初中英语北师大版七上1

第一篇：初中英语北师大版七上1

第一单元 初次见面

In Unit 1 you will learn:

·to greet people and say good-bye

·to introduce yourself

·to give personal information

·to introduce other people

·occupations

·countries and nationalities

·the verb to be

第1课 你好。我叫梅丽莎

1.我叫梅丽莎。

1.1 听录音，在地图上找出对话中的人物。

你好。我叫梅丽莎。我来自美国。我是美国人。约翰来自英国。他是英国人。我的朋友雷切尔来自加拿大。她是加拿大人。迪米特里来自俄罗斯。他是俄罗斯人。我的朋友胡朋来自中国。他是中国人。亚纪子来自日本。她是日本人。

雷切尔

温哥华

加拿大

美国

休斯顿

约翰

英格兰

利物浦

迪米特里

俄罗斯

莫斯科

胡朋

中国

北京

亚纪子

日本

东京

1.2 同学之间相互作自我介绍。

A：你好。我是丁林。你叫什么名字？

B：我叫史蒂文。

A：怎么拼写？

B：S-T-E-V-E-N.A：认识你很高兴，史蒂文。

B：认识你我也很高兴

2.你能猜出下列字母的含义吗？

2.1 译成汉语。

USA

UN

ICQ

CCTV

ASAP

UK

WTO

DIY

ATM

NY

2.2 双人作业。再说出3到4个你所知道的。

3.你来自哪里？你的国籍是什么？

3.1 看地图，用国家名称和国籍完成表格。

Country

Australia

China

Japan

the United Kingdom

the United States

Nationality

Australian

Canadian

French

Russian

你好，我叫梅丽莎。我来自美国。

3.2 双人作业。指一指图中的人物，说出他们的姓名和国藉。

A：她叫什么名字？

B：她叫雷切尔。

A：她来自哪里？

B：她来自加拿大。她是加拿大人。

3.3 补全关于你自己的信息。

My name is

I’m from

I’m

3.4 双人作业。看图谈论以下人物来自哪里。

A：比尔·盖茨来自哪里？

B：他来自美国。

他是美国人。

大卫·贝克汉姆

比尔·盖茨

弗拉基米尔·普京

成龙

席琳·迪翁

3.5 学习例句并填空。

作业

I’m = I am

She’s = She is

You’re = You are

We’re = We are

He’s = He is

They’re = They are

改写下列句子。她来自澳大利亚。我们11岁了。我是中国人。

3.6 双人作业。

学生A，翻到85页A1部分。

学生B，翻到88页B1部分。

……来自哪里？

他/她来自……

Unit 1 Meeting People

In Unit 1 you will learn:

·to greet people and say good-bye

·to introduce yourself

·to give personal information

·to introduce other people

·occupations

·countries and nationalities

·the verb to be

Lesson 1 Hello.My name is Melissa.1.My name is Melissa.1.1 Listen and point to the people on the map.Hi.My name is Melissa.I’m from the United States.I’m American.John is from the United Kingdom.He’s British.My friend Rachel is from Canada.She’s Canadian.Dimitri is from Russia.He’s Russian.My friend Hu Peng is from China.He’s Chinese.Akiko is from Japan.She is Japanese.Rachel

Vancouver

Canada

United States

Houston

John

England

Liverpool

Dimitri

Russia

Moscow

Hu Peng

China

Beijing

Akika

Japan

Tokuyo

2.Can you guess the meanings of the following letters?

1.2 Introduce yourself to other students.USA

UN

ICQ

CCTV

ASAP

UK

WTO

DIY

ATM

NY

2.2 Pair work.Add three or four more such names that you know.3.Where are you from? What’s your nationality?

3.1 Look at the map and complete the table with countries and nationalities.Country

Australia

China

Japan

the United Kingdom

the United States

Nationality

Australian

Canadian

French

Russian

Hi.My name is Melissa.I’m from the United States.3.2 Pair work.Point to the people on the map and ask their names and nationalities.A: What’s her name?

B: It’s Rachel.A: Where is she from?

B: She’s from Canada.She’s Canadian.3.3 Complete the sentences about you.My name is

I’m from

I’m

3.4 Pair work.Look at the photos and ask where these people are from.A: Where is Bill Gates from?

B: He is from the United States.He’s American.David Beckham

Bill Gates

Vladimir Putin

Jackie Chan

Celine Dion

3.5 Study the examples and complete the blanks.Work it out

I’m = I am

She’s = She is

You’re = You are

We’re = We are

He’s = He is

They’re = They are

Rewrite the following sentences.She is from Australia.We are 11 years old.I am Chinese.3.6 Work in pairs.Student A, turn to A1, page 85.Student B, turn to B1, page 88.Where is… from?

He/She is from…

Click here for page 85.Click here for page 88.

第二篇：北师大版七上2.9《有理数的乘方》教案

2.9有理数的乘方

教学目标：

⒈ 掌握有理数混合运算的法则，并能熟练地进行有理数加、减、乘、除、乘方的混合运算。(以三步为主)⒉ 在运算过程中能合理使用运算律简化运算。

⒊ 通过玩“24点”游戏开拓思维，更好地掌握有理数的混合运算。教学重点:熟练进行有理数的混合运算。教学难点:在运算中灵活地使用运算律。教学过程：

一、创设情境、导入课题

⒈ 教师提出问题: 有一张厚度是0.1毫米的纸，将它对折1 次后，厚度为2×0.1毫米。

（1）对折2次后，厚度为多少毫米？（2）对折20次后，厚度为多少毫米？

1.小学里一个数的平方立方是如何定义的？如何表示？

答：a·a叫做,读作a的平方(或a的二次方)，即a，a·a·a叫做a，读作a的立方(或a的三次方)，即a。

2.几个不等于零的有理数相乘时，积的符号是怎样确定的？ 答：略。3.口答下列各题

3231次 2次

20次

(1)(-2)×(-5)×(-9)(-90)(2)(-2)×(-2)×(-2)×(-2)×(-2)(-32)

