何佳指导论文参考题目题目

第一篇：何佳指导论文参考题目题目

1、关于会计职能和会计专业方向的思考

2、关于我国会计人员职业道德的研究

3、会计实践与会计理论的关系——从会计认识角度

4、基于假账治理视角的会计活动博弈思考

5、试论虚拟经济下的会计假设受到的冲击及应对措施

6、新会计准则下上市公司会计政策选择研究

7、会计伦理问题研究

8、我国政府会计理论框架研究

9、新会计准则对会计盈余稳健性影响的实证研究

10、公允价值计量在产权会计中应用的研究

11、论财务会计信息的有限性

12、我国商业银行财务管理问题和对策研究

13、会计信息质量问题及对策探析

14、新资产减值会计的问题及对策

15、企业应收账款对利润质量的影响

24、探析绿色会计

25、会计职业判断在实务操作中的困难及其对策分析

26、会计职能和会计专业方向关系的思考

27、知识经济时代的无形资产会计

28、加强会计职业道德建设，提高会计信息质量

29、我国企业会计风险传导机理研究

30、试论税务会计和财务会计分离的必要性

第二篇：2013论文指导意见,论文题目、(精)

合肥工业大学继续教育学院 万通教学点

2012级《汽车检测与维修技术》专业毕业设计(论文指导意见 一.毕业设计(论文工作的步骤和要求(一选题: 1.毕业设计(论文 的选题必须从本专业培养目标的基本规格和 教学要求出发, 结合毕业实践和实习环节的内容, 从有利于培养学生 综合素质方面来确定题目。

2.课题难度和工作量应适度,鼓励学生承担或参与实际的生产、技改课题,少选虚拟课题, 以提高学生利用所学知识、理论和专业技 术解决实际问题的能力。

3.毕业设计(论文课题确定后,应本着因材施教,扬长避短的 原则, 让学生在教师指导下采取自选与分配课题相结合的办法选定课 题。

(二资料收集

课题选定后,学生应在教师指导下,确定本课题需搜集的信息、资料范围。一方面包括该课题已有的成果、动态及实验条件、方法步 骤、主要参考书目、杂志等;另一方面包括现场实训和实践(观察、体验、调研所积累的资料。

(三学生任务

1.学生应在教师指导下制订详细可行的毕业设计(论文 工作方 案、分段实施时间、任务、进度计划等。

2.学生在进行毕业设计(论文的实际工作中,必须遵守以下纪 律: 1努力学习,刻苦钻研,勇于创新,勤于实践,真实诚信,虚 心接受指导教师的指导。

2在指定的时间内独立完成规定的毕业设计(论文任务，3下载或抄袭他人论文者,成绩按作弊处理,请人代做和代别 人做设计(论文者,双方均按作弊处理。

二.毕业论设计(论文的写作

学生在正式撰写毕业设计(论文 之前,应该先拟定提纲(开题 报告提请指导老师审阅和提出撰写意见。提纲应包含毕业设计(论 文 的主要内容及基本论点。拟定提纲有助于安排好全文的逻辑结构, 构建论文的基本框架。

学生撰写毕业设计(论文时,应做到层次分明、条理清晰、重 点突出、文字通顺, 字数应控制在 4000字以上, 用 A4纸打印装订(包 括学院统一的论文封面、论文任务书、成绩评定表,任务书装订在论 文前、封面后,成绩评定表装订在最后一页。

一份完整的毕业设计(论文 通常由题目、作者、摘要、关键词、正文、致谢、参考文献等几部分构成。其内容及书写顺序大致为 : 1.论文题目 用三号黑体,居中。

2.题目下面是学生班级、姓名,中间空两格,四号宋体,居中

3.摘要 “摘要”用四号黑体,摘要内容用五号楷体。摘要一般 在毕业设计(论文全文完成后再写 , 应扼要叙述本设计(论文的

主要内容、特点,用字应精炼,每项内容均不宜展开论证和说明;陈 述要客观,不宜加主观评价;成果和结论性意见是摘要的重点内容, 在文字上应该用笔较多,要独立成文;既要写得简短扼要,又要行文 活泼,在词语润色、表达方法和章法结构上要尽可能写得有文采。摘要字数控制在 200至 300字之间。

