永中组社会实践报告

第一篇：永中组社会实践报告

2010-04-19永中组社会实践报告课题介绍：“角色体验”--做一名超市服务员实践队队名：永9队(永中9人队)小组成员简介：吴虹妮(组长)、郑丹丹、陈诗意、王一涵、王冠、邹丹慧、陈伟伟、李蕙君、章洁茹，永中组社会实践报告。一共9人，成员都是居住在永中。实践目的(意义)：走出校园，迈向社会，真心投入，积极体验。通过此次实践，锻炼自己的交际能力、胆量和实践能力，亲身体会工作的不易，提前感受社会真实的一面。实践时间2010年2月6日、7日、8日实践单位：温州十足连锁便利店有限公司·中河店温州市龙湾永中乐购购物中心实践计划时间实践活动具体安排2010.2.6上午为十足便利店代发传单2010.2.6下午学习超市服务员的各项要求为乐购购物中心发送传单、理货2010.2.7结束服务，盖印实践活动预期目标：使每个队员亲身体验工作的辛苦，经风雨、见世面、长才干、增责任，从而不断地提高自身的综合素质，在各个岗位上恪尽职守，礼貌待人，拥有直面挫折的勇气，认真完成各项工作，积极承担社会责任。实践感悟(部分)：章洁茹：揣着厚重的纸张穿街走巷，不时经受风雨洗礼。强扯着笑的抽搐的嘴角，礼貌地奉上：“叔叔、阿姨(尽管他们吃尽了柴米油盐)，乐购有做活动，请您过目，届时欢迎光临乐购”，说着便双手递出红艳艳的传单。印象最深的是一天下来手也酸了，背也驼了，体内饱蘸着辛酸。迎来路人鄙夷的目光与擦肩而过的萧瑟风声，似乎这个冬天无尽寒冷，心中却油然升起一股厌恶感。…后来想想以前看见发传单的，自己也是一脸厌恶傲然离去…现在想来真是不应该，毕竟大家都是为了生计。这次的体验让我懂得了工作的辛苦和应该礼貌待人。陈诗意：当我从柜台上拿起那厚厚的一叠宣传单，手臂上的重压让我紧张起来，这么多的量，怎么样才能发完，如果被人拒绝了怎么办?我们先来到中大居民区，把宣传单一张一张塞入信箱。这时本身就阴阴的天，下起了大雨，我们没带伞，只好戴起衣服上的帽子，冒雨前行。大部分人的鞋都踩湿了我们却还是坚持下来了。接下来我们去了振中街店铺，一一发传单。我们走进第一家店铺，几个中年人坐在里面聊天，我在外面就想好了台词，还算顺利地，一口气把它说了出来，社会实践报告《永中组社会实践报告》。因为是跟陌生人说话，所以变得小心翼翼。幸好他们都很支持我们的活动。他们会很认真听我说完。我发现在别人对你说话时，用眼睛注视着他，我们才感到这是最起码的尊重。也许我们以后不会在接触这些发传单的工作，但我们现在知道了它的辛苦。也许以为这些工作太卑微，但也是需要付出一点一滴的努力。王冠：大伙拿到手中一叠厚厚的传单，激动的心情溢于言表。分成3组。大家撑开雨伞开就工啰！一开始发传单，就碰到了困难。因为是第一次，拿着传单递给路人，总是会不好意思。小组内的组员，都是你叫他去，她叫你去。过了很久，一张传单都没有发出去。大家都一致认为不能再这样你推给我，我推给你。各自拿起传单开始发了。印象最深的是我这组的一位组员，慢慢的走向一位路过的年轻小伙，在他的身边徘徊了很久，手里的传单都被捏皱了，还不见她递出去。那个年轻的小伙都诧异了。又过了一会，她终于递了过去，低着头，小心翼翼地说：“这是乐购的传单。”话一说完。她撒腿就向我们跑来。在我们面前兴奋地又跳又叫。顾不上水溅起来的污泥。为自己发出第一张传单欢呼雀跃。尔后，大家都娴熟起来了。起初的青涩都不见了。大家认真的发着。在绵绵的细雨实践中，我们懂得了工作的不易，敢于交流等等。王一涵：这个寒假开始后，我们便有了一个新的任务-社会实践。那天是阴天，下着毛毛细雨，即使寒气逼人我们还是热情高涨，在组长的带领下，我们两两分成了三组准备大干一场。说实话，平时在大街上闲逛时,也经常见到各类宣传单,但是从来没想过要自己发传单,心里着实有些担心，害怕做的不好不够礼貌。有些店主会拿在手上说声“谢谢”，也有些店主会很高兴的说再多拿几张，这时我就会有种满足和愉悦感，发传单时也更有动力。同时我也会遇到碰壁的事情，有些人会直接说“不要不要”就推开了。我就傻傻的在那里进退两难，觉得自己很尴尬也很委屈.有时看到地上躺着的宣传纸，就会想是不是自己刚才发的。从这次的社会实践中，我深深的感到生活的不易。体会到这种心情后，我想以后如果遇到发传单的人，不管我对单子上的内容是否感兴趣，我都会接过来那是对别人的一个鼓励和肯定。吴虹妮：这是第一次参加社会实践，并且作为组长责任更加重大。这一次是组织大家去超市实践。店长交给我们的第一个工作是发传单，虽然传单在生活中很常见，可是发的话要注意很多方面：必须熟悉地形，懂得顾客的消费心理，一言一行不但要有礼貌，而且要面带微笑，热情地宣传。大街小巷、各大住宅区都要跑遍，还要任劳任怨，肯吃苦耐劳。通过这次实践活动，我懂得了很多，只有肯付出才会有收获。看着顾客脸上满意的笑容，我自己心里也有一种满足感。虽然仅仅是这两天的体验，但我亲眼目睹并且亲身体验了工作的艰辛，有时候再苦再累也要坚持下去，只有这样我们才会在这个社会有一席之地，要体谅父母赚钱的不容易，珍惜自己所拥有的一切。历史上的今天：我班获高一段合唱比赛第一名！2010-04-192009学年寒假社会实践先进集体和个人表彰名单2010-04-19天河沙城组社会实践2010-04-19随机文章：2009学年寒假社会实践先进集体和个人表彰名单2010-04-19天河沙城组社会实践2010-04-19状元组社会实践活动2010-04-19龙湾中学社会实践永兴小分队调查报告2010-04-19市区组社会实践报告2010-04-19

