实习支教第一个月—感悟

第一篇：实习支教第一个月—感悟

支教感悟(13.9.1-13.9.19)

这是我所在受援学校开学的第一个月，看着那些背着书包的学生们我感慨万千。

时光似流水般曾几何时，我也是他们中的一员，可岁月将我们划清了界限。如今，我站在三尺讲台上而他们是我重视的听众，我感觉到时光如流水般将我洗刷着，洗去了身上数不清的不足，也刷平了我的棱角，更填补了我的空缺。时光，有形也无形的改变着我的形态，相信短暂的半年的时间，我也可以帮助他们尽善尽美不留遗憾。

曾几何时，我也是初入求学路上的一员，像他们一样风雨无阻长途跋涉。来这里一周也下起了两场大雨，可我依然看到我当年的影子，有的悠闲地打着伞、有的疯狂的奔跑着、有的傲慢的骑着车…这无一不让我感慨万千，仿佛时光倒流般。看到这些就想起了前几年不懂事的自己，那时因为自己玩心太重才有此下场，我不能更不忍心看到他们走我的老路重蹈我的覆辙。

让他们在青春期这条易迷失的迷宫里有方向，我愿做他们的引路人即使他们并不知道我的名字。我虽然仅仅是一个实习的老师，可哪个老师不是从实习开始的，所以我和他们一样有着同样的起点，相信我一定有后来之居上的可能。我要努力做我能做的，配合受援学校日常工作，协助指导老师管理好班级，帮助与指导学生生活、学习。

虽然我不是一个完全的园丁，但我依然努力寻求向完美看起;虽然我不是一根完整的蜡烛，但我依然要点燃烧自己最大火焰； 虽然我不是一座高大的灯塔，但我依然稳扎稳打自己的基础。

第二篇：实习支教第四个月—感悟

支教感悟(13.11.20-13.12.19)

回顾过去的几个月，我好像是在给受援学校听课和上课中度过。在十月底放假，回来的时候受援学校的领导已经跟我的指导老师说过了，可以让我尝试着上课了，我也很开心呢！前几天，我去找指导老师，她会多给我几节课让我上。竟然是指导老师生病了，我替她代课，我很享受的上了一个星期，虽然很忙可也快乐着。

我感觉支教期到了倦怠期，现在正是处于最后冲刺的部分，时间已经过去大半，离回去的时间也所不剩不多，回想已经过去的几个月，反问自己的内心，好像没有学到太多，支教的意义没有尽可能地放大。在最后，问自己难道要这样这里用一学期的时间一无所获吗？还是要在抱怨环境不好，抱怨指导老师不给更多表现的机会，还是要努力学习、观摩、观察教学方法、教育手段。

记得一句话：只有你自身的能力不足时，才会抱怨身边的人和事，你不去努力改变，那你就得过且过的活着，去看每天没有意义的事吧！成功的人会给自己找原因，失败的人会为自己找借口。

我要提升自己的教学能力，要多去向指导老师请教教学方法。教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。特别在课改的今天，教师首先成为学习型的人，给学生做学习的榜样，让学生在熏陶感染、潜移默化中热爱学习、学会学习、最终成为学习型人才。

我感觉，自己任重且道远，要脚踏实地的努力学习在今后的教学生涯才不会迷茫，要对自己严格要求，学习更多知识、扎实基础，绝对不能愧对于学生。

第三篇：实习支教第三个月—感悟

支教感悟(13.10.20-13.11.19)

我经历了假期，那无限孤独让我永生难忘，我从未有过这样的思念，在家中我不止一次的怀念和学生在一起的一幕有一幕，不知不觉中我已经深深的陷入对教师职业的热恋之中。

在家里，偶尔会有学生会给我发来短信，还有些贴心的电话问我 “还会去吗？记得我吗？在家好吗…”我的内心无比开心、兴奋，看来我的思念并不是徒劳，我之前的工作更不是白费劲。多希望能早些结束假期回到学校，而要好好的看看书、做做题，回到学校要更加努力的满足他们对知识需求，关心他们的生活。

之前，我的忙碌让我无暇去顾及哪些对职业的认识，对今后的看法，感谢假期让我看清了自己，也许本来就是上帝设计出来教育哪些可爱的孩子的。看清这些我很快乐，我选择的专业道路是正确的，先前报志愿更多的是参考父母的意见，对自己的未来也没有什么独到的看法，只是觉得过得快乐就好。（记得以前班主任说过，职业有两种