4.关键词 “关键词”用四号黑体,内容用五号楷体。关键词 后面列出三个至五个关键字, 关键字之间空两格, 最后一个关键字后 不用标点符号。

5.正文 正文是毕业设计(论文 的核心内容, 它包括绪论(概 述、本论、结论(结束语等几大部分。

绪论(概述 部分主要说明该课题的研究现状和发展趋势、研究 的目的和意义、作者的主要工作等几个方面。即要明确、具体地提出 所论述课题,可以写些历史回顾和现状分析,本人将有哪些补充、纠 正或发展,还要简单介绍论证方法。

本论部分是论文的主题, 包括方案比较及选定、必需的理论、分 析和计算、系统分析和设计、系统仿真和测试、算法的描述、实验方 法、结果及讨论。可视具体内容分几部分进行阐述。它表达了作者的 研究成果, 主要阐述自己的观点及其论据。这部分要以充分有力的材 料阐明自己的观点, 要准确把握文章内容的层次、大小段落间的内在 联系。

结论(结束语 部分是论文归纳部分, 要写论证的结果, 做到首 尾一贯, 同时要写对课题研究的展望, 以及进一步探讨的问题或可能

解决的途径等。

6.致谢 在文章结尾处, 通常以简短的文字, 对工作过程中曾给 自己以直接帮助的人员,例如指导教师、其他老师及同学,表示自己 的谢意。这不仅是一种礼貌,也是对他人劳动的尊重,是治学者应有 的思想作风。

7.参考文献 参考文献采用文末注方法, 即行文中, 在引用的地 方标号,一般以出现的先后次序编号,编号用方括号括起,放在某一 个字或符号的右上角,然后在全文最后单设“参考文献” ,按照标号 顺序一一说明文献出处。

“参考文献” 用用四号黑体, 具体内容用五号黑体, 包括:序号、作者、文题、刊名、出版时间等。参考文献不少于 4种。

8.格式 毕业设计(论文 所有格式全文应统一, 具体要求如下:(1 毕业设计(论文 体例可采用一、二„„,(一、(二 „„，1、2„„,(1、(2„„等。正文用四号宋体,一级标题用小三号 黑体,居中;节标题用四号宋体加粗。做到标题醒目,层次分明。(2 文中的所有插图、表格和公式都必须分别编号, 均采用按 部分单独编序,并与文中的叙述一一对应。

(3 物理参数,符号采用标准常用符号,前后一致。(4 电路图,机械图等绘制要符合规范。三.毕业设计(论文答辩

毕业设计(论文完成后,由学院统一组织答辩工作。成立答辩 领导小组,组织领导答辩和成绩审定工作,。毕业设计(论文答辩必须按以下要求进行: 1.按规定参加答辩的学生要准备毕业论设计(论文 答辩的发言 提纲,介绍设计(论文的主要内容及有关情况,时间一般为:8-10分钟。

2.答辩教师提问及学生回答问题:8-10分钟。3.答辩以公开方式进行,其他学生可以参加旁听。4.答辩结束,答辩小组应为每位答辩的学生评定成绩。

5.毕业设计(论文 不能免修, 毕业论文成绩不及格者应予重做, 按一门主要课程不及格处理,并随下届毕业生参加答辩工作。

6.毕业设计(论文总结材料、成绩统计表等资料由学院统一收 存。四.时间安排

1.2013年 2月 25日,由指定指导教师分班召开 11级毕业设计(论文动员会,布置毕业设计(论文工作实施意见和具体要求, 同时,将学生分配给各位指导教师,指导教师提出要求、布置学生选 题。

2.2013年 3月 10日前, 学生根据指导教师的要求认真搜集资料, 写出提纲,交指导教师审阅。

3.在指导教师确认提纲的基础上,学生开始做毕业设计(论文 工作,其间随时和指导教师保持联系 , 指导教师应抽出一定时间和学 生见面,提出具体指导意见。初稿完成后交指导教师审阅、修改。