第二篇：市区组社会实践报告

2010-04-19市区组社会实践报告

一、课题介绍科目：社会实践内容：为迪信通手机连锁商场发传单，做迎宾服务地点：人民迪信通手机连锁店主题：践行青春责任，弘扬社会风尚目的：见世面、长见识、磨脸皮、体验社会的辛酸苦辣意义：大力提高我们的综合实践能力，使我们在锻炼和感悟中成长，市区组社会实践报告。

二、实践小组人员介绍组长：蔡嘉汝成员：陈琼蕾、夏蒙蒙、王书敏、王潮帆、王慧娜

三、实践过程简介一：突发情况、随机应变、更改计划由于“施粥摊”春节放假，无奈之下一群人只能漫无目的地寻找“劳动场所”；经几番委拒，终于在一家手机卖场开始我们的社会实践。二：开始第一项实验，惨受风霜经经理许可，我们开始发放传单，由于是第一次尝试，也实在拉不下脸来。几番周折才厚着脸皮大胆向路人分发传单。过程中也经常受到拒绝，但也磨练了我们。三：尝试“迎宾”之礼，体会社会情趣接下来的任务是迎宾，在客人进出点时说“欢迎…”这是我们经常享受到的服务。第一次为别人提供这种服务，也确实别有一番滋味。四：让美好瞬间成为永恒过程中拍照也是任务之一，我们轮流负责此项任务，记录第一次社会实践的美好瞬间。

