我们班的“小管家”作文500字

第一篇：我们班的“小管家”作文500字

我们班的“小管家”作文500字

【99Zuowen.com—我们班的“小管家”作文500字】 在班集体里，我印象最深刻的就是我们班的小管家，班里的大事小情都离不开她。

她留着一头清爽的短发，是个标准的可爱女孩。她圆圆的小脸，不大但炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，樱桃小嘴，外加一副小眼镜，不高的个子，但瘦瘦的，活脱脱一个可爱的小精灵。小精灵的精明主要体现在她是我们班的“好管家”。五年级上学期时，甲型HINI流感盛行，这下，小管家的工作就开始忙碌起来了。这不，卫生老师便叫每个同学都准备一个本，每天早上由家长记录下同学的体温，再带到学校由同学检查。她是卫生委员，再加之她工作能力强，老师自然而然地把这项工作交给了她。从此以后，平时来的不早的她，居然天天7:30准时第一个进教室，这着实让我大吃一惊。再看她一放下书包，就站在教室外。这时，同学们陆陆续续来到教室，只见她站在门边，左手拿着一个体温表，右手拿着一支笔和一个本。同学们纷纷从书包里掏出记录本，交给她。她仔细地翻阅、查看，还在本上记录谁的家长没签字等情况，十分认真。小明忘记量体温了，这下傻了眼，正在焦急时候，她走过去，对小明说：“没事，别着急，我给你量体温吧。”说罢，她把体温表递给小明，看小明把体温表夹到腋下，等了一分钟，接过小明递给的体温表，拿起来仔细看了看温度，登记在本上，动作十分娴熟。这不，自打有了这样的“好管家”，班主任老师只剩下没事偷着乐了。于是，班里只要是学生能自己管理的大事小情，老师总是第一个找到咱们的这位“小管家”，笑眯眯地和她商量对策。

怎么样，写到这，你们应该猜出是谁了吧？对，她就是聪明能干，关心集体，热心助人的周惟同学。你说，这样的“小管家”，谁不想和她做朋友呢？

第二篇：《我们班的小童星》读后感500字

我们班的小童星读后感

《我们班的小童星》是伍美珍写的一本校园小说，讲了“冬瓜大总统”杨自热因为自己的单恋女生王琚成了小童星而感到失落。他和好朋友参加了各种节目的海选，试图也成为一个小童星。“六一”了，学校演出《小飞侠》的童话剧，杨自热用他的高超演技夺得反派男一号铁钩杰克的角色。

读了这本书，我明白了每个孩子都是天生的童星，只是还未找到自己闪耀的光源，也许你的特长就是音乐家，他就擅长演搞笑电影……我们要有明确的目标，并向它努力发展，就能激活你。

我在夏恩英语学习，也用实力夺取了《三只小猪》中的反派男一号的角色——大灰狼。我那些憨态令台下观众哈哈大笑。当然台上十分钟台下十年功，我可是每天都认真排练的，有时为了一个发音就要纠正好长时间。我才发现演员看上去很风光其实也很幸苦。其中最难的是一开始，我双手插腰，一只脚踏下去另一只脚要立即抬起，也就是只能有一只脚靠地，那时屁股还要扭东扭西，特别是嘴的发音：嗯哼喝哈！就是笑的“慢镜头”。这段可是练了整整两天的呀！

做任何事坚持不懈，你一定是那颗小童星，激发我们的潜能吧！

第三篇：我们班的小童星读后感500字

我们班的小童星读后感

暑假里，我看了一本书。书名叫《我们班的小童星》。

书的主要人物：杨自热，外号“冬瓜大总统”和他暗恋的女生王琚，外号“可爱妹妹”。我读完这个故事以后，忍不住说：“啊！这个班可真追星啊！”……文中的“可爱妹妹”王琚成为了名副其实的小童星，可她并没有发现，自从自己当上童星之后，失去了一些童真，取代而至的是虚伪与伪装，原本的自己，是多么的真实，像一块没有任何杂质的碧玉，而现在，在爸爸妈妈的言语下，在娱乐圈生活的熏陶下，她成为了一个虚伪、骄傲的女孩。

当读到崔导演对宁佳心妈妈说：“千万不要过早把孩子带进娱乐圈。你我都是过来的人，都明白这个圈子对孩子有多大的杀伤力。”时，我也像“冬瓜大总统”一样问：“为什么呀？”。回答是：“娱乐圈完全是大人的世界，他们玩的都是成年人的游戏。它光怪陆离，但它肯定不是永无岛。”我明白了：成人世界杀伤孩子的童真。以前我也想当一个小童星，想一夜成名，想天天被别人追捧着，想在同学们当中脱颖而出……妈妈有时候也说：“宝宝！我看你也可以当个小演员了！”可是，看了这本书后，我也不想当小童星了。因为我知道娱乐圈的生活有多么得复杂，在娱乐圈生活要经历多少挫折，背负多少流言蜚语，一切的一切，都是娱乐圈造成的。

