学生晨检和健康体检的操作与学校卫生档案管理2（本站推荐）

第一篇：学生晨检和健康体检的操作与学校卫生档案管理2（本站推荐）

绵阳市教育体育局学校卫生人员培训班讲稿（2012.4.26）

学生晨检、健康体检的操作与学校卫生档案管理

江油市中小学卫生保健所 徐勤

一、学生晨检的操作

（一）晨检的目的和意义

通常说的晨检实际还包括午检和晚检。晨检的目的就是筛查学生中的疑似和确诊病例，它的意义就在于及时发现病例,以便及时处置、及时采取措施保护未感染人群。

晨检的法律意义：全国人大《传染病防治法》《未成年人保护法》，卫生部、教育部《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》。

（二）晨检中的常见问题

目的不明确--记录的迟到早退、文明礼貌；筛查不到位--排查不细、例行公事、应付检查；记录不清楚--记录了请假或生病，但没有追踪是什么病，人在哪里。

（三）晨检的表册设计与使用

《中小学生（幼儿）晨检情况记录册》《中小学、幼儿园晨（午、晚）检情况汇总册》（设计样图及使用方法详见相关表册）

（四）晨检的实施

1、晨检、午检由班主任实施。班主任在上课前对未到校（园）学生的原因进行追踪了解，对到校（园）的学生进行观察或询问，了解学生健康状况，将生病学生病名或症状、处置措施记录在《晨检登记册》。如发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校（园）疫情报告人，学校（园）疫情报告人要联系或送医院由专业人员进行确诊。

2、上课期间科任老师应当关注本班学生的出勤情况，对于临时因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况，并将情况告知班主任。

3、晚自习或休息期间学生因病缺勤的追踪了解由当时在场教师负责，如出现上述情况应报告学校值班领导。

4、教师应把晨检的目的、意义告诉学生及家长，消除他们的顾虑，争取他们的配合。

（五）晨检的汇总与分析

1、学校（园）应设立疫情报告人；每天早晨、中午、晚自习上课前疫情报告人应对各班因病缺课和生病学生进行登记汇总，上课期间临时发病的应在接到班主任汇报后记入汇总登记册。

2、每个时间段汇总后疫情报告人应对生病学生的情况进行统计、分析，如果在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有5例以上学生患病，并有相似症状或者有共同用餐、饮水史时，疫情报告人应当立即向学校领导进行汇报，然后向当地具有公共卫生职能的医院报出相关信息；当发现传染病或疑似传染病病人时，应当立即报出相关信息。

（六）疑似及确诊病例的处置

发现疑似病例如情况紧急可送就近医院进行处置，一般情况应送当地具有公共卫生职能的医院进行确诊，如确为传染性病例，应立即通知家长，经隔离治疗痊愈后凭医院证明方可入学；普通病例，根据医生建议进行治疗。

（七）出现多发性、传染性病例的后续工作

1、出现多发性病例后，学校应立即报告当地具有公共卫生职能的医院，在专业人员的指导下分析原因，采取应急措施，避免疫情进一步扩大。

2、传染性疫情发生后，在及时隔离生病学生的同时，要在当地具有公共卫生职能医院的指导下，立即采取应急措施，保护未感染的学生。一是对密切接触者进行观察，加强“三检”和因病缺勤学生追踪登记工作，及时发现、及时隔离新的继发病例；二是将环境、教室、学生寝室消毒由每周一次提升为每3天一次甚至每天一次；三是组织健康教育专题讲座，提高学生防病意识，消除恐慌心理；四是向家长做好宣传，争取家长配合，必要时组织学生普种疫苗。这些工作没有做好或做得不及时、不到位，是造成爆发流行、久而不绝的重要原因。

（八）晨检工作的管理

晨检的方法虽然简单，但由于没有机会对班主任进行专门培训，且班主任每一学期都在调整，因此晨检记录不规范的情况始终存在。建议一是培训管理人员；二是要求学校将晨检纳入班主任工作月查和绩效考核；三是加大日常检查和考核力度。

二、学生健康体检的操作

（一）学生健康体检的目的和意义

学生健康体检的目的就是检查学生身体发育状况，及时、及早发现健康缺点；它的意义就在于便于学校针对学生健康缺点开展健康教育、进行健康缺点矫治，促进青少年健康成长。

学生健康体检的法律意义：原国家教委《学校卫生工作条例》，教育部、卫生部、财政部《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，卫生部、教育部《中小学生健康体检管理办法》。