四、实践感悟计划总赶不上变化。任何事情也总不会那么顺利。施粥摊的临时关门并不能使我们放弃。豪客来的拒绝断不了我们的“去路”，真鲜奶吧的先给希望再是失望仍然打击不到我们。但不得不承认让我们深深地体会到了求业之艰辛，人处社会这大环境中的难处。我想那些拒绝我们的人或许是真的有那样的难处，或许只是委婉的拒绝方式罢了。虽然这一路都没找到工作，但这样的体验还真让我们的脸皮“厚”了不少呢。从开始的怯于表达到后来的微笑面对。不是获得了更多么?的确是个小小的成长过程。终于，皇天不负有心人，我们终于找到了可以让我们实践的地方，让我们瞬间看到了希望。那便是迪信通手机连锁商场。同时也开始了我们一次特别的人生经历。同志们，好好干吧。戴着红色飘带，穿这校服，并手拿一叠传单的我们，站在手机商场的门口，甚至显得有些木纳，毕竟是一群生涩的少年，第一次总是不够熟练。我们心里也少不了的很矛盾，这些在自己平时逛街时看到的发传单的景象，当初做为被发者的角色，如同一下子回转了180度。我们成了那个发传单的人，或许要是没这个活动，或许我们一辈子也不会经历这些，原来，我们虽一直在嘴上说这我们不是温室里的花朵的同时，其实根本没有经历过什么风霜，其实还是处在温室花朵的习惯状态，社会实践报告《市区组社会实践报告》。这一切使我们不自在，亦不知所措。但，为了完成我们“临时员工”的发传单任务，我们撞了撞胆，勇敢地向前走去。走向每个路过的人，俯身，鞠躬，说一声：“请看一下。谢谢。”第一次发出了一张传单，都像个单纯的孩子得到了想要的礼物般，心里感到无比的喜乐。但这个世界实在是太残酷了，也会受到不少人的拒绝，似乎是在经过多次的拒绝以后，因我们仍然坚持不懈而换来的回报吧.有了第一次的经验，虽然还依旧会有些不好意思，但也渐渐融入了这个工作中，大家开始微笑，面对每一位接受传单的人，我们笑着说谢谢，传递着大家的喜悦。眼看着手中的传单迅速“减肥”，大家笑的更欢了，也有了一丝自豪的心情，或许是因为发传单，又或许是因为高中以来第一次完成了社会实践的任务之一…在这次发传单的体验中，我过了一把“传单人”的瘾。尽管屡屡遭拒，但最终，我们还是发完了传单，有失望、辛酸、也有喜悦和激动。我们在发传单的过程中，不反增强了我们的意志，给予了我们“壮胆”的机会和在社会中施展的舞台。而且体会到了当员工的滋味。最重要的是：在漫长的一天实践中，在偶尔“叫苦”的无奈和盼望时间快快流逝中，在完成任务的喜悦中，我们增长了见识，也拓宽了视野，我们提前为未来的事业打下了基础。发传单是一份微不足道的小工作，我们这些发传单的人在他人眼中一样是微不足道。但，我们成长了很多，真的成长了很多。体验完发传单的任务，经理却并不放过我们，于是，我们向下个任务突击！说实话，起初只是抱着尝试，有趣的体验的想法，我们整齐的站成两排，在门口迎宾。但时间一长问题就接踵而至了。的确任何事情都不会是简单的，这道理不只存在在学习中。脚僵了，声音太小，顾客的无视这样的体验使我们深深地体会到了：想做好任何一件事情都是需要付出的。

五、实践总结我们虽然生活在这个经济发达的城市中，但是从一个什么都不懂的小孩长成如今已经略成大人的青春少年，我们其实还是与这个社会没有充分接触，我们不是在家中，有父母的打理，就是在学校，一贯的吸取所谓的必须吸收的“精华”。对我们来说，虽然常常灌受求业很艰辛，社会就业压力大的思想，但是，这一切对我们来说也就是在笔下答题的作用。如今，经过这次的社会实践活动，我们真正体会到了求职的苦，就业的难啊。我们这些“青涩的花朵”，虽只是一天短短的磨练，甚至不到一天，但是我们也在青春路上留下了新的一笔，崭新的一笔，坚持的一笔。我们从抱怨这次活动的产生到感谢有这次机会。我们不在是只会口头上说着社会生存艰难这类轻飘话语，变成了用真实汗水提炼成的承重责任。未来是靠我们的，我们应该从小培养的。只能说，很感激这次，痛并快乐着啊！历史上的今天：我班获高一段合唱比赛第一名！2010-04-192009学年寒假社会实践先进集体和个人表彰名单2010-04-19天河沙城组社会实践2010-04-19随机文章：2009学年寒假社会实践先进集体和个人表彰名单2010-04-19天河沙城组社会实践2010-04-19状元组社会实践活动2010-04-19永中组社会实践报告2010-04-19

第三篇：共青团永中街道代表讲话稿

在共青团龙湾区永中街道代表会议上的讲话

共青团龙湾区委书记林丹艳

（2011年7月26日）

各位代表、同志们：

今天，永中街道召开团代表会议，这是街道全体团员积极履行团员职责、参与团内民主的集中体现。在此，我谨代表共青团龙湾区委向参会的各位代表，并通过你们向全街道辛勤工作在各条战线上的广大团员青年和青少年工作者，致以诚挚的问候和良好的祝愿。刚才经过与会代表的共同努力，顺利选举产生了参加龙湾区第八次团代会的永中街道团代表，在此，我对当选的代表表示热烈的祝贺！同时，也感谢各位代表对本人的支持！谢谢大家。

