近五年语文广东高考作文

第一篇：近五年语文广东高考作文

广东卷 05 高考作文试题
24．阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分）

纪念是用一定的方式对人对事表示怀念。它既可以是国家、民族对已有荣誉的回忆，对过去 痛苦的祭奠，也可以是家庭和个人对往事对亲朋表示的怀念。纪念又不同于怀念，它不仅仅 是内心情感的涌动，它还是思想与行动的结合。生活中有各式各样的纪念，节日庆典是纪念，树碑立传是纪念，种一棵树或写一篇文章也是纪念……形式或许不同，但意义同样真切。真 正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动，分享幸福； 它审视过去，启迪未来……

请以“纪念”为话题，写一篇文章。

[注意]①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③文体自选；④题目自拟；⑤不少于 800 字；⑥不得抄袭。

广东 2006 年语文高考作文题： 雕刻 心中的天使
人民网北京 6 月 7 日快讯：今天上午 11：30 全国高考第一场语文科目的考 试已经结束。广东 2006 年高考作文题目为：雕刻心中的天使。一个雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石，渐渐地，脑袋、肩膀都露出来了，雕出了一个美丽的天使。一个小女孩看到了，问：你怎么知道 天使藏在石头里？雕刻家说：石头里本没有天使，但我是用心在雕刻。请以雕刻 心中的天使的为题，写 800 字。

广东卷 话题作文《传递》 2007 年高考 广东作文题目为话题作文：传递…
阅读下面的文字，按要求作文。（60 分）万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递，思想、感情可 以传递……请以“传递”为话题写一篇不少于 800 字的文章。标题自拟，文体自选（诗歌除外），所写内容必须在话题范围之内。

2008 年语文高考作文试题
【试题回放】 24．请以“不要轻易说„不‟”为题写一篇文章。要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于 800 字。【命题评析】 1．该命题具有浓烈的时代感。中国近期对待“藏独”“台独”“汶川大地震外来援助”都不 是轻易说“不”。（强调“接触”“沟通”“理解”都和此命题关联）现在的学生，有动不动说“不” 的话语暴力倾向，这在网络语言中尤其如此；但现在的学生又太不会对流行趣味、对个人私 利说“不”了。因此现在的学生不是缺乏说“不”或不会说“不”的勇气，而是缺乏思想的中间地 带，缺乏以理解、宽容、理性来对待世界和他人的眼光。2．该命题具有较强的思辨色彩和较强的思想暗示性。“说„不‟”是个传统作文话题，“不 要轻易说„不‟”是在传统话题上的推陈出新，但较传统话题更具思辨

广东卷 话题作文《传递》 2007年高考

广东作文题目为话题作文：传递…

阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递，思想、感情可

以传递……请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选（诗歌除外），所写内容必须在话题范围之内。

2008年语文高考作文试题

【试题回放】

24．请以“不要轻易说„不‟”为题写一篇文章。

要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于800字。

【命题评析】

1．该命题具有浓烈的时代感。中国近期对待“藏独”“台独”“汶川大地震外来援助”都不

是轻易说“不”。（强调“接触”“沟通”“理解”都和此命题关联）现在的学生，有动不动说“不”的话语暴力倾向，这在网络语言中尤其如此；但现在的学生又太不会对流行趣味、对个人私

利说“不”了。因此现在的学生不是缺乏说“不”或不会说“不”的勇气，而是缺乏思想的中间地

带，缺乏以理解、宽容、理性来对待世界和他人的眼光。

2．该命题具有较强的思辨色彩和较强的思想暗示性。“说„不‟”是个传统作文话题，“不

要轻易说„不‟”是在传统话题上的推陈出新，但较传统话题更具思辨色彩。此命题对“说„不‟”

