XX初中教职工年度考核量化方案

第一篇：XX初中教职工年度考核量化方案

XX初中教职工年度考核量化方案

(2006年5月修订)

(一)概述

1、本方案中考核的时限为一学年度(上年的9月1日至当年的8月31日止)。

2、除统考会考成绩外，其他业绩以每次记分，但同一次活动获两个及以上奖的，以最高项记分。各种获奖均以原始证书为准。

3、统(会)考成绩的名次或占位比值的认定和计算方法按《XX初中教学质量奖惩制度》中所述。同一学年有两次及以上统(会)考名次或占位比值的，平均计算名次或占位比值。一学年度内所任学科未统考的，其统会考成绩得分由考核组另行确定。

4、本修订方案由校考核组组长负责解释，修正、终止由考核组研究决定。

5、本修订方案从公布之学年度起执行。

(二)考核量化分值

1、统会考成绩得分(管理人员及兼职教学人员此项得分按管理工作与教学工作的比例计算)：

第一名：100分，第二名：97分，第三名：95分。

占位比值：

0.15及以内：92分； 0.16—0.20: 89分；

0.21—0.25: 86分 0.26—0.30: 83分；

0.31—0.35: 80分 0.36—0.40: 76分；

0.41—0.45: 73分 0.46—0.50: 70分；

0.51—0.55: 66分； 0.56—0.60: 63分；

0.61—0.65: 60分； 0.66—0.70: 57分；

0.71—0.75: 54分； 0.76—0.80: 51分；

0.81—0.85: 48分； 0.86—0.90: 45分；

0.91—0.95;42分； 0.96—1.00: 40分。

未任统考科目的人员及工人、职员的此项量化分按“满意率”计算(具体操作由考核组成员另行规定)。

2、教师本人参加教赛、教改课题获奖：

(1)镇(校)级：优胜奖4分，优秀奖2分；

(2)县(市)级：一等奖10分，二等奖8分，三等奖6分；

(3)地 级：一等奖14分，二等奖12分，三等奖10分；

(4)省级及以上：一等奖20分，二等奖18分，三等奖16分。

3、教师本人参加由学校或教育行政部门(含教研部门)举办的与教学有关的个人技能比赛(教赛、教改除外)获奖：

(1)镇(校)级：优胜奖3分，优秀奖2分；

(2)县(市)级：一等奖6分，二等奖5分，三等奖4分；

(3)地 级：一等奖8分，二等奖7分，三等奖6分；

(4)省级及以上：一等奖10分，二等奖9分，三等奖8分。

4、辅导所教学生参加由学校或教育、教研部门举办的各种竞赛、比赛(必须是学生本人亲自到县级教育、教研部门参赛的)，学生获奖且教师获得指导奖的(附上学生获奖证书)：

(1)县(市)级：一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分；

(2)地 级：一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分；

(3)省级及以上：一等奖8分，二等奖6分，三等奖5分。

5、撰写教育、教学、教研文章参加由学校或教育、教研部门(报纸、杂志等刊物部门除外)举办的评选获奖的[同一篇文章获两个以上奖的，以最高项记分；几人合著的(所写文章内容必须与本人所教学科或所做工作相关)，本人得分为应得分的几分之一。]：

(1)镇(校)级：优胜奖2分，优秀奖1分；

(2)县(市)级：一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分；

(3)地 级：一等奖6分，二等奖5分，三等奖4分；

(4)省级及以上；一等奖8分，二等奖7分，三等奖6分。

6、发表教育、教学、教研文章、著作、专辑或能提高我校知名度的新闻、通讯[报纸、杂志或专辑等刊物为通过邮局或教育行政主管部门公开发行的；除《华蓥教研》和《广安教育研究》以刊物原件为准外，其余以稿费通知单和刊物、专辑原件为准；同一篇文章在不同刊物上发表的，以刊物级别最高的记分；几人合著的(所写文章内容必须与本人所教学科或所做工作相关)，本人得分为应得分的几分之一。诗歌、散文、小说等文学作品不计](参编经教育行政部门审定的教材或与之配套的教辅读物也视为发表)：

县(市)级：2分，地级4分，省级6分，国家级8分。

以上第5、6条得分之和不得超过30分。

7、学校接受上级综合督导评估被市教育局评为一类或一等或优秀类：

(1)学校领导成员：10分；

(2)团支部书记、教研组长、教务员、财务人员：7分；

(3)班主任及统考成绩占位比值在0.5及以内的教师：5分。

(此项就高不就低，不重复计分)

8、有关教育、教学、教研及管理方面的经验文章(指未评奖的)在各级教研会、管理研讨会上交流(附文章原件或证书)：

镇(校)级：2分；县(市)级：3分；地(市)级：4分；省级及以上：5分。

9、不是通过本量化方案对本人进行年度量化而评出的个人单项先进(荣誉称号)，按获奖级别：

镇(校)级：2分；县(市)级：4分；地(市)级：6分；省级及以上：8分。

10、教学、教研等工作过程考核：

（1）教学常规：每次组长或学校领导检查教学“六认真”时，按照《溪口初中科任教师工作职责及要求》被查资料不齐或工作马虎者，每次每项－2～－5分。

（2）教研工作：未按时按量完成组内或学校安排的教研任务者，每次－2分。

（3）除专任教师以外的其他各类人员的工作和兼职工作：根据领导、组长的平时检查，依据相关职责及要求，未做好者，每次每项－2分。

11、出勤：一学年内累计请假(婚假、产假、丧假、工伤假除外)：

5天及以上不足10天的-2分；10天及以上不足15天的-4分；

15天及以上不足20天的-6分；20天及以上不足25天的-8分；

25天及以上不足30天的-10分；30天及以上-12分。

(三)考核结果：

根据量化分数，学校评审组再结合德、能、勤等方面的情况进行综合评价，确定年度考核结论。

(四)附则

1、各种证书、业绩的认定由考核小组研究决定。

2、未申请应聘班主任或班务工作差者，不能评为“优秀”。

3、各种获奖级别的解释：与《XX初级中学教师晋升“中一”职称量化考核方案》中规定的相同。

3、本考核方案与学校已经公布的其他制度一并实施。

4、本修订方案已经2006年5月30日第三届教代会第一次会议讨论通过，从公布之日起实施。

《XX初中教职工年度考核量化方案》补充说明

现就《XX初中教职工年度考核量化方案》中第（二）条“考核量化分值”中第1款“统会考成绩得分(管理人员及兼职教学人员此项得分按管理工作与教学工作的比例计算)”进行补充具体说明如下：

