读书让我明理[精选五篇]

第一篇：读书让我明理

读书让我明理

作者： 榆林市靖边县第十小学六（2）班李蓉蓉

我爱读书。书就像一位老师，教会我怎样做事，如何做人。每天做完家庭作业，我就捧着书津津有味的读起来。

有一次，我在一本书上看到了一个故事。《父亲和作业本》，讲述了一位父亲对孩子的作业本的规定。因为买不起作业本，孩子被赶出了学校。

文中的这个孩子学习很好，却因为买不起作业本，被赶出了校园。我想到了我自己，我的作业本很多，只要写完一个，立刻就能换新的，但是我却从来都不懂节约纸张，还在作业本上乱涂乱画，还随意撕扯作业，只要写错一个字就会撕掉一张纸……我真为自己的行为而懊悔。电视上经常报道山中的孩子有时候吃不饱，有时穿不暖，还有一些上不了学。而我们现在呢，回家总想着让大人们买大鱼大肉；一件衣服破了便扔掉不穿；还有一些孩子经常装病不上学。我们想要什么就父母就给我们什么。而文中这个孩子连学都上不起，还要帮父亲洗衣、做饭……这个孩子浪费了一张作业纸，父亲就打他。山区的孩子多么珍惜自己的一点一滴。我觉得我们应该要珍惜美好时光，努力学习。

读书让我从一名幼稚的孩子变为一个懂事明理的人。读书让我受益无穷。

辅导老师：贺彩霞

第二篇：读书明理（本站推荐）

书香，在我心中

高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”而在当今社会，书籍早已成为生活中不可缺少的一部分。我也认为，最大的快乐莫过于从书中汲取知识。

关于读书，古今中外许多名人大家都曾经发表过精彩的讲述。爱迪生说：“书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物”。培根说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，使修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人的才智一旦遇到窒碍，读书则可使人顺畅。”我认为，书既然能使人顺畅，那么人一旦顺畅了，人也就明白了事理，也就能做到“处变不惊”，也就能够做到内心和谐，也就逐渐走向了读书明理。

书籍是人类宝贵的遗产，同时，读书也使人们的思想品德得以升华。先人们留给我们的这份遗产，我们理所当然地应该继承，应该珍惜。因为读书可以改造人们的灵魂，可以使人们做内心的反省；因为读书可以使人们在别人思想的帮助下，建立起自己的思想；因为读书可以使人们积累更多的智慧，让自己变得思想奔放，具有调整自己行为的能力，把自己生机勃勃的智慧中纯净的精华部分保留并且发扬。

还有这样一种说法，世界上有99%的力量把你拉向平庸，只有1%的力量使你脱离平庸，而这1%的力量就与读书有关。只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智能和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。人，区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今、经天纬地，这种奇迹的产生，有一半要归功于读书。

读书为明理，明理为做人；读书为明理，明理为修身；读书为明理，明理为养性。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。热爱书吧——这是知识的源泉！要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它会以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。

第三篇：读书明理演讲稿

读书明理成长 在谈“读书、明理、成长”这个话题时，我们要明确这么几个问题：

一、我们为什么要读书

读书的最终目的，不是在于考取哪个大学，最后找一份怎么样的工作，而是为了让你知道应该怎样去做人，做什么样的人。即“在读书中明理，在读书中成长。” 书中，自有一个高雅而诗意的世界。在书中，我们可以突破时间与空间的限制，与来自古今中外的先贤交流自己的看法，并在与他们的交流之中，不断的提高自身的道德品质，力求让自己的道德更为高尚。

读书，更是一种生活方式。读书说白了，就是让我们自己心理有了一个任何的外力挫折都颠覆不了的信心，这就是我对读书的想法。

读书不是一个功利的事业，任何以功利为目的的读书，都不算是真的读书。读书，同时也是一项终生的事业，将与我们随处相伴。因此，学会真正的读书，就显得尤为重要。这也是我下一个要谈的问题。

