一年级体育课的启蒙教育有感

第一篇：一年级体育课的启蒙教育有感

一年级体育课的启蒙教育有感

——————陈渭泉

自2013学年任一年级体育课以来至今近一年，对一个多年教语文、数学课的老师来说，一年级的体育课课堂教学真是无从着手。这一年，虽经历了千辛万苦，但未见教学收获，真所为万事开头难，不会抽精骨。如何培养学生自觉、积极地锻炼，让学生喜欢上体育课？是承担体育课务以来的忧虑。然而，我放下老教师的架子，虚心求教，探讨教法，向有专业技术的教师学习，以他们的经验指导忧虑问题的策略。他们认为：小学阶段的体育教育既是终身体育的基础，也是培养兴趣的关键阶段，尤其是一年级，他们刚从幼儿园走进小学，重新接受新的环境，作为一线的体育老师不但要深入了解学情，更加要体会学生的年龄特点、性格爱好等，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提，一堂成功的体育课无论是教学内容选集还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，只要教师不断探索学生的性格特点，激发学生兴趣，才能使学生自觉、积极地锻炼，一年级体育老师从而担负重大的责任。在这一年里，我为了要让一年级学生自觉、积极地锻炼，喜欢上体育课，也做了以下几方面的工作：

一.精心打造第一堂体育课，使学生在新奇中接受课堂以致喜欢体育课而水到渠成。

“良好的开端等于成功的一半”，一年级新生的第一堂体育课，是学生入学后第一次接触正规的体育课，是实现终身体育的最初入门课，对今后顺利开展体育教学，培养学生对体育课的兴趣和热情，具有重

要的意义。

1.给学生第一印象：一个无声的注目礼，一个微笑，一声亲切地问好，都能使学生觉得老师的和蔼可亲。认真做好侯课工作，铃声响起后，我走进教室，微笑地用目光注视了每位学生，直至学生都坐端正，眼睛都看着我，然后才喊“上课”。学生起立后，我再次用目光环顾了所有的学生后说：“小朋友们好”！好多学生对这一声问好没反应过来时，我已开始了自说自话。

2.捕获孩子的心灵，上体育课真有趣。自说自话及时刹车，孩子们又一次摸不着头脑老师想干什么时，所有眼睛的交点再次集中在我身上。你们想不想跟老师一起坐在位子上做游戏？没等他们回答，我已开始了：举起你的右手让老师看看，谁的右手举得最直；打开你的左手让老师看看谁的左手最干净；跺跺你的左脚，看哪组跺脚的声音最整齐，…….边说边做，在愉悦地氛围中完成了左右前后几个方向的教学，为今后广播操的教学打下基础。

二.注重体育与健康基础知识教学，使学生树立“健康第一”的指导思想。

小学阶段，是儿童身心发展的重要时期，特别是刚刚入学的孩子，他们从幼儿园到小学，自己的社会角色在发生变化，一时还不能很快适应新环境，这个时候唤起他们的自我意识，对于帮助他们尽快适应小学生活，形成正确的学习动机，积极愉快地进行学习、与人交往以及学会体育锻炼和锻炼中常规要求都有着十分重要的意义。因此，要注重体育与健康基础知识教学，使他们了解体育与健康基础知识。如：

积极愉快地上好体育课、坐立行我最美、饮水有益健康、安全地进行游戏、阳光运动身体好、文明如厕讲卫生等，通过这些内容的教学对于学生树立“健康第一”的指导思想，认识身体健康的重要意义，增进锻炼的社会责任感，提高锻炼的积极性，初步养成独立锻炼的能力和生活卫生习惯，以及形成自我保护意识等都有十分重要的意义。

三.安全常识教育不断，确保学生身心双锻炼。

体育课在小学阶段是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课的安全教育也是至关重要的，因此，体育课的安全教育不能忽视，在确保安全的前提下才能达到学生身心双锻炼的目的。