1、明确领导成员的管理工作系数（教学管理与德育管理系数分别为）：

校长兼书记：0.6、0.4 副校长：0.5、0.3 教导处主任：0.5、0.3

政教处主任：0.5、0.3 政教处副主任：0.4、0.25

2、领导成员“统会考成绩得分”的计算方法：

学校参加市上统会考总成绩之占位比值对应得分乘以领导成员教学管理系数、学校德育工作等次分值乘以领导成员德育管理系数、个人教学统会考成绩之占位比值对应得分乘以个人教学系数，这三项的和即为领导成员个人“统会考成绩得分”。（领导成员教学管理系数与德育管理系数及个人教学系数之和为“1”）

3、学校参加市上统会考总成绩的占位比值计算方法：

A1(市上抽考年级总成绩占位比值)==(抽考年级本校综合分在公办学校中的名次)/(抽考年级全市公办学校数)

A2(初中毕业会考总成绩占位比值)==(毕业会考本校综合分在公办学校中的名次)/(毕业会考全市公办学校数)

A（本校本学年度统会考总成绩占位比值)==(A1+A2)/2

4、学校德育工作等次分值为：

一等：100分 二等：90分 三等：80分 四等：70分 五等：55分 六等：40分

附：《XX初中教师晋升中、高级职称量化考核方案》中领导成员的“统会考成绩”得分参照本“补充说明”计算。

第二篇：教职工量化考核细则

教职工量化考核细则

卫辉市六完小

为了全面贯彻党的教育方针，充分调动我校全体教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性，提高教职工队伍的素质，全面提高教学质量，使教学管理逐步达到制度化、科学化、规范化，特制定教职工量化考核细则，并作为绩效工资发放和晋职评先的重要依据之一。

一、出勤（15分）

（1）出满勤者得15分，请病（事）假每天扣0.5分，迟到、早退一次扣0.3分（一次超过30分钟按旷工一节课处理），旷课每节扣1分，旷工每天（按8节）扣5分，外出不请假按旷工节数处理。学校例会无故不到扣1分，例会迟到扣0.3分，例会请假扣0.5分。每学期旷工2天，事假超过7天，病假超过15天，病事假、旷工合计超过10天者（含2天、7天、15天、10天）扣除15分。

（2）领导不定时查岗，不请假缺岗者扣2分。

（3）女教师计划外怀孕流产，学校不再给假期，教师在家休息按病假计算。（4）非政策内生育人员请假按事假扣分，并扣除当月工资，包括当月绩效工资。

二、工作量（20分）

教师满工作量20分。周课时数超一节每期加1分，周课时数少一节每期减1分。根据我校实际情况，各科教师工作量如下：

（1）1—6年级语文、数学两科教师担任一个班的课为满工作量。如有特殊情况要无条件代课。（2）个别科目设岗：微机1人（需按新细则要求完成其他任务），教导员兼档案管理员、油印兼图书管理员、出纳、会计、保管各1人均为满工作量。

（3）其他学科周课时数16节为满工作量，包括平时进行业余训练，培养学生特长。

三、师德和工作态度（5分）

1、服从工作安排，态度积极，并能认真完成所担工作。

2、与同事和睦相处。

3、不私订教辅，不有偿补课。

4、如因违纪被通报或被媒体报道，给学校带来负面影响的，量化积分全部扣除，且扣发本学期绩效工资，严重者将当事人交教育局处理。

5、本项由领导和教师代表期末按5分、3分两个档次打分

四、教学常规（20分）（以下几项和计后需折合）（1）教案（10分）

要求有重难点、有教学目标、有板书、有课后反思，节数够，分三等，分别记10、8、6分（2）作业（10分）

要求有批注、有评语、有日期、量适当、字体工整、答题规范、全批全该。分三等，分别记10、8、6分（3）听课记录

要求有听课时间、班级、作课教师、课题、记录内容、有点评，每期不少于7节。分三等，分别记3、2、1分

（4）教研活动及业务学习

要求有教育理论摘抄、学习心得体会、教研活动记录要有活动时间、研讨内容、每期记录一本。分三等，分别记3、2、1分

（5）计划

要求不穿衣戴帽，简明扼要，符合实际、目标适当、经努力能够达到或基本达到。上交者得1分.（6）总结

要求不穿衣戴帽，简明扼要，有成绩有不足、有经验总结、有努力方向和具体措施。上交者得1分.（7）试卷分析

要求有每道大题全班应得分、实得分、丢失分，失分原因改进措施。上交者得1分.（8）论文立项（3分）

按时上交上级下达的论文立项任务。（9）公开课（5分）

要求每人每期上好一节公开课，科学利用多媒体、同学科听课人员打分，取平均分。

五、教学成绩(40分）

1、期末考试，按年级名次算任课教师的量化分按40、38、36、34、32、30（六个班）计分；或40、38.5、37、35.5、34、32、30（七个班）计分。8个班按40、39、38、37、36、34、32、30（多次考试按平均分计算）

2、若有市、镇统考或抽考的年级，按以下方法计分：

（1）若语数两科成绩分别获团体第一名或第二名时，本年级本科教师的个人量化分全部按：40分或38分计分。

（2）若语数两科成绩分别获团体第三名时，本年级本科教师的个人量化分分别按：36、35、34、33、32、30（六个班）；36、35、34、33、32、31、30（七个班），8个班按36、35、34、33、32、31、30、30计分。

（3）若语数两科成绩分别获团体第四名时，本年级本科教师的个人量化分分别按：35、34、33、32、31、30(六个班)；35、34、33.5、33、32、31、30（七个班）8个班按35、34、33.5、32、31.5、31、30.5、30计分。

（4）若语数两科成绩分别获团体第五名以后，34、33、32、31.5、31、30（六个班）；34、33、32.5、32、31.5、31、30（七个班）8个班按34、33.5、32、31.5、31、30.5、30、30计分。