不是全然否定，也不是全然肯定，要区别对待，行文就要在分寸上拿捏到位。也就是对一个

事物不要轻易肯定，笼统否定，看问题不要冲动，高兴抬之如天，不高兴按之如地，轻易全

盘否定。

3．该命题切合选拔考试实际。学生在考场可以有话可写，给写作者留下了想象的空间，但要出文采很不容易，在“符合题意”上也有一定的难度，关键在于学生能否解清“轻易”一词的内涵以及“说„不‟”的内在含义——这里字有放弃、拒绝两层意思。要想准确地把握题意，就要从以下三方面深入思考：第一，“不要轻易说„不‟”，那“轻易说„不‟”意味着什么？第二，在什么情况下容易说“不”？第三，为什么不能轻易说“不”？弄明白了这三点，也就弄明白了

题目的含义了。审题上的些许难度也为选拔考试确立了合适的区分度。

4．具体写法上，可以写成一篇议论文，也可以写成议论性散文，应该紧紧围绕“说„不‟”

进行论述，立意应该高远一点，不能老是围绕某件小事写文章，同时又要有具体的事例，层

层递进，强调逻辑上的气势。也可以写成一篇记叙文，从生活中的事件、经历来提炼主题，这对考生来说应该不难，但立意要避免流于一般，选材还要选得巧妙独特，才能反映出写作

者的水平。今年的考生可能从这个题目很容易联想到刚刚经历的四川地震，在灾难面前，社

会不要轻易放弃营救、救助，只要还有一线希望，就不要放弃；而灾民本身，也不要拒绝同

情、爱心和帮助。不过如果人人都往这里想，容易变成大众题材，人人笔下皆有但难以出新

2009年广东省高考语文作文题目及要求作文题目：对常识的认识

我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时常识须推陈而出新„„请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法。

自拟题目，自定写法，不少于800字。

材料加话题广东卷，对常识的认识。一段材料，最后一句说：请你谈谈你对常识的认识。

2010年广东省作文“与你为邻”点评

命题作文《与你为邻》：你我为邻，相互依存。你可以是有形的，也可以是无形的。邻，无法回避，却可有所选择。请你联系自己的生活体验和感受，以《与你为邻》为标题写一篇

文章。不少于800字。

2010年广东省作文“与你为邻”点评

命题作文《与你为邻》：你我为邻，相互依存。你可以是有形的，也可以是无形的。邻，无法回避，却可有所选择。请你联系自己的生活体验和感受，以《与你为邻》为标题写一篇

文章。不少于800字。

第二篇：近五年各地高考作文汇总

近五年年各地高考作文试题总汇

1.全国新课标卷(河南、黑龙江、吉林、宁夏、海南、山西、新疆)

给材料作文：船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已给过了”。船主说“这是感谢补漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。现在他们却平安归来，所以我感谢你！”考生根据材料自拟题目，写800字作文。

2.上海：根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。（70分）

人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。3.北京：阅读下面的材料，按要求作文。(60分)老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公里，每当列车经过，老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手致敬。此时，列车也鸣响汽笛，汽笛声在深山中久久回响„„ 独自巡视，庄重的巡礼，久久回响的汽笛„„这一个个个场景带给你怎样的感受和思考？请在材料含义范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。

4.全国卷(贵州、云南、甘肃、内蒙古、青海、西藏、河北、广西)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”

我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

5.天津：阅读下面的材料，按照要求作文。（60分）两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考„„

请根据以上材请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。6.江西：阅读下面的文字，按要求作文。（50分）

有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。

对上述说法，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）必须写议论文。（2）不少于70字。（3）不得透露个人相关信息。（4）不得抄袭，不得套作。

7.广东：阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。

居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前„„伊雷娜则对我肯定地说，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。”

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验和感悟，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。

8.四川：读《手握一滴水》的诗歌材料，以“水”为话题作文。

手握一滴水 聂沛

一滴水里有阳光的谱系图 有雪的过去和未来式 有沙漠干渴的大陆架 有人的生命„„ 我手握一滴水

就是握着一个重大的世界

但一个小小的意外，比如一个趔趄 足以丢失这一切

9.安徽：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。

要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。10.湖南：

图文结合题 一双手，下面四句话：伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张开是创造的力量，捧起是收获的希望。