（一）.上体育课时衣着上应注意些什么？

上体育课大多是全身性运动，活动量大，所以为了安全，上课时衣着有一定的讲究。

l．衣服上不要别胸针、校徽、证章等。

2．上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。

3．不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。

4．头上不要戴各种发卡。

5．患有近视眼的同学，如果不戴眼镜可以上体育课，就尽量不要戴眼镜。如果必须戴眼镜，做动作时一定要小心谨慎。做垫上运动时，必须摘下眼镜。

6．不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋。

7．衣服要宽松合体（运动服），最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。

（二）.上体育课应注意哪些安全事项？

体育课上的训练内容是多种多样的，因此，安全上要注意的事项也因训练的内容而有所区别。

1．50米短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要

遵守规则，因为这时人身体的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严重受伤。

2．在进行投掷训练时，如投垒球等，一定要按老师的口令进行，令行禁止，不能有丝毫的马虎。

3．前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目，做动作时要严肃认真，不能打闹，以免发生扭伤。

4．参加跳绳、篮球等项目的训练时，要学会保护自己，也不要伤及他人。在激烈的运动中，自觉遵守规则对于安全是很重要的。

5.剧烈运动以后，不要马上大量饮水、吃冷饮，也不要立即洗冷水澡。

总之，一年级体育课课堂教学问题是多方面的，针对诸多出现的问题，老师不仅要练就一张“婆婆嘴”，要时时讲，时时说，时时提醒，时时督促学生，还要有持之以恒的精神，更要有“随风潜入夜，润物细无声”的培养行为。只有教师不断探索学生的性格特点，激发学生兴趣，才能使学生自觉、积极地锻炼，让一年级学生有一个好好的锻炼基础，使学生真正喜欢上你的体育课。

第二篇：一年级体育课[模版]

一年级体育课（第九套广播操）说课稿

zyzy467463025 发表于 2012-3-1 16:13:00

推

荐

一、设计思路：

第九套广播体操是一套由国家体育局统一发行的，有利于大众锻炼的一套广播体操。自己学习后感觉学习起来不太容易，但是，不仅锻炼了身体，还让我从中得到了快乐！所以，我希望自己的学生通过学习这套操和通过整堂课的教学，能在实践中超越目标，体验成功的喜悦。发展学生的灵敏、协调以及节奏感和自我控制能力。同时，通过集体合作培养学生的竞争意识、团队意识，体验成功的乐趣，培养自信心，让学生喜爱运动。

二、流程设计：

（一）、教学内容：

广播操（第一节伸展运动和第二节扩胸运动）

（二）、教学目的:

通过学习新的广播体操让大部分同学参与到教学当中，能协调有力的做出正确的动作，基本掌握自主学习，合作学习等方法，让学生在参与中体验学习的乐趣，并通过游戏，在活动中与同伴合理分配角色建立良好的人际关系，培养良好的合作精神。

（三）、教学要求:

学会第一节伸展运动和第二节扩胸运动,培养身体的正确姿势和节奏感,发展想象力和模仿等能力。

四、教学重点: 重点：按节拍把动作连贯起来，各节动作的准确性和灵活性。难点：手型正确，动作到位有力度，动作优美大方,节奏感强。

五、教学任务:

1、使学生掌握广播操的动作,培养学生的协调性和节奏感。

2、培养学生正确的身体姿势,促进身体各器官的正常发育。

3、发展弹跳力及集配合的顽强精神。

六、教学方法： 引导法、示范法、讲解法、领做法、寻回辅导法、七、教学原则:

符合生理特征的原则,适应学生心理的原则,统一性与灵活性相结合的原则.八、教学过程:

这节课因为儿童活泼好动,好奇心强,兴趣和爱好非常广泛,注意力不集中,容易分散,又对单调持久的动作容易感到疫劳和厌倦,为了能把这节课上的更好,下面我通过三个部分来加以说明这节课的内容。

（一）、准备部分:（课堂常规和准备活动）

1、学生成四列横队站立，师生问好，课堂常规的练习(立正、稍息、向前看齐、向前看、)，并宣布本节课的内容和任务。

2、然后进行跑步练习有利于全课教学的任务能够更好的完成。

详细内容：

一、课堂常规：

1、体育委员整队、报告人数、检查学生情况。教师讲解课堂要求和任务。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：热身运动（慢跑二圈）；