（5）对于接差班、好班的老师，学校将根据本班成绩提高和退步程度给任课教师增减量化分数。接差班，一学期内所有考试的平均分和年级总平均分距离每缩小3分，在应得量化分的基础上加1分，以此类推，最高40分。接好班，一学期内所有考试的平均分和年级总平均分距离每缩小5分，在应得量化分的基础上减1分，最低30分。

好班：A、一学期内每次考试都是年级第一，视为好班。

B、一学期内考试半数以上高于年级两率平均分15分以上，视为好班。差班：A、一学期内每次考试都是年级末位，视为差班。

B、一学期内考试半数以上低于年级两率平均分15分以上，视为差班。C、期末考试低于年级两率平均分30分以上，视为差班。（注：年级之间差距不超过10分，不分好、差班。）

注：凡是有期末统考或抽考的年级以上级统考或抽考为准，计算教师个人所得量化分（若一学期内上级安排多次考试，以多次考试平均分计算）

3（1）体、音、美及其它不统考科目参加上级部门组织的比赛活动，按团体成绩计教师个人量化分，获一等奖按40分、39分、38分计分；获二等奖按38分、37分、36分计分，获三等奖按34分、33分、32分计分。取不上三等奖或前三名按30分计，多次活动按名次积分平均得分，无故弃权者按0分计算。

（2）对于无比赛项目的学科，学期末由学校命题对学生进行抽考，教师的量化分由平时的推门课所得分与期末考试成绩相结合来计算。考试形式分笔答与口答，量化分为30—40分。

附：平时考试某班有两次成绩得年级最后一名并且与前一名二率一分之和相差较大者，取消本班教师教学资格，需先待岗，再通过平日的听课、写反思等活动来提高自身的业务水平，然后由学校和学科组长安排试岗。

六、获奖（10分）

1、教师在教育报刊、CN杂志上发表的教学论文，按市、省、国家级每篇分别加计2分、4分、6分（同一篇文章只计最高分）。各级教科研部门征集的各学科论文（包括教案设计、课件制作）按获奖证书等级计分，获得县、市、省、国家级一等奖分别计1、2、3、4分；二等奖按一半计分；获得省、国家级三等奖分别按0.5、1分计分。

2、承担市、省、国家级规划课题的教师，获一等奖每个课题分别计3、6、8分；获二等奖每个课题分别计2、4、6分；获三等奖每个课题分别计1、2、3分（对获奖课题，学校将根据课题组教师的参与程度酌情给分）。

3、获得卫辉市一等、二等“突出成果奖”的教师，分别加计2分、1分。

4、获得卫辉市教学教研“推广成果奖”的课题，学校根据教师参与程度分别加计4分、3分、2分、1分。

5、对于教师亲自参加的上级活动，如：优质课、基本功赛、演讲等，获国家、省、市，县（镇）一等奖，分别计6分、5分、4分、3分；获二等奖或优秀奖（不分等级，只设优秀奖），分别计5分、4分、3分、2分；获国家、省、市级三等奖分别计4分、3分、2分。（同次活动按最高分记分）

只需教师交作品而不用亲自参加的活动，或不是层层选拔而是直接参加的市级以上活动，分别按相应获得等级的一半计分。

6、对于教师辅导的绘画、征文、作文、演讲、讲故事等活动，学生获国家、省、市、县（镇）一等奖，分别加计3分、2分、1分、0.5分；若获二等奖，分别计2分、1分、0.5分、0.2分，若获国家、省、市级三等奖分别加计1分、0.5分、0.2分，获优秀奖者不再加分。（若不是层层选拔而是直接参加的国家或省市级比赛，一律按卫辉市级奖励计分，本次活动获卫辉市级奖励者不再计分，3分封顶。）

7、对于校内活动，如教师基本功赛、学生运动会、文艺汇演、室内外布置评比等，给获得第一名的教师或正副班主任加记1分。

8、对于获得模范或先进个人等称号的教师，获得国家、省、市、县（乡）级的分别计3分、2分、1分、0.5分。

七、安全工作（10分）

为了保证学生的安全，规范学生的言行举止，加大监督力度，值班人员每天负责校内执勤，制止学生的一切不文明行为，特制定教师执勤量化细则如下

(1)值班老师要在自己所属区域内流动值班，并佩戴袖标。

(2)值班老师要按时值班，如临时有事有病要自己安排人替班，否则，按不值班处理。（若请假时间超过一周，第二轮值班由学校统一安排。）

(3)值班老师要负起责任，制止学生的一切不文明行为，避免出现打架、骂人、破坏公物等现象。（区域内若出现学生违纪情况，除扣除该生语数老师的积分外，一次扣除值日老师1分。）

(4)值班教师应保持所在区域内的卫生，不准出现碎纸、杂物。(5)值班老师要认真检查做好记录，并及时上交记录。(6)楼梯值班，要求定时定点，责任到人。注：以上某项做不到者，一次扣2分。

