网络优化常规工作流程

第一篇：网络优化常规工作流程

网络优化常规工作流程

断站处理：断站是影响网络性能的重大因素，对网络的拥塞、掉话、切换等都有重大的影响，虽然对断站的处理主要由维护部门完成，但我们也应该密切跟踪断站的情况。

1.每天对所负责区域的重大告警进行观察和处理，处理原则是配合维护部门，及时解决网上出现的重大问题；

2.统计组每天取全网、BSC、BTS性能统计，如果全网或部分BSC性能出现明显恶化时要及时上报综合办公室，并进行力所能及的分析；

3.每天观察基站性能，对性能异常，如掉话、拥塞等突然上升，并有较大影响的基站要及时处理。规划优化人员在对问题进行深入分析的基础上，根据需要进行频率、邻区、覆盖、参数等的重新规划与调整，需要与其它部门合作的应通过合理的渠道及时进行沟通，协同解决问题；

4.及时处理用户投诉。针对所反应的问题，性能测试组首先对投诉进行分析和测试，对于需要深入分析的问题，可与优化组合作解决。对于用户投诉，应本着对用户负责的原则，在不影响全网性能的前提下，尽量解决或缓解用户所反应的问题。

5.对所负责区域内的测试工作做好安排，要做到测试目的明确、测试工具和路线合理、及时分析测试结果，尽量做到每次测试都有一定的结果；

6.根据新开站流程，规划优化人员应该对新开站的位置、所属MSC、BSC、开站条件等进行确认，拿到新站的详细资料，包括天线高度、周围环境、物业管理等信息，在此基础上进行频率和参数的规划，同时对临近基站的覆盖（天线、倾角）、邻区等进行必要的调整。数据录入人员应按规定时间录入新开基站的数据，并进行开站配合。优化人员应对新入网基站进行设备运行状况和性能的跟踪，并根据运行情况对规划数据做必要的调整；

7.天线调整人员根据规划和优化的需要，重新对天线型号、方位角、下倾角进行设计、调整，同时与规划优化人员一起对调整效果进行跟踪；

日常维护工作是每个负有责任的工程师每天工作的最基本部分，是一切工作的基础，也是整个网络正常工作的前提。

[一周工作]

1.规划优化人员每周应对所负责区域的性能指标进行连续的观察，总结所发生和解决的问题，按时完成周报；对于每周的工作，每个区域、每个工作组到每个人都应有一定的计划和整体安排，确定本周需要解决的重点问题，对于上周遗留的问题进行跟踪和落实；

2.优化例会上要对网上存在的问题进行整理和落实，对于重点问题应单独设制工作清单，确定需要完成的日期与要求；

3.对负责区域内性能长期较差的基站（TOP TEN）要进行深入细致的分析，必要时结合测试，对每个问题要提出解决方案或建议，并参与或跟踪方案的实施，同时及时观察实施效果；

4.对负责区域内问题集中地区进行小范围的区域优化，如信道配置调整、小范围覆盖调整、话务流向调整、个别载频的调整等，对部分区域从整体上进行优化；

5.在一定范围内进行有目的的技术实验，如新版本新功能实验、无线参数设置调整实验、新的频率复用方法实验等，要求

6.实验前要做必要的理论分析；

7.对实验的结果与可能出现的后果做充分的估计，做好异常情况下的应对策略； 尽量选择有典型意义的站进行实验，以利于经验的推广；

8.要写出实验报告，对于成功的经验应该介绍给其它工程师。技术实验由技术组负责协调。

9.测试人员应根据优化的需要，对重点站和特定区域进行测试，配合进行故障的定位、优化或实验结果的评估等；

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10.天线工程师可根据优化的要求，对小范围的基站进行区域性的天线调整（覆盖）。对于大范围的天线整治，应该确立天线工程项目，投入力量，与测试人员及规划优化人员合作完成；

天线工程师可进行新型号天线性能的实验，与优化和测试人员共同进行实验区域的选择和性能的评估，实验在技术组的协调下进行；

11.对客户投诉范围广、影响大的问题与其它部门合作进行故障的查找，共同制订改善方案。

[中期工作]

