电信政8号 低年级学风建设

第一篇：电信政8号 低年级学风建设

电信政[2012]8号签发人：黄友锐

关于印发《电气与信息工程学院低年级

学风建设实施办法》的通知

学院各单位：

《电气与信息工程学院低年级学风建设实施办法》已经学院党政联席会议研究讨论通过，现印发给你们。

附件：

电气与信息工程学院低年级学风建设实施办法

电气与信息工程学院

二〇一二年四月二十六日

第二篇：电信系2012年学风建设月活动实施方案

电信系2012年学风建设月活动实施方案

2012年2月25

日

电信系2012年学风建设月活动实施方案

学风建设一直是我系各项学生工作的重中之重。以学风建设为中心，以学生为本，促进全系学生的全面成才，是我系学生工作的宗旨。为了激发学生的学习兴趣，弘扬师德师风，提高学生科学素养与人文精神，让学生由被动学习变为主动学习，由课堂学习到课外学习，使我系学生进一步明确学习目的，树立热爱学习、学会学习、善于学习、终身学习的观念。特制订如下工作方案：

一、活动目的

以加强学风建设为主题，大力表彰学风建设的先进班集体和学习标兵，营造健康向上的学习氛围，帮助学生树立正确的人生观、价值观，教育、引导、督促学生以认真求实的态度、勤奋刻苦的精神、科学严谨的作风激发学习动力，确立学习和成才目标，养成良好的学习习惯。

二、活动内容

（一）计算机一级考试交流会 活动时间：三月初

活动方式：现在大一的学生已经开始在机房进行上级操作了，组织学生会大二的学生在大一上机操作时，进行指导，并找出普遍存在的问题。在三月初进行的计算机一级考试交流会之前找出几个大二的计算机水平比较高的，在交流会上对发现的问题进行针对性的交流。

（二）建立学习小组 活动时间：三月初 活动方式：构建学习小组是进行合作学习活动的组织前提。在班级建立8-10人的学习小组，小组成员有小班、班长、学习委员进行分配，学习小组由学习好、中、差的学生组成，学习小组组长由学习好的学生担任。全系对上课、早自习、晚自习建立统一的奖惩措施，学期末对优秀学习小组颁发荣誉证书，同时也可以对优秀学习小组的成员进行加学分制。

（三）征文比赛 活动时间：三月中旬

活动方式：在清明节来临之际，为了缅怀革命先烈的英雄事迹，传承经久不息的革命精神；为了让我系学生更进一步的了解革命历史、民族精神，激励我系学生勤奋学习、勇于创新、团结共讲，我系举办一次清明节征文比赛。并设立一定的奖金，系里可以将好的作品送到院里，登到学校的报刊上。

（四）英语四级经验交流会 活动时间：四月初

活动方式：英语四级证书在以后的工作岗位上有很重要的作用，所以每年都有很多学生报考英语四级。为了提高我系学生英语四级的通过率，所以举办这次英语四级经验交流会。系里选出几名已经通过英语四级的大二学生，让他们总结经验，并在交流会上将这些宝贵的经验传授给大一的学生，让我系的学生有足够的经验和时间来备战英语四级。

（五）技能大赛 活动时间：四月中旬

活动方式：本次技能大赛主要是针对电子和电气的学生。我系有些学生，在学校学习了两年，却不能识别电阻、电容、二极管等一些元器件，也不能熟练的使用万用表去测试和识别一些元器件和如何去正确的使用电烙铁。为了提高学生的学习技能和对所学知识的了解应用能力，特准备此次比赛。本次比赛以学习小组为单位进行比赛，系里可以对优秀的学习小组进行奖励。

三、活动意义

学风是学校长期积累形成的一种氛围、一种精神，是衡量一个学校学生综合素质的一项重要指标。本次学风建设月的开展可以给学生们一个安静、舒适、开阔的环境去获取知识，同时也有益于同学们良好性格和心态的培养。本次学风建设月的开展，有助于为我校和我系形成长期良好的学习风气。