附：

1、凡扣分项目，本项分值扣完后，从总分中扣除。

2、此细则从2015年9月1日起执行，如与上级通知规定不一致的或未完善部分，以上级通知规定为准。

3、教总两处工作人员和歇产假人员得一线教师的平均分，教总两处工作人员如有值班违纪和获奖情况，分别在平均分上扣除或增加。

4、请假教师若不能参加本学期量化考核，请病（事）假一个月个人量化分计算方法为：在全校最低分的基础上减1（3）分，2个月减2（6）分，依次类推。

5、请病、事假如果跨一个双休日，计算请假时间时将双休日除掉；如果跨两个双休日，计算请假时间时不再将双休日除掉，实际请几天假算几天。

：

第三篇：中学教职工量化考核细则

附件一：

XXXXXX中学教职工量化考核细则

（2013.9修改稿）

一、政治思想（100分）

（一）职业道德（20分，考核小组成员打分，记平均分）

热爱本职工作，履行岗位职责，能愉快接受并出色完成学校安排的各项工作。遵守教师职业道德规范，不断提高业务能力和自身修养，吃苦耐劳，乐于奉献。

有下列情形者，酌情扣分

1、受教育主管部门处分的按0分计；

2、受学校处分的视其情节在10分以下打分；

3、对不能历行勤俭节约，有铺张浪费行为的视其情节在10分以下打分。

（二）政治学习（20分，党支部、政教处打分）

拥护党的路线、方针、政策，积极参加政治理论学习，忠诚于教育事业，结合工作各自工作实际，积极做好学生的思想教育工作。

1、未受主管部门及学校处分的打满分，受教育主管部门处分的按0分计；

2、受学校处分的视其情节在10分以下打分。

（三）集会及集体办公、签到（20分，办公室打分）

按时、认真参加升旗、例会、大型集会和学校临时通知的各类集会和会议。按以下规定扣分

1、升旗、例会无故缺勤者每次扣1分。

2、大型集会和临时性会议无故缺勤或早退者每次扣1.5、1分。

3、例会临时性请假者每次扣0.5分。

4、集体办公抽查、签到或签退每迟到、早退一次扣0.5分，每缺勤一次扣1分。

5、年级组、校委会每缺一次扣1分。

本项扣完为止

（四）出勤（40分，办公室打分）

有事、有病按《渭源县教师管理规程》及《渭源四中教职工考勤制度》（渭莲中发[2006]01号文件）办理请假、销假手续。

按以下规定扣分：

1、病假累计五天内不扣分，五天以上二十天以内每天扣0.5分，二十天以上每天扣1分；

2、事假累计三天内每天扣0.5分，三天以上五天以内每天扣1分，五天以上十天以内每天扣1.5分，十天以上每天扣2分。

3、各类校级以上的考试请假一天按两天记。（教务处统计）

3、旷工一天扣5分。

4、婚假、丧假、产假（护理假）按有关规定执行。

本项扣完为止

注：

1、对师德师风出现问题的教工，考核直接确定为不合格。

2、（三）、（四）两项不重复扣分，扣分依据就高不就低原则。

二、基本项（100分）

教学人员

（一）备课(15分，教研室打分)

根据抽查情况打分。

（二）上课（10分，教务处打分）

不迟到、早退，仪表整洁、精神饱满，语言力求专业、规范、简明，尽量运用普通话，吐字清晰，音量、语速恰当。板书重点突出、层次分明、讲求艺术、讲求专业、规范。教学过程科学合理，充分调动学生的积极性，以学生为主体，课堂气氛活跃，秩序良好。依据教室日志、巡课记录和抽查听课按以下规定扣分。

1、课堂秩序混乱或室外活动无组织管理者，每发现一次扣0.5分；

2、旷课1节扣2分，迟到早退（超过5分钟），每次扣0.5分；

3、抽查听课发现问题较多者扣1分；

4、擅自倒课者每发现一次扣0.5分。

（三）辅导（政教处统计）

安排辅导的教师每缺一节扣0.5分；

（四）作业批改（10分，教研室打分）

作业布置要足量，批改要全收全改，精批细改，要标明错处，并有更正，有评语或等级评定，有批阅日期，完成规定的批改量。

每学期每班批改量规定：

语文：作文：10次以上（其中精批细改6次以上）

数学：50次以上

英语：16次以上

物理、化学：16次以上

政治、历史、地理、生物：8次以上

根据抽查和统查情况打分。

信息技术、音体美任课教师：根据教学效果打分的最高分换算为10分制。

（五）考试（5分，教务处打分）

在学校组织的大型考试（期中、期末、招生等）工作中，服从安排和调派。遵守考试规定和纪律要求，保质保量按时完成试卷命制，按时认真监考，及时、认真阅卷，履行工作职责和岗位职责，不徇私舞弊，不弄虚作假。出现问题者视其情节在1-4分打分。

（六）教研活动（10分，教研室打分）

服从组内活动安排，按时参加教研组活动。积极进行教学研究与改革、撰写教学论文。积极进行教学实践活动，开展富有成效、形式多样的第二课堂。全学期听课规定：年级主任20节以上（其中本年级10 节），教研组长14节以上（其中本组10节），其他教师10节以上（其中本学科8节）。

按以下规定酌情扣分

1、教研活动每旷1次扣0.3分；

2、听课记录每少1节扣0.2分（公开课授课教师每次按一节计）；

本项扣完为止

（七）教学效果（标准分50分，教务处打分）

1、高三以高考单科均分排名为准(两学期同用)。科任教师所任学科在高考中，应届Ⅰ类班单科均分排名为第2名者按标准分计，每高一个名次加6分，每低一个名次减2分；Ⅱ类班单科均分排名为第3名者按标准分计，每高一个名次加6分，每低一个名次减2分。（补习Ⅰ类班单科均分排名为第2名者按标准分计，每高一个名次加6分，每低一个名次减4分；Ⅱ类班单科均分排名为第3名者按标准分计，每高一个名次加6分，每低一个名次减4分。）

2、高中会考以合格率排名为准(分学期计算)。科任教师所任学科在高中会考中，Ⅰ类班合格率名列第2名者按标准分计，每高一个名次加6分，每低一个名次减2分；Ⅱ类班合格

率名列第3名者按标准分计，每高一个名次加6分，每低一个名次减2分。

3、高

一、高二非会考科目以每学期期中、期末考试单科均分比较为准(分学期计算)。高

一、高二非会考科目科任教师所任学科在全学年期中、期末考试中，同级同类同科在两人以上者求均分，等于均分按标准分计，均分每超1分加1分,每低1分减0.3分。（若期末全县进行统考者本学期任课科任教师所任学科：Ⅰ类班单科均分排名为第2名者按标准分计，每高一个名次加6分，每低一个名次减2分；Ⅱ类班单科均分排名为第3名者按标准分计，每高一个名次加6分，每低一个名次减2分。）。

