备课、作业展评及优质课比赛活动方案

第一篇：备课、作业展评及优质课比赛活动方案

梁邱小学关于举办备课、作业展评及优质课比赛活动方案

为进一步强化教学常规工作，抓实课堂教学的有效性，培养学生良好的学习习惯，提高教师的课堂教学水平，提升教育教学质量，经学校研究决定将举办语文、数学、英语、常识、音体美学科备课、作业展评及各科优质课比赛活动。

一、备课作业展评及优质课比赛时间：待定

二、地点

1、备课作业展评地点：（分片）

息城、书房、加爱、安山头为一组，地点在：

民小、卧虎、镇东、关司、油坊为一组，地点在：民族小学

孟家庄、柱子、郝小为一组，地点在：郝家村小学

2、讲课比赛地点：民族小学

三、备课作业展评内容

1、教师备课：各年级语文、数学、英语、常识、音体美教师纸质教案及民族小学电子备课教案。

2、作业：语文、数学、英语、常识、音体美作业。对学生作业簿本的保管，作业书写的规范、工整，教师批语的规范及对错题的订正等进行评比。

四、评比办法及要求

1、备课、作业参加展评依据：由中心校教研室根据开学初所检查的情况进行选拔，备课名额分配：语文10人，数学10人，英语6人，音体美3人，常识6人；作业名额分配：语文10人，数学10人，英语6人，音体美3人，常识6人。

2、备课作业评选及奖励办法

由教研室全体人员、中心校部分成员及个别学区校长担任评委，按照3:4:3的比例对备课、作业分别评出一、二、三等奖。一等奖（100元）、二等奖（80元）、三等奖（60元）。

五、优质课评比及奖励办法

在民族小学举办语文、数学、英语、常识、音体美优质课评比，教研室根据教师课堂教学评估时的成绩选拔参赛人员。名额分配：语文：5人、数学：5人、英语4人、常识：4人、音体美：待定。由教研室成员、中心校成员及部分学区校长担任评委，按照3:4:3的比例评出一、二、三等奖。一等奖（100元）、二等奖（80元）、三等奖（60元）。

第二篇：作业展评活动方案

白土岗镇一中2018年秋期学生作业展评方案

作业是教学中使学生掌握知识、形式技能、发展思维、培养能力和良好书写习惯的重要手段；是教学流程的一个重要环节，也是师生交流的一个窗口。良好的作业训练能培养学生认真细心的良好习惯，磨练学生刻苦顽强的意志品质，养成高雅、乐观的审美情趣。认真、细心、正确的书写