永中街道共青团工作有着较好的基础，一直走在我区的前列。近年来，街道团工委在街道党工委的领导下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕党政中心工作，紧扣团区委的工作部署，团结带领广大团员青年为促进全街道经济发展和现代化建设作出了重要的贡献，逐步形成了具有永中特色的共青团工作路子。街道团工委组织开展的青少年主题教育；主动参与“六城联创”、服务青年就业创业；开展温瑞塘河整治、抗台防汛等青年志愿服务等等，这些工作都富有特色、卓有成效。团区委对永中街道的共青团工作是肯定的、满意的。今年，是“十二五”规划的开局之年，也是龙湾建设生产生活生态“三生融合”的现代化滨海新城区的重要一年。实现新目-1-

标和新要求，需要全区人民的共同努力，更需要我们广大团员青年的艰苦奋斗。借此机会，我代表团区委就推进基层团建，团结带领团员青年力作贡献讲四点意见，供大家参考：

一、牢固树立“科学发展，青年先行”的观念，有效引领团员青年坚定信念

这是一个老话题了。但这也是共青团的首要之责。我们党的90年伟大征程，就是一部始终代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年的“青春之歌”。90年前，13位平均年龄只有20多岁的马克思主义信仰者，创造了中国历史上开天辟地的大事变。因着青年的思想最解放，最能接受新思想，接受新事物，也最能创新。胡锦涛总书记在今年的七一讲话中，对青年提出了殷切期望。作为共青团组织当前最大的任务就是把团员青年的思想统一到胡总书记的讲话精神上来，在工作、学习中贯彻落实，在科学发展中践行使命。

不断巩固团员青年坚定永远跟党走的理想信念。以弘扬民族精神教育、大中学生社会实践等为载体，进一步引导团员青年养成与社会主义荣辱观相适应的道德观念和行为规范。以科学发展观为指导，加强青少年思想教育工作的研究，要积极探索青少年舆情观测点建设，努力提高运用互联网加强青少年思想教育的能力，增强青少年思想教育的针对性和有效性。积极创新工作载体和方法途径，努力增强青少年思想政治工作的针对性、主动性和实效性。

二、牢固树立“党有号召，团有行动”的理念，有效动员团员青年建功立业

我们青年正处于创业创新的黄金时期，是推动经济社会发展的生力军和后备军。永中街道各级团组织要把团工作自觉地放到街道党工委和办事处中心工作的大局中去思考、去把握、去部署，在大局中找准位置、发挥作用。要围绕文明城区、生态建设、平

安建设这三大任务，围绕转产转业、增收创收、就业创业方面下功夫，着力探索青年创业计划，加强培训和就业方面的工作力度，努力培养一批优秀经营管理人才、青年专业技术人才和青年技能人才。同时，要积极打造青年文明号、青年志愿者、青年岗位能手、“保护母亲河行动”等“青”字号品牌，切实加强青年文化、青年中心建设，通过各种载体、手段，围绕党政中心，动员团员青年为现代化新永中建设的征程中建功立业。

三、牢固树立“服务青年，凝聚青年”的理念，有效服务团员青年成长成才

服务青年是共青团贯彻党的全心全意为人民服务宗旨的具体体现，我们要突出以人为本的理念，做好深化服务能力建设的文章。街道各级团组织要坚持把竭诚服务青年作为全部工作的出发点和落脚点，为青年学习成才、创业发展创造条件；要满足青年具体化、多样化、个性化的需求，更要满足部分困难青年、外来青年的基本生活和学习需求，通过开展“低收入家庭青少年关爱行动”、“进城务工青年发展计划”等活动，帮助他们解决实际问题；要以团组织和相关青年组织为依托，以项目和活动为载体，以服务阵地为基础，努力构筑相对完备的青年服务体系，服务青年的成长成才，创新创业。

四、牢固树立“党建带团建，团建促党建”的理念，有效推进统筹城乡团的建设

团的自身建设是团的事业的组织保证。街道各级团组织要着力深化基层“党建带团建”工作，坚持“强街带村”工作思想，着力加强街道团工委的主体地位建设。以街道团工委组织格局创新为切入点，要不断创新团的组织设置，扩大团工作的覆盖面。