第三篇：08电信2班学风建设月总结

08电信2班学风建设月总结

学风，就是学习的风气，是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长成才的基础和前提。良好的学风是指在正确指导思想下，符合一定学习规范的行为。同时，良好的学风也是良好班风的具体反映，是学生提高学业成绩完成学习任务的重要保证。

为了贯彻落实校区11月份“学风建设月”活动的精神，充分调动我班同学学习的主动性和积极性，增强大家的责任感和紧迫感，营造一个积极进取、奋发向上的学习氛围，我班全体师生积极投身到学风建设工作中，并以此为契机建立学风建设的长效机制，以良好的学风，培养合格、优秀的人才，现将工作及成效总结于如下几点：

1、我班考研同学建立学习团队，加强学习氛围，以自身认真拼搏的学习精神带动周边同学一起学习。建立考研QQ群，方便考研的同学们交流考研信息。考研同学一起去听了海文、文登等考研机构的考研讲座，加强考研的信心，学习考研的复习技巧和内容，明确了自己的努力方向，获益良多。

2、充分发挥党员、班干部的作用，先进带动后进，班委们督促同学们上课认真听讲，做好预习复习工作，并认真完成课后作业；针对英语四级还未通过的几位同学，找了一些英语比较好的同学给予帮助，并鼓励他们一定会通过；另外，班级党员起到先锋模范作用，自身要努力学习，也要帮助周边同学共同进步。

3、理论联系实践，在学好专业知识的基础上，也要加强实际动手能力。在我们的模拟电子技术课程设计中，理论学得好的同学帮助稍微薄弱一点的同学，大家动手操作，设计电路，安装调试，解决各种问题，一方面锻炼了实践能力，另一方面也巩固了所学的专业理论知识。

4、班委联合任课老师，加强班级考勤管理，随着学风检查深入开展，迟到、带早饭进教室现象基本消灭，违规率明显下降。出现的一些问题，及时向学工办反馈情况，同时对违规的同学进行批评教育、及时处理。

5、因为图书馆位置少，班主任特地为班级同学提供复习场所，为大家营造安静舒适的环境进行学习。

5、班委努力配合老师的工作，班长、学习委员成为老师与学生沟通的纽带，密切联系老师，向老师反映同学们对他教学方式的意见，帮助老师更好的完善适合同学的教学方案。学得好的同学热心帮助学习上有困难的同学，互帮互助。

6、现在去图书馆或自习教室学习的同学越来越多，迷恋上网游戏的同学也有所好转。

总之，“学风建设月”系列活动得到了班级同学们的支持，取得了学风建设的实效。当然，我们也清楚地认识到，我班学风建设工作还存在一些问题，如：有同学反映，有些任课老师未能及时批改作业。仍有个别同学学风建设思想观念淡薄，纪律比较散漫，学习自觉性与主动性不够高。我们将加强对这些同学的思想教育，正确引导他们积

极投身到学风建设中，不断提高其自身素质。

学风建设是一个长期而艰巨的工作，只有长抓不懈，建立长效机制，才能取得更显著的效果。我相信，在党员和班干部的正确带领下，在全班师生的积极参与下，我班的学风建设将迈上新的台阶。

2010-12-18

第四篇：电信学院学风建设交流会活动总结

电信学院学风建设交流会活动总结

11月30日晚，电子信息工程学院分团委及河南科技大学三人行协会在开元校区联合主办了主题为“创优良学风，铸美好明天”的学风建设活动。校社联监察部部长张旸，电信学院学生会副主席唐爽，电信学院学生会副主席兼三人行协会主席李范及三人行协会其他主要负责人参加了此次活动。

交流会在合唱温总理的《仰望星空》歌声中拉开了序幕，歌声中透露出了大学生们怀抱梦想的心声，为交流会顺利进行做了良好的铺垫。随后，08级的优秀学生代表电信学院自动化083班赵妍就自己的经验给大家做了如何做到学习工作共同发展的精彩演讲，让在场人员受益匪浅。由三人行协会成员表演的相声妙趣横生，让在场人员捧腹不禁的同时也积极反思自己的大学生活。最后两名10级新生代表分别就自己对大学的理解做了精彩激扬诠释。活动伴着热烈的掌声落下帷幕。