4.2013年 7月 10日前完成毕业设计(论文全部任务。5.2013年 7月 18日学院统一安排论文答辩。2013年 2月 22日 可供选择的论文题目

1、汽车维修业的现状与发展

2、客运车辆的运输管理3、4S 店业务探讨

4、汽车污染途径及控制措施

5、发动机冷却系结构与维修

6、汽车排放控制系统的检修

7、发动机怠速不良故障诊断分析

8、发动机起动困难故障诊断分析

9、发动机自动熄火故障诊断分析

10、汽车涉水后故障诊断分析

11、发动机润滑系结构与维修

12、浅谈新能源汽车

13、汽车四轮定位探讨

14、浅谈城市出租车的营运管理

15、汽车空调结构与维修

16、氧传感器结构原理及故障分析

17、ABS 的结构与维修

18、轮胎压力监测系统结构与维修

19、***轿车点火系结构与检修 20、***轿车制动系结构与检修

21、发动机的保养与检修 附:毕业设计(论文格式范文 浅谈智能汽车及其发展趋势 2012级汽检(3班 樊 雯

摘 要 :不仅仅只是代步工具了,而是演变成一汽车已件件高科技产品。目的就是提高

行车安全性和各环境下的适应性。本文主要讨论了智能汽车研究对交通安全的重要性, 介绍 了最新的汽车智能技术及其应用, 综述了关于智能汽车研究的现状和趋势, 同时简述了智能 交通的一些状况。最后提出对智能汽车的展望。

关键词 :智能 汽车 发展

一、绪 论

汽车已经过了 100 多年的发展历史 , 从诞生的那一天起 , 它就从 未停止过智能化发展的步伐。„„

„„

二、国内外智能汽车研究的现状

进入 20 世纪 90 年代以来 , 随着汽车市场竞争激烈程度的日益 加剧和智能运输系统(ITS 研究的兴起 【 1】 , „„

(一国外现状 1.美国 „„ „„ 2.欧洲共同体 „„ „„ 3.日本 „„ „„(二国内现状 „„ „„

三、汽车智能技术的应用 【 2】(一 防撞技术 „„

专家、学者在分析城市交通事故的原因时 , 普遍认为事故原因主 要由 :人员素质、运输车辆、道路环境、管理法规等 4 个方面„„.1.新型带自动制动功能的碰撞警示系统

„„ „„

2.智能式汽车安全气袋控制系统 „„ „„

3.新的带自动制动功能的距离警示系统 „„ „„(二防盗技术 1.射频识别技术

汽车电子式防盗采用射频识别技术(RFID ,这是一种非接触式 的自动识别技术。„„

2.汽车智能钥匙

这种智能钥匙能发射出红外线信号,既可打开一个或两个车门、行李箱和燃油加注孔盖,也可以操纵汽车的车窗和天窗。„„ 汽车智能钥匙智能控制系统特点 【 3】 :(1最实用 „„(2最安全 „„(3最新颖 „„

(略去四、五部分

六、结束语

汽车出现有 100 多年的历史,而智能汽车才刚刚起步。尽管汽 车智能安全技术的发展前景非常广阔,但仍存在着不少障碍。…… ……

我的毕业论文是在 ***老师精心指导下撰写的,感谢„„ 参考文献: 【 1】于义民《基于机器视觉的汽车智能驾驶系统》。。中国自动化网 2009.8.4 【 2】陈 昊《最新汽车智能技术》机械工业出版社 2008.7.4 【 3】凌宇晨《汽车智能钥匙》汽车技术(5 2009.114.12.6 【 4】张柏远《汽车智能“黑匣子” 》 百纳网 2008.2.5 【 5】张待胜《智能交通》交通出版社 2008.10.23 【 6】平宇《 20年后智能汽车什么样》未来展望(4 2009

