“同享低碳生活 共创美好家园”主题团日活动策划书

第一篇：“同享低碳生活 共创美好家园”主题团日活动策划书

一、活动背景

全球变暖的趋势，让低碳这一名词开始抨击我们的大脑，人类破坏了赖以生存的地球，使温室效应加剧，所以必须提出一种生活模式，按照这样的模式减少对地球的破坏。在全球气候变化大前提下，全球190多个国家达成了《哥本哈根协议》，自愿节能减排，大力发展低碳经济，中国也承诺到2020年单位gdp减排40%-45%。高校在校人数多，社会影响力强，构建低碳校园有利于学生养成低碳环保和可持续发展意识，提高高校社会竞争力，更有利于实现我国提出的减排目标。它需要全院所有师生努力，以及全社会的支持才能实现。

二、组织机构

主办方：江南大学校团委

策划承办方：食质1002班团支部

三、活动目标

学校开展的校园低碳生活系列宣传活动，让我们每一个学生都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为‘低碳生活’方式的践行者，我们的校园将更加‘低碳’、更加绿色！我们的地球将更加‘低碳’、更加绿色！”并且通过此次活动让同学们全面认识低碳，形成低碳意识。

四、活动时间地点

室内：多媒体教室

室外：校园

五、活动步骤

(一)活动前期准备工作

(1)班委构想；

(2)开班会全体同学共同讨论；

(3)把同学们各种建议汇总,修改提升,拟写策划书；

(4)分配工作；

(5)负责购买活动所需物资。

（二）、室内活动流程活动形式:低碳主题班会活动流程：a、以ppt形式向同学们展示世界在人们不断过渡地开发中而恶化的后果——引出低碳生活的必要性

b、总结上周低碳生活体验周——ppt展出上周同学们低碳生活的点滴。

看mv 《拯救地球》

c、表演校园低碳生活短剧

d、宿舍为单位展示废品展：以宿舍为单位用废品制作一个小物品，做到废品再利用，并且每个宿舍都上前讲解他们构思这个废物利用的过程和所采用的材料。并设立最佳创新奖、最具美观奖、最具推广价值奖、最具精神奖、最扣主题奖、最具辛苦奖等奖项。

e、低碳宿舍评比：公布上周宿舍的耗电量结果，给每个宿舍评分。

f：地碳知识竞赛

g、颁奖典礼：低碳铁杆宿舍的奖励——由副班颁奖

（二）、室外活动流程

活动一：低碳任我行之低碳体验周1、前期准备工作：展板宣传、q群、飞信宣传。

10元

策划书打印

2.8元

恩~第一次策划一个活动，这活动可是集合了全班同学的ideas的。成功的开始。

第二篇：“关注低碳生活,共创和谐家园”策划书

“关注低碳生活，共创和谐家园”公益活动策划书

南京信息工程大学“大手拉小手”支教团

一、概述

1.活动主题：关注低碳生活，共创和谐生活

2.活动背景：

对于国际大环境：

随着各国环境保护的深入，环境问题已成为重大社会问题。而气候变化，造成的环境危机是人类长期面临的严峻挑战。在以气候变暖为主要特征的气候变化背景下，世界各国都面临着极为严峻的气候和生态环境问题。但在现实生活中人们的减碳意识还不强，对有关减碳方面的环保常识知之甚少。例如：塑料袋和一次性筷子仍有很大的消费市场、大量的纸张只是单面使用等，可见宣传和推广减碳行动，提倡低碳生活势在必行。

对于南京高校：

在全国教育工作会议上, 胡总书记从三个方面对“倡导低碳环保生活，创建绿色和谐校园”进行了阐述，重点提出，要深入开展平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园创建活动，加强师生安全教育和学校安全管理，切实维护教育系统和谐稳定。建设绿色校园，是21世纪新的主题，也是一个永恒的主题，是我国“科教兴国”和“可持续发展”基本战略的具体体现，我们要倡导低碳消费，当代大学生更是应该时刻关注国际形式和环境,把低碳生活进行到底。

对于支教对象的小朋友：

小朋友们低碳生活的意识还不强，很多小朋友并不是很了解低碳生活的概念，低碳生活意识应该从小培养，让下一代拥有可持续发展的意识，对于构建未来的和谐社会和谐中国是很重要的。

活动预期目标：更加深入地了解低碳生活，响应国家的号召，在时间活动中了解南京低碳生活的现状，向更多的人展示低碳生活。社区民众的生活质量提高，使人们的生活更加精彩，深入我们进行低碳生活低碳消费的决心，帮助小朋友正确认识低碳生活，了解低碳小常识，提高低碳生活的意识。