（二）体检机构的选择和组织

一般的医院都具有常规体检资质，在选择上一般按照自愿、就近、方便、公共卫生服务对口的原则进行。为了做到规范、严谨，可以采取以下措施：

1、安排布置体检工作。可向学校下发上年体检意见反馈表，收集医院在体检中存在的问题、学校的意见和建议；召开有卫生主管部门参加的年度体检工作会，总结上年体检工作的成绩和问题，提出具体的工作要求，同时对体检组织者进行培训。

2、医院向教育局保健所提交《承担学生体检工作申请书》《学生体检工作承诺书》《体检工作人员组成名单》，然后保健所与医院签订《学生体检工作委托书》，医院凭委托书到学校联系学生体检事宜。

（三）学校体检工作的组织与配合由于交通和安全的原因，学生体检工作一般就在校内进行，学校的配合工作主要有三点：一是提供体检场地，至少需要4个房间—内外科男女各1间，视力、身高1间，五官科、肺活量1间；二是组织或帮助学生填写体检表上的基本情况；三是帮助维持现场纪律。

（四）体检数据的收集和分析

学生体检表有3种：《儿童体质健康检查表》《小学生体质健康检查表》《中学生体质健康检查表》

体检数据收集与汇总表有5种：《学生体检健康缺点汇总表》《中小学生常见病发生情况统计表》《中小学生视力检测情况统计表》《幼儿体检情况统计表》《7--18周岁中小学生体检主要数据抽样统计表》

县级教育局保健所工作人员根据抽样数据、利用分析软件制作《7—18岁中小学生身高、体重、肺活量生长发育描述性指标统计表》《主要体检数据柱形统计图》《7-18岁中小学生生长、发育折线比较图》

根据统计表、统计图完成《学生体检数据年度分析报告》（详见统计、分析样表）

（五）体检信息的反馈

医院体检结束后应在一周内将《学生体检情况报告单》送学校，学校应安排班主任将学生健康缺点填入《学生体检健康缺点通知单》送家长，家长签字后将存根联交学生带回学校存档。

（六）体检工作的管理

在体检的过程中，保健所要掌握各医院的体检时间，到现场对部分医院的体检工作和学校的配合情况进行检查和监督，对存在的问题及时予以纠正。

（七）体检经费的收取与支出

收取办法有两种，一种是由医院直接收取，优点是县级教育局保健所不再办理收费许可证，缺点是不便于监控体检质量；一种是由县级教育局保健所收取后划拨给医院，优点是便于督促医院保证体检质量，缺点是需到物价管理部门办理收费许可证，而办理收费许可证必须持有《医疗机构执业许可证》，这个很多县教育部门都没有。无论哪种方式，根据卫生部、教育部《中小学生健康体检管理办法》，义务教育阶段学生健康体检的费用均由学校公用经费开支，非义务教育学校学生体检收费则应遵循自愿的原则进行。

三、学校卫生档案管理

（一）学校卫生档案管理的目的和意义

学校卫生资料归档的目的就是保留工作痕迹，收集工作成绩，接受各级检查；它的意义在于既是固化的历史，也是证据。

法律意义：保护自己。

（二）学校卫生档案的分类

学校卫生工作主要有五大板块，分别是学习与生活环境卫生、疾病预防与控制、食品安全、健康教育、学生体检，建议把学习与生活环境卫生并入疾病预防与控制板块，然后按板块分类组档，它们的内容分别是：

疾病预防与控制：管理、考核；学生健康行为习惯检查、考核等；晨检、午检、晚检；传染病疫情防控与处置；新生入学查验预防接种证；协助疾控中心组织预防性、应急性疫苗接种；教室、寝室日常的通风消毒和环境卫生检查记录等。

食品安全：管理、考核、人员录用等；学校食堂、小卖部食品及食品原材料采购、加工、销售、餐用具消毒等。

健康教育：管理、考核等；课内健康教育的课表、教案、测试卷、成绩册等；课外健康教育，如板报、手抄报、知识竞赛、社区活动等形成的图片、新闻、纸质材料等。

学生体检：管理、考核等；学生体检档案；体检数据统计表等。各个板块组档时按照重要程度、同等重要的按照成文时间先后顺序进行资料收集；专项工作可将所有资料按顺序（比如体检工作会的通知、报到册、会议记录、讲话稿、会议资料、新闻报道、照片等）装订在一起放入其中。