第三篇：2013届指导毕业生论文题目汇总

指导毕业生论文题目汇总

1、论地方文化与人的主体性 吴雪娟

2、文化生活方式与妇女主体素质 吴雪娟

3、论我国国有企业的功能定位和社会责任 李俊彪

4、毛泽东与邓小平的廉政建设思想比较研究 李俊彪

7、论新时期党的反腐倡廉建设 吴九占

8、论党的指导思想的与时俱进 吴九占

9、文化视野中的中小学师生关系变迁与启示； 胡宜安

10、中小学生物质生活的消费主义取向与教育应对； 胡宜安

11、中小学生命教育基本原则与实践建构； 胡宜安

12、中小学生对陌生人际交往的认知与实践 胡宜安

13、从路人冷漠审视道德心理契约的缺失 石若坤

14、商业诚信建构中的道德心理契约路径 石若坤

15、从独白走向对话——道德主体间性浅议 石若坤

16、“筑高地”还是“守底线”：论道德教育的立足点 石若坤

17、马克思主义大众化的大众主体性研究 张雪娇

18、“灌输论”的当代挑战 张雪娇

19、思想政治教育中说理行为研究 王晓萍 20、归谬法在思想政治课堂上的应用分析 王晓萍

21、《大学生就业能力提升研究》 李燕冰

22、《公民教育在中学思想品德课程教学中的有效渗透》 李燕冰

23、《大学生职业价值观教育研究》 李燕冰

24、网络名人对大学生思想的影响探析 赵蕾

25、青少年偶像崇拜偏差的原因及对策 赵蕾

26、第一次国共合作时期毛泽东的思想政治教育活动研究 黎抒屏

27、广东（广州）青年志愿者活动的发展研究 黎抒屏

28、素质教育背景下普遍初中思想品德课教学改革探析

——以南村(或新造)中学实习为例 黄禧祯

29、普遍高中思想政治课“教学生活化”路径研究 黄禧祯 30、面对微博时代，关于城市文化建设的思考 王敏

31、新生代农民工思想特点及其教育初探 王敏

32、高校思政课教学方法改革探索 王艳丽

33、高校创业教育教学模式研究 王艳丽

34、当代我国社会贫富两极分化问题的调研 董世明

35、关于村民自治若干问题的思考 董世明

36、马克思实践唯物主义思想阐释 陈咸瑜

37、论真理与人的当代生活 陈咸瑜

38、微博舆情管理研究 马丽

39、微博对青少年思想政治教育影响范式研究 马丽 40、中学生生态环保意识构建模式探索 皮家胜

41、初中思品课课堂教学与行为养成互动关系研究 皮家胜

42、论农村土地流转纠纷的法律适用 陈秋云

43、论刑事诉讼中非法证据的认定和排除 陈秋云

44、和谐社会视野下初中生的友爱观教育 刘莉

45、红色文化资源与中学生的爱国主义教育

刘莉

46、广东民俗文化（现象）的起源及其社会教育功能 梁隽华

47、真实与时效——微博文化心理矛盾 梁隽华

48、如何构建大学生法律理念 孙晓媛

49、当代大学生公民意识培育论 孙晓媛

50、公民教育视阈下的高校创新创业教育研究 王游

51、美国高校服务学习与我国大学生社会实践学习的比较研究 王游

52、有关幸福理论与大学生（农民、社区）幸福问题 龚一萍

53、中学思想品德课教学的探析 龚一萍

54、学校教育与家庭教育融合模式的探讨 胡敏

55、中学思想政治教育的美育化思考 胡敏

56、关于“恶搞文化”的调查研究 蒋义丹

57、关于大学生幸福指数的调查研究 蒋义丹

58、对自杀的伦理思考 冉杰

59、对安乐死的伦理思考 冉杰 60、学校（大中小幼）德育的衔接 刘树谦 61、思想政治教育人学范式的转变 刘树谦

62、我国中小企业（民营企业）自主创新能力研究 吴端玲 63、我国中小企业（民营企业）动态能力研究 吴端玲 64.微博在大学生思想政治教育中的运用 刘雪松 65.电子产品对大学生思维和学习方式的影响 刘雪松 66.90后大学生学习及成才动力研究 刘雪松