4.主办：南京信息大学“大手拉小手”支教团

二、前期准备

1、实践所需物资的准备：

A、定制暑期社会实践文化衫和横幅。

B、制作宣传南京信息工程大学、调查问卷、准备照相器材和队旗购物袋，其他个人物品由队员按照实践活动指导手册进行认真细致准备。

C、根据助教中心相关要求，各成员进行备课。研究好参观路线，做好低碳生活基本常识的培训等问题。

2、实践对象联系：

由领队和主要负责人提前与社区进行联系，给出团队在本单位所实践内容的书面材料，认真商讨实践事宜，扩大实践活动的影响力。

3、安全及预防风险的准备：

为队员发放实践指导手册，要求队员严格按照手册条例行动，鉴于天气原因，各队员应准备避暑药和必要的用具。

三、活动安排

活动1：绕D2公车路线骑自行车，提倡低碳生活。要求服装统一，每人车上插有特色小红旗，宣传低碳理念。每到一公交车站（人口流量多处），向行人宣传低碳生活，向人们发放调查问卷。

活动2：走进江北社区的几个社区，对各年龄段人群进行调查（调查问卷），给小区草坪捡拾树叶垃圾，设置摊位，向居民普及宣传低碳生活，可以进行环保知识问答。通过深入社区，大力普及环保知识，提高市民的环保意识、低碳生活意识，培养社区居民和学生关注社会发展的责任感，热爱社会公益事业的品质。

活动3：走进幼儿园，通过一些游戏向小朋友宣传环保，向他们深入浅出地介绍如何进行低碳生活。

活动4：去玄武湖公园参观“口琴.吉他二老组合”举办的宣传环保表演，并与他们交流。

活动5：在各大超市宣传 到超市买东西最好不要选用塑料袋，可以自己使用无纺布制品的无纺布环保袋，可以为他们提供少量环保袋。

活动6：去盘城的垃圾处理场调查相关情况，了解环保工作的情况。同时了解各种垃圾的处理过程。

活动7：下学期开展支教活动，给孩子们讲解低碳环保的重要性，进行环保教育，汇报此次活动的收获。

活动时间表

四、活动后期

1、对调查问卷进行汇总分析，写出分析报告

2、通过“人人”“微博”进行活动成果的展示。撰写新闻稿。

3、每个成员上交一篇活动心得。

4、汇总活动信息，完成活动总结报告。

5、开展一次支教活动，对于此次活动向支教对象进行一个展示。

五、活动经费预算

六、相关事项的说明

策划书为分团委所有成员提出的总体方案，尚待活动总体思路确定后再进一步细化，并据此制定具体的实施方案。

(附件：调查表)

环保问卷调查

1、您的职业是？

2、您的年龄？ A.20岁以下 B.20—30岁 C.30—40岁 D.40---50岁 E.50岁以上

3、您的教育程度？ A.小学以下 B.初中 C.高中 D.大学 E.大学以上

4、您认为现在南京的环境破坏程度如何？ A.非常严重 B.一般

C.错误！未找到引用源。较轻

5、您是否意识到环境问题的严重性和环保工作的迫切性？ A.错误！未找到引用源。是，感觉极强烈 B.错误！未找到引用源。感觉一般 C.错误！未找到引用源。没有什么感觉

6、您是否经常向他人宣传环保知识，达到教育他人，教育自己的目的？ A.错误！未找到引用源。从没有过 B.错误！未找到引用源。偶尔 C.错误！未找到引用源。经常

7、给您提供机会，您会参加植树活动吗？ A.错误！未找到引用源。会去

B.错误！未找到引用源。如自付费用的话不会 C.错误！未找到引用源。不会去

D.错误！未找到引用源。其它 ______________

8、您认为有关部门是否该公开环境方面的信息？ A.错误！未找到引用源。是,应该公开 B.错误！未找到引用源。识情况来定C.错误！未找到引用源。部门有权不公开

D.错误！未找到引用源。其它 ______________

9、您对经济发展和环境保护的态度为：

A.错误！未找到引用源。先搞好经济再搞好环保 B.错误！未找到引用源。先搞好环保再搞好经济 C.错误！未找到引用源。两者齐头并进

D.错误！未找到引用源。其它_______________

10、您是否注意到居住区附近的工厂烟囱冒黑烟、臭气和向河流排污 A.注意过，并向环保部门反映 B.注意过并担心过，但没反映

C.周围环境很好或没有企业排污，因此没有注意过 D.错误！未找到引用源。其它 ________________

11、您对很多城市淡水资源缺乏有何看法？ A.错误！未找到引用源。很严重,应积极节约用水 B.错误！未找到引用源。一般了解 C.错误！未找到引用源。不清楚D.错误！未找到引用源。其它