通过开展“五四红旗团委”“五好团支部”创建工作，巩固学校等传统优势领域已有的基层团组织建设；要进一步加大农村、非公经济和青年社团等新领域的建团工作步伐，探索网格化建团或是团建网格化管理，从而扩大团组织的覆盖面和影响力。同时，要以作风建设为重点，通过团员意识教育、培训活动，切实加强团干部队伍建设。

最后，衷心希望永中街道各级团组织，以区第八次团代会的召开为新的起点，在永中街道党工委的领导下，团结带领全街道团员青年积极投身永中经济社会科学发展的新实践，以新的作为开创新的事业！

最后，祝各位代表、青年朋友们工作顺利、安康如意！谢谢。

第四篇：急诊科实习生 永中文字范文

急诊科实习生实习现状分析及应对策略

贾海龙

（庆阳市中医院 甘肃 庆阳 745000）

摘要：结合急诊工作的特点和实习生存在的问题，通过分析并总结出相应的应对策略。关键词：急诊科；实习生；现状分析；应对策略

急诊科是抢救危、重、急症患者的重要场所，在医院医疗服务中占有重要地位。急诊科工作整天忙忙碌碌，患者就诊急、病情重、变化快，医患冲突多，所谓“出力不讨好”。需要的知识多，但专业性不强，很难出成绩。实习生在进入医院之前，已经对急诊科“望而生畏”。即使后来因为医院的安排勉强来了，也是抱着“混日子”的态度。学习缺乏主动性，得过且过，工作热情不高。对于老师而言，带教工作也困难重重。笔者曾在急诊科工作10余年，现就急诊带教工作中遇到的一些问题进行分析并提出应对策略。

1急诊科的特点

1.1 急 急诊科患者的病情特点是发病急骤、来势凶险。医生要在最短时间内作出准确的判断和正确的处理。这要求医护人员具有扎实的理论基础和实践功底，思维要清晰，处理问题迅速、果断，分秒必争。

1．2 忙 急诊患者发病、就诊时间不定。有时是白天，有时是晚上，加之患病人数、病种及危重程度均很难预料，病情变化快，随机性大、可控性小。尤其当遇到交通事故、集体急性中毒、传染病流行等情况时，患者常常集中就诊。医护人员工作量巨大，需要有旺盛的精力和极大的工作热情。

1.3杂即多学科性，急诊患者病种复杂，疾病谱广，几乎涉及临床各个学科，工作中常常需要多个科室的人员协作诊疗。因此要有高效能的指挥组织系统和协作制度。对于大夫而言，要求具有较全面的知识和清晰的诊断和治疗思路。

1.4险急诊科的患者涉法及暴力事件多，如服毒自杀、车祸、打架斗殴的刀伤等。此类患者在就诊时情绪激动，缺乏理智，容易感情用事。因此，要遵守医疗法规及并有高度的自控力，防止出现医患冲突。2急诊科实习生的现状

2.1对从事医学事业没有正确的认识

医学事业是救死扶伤，发扬并践行革命人道主义精神的事业，是崇高的、神圣的事业，医护工作者被视为“白衣天使”。但“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，辉煌灿烂的背后是艰辛的付出和无私的奉献。医学人才“生长期”长：在学校进行五～七年的专业知识的学习，步入临床后，理论与实践一起抓，一辈子“活到老学到老”，这要有恒心； “ 医为仁术”，医者首先要有仁爱之心，视患者如亲人，急患者所急，想患者所想，工作不怕苦、不怕累，一切以患者为中心，这要有爱心；医者是为广大老百姓服务的，要不计名利，付出而不图回报，这要有“平常心”。

部分实习生对自己即将从事的医学事业没有正确的认识。怕脏、怕累，不愿从事临床；或缺乏爱心，对患者的疾苦视而不见，工作作风浮躁，不踏实。或不愿学习基础知识，好高骛远。这些都是为医者的大忌。

2.2基础理论知识薄弱

实习生进入医院实习，是将学校所学的基础理论知识与临床实践初步结合的开始。急诊科要求实习生具备相对扎实的理论知识。只有具备扎实的基础理论知识，与临床实践相结合才能成为可能。但目前相当大的一部分实习生在校期间未能认真学习，理论知识欠缺，致使临床实践操作无法顺利进行。不得不“临阵磨枪”，突击“补课”，重新学习最基础的理论知识，这样无形之中占用了大量的时间，使本来就短促的实习时间更加“捉襟见肘”，极大的影响了实习的效果。