1.喜欢2.生存，很难二者兼得。）而不就是这么幸运，现在想想，还是很庆幸自己能够来教育学院上学！

之前，在学校我都是懒去看书的，现在竟然…可能是学生给了我强大的动力，激励着我去完善自己，成为他们的榜样，也满足他们对知识的渴望。他们是我学习的动力，我也将是他们众多领路人之一，不求是最好的，只希望自己能够尽心尽力就足够了。

我的路还很长需要更加的尽心尽力才行。

第四篇：新疆支教心得 第一个月

二零一二年三月二十四号星期六

我们在形容时间过得很快是经常用时光如梭，白驹过隙之类的词来形容它，可是我最近过的这段日子可完全不适合用这些词来概括，准确的说应该是恍如隔世。

时针拨转到2011年圣诞节前夕。那段日子是我们考试前的复习阶段，平时不扎实用功的我们都一头扎入了浩瀚的书海，颇有点两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的风范。顺便再畅想一下美好的寒假生活，以为今年的假期也和往常一样了。不过三个月前下午的一个通知把我的大三第二学期带上了另一个轨道，也让我的假期生活过的不同以往。

在一月七号学校正常放假之后其他同学都回家了，而我们开始了为期七天的顶岗支教培训的生活。在这七天中，我们开始接触到正常教学中不易接收到的东西。满怀着期待与兴奋在圣诞节左右报名选中去新疆昌吉回族自治州呼图壁县三中。想着去遥远而美丽的新疆感受一下异域风情，去带给学生们一些自己知道的知识，去向有经验的老师们学习一下，锻炼一下自己，也好让自己在以后的学习与生活中少走弯路。最重要的是把自己的所学带给新疆人民。在度过了一个与以往不同的假期以后，揣着激动与不安，在学校开完会后踏上了西行的火车。

在火车上，一路过来满脑子总在幻想来到了支教的学校会是什么样子的，想着自己变身为那个老师时会是什么样子的，学生会是什么样子的，学校会是什么样子的……

当我们一行人来到乌鲁木齐火车站时已经是第三天早上十一点钟了。经过三四十小时的颠簸，当我们下车时老感觉自己在飘……热情的呼图壁县教育局的老师们在三四个小时后包车将我们送到了呼图壁县四中。然后我们一行十二人被学校教务处主任和相关负责人接去了三中，还带我们去吃新疆拌面。在火车上老拿面包等充饥的我们在看到那一盘盘的菜时，心底感到一阵阵的暖流。接着学校为我们安排了宿舍。

第二天，教务处找我们开会，然后分配指导老师给我们。那天上午，在我见到指导老师不到四小时的时间就上了两节课。老师细心地指导我怎样去给六年级的学生上这节课。七年级上的是photoshop这个图像处理软件，而我自己是学物理出身，教学生简单的操作是没有问题的，可是photoshop是一个全新的软件，我只好自己努力去学习，然后再教他们。

这边的学生是非常淘气的。他们好多是来自农村的，也有好多是来自哈族和回族的，天生的习性赋予了他们热情的待客之道。当我第一次出现在他们的课堂上时，我被他们的热情给震撼了。在那一瞬间，我感觉我的灵魂将要出窍。这样吵闹的课堂好像不是我们在学校怎么培训就能够管理的。我不能退缩，也不能对他们放任自由，在那时我不禁觉得自己的肩头沉甸甸的。但是当我开始了我的课堂教学时，他们听到了一些以前从未接触过的知识时，他们开始慢慢的安静了下来。这时我在他们的眼神中看到的不是淘气，而是孩子与生俱来的天真和对知识的渴望。当我面对着学生们那一双双充满渴望的眼睛，不仅觉得自己的肩头沉甸甸的，我更是觉得自己是很幸福的人，所以我一直珍惜自己所拥有的，并怀着一颗感恩之心去努力工作，承担自己的社会责任，为教育事业作出自己应有的贡献。这样既是为了他们，也是为了自己。

尽管我的课程表还没有下来，七年级与六年级的课也不一定会是我这学期要上的课，可是我知道当我作为老师在讲台上站一天，对他们就有一天的责任。从上班开始，我就老老实实，认认真真的备课，遇到不懂的就向老师请教。在上课