1.优化人员应定期对所负责区域的设备配置、网络指标（话务量、拥塞率等）定期进行统计，对区域内近期的话务发展趋势、网络建设等做到心中有数；

2.对维护区域内存在的普遍性问题应有深入的认识，如寻呼信道、LAPD链路的负荷，局间中级的负荷及分配成功率等影响面广的指标要做定期的分析；

3.对网上的数据（主要指无线数据）要做定期的核查，以保证网上数据和规划数据的一致性和完整性，以及网上数据的自洽；

4.对网上存在的话务热点进行分析，对话务来源、话务密集度、局部网络能力进行细致的分析，提出需要增加或扩容的基站位置、容量等具体可行的实施方案；

5.对可能出现的新的话务热点要有预见性，提前在工程建设、网络结构上做好准备；

6.对于不合理的网络结构划分做小范围的调整，如MSC、BSC、位置区等边界的调整，使整个网络的负荷分担更为合理；

7.规划人员根据需要对部分地区进行重新规划；

8.测试人员定期对全网和各个区域的整体性能进行测试和评价，同时还应该进行不同运营商之间（如电信网和联通网）的网络性能进行比较，做到知己知彼，发现自己网络的不足，及时制定应对措施，同时对业务的发展与宣传策略进行相应的调整；

9.对于成功的功能、参数、规划、天线等实验，由技术组协调制订推广的计划，包括推广的时间安排、范围等；

10.对于统计数据、规划数据要做好保存、归档工作，加强对规划数据库、优化数据库的维护；

对于每个月的工作，各部门、各小组都应进行总结，总结本月发生和解决的问题，确定下月的工作重点与整体安排；

[长期工作]

1.优化人员应对网络规模、建设、收益等的发展进行综合的预测，为决策部门提供决策依据；

对网络结构的合理性做详细的分析，如MSC、BSC、位置区的划分，在必要时做全网性的调整；

及时提出网上存在的焦点问题，以对一段时间内全局的工作重点提供参考；

2.对新业务的开发、实验和开展提供必要的技术支持，提供网络负荷的第一手材料，以指导业务的发展及市场策略；

3.对移动网研究和发展的新技术进行跟踪和分析，保持一定的技术储备，跟上发展的步伐；

4.全网改频：每年进行2~3次全网范围内的规划调整，为保证网络的正常运行提供基础；

5.对网络的发展进行长远的规划，从技术、业务、规模等方面提供建设性意见

第二篇：如何加强网络维护和网络优化工作

如何加强网络维护和网络优化工作

近年来，用户的投诉意识逐年提升，网络投诉逐年攀升，这些投诉中绝大多数是弱覆盖投诉，这在山区县尤为明显，这与公司G网投资的日益缩减缩减构成当前网络维护工作的一个重要矛盾。在这种形势下，如何利用现网资源花最少的钱做最多的事就成了当务之急。一是要做好站址规划工作。在新建基站和覆盖系统时，要优先考虑大面积弱覆盖区域，此外在基站选址时将要多次实地勘察，让覆盖范围最大化，避免的建好基站还要继续在周边新建覆盖系统的现状。二是做好网优扩容工作。前期建设了部分全向天线基站，其覆盖效果不佳，可考虑改为高增益的定向天线基站增加其覆盖范围，另外09年村通基站5个小区只有两个小区，这样势必会造成其某个方向上的覆盖盲区，要积极争取资源对这些基站进行扩容。三是要做好网优调整工作。前期许多基站的小区均是标准基站的方位角，这在山区就显得不太合理。有些人密集的地方往往是由天线的旁瓣覆盖，反而一些大山深处由主瓣覆盖，可以通过调整天线的方位角解决一些区域的覆盖。四是要积极跟进城区高层建筑建设，同步的进行深度覆盖建设工作，否则后期建设将十分困难。五是要加强维护人员的自身意识。中国移动的网络领先，绝不仅仅是网络规模的领先，也不仅仅是网络信号的领先，更包含网络人员的自身素质的领先，包含网络维护理念的领先。面对目前的形势，维护人员不能因为没有投资而怨声载道，而应该积极面对当前的挑战，在困难的环境里锻炼自身的各项能力，提升自己的各项技能，迎难而上，搏击长空！