4、文化课同级同类同科教师为1人及音乐、美术、体育、信息技术（非会考）任课教师以考核小组民主打分为准。

由相关年级领导和考核领导小组根据工作表现和能力在45分以上进行不记名民主打分

5、带高考训练体音美任课教师按高考完成指标的80%（四舍五入）为标准计：每多一人加1分，每少一人扣0.5分，扣到45分为止。

机关后勤和教辅人员（单独考核，按同级人员比例确定考核等次）

由相关处室主管领导和考核领导小组联合打分，满分100分。

三、加分项（100分）

（一）工作量（教务处、政教处、办公室统计打分）

按以下规定打分

1、周工作量每一节正课按3分计，自习辅导（晨读除外）按1.5分计。

2、请假在一周以上（含一周）者按比例加减。

3、值周按比例计算。

（二）获奖情况（办公室、教务处打分）

1、先进个人称号（办公室打分）

（1）获省级以上先进个人称号的得10分；

（2）获市级先进个人称号的得8分；

（3）获县级先进个人称号的得6分；

（4）获校级或乡镇级先进个人称号的得4分。

2、培养拔尖人才（教务处打分）

（1）指导学生获得省、市、县举办的各种竞赛获得一等奖的教师分别得5、4、3分；获得二等奖的教师分别得4、3、2分；获得三等奖的教师分别得3、2、1分；

（2）全县高考学生文化课总成绩在第1—10名的班主任按每生2分得分。全县高考学生文化课单科成绩名列全县第1—5名的指导教师按每生2分得分。体育学生专业成绩名列全省100名前（含100名），音乐、美术学 生专业成绩名列全省100名前（含100名），指导教师按每生2分得分。

3、完成或超额完成目标（教务处打分。基本依据：教育局下达给我校的指标；参照上同类班级完成目标情况。）

（1）高考文化课完成重点指标的班主任得10分，每超一人加5分；完成一般本科以上指标得6分，每超一人加3分；体音美专业中完成一般本科指标得6分，每超1人加3分；

（2）高中会考合格率完成目标指数得3分，每超1%加0.3分；优良率完成目标指数得3分，每超1%加0.5分；

（3）各级年级主任、年级组长按年级完成目标情况同上标准打分。

（三）教育教学研究成果（办公室、教务处打分，具体打分依据参照附件四）

1、科研课题；

2、发表论文者；

3、优质课件评比；

4、优质课评比；

5、教具制作、课件制作及科学发明；

6、教学基本功（如粉笔字、普通话、教案、作业批改等）比赛。

7、本学年获奖加分计入本学年考核内（学校、教育主管部门、各级政府颁发奖项）。

（四）以上各条累计计分（各处室的打分表上最少要有2人以上的签字）

本细则自二O一三年九月起实施。

渭源县第四高级中学教职工量化考核领导小组

二O一三年九月

附件二：渭源县第四高级中学教职工工作量计算办法

周附加工作量

（1）校长、书记、主管后勤的副校长按16节计；副校长、副书记、工会主席、教研室、教务处、政教处、办公室主任、副主任按12节计；团委书记按4节计；团委副书记按2节计；年级主任、年级组长按3节计；教研组长按2节计；班主任按6节计；工会组长按1节计。

（2）护校队教师按1节计，校园安全值日教师按0.5节计。

（3）器材室、计算机等兼职管理员按2课时计。

（4）文化课跨级教师按2节计，体音美跨级教师按1节计。

（5）专业训练教师按12节计；高三专业教师完成高考目标者按15节计（第二学期学校安排其他工作，完成者按满分计，否则酌情计分。）

校委会

二O一三年九月

附件三：考核总得分计算办法（摘《甘肃省专业技术人员考核试行办法》甘职改办（1990）11号）

高级人员：

基本项总得分╳55%+加分项得分╳25%+民主测评得分╳10%+思想政治表现得分╳10%=最终得分；

中级人员：

基本项总得分╳65%+加分项得分╳15%+民主测评得分╳10%+思想政治表现得分╳10%=最终得分；

初级人员：

基本项总得分╳70%+加分项得分╳10%+民主测评得分╳10%+思想政治表现得分╳10%=最终得分。

第四篇：固镇初中千分制量化考核方案

临沂第二十七中学千分制量化考核方案

一、教师素质90分

1、教师专业素质是指教师通用基本功、学科基本功、信息技术运用能力的总称。主要从现代教育理论水平、新一轮课改实践、可见制作及运用、中考试题的考试、科主任工作实绩及档案、评教评学等诸方面进行测量。

2、每学期由学校组织一次新课程标准、教材教法、教学实践考核，成绩占30分。

3、每学期学校组织一次中考试题测评，成绩占30分。

4、每学期采用不同形式但内容大体相同的（教师专业素质及课堂教学过程内容）评教评学活动，原则上评到每个班级的每位科主任，成绩占15分。

二、工作态度130分

1、劳动纪律30分。工作全勤，不迟到早退，严格遵守办公制度，积极参加义务劳动和公益活动。信息来自考勤分。事假每天扣2分，病假每天扣1分，迟到一次扣2分，上课迟到一次扣4分，旷工1天扣10分，产假超规定按事假扣分。义务劳动、公益活动、学校例会、升旗不参加者每次扣5分。

2、工作量100分。语、数、英、理、化每周12课时，政、史、地、生每周14节，音、体、美、劳、心等考察学科每周16节为标准工作量。因学校工作需要安排的工作量，不足标准工作量的加不足部分的1/3，超标准工作量的按超出的实际工作量计算。兼课的学校中层干部、级部主任完成以上标准工作量的1/2按最高分计算，超出部分再按实际加分。

三、德育工作100分。

1、学科教学德育工作30分

为保障班级学科教学中教师能够结合学科特点，针对学生实际，在课堂上对学生整体进行道德品质教育、心理健康教育、学习行为习惯教育，各班学生代表对各科任老师个方面进行评议打分。该项成绩最高分为30分。

2、科主任德育工作70分（1）科代表评议科主任30分： 各科代表对科主任的工作进行评议打分。（2）科代表日常行为表现40分：

按照德育处制定的科代表日常行为规范标准，由学校督察组每天对照检查标准，对学生进行常规检查，检查结果每月一公布，期末，由各科代表情况得出各位科主任的得分。

四、教学工作510分

1、教学常规考核210分（1）教学计划与总结10分

[1]学期初，以备课组为单位，进行集体备课，根据学校及教研组计划制定出工作计划，内容应包括集体备课计划、有奖游学阶段目标、教学计划。

开学后第二周末，备课组长把工作计划上交教导处一份，教研组长一份，教研组工作计划开学第一周周末上交教导处。

[2]学期末，教研组、科主任要对一学期工作进行总结，主要是教学工作中取得的主要成绩（特别是科主任与科代表共同驾驭课堂的经验）和存在的突出问题，并分析其原因，提出改进工作的意见和措施，写出书面总结，与期末考试前一周上交教导处。