（二）、基本部分:（第一节伸展运动和第二节扩胸运动）

广播操是本课的重点,在教学过程中我采取了直关教学的方法和集体练习的方法来进行广播操的练习。拍手操：（第一节伸展运动和第二节扩胸运动）

重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。组织：体操队形。

一、教法：引导学习、技能学习、领做学习、分组学习、巩固学习。

1、教师示范完整动作。

2、分解练习：教师领做，学生模仿练习。

3、教师边带领做边讲动作要求。

4、完整练习。

5、挑出自愿的好的同学领做。

二、学法：

1、认真看教师做示范动作。

2、认真模仿，看清动作路线。

3、动作到位，舒展开。

4、挺胸抬头，精神饱满。

5、努力向好的同学看齐。

6、跟着老师一起认真跳。要求：态度要积极认真，自信，面带微笑。预备节 原地踏步（8拍×2）

预备姿势，两脚立正，手臂垂直于体侧，抬头挺胸，眼看前方

口令至原地踏步时，半握拳

第一拍，左脚向下踏步，右腿抬起，膝盖向前，脚尖离地10-15公分，同时，左臂前摆至身体中线，右臂后摆，第2拍于第一拍动作相同，方向相反 第一节：伸展运动（4×8）

第一拍，左脚向侧一步，与肩同宽，同时，两臂侧平举，头向左转90°

第二拍，右脚并于左脚，同时半蹲，双臂曲臂于胸前，含胸低头

第三拍，手臂伸出至侧上举，同时抬头挺胸眼看前上方

第四拍，手臂落下，还原至体侧 五六七八拍，动作同，方向相反

第二节：扩胸运动（4×8）

第一拍，左脚向前一步同时手臂经前举扩胸至侧举，握拳，拳心向前

第二拍，身体向右转90°，手臂经体前交叉，曲臂向后扩胸

第三拍，身体向左转90°，同时，手臂经体前交叉，向后扩胸

第四拍，左脚收回成立正姿势，同时手臂经前举，还原至体侧 五六七八拍，动作同，方向相反

三、（结束部分）

学生跟老师一起做出各种放松活动，学生在轻松愉快的情绪中结束本课。放松游戏《幸福拍手歌》方法：教师带领学生唱幸福拍手歌，总结学生课上的表现情况及学生掌握情况.组织：面向教师，自由散点。教法：教师讲解方法、规则师生共同做放松运动。要求：轻松、自然。

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第三篇：听入党启蒙教育有感

听入党启蒙教育有感

听入党启蒙教育有感

作为千禧年出生的我总是被爷爷说是出生在了一个好时代，无饥荒、无劳累、无冻害。幼时的我便对过去的故事产生了极大的兴趣，每天嚷嚷着爷爷给我讲那个时代的故事。于是，趴在爷爷身边听故事变成了我幼时的美好时光。

爷爷出生于1943年，“浮夸风，瞎指挥”、“大跃进”的动荡**发生在爷爷正值青年的时代。爷爷结婚早，17岁就要担起家中七口人的重任。爷爷总会说“那时的粮食啊，哪有什么好吃不好吃的，有的吃就算是谢天谢地了，饿死的都大有人在。每次从公社里取回来粮食，都吃不到几口米，全是些汤汤水水，能吃些糟糠都是美味”。

每每听到这些，我既觉得无比苦涩，又是那么的心疼爷爷那辈人。心疼那些饿死于饥荒的人们和每日辛苦劳作却看不到未来的贫民。也正是听了爷爷讲的故事，我才养成了不挑食、不浪费，节俭食物的好习惯，因为他说的苦终是给我上了一堂记忆深刻的课。

我也总爱思考爷爷说的时代的好在于何处。一开始的我迷迷糊糊不懂，直至收获诸多知识的我在成长的过程中发现了这好日子的源头--中国共产党。

在生逢乱世的年代，是中国共产党始终坚定信念，相信中华之崛起必将来临，党员们勤于修身，有良好的品德，不压榨百姓分毫，帮扶贫苦民众，鼓舞士气，坚信这个民族终有光明。而最终的历史长河，时代光阴的洗礼也印证了这个组织的信念是正确的。

党员们的时时帮扶，全心全意为人民服务，严守党的纪律，恪守党的宗旨，将人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点的理念最终汇成了股股暖流流入了民众的心底，我党得到了民众的爱戴和信任，并最终发展成了如今这个和谐而美好的时代。

爷爷的故事从小便为我埋下了一颗爱国的种子，随着成长最终长成了参天大树，汇集了我对这个民族的无限热爱以及对中国共产党的极度热忱。我极愿为实现共产主义事业奋斗终生，做一个为人民服务的人，实现自我理想。

我想，这愈发强烈的爱国情怀也是这次王书记所讲的入党启蒙课给我最深刻的感触，这次入党启蒙教育大会也更加坚定了我要加入中国共产党这一组织的决心，同时也让我明晰，爱中国共产党从未有止境!