自选角自选角度，自拟题目。可记叙文可议论文。800字 11.浙江：坐在路边鼓掌的人

有篇博文《坐在路边鼓掌的人》，网友3种评论，一是肯定，也想做这种人，二是质疑，如果大家都在路边鼓掌，谁去跑呢，三是觉得两种说法都对，根据这些情况写篇文章。作文话题为《站在路边鼓掌的人》，话题后附有一段材料。该话题可能从我国台湾女作家刘继荣“坐在路边鼓掌的人”延伸开来。此前网络上不断有传言，高考作文题为生命的意义。

延伸阅读：坐在路边鼓掌的人话题

故事讲述了作家上中学的女儿，因为成绩平平，女儿同学都管她叫“23号”。她的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名23。久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。但在父亲刘继荣眼里，女儿是个快要成为英雄的人。但女儿歪着头想了想，认真地告诉父亲说，老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”

12.江苏：阅读下面的材料，按照要求作文。

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。（孟郊）

为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。（艾青）

在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。（罗曼•罗兰）

请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文章。

要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。

13.福建：根据冯骥才的“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”根据以上材料写一篇800字的作文。

14.山东：阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。——孙中山

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

15.辽宁：大隐隐于“乐”

材料作文：一个音乐家登台穿的非常朴素，有人问他为什么不穿的华丽些，他说人要隐没于音乐之后。根据以上材料写一篇作文。16.重庆：拯救冷库工人 材料内容为：

这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。

下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。

突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。

事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊？”

保安说：“我在这家企业工作了35年。每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。”

“今天，他进门时跟我说过‘你好’但一直没有听到他说‘明天见’。”

“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’。我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。” 根据这篇材料考生自拟题目，写一则文章，题材不限，字数800字。据了解，自2005年起，我市一直采取命题作文的形式，这是多年以来再度出现非命题式材料作文。17.湖北：

老师讲杜甫的《春望》中的两句“烽火连三月，家书抵万金”时感叹道，现在家书已经不常见了。学生甲说，表哥经常写信给我，书信这种方式是不可替代的。乙说，现在有手机短信邮件这些联系工具，可以替代书信。丙说，就算现在有这种高科技，也不代表书信就会被取代了。丁说，社会在发展，科技在进步，很多东西都悄然改变了。

结合这段材结合这段材料，题目自拟,多角度作文,体裁不限。

第三篇：近五年广东中考语文真题——作文

近五年广东中考语文真题——作文

（一）【2013广东中考真题】有一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温馨；那儿，有鲜花和掌声，有失落和泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧…… 那儿，留下了你怎样的故事？带给你怎样的思考和感悟？请以“那儿，____________”为标题写一篇文章。

要求：(1)把题目补充完整；(2)自选文体；(3)不少于500字；(4)文中不得出现真实的姓名和校名。

（二）【2014广东中考真题】女作家桐华说过，青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。勇敢与热情，是她致胜的魔杖！其实，人人都有一柄致胜的魔杖：执着、好奇、自信，抑或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨炼……同学们，什么是你致胜的魔杖呢？

请结合自身的经历与体验，以“_________是我致胜的魔杖”为题写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。

（三）【2015广东中考真题】特别，意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩……都令人回味、感怀。请以“特别的___________”为题写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。

（四）【2016广东中考真题】大千世界，色彩缤纷，引人遐想。在我们的心底，总有一个声音——我真想：单纯，乐观，坚强；享受成功的喜悦，体会真挚的情谊，品尝幸福的滋味；和往事轻轻挥手，走向诗意的远方……

请以“我真想____________”为题，写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。

（五）【2017广东中考真题】“原来”，意思是发现从前不知道的情况。生活百味，青春多彩，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”蓦然回首，原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情；苦难也可成营养，美丽或许有缺憾，我也是一道风景……