二、我们怎样去读书。

每个人都有自己的读书方法，但看看名人的读书法，或许很有启发。下面就介绍几种读书方法：

出入法——入，是由浅入深循序渐进。出，是独立思考不为拘束。先入后出，开始读书要力求深入，读后要跳出书本的束缚，学会运用。“入书”时要虚心，“出书”时会运用。厚薄法——华罗庚先生说过：“书由厚变薄，是阅读能力提高的标志。”厚厚的一本书，一旦将它吃透，理清脉络，把握要点，这厚书也就变得薄了。当然，厚书读薄，需要在实践中不断提高分析和概括的能力。这种方法特别适合看一些名著，还有解题时运用。

不过同样，大千世界，茫茫书海，一个人是不可能看完全部的书的。因此，学会“选书看”，将能节省很多时间。

三、看什么样的书。

名著，是一定要去看的，这些书都是在岁月积淀中留下来的宝贵财富。当代一些有名的作家，可以适当去看看他们的作品，特别是代表作。有些作家的代表作，也确确实实有名著的水准。

像网络文学、青春小说，浅尝辄止即可，有一些确实有文化内涵与深刻的哲思，能反映出作者的思想底蕴，但大多数还是“文化垃圾”，是滥竽充数之作（一天就写出几千字，大部分的人也只能写写文化垃圾了）。

有关这个话题，本人就想表达这么些内容，若有不足，请各位斧正。篇二：国旗下的演讲稿_读书明理 明做人之理

国旗下的演讲稿_读书明理 明做人之理 各位领导、老师、同学们，大家早上好！

今天，我所要说的话题是：“读书明理，明做人之理”。

同学们，联合国21时间教育委员会提出21时间教育四大支柱，即学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。我认为：学会做人是四大支柱的关键和核心，也是教育的目的和根本。

学会做人，这是我们每个人都要面临的问题。不管一个人有多少知识，有多少财富，如果不懂得做人的道路，这个人最终不会获得真正的成功和幸福。希特勒、成克杰之流，他们有知识，有财富，更有地位，但是，他们不懂得做人的道理，最终成功历史的罪人。在新千年到来之际，西方人在评选20世纪最伟大的思想家时，马克思排在了首位，他的思想，他的人格魅力永远鼓舞着一代又一代人。是金子，埋在哪里都不会失去价值，是粪土，再张扬也逃不掉被唾弃的下场。

人，从本质上说，是社会的人。做人，在不同的国家，同一国家的不同历史时期，都被赋予不同的内容和色彩。因此，学会做人离不开社会。就我们所处的现实社会而言，就要在继承和发扬中华民族优良传统美德的基础上，用邓小平理论，科学发展观来武装自己，确立远大理想，立志做一个有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。用《中学生日常行为规范》来鞭策和约束自己，按德智体美劳全面发展的要求，养成良好的品德，学好科学文化知识，锻炼强健的体魄，培养高尚的审美情趣，在学校，做个好学生，在家里，做人好孩子，在社会，做个好青年。正如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人”。学会做人，对于个人来说，冲一时一事之功，而是一生中的时时刻刻，事事处处都要面对的课题和考验。活到老，学到老，是一辈子的事情。毛主席说过：“做一件好事并不难，难的是一辈子做好事”，《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特洛夫斯基有一句名言：“回首往事，不会因虚度年华而懊悔，不会因 碌碌无为而羞愧”。我希望同学们以这种勇于献身的英雄主义精神激励自己，从现在做起，从一言一行做起，从一点一滴做起，养成文明礼貌，团结互助，诚实守信，遵纪守法，勤俭节约，热爱劳动的好品德，努力做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于人民的人。