第三篇：网络优化工作心得

自己的经验总结出来很好写的。

就像每天枯燥的更新网站新闻一样，很多人认为没有啥可更新，那是因为他没有用心，或者说用心了，没有全心的投入，（我曾经一度编写时忘记时间，常常耽误了阿里的发布，所以只好定闹铃）这种东西，不是有套路，完全靠经验及耐心，浏览者体会不到这种难度，因为作为一个小企业特别是微型企业，没有啥发生的事，作为一名网络宣传工作人员，写出的东西及不可夸大其词，也不能没有说服力，一定要用心思考，把自己当做客户，我们到百度找净水剂或铝板我们最想看到什么，什么能让我们第一印象很对味，如今茫茫互联网飞速发展下，双方交易缺乏的唯一就是诚信，因为百度只是个展现平台，没有第三方交易监管，所以出现诸多诈骗，或以次充好，或皮包公司。使得本身刚刚兴起的电子商务陷入尴尬阶段，采购者也在为难，例如方便了寻找供应商，降低了采购成本，但提升了采购风险，我们现在第一要做的就是让客户第一时间看到我们，然后吸引到我们的商铺，这个过程就要依靠我们完美的tite和描述了，同时网速是至关重要，网站多及有专人懂服务器的话还是建议租用vps较好。接下来就是网站首页了，例如你的公司简介，每一篇新闻，就像和客户在对话，消除他的顾虑，吸引他… 写不出来的话就是没工作，或者只工作不思考。

一年来人员的变动比较大，但是工作上主要还是以人为优化和推广为主。平时安排的工作任务如下表。

工作内容 工作要求

每天了解公司产品 根据产品写篇文章

博客推广（添加链接）每天更新2-3篇文章

论坛推广（可签名）论坛推广公司网站20条

社区推广（可签名）在各大热门社区发布公司信息20条

问答推广（公司联系方式）百度，搜搜，谷歌，新浪爱问等发布5条相关信息 B2B平台信息发布平台信息发布公司网站信息20条

软文编辑 每天3篇原创

交换友情链接 每天换3个（网站负责人负责）

贴吧推广 在相关行业贴吧推广20条

分类信息推广 在各大分类信息网站发布信息10条

一周统计一次工作效果，并制定下周工作计划。

经过一段时间的工作，统计了下，发现同事之间的配和以及完成每天安排的工作任务情况执行上有点偏差，原因有一下两点：

人员没有经过专业的培训在工作中不知道应该在哪方面多做工作，在教的过程中许多东西需要长时间学习一时间做不好。

网络推广本来就是一把双刃剑，他可以给你带来效果，也可以让你精力白费。百度的算法总是不在的改变，优化的手段也是变化莫测。有时收录你的信息，有时候去掉你的信息，大多情况下被百度去掉的比较多。

经过一年的工作发现团队之间的配合，工作中的交流非常的重要，尤其是带着刚毕业的学生需要耐心多一点，平时多沟通及时解决工作中的麻烦，整体提高团队合作的能力，以及软件推广信息的发布情况。

但是说和做不一样。总发现执行力有问

第四篇：班主任常规工作流程

班主任常规工作流程

一、班主任工作指导思想：

1、以人为本，“爱”字当头，教育每一位学生成为一个正直、善良、智慧、懂得“真、善、美”、有爱心、有自信心、有责任感、有幽默感、健康的人。

2、多鼓励，少批评；教会学生善于发现、挖掘自己的潜力，培养团队精神和参与、创新意识。

3、教会学生有效的学习方法，提高学习效率，要有学习计划，要有学习小结；让学生养成良好的学习习惯。

4、利用各种活动增强班级的凝聚力，一学期至少组织四次大型的班级活动，让学生体会集体的温暖和师生的友情。

5、用日记和其他形式与学生交流；关注学生的心理、生理健康，关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。