这个故事让我明白了进入到了险恶复杂的娱乐圈，当上了令人瞩目的小童星，可却失去了童真！失去了一个孩子应有的童真！取代的是许多骄傲虚伪！让一个充满童真的孩子带上了虚伪的面具！千万不要去娱乐圈！

第四篇：我们班的小童星的读后感500字

咦？杨自热的班级出了一个小童星？听带这个消息，我赶紧跑去书店，把阳光姐姐公布的这个“好”消息带了回来。当当当当！这个小童星就是“可爱妹妹”王琚。以疑问带出文章要说的事件，形式独特，表达有吸引力这本书以杨自热为主角，写了他们班的“可爱妹妹”王琚因为拍了一部电视剧而一举成名，而渐渐变得成熟、骄傲。而同学们也渐渐发现了王琚的变化，她已经不是那个人见人爱、可爱乖巧的她了。而杨自热却在一次排练的机会中听到宁佳心妈妈语重心长的话：娱乐圈是险恶的，很容易给孩子带来伤害，所以不应该太早进入娱乐圈。在阳光姐姐幽默的语言下，我不禁想起，在我们中国也出不少小童星，如：林妙可，蒋依依，张子枫等，任他们进出的娱乐圈确实伤害过他们幼小的心灵。比如刚刚发生的林妙可微博受辱事件……能够通过书中人物、事件联想到自己的身边人、身边事，并且举例子说明，有理有据相信每个孩子都有一个明星梦，我也有过，但是通过阳光姐姐说的和最近娱乐圈发生的一些事情，让我知道了，作为小学生呢，学业是最重要的，如果身不由己要进入那里，你准备好了吗？哪里会让我们小孩变的骄傲，虚假，失去童真，失去发自内心的笑容。同学们，让我们珍惜童年、珍惜自我吧！让你的童年不再是缺少童真和快乐的吧！

第五篇：《小管家》说课稿范文

《小管家》说课稿

大杖子学区车河堡小学

王新华

各位领导、老师：

大家好！今天我说课的内容是人教版四年级下册第八单元《数学广角》第四课时《小管家》。我将从教学背景分析、教学目标、教学重难点、教学流程、教学特色五个方面来谈谈我对这节课的设计思路。

一、教学背景分析

（一）指导思想

本课内容属于“综合与实践”领域，课程标准对第二学段学生的要求是：

1、经历有目的、有设计、有步骤、有合作的实践活动。

2、结合实际情景，体验发现和提出问题，分析和解决问题的过程。

3、在给定目标下，感受针对具体问题提出设计思路，制订简单的方案解决问题的过程。

4、通过应用和反思，进一步理解所用知识和方法，了解所学知识之间的联系，获得数学活动经验。

（二）教材分析

本课内容是在学生掌握了一些统计知识的基础上，通过记录家里一周的日常开支、绘制折线统计图等活动，更好的发展学生的统计观念。教材在活动的安排上特别注意让学生经历统计的完整过程：收集数据——分析数据——统计决策。首先是学生每天向爸爸妈妈了解家里的每一笔开支，记录在设计好的表格内，算出小计，在一周结束时做好总计；然后根据每天的小计绘制一周开支的折线统计图，并对数据进行统计分析和小组中交流；最后是依据统计结果给父母提出相应的理财建议。

（三）学情分析

四年级学生开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理

消费。一个家庭也是一样，每天都有一定的开支。不同的家庭开支情况也不相同。这节课我们就来交流一下自己家里一周的开支情况，探讨开支的规律，学习做个小管家。出示课题：《小管家》

（三）探索交流解决问题

1、了解各家一周开支情况。

小组交流，学生在小组内交流自己家里一周开支记录单。全班交流，各小组内选派代表汇报其家里一周开支情况并回答问题（课件出示）

①你是怎样得到记录单上的数据的。

②表中的“项目”、“金额”、“小计”、“总计”分别表示什么？你是怎样算的？

目的是让学生进一步熟悉用小数表示钱数的方法，巩固小数加减法，以及数据的收集整理、统计表的制作。提高运用数学知识解决实际问题的能力。

2、用折线统计图表示一周的开支情况

师：如果用折线统计图表示你家一周的开支情况，你应该怎样设计？

对有困难的学生，可以参照老师提供的统计图样，也可以向小组内同学学习绘制方法。

教师巡视，发现问题及时指导。

通过这一过程让学生进一步认识折线统计图的特点和作用，熟悉用折线表示数据的方法。利用折线统计图的特点和作用发现家里一周开支情况的周期性。

3、展示、交流、汇报

①指名学生展示所画统计图展示，组织学生评价，教师讲解。②针对“看看各家一周开支有什么变化规律？”组织交流。③估算：据统计图预算本月自己家的开支情况。交流后说说具体的估算方法。