第四篇：一年级体育课总结

小学一年级体育教学工作总结

本学期的体育工作将要结束了,在本学期我较

好的完成了体育工作,但在教学过程中还存在一些问题.现在我将本学期的工作情况总结如下。

一教学工作。我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体心理、生理机能变化规律在教学过程中的运用，通过自制环保教材，用小纸球来投掷，用纸棒做接力棒，通过模仿小动物的学习来激发学生爱护小动物，爱护大自然等环保教育。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能,使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后,我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性,组织性，纪律性，集体荣誉感，不怕苦，不怕累，勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

二武术操工作。在开学初我重点抓了武术

操，因为学生是一年级的新生,对武术操有些陌生，因此，一节一拍地认真反复练习，我主要是通过以下几点对武术操进行教学的.第一，加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操，自觉做操，坚持做操,认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,要求教师示范要清楚,准确,规范,优美。第三，讲解要少而精。我在武术操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚,洪亮，准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在武术操教学过程中还得到各位班主任的大力支持。所以，武术操质量，在很短的时间内有了很大的提高。

第五篇：如何上好一年级体育课

如何上好一年级体育课

彭胤

一年级的学生刚进入新的环境，对于体育课是既熟悉又陌生，说他们熟悉，是因为现在的信息太发达，他们从电视上知道了一些比赛，一些体育项目，说他们陌生，是因为，他们刚进入一年级，在幼儿园的时候他们没有真正的上过体育课。所以要想在体育课中达到预期的教学效果，我认为应该做到以下几点。

一． 课堂常规的养成。

教学常规包括很多方面，大致分为课前、课中、课后。各个常规又包含多方面的内容：课前常规：教师方面就要注意备好课，上课前设计安排好场地器材的布置。教师提前到达规定的集合地点等候上课；在学生方面就要注意准备好服装，系好鞋带，安置好与体育课物品。课中常规：准时集合上课，注意上课礼节。（上课叫老师好，下课与老师再见，并击掌后解散）。

二．用启蒙的方式，使小朋友明确目标.一年级的小朋友精神不容易长时间集中，对他们讲大道理收效甚微。我觉得用启蒙的方式教育有很好的效果。比如：第一个问题，你们认识哪些体育明星？第二个问题，你们知道的体育项目有哪些？第三个问题,你们知道这些比赛有些什么规则和会这些体育项目吗？学生对于第一二个问题，都积极回答，但是对于第三个问题回答的却寥寥无几了。这个时候老师就可以抓住机会问学生，你们想不想学会这些体育项目，想不想知道他们有哪些规则吗？学生们都说想，我知道，学生的学习积极性被我调动起来了，这时候我会告诉学生，体育要像学习语文数学一样，一点一滴的积累，并且告诉他们，在今后的学习中会遇到的一些困难，我们该如何去克服困难等等，学生听了我的话，一个个都精神抖擞，跃跃欲试。

三.用生动简明的“口诀”启蒙和提醒孩子遵守纪律和听从指挥.一年级的学生自我约束力差，没有自控能力，当课堂出现混乱时，教师语言的制止和口哨的制止都显得苍白无力。我们可以用一些简明的口诀来让学生记住口哨响时，该怎么做。如：“口哨一响，马上站好，老师先说，我们后讲，脚跟靠，身站直，抬头挺胸看老师”等等。还有在队列练习的时候，加上一些语言，也可以使学生精神集中，比如;喊“立正，稍息”的时候，学生喊一声“嘿”，方向变换的时候，喊一句“一------二”，可以使学生精神容易集中。

四.课堂常规抓队列

上过低年级的老师很清楚，一年级的队形是很麻烦的，你没有一定的方法，可能一节课也没有排好队形，你把张三拉来站好了，李四又跑了……。所以我们在一年级的队形练习上，要有一定的技巧。首先在开学第一节室外课的时候，在教室里就把学生排成四个纵队（看学生的数量，适当增减）分别把每个纵队用小朋友们喜欢的动画片里的动物编上号。比如：喜洋洋队，灰太狼队，蓝猫队，红兔队，千里马队等等。让学生记住自己队的名称和周围小动物的名称，这样小朋友在站队形的时候就不容易错了，这样也使他们形成了一些小团体，有利于同学之间的团结。