2.3 动手能力不强

医学是一门操作性极强的学科。特别是急诊科，涉及的学科十分广泛，多个学科相关的实践操作是急诊科医护人员必须掌握并能熟练操作的技能。但通过长期观察，笔者发现当前的实习生动手能力普遍不强。诸如体格检查、胸腔穿刺、腹腔穿刺、吸氧、导尿、肌肉注射、静脉穿刺等操作，即使背熟了操作规程，老师再三示范，在操作中动作已然生硬，不够娴熟，多余动作、重复动作多。甚至不需要专业知识的工作如协助患者穿脱衣服、在病历上粘贴化验单等，动作也很笨拙。这显然是平时独立生活能力不强，注重动手能力差造成的。3 应对策略

3.1树立正确的服务理念，投身医学事业

作为一名医学生，决心从事医学事业，就要树立献身医学的观念。以服务患者为最高追求，一切从患者出发，发扬救死扶伤的革命人道

主义精神。不怕脏、不怕累、不计得失、不计名利，怀着一颗仁爱之心，用自己的一生去践行“希波克拉底誓言”。

3.2持续不断的学习，做好理论知识积淀

医学作为一门庞大的科学体系，分科众多，各学科之间联系密切，发展到今天，已经到了非常精细的程度，加之现代科技发展日新月异，新的知识、新的技术不断涌现，许多前沿知识在教课书上没有反映出来。所以医学生在不断地复习夯实已学过的基础理论知识的同时，也要不断得吸取新的知识，广泛涉猎各个学科的新知识，多看、多听、多问，不断积累知识，提高自身的业务素质，才能“与时俱进”，否则就会落伍、掉队。

3.3 理论和实践将结合，注重动手能力的培养

实践是检验真理的唯一标准。针对医学学科操作性强的特点，在努力学习理论知识的同时，要抓住一切机会，勇于实践，从生活小节出发，锻炼和培养自己的动手能力。学到的知识只有通过实践，才能发现问题所在，并在今后的学习中“有的放矢”。带着问题去学习，往往会起到事半功倍的效果。

医学生的实习当中会遇到很多问题，这些问题同时也令带教老师感到头痛。对于医院的窗口，危、急、重症患者聚集而实习生实习积极性不高的急诊科来说，这些问题表现更为突出。这需要医护人员和实习生相互协作，共同努力，发现问题，解决问题。帮助医学生做好实习工作，为以后步入临床工作打好基础。

第五篇：伤仲永中考试题（范文模版）

第二课时《伤仲永》中考试题

一、2013年《伤仲永》中考试题

（一）【福建省泉州市】二

（一）阅读甲乙两文，完成5～9题。（16分）（甲）伤仲永金溪民方仲永„„：“泯然众人矣。”

（乙）孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

5．请用“/”给下面句子划分朗读节奏。（每句划一处）（2分）①余闻之也久 ②非复吴下阿蒙

6．下面加点词词义或用法相同的一项是（）。（3分）

A．忽啼求之

何陋之有

B．稍稍宾客其父 窥镜，谓其妻曰

C．蒙辞以军中多务 未尝稍降辞色

D．结友而别

鸣之而不能通其意 7．解释下面加点的词。（3分）

①不能称前时之闻 称：

②日扳仲永环谒于邑人 扳：

③即更刮目相待 更： 8．翻译。（5分）

⑴自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。（3分）⑵孤岂欲卿治经为博士邪！（2分）

9.乙文的题目是编者加的。请根据文意，另选角度为乙文拟一个题目，并说明理由。（3分）

（二）【福建省三明市】三（—）阅读下面文言文，完成9—12题。（15分）【甲】金溪民方仲永„„有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。„„“泯然众人矣。”（节选自王安石《伤仲永》）

【乙】陈际泰，字大士，临川人。家贫，不能从师，又无书，时取旁舍儿书，屏人窃诵。从外兄①所获《书经》，四角已漫灭，且无句读②，自以意识别之，遂通其义。十岁，于外家药笼中见《诗经》，取而疾走。父见之，怒，督往田，则携至田所，踞高阜而哦，遂毕身不忘。久之，返临川，与南英辈③以时文名天下。其为文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至万首。经生举业之富，无若际泰者。

（节选自《明史》）

【注释】①外兄：表兄。②句读：古人称文词之间该停顿的地方叫‘句”或“读”，相当于现在的标点。③南英辈：指艾南英等三人，与陈际泰被合称为“临川四才子”。④经生举业之富：读书人应试诗文的数量之多。9．下面句子停顿有误的一项是（）（2分）