谢谢大家！篇三：“读书明理、修身养性”主题国旗下讲话 “读书明理、修身养性”主题国旗下讲话

“读书明理、修身养性”主题国旗下讲话 老师们、同学们： 大家上午好！今天，我很荣幸能利用国旗下讲话的时间和大家谈谈有关读书的话题。谈到读书，大家最想弄明白的是三个问题：一是为什么读书，二是读什么书，三是怎样读书。现在，我就这三个问题谈谈我的看法和认识和大家作个交流。希望能给大家以启发和鼓励。先说第一个问题为什么读书，这实际上是说读书的目的和意义。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书；立身以立学为先，立学以读书为本。这充分地阐明了读书的目的。其实，读书的目的有两个。一个是物质的，一个是精神的。物质的目的是把读书作为一种生存的需要，就是我们在现实生活中为升学而读知识，为升职而读业务，为升官而读权术；而精神的目的是把读书当作一种精神享受，就是我们在读书过程中，读别人而完善自我、读崇高而充实灵魂、读品质而陶冶情操。因此，著名学者朱永新先生在呼吁设立国家读书节的时候说：一个民族的阅读水平，决定着这个民族的精神境界；一个人的阅读史，就是他的精神发育史。这，成分地肯定了读书的精神意义更加重大。关于读书的意义，我十分赞赏德国诗人荷尔德林的诗句——“人，充满了辛劳，但诗意地栖居在大地上。”我们，无论是学生寒窗苦读十余载，还是老师披星戴月几十年如一日都充满了辛劳，却更有理由和条件诗意地栖居在教育的大地上。那是因为我们整日与书为伴，而书，是诗意的，是芬芳的。有时，我们甚至觉得书上有好闻的味道，比如纸的味道、油墨的味道、其实书中更有花草的芬芳、田园的清新、沟壑的幽静、清泉的叮咚??这都是读书带给我们的滋养和熏陶啊。所以读书更重要的是为了充实和发展自己，丰富和完善自己，快乐和成功自己。再说第二个问题读什么书，这实际上是说读书的取舍问题。说实在的，放眼校园，读书现状令人堪忧。能翻翻《读者》和《意林》，看看《家庭》和《晚报》就算是有阅读习惯了；床头能放一两本工具书，算是努力钻研学习了；无聊之余，找本爱看的小说和传记就已经难能可贵了。不过，放眼课堂，有一部分学生却在读垃圾书籍。看魔幻小说着了迷，看网络小说上了瘾。耽误学习，影响做人。老师们，同学们，越是生活在快节奏下的人，越是要读“慢节奏”的书。我们学生，不要只看韩寒、郭敬明等一类畅销作家的书，不只是满足于网络上粗制滥造的当红小说，还应该多看古今中外的经典之作。这样既可以缓解压力，还可以学到人生智慧和思想。郑州市教育局副局长田**同志在《改善学习生态，提升生命质量》一文中这样说：决定一个人品位和境界的，是他的胸怀和内涵；而影响一个人胸怀和内涵的，则是他阅读的数量和质量。阅读是一项贯穿人生始终的生命化实践活动，它的价值不仅在于增进知识，更在于提升精神境界和生活品质。所以，读书要取舍，爱好、情操更重要。再说第三个问题怎样读书，这就是读书的方法和态度的问题了。我们说，教育的最优化一定要落实到学习的最优化上。学习的最优化主要就是培养学生优秀的学习品质、良好的学习方式、持久的学习耐力和终身学习的习惯。其实读书也是这样。要培养我们读书的学习品质、良好的读书方式、持久的读书耐力和终身读书的习惯。谈到怎样读书，古人就有（《凿壁偷光》《悬梁刺股》《囊萤映雪》的美传。读书破万卷，下笔如有神。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。发奋识遍天下字，立志读尽人间书；立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。古人用很多诗句告诉我们读书要下尽功夫。学而不思则罔，思而不学则殆。敏而好学，不耻下问。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。读书有三到，心到，眼到，口到。最淡的墨水也胜过最强的记忆等。这些话也都告诫我们读书要讲方法。这些读书的品质和方法是都值得我们在学习中加以应用。不过，老师们，教育应该是留白的艺术。有这样一句话：教育，30%是启发，70%是等待。