67、新中国成立后毛泽东的反腐倡廉思想及其启示 孟凤英 68、论马克思主义中国化主题的确立与发展 孟凤英 69、我国社会主义协商民主思想的形成与发展 孟凤英 70、校园和谐文化建设与构建和谐校园的互动关系研究 李明71、贫困大学生思想状况及励志发展调查——以广州大学为例 72、道德教育中的人性假设 罗明星 73、生活事件的教育价值分析 罗明星

李明

第四篇：论文题目

1.让语文教学随网络一起飞扬

2.关于信息技术与阅读教学整合的一些思考 3.运用信息技术 实现语文教学的“三观” 4.运用网络技术，拓展作文教学 5.网络环境让古诗教学充满诗情画意 6.让我欢喜更让我忧

7.学会观察 学会倾诉 学会欣赏 8.网络，作文课堂因你而精彩 9.让语文课堂焕发出艺术的魅力

10.教材电子化——让语文课堂充盈活力与智慧 11.网络技术与开放式小学语文教学整合浅探 12.网络，语文教学的新天地 13.享受文图声像，巧破语文课题 14.网络为学生习作驾上双翼 15.课题网页管理的实践与探索 16.利用信息技术，激活数学课堂

17.电化教学让古诗在现代教育中绽放光彩

18.阅读教学中多媒体计算机与“开放点”相结合的探索 19.网络环境下构建小学语文自主学习模式的实践与思考 20.精彩源于网络

21.在网络平台上构建 作文乐园

22.浅谈多媒体使用在语文教学中的几个误区 23.对信息技术与语文学科整合的几点思考 24.语文课程与信息技术“手拉手”点滴谈 25.网络环境下语文探究性学习的思考 26.网络环境下语文研究性学习的思考 27.利用电教媒体 激活学习方式 28.浅谈语文课堂教学中信息技术的运用 29.利用电子教材开展网络环境下的自主学习30.让网络走进教学

31.信息技术与数学教学整合的思考 32.培养学生信息素养 促进学生身心发展 33.多媒体信息技术与小学数学课程整合的探究 34.浅谈信息技术背景下创造思维能力的培养 35.切莫“貌合”而“神离”

36.“点击”网络资源 “刷新”数学课堂

37.在信息技术与小学数学教学整合中，培养学生的创新能力

38.运用信息技术，让数学课堂活起来

39.信息技术与数学教学整合中的“预设”与“生成” 40.“数”山有路“情”为径——网络环境下创设师生情感互振的平台

41.运用信息技术，发展数学素养

42.浅谈现代教育技术环境下的“教”与“学” 43.网络世界为英语教学增添了活力 44.为学生提供全面发展的空间 45.让课堂活跃 让学生主动 46.信息技术指导下的英语句型教学

47.利用和开发校园网络资源，推动小学英语发展的几点思考

48.借助多媒体创设语言环境，辅助英语教学 49.充分利用网络优势 探索多媒体教学新的生长点 50.把握学生心理 构建和谐课堂

51.《网络环境下构建新型学习方式的研究》阶段报告 52.“信息技术教育和学生信息素养培养的策略研究” 53.巧用多媒体 培养自主阅读能力

54.《信息技术与课程整合教学策略的运用研究》阶段性研

究报告 55.教育的保鲜膜

56.信息技术环境下体育教学的策略 57.对多媒体技术在体育教学中运用的思考 58.有机地整合 务实地呈现

59.信息技术与美术课程整合的实践和反思 60.冷眼看如此热闹

61.让学生成为网络化美术课堂学习的主人 62.让语言实践更有趣 63.让网络走入寻常语文课堂 64.学习着 实践着 反思着

65.信息技术环境下自主探究性学习的问题与对策 66.重视信息技能差异，加快整合步伐 67.浅谈课题管理网站的构建与实践 68.网络环境下开展校本教研的实践与思考 69.在信息技术与课程整合中提高教师的信息素养 70.浅谈网络自主学习监控 71.浅谈网络环境下的作文教学