[3]学校建立各类计划落实档案，加强过程监控，确保计划落到实处。各类计划的落实要做到过程完备，查有实据。

此项根据教学常规检查结果计分。（2）备课50分

根据学校对备课的具体要求，教研组每月全面检查一次，及时把检查情况上交教导处，学期末教导处将对教研组得月查成绩进行汇总，满分20分。教导处根据学期初各备课组队本学期的阶段划分进行检查，采用抽查与普查相结合的办法，满分30分。（3）课堂教学100分

对课堂教学的评价以听课为主要考核形式，学期内，教研组长、备课组长、科主任都要通过激情课堂达标验收。学校将进一步加大推门课的力度。教师在各类活动中的公开课，根据等级和质量，将在千分制考核中给执教教师加2—6分，并且成绩组内共享。对教师课堂教学的记分方法为：学校领导听课占40分，组内教师互评占30分，组内执教的公开示范课，全组成员共享占30分。

每周四位课堂教学对外（家长、兄弟单位、本校教师）公开日，反馈情况纳入课堂教学考核。（4）作业10分

语文、数学、英语、物理、化学可留课外书面作业，但各科作业总量不超过1.5小时；其他学科一律不留课外书面作业，但可根据学科情况安排预习、复习、社会实践等一定量的活动作业。作业分为必做、选作和推荐作业等形式。有书面作业的学科，根据检查结果计分；没有书面作业的学科，采用平均分下浮一个百分点的办法计分。（5）课外指导10分

根据课堂教学的需要和学生的学习状况，有针对性地开展学习辅导。辅导的重点：一是科代表，二是学困生，三是缺课旷课的学生，四是有奖游学前的资料搜集与知识储备，五是竞赛辅导。通过检查备课组的活动计划和记录，确定备课组的课外辅导成绩，备课组成员共享。（6）业务理论学习与实践反思10分

为加快教师的专业成长，促使教师对自己的教学活动过程中的教学行为、教学现象和教学问题进行审视、分析、探讨、研究，从而最终解决问题，提炼富有的色的教学经验，促进自身专业发展，科主任每学期完成2万字的教学随笔，每周至少完成1000字，根据平时的检查量化成绩计分。

无论哪一层教师，可毛遂自荐，在全校业务会上进行理论讲座、经验介绍并且及时把发言稿上交教导处，一次在千分制考核中加3分。（7）听评课10分

第一层、第二层教师每学期听课至少达20节，跨学科听课不少于6节。第三层、第四层教师每学期听课不少于30节，跨学科听课不少于10节。教研组内组织听评课，安排表及时上交教导处和分管领导，组长每次必须做好参加人员记录，无论听课、评课，不参加者一次扣1分，每次评课活动要确定主评人，确保每位教师每学期主评一次，每次活动结束，教研组长或主评人写出听评汇报总结，上交学校一分。组内组织的听评课，要成立以教研组长为组长，至少有三个人的听评小组。此项得分通过检查听评记录和平时观察计分。

（8）教研组工作50分

加强对教研组教学常规工作的考核，根据教研组考核细则，教研组成绩组内所有成员共享。（9）学生日常使用英语、普通话水平、体育技能达标成绩列入考核

2、教学成绩300分

（1）每学期学校统一组织“二评一考”成绩分别占教学成绩300分。（2）科主任考核

①成绩对比：把每次的测班次成绩与前次的测班次（或摸底考试、期末考试）的成绩进行对比，把每位科主任所分学生的平均成绩的进步幅度与年级所有学生的进步幅度相减，看场制的大小进行排名。②考核分计算：根据科代表的分配方案，把所分科代表位次基本相同的科主任作为一个整体，根据上面成绩比中的分差把科主任分为三档。一、二、三档的人数各占有1/3或是3：4：3的比例确定，得分分别递减10%。

（3）教学成绩考核

①成绩对比：同学科教师，把所教学生的成绩与前次测评从及格率、优秀率和平均分三个方面分别进行对比，看其进步幅度与年级所有学生的进步幅度相减，看差值大小排名。

②考核分计算：及格率、优秀率和平均分分别占25%、25%和50%。根据上面差值的大小把同学科教师分为三档。一、二、三档的人数格占有1/3或按 1：2：1； 1：2：2； 2：3：2； 2：3：3的比例确定。分值分别递减10%。同学科两名教师时，及格率、优秀率的分差大小2，平均分分差大于1时，计一、三档，否则，计一、二档。同学科一名教师者，计黛中或双语所有教师的平均分。

五、教研与科研120分

1、过程与实效（50分）科代表评价科主任（30分）

个人科研档案检查（10分），每学期检查一次。

教研组或课题组科研档案检查（10分），每学期检查一次，成绩全组成员共享。

2、论文类，满分30分

论文必须是“激情教育”、学科教学或德育工作方面的，语文教师发表的文学作品也按相应级别计分。发表论文：国家、省、市、县、校级分别计20、15、10、5、2分。全国中文核心期刊为国家级报刊。非中文核心期刊，视其主办及主管单位、是否通过正规渠道发行及在国内外的影响确定。一学期发表多篇论文可累加。

获奖论文：国家、省、市、县、校级一等奖，分别计10、8、6、4、2，同一级别降低一个奖次减一分。教研室组织的，按相应级别计分：各级教育学会组织的降级计分；各学科专业报刊组织的安报刊级别再降级计分。非教研部门或学科教学专业报刊组建的评审委员会组织的评奖活动原则上不予认定。一次大赛获奖作品只计一件一项最高奖，不累加；不同的大赛获奖作品可累加。同一篇作品不能重复计分。论文类总分不能超过30分。

3、荣誉、教学技能比赛及辅导类，满分40分

（1）教学能手、学科带头人，国家、省、市、县级分别30、25、20、15分。

（2）优质课，国家、省、市、县级一等奖分别计30、25、20、15分，同一级别美将第一个奖次减3分。电教优质课，国家、省、市、县级一等奖分别计20、15、10、5分，同一级别每降低一个奖次减3分。公开课、观摩课，国家、省、市、县级分别计20、10、5、3分。电教优质课录像人员按获奖最高级别的1/3分数计算，不累加。