这句话实际也在告诉我们：对学生读书一定要呈期待状态，而不应急功近利做得相反。老师们，同学们，俗语说：“养鱼养水，养树养根，养人养心。”教育就是一颗心对另一颗心的唤醒。我真心地希望今天的讲话能给大家以启发和教育。老师们，同学们，又是一年春草绿，春意更增凌云志。我衷心地希望大家以读书为志，以读书践行，以读书立身。我的讲话完毕，谢谢大家！篇四：读书、明理、做人

读书·明理·做人 尊敬的老师们、亲爱的同学们: 大家早上好!今天，我讲话的主题是“读书、明理、做人”。伴着新一轮朝阳的冉冉升起，我们又迎来了一个明媚的清晨。俗话说“一日之计在于晨”，清晨正是我们读书学习的大好时机。圣哲们讲：“书籍是人类进步的阶梯”；“书是最高级的营养品”；“读书是与最高尚的人交谈”；“爱书吧，它是你知识的源泉”“一日不读书则寝食无味，面目可憎”等等。这些读书的名言都是对书的魅力、价值和读书作用的形象、生动的评价。书籍就像蔚蓝的大海，翻滚着万顷波涛；就像肥沃的土地，蕴藏着无尽的财宝；就像广阔的天空，人人对它痴迷，对它向往„„书，之所以让人对它如此倾心，爱不释手，是因为其中有“黄金”所在，有智慧所在，那点点滴滴金子般的知识，使人充实，给人力量，让人自新，催人奋进！

读书，能丰富充实我们的知识，拓展知识面，它能使愚昧变成有知，使人的谈吐典雅脱俗，能使人眼界开阔，思想腾跃，提高我们的审美情趣和人文底蕴；通过读书，可以了解祖国悠久的历史灿烂的文化；可以遨游祖国的名山大川，领略秀丽的风光；可以超越时代的限制，神游上下五千年，跨越那历史的门坎；可以让想像插上翅膀，去发现那奇妙的世界，从书中可以欣赏到草的新绿，花的含笑，鸟的鸣啭，鹰的盘旋，虹的憧憬，云的变幻，可以体验到生命的成长，感悟人生的乐趣。读书，能使我们懂得做人的道理。读书，能教人学会爱，叫人同情卖火柴的小女孩悲惨的命运，关心小凡卡凄惨的遭遇，让人敬佩居里夫人严谨好学孜孜追求的治学态度和钱学森、李四光们炽热的爱国报国精神；读书，可使人知道什么是真善美、什么是高尚，什么是卑鄙，什么是文明举止，什么是低俗行为；读书，让我们懂得该怎样活着，做一个什么样的人。

读书，能丰富思想，提升境界，帮助我们树立起远大的人生理想。保尔〃科察金为了革命舍弃个人利益，童第周、徐悲鸿们为了祖国的尊严而发愤学习,霍去病的“匈奴未灭，何以家为？”的誓言，岳飞的八千里路云和月，踏遍贺兰山阙的雄心壮志，于谦的“要留清白在人间”的铮铮傲骨和周恩来总理“为中华之崛起而读书”的铿锵誓言，都应当成为我们同学前进道路上永恒的路标和奋斗的方向，都是我们追求和向往的目标。

是呀！没有一本书的家庭犹如没有一颗星的天空，没有一条鱼的河流；没有读过一本书的人，犹如一具没有灵魂的躯壳，没有思想的尸体！古往今来，没有哪一位名人不热爱读书，同样，也没有一位不热爱读书的人会有所作为！当今时代，是