请以“原来，＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。

第四篇：广东五年(2015-2015)高考作文命题解读

广东五年（2010-2014）高考作文命题解读作文教学

2014-06-29 10:47

2010年广东高考作文题

你我为邻，相互依存。你可以是有形的，也可以是无形的。邻，无法回避，却可有所选择。

请你联系自己的生活体验和感受，以《与你为邻》为标题写一篇文章。不少于800字。

【命题解读】

2010年作文题采用命题作文形式，分内容提示和写作要求两部分。审题的关键首先是把握好题目中的“你”字，“你”是谁？命题提示语指向很明确，可以是有形的人、物、书籍、艺术活动等，也可以是无形的思想、精神、名人名言等等。考生面对这个题目，就要联系自己生活经历和思想积累，选定一个自己有话可说的对象。另一个审题关键是要看清“为邻”，而不是“我的邻居”。也就是说，要写成与你为邻给我带来的影响或我应该怎么办，我们总是处于各种关系之中，总是有很多的“邻”，材料中说“邻，无法回避，却可有所选择”，很显然，“却”是转折，这也是命题者强调的是重点。面对无可逃避，相互依存的“你”，我们该做出怎样的判断呢？我们首先要有自己的标准和原则，以此来决定“我”对于“邻”的态度，来判断“与你为邻”的得失亲疏。总之，本题要求文章的落脚点在“我”，而不是“邻”。不少学生只注意到“邻”，而不是“为邻”，这就变成了“我的邻居、邻桌”，这就严重跑题了。对于这样的题目，考生要如能写出自己的真实感受和深刻体验并发掘深层次的意义，就可得高分。写记叙性散文和议论性散文均可出佳作。

2011年广东高考作文题

大千世界“原点”无所不在，“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本„„

请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800个字（含标点符号）。

【命题解读】

2011年作文题仍采用命题作文形式，题面仍是分内容提示和写作要求两部分。“原点”的本意是出发的地方，道路的起点，长河的源头，坐标的中心，审题时不妨把以上的提示看作一系列比喻，都是在比喻事物的根本。构思作文时首先要将这些比喻和抽象的概念具体化，具体化的办法很多，比如我们可以给“原点”设定一个定语，可写生活的原点、感情的原点、生命的原点、人性的原点、思想的原点、心态的原点、历史的原点„„这样就可以找到一个自己关注的问题，确定为你这一篇文章写作的对象。

明确题意后，既可写一个回到原点的故事，也可按照“原点是什么——为何要回到原点——怎样回到原点”的思路写一篇议论文。比如要写“回到感情的原点”，可以写一段美好的感情，伤害了，彼此冷漠，你用你的真诚去修复，那份感情回到了原点。再比如写“回到道德的原点”，就可以写一个健康的社会，一个文明国度，在社会转型中，出现社会不公，道德滑坡，人性缺失等现象，如何通过道德约束和法治建设，回到原点。不论是记叙还是议论都要有具体的内容，明确的主题。

2012年广东高考作文题

醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。

居里夫人在写给他外甥女的信上说“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前„„伊雷娜刚对我肯定地说过，她宁可生得晚些生在未来的世纪里．我认为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。”

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。

【命题解读】

2012年的广东高考作文题第一次出现“新材料作文”的命题形式。给考生提供了对于一个问题的几种不同看法与观点，即“生活在哪个时代（时期）好”的问题，然后要求考生结合自己的体验与感悟，写一篇文章。考生可以选择回到过去或者飞向未来，或者“活在当下”，也可以赞成居里夫人的话“在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。”不论写什么时代，无论选择哪一个观点，只要能写出这个时代的特征，阐明自己的理由，都是可以的。比如，可以调动你有关科幻电影的积累，写喜欢生活在未来，那么既要有对未来世界的描述，也要讲出享受未来科技的便利，表达对未来的热切期盼。再比如选择赞成居里夫人的话，就要写出赞成的道理，比如可以写这样的主题“只要热爱生活，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活”或者，“善良的人四海之内皆有兄弟”。

也就是说，形式上你要写的可能是一种假设或幻想，但实际上你要表达的，仍然是你对现实生活的感悟和看法，对生命价值的思考与追求。当年的高考作文，一个普遍存在的问题就是缺乏思想性。