（3）课件制作、教学技能比赛等，国家、省、市、县级一等奖分别计15、10、7、4分，同一级别每降低一个奖次减3分。

（4）辅导学生发表作品，国家、省、市、县级分别计12、10、6、3分。一件作品最多只能计一次分。辅导学生获奖作品，国家、省、市、县级分别计10、8、6、3分，同一级别每降低一个奖次减1分。一次大赛若多人参加逐级评审，获奖作品只计一件一项最高奖，不累加；不同的大赛获奖作品可累加。（5）课题研究结题类，在教育科学规划办或教育学会独立立项的课题，结题后，国家、省、市、县级，主持人分别加30、25、20、15分，主要参与人员——鉴定证书上排名的前五名的，国家、省、市、县级，分别加20、15、20、5分；鉴定证书上排名前六——十名的，分别加15、10、5、3分。其余参与人员由考核小组比照以上标准议定得分。

以上五个奖项可累计加分，不能超过该乡的总分。

一件论文或者荣誉等有作者或者辅导教师多人的，第一作者得总分的60%，余分其他人均分。若无法判定第一作者，则参与教师平均。

超出以上规定内容的奖项，由考核小组参照以上标准核定。

七、奖罚分项目

1、勇挑重担，解决学校困难，对学校有特殊贡献的。

2、关键时刻挺身而出，见义勇为的。

3、经学校领导班子研究，参加本职工作以外，有办公室、工会、德育处、团委等安排的工作、组织的活动表现突出的。

4、兼课的干部根据相应的考核标准分层次加分，各干部最高价分为：级部主任20分，中层干部20分，教研组长20分，班主任20分；级部德育主任10分，班组主任10分，备课组长10分，团委副书记10分。所有兼职加分只计其中一项。

5、年内受记过以上处分，乱收费造成不良影响、无故旷工三天以上，未经批准从事第二职业，索要财物搞有偿家教，接受学生家长宴请，体罚学生造成后果，参与赌博、迷信、卖淫嫖娼和订资料或商品给学生，违反计划生育政策等，有学校领导班子根据情节轻重研究决定扣发相应的分数。

非教学人员评估方案

一、职业道德200分

1、依法从教、严谨治学。认真学习宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、拥护党的基本路线和各项方针政策，坚持正确的政治方向；认真贯彻党的教育方针，重视素质教育，认真学习、掌握和贯彻法律法规，不违法乱纪；树立优良学风、教风。

2、爱岗敬业，团结协作。热爱教育，以校为家，爱护公共财产，维护学校利益，同事之间相互学习，相互帮助，关心集体，遵守校纪校规，服从领导，服从安排。

3、廉洁自律，为人师表，不利用工作之便谋取私利，吃拿卡要，以事业为重，乐于奉献；模范遵守社会公德，语言举止文明礼貌，衣着整洁得体，严于律己，作风正派。

二、工作态度200分

1、劳动纪律（考勤）50分。事假每天扣2分，病假每天扣1分，迟到一次扣2分，上课迟到一次扣4分，矿工一天扣10分，产假超规定按事假扣分。义务劳动、公益活动、学校例会不参加者每次扣5分。

2、服务态度，工作原则150分。

热爱本职工作，能热情主动地为教育教学服务，无“冷、横、硬、推、拖”现象，服务对象满意。工作中原则性强，在本部门工作中遇到违反原则的现象，敢于批评。工作中严于律己，能够做到一视同仁。

三、工作能力100分

1、教育基本素质10分。由学校统一组织教育学、心理学、普通话、英语口语等基本知识、能力的考试。

2、创造性工作90分。专业知识丰富，业务精通，具有较强的工作能力，具备一定的科研水平，工作有创 新。

四、常规性工作50分

1、工作计划与总结20分。查看相关资料。

2、业务理论学习20分。查看相关资料。

3、荣誉称号10分。国家级一、二、三等分别计10、9、8分；省级一、二、三等分别计8、7、6分；市级一、二、三等分别计6、5、4分；县级一、二、三等分别计4、3、2分；校级1分。所得荣誉必须是学校或者上级政府部门、业务部门所授予的，必须与本职工作有关。得到的荣誉时间必须在考核同期内，并且不累计加分，该项得分最高分为10分。

4计划总结、理论学习必须必须根据质量分出优差。常规性工作的评分，由一名考核小组成员带2名教学人员进行，并取其平均分，两名教学人员由全体非教学人员公开推选。

五、完成职责450分

1、工作量130分。

2、工作业绩320分。能保质保量及时完成本职工作，坚守工作岗位，工作效率高，能完成领导交办的各项临时性工作任务。工作业绩打分分为四个档次，分别是：320分、300分、280分、260分。

职业道德200分，服务态度、工作原则150分，创造性工作90分，完成指责450分，共计890分的考核内容，由每一位非教学人员写出学期工作总结，在全体教职工大会上作5分钟的述职报告。由考核工作小组中的教学人员部分担任评委，对每一位非教学人员作出评价打分，该项打分占50%；由学校领导班子所有成员对每一位非教学人员作出评分，占30%；由学校校长、副校长对每一位非教学人员作出评价打分，占总分的20%。公开推选2名教师担任算分工作，取三方分数的综合作为每一位非教学人员的分数。

第五篇：临猗县第一职业中学教职工全员量化考核方案

临猗县第一职业中学教职工全员量化考核

实 施 方 案（试行稿）

为激发全体教职员工工作的积极性，提高学校管理质量，特制定学校教职工全员量化考核方案。

一、组织机构

1、领导组 组长：李卫民

副组长：周春山 张武刚 谭民管 胡久长 成员：全体中层领导 专业组长 教师代表

职责：负责制定考核方案，征求教职工意见讨论完善方案，并由教代会讨论通过；根据分工负责牵头组织、监督方案的考核与实施。

2、考核办公室 组长：周春山 副组长：裴冲红 成员：办公室人员

职责：负责牵头进行师德师风、出勤上岗、群众评议、领导常规等全局性项目考核工作；负责考核结果的收集、整理、汇总、公示、上报、存档等工作。

二、基本原则

1、坚持公开、公平、公正原则

2、坚持全员考核、全员量化原则

等行为的，每查实一项扣5—10分。

⑤校内赌博或校外赌博受到查处、酗酒上岗的，每次扣2分.⑥无事生非、挑拨离间；无理取闹、非法上访；公开场合与领导、教师吵架、打架造成不良影响的，每次扣1—5分；见死不救、见危不扶的，该项考核予以否决。