72.小学英语阅读课的多媒体网络教学模式初探 73.数学，因网络而更精彩

74.合理运用CAI技术 优化数学课堂 75.数学课件使用中的互动性尝试 76.信息技术与体育教学的互补

77.谈电教媒体在小学数学教学中的巧妙运用 78.一缕春风徐徐来

79.浅谈现代教育技术在小学语文教学中的运用

80.串联家校电路 演绎教学精彩------谈电教媒体与语文

综合实践活动的开展 81.CAI 英语教学的新嫁衣

82.浅谈现代教育技术在小学语文教学中的运用 83.妙用媒体资源 提高课堂效率

84.农村小学多媒体辅助教学的现状及思考 85.穿“新鞋” 走“新路” 86.信息技术与数学课程整合的探索 87.浅谈多媒体在数学教学中的应用 88.精彩来自于 „„

89.语文电子教材——挖掘不尽的宝藏 90.多媒体在小学英语教学中的运用 91.网络作文教学模式初探

92.运用BBS进行作文评改的实践与思考 93.巧用媒体 激情引趣

94.对小学语文网络教学的几点思考 95.网络使语文课诗情飞扬 96.浅谈网络资源活化小学语文教学 97.网络环境下的语文开放性作业设计 98.网络环境下语文研究性学习的思考 99.信息技术与课程整合 让语文课更有魅力 100.串联家校电路，演绎教学精彩 101.信息技术与语文教学整合 102.“声“形”结合 发展思 维 103.借助多媒体优化作文教学 104.让学生感受文本的美

105.信息技术与识字教学的有效整合 106.利用网络教学提高语文的美育功能 107.让网络为作文评改插上有力的双翅 108.利用网络教学 激发创造性思维 109.在网络环境中培养学生良好的信息素养 110.当网络走进作文教学的殿堂 111.浅谈基于网络环境下的作文教学 112.“媒”“语”整合 创造高峰体验 113.浅谈网络环境下的小学语文教学 114.让语言和精神在网络环境中同构共生 115.多媒体教学 促进自主探究

116.合理运用网络资源 互动拓展阅读教学 117.网络环境下学生自主合作学习古诗 118.信息技术环境下让学生畅所欲言 119.多媒体与语文教学的“亲密接触” 120.利用多媒体技术，优化阅读教学

121.用网络环境中基于问题的学习方式让语文课堂更充满生机

122.发挥网络功能 构建教学新模式 123.善用多媒体，让心灵触摸文本 124.数学课堂中多媒体教学的点滴体会 125.网络环境下课堂教学的实践及思考 126.浅谈信息技术与小学数学教学的整合 127.利用信息技术，优化课堂教学

128.怎样理解“信息技术与数学教学整合” 129.利用电教媒体 把握适度原则 130.让网络与教学牵手

131.信息技术与小学数学课程整合的实践与探索 132.运用现代教育技术 培养学生创新思维 133.多媒体技术在数学新教材中

134.反思整合环境下的小学数学教学与信息技术 135.抛锚式教学在小学数学教学的应用实践与思考 136.谈基于专题学习网站转变学生学习方式的基本策略 137.网络环境下数学复习课“自主复习、探究学习”模式的建构

138.“引导——探究”网络教学模式初探 139.“At a Snack Bar”网络教学实践 140.网络，培养英语阅读能力的摇篮

141.信息技术与英语学科整合的“三”“四”“五” 142.运用CAI课件 激活英语教学 143.网络化英语教学的探究与实践

144.运用现代教育技术 优化英语课堂教学 145.浅谈信息技术与小学英语课堂教学的整合 146.多多未必益善

147.现代信息技术与小学英语单词、句型教学整合初探 148.计算机辅助英语教学初探

149.合理利用现代信息技术 优化英语学习资源 150.运用现代教育技术，培养学生的英语口语交际能力 151.让现代信息技术为小学英语增光添彩 152.激趣设疑 求新求异 培养创新 153.日出江花红盛火