6、认真上好每一节课，认真抓好课堂纪律；积极参加学校组织的各种活动，让班级永远充满活力，积极、向上，永争第一。

7、充分调动社会和家长的积极性，形成教育的合力与氛围。

8、学会“忘记”用好心情和微笑迎接每一天。

二、班主任工作的分类：

第一类每天必做的事情

1、早自习

（1）班主任必须在早自习前进班检查学生的出勤、仪表、桌套，班

容班貌（桌凳、清扫用具及窗帘等）、卫生（特别是暖气和讲桌下方）。

（2）向各组组长及课代表了解各科交作业情况。

（3）要求课代表组织全班同学提前进入早自习状态。

（4）检查昨天值日班长的工作记录，发现问题及时解决。

2、要求各科代表及当日的值日班长共同组织好每节课的课前预备状态。

3、要求课间操快、静、齐，做操动作要到位，及时表扬和鼓励。凡不能参加跑步的同学，必须有家长或医院的证明。

4、认真备课，认真上课，认真批改作业；认真关注学生的听课和学习情况。

5、自习课的管理，要养成学生自觉、认真、安静的上自习的习惯。

6、提醒学生记好各学科作业。（自习课时，课代表把作业写在黑板上）。/

27、放学前值日班长要做工作总结，提出问题及建议与改正措施。

8、放学后要求学生把桌凳摆放整齐；值日生清扫卫生（注意清扫桌柜里的杂物）。

9、值日班长负责关灯、关电扇、关窗、锁门。

第二类每周必做的事情

1、组织班会，与班、团干部研究确定班会主题，利用班会渗透德育与素质教育（或上班主任课。班主任要认真备课、找材料，多举实例，调动学生的学习和探索的积极性）。班主任课和班会要隔周进行，必要时召开班会解决班级管理中存在的问题。

2、每周批改一次学生日记，要写评语，打等第。

3、各组之间轮换座位。

4、每周至少要找三个同学交流思想，关注学生的思想状态，及时发现和处理问题。

5、周末提醒同学们要理发、清洗桌套、校服，周一切记带上。

6、周末放学前唱班歌，如《相亲相爱》，感受师生、同学之间的友情。由学生轮流介绍一篇好文章，布置命题日记。

7、争取每周班级各项管理项目都达标。

第三类每月必做的事情

1、组织学生参加学校统一的月考，统计月考成绩，表彰进步的学生。

2、利用家长平台和家长联系，让家长及时了解学生在校的情况。

3、召开一次班、团干部会，进一步指导干部的工作，提高干部的工作能力。通过各科代表，了解教师的教学情况及学生的学习情况。

4、有条件的话，组织一次班级的户外活动，增强班级的凝聚力，在学校的各种活动中永争第一。

5、坚持写班主任手记，记下学生的点点滴滴，找出自己的不足，及时总结和反思。

6、善于发现人才，鼓励创新思维，给更多的学生锻炼与显示自己才能的机会。

沃德学校政教处

2010年8月/ 2

第五篇：优化常规管理

优化常规管理，创新教学管理理念

——教学管理经验介绍

教学管理是一项任重道远的工作，我校的教学工作在乡中心学校的指导下，学校以全面推进素质教育为目标，突出实施新课程改革和提升教学质量为重点，扎扎实实开展工作，我校本着：求真、求实、灵活、创新的原则实施工作，我校教学管理水平得到了不断进步和提高。

一、常规管理

１、学校建立了以校长、主管教学教导主任所组成的教学管理系统，全面计划、组织、指挥、调控、检查和总结学校的教学工作。每学年都从学校实际出发，确定学校教学指导思想，组织制定学校教学发展规划和目标以及实现目标的措施，并组织实施。每学年都根据乡中心校教学会议精神，结合学校实际情况，制定学教学工作计划，安排学校日常教学工作，并做好指导、检查和总结。

２、结合新课程理念学校全面修改了学校教学常规管理制度，对教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、检测等工作提出明确的行为指标和量化要求。完善了学校备、教、批、辅、考、评、研等各项制度，并严格执行。使学校教学常规管理更人性化、规范化，更好地为教学服务。

３、常规教学管理的一些做法：

（１）备课 ：学校要求开学初教师根据本人所任教的学科按年级、分学科写好教学工作计划，学习教学大纲、新课标，通读全册教材，明确指导思想，分析学生现状，把握知识系统和结构，明确教学目标，突出“三维目标”，准确把握教学重难点显现教学方法和手段，通盘考虑解决重难点的策略，安排好学期教学进度，为上课做好各项准备。学校在备课活动中组织教师开展了集体备课活动，分学科组织教师集体备课，制定了集体备课制度。每次集体备课时，由学科组长先对教材进行分析，谈自已的教学设计思路，并由其他教师提出建设性意见，确定后备出详案，并从中选出一节课做学科研究课，听后集中评议，就这样反复地说、听、评，大家博采众长，教研能力、业务水平都有了很大提高。