⑦不服从工作安排、不按时完成交办工作任务的，每次扣1分。考核办法：根据值班领导检查、各处室检查、师生放映、家长、社会放映，每月由办公室进行汇总。

2、出勤上岗（10分）

内容要求：模范遵守教职工劳动纪律有关规定，出满勤、出全力。考核细则

①上班、上课、参会等迟到或早退的，未按规定签到、签退的，每次扣0.2分，若在一月内迟到两次及以上者，加倍扣分。

②请假事宜按《关于加强教职工劳动纪律管理意见》（临教字[2012]6号文件）有关规定执行，婚丧嫁娶超过国家规定天数及事假每月超2天的，每超一天扣1分，并每天扣除量化5元；患病或重特大疾病，确不能上班的，可由校委会和教职工代表讨论酌情处理。

③无故不请假、不到岗的按旷工处理，旷工每次扣5分，并扣除量化50元，情节严重的按临教字[2012]6号文件规定执行。

④上班期间擅自离岗、私自调课的，每发现一次扣0.5分；误课每发现一次扣2分，并扣除当月量化50元。

⑤上班期间干与工作无关的事每次扣1分。考核办法：

内容要求：课堂教学关注学生基础，结合专业特点，采用启发式、活动式、体验式、实践式教学方式，课堂气氛活跃，学生学习兴趣浓厚。

考核细则：每学年组织一次课堂教学达标活动，根据评委组对课堂教学质量评估计分；

考核办法：教务处负责登记考核。不按要求加各类课堂教学竞赛活动，不计分。

（3）批改（5分）

内容要求：作业内容科学，容量合理（2分）；面向全体，全批全改（2分）；有批改等级评价和质性评价，有批改日期（1分）。

考核细则：作业次数达不到要求扣1分；批改次数不够，每少一次扣0.5分；批改作业总量不够，低于80%者扣1分，低于50%者不计分；无批改等级、日期、缺乏激励性评语者扣1分。

考核办法：教务处组织每月检查一次，并进行通报。（4）教研（10分）

全体教师积极参加教研教改活动，不断提升自己业务水平和专业素养。

①学习反思（5分）

内容要求：教师要积极进行业务学习，不断提高自身素质。考核细则：

每月撰写业务笔记2000字以上计3分，每少500字扣0.5分，3分扣完为止；每月写一篇教学反思计2分，质量差扣0.5分；

考核办法：

学习笔记与反思教务处每月检查登记。

内容要求：班主任和学科任课教师要从学习、生活各方面关怀学生，想尽一切办法确保学生不流失。

考核细则：根据新学年入班学生数，巩固率在90%以上计10分，每降低1个百分点扣除班主任1分，扣除任课教师0.2分（带多班计算平均分）。

考核办法：每月对巩固率情况进行统计，并计入当月考核。（3）招生任务（15分）

内容要求：根据学校要求完成当年招生任务

考核细则：按当年招生任务完成情况，每少招1人扣2分。

第二部分：教辅人员考核（100分）

1、师德师风（10分）（同教师）

2、出勤上岗（10分）（同教师）

3、工作常规（40分）（1）学习提升（5分）

内容要求：树立终身学习理念，认真学习业务理论知识，每月记学习笔记2000字。

考核细则：每月记学习笔记2000字以上5分，每少500字扣1.5分。考核办法：考核办公室牵头每月对所有教辅人员学习笔记进行检查，并计入月考核。

（2）岗位履职（35分）：每位教辅人员要尽职尽责履行本处室确立的岗位职责，以及学校分配的临时性工作。工作不到位，每次扣1分；

分，少一节扣0.2分。

（2）学习提升（4分）：坚持学习业务知识，提高管理指导水平，每月记业务学习笔记2000字以上2分，每少500字，扣0.5分。教育理论考试2分，视成绩计折得分。

（3）专业指导（3分）。所有前勤每周听课不少于2节计2分，少一节扣0.5分；所有领导每月至少深入一次所包专业，指导专业组的发展方向和教学管理工作，并做好记录，每少一次扣除1分。

（4）值班督查（3分）：所有领导按值班规定要求，认真做好学校全日工作督查，并及时对督查情况进行上报与处理。不坚守值班岗位、查岗不认真，不及时通报落实值班时发现的问题，每次扣1分。

（5）岗位履职（25分）：所有领导能按照岗位工作目标，认真履职尽责。分管工作不到位，受到学校领导批评，每次扣2分；在上级部门组织的检查评估中受到通报批评，每次扣3—5分。

考核办法：

校长、副校长对中层领导当天值班情况进行督查，对分管处室领导履职情况进行考核，每月汇总通报，办公室牵头组织每月对领导业务学习、听课笔记和深入专业组活动记录进行检查登记。

4、工作业绩（40分）（1）群众评议（25分）内容要求：

校级领导及中层领导各自所分管的工作管理规范，运行有序，学校领导一致认可，服务对象满意程度高，社会反响好，在全县同类学校考核排队中，位居前列。

征文等荣获奖励者，按照国家级、省级、市级、县级分别奖励2分、1.5分、1分、0.5分。4、5、6项同一内容按最高级别计分。处罚减分：

凡发生以下情形者，由学校考核领导组研究处罚

1、凡发生安全责任事故造成一定后果和影响者，视情节轻重对相关责任人每次扣5—10分。

2、因工作失误或过错引发投诉或上访者，视情节轻重对相关责任人每次扣2—5分。

3、因工作失误或过错被校内通报批评的每次扣2分，被上级党委政府或相关部门通报批评的，对相关责任人按省、市、县级每次扣5分、4分、3分。

临猗县第一职业中学 二○一二年十月二十八日