A．借旁近／与之 B．余闻之／也久

C．时取／旁舍儿书 D．于外家药笼中／见《诗经》 10．解释下面加点词语。（4分）

⑴时扳仲永环谒于邑人（）⑵不能称前时之闻（）⑶取而疾走（）⑷与南英辈以时文名天下（）11．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）⑴邑人奇之，稍稍宾客其父。⑵自以意识别之，遂通其义。12．通读甲乙两文，回答下面问题。（5分）

⑴甲文中方仲永自幼天资聪颖，长大后却“ ”；乙文中陈际泰小时虽“家贫，不能从师，又无书”，后来却能“ ”。（用原文语句填空）（2分）⑵方仲永与陈际泰最终不同的结果给了你怎样的启示？请简要回答。（3分）

（三）【广东省佛山市】

二、阅读下面文言文，回答第6至第10题 金溪民方仲永，„„父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通„„，则其受于人者不至也。彼其„„得为众人而已耶？ 6．选出对加点字解释不正确的一项（）

A．其诗以养父母、收族为意（聚、团结）B．稍稍宾客其父（客人）C．泯然众人矣（常人）D．贤于材人远矣（胜过、超过）

7．选出下列句子中加点的“以”与“或以钱币乞之”中的“以”意思相同的一项（）A．扶苏以数谏故 B．属予作文以记之

C．皆以美于徐公 D．寡人欲以五百里之地易安陵 8．选出下列句子翻译正确的一项（）

A．父异焉，借旁近与之（父亲的做法是不同的，是从邻近人家借来给他）B．日扳仲永环谒于邑人（白天拉着仲永四处拜访同县的人）C．还自扬州，复到舅家问焉（（我）从扬州回来，再次到舅舅家，问起仲永的情况）D．则其受于人者不至也（就是该接受别人教育的时候，他没去啊）9．选出对课文内容理解不正确的一项（）

A．方仲永幼时天资过人，后来却因其父“不使学”反落为平庸无奇之辈。B．作者先后三次和方仲永见面，发现他的文才下降很快，一次不如一次。C．《伤仲永》借事说理，以方仲永的事例说明后天教育对成才的重要性。D．《伤仲永》中，作者认为天资一般的人如不接受教育结果将更加糟糕。10．选出下列说法正确的一项（）A．《伤仲永》详写了方仲永才能初露时的情形，略写了他后来的变化和结局。B．“世隶耕”既衬托了方仲永的非凡天资，又为写他到我家来求见我作铺垫。C．《伤仲永》结尾部分先分析一般人，再总结方仲永的悲剧，由一般到特殊。D．《伤仲永》的语言平实、精当，叙述故事冷静客观，不带任何私人感情。

（四）【湖北省鄂州市】二

（二）阅读下面两则古文，完成11—15题。（13分）【甲】伤仲永（节选）王安石金溪民方仲永„„“泯然众人矣。” 【乙】送东阳马生序（节选）宋 濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色逾恭，礼逾至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。11．划分下列句子的朗读节奏，每句限划一处。（2分）⑴余闻之也久 ⑵又患无硕师名人与游 12．解释下列句子中加点的词。（4分）

⑴即书诗四句（）⑵稍稍宾客其父（）⑶无从致书以观（）⑷同舍生皆被绮绣（）13．下列句子中加点的词意思相同的一项是（）（2分）A．或以钱币乞之 或遇其叱咄 B．未尝识书具 尝趋百里外

C．日扳仲永环谒于邑人 每假借于藏书之家 D．还自扬州 手自笔录 14．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）⑴令作诗，不能称前时之闻。

⑵以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

15．阅读这两则短文，你得到哪些有益的启示？请写出三点。（3分）

二、2004-2011年全国各省市中考文言文真题汇编

一、2004年宁德市

五、阅读下列两则文言文，完成19-22题。(17分)

伤仲永

金溪民„„“泯然众人矣。”

李贺作诗

(李贺)七岁能辞章，韩愈、皇甫湜(当时著名文人)始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构(早就构思好的)，自目曰《高轩过》，二人大惊，自是有名。

每旦日出，骑弱马，从小奚奴(带着小僮仆。奚，xī)，背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合(牵强符合)程课(固定的格式)者。及暮归，足成之„„(母)见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳!”