通过这次的学风建设交流会，旨在教育引导学生明确学习目的，端正学习态度，规范日常行为，强化自律意识，增强学习的自觉性和自主性，推荐良好的学风。

大一新生合唱歌曲《仰望星空》（温家宝作词，北航校歌）

自动化083班赵妍给大家交流学习及大学生活心得

（赵妍同学是电信学院学生会创业就业部部长，获得一次国家奖学金、一次国家

励志奖学金）

现场观众被深深吸引

大一新生代表交流感想

第五篇：学风建设

学风建设

一、前言

学风可以理解为个人学习以及班级整体风气，所以在学风的建设中应该兼顾学生个人的学习及班级的整体学习风气。高校的学习风气应该具有引导性、系统性等关节，会贯穿学生的学习发展方向及班级的整体发展，故正确的学风建设的重要性不言而喻。

为了进一步加强学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才，结合我班结合实际，针对班级学生在当前学习的状态以及以前的学习情况，特此制定本月班级学风建设计划。

二、内容

1、总体目标：营造浓厚的班级学习风气、合格班级思想风气，引导学生建立健全的思想、合理的学习目标、优异的学习成绩。培养具有扎实的专业知识、拥有良好习惯的学生。为学生建立一个具有正确指引的学习环境，从而形成充满学习氛围的班级。

2、指导思想：以学习为主要建设目标，培养学生拥有自主学习、积极学习的认识。以大学生行为准则规范及《四川交通职业技术学院学生守则》为核心，提高学生之间对思想不正之风的整改，以提高班级整体思想水平。

3、活动方案：

⑴、学风建设动员会：全面深入动员，开一班会。

⑵、征集活动：可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。

4、实施：

⑴、班级日常活动教育，在班级活动时对学生的行为、目的、挫折进行了解，并对学生的不健康心理进行辅导。有助于培养积极、思想端正的班级学生。

⑵、短中期目标管理，由班委牵头，引导学生建立可行的中短期目标规划，做到可完成性及可激励性相结合，引导学生建立目标管理的积极性。

⑶、团体兴趣学习，让班级拥有相同爱好及相近爱好的学生组建兴趣爱好团体，能更好的促进学生之间增强团队协同能力，增强同学之间的兴趣爱好扩展。

⑷、深刻加强个别学生交流建设。班长对班级日常活动及学习中学生信息的收集，并将信息整理上报到班级辅导员，由辅导员对个别学生的思想情况、行为习惯等进行交流，以健全学生的思想观、价值观、人生观进行引导。

(5)、学生学习互帮互助，班级中学科学习较为有优异的学生牵头，引导该科目学习成绩较差的学生进行学习，并可对学习相对中等的学生进行督促作用，整体提高班级的学习水平。

(6)、全面加强课堂的学习氛围建设，全体班委以身作则，实行班委互相监管，“一对多”班委监管形式，严格监管学生上课行为，提高学生课堂的参与率，学习的主动性，坚决禁止课堂闲聊，玩手机等行为的发生。

(7)、培养学生的荣誉感意识。充分利用班级班会时间，班级的公共信息平台，在学生之间宣传荣辱的重要性，并在学生之间进行荣辱观个人教育，以提高学生的对荣辱观重要性的认识，达到每个学生都能全面认识荣辱观。

三、总结

在制定正确合理的学风，更容易引导学生建立良好的学习风气，建设班级良好的学习风气。通过以学习较好的学生带动学习较差发展，并可激励学习中等的学生形成竞争意识，积极自主的，学习班委从中监督学习风气的动向，监督整体发展的状况，并能及时向科目教师反映情况，从而培养班级学生的整体发展，提高班级的学习软实力，通过对个别学生的思想交流，对班级学生的整体思想进行日常思想指导，以提高班级的思想软实力。

二〇一八年三月十三日