如某个板块资料较多可以形成多卷，每卷以副标题的形式标明主要内容；资料较少的板块可以形成合卷，封面标明所属板块内容即可。

第二篇：学校卫生晨检制度

卫生晨检制度

学校是个人员较集中、较复杂的场所，也是容易发生传染病的场所。为了及时发现病情，并杜绝源头，将病情控制在最小范围之内。特制定晨检制度：

一、要求学生的个人卫生，做到“四勤四不”：

（一）、勤洗手剪指甲

（二）、勤洗头理发

（三）、勤洗澡换衣

（四）、勤刷牙漱口

（一）、不喝生水

（二）、不吃不洁食物

（三）、不随地吐痰

（四）、不乱丢果皮杂物

二、每周一早晨每班派一名得力干部检查学生的指甲是否剪了；

三、每天早晨由时培玉校长站在校大门口对学生的身体状况进行第一道关检查。若发现患者及时通知班主任打电话与家长取得联系；

四、每天早晨由班主任对学生的身体状况进行第二道关检查（发烧、头疼、咳嗽、各类传染病———腮腺炎、流感、红眼病、麻疹等等）。若发现病情是传染病的应立刻隔离并消毒，且记录在册，上报学校卫生组或校长。

每位班主任应本着对学生负责的态度，做好自己工作。

学校卫生室

第三篇：学生健康晨检制度（推荐）

长治五中学生健康晨检制度

一、每天学生进班后有由班主任对学生进行晨检，询问，并观察学生神情，发现异常者应到校医室复检。

二、校医对异常学生仔细复检，同时要随时与班主任联系，并由班主任负责和家长联系，及时隔离、就医。

三、传染病高发季节各年级组应对学生仔细巡查，对未到校学生要联系家长，确定其缺课原因。

四、传染病高发季节各年级组组长应将当天因病缺课人数、原因以书面形式报校医室登记，以便于校医的复检、分析、处理和上报。

五、校医室在得到极度可疑病情时要在第一时间给与正确处理并上报值班领导，以防事态扩大。

第四篇：学校学生晨检制度

武陵区泽远小学学生晨午检制度

校园内学生的健康需要有一个与之相配套的卫生预防措施，学校的每日晨检制度就是一项重要的预防措施。一些群体性传染病的流行暴发，往往是因为个体传染病患者没有得到及时有效的隔离控制而引起蔓延爆发。因此，学校每天对学生做晨检，有重要意义。

具体做法：

一、班级里保证经常具备几支体温计，供学生测量体温使用。晨检时间，班主任一定要亲自过问寻查，班级内有无因病缺席的同学，缺席的同学一定要联系他的家长，弄清楚到底患的是什么病。学生在家是否有发热、咳嗽、咽痛、头痛、肌肉酸痛等症状。

观察询问每位同学的身体状况，有同学感觉不舒服，出现发热、咳嗽、咽痛、出皮疹、出水痘、两腮疼痛肿大、腹泻等传染病症状时，为其测量体温，如果同学出现发热（体温≥37.5℃）（≥38℃），要及早向校医室报告，校医重新为其测量体温，做好登记，然后离校，去医院就医。

晨检时，班主任要把班级当时因病缺席和在校发热学生的情况填写在《晨检学生健康信息填报卡》上或通过电话报告到医务室，在规定时间之前必须报到医务室，填写《晨检学生健康信息填报卡》时，一定要写清报告时间、班级、有无缺席者、患者姓名、病名、有无发热者、发热者的姓名和体温度数、患病日期、患者联系电话、家庭现住址、填报者，最后班主任要签名，班级没有情况的也要写上无，进行零报告，证明你班做了晨检，填写的时候一定要规范全面，不要落项，一定要班主任自己签名，不能让班长代签，班主任自己签名证明班主任已经亲手进行了晨检。班主任决不能把晨检工作只交给班长而不去过问。晨检工作千万不能流于形式，要真正落实到位，班主任要认真对待，亲手去抓。认真做好晨检，就能够及早发现患传染病的学生，及早隔离，及早采取有效措施，才能把疫情控制在最小范围，不至于大面积流行蔓延。