一个飞速发展的时代、是人才竞争激烈的时代，你没有知识，没有技术就会被社会

所淘汰。海尔集团之所以成为中国知名企业中的龙头老大，就是因为它拥有先进的生产技术，拥有一批有能力，有水平的创造性和开拓性人才，海尔集团董事长说过这样一句话：“只要你有知识、有能力、有水平，我们就重用你。到时候，不要说糊口问题，更会拥有自己的有房子、车子和票子。”也许有些同学会说：“我们现在还小，还不需要考虑这些。”于是，个别同学在昏天暗地的网吧里日夜遨游，浪费宝贵的青春年华，有的同学在学校里浑浑噩噩的过日子，有的甚至还高喊给个毕业证就行的口号。请问同学们，在学校里你们到底学到了什么呢？你们将来想干、能干什么呢长期下去，又怎么能担负起父母的重托，担负起建设祖国和保卫祖国的重任？！再者，我们读书，不单单是为了考取一所什么名牌或重点大学，或者说为将来找一个理想的职业，赚多少大钱，有的同学甚至根据现在大学生就业难的状况，提出了读书无用的口号。如果仅仅从这方面去考虑去打算，那实在是太狭隘太渺小了。多读书读好书更重要的是为了知晓做人的道理，学会如何做人。有一句谚语“千财万财，不如薄技在身”，技从哪里来？我想一个非常重要的途径就是读书。大家都知道，读书的多寡对一个人的修养、成长和事业的发展都起着无可替代的作用。善于读书的人，在做人处事上，就比孤陋寡闻的人少了一份浮躁，多了一份凝重；少了一丝朦胧，多了一缕思考；少了一丝浪漫，多了一些理智。勤于读书的人，一举一动显修养、一言一行透书香，不读书或读书少的人如同夜行的人没有了灯光的照耀，如同在大海上航行的船只失去了灯塔的指引，那是非常可怕的一件事情。宋代大文学家苏东坡说：“书富如入海，百货皆有。”古诗说的好：“腹有诗书气自华”说的就是这一道理。

前几天，我在报纸上看到这样一则新闻，一位名叫唐华的年高73岁的老人，退休后一直坚持学习，年复一年，日复一日，功夫不负有心人，最后，他成功的考入了北京成人大学，成为学校中年龄最大的学生。年迈的老人对知识的渴求尚且如此，作为青少年的我们，不更应该为了祖国的建设，为了自己美好的未来去搏一搏，拼一拼？人生能有几回搏？同学们，只有在知识的海洋里，去遨游去探巡，才能显示出我们青春的价值青春的本分青春的美！

老师们、同学们，读书的力量就是我们的力量，爱读才会赢！立志成材，从读书开始！让我们一起读书吧！拥有书，我们就拥有整个世界；拥有书，我们就拥有美好的明天!篇五：我读书我快乐演讲稿

我读书我快乐演讲稿(一)尊敬的老师同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《我读书我快乐》。

读书，是一种享受，也是一种快乐。捧起它，它是圣洁的；翻开它，它是万能的；阅读它，它是美妙的。

小时候，我就和书结下了不解之缘，从漫游书海中尝到了不少快乐。记得我上一年级时，妈妈对我说：“课外书中有好多故事等着和我们交朋友呢！我们赶快去读读吧，会找到很多快乐的。”我有点不相信，不过我还是拿出了妈妈早就为我买来的第一本课外书《白雪公主》，坐在妈妈的膝盖上和妈妈一起读了起来，读着读着，还觉得真有点意思，我一边看一边高兴地拍着手说：“好玩，好玩，看课外书真好玩！”

从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中。

现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。读书，让我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。读书让我知道了怎么为人处事，让我知道了世间万千的变化。读书给我最大的感受就是：它丰富了我的大脑，增长了我的见识。

读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。

我爱看书，永远爱看书！同学们，爱书吧！书是智慧的源泉，书是知识的宝库，书是人类进步的阶梯，读书的感觉真好！

我的演讲完毕，谢谢大家！

敬爱的老师、同学们：

大家好！

我叫xxx，是峨山镇小学三年级三班的一名学生，今天参加这次“我读书我快乐”的主题演讲比赛，我感到非常高兴，也非常自豪。我演讲的题目是——《我读书我快乐》 在日常生活中，只要你善于发现，就能体味到很多的乐趣，如我们最喜欢的跳绳、游泳、打乒乓球、看电影......既娱乐了我们的身心，又强健了我们的体魄，其实除了这些以外,在我们的生活中，还有一个最大的乐趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悦，那就是——读书。书是人类进步的阶梯。这是伟大的作家高尔基的名言。书，在有的人眼中是枯燥无味的，但在我的眼中却是丰富多彩、五彩斑斓的。