4．提问：第3题(2)题中(2)，(3)的乘法各有什么特点？它们是否有什么共同特点？ 答：提问：(2)是求5个相同因数(-2)的积的运算。(3)是求4相同因数它们的共同特点是：求几个相同因数的积的运算。5.这种求n个相同因数的积的运算叫做乘方。

注意：一个数可以看成这个数本身的一次方实际上是一种规定。也可以这样来理解：指数就是指相乘的因数的个数，指数是1，就是指只有一个因数。6.讲解例题：

例1 计算。（见教科书第73页例1）

分析：乘方就是几个相同因数的积的运算，故可用有理数的乘法运算来进行乘方运算。解答过程见教科书第73页例1。

注意：表示负数的乘方，书写时一定要把整个负数（连同符号）用括号括起来，例如，（-4）×（-4）×（-4）×（-4）=（-4）。课堂练习；教科书第73页练习第1，2题。

提问：从试一试的答案中，可以归纳出乘方运算的符号规则：（1）正数的任何次幂是_____；

（2）负数的偶次幂是_____；负数的奇次幂是_____；（3）0的任何次幂等于_____； l的任何次幂等于_____。· 从而可得有理数乘方的符号法则。

由有理数的乘法可以得到，零的任何次方都是零。

提问：（1）2×3和（2×3）有什么区别？各等于什么？（2）3与2有什么区别？各等于什么？（3）-3和(-3)有什么区别？各等于什么？

答：(1)2×3表示 2与3的平方之积，等于18；而（2×3）表示2与3的积的平方，等于36。

注意：没有括号时，应按先乘方，再乘除，后加减的顺序计算。

（2）3表示3的2次幂；而2表示2的3次幂，它们的结果分别是9和8。

2324232

23的积的运算，（3）-3表示4个3相乘的积的相反数或3的4次幂的相反数；而(-3)则表示4个(-3)相乘的积或(-3)的4次幂，结果分别是-81和81。因此，不要出现-3=(-3)这样的错误。课堂小结：阅读课本的内容，重点搞清乘方、幂、底数、指数的概念和有理数乘方运算的方法。

下面给出六种运算及其结果的一览表，其中开方运算将在初二学习。

运算加减乘除乘方开方运算结果和差积商幂方根 课堂练习：习题中的第1题，第2题，第3题。

注意：由第3题可以知道，平方(或偶次方)得正数的数有两个，没有平方(偶次方)得负数的有理数，这点与一个数的绝对值的情况类似。

四、课外作业

见作业本

4

第三篇：北师大版七上2.10《科学计数法》教案

2.10科学计数法

教学目标：

1.介绍表示大数的一种重要方法：科学记数法．

2.突出产生方法的需要； 教学的重点:初步体验事情发生的确定性和不确定性.教学的难点:确定事件发生的可能性大小.教学过程：

一、引入：

上节课我们学习了100万有多大,同学们都有感受了,在生活中还经常遇到比１00万更大的数.上面这些数都很大,你该怎样表示它们呢?

二、讲授新课

1．试一试：

1、回顾有理数的乘方运算，算一算：

10＝ 10＝ 10＝ 10＝ 讨论：102124810表示什么？指数与运算结果中的0的个数有什么关系？与运算结果的数位有什么关系？

一般地，10的n次幂，在1的后面有 个0。

(通过这个问题的设置，让学生对幂的意义进行回忆，弄清指数与其结果中零的个数的关系，经此帮助学生对科学记数的理解)

2、课堂练习：把下列各数写成10的幂的形式：

100000＝ 10000000＝

1000000000＝(通过这个题的学习，让学生进一步体会用幂的形式表示数的简便性从而导出用科学记数法表示大数)

3.我们可以借助10的幂的形式来表示大数。比如：1300000000＝1.3×10

9，69600000000＝6.96×10

10，300000000＝

98000000＝，10100000000＝，61000000＝。下面请同学们用这种方法表示我们开始问题中的大数。（可以用计算器进行计算）

3、科学记数法：一个大于10的数可以表示成 的形式，其中1≤a＜10，n是正整数，这种记数方法叫做科学记数法（scientific notation）。

(通过前面问题的探讨，要求学生思考、交流,在教师的引导下，得出科学记数法的概念。)

三、应用举例，巩固概念

1.强强从图书馆查了一些资料，请你把其中的数据用科学记数法表示出来。

（1）人的大脑约有10,000,000,000个细胞；（2）全世界人口约为61亿；（3）光的速度为300,000,000米/秒；（4）中国森林面积约为128，630,000公顷；

(5)2002年赴韩国观看世界杯足球赛的中国球迷超过了1.5万人。

2.二十一世纪，纳米技术将被广泛应用。纳米是长度计量单位。1米＝10纳米，则55米可以用科学记数法表示为多少纳米呢？ 3.《国际新闻》节目中报道了这样一则消息：

联合国劳工组织预计受2001年“9.11”恐怖事件的影响，全球旅游业可能有9×10人失业，美国保险公司安邦集团认为此次恐怖事件对全球经济造成的损失将高达1×10美元，其中仅美国市场的损失预计超过1×10美元。

这则消息中的数据是用科学记数法表示出来的，请你把它们所代表的原来的数表示出来。小明想知道计算器是怎样表示数的大数的,于是他输入1 000,连续地进行平方运算,两次平方后,发现计算器上出现了下图这样的显示,你知道它表示什么数吗?