2013年广东高考作文题

有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。

一天，他了解到三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。

一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。

一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。

一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。要求

①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。

②不要脱离材料内容及含意的范围。

③不少于800字。

④不得套作，不得抄袭。

【命题解读】

2013仍是“新材料作文”的命题形式。对比2012年的作文，没有任何提示语，不以命题人的意图引导、限制学生的思维，就题目外在形式而言，给予了学生极大的写作自由。从内容看是最近两年我国热议的慈善话题，材料涉及一个富翁三个家庭，三个家庭三种态度。写作要求提示“不要脱离材料内容及含意的范围”，“材料内容”即是慈善的施受双方的作为，“含义”可从材料中合理抽象出来，而抽象出来的含义就不限于慈善本身，就会涉及更广泛的话题。需要特别指出的是，即使文章写抽象出来的“含义”，也不可完全抛开材料不顾，毕竟，作文的逻辑起点是题目所+的材料。

视不同的人对待慈善的不同做法和态度，选取一种或几种皆可；材料对施舍方的叙述非常客观，怎样的施舍方式于文无据，我们可以赞赏慈善行为，可以呼吁富而有仁；接受方对于富翁施舍有三种做法，分别立意可有三个角度比如第一个可立意为感恩别人善意的帮助，第二个可立意为知恩图报，第三个可立意尊严比金钱更重要。

作文角度有优劣之分，不能放纵自己乱选角度。我们要着眼材料整体内容，从而选定写作角度，不要因为“自选角度”就只抓住材料中的片言只语写作，像本则材料，如果从“慷慨”、“同情”、奋斗（“白手起家”）等角度立意，显然就偏离材料大意了。

2014年广东高考作文题

黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。

数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随进上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。

要求①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。

②不要脱离材料内容及含意的范围。

③不少于800字。

④不得套作，不得抄袭。

【命题解读】

2014年命题形式上和2013年保持一致。材料对比了黑白胶片照片和数码彩色照片的不同特点，以及他们所引发的人们的不同感情反应。照片是一个典型的情感载体，同时也是一个科学技术发展史的缩影，因此在审题上就最好从科学技术的发展与人的情感的关系上着眼，可写科技的发展使人获得更好的生活与幸福感觉，人与人之间的情感交流变得更加便捷但同时也

变得更加泛滥，科技改变人的生活方式，影响着人的情感体验。科学是一把双刃剑，人们对照片的不同情感体验，也是正面体验和负面体验同时具备的。因这个题目也可谓是时代性和思辨性同时具备的，给了考生构思立意较大的思维空间，但是，也可能会增加写作的审题障碍与难度。

也有一些考生的作文以“物以稀为贵”、珍惜“点滴”为主题，只着眼于写事物的多与少、优与劣，或人无完人、惋惜时间的分秒流逝等等，既不联系照片或影像，亦不涉及科技与人们生活及情感体验等关系。这种情况表明，还是有部分考生对材料内涵的整体把握有所偏颇，对题意认识不清，思维局囿于材料中的某个词，导致立意含混。

第五篇：广东语文高考作文评分标准

广东语文高考作文评分标准

基础等级40分

一等（50—41）二等（40—31）三等（30—21）四等（20—0）切合题意符合题意基本符合题意偏离题意

中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当内容充实内容较充实内容单薄没什么内容

感情真切感情真实感情基本真实感情虚假

结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱

语言流畅语言通顺语言基本通顺语病多

字体工整字迹清楚字迹潦草字迹难辨

符合文体要求 大体符合文体要求 大体符合文体要求不符合文体要求发展等级10分

深刻 丰富 有文采 有创新

1、透过现象深入本质

4、材料丰富

7、语言生动，句式灵活

10、见解新颖，材料新鲜、构思精巧

2、揭示问题产生问题

5、形象丰满

8、善于运用修辞手法

11、推理想象有独到之处

3、观点具有启发作用

6、意境深远

9、文句有意蕴

12、有个性特征

[说明] 1.基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。2.发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。3.缺题目扣2分；每一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止；不足字数（篇幅在2/3以上），每少50个字扣1分。

4．文章在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，切入分为52。在此基础上，只要发现有亮点，就应该将分数上浮。