书，感谢你，给我带来了乐趣和智慧。书，像一个忠实的朋友，时时刻刻陪伴着我。在我伤心烦恼的时候，书给我安慰、快乐；在我孤独的时候，书为我解闷，和我聊天。有一次，我 无意中做错了一件事，大家都不理我了，我心里沉重极了，也无聊极了，随手打开一本《幽默大王》看了起来。看着看着，我紧锁的眉头舒展了；看着看着，我的脸上露出了笑容；看着看着，我哈哈大笑，笑得上气不接下气，大家都围过来看，也都哈哈大笑。这样，大家和我又和好了。瞧，书不但给了我快乐，又帮我找回了朋友，真是“有益无害”呀！书，像一位老师，在我遇到难题的时候，它就详详细细地为我讲解

书，像一条时空隧道，打开它，我就仿佛来到蓬莱仙境，与八仙共同交流，又仿佛来到七个小矮人的住处，与他们一起载歌载舞，吃白雪公主烙的香喷喷的苹果馅饼，或是来到小人国，与小人们一起保卫环保卫士——大树。书，让我开阔眼界，它让我知道了爱迪生经过重重磨难，失败了两千多次，终于发明了电灯，它让我知道了贝多芬优美动听的月光曲的由来，它让我知道了不屈不挠、锲而不舍的海伦凯勒，知道了凿壁偷光、悬梁刺股的勤奋刻苦的古人„„书，你让我获益无穷！

是呀，读书是一种乐趣，它能开发我们的智力，能够让我们懂得深刻的道理。生活中没有书籍，就好象没有阳光，智慧了没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀，让我们在书的世界里快乐地飞翔吧!书，给我智慧，让我聪明；书，让我明理，教我做人。

第四篇：读书明理成长400字稿

读书明理成长

在谈“读书、明理、成长”这个话题时，我们要明确这么几个问题：

一、我们为什么要读书

读书的最终目的，不是在于考取哪个大学，最后找一份怎么样的工作，而是为了让你知道应该怎样去做人，做什么样的人。即“在读书中明理，在读书中成长。”

书中，自有一个高雅而诗意的世界。在书中，我们可以突破时间与空间的限制，与来自古今中外的先贤交流自己的看法，并在与他们的交流之中，不断的提高自身的道德品质，力求让自己的道德更为高尚。

读书，更是一种生活方式。读书说白了，就是让我们自己心理有了一个任何的外力挫折都颠覆不了的信心，这就是我对读书的想法。

读书不是一个功利的事业，任何以功利为目的的读书，都不算是真的读书。读书，同时也是一项终生的事业，将与我们随处相伴。因此，学会真正的读书，就显得尤为重要。这也是我下一个要谈的问题。

二、我们怎样去读书。

每个人都有自己的读书方法，但看看名人的读书法，或许很有启发。下面就介绍几种读书方法： 出入法——入，是由浅入深循序渐进。出，是独立思考不为拘束。先入后出，开始读书要力求深入，读后要跳出书本的束缚，学会运用。“入书”时要虚心，“出书”时会运用。

厚薄法——华罗庚先生说过：“书由厚变薄，是阅读能力提高的标志。”厚厚的一本书，一旦将它吃透，理清脉络，把握要点，这厚书也就变得薄了。当然，厚书读薄，需要在实践中不断提高分析和概括的能力。这种方法特别适合看一些名著，还有解题时运用。

不过同样，大千世界，茫茫书海，一个人是不可能看完全部的书的。因此，学会“选书看”，将能节省很多时间。

三、看什么样的书。

名著，是一定要去看的，这些书都是在岁月积淀中留下来的宝贵财富。当代一些有名的作家，可以适当去看看他们的作品，特别是代表作。有些作家的代表作，也确确实实有名著的水准。