111265同学们能否自己尝试探索出表示大数的简单方法,发挥你的聪明才智,试试看怎么样? 4.随堂练习：

⑴．用科学记数法表示：１００００，１００００００和１００００００００．

⑵．一个正常人的平均心跳速率约为每分７０次，一年大约跳多少次？用科学记数法表示这个结果，一个正常人一生心跳次数能达到１亿次吗？ 5.做一做：

（１）天安门广场大约可以容纳多少位受检阅的官兵？

（２）如果１亿名群众排成一个方阵，那么所占用的场地相当于几个天安门广场？ 6.小结：

本节课你有什么收获？ ⑴．什么叫做科学记数法？

⑵．灵活运用科学记数法，注意解题技巧，总结解题规律，用科学记数法 ⑶.表示大数应注意以下几点： ① １≤a＜10．

② 当大数是大于１０的整数时，n为整数位减去１.

第四篇：七上工作总结

土桥初中2010/2011学第一学期

七（3）班班级工作总结

为了在下学期能够更好的开展班级工作,及时地总结经验、教训,特总结本学期工作如下:

一、加强常规管理，营造良好班风

针对刚升入初中的学生，平时行为较散漫，在开学初期，我经常利用班会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进良好的班风、学风的形成。使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。作为班主任，本人每天都做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成了守纪、进取、勤奋的班风。

二、民主选举班委，促进班级发展

为了建设民主平等的师生关系，担任班主任后，通过投票方式选举班委，增强班委在学生们面前的威信，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法，同时严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。另外培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

三、力争全面发展，做好个别教育

本学期在组织学生开展集体活动的同时，我还注意对学生进行个

别教育工作。像张勇、钱超、潘卫星、潘中所、潘云凤、裴云琴等同学，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。我努力做好这些特殊学生的教育工作。如：该班的张勇同学在刚上初中时是有名的“网虫”。后来在我的不断引导下，加上班委会的有力监督和帮助，这个学生不仅克服了经常上网的坏习惯，学习成绩也有大幅度的提高。

对于这些学生的教育，我保持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对他们一分为二，善于发现他们身上的积极因素，特别是要注意培养他们的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。另外定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

四、采取不同形式，与家长联系沟通

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我经常根据班级学生的表现情况，对那些学习态度不端正，心里有事，上课不专心的学生向家长打电话了解情况。这种办法是非常有效的，它能让你总有许多意外的收获。同时还结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

五、加强与课任老师联系，共同教育好学生

作为班主任管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同发展。每隔几天，我都要学生以纸条形式向我反馈一些关于各科的学习情况，然后我便有目的的采

取一些措施，改变局面，使各科得到均衡发展。另外，我利用中午时间，充分发挥学生的能动性，每天让学生在黑板上出题，并由学生讲题，以提高学生学习的积极性。在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺利。也取得了一定的成绩。期中考试中我班均居年级前列。今后，我将一如继往和各科老师配合，管理好班级，使七

（3）班更上一个台阶。

当然工作中也存在一些不足，有少数学生纪律观念淡薄，自控能力差，也有一些后进生，力争七（3）在今后稳步前进，成为一个文明、先进的班集体。

2011年元月14日

第五篇：七(上)复习资料

七（上）思想品德复习要点

1．怎样创建优秀新集体？（第7－9页）

A.要有共同的奋斗目标，拥有前进的动力。B.各尽其能,发挥所长，奉献集体。C.团结协作,互助前行。

2.怎样做学习的管理者？（第12－13页）

A.学会自主学习。B.提高学习效率。C.科学安排时间。3.人类生命的独特性体现在哪些方面？（第28页）A.人类的生命最具有智慧。

B.人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质，人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。

4．怎样珍爱生命，让生命之花绽放？（第29－32页）

A.永不放弃生的希望。B.肯定生命，尊重生命。C.为社会做贡献，延伸生命的价值。5．怎样提升生命的价值？（第30－32页）

A.脚踏实地，从现在做起，从身边的点滴小事做起。

B.生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈地努力，不断延伸生命的价值。

6．青春期有哪三大生理变化？怎么认识这些变化？（第35－36页）

青春期的三大生理变化：身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。

这些变化都是正常的生理现象，我们身体的成长有着不同的韵律和节拍，要学会调适自己，坦然接受这些变化。

7．青春期的心理矛盾有什么影响？（第37页）

青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们很苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的动力。因此我们需要通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾。

8．怎样解决青春期的心理矛盾，保持心理健康？（第38页）A.敞开心灵，多于父母老师朋友沟通，寻求帮助。

B.提高自我控制力，自己当心理医生，欣赏自己，发挥优势。C.不断丰富自我。9．怎样正确对待青春期的生理变化？（第39页）

我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则，在尊重和关爱的环境中我们将进一步体会到青春成长的美好。

10．我们怎样追求青春的个性？（第40页）

追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发出的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖勇于为自己行为负责的精神。

11．男女同学交往有什么作用？应该如何交往？（第40页）

（1）男女同学交往有益与我们身心的健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨，合作团结的氛围。

（2）男女同学交往要以自然适度为原则，以真诚尊重为前提，要广泛交往，避免一对一。12．青春是什么？（第41－42页）

（1）青春不仅意味着秀丽的容颜，优雅的气质以及健美的身姿，更意味着一种新的精神境界。（2）青春不仅仅是随着年龄的增长带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态，气质，想像力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。

（3）青春是活力的象征，它蕴涵着智慧勇敢和意志。13．怎样进行自我新认识？（第46－47页）

A.人是不断变化发展的，要用全面发展的眼光看待自己。

B.全面认识自己，既要认识自己的外在形象又要认识自己的内在素质，做到内在美和外在美的和谐统一。

C.全面认识自己既要认识自己的优点，也要认识自己的缺点。14．认识自我的途径有那些？（第48－50页）

A.通过自我观察认识自己。B.通过他人了解自己。C.通过集体了解自己。

15．怎样认识自我的潜能？（第51－52页）

A.人有着巨大的有待开发的潜能。B.人的潜能是多方面的。C.要善于发掘自己的潜能。16．人有哪些方面的潜能？（第52页）

人至少有七个方面的潜能：语言，音乐，数理逻辑，空间，身体运动，人际交往和自我认识的潜能。

17．发掘自己潜能的方法有什么？（第52－53页）

A.经常给予自己积极的暗示。B.树立自我新形象。C.在实践中激发潜能。19．怎样了解追星现象？（第54－55页）

喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表，大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能，高昂的工作热情和高尚的人格。人无完人，偶像也不例外。我们应该善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。