二、班主任对因病没来上学的同学要随时与之联系，追踪该学生的患病情况，如患传染病或疑似传染病，要及早向医务室报告，返校时也要持医院诊断证明。

医务室校医对每个在校发热离校的学生和因病缺席的学生都做好登记。

三、病愈返校规定

痊愈返校时必须持医院诊断证明，先到学校医务室，交诊断证明，测量体温，体温正常后才能回班级。

对发热同学返校的要求：发热超过38度（含38度）的同学，自发热之日起7天后（第八天）才能返回医务室测体温、登记，（交诊断证明），最后才能回班，请班主任老师把住关。

四、做到早发现（随时发现）、早报告、早隔离、早诊断、早治疗。

第五篇：学校学生晨检制度

学校晨午检制度

校园内学生的健康需要有一个与之相配套的卫生预防措施，学校的每日晨检制度就是一项重要的预防措施。一些群体性传染病的流行暴发，往往是因为个体传染病患者没有得到及时有效的隔离控制而引起蔓延爆发。因此，学校每天对学生做晨午检，有重要意义。具体做法如下：

一、班级里保证经常具备几支体温计，供学生测量体温使用。晨午检时间，班主任一定要亲自过问寻查，班级内有无因病缺席的同学，缺席的同学一定要联系他的家长，弄清楚到底患的是什么病。学生在家是否有发热、咳嗽、咽痛、头痛、肌肉酸痛等症状。

观察询问每位同学的身体状况，有同学感觉不舒服，出现发热、咳嗽、咽痛、出皮疹、出水痘、两腮疼痛肿大、腹泻等传染病症状时，为其测量体温，如果同学出现发热（体温≥37.5℃）（≥38℃），要及早向医务室报告，校医重新为其测量体温，做好登记，然后离校，去医院就医。

晨午检时，班主任要把班级当时因病缺席和在校发热学生的情况填写在《晨、午检学生健康信息填报卡》上或通过电子信箱或电话报告到医务室，在规定时间之前必须报到医务室，填写《晨、午检学生健康信息填报卡》时，一定要写清报告时间、班级、有无缺席者、患者姓名、病名、有无发热者、发热者的姓名和体温度数、患病日期、患者联系电话（尽量多部电话）、家庭现住址、填报者，最后班主任

要签名，班级没有情况的也要写上无，进行零报告，证明你班做了晨午检，填写的时候一定要规范全面，不要落项，一定要班主任自己签名，不能让班长代签，班主任自己签名证明班主任已经亲手进行了晨午检。班主任决不能把晨午检工作只交给班长而不去过问。晨午检工作千万不能流于形式，要真正落实到位，班主任要认真对待，亲手去抓，看到晨午检的重要性。认真做好晨午检，就能够及早发现患传染病的学生，及早隔离，及早采取有效措施，才能把疫情控制在最小范围，不至于大面积流行蔓延。如果班主任把任务交给班长后就不去过问了，班长几天都不报告一次，如果班级里有情况，没有及早报告给医务室，一旦有疫情，校医没有及早了解掌握，没有做到早发现、早隔离、早治疗，造成疫情再一次在校园内流行蔓延，这样的话班主任就要付不可推卸的责任。晨检报告交表时间在早自习和下第一节课，不能晚于上午大课间；午检报告交表时间在预备时间和下第一节课，不能晚于下午大课间，把填报卡交到医务室。

二、班主任老师对因病没来上学的同学要随时与之联系，追踪该学生的患病情况，如患传染病或疑似传染病，要及早向医务室报告，返校时也要持医院诊断证明。

医务室校医对每个在校发热离校的学生和因病缺席的学生都做好登记。

三、病愈返校规定

痊愈返校时必须持医院诊断证明，先到学校医务室，交诊断证明，测量体温，体温正常后才能回班级。

对发热同学返校的要求：按照市政府、市疾控规定，发热超过38度（含38度）的同学，自发热之日起7天后（第八天）才能返回医务室测体温、登记，（交诊断证明），最后才能回班，请班主任老师把住关。

四、做到早发现（随时发现）、早报告、早隔离、早诊断、早治疗。