（２）上课 ：学校要求教师超周备课，上课前要复读一遍教案，以进一步熟悉教案并做教前修改。教师在预备铃响时，离开办公室到达教室门口，检查学生准备和课前准备情况。教师上课要衣着整洁，仪表端庄，教态自然、举止大方，态度和蔼，精神饱满，讲普通话，语速要适当，语言不带个人情绪，要站立讲课，紧扣内容，学生自学或做作业时，教师应巡回指导，不做与教学无关的事，不说与教学无关的话。要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。教师教学思想要端正，尊重学生的人格，严禁讽刺学生，严禁体罚和变相体罚学生。要保证上课时间，不迟到，不早退，不拖堂，不得接待客人，中途不得随便出入教室。未经批准不得随意串课，教室上课一律关掉手机，严禁接打电话。每课时完成后，要针对教学效果、个人体会以及存在的问题，进行简要总结并形成教学反思，教学反思要在授课当日完成，且要求教师教学再设计再反思。学校不定期经常性的组织查课、查教案，与学校组织月检查相结合，每次检查并做好通报，并做好记录，与年终考核教师考评挂钩。

（３）作业 ：学生作业要针对各年级、各学科教学的实际科学设置。课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量，一、二年级原则上不留作业，三、四、五、六课外作业量不超过半个小时。课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改，并写清批改日期，适当做好批改记录。

（４）辅导 ：按照因材施教的原则，抓好培优、促中、补弱工作，对优等生要正确引导，发展特长，对学困生要满腔热情，耐心辅导，指导学法，使每个学生都得到发展。以利于大面积提高教学质量，但不得占用活动时间和休息时间上课。坚持课堂辅导为主，课堂教学既要面向全体，又要关注差异，利用差异，采取小组指导或个别指导的方式进行辅导，把困难解决在课堂上。

４、学校严格执行国家课程计划，开齐学科，开足课时，没有随意增减课程，地方课程和校本课程也列入学校计划，按要求实施。安排好课表，制定好计划，每学期教师工作安排合理。教师个人不得私自调课，特殊情况要由学校教导处统一安排，教师因事因病影响正常授课的，学校要责成有关人员及时代（补）课，确保了学校教学任务的顺利完成。

５、每学期学校领导都深入课堂大面积听课，每学期校长、教导主任听课不少于30节，任课教师听课不少于15节。教导处经常深入班级，组织摸底听课，全面客观地掌握教师教与学生学的情况。及时给以指导，促使教师的授课正常化、正规化。随时抽查和每月集中检查教师教案、学生作业、发现问题及时指正，马上整改，并公正量化评价，做好记录。

６、学校严抓教师考核，严格请假制度，领导值周，带头检查。坚持公正、公平、公开的原则对教师进行月考核，考核结果与评优、晋级挂钩

二、校本培训 １、我校校本培训是立足于学校岗位实际需要，把教师培训和学校课堂教学、科研实践紧密结合起来，确立了“提高教学能力，适应课改需求，立足本职岗位，力求不断发展”的校本培训思想。结合学校实际每学年都制定培训方案和具体培训内容，成立培训领导小组，加强领导，组织实施。教师培训以师德建设、新课程理念、远程教育等培训内容为中心，利用每周六业务学习时间，分层次对教师进行全面培训。教师培训时间专人负责，按计划和培训内容进行，培训活动纳入教师月考核范围，确保了培训计划和内容顺利完成。

２、加强师德建设，树立教师良好的职业道德。在师资队伍建设上，师德是教师整体素质的核心。它不仅关系到教师整体素质的提高，也关系到学校教书育人的水平，因此加强师德建设是校本培训的永恒主题。在师德建设方面，我校要求全体教师以《中小学教师职业道德规范》为准绳，积极开展“内强素质、外树形象”活动。学校每学期都召开家长会、学生座谈会，开展家长、学生问卷调查、学生评教、评学等活动，旨在及时了解、把握教师教学现状，调动教师工作的规范性，办让家长放心、让学生满意的教学环境。学校每年末都开展一次“师德先进教师”评选活动，激励教师不断提高。学校还组织教师观摩《师德启示录》等录像片，要求教师写出观后感。另外学校每学期末都开展“优秀师德论文评选活动”，每年我校都有教师的师德论文获奖。通过这些活动促进了我校师德建设，学校涌现出一批优秀班主任和师德先进教师，为学校的健康发展奠定了基础。

３、我们鼓励教师参加各级各类培训和进修，参加各种高学历课程的学习。积极支持教师开展不同形式的继续教育活动，积极组织教师开展读书活动，学校每年免费为每位教师订一份省级以上教育刊物，让教师自主地选择所要学习的书籍，每学期要求教师看一本新课程理论书籍、读一本名著，坚持写读书笔记，读书笔记每年不少于二万字。还组织教师开展了“教育部中小学教师新课程国家级远程培训项目”的校本研修，按时、按要求组织教师认真学习，做好笔记，写好《教师发展手册》。