20.人的基本情绪有哪几种？喜怒哀惧 21.情绪跟情境的关系如何？（第61页）不同情境会产生不同情绪 相同情境也会产生不同情绪

22．情绪的神奇作用有什么？（第62页）

情绪就像神奇果，会对人产生神奇的作用，有时它会使人精神焕发，干劲倍增；有时它会使人无精打采，萎靡不振。情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。

23．情绪对人的影响是什么？（第63页）

情绪犹如双刃剑，一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。

24．怎样调控我们的情绪？（第64－66页）A.理智是调控情绪的闸门

B.通过改变自己的态度来调控自己的情绪

C.根据不同的情况和个人的特点灵活地运用调节情绪的具体方法，如注意转移法，合理发泄法，理智控制法等。

25．我们在表达自己的情绪时要注意些什么？（第68页）人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。我们应该学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪。同时宣泄情绪还应该在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。

26．情趣与兴趣的关系与区别是什么？（第71页）

情趣与兴趣的联系：情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来，兴趣可以升华为情趣。

情趣与兴趣的区别：兴趣是短暂的，是经常变化的，而情趣是持久的稳定的。27．情趣的作用有什么？（第72页）

情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。

28.不同的生活情趣对与我们的生活，工作，学习有什么不同影响？（第73－74页）

高雅的生活情趣，有益与个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信，活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。

庸俗的生活情趣往往使人看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好前景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。

29．怎样追求高雅的生活？（怎样培养高雅的生活情趣？）（第75－79页）A.以乐观幽默的态度对待生活是追求高雅生活情趣的重要条件。

B.培养正当的兴趣爱好，增强好奇心，避免盲目从众是追求高雅生活情趣的起点。C.丰富的文化生活是追求高雅生活情趣的重要途径。

D.积极参加集体活动是追求高雅生活情趣的有力保证。30．我们应该如何正确对待金钱的诱惑？（第82页）对待金钱的诱惑，我们一定要取之有道，通过正当的途径来获得，决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。

31．我们应该如何正确对待电子游戏？（第83页）

电子游戏是一种新型娱乐，集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用的能力，有一定的好处。适当有节制的娱乐并不是坏事。但是由于电子游戏容易使人着迷，沉迷下去会影响我们身心健康发展，因此我们需要掌握一个度，游戏的内容应该是健康积极的，时间上应该适当有节制，同时要以丰富的学习，健身，交友等活动坚决抵制这一诱惑。

32．沉迷于网络游戏的危害有什么？（第83页）

（1）影响身心的健康发展（2）影响生活工作和学习（3）诱发违法犯罪行为 33．吸毒有什么危害？（第84页）

严重摧残身心健康，传染多种疾病，诱发刑事犯罪，危害社会治安等。34．我们怎样拒绝不良诱惑？（第89页）

不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度，坚强的意志，清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害，具体方法有联想前景与后果，求得帮助法，避开诱因法，婉言谢绝朋友提高自制力，专时专用改正不良习惯等。

35．青少年最容易受到来自哪些方面的侵害和保护？（第91－92页）意外事故的侵害，家庭方面的侵害，学校方面的侵害，社会方面的侵害。学校保护，家庭保护，社会保护，司法保护和自我保护。36．青少年为什么要加强自我保护？（第92页）

青少年正处于长身体长知识的重要时期，各方面都很不成熟，社会经验少，缺乏自我保护意识。由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生。身心尚未成熟社会经验不足的青少年，面对侵害行为，自然灾害和以外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害，因此我们必须加强自我保护。

37．青少年面对不法侵害进行自我保护时要注意些什么？（第95页）

面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地做出判断，要采取机智灵活的方法与之斗争，进行自我保护，但是在实行有效自我保护时，要注意几点：

*力量对比*周围环境的利用*机智求助他人*主观心理的调节*人身安全第一*避免无谓地激怒对方*暂时妥协事后报案

38．当我们遭遇到险情和侵害时，我们应该怎样应对？（第96页）

当我们遭遇险情和侵害事处理方法是沉着冷静，机智勇敢，用智慧来保护自己，处理原则时两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。

39．我们为什么要用法律武器来保护自己？（第97页）

用法律武器与违法犯罪行为做斗争是每个公民应尽的责任和义务，也是每个公民的权利。依法同违法犯罪行为做斗争，既能有效地保护自己的合法权益，有能使犯罪分子受到应有的惩罚，同时也维护了法律的尊严和权威，因此我们应该敢于运用法律武器保护自己。

40．面对不法侵害，我们应该如何有效的防范侵害，保护自己？（第93－97页）为了有效的防范侵害，保护自己，我们应该

A.提高警惕，增强自我保护意识。B.积极争取社会，学校和家庭等各方面的保护

C.要以勇气战胜邪恶，用智慧来保护自己，还要拿起法律武器勇敢机智地保护自身的合法权益。

知识点归纳复习第一课.珍惜新起点

1、彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于每个人的独特性。2、3、4、初中三年是我们终生学习的重要基础。

第二单元：认识新自我

1、生命是地球上最珍贵的财富。

2、现人生价值的方式和途径的多样性。3、4、5、6、青春期一般指

7、青春期，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。

8、正确认识自己，就要学会用全面的，发展的眼光看待自己。

9、一个人的美是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。

10、最了解自己的人就是自己，对于他人的评价，既不能盲从，也不能忽视。

11、集体对一个人的评价更全面，更客观。

12、人的特长是人某个方面潜能的表现。

13、发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。

14、个人成长目标的确立，要从社会需要与自身实际出发。

15、青少年时期的主要任务是：知识学习和品德培养。

第三单元：过富有情趣的生活

1、情绪可分为四大类：喜，怒，哀，惧。2、3、4、合理发泄情绪不等于可以随意发泄情绪，因为人的情绪具有相通性和感染性。5、6、7、8、富的文化生活。

9、第四单元：学会拒绝

1、勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。

2、P89）。

3、青少年面对不法侵害要学会用智慧和法律保护自己的合法权益。4、5、6、青少年要能做到“见义智为”。

部分问题解答

1．怎样正确认识自己?