19．从这两则文言文中可以看出仲永与李贺的共同点是。<2分)

20．仲永的最后结局是“泯然众人矣”，而李贺则成了我国唐代著名的诗人。他们童年时的相同点和成年后的不同结果，给你的启发是

4分)

21．将下列文言句子译成现代汉语。(9分)

(1)稍稍宾客其父：

(2)其文理皆有可观者：

(3)是儿要呕心乃已耳：

22．《李贺作诗》选段中与《伤仲永》选段中“指物作诗立就”一句意思相近的句子是。(2分)

二、2005年乌鲁木齐

（三)阅读下面的文言文和诗歌，完成20～24题。(共15分，每题3分)

伤仲永

王安石

20．下列句中加点的词意思完全相同的一项是

()

A．其诗以养父母、收族为意

其真不知马也

B．自是指物作诗立就

蒙乃始就学

C．卒之为众人，则其受于人者不至也

故余虽愚，卒获有所闻

D．得为众人而已耶

今为所识穷乏者得我而为之

21．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)日扳仲永环谒于邑人，不使学。

(2)令作诗，不能称前时之闻。

(3)其受之天也，贤于材人远矣。

22．填空。

本文借事说理。叙事部分按照

顺序，依次写了方仲永才能发展变化的个阶段；说理部分点明了方仲永“泯然众人”的原因是“

”，表明了作者的观点。

23．请结合方仲永这一事例，联系实际，谈谈你对天资和后天学习的关系的认识。

三、2005山东济南

余闻之也久。明道中„„，又不受之人，得为众人而已耶？

6、用“/”给下面句子划分节奏。（只画一处）（2分）

余闻之也久。

7、方仲永“卒之为众人”的表现有哪些（用文中的句子回答）（2分）

8、作者说：“卒之为众人，则其受于人者不至也。”你是否同意这一观点？请结合具体事例，谈谈你的看法。（3分）

四、2005年临沂市（课改实验区）

[甲]王子曰：仲永之通悟，受之„„得为众人而已耶？

（节选自《伤仲永》）

[乙]人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，古人与稽④，以求其是非之所在，庶几⑥⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑨乎？

（节选自顾炎武《与友人书》）

[注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[稽]探究、考察。⑤[庶几]差不多。⑥[子羔、原宪]孔子的弟子。⑦[邑]地方，⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉，努力。

6．解释下列句子中加点字的意思。（2分）

①卒之为众人卒：

②则其受于人者不至也至：

③不幸而在穷僻之域域：

④终无济于天下济：

7．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

①其受之天也，贤于材人远矣。

译文：

②人之为学，不日进则日退。

译文：

8．甲文谈“成才”，乙文谈“做学问”，二者强调的重点各有不同。请根据你的理解，谈谈具体有什么不同。（3分）

9．甲乙两文都具有较强的议论性，试分别概括两文所论述的主要内容。（4分）

甲文：

乙文：

五、2005年四川资阳市

（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（乙）金溪民方仲永，世隶耕。„„“泯„„得为众人而已耶？

24．解释下列句中加点的字。（2分）

（l）大兄何见事之晚乎（）

（2）邑人奇之，稍稍宾客其父（）

25．这两篇文章写法上的不同点主要体现在：（1分）

26．将下边两句话译为现代汉语。（5分）

（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

译文：

（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

译文：

27．简略说说读了这两则短文后你受到的启示。（2分）

六、2008年东营市

【甲】„„自是指物作诗立就，„„又不受之人，得为众人而已耶？

--王安石《伤仲永》

【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

--诸葛亮《诫子书》

10．解释下列加点的词。（2分）

①邑人奇之

（）

②非淡泊无以明志

（）

11．翻译下列句子。（4分）

①卒之为众人，则其受于人者不至也。

译文：

②静以修身，俭以养德。

译文：

12．两文关于学习所持观点的相通之处是什么？其根据（或理由）各是什么？（4分）

共同观点相通之处：

根据（或理由）：

13．两文在写法上各有什么特点？（2分）

七、2009年湖北省襄樊市

伤仲永

王安石

金溪民方仲永，世隶„„得为众人而已耶？

12．解释下列句中加点词的意思。（2分）

（1）其文理皆有可观者

译文：

（2）贤于材人远矣

译文：

13．下列句中加点词的意思相同的一项是（）

（2分）

A．仲永之通悟，受之天也

初极狭，才通人

B．未尝识书具

默而识之

C．父异焉，借旁近与之

渔人甚异之

D．忽啼求之

予尝求古仁人之心

14．将下面句子翻泽成现代汉语。（2分）

卒之为众人，则其受于人者不至也。

译文：

15．课文内容理解填空。（2分）

本文借事说理，以方仲永天资非凡却”

“，最终”泯然众人"的实例，说明。