像网络文学、青春小说，浅尝辄止即可，有一些确实有文化内涵与深刻的哲思，能反映出作者的思想底蕴，但大多数还是“文化垃圾”，是滥竽充数之作（一天就写出几千字，大部分的人也只能写写文化垃圾了）。

有关这个话题，本人就想表达这么些内容，若有不足，请各位斧正。

墨香 2014-4-16

第五篇：读书明理（写写帮整理）

读书明理

阅读小说,早就成为我的一种嗜好,课余绝大部分时间都是在阅读中度过。不过,直到最近,我才似乎悟到了读书的真正魅力。

从小学三年级起,我就读小说了。到初二,侦探小说成了我阅读的中心。我曾发誓,要把一切国内出版的外国侦探故事全都读遍,这似乎也做到了。读得多了，我甚至把作案手法作了分类，就像有人对解数学题的方法进行分类一样。我每次在书中发现一个新的作案手法，总要玩味一下，有时甚至在我心中泛起一阵惊喜，这可能是我最初对书的欣赏心理。

差不多从小学起，我就听说，看书要注意它的词语，不要单纯注意情节，最好是把好的词语抄下来。我那时却从来都不以为然，只为情节所吸引，一口气读完，乐趣无穷。随后，我确实感到庆幸，幸亏没听他们的话，否则，读书不是成了一个负担了吗？我怎么还能从中获得乐趣呢?

随着时间的流逝，到了高中，我开始对情节也感到厌烦，开始认识到情节与词语一样，不过是作者手中的工具，为了达到他表达自己思想的目的的工具。我开始欣赏起全书的风格，开始注意作者的思想。促成这一转变的是我看了几本文情并茂的书。不久我就为自己的这种转变而感到高兴了。

一部是夏目漱石的《心》，小说叙述了一个严于解剖自己的“先生”。读这样的小说，好象先生就与你同在榻榻米上娓娓谈来，整个

小说笼罩着一种淡泊致远的氛围。可能是日语的缘故，语气也显得十分诚恳，却不失高雅。真让人佩服得五体投地。

另一部是《海明威小说集》。海明威的艺术风格是十分明显的；他的文章几乎全由对话组成（除去《老人与海》）。对话筒短，节奏独特，你读上几句，马上就会感到这是海明威的作品！别人可不能模仿。他小说中的主人公都是铮铮硬汉，明知失败但决不投降，小说中通常有一种悲壮的气氛，这在《老人与海》和《丧钟为谁而鸣》中尤为明显。

读这两本书时，我一反往日的习惯，不是一口气读完，而是每天读一点，很有好东西吃得太快，一怕不辨味道，二怕很快就没了的心理。从此我就决心不读只追求情节的书了。

读这两本时，我不时被书中表达的思想所吸引。《心》中的先生一生自甘淡泊，但到了晚年却被往日的一件错事所缠绕，从而使他认真地剖析起自己的生活，并坦白地告诉了自己的学生。我读了以后自愧不如。不过我也被书中的清净生活所感染，很有些隐居不再与世纷争的念头，后来读了海明威的小说，又被主人公不惧失败的气概所慑服，又想独自战斗。不过我认识到，在我们的社会里，我既用不到象先生那样隐居，因为我们的生活是那么充实有意义；也不用象海明威的主人公一人战斗到失败，因为我们的事业是有着光明前途的。

还有一本书是班扬的《天路历程》，它叙述的是基督徒怀着坚定信念，在大路跋涉，最后终于到达荣耀的天国的事。是一部寓言体小说。虽然我不信宗教，却被基督徒那种为实现自己的理想不惜牺牲一

切的精神所感动，不知不觉地认识到作出一番事业必得历经艰险，才能成功。

回想起以前的日子，不由觉得光阴虚度：读了那么多只有暂时的乐趣，经不起咀嚼鉴赏的书。不过再一想，不读那么多平平的书，说不定不能意识到好书的好处呢。况且那时的我还十分幼稚呢。

读书明理，我真十分高兴我读书情趣的提高啊！