[答案]正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；此外，我们还要用发展的眼光来认识自己，通过不断改正缺点来完善自己。

2．认识自己的途径有哪些?[答案](1)通过自我观察认识自己。最了解自己的人是自己，要认识自己就要做一个有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。

(2)通过他人了解自己。当局者迷，旁观者清，周围的人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。我们要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。

(3)通过集体了解自己。每个人都生活在一定的集体中。观察一个人在集体中能否与他人友好相处，能否很好地承担自己的责任，对于了解一个人有一定帮助。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。

3．完善自我有哪些方式?

[答案](1)提高自我控制能力。(2)适当的展示自己的优点，发挥自己的长处。

(3)不断地从别人身上吸取优点，补充自己的不足，完善自己。

(4)勇于接受挑战，在挑战中体现自己的价值，充分挖掘自己的潜能。(5)学会用发展的眼光看待自己。既要了解昨天的“我”，认识今天的“我，更要追求明天的“我”。悦纳自己，完善自我是心理健康的表现。

4.为什么说世界因生命而精彩?

[答案](1)生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。

(2)我们人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。我们和自然界中的其他生命一样，以自己独特的方式生活着，以自己独特的价值存在着、发展着，共同构成了这个美丽而神奇的生命世界。

5.生命为什么需要相互关爱?

[答案](1)人类来自于大自然，是大自然进化的结果。我们应该对大自然抱有敬畏之心，感激之情。

(2)每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存、相依为命，人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。

6.人的生命的独特性表现在哪里?

[答案](1)人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。

(2)人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

(3)每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。

7.我们应该怎样珍爱自己的生命?

[答案](1)永不放弃生的希望。(2)肯定生命的价值，尊重自己的生命。(3)延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。8.我们应该怎样做到珍爱生命和善待生命?[答案](1)正确认识人与自然的关系”。我们要树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。(2)珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。

(3)善待其他生命。我们没有侵犯和危害他人生命和健康的权利 9.怎样做才能使自己的生命价值得以提升?

[答案](1)要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。

(2)要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。

10.怎样做才能实现自己最大的人生价值?

[答案](1)人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵。(2)为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。

(3)人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。

(4)我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。11.什么是青春期?

[答案]是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期 生观和世界观逐步形成的关键时期。

12.青春期的身体变化主要表现在哪三个方面?

[答案](1)身体外形的变化。(2)身体内部器官的完善。(3)性机能的成熟o13.青春的喜悦有哪些?

[答案](1)身体快速成长。(2)感觉特别敏锐发达。(3)兴趣特别广泛。(4)思维特别活跃。(5)性意识开始萌芽。14.青春的烦恼有哪些?

[答案](1)不大愿意和爸妈谈心。(2)不喜欢爸妈的管教。(3)希望引起同学的注意。(4)希望独立而不能自立。(5)否定童年有眷恋童年。(总之，心理上成人感和幼稚性并存)15.怎样学会克服青春期烦恼? [答案](1)开放自己的心灵世界。多与父母、老师和同学沟通。分享欢乐，宣泄烦恼，调节情绪，保持乐观、开朗的心情。真诚的交流可以加深理解，(2)提高自我控制能力。注意对事情不要主观武断，减少和消除盲目的冲动行为，主动地、正确地、“管住自己”。

(3)保持自我完善的意识。对自己提出自我完善的阶段性目标。多读书，读书有助于提高个人修养；多运动，运动有助于身心协调；多做好事，做好事可以使人身心愉悦o

16.怎样处理好青春期的心理矛盾?试举例说明。

[答案]青春期心理充满着矛盾。这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力，因此，通过各种力量调控内心心理矛盾是很重要的。例如：在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球„„

17.如何排解青春期（成长）的烦恼?

[答案](1)可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。(2)如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。

18.情绪对人会产生什么不同的作用？

[答案](1)积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动的效率和能力，促使我们健康成长。

(2)消极作用：情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的白控能力和活动效 率，做出一些令自己后悔的事情。19.调节情绪有哪些具体的方法?

[答案](1)注意转移法：(改变注意力焦点法，改变环境法)

(2)合理发泄法：(在适当的场合哭一场，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊)(3)理智控制法：(自我暗示法，自我激励法，心理换位法，升华法)20.高雅情趣和庸俗情趣的作用有何不同?

[答案](1)高雅的生活情趣，有利于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。

(2)生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。

21.怎样追寻高雅的生活情趣?

[答案](1)乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件o

(2)要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。(3)丰富的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径。

(4)在追寻高雅生活的过程中，我们的精神世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操一种价值追求的情感。

22.盲目的“从众”有什么危害?

[答案]盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。

23.怎样发掘自己的潜能?

[答案]经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。只有在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。

24.你有哪些优点和缺点?怎样正确对待自己的优点和缺点?

1．答案（1）略。提示：(1)结合自己的实际加以讲明白己的优点或缺点。

(2)每一个人的外在形象和内在素质都存在优点和缺点，全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；我们自身的优点和缺点不是一成不变的，我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正自己的缺点来完善自己。

25.我们身边的诱惑有哪些?