154.小学信息技术“支架式”教学模式初探 155.谈信息技术教学中的协商式评价

156.例谈现代教育技术与小学课堂教学的整合 157.基于现代教育媒体下的学生协作学习能力的培养 158.网络环境下基于问题学习中的师生角色

159.《信息技术与小学数学课程整合研究》阶段报告 160.《建构信息技术下小学英语乐学环境策略的研究》阶段

报告

161.信息技术背景下语文综合性学习的研究(阶段报告)162.基于网络交互平台上的课堂工艺水平分析的研究阶段

研究报告

163.《信息技术背景下转变学生学习方式策略的研究》阶段

性研究报告

164.运用信息技术开展语文探究性学习课题阶段研究报告 165.运用现代信息技术，优化课堂教学的研究 166.让多媒体在品德教学中注入新的活力 167.多媒体在音乐课堂教学运用方面的几点思考 168.多媒体课件在小学科学教学中的合理运用 169.小学电脑美术教学浅析 170.以“媒”促趣 诱发潜能 171.享受网络技术，畅游艺术海洋 172.浅谈利用网络优化科学教学的策略 173.巧用媒体 美中赏析

174.整合有道，激活学生创新灵感 175.网络课堂教学评价策略初探

176.关于《音乐之都维也纳》网络课堂教学的反思 177.基于网络环境的《圆的认识》教学反思 178.有效利用网络资源，实现快乐语文教学 179.促进小学语文资源整合的教学策略是什么？ 180.为语文插上网络的翅膀——《海底世界》教学反思 181.数学教学中值得反思的几个问题 182.网络环境下语文研究性学习的思考 183.为感悟“推波助谰” 184.运用网络，提升学生素养 185.让课堂成为学习的“超市”

186.运用现代教学资源，培养学生英语口语交际能力 187.工欲善其事，必先利其器 188.网络教学《秦兵马俑》

189.基于现代信息技术培养学生自主学习能力的研究 190.利用现代信息技术，使语文课堂更精彩 191.运用信息技术 擦亮创新的火花 192.网络环境下教学情景的创设 193.在数学教学中培养学生的信息素养

194.多媒体网络环境下引导学生设计数学问题的实践与思考

195.多媒体辅助语文教学的反思 196.浅谈多媒体环境下的作文教学 197.网络环境下作文教学初探 198.运用多媒体优化低年级识字教学 199.计算机辅助教学在语文课堂中的运用 200.让健康的网络心理占据儿童的网络心理 201.网络助阅读教学一臂之力 202.网络为古诗添“彩”加“声” 203.浅谈多媒体作文教学

204.电教媒体在作文起步教学中的作用 205.语文教学中的声色俱佳

206.加强信息技术的“四化”建设 提高语文课堂教学的效率

207.利用多媒体 效果佳 208.运用电教媒体实施愉快教学

209.借助信息技术有效指导聋哑生自主学习语文 210.运用多媒体技术 开展活动化教学 211.让语文实践活动在信息技术中飞扬 212.营造清新的校园网络文化氛围 213.基于网络环境，发挥创造潜能 214.基于网络环境下的作文教学

215.在语文教学中培养小学生的信息素养 216.小学语文教学与现代教育技术整合初探 217.借助多媒体，畅游拼音乐园 218.网络，让语文教学更精彩 219.信息技术与小语课程整合之我见 220.语文课堂，因网络教学而更精彩 221.借助电教手段，愉快地学习语文 222.网络环境下的作文教学 223.给阅读教学插上现代化的翅膀

224.现代教育技术在小学识字教学中的运用 225.依托网络，构建开放式的语文教学模式 226.运用现代教育技术培养学生的创新能力 227.CAI在新型的小学语文课堂上绽放异彩 228.让语文教学乘着现代信息技术的翅膀翱翔 229.现代信息技术用于小学语文活动课 230.插上想象的翅膀 遨游知识的海洋 231.多媒体在低年级语文教学中的研究与实践 232.多媒体与语文课堂生活化 233.“网 络”人 心 234.活力的课堂 新鲜的血液 235.学海无涯“网”作舟

