造良好的舆论氛围。各工作组织和行政处室要明确职责，积极配合党政领导和职能部门做好该项工作。全校教职工要从大局出发，树立竞争意识与责任意识，从自身发展、学校发展、教育事业发展的高度认真看待并积极参与这项工作。

中馆驿镇中心小学

2014年3月