[答案]领奖台的诱惑，金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑。26.我们应如何拒绝不良诱惑?

[答案]拒绝不良的诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头37.当青少年遭遇意外险情和伤害时应该怎么做? 脑和正确的方法去克服。方法如下： [答案]遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法。遭遇不法分子的(1)避开诱因法。(2)婉言谢绝朋友，提高自制力。(3)专时专用，改正不良的习惯。侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服，可以采取“呼救法”、“周 27.赌博对青少年的健康成长有哪些危害? 旋法”、“恐吓法”等及时脱身。万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其[答案](1)赌博严重影响学习、妨碍休息损害健康。轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。(2)赌博严重影响人际关系。(3)赌博还诱发违法犯罪o 判断题训练28.怎样防范侵害，保护自己? 1．心理健康的人总能从平凡小事中发现乐趣、体验情趣，感受生活中的美。（）[答案](1)提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。对于女学生来说，保持高度的警惕、2．一个人的美应是外在美与内在美的统一，内在美对外在美起促进作用。（）文明行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。

3.追求个性不一定在装扮上标新立异，真正的个性在于内心深处散发的魅力。

(2)用智慧保护自己：面对不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智

()灵活的方法与其斗争。遭到意外险情时，需要冷静，要学会运用最有效的求助办法。青少年学会

4．“人无完人”，偶像例外。我们应该善于从偶像的身上学习，完善自我。()自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，更要有保护自己的智慧和方法。

5．情绪不需要控制，随着年龄的增长自然而然就能经常保持积极的情绪。（）(3)用法律保护自己：青少年是国家的未来、民族的希望，党和国家重视对青少年的教育、引

导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境。我国法律保护青少年的合法权益，当6．情绪对人的影响只表现为充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促进我们健权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。康成长。()

29.少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时候，应当注意些什么?

7．乐观的人，思想活跃、活泼开朗、富有幽默感，对学习、事业与前途充满信心。（）

[答案](1)力量的对比。(2)周围环境的利用。(3)机智求助他人。(4)主观心理调节。

8．情绪会对人产生神奇的作用。调节情绪的唯一方法就是理智控制。（）

(5)人身安全第一。(6)避免无谓地激怒对方。(7)暂时妥协、待有机会再报案。

9．只有把握青春，才能有美好的青春。（）30.如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做?

10．青春期心理充满着矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。()[答案](1)遇到意外险情与伤害时，需要冷静，学会有效的自救方法o

(2)遭遇不法分子的侵害时，有能力制服时，要勇敢地同其搏斗o 11．当我们感到很难解决内心矛盾时，一方面可以向老师、家长求助，另一方面自己也要学(3)没有能力将其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身 会当自己的“心理医生”。()(4)万不得已，也要将损失降到最小，保住最大的合法利益。12.喜是积极情绪，对人没有消极作用；怒是消极情绪，对人没有任何积极作用。31.怎样正确对待荣誉和金钱?

()

[答案](1)在成长的历程中，我们渴望成功与荣誉，期望有鲜花和掌声相随。成功与荣誉、鲜

13.乐观、幽默的生活态度会使我们陷入庸俗的生活情绪之中，不利于我们身心的健康发展。花和掌声，对我们充满了强烈的吸引力，也是我们积极要求进步的重要表现。对此，我们必须通

()过正当途径和刻苦努力来获得。

(2)对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己的合法劳动和正当途径来获得。决不能沾染法14．如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是律禁止的“强行向他人索要财物”等不良行为习惯，更不能触犯刑法o 人类自己。()

32.怎样正确对待电子游戏的诱惑? 15．当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望。()[答案]我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但决不能沉迷于此。要以

16．珍爱生命的人，无论何时何地，只要遇到大的挫折，都会放弃生的希望。()

丰富的学习·、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。

17．每个人都有缺点，我们不必为缺点而烦恼。()33.怎样学会抗拒不良诱惑?

18．地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分。()[答案]勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。不良诱惑犹

如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆19．我们在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，不可能尊重他人的生命。（）脱它们的干扰，避免其对自己的危害。20．珍爱生命,善待生命,就是珍爱自己的生命,善待自己（）战胜诱惑的方法：①避开诱因法；②婉言谢绝朋友，提高自制力；③专时专用，改正不良习习21．轻生或自残等行为是个人自己的事，与别人无关。（）惯。

22．人的生命独特性只表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有

34.为什么青少年要加强自我保护?

智慧。()[答案]因为身心尚未成熟，社会经验不足的青少年，在面．对侵害行为、自然灾害和意外伤

23．每种生命都有其存在的价值与意义，各种生命息息相关，需要互相尊重、互相关爱。害时，往往因处于被动地位而受到侵害。所以，我们必须加强自我保护o

35.怎样面对突发事故和侵害?()[答案]面对一些突发的事故和侵害，我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；如24．轻生、自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。()果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。25．在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习；注意养成良好的学习

36.怎样防范侵害和保护自己?

习惯，提高学习能力。()

[答案](1)提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。

26．学会自主学习是搞好学习的唯一有效方法和策略。()对于女学生来说，保持高度的警惕、文明的行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。

27．关爱集体只表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智。(2)用智慧保护自己：面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取

()机智灵活的方法与其斗争。

(3)用法律保护自己：我国法律保护。28．只有团结协作，互相配合，我们才能在集体中不断成长。()

29．集体利益与个人利益相互依存，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应积极关心和65.青少年遇到难以解决的心理矛盾时，不能求助他人，要学会当自己的“心理医生”。（）维护集体利益，关爱集体、人人有责。()66.保持心理健康有助于青少年身心的协调发展。（）