４、加强新课程培训，我们充分抓住新一轮课程改革实验的机遇，坚持“培训先行、全员参与”和“边研究、边提高”的原则，开展了行之有效的培训活动。首先，对广大教师进行了《走进新课程》、《基础教育课程改革纲要》等内容的学习，使教师了解新课程的意义，把握新课程的理念，了解新课程标准的特点。以学科组为单位，有学科组长牵头，分别组织各学科教师学习新课程标准，针对新课程理念中难以理解的问题和实践中遇到的具体问题，以研讨、讲座、观看录像、典型案例分析等多种形式进行培训。每学期都开展“新课程课堂教学研讨”、“撰写教育叙事、教学案例”等活动，通过典型案例的撰写和剖析，研讨实际教学中存在的问题，每位教师每月都撰写一篇教学案例和一篇教育叙事，积极开展教学反思活动，促进了教师专业化发展，从而为新课程理念和学校实际教学之间架起了一座桥梁。

５、加强教师队伍建设。要求年青教师每周听一节课，写一篇钢笔（毛笔）字，写一篇教学随笔。骨干教师要注重理论学习和教学基本功的提高，要求骨干教师承担公开课，带头参与教研活动。每学期都开展“骨干教师示范课活动”。另外学校调动一切力量，创造条件，给骨干教师下达任务，帮助他们总结经验，展示他们的课堂教学特色，派他们到外地学习、考察。组织他们积极参加评选和竞赛活动，促使他们成为本乡名师。

６、学校积极开展计算机全员培训和多媒体教学专项培训活动。为了更好的实现现代信息技术和各学科教学之间的整合，几年来我校对全体教师进行了课件制作和课件应用等方面的培训，对教师进行了幻灯片制作，培训针对教师上课需要，制作快捷、有效、实用的课件为课堂服务。学校每学年都举办一次“教师课件制作评比”活动，促进教师制作课件的积极性。激励教师在教学实际中应用，激励教师积极参与人教论坛，发表教师自己在教学中的成功经验，弥补教学中的不足，提高教师自身业务素质。

三、校本教研

1、学校组建了校本教研组，建立并完善了以校为本的教研制度。针对学校教学实际问题，确立研究课题，充分发挥教师个人自我反思、集体同伴互助、领导专业引领在教学研究中的作用，组织全校教师开展新课程理论指导下的教学研究。每位教师半月至少参加一次年级组教研活动，每学期至少参加一次全校性教学研究、交流、展示或研讨活动。

２、以课题为引领，全面开展校本研究活动。学校把“ 快乐四十五分”科研课题作为总课题，每个年级组依据总课题确定子课题，开展教学研究活动，做到了人人有课题，人人参与教研活动，要求各学科组每学期都要制定具体的教学研究活动计划，做到课题、任务、时间落实到位，并以学科组为单位定期开展“学科组教研”活动，集中备课、定人讲课、共同研讨。每学期要求教师撰写一篇教学研究方面的论文，学校定期开展“教学经验交流会”活动，从而提高教师的研究能力和撰写论文的水平。

３、注重实效，校本研究常抓不懈。学校学科组分别利用每周三、四下午组织召开了新教材、新教法研讨活动，集中备课、讲课、评课，每一次教研都有专题，抓住重点问题，研究问题，探索教法，总结经验，完善过程。学科组还坚持开展新课程“学科组教研”活动，由学科组长负责，针对教学、教材、教法、学生活动等情况，提出教学实际存在的问题，分散研究，集中研讨，以“提出问题——集体备课——公开研讨——教后反思”为主要形式。不搞花架子，真正探究教学实际问题，全员参与，立足课堂，互听、互评、互教、互学，共同提高。学校还举办了“关注教学过程，提高课堂实效”学科系列教研活动，活动以“新课程课堂教学”为中心，以实施新课程教学理念为目的，全面提高教师、学生的素质，初步形成了适合我校新课程课堂教学的教学模式，全面提高了学校课堂教学质量。

总之，教学管理，虽是常规，但贵在常中有新；教学管理，虽是管理，但贵在自主。在新课程改革的热潮中，我们双刘庄小学的教学管理工作也会走向改革之路、走向创新之路、走向发展之路。

2012-3-29