中发现他们对于计算机的热爱是非常浓厚的。但是这也使他们在上课时不注意听讲，一心只顾着摆弄电脑，七年级的学生还好点，六年级的尤其重要。所以我根据他们作为孩子爱玩的天分，将每节课的教学内容设计为简单的任务，通过做任务不仅可以锻炼和培养他们自己独立完成作业的习惯，也会让他们养成一种在自我学习的优秀习惯。在他们自己做完之后我会集中再重点讲解一遍。这样我觉得不仅可以纠正他们在学习中的错误和没有弄懂的东西，也会增加我和学生之间的交流。

我们在这边难免会遇到这样那样的事，可是在我们要克服，要理解，要自己学着去处理。在这一点上学校，指导老师和带队老师都给我们很大的帮助。当我们觉着食堂里的饭菜不是那么顺口时，看到刘老师亲自为我们去找学校帮助解决，这给我们心里带来了很大的慰藉。

在远离家人、朋友和同学的支教日子里，我也许会遇到过许多的困难，会经历很多次的挫折，人地生疏的孤独与无助，生活习惯的改变，但是我不能气馁。既然选择了支教，辛苦就再所难免。因为为始终相信，只要摆正心态，全心付出，生活就是快乐的，只要付出了辛勤的汗水，坚持不懈，持之以恒，就必定能在身后传播下一路希望的火种。

第五篇：第一个月实习小结

时间过得真快，一晃眼一个月过去。

在这一个月的实习生活里,很累，但是也很开心。

这个月的实习班主任工作主要是督早读，中午第一节课前抓迟到，督眼操以及督晚自习。督早读，基本上每天都在7点25分之前到班，这个时候班级总是很乱，学生都在忙自己的事：有的找作业，有的抄作业，有的在聊昨晚发生的趣事等等。要让他们尽早进入早读状态对一个实习老师来说不是一件容易的事，因为很多学生根本就不理你，所以我一般都是针对个别学生单独说：动作快点，早读要开始了。或者是：早起来学校难道是为了聊天吗？早读时间很宝贵的！中午也是2点25分之间到教室，看看哪些学生迟到，我一般会把迟到学生的名单交给班长，督眼操最令人头疼，很多学生都趴着睡觉，或者是写作业，很难管，班长站在讲台前大声叫也无济于事，我觉得如果班长在督眼操时顺手把没做眼操的学生名字记在黑板上，也许效果会更好。

来这边督晚自习，学生会问一些生物学科问题，从问的问题以及从我给她们讲解时学生的接受能力来讲，我觉得班上邓阳洋同学的接受能力比较弱，同时阳洋同学脾气也不小，记得有一次是眼保健操时间，我到班级来督操，阳洋同学就拉住我说要问我一些生物问题，我就跟她说：“你还戴着眼镜呢，眼睛不要啦，先做眼操吧，一会我再来找你。”等到眼操结束，我过去找她，她竟然不高兴了，说：“我不想问了。”弄得我很尴尬。等到下午第四节时，我又到班级去找她，问她现在想问了吗？她才开始有些平和，就开始跟我聊起来。我觉得如果我没有妥善处理这件小事，我与阳洋同学之间的可能会出现一些隔阂，那样就会不利于我的实习班主任工作。

李文亮同学想法很多，也很愿意更别人聊天，但是要是有人稍微对他冷淡点，他就会太敏感，并且对那些同学产生一些敌意，影响同学之间的关系。

在指导老师的帮助下，我顺利地完成两节课的教学内容，《细胞分化》和《孟德尔的豌豆杂交试验

（一）》。第一节课不免有些紧张，但我时刻记得讲课声音要大些，班上的同学都很配合我，课堂气氛比较好，课后学生的反应也还算不错，指导老师也说上课的内容没有出现知识性错误，比较流畅。课后我还去批改相应的习题作业，发现有部分学生的作业比较不认真，有的甚至抄袭。而且我们班的练习册缺交的学生总是比10班、11班的学生多。经过了解，有些学生是因为练习册丢了，所以缺交。

这个月参与学生活动主要有：阳光锻炼，体育课监督跳绳，参与班级布置购买材料相关事宜，以及联系定制班服产商等

我希望在接下来的一个月里，把未完成的教学任务认真完成，其次，我还应该更深入了解班级部分学生，为他们的学习、生活中遇到的问题分忧，同时提出一些建议，希望能够帮到他们。