236.微探新课程背景下信息技术与语文教学的整合 237.巧用媒体教语文

238.运用现代教育媒体 优化数学课堂教学

239.小学数学教学中的多媒体应用研究 240.巧借CAI 培养估算能力

241.在数学课上培养学生获取信息、加工信息、创造信息的能力

242.数学教学中充分利用现代信息技术的思考与实践 243.让信息技术为新课程“插翅添翼” 244.让网络教学走进数学课堂 245.多媒体教学在数学教学中的作用 246.燃起兴趣的火花

247.多媒体技术在数学新教材中

248.如何有效地利用多媒体技术提高课堂教学效果 249.网络环境下基于问题的协作学习模式的应用 250.信息技术让数学课堂如此亮丽 251.多媒体辅助教学应正视“辅助”地位 252.多媒体课件在优化课堂教学中的策略 253.现代媒体技术，让英语教学融入艺术的殿堂 254.现代媒体的合理运用，为创设英语情景插翅添翼 255.将信息技术与英语教学整合实现快乐教学 256.巧用多媒体功能 优化英语教学 257.CAI——让小学英语课堂“活”起来 258.运用现代教育技术开启思维的大门 259.浅谈多媒体在英语情趣教学中的运用 260.浅谈信息技术与小学英语教学的有效整合 261.信息技术与英语课程整合的冷思考 262.多媒体创语境 英语口语更精彩 263.浅谈电脑绘画中小学生创新能力的培养 264.浅析计算机辅助教学中的三个误区 265.精神口香糖

266.失真与归真：信息技术与学科教学的整合 267.让电脑绘画充满童趣

268.在信息技术教学中“玩”出精彩 269.把“错误”当做一种学习资源 270.运用网络技术培养创新思维能力

271.《信息技术与语数学科课程整合的策略研究》课题研究

中期评估报告

272.网络环境下的小学语文探究性学习的策略研究课题研

究报告

273.借助现代教育技术，提高学生综合实践活动能力(课题

研究报告)

274.小学生信息素养培养的思考与实践 275.爱学 乐学 善学

276.基于网络环境下的科学教学随想 277.入情入境 自悟自得

278.现代教育技术在体育教学中的应用研究 279.让美术课上得更精彩!280.科学课程与信息技术有效整合

281.利用信息技术提高“花木文化校本课程”的实施水平282.运用现代教育技术优化学校德育工作的思考 283.建设适应时代需要的校园网

第五篇：论文题目

1．论当代中国行政伦理价值取向的基础与特征 2．论中国传统政治文化的现代转型

3．中国传统政治伦理思想的架构及现代价值 6．中国传统政治中的民本思想 10 中国传统行政伦理的现代转换

1．谈传统社会中公共伦理缺失的深层根源 2．谈公共伦理建设的新走向 3．公共伦理与诚信 4．公共伦理的理性基础 5．谈转型期公共伦理的缺失 6．公共伦理规范基础

349 试析西方公共行政中的基本价值取向 50 试析公共行政的合法性 53 我国行政文化的发展趋势 54 行政创新的文化环境研究

知识经济条件下人力资源开发现状与对策 111 行政伦理研究 112 政府危机管理研究

某社会问题的现状,原因,对策分析 114 中国社会转型期行政伦理建设问题研究 115 中国行政组织文化的创新及其塑造 117 行政心理文化及其制约因素探析 118 我国行政精神文化建设问题研究 137论当代中国政府行政面临的挑战及变革 138浅论政府职能与转换 139试论转型期的腐败及其控制 140论有限政府

149中国行政文化建设若干问题研究 156当代中国行政民主论析

我国公共行政的发展趋势研究 49 试析西方公共行政中的基本价值取向 50 试析公共行政的合法性 52 创新文化对公共管理的影响 53 我国行政文化的发展趋势 54 行政创新的文化环境研究

知识经济条件下人力资源开发现状与对策 96 论如何塑造良好的政府形象 111 行政伦理研究 112 政府危机管理研究

某社会问题的现状,原因,对策分析 114 中国社会转型期行政伦理建设问题研究 115 中国行政组织文化的创新及其塑造 117 行政心理文化及其制约因素探析 118 我国行政精神文化建设问题研究 2 论全球善治理念下我国服务型政府的构建