30．好奇心是创造思维的火花，有了好奇心就有了高雅情趣。()67.青少年需要相互交流，共享成长的体验，可以拿别人的生理发育特点开玩笑。（）31．从众有利于跟上时代潮流，增进同学之间的友谊。（）68.青春不仅仅指生理、心理方面的变化，更意味着一种新的精神世界。（）32.“众人拾柴火焰高”、“一滴水只有融人大海才不会干涸”。以上两句俗语告诉我们：集体69.在青春期，我们会有很多苦恼，没有幸福可言。（）的发展离不开个人的努力，个人的成长离不开集体的帮助。（）70.青春期充满了依赖与独立、幼稚和成熟等种种错综复杂的矛盾。（）

33.终身学习就是要在任何时候都把学习书本知识作为自己的主要任务。（）71.要想适应社会，首先认识自我，把握自我，超越自我；若要取得成功，必须喜爱自我，修34.青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智正自我，塑造自我。（）慧和方法。()72.一个人的美应是内在美与外在美的和谐统一，外在美对内在美起促进作用。（）

35．面对一些突发的事故和侵害，我们只能自我保护，别无选择。()73.我们挖掘潜能应侧重于自己的特长，而忽视自己的弱点、短处。（）36．学会分辨诱惑，我们就一定有健康幸福的生活。()74.有人说，人的一切都应该是美丽的，包括外貌、服饰、心灵。这句话告诉我们应从内在和37．对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己合法劳动和正当途径来获得。（）外在两方面完善自己。（）38．面对不法侵害，我们青少年不能智取，必须不惜一切代价，与违法犯罪分子作殊死搏斗。75．真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。（）()76.青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为充满希望，而不是因为得到了什么

39．勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总是能想出各种办法抗拒诱惑。（）或逃避了什么。（）40．青少年要保护自己的合法权益，必须努力增强自我保护意识，提高自我保护能力。（）77.俗语说“旁观者清，当局者迷”。所以我们认识自我时要非常重视他人的态度与评价，做41．网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性。我们上网时既要遵守道德和法律的准则，也要到言听计从。（）提高防范意识，学会保护自己。()78.每个人的生命价值大小不同，这是因为个人成就大小的不同。（）

42.凡是具有诱惑的东西，就是不良的东西。例如：毒品，游戏机等。（79.人的情绪复杂多变，是无法调节、控制的。（）43．彻底摆脱了对父母依靠的人，才是一个自主学习者。()80.情绪是一把双刃剑，一方面可以充实人的体力和精力，另一方面也可以消磨人的意志。44．异性之间的正常交往有助于健康成长。（）（）45．建立和谐的人际关系必须由理解开始。()81.情绪与人的态度、修养没有关系。（）46.男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既 82.情绪多变是青少年情感的显著特征。（）要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。()82.一个人的态度是由自身控制的，他不会受到周围环境的影响。（）

47．作为初中生，应该学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。（）84.情趣是以兴趣为基础产生的。（）48.学会自主学习，就是可以不按照教学计划，在课堂上想学什么就学什么。（）85.庸俗的生活情绪是个人的事，别人无权干涉。（）49.只要上课认真听讲，就能提高学习成绩。（）86.乐观、幽默的生活态度，是陶冶生活情趣的重要条件。（）50.学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不 87.我们现在的基本任务是学习，培养兴趣和爱好是长大以后的事。（）断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。（）88.我们提倡将生活中的一般兴趣发展成为高一级的生活情趣。（）51.不仅认识自己的缺陷，而且要认识自己的特长，这是悦纳生命的表现。（）89.电子游戏机可以开发人的智力，锻炼各方面能力，但也容易使意志薄弱者沉溺其中，对我52.每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。（）们青少年有利也有害。()53.人类的智慧高于其他生命物质，因而人类与其他生命无法和谐相处。（）90.“金钱不是万能的，没有金钱是万万不能的。”这句话说明我们应该不择手段地去获取金54.每个人的生命都具有独特性，但双胞胎除外。（）钱。()55.地球是人类与其他生命共有的家园。（）91.青少年身心成熟，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时往往处于主动地位，因此，青56.拥有灵活的双手是人与其他生命物质相比最突出的特点。（）少年不需要家庭和社会保护。()57.人不应该轻易放弃生命，但遭受重大挫折的人例外。（）92.对女同学来说，只要衣着打扮得体，就能做到自我保护。()58.珍爱生命是个人的事，与他人无关。（）93.面对不法侵害，要采取机智灵活的方法与其斗争，这里指的机智灵活的做法就是学会依靠59.当他人生命遭受危险时，珍爱生命的人往往袖手旁观。（）社会力量。()60.生命的意义不在于内涵，而在于长短。（）94.在自我保护众多方法中，运用法律武器保护自己的合法权益是重要方法之一。()61.青春期青少年身体的成长有着相同的韵律和节拍。（）95.只要能得到快乐的生活，就是高雅的生活方式。它符合现代文明、符合科学精神和科学生62.青春不在于年龄的大小，而在于心境。（）活的高雅情趣的要求。（）63.青春和青春期的含义是一样的。（）96.在我们周围存在很多不良诱惑，比如黄赌毒的诱惑、烟酒的诱惑。如果只是少量的接触不64.青少年产生性意识是不健康的。（）会有太多的问题，也不会造成什么危害和不良影响。（）

97.青少年在学习自我保护时，只要有保护自己的意识和勇气就可以了。（）98.人们处于不同的情境中，自然会产生不同的情绪。但可以通过改变自己的态度来调整情绪。（）

99.在成长的历程中，我们渴望成功与荣誉，期待有鲜花和掌声，这是追求虚荣的表现。（）100.在生活中对别人的情绪多关心，也可以改变自己的心情。（）

观点判断

1．给同学起绰号是增进彼此之间友谊的有效途径。（）

2．只有竞争才会进步，在一个良好的集体中，竞争必须胜于合作。（）3．一个有凝聚力的班集体的形成，仅靠全体班干部的贡献。（）4．学习对于每一个人来说都是苦乐交织的。（）