12、您会主动关水龙头吗？ A.不会

B.错误！未找到引用源。偶尔 C.错误！未找到引用源。经常 D.错误！未找到引用源。总是

13、您的房间无人时是否熄灯？ A.错误！未找到引用源。熄灯 B.错误！未找到引用源。不熄灯 C.错误！未找到引用源。不一定

14、您使用一次性饭盒的频率如何？ A.错误！未找到引用源。从来不买 B.错误！未找到引用源。尽可能不用 C.错误！未找到引用源。经常用

D.错误！未找到引用源。其它 __________________

15、如果市场上禁止使用方便饭盒,一次性筷子,您的反应如何？ A.错误！未找到引用源。十分赞同,积极配合B.错误！未找到引用源。无所谓,让用则用,不让用则不用

C.其它 _________________

16、在您使用一次性食品包装时,是否会想到白色污染？ A.是

B.错误！未找到引用源。否

C.错误！未找到引用源。认为不对，但仍继续使用D.错误！未找到引用源。其它 _________________

17、您使用最多的是下列那些电池？ A.错误！未找到引用源。一次性电池 B.充电电池

C.错误！未找到引用源。条形电池

18、您通常怎样处理废旧电池？

A.拿到指定地点错误！未找到引用源。回收利用 B.错误！未找到引用源。扔进垃圾箱 C.错误！未找到引用源。随手扔掉

D.错误！未找到引用源。其它 _________________

19、您平常习惯怎样出门？

A.错误！未找到引用源。开车或打的错误！未找到引用源。公交或摩托 B.错误！未找到引用源。骑自行车 C.错误！未找到引用源。步行

D.错误！未找到引用源。其它 _________________

20、如何进行绿色消费，环保购物？ A.错误！未找到引用源。用无磷洗衣粉 B.错误！未找到引用源。买无公害的蔬菜 C.错误！未找到引用源。用无氟制品 D.错误！未找到引用源。买无公害食品 E.错误！未找到引用源。用环保购物袋

F.错误！未找到引用源。其它 ___________________

21、您在环保方面有什么好的意见和想法？

第三篇：《低碳生活,联动你我》主题团日活动策划书

《低碳生活，联动你我》主题团日活动策划书

主办班级：无机非金属材料工程

活动时间：2010年5月20日

活动主题：《低碳生活，联动你我》

撰写人：##

《低碳生活，联动你我》主题团日活动策划书

活动时间：2010年5月20日

活动地点：二教222

主办班级：无机非金属材料工程

活动背景：近年来，我国一直在努力建设资源节约型、环境友好型和谐社会，在这个大的环境氛围下，“低碳生活”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。“6.5世界环境日”将至,提升“绿色低碳生活”意识，保护资源,节约能源势在必行！

活动目的：1.使同学们了解到我国能源的缺乏与不足的局势和如何从身边的小事去为节能环保做出自己的贡献。

2.号召同学们把以前的那些空口号落实到实际当中去，让同学们切身去体会，增强了同学们的环保意识。.丰富同学的大学生活，体验低碳绿色生活。

4.通过参与团日活动，达到大家节能减排从生活点滴做起，展现新一代学子朝气蓬勃的精神面貌。

活动内容：第一环节： 活动主题展示（视频、新闻、ppt）。

第二环节：以宿舍为单位，选出1-2位代表概括对 “低碳生活，联动你我”的认识和想法（可自由发挥）。

第三环节：知识竞赛（全是选择题，共30道题目）第四环节：活动结束、颁发奖品。

第五环节：

四、六级动员，小老师活动的开展。活动分工安排：体育委员、生活委员负责布置场地及会后清洁 学习委员负责前后黑板的设计和分数记录

班长负责活动的秩序和纪律

副班长那个负责管理相关物品

主持人（团支书）全程负责这次活动

各班干部要积极参与并负责好此次活动

第四篇：低碳环保主题团日活动策划书

前言

低碳生活（low-carbon life）减少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活。“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。提升“节能减排”意识，对自己的生活方式或者消费习惯进行简单易行的改变，一起减少全球温室气体（主要是减少二氧化碳）排放，意义十分重大。“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，势在必行。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。

活动介绍

活动主题：“今日牵手低碳，明日绿色生活 ”

活动时间：11月

活动地点：待定

活动对象：电商082班

活动流程：

第一阶段：活动准备

1．收集环保低碳方面的知识及最近一些环境新闻，向班级展示，提出低碳环保的主题。

2．动员班级每一位同学都要参与这项活动，并讲解活动流程及其相关事项。

3．做好活动宣传，调动同学积极性。我们这次活动的主题就是低碳生活，注重环保。要同学们集思广益，多多利用身边的废品，进行循环利用，把这些废品经过自己的巧手改造成一件件特殊的小东西。主要是要同学们进行创新，发挥自己的想象，做成美观或者实用的小东西，拿到班会进行展示。

4．邀请辅导员，班主任或者班助作为嘉宾亲临指导

第二阶段：活动过程

1.在活动开始时播放xx年哥本哈根气候大会的开幕宣传片及其气候宣传片的视频

2.通过向大家介绍近几年温室效应的加剧和全球气候变化的反常来引入低碳生活的理念

3.凭借ppt播放向同学们展示相关图片，提出疑惑，并让同学们畅谈自己低碳生活的理解，日常生活中又该如何去做。

4.每个小组向同学和嘉宾展示自己小组的设计成果，宣扬自己的设计理念。每个小组收集利用自己身边的废品，先想好设计的理念,，然后利用这些废品，设计出环保产品。在班会时先展示自己的创新产品，然后向同学老师阐述自己的设计理念，环保之处。

5．设置投票环节，各个同学投出喜欢的作品，由辅导员评出最优秀的作品。

6.在活动即将结束之时，号召同学在条幅上签名，使得活动成功落幕。把同学们设计的产品拿到学校食堂门口去展示，让全校同学投票，评出最优秀的环保产品。我们给予一定的奖励。

第三阶段：后期工作

1、召开班会，交流各自的心得体会，以文字和图片的形式相互展示成果。

2、班委会及团支部召开总结会议，点评本次活动，并上交活动总结。

3、将活动成果发布在班级博客上，展示我们的成果，以及班会的照片。

人员安排

策划及总结：团支部

活动宣传：全体团员

活动准备：全体班委

活动摄影：宣传委员

博客维护：组织委员

电商082班团总支组织部

二〇一〇年十一月十三日

第五篇：低碳环保主题团日活动策划书

低碳环保主题团日活动策划书

前言

低碳生活（low-carbon life）减少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活。“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。提升“节能减排”意识，对自己的生活方式或者消费习惯进行简单易行的改变，一起减少全球温室气体（主要是减少二氧化碳）排放，意义十分重大。“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，势在必行。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。活动介绍

活动主题：“今日牵手低碳，明日绿色生活 ”

活动时间：XX 月

活动地点：待定

活动对象：ＸＸ班

活动流程：

第一阶段：活动准备

1．收集环保低碳方面的知识及最近一些环境新闻，向班级展示，提出低碳环保的主题。

2．动员班级每一位同学都要参与这项活动，并讲解活动流程及其相关事项。

3．做好活动宣传，调动同学积极性。我们这次活动的主题就是低碳生活，注重环保。要同学们集思广益，多多利用身边的废品，进行循环利用，把这些废品经过自己的巧手改造成一件件特殊的小东西。主要是要同学们进行创新，发挥自己的想象，做成美观或者实用的小东西，拿到班会进行展示。

4．邀请辅导员，班主任或者班助作为嘉宾亲临指导

第二阶段：活动过程

1.在活动开始时播放2009年哥本哈根气候大会的开幕宣传片及其气候宣传片的视频

2.通过向大家介绍近几年温室效应的加剧和全球气候变化的反常来引入低碳生活的理念

3.凭借PPT播放向同学们展示相关图片，提出疑惑，并让同学们畅谈自己低碳生活的理解，日常生活中又该如何去做。

4.每个小组向同学和嘉宾展示自己小组的设计成果，宣扬自己的设计理念。每个小组收集利用自己身边的废品，先想好设计的理念,，然后利用这些废品，设计出环保产品。在班会时先展示自己的创新产品，然后向同学老师阐述自己的设计理念，环保之处。

5．设置投票环节，各个同学投出喜欢的作品，由辅导员评出最优秀的作品。

6.在活动即将结束之时，号召同学在条幅上签名，使得活动成功落幕。把同学们设计的产品拿到学校食堂门口去展示，让全校同学投票，评出最优秀的环保产品。我们给予一定的奖励。

第三阶段：后期工作

1、召开班会，交流各自的心得体会，以文字和图片的形式相互展示成果。

2、班委会及团支部召开总结会议，点评本次活动，并上交活动总结。

3、将活动成果发布在班级博客上，展示我们的成果，以及班会的照片。人员安排

策划及总结：团支部

活动宣传：全体团员

活动准备：全体班委

活动摄影：宣传委员

博客维护：组织委员

ＸＸ班团总支组织部