5．“大河有水小河满，大河无水小河干”，说明集体利益是个人利益的源泉。（）

6．“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，这说明要重视知识的积累。（）7．学习是一个探究发现的过程，需要克服困难，刻苦努力，也正是在这个过程中，我们不断地发

现自己的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。（）

8．通过学习，我们可以了解世界的奥秘，还可以满足好奇心，挖掘自己的潜能。（）9．《中华人民共和国国防教育法》对青少年的学习权利和义务作出了明确的规定。（）10．学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，是搞好初中学习的有效方法。（）11．地球上的生命是丰富多彩的，人类是自然界的一部分。（）12．各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。（）

13．进入青春期后，人会有许多的心理冲突，这都是正常的生理现象。（）14．就像没有两片完全相同的树叶一样，每个人都具有自己的独特性。（）15．对待生命，首先要悦纳自己的生命，要肯定、尊重自己的生命。（）

16．每种生命都有其存在的价值，但人类的价值要比其他生命的价值更加高级。（）17．进入青春期，每一个人的成长进度都应该是相同的，因为每一个人都要经历这个关键期。（）18．一个人的美主要是内在的美，内在美对外在美起到促进作用。（）19．特长是一个人潜能的体现，潜能的发掘有可能培养成另一个特长。（）20．人是不断变化的，所以没有办法正确认识自己。（）

21．偶像是我们心中理想的形象，我们应该仔细、全面地模仿。（）

22．最了解自己的人就是自己，只要自己细心观察，就能够全面地认识自己。（）23．人的情绪需要调节，指的是调节消极情绪，不包括积极情绪。()24．自我激励，是我们调节情绪的一种好方法。()

25．人们生活在不同时代，生活的条件和生活的环境不同，对生活的认识、理解、品味就会互有

差异，所以情趣也不尽相同。()

16．好奇可能使青少年走上犯罪道路。因此，青少年不能有好奇心。()

27．在与伙伴们一起活动中，要注意鉴别不同的情趣，不能盲目地跟着“群体”参加无意义的甚

至对身心健康有害的活动。()

28．电子游戏机可以开发人的智力，锻炼各方面能力，但也容易使意志薄弱者沉溺其中，对我们

青少年有利也有害。()

29．“金钱不是万能的，没有金钱是万万不能的。”这句话说明我们应该不择手段地去获取金钱。

()

30．青少年身心成熟，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时往往处于主动地位，因此，青少

年不需要家庭和社会保护。()

31．对女同学来说，只要衣着打扮得体，就能做到自我保护。()

32．面对不法侵害，要采取机智灵活的方法与其斗争，机智灵活的做法就是学会依靠社会力量。

()

33．在自我保护众多方法中，运用法律武器保护自己的合法权益是重要方法之一。()

34．在学校里,学习成绩好的同学不能与学习成绩差的同学交朋友,因为成绩好的同学会受到影响，使他们的学习成绩下降。（）

35．创建良好的班集体,需要的只是班主任和班干部的努力。（）

36．青少年时期的主要任务重在知识学习，至于品德的培养可以暂时不考虑。（）37．学习不仅要学到知识，还要注重学习方法和能力的培养。（）

38．生命是顽强的，也是脆弱的。要想拥有丰富多彩的世界，就需要每个人都去关爱与呵护周围的生命。（）

39．不是每一种生命都有其存在的意义与价值，只有与人类生存密切相关的生命才有其存在的意

义与价值。（）

40．只有对社会作出过重大贡献的人的生命才是有价值的。（）

41．肯定自己的价值，珍爱自己生命就够了，并不一定要尊重他人的生命。（）

42．实现人生的意义，追求生命的价值，就要脚踏实地，从现在做起，从小事做起。（）43．青春主要体现在随年龄增长而带来的生理变化上，而心理没有变化。（）

44．因为拥有青春，我们不怕失败，一切都可从头再来，所以我们可以任意犯错。（）45．人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，使自己变得更完美。（）46．“金无足赤，人无完人”，每个人都是有缺点的，所以谁都不值得学习。（）47．经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断更新和完善自我。（）48．只有有特长的人才有潜能，一般的人则没有。（）

49．只要能得到快乐的生活，就是高雅的生活方式。它符合现代文明、符合科学精神和科学生活的高雅情趣的要求。（）

50．在我们周围存在很多不良诱惑，比如黄赌毒的诱惑、烟酒的诱惑。如果只是少量的接触不会

有太多的问题，也不会造成什么危害和不良影响。（）

51．青少年在学习自我保护时，只要有保护自己的意识和勇气就可以了。（）

52．人们处于不同的情境中，自然会产生不同的情绪。但可以通过改变自己的态度来调整情绪。

（）

53．在成长的历程中，我们渴望成功与荣誉，期待有鲜花和掌声，这是追求虚荣的表现。（）54．在生活中对别人的情绪多关心，也可以改变自己的心情。（）55．真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。（）

56．青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为充满希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。（）

57．俗语说“旁观者清，当局者迷”。所以我们认识自我时要非常重视他人的态度与评价，做到言听计从。（）

58．每个人的生命价值大小不同，这是因为个人成就大小的不同。（）59．人的情绪复杂多变，是无法调节、控制的。（）60．情绪是一把双刃剑，一方面可以充实人的体力和精力，另一方面也可以消磨人的意志。（）61．情绪与人的态度、修养没有关系。（）62．情绪多变是青少年情感的显著特征。（）

63．一个人的态度是由自身控制的，他不会受到周围环境的影响。（）64．情趣是以兴趣为基础产生的。（）

65．乐观、幽默的生活态度，是陶冶生活情趣的重要条件。（）

66．我们现在的基本任务是学习，培养兴趣和爱好是长大以后的事。（）67．我们提倡将生活中的一般兴趣发展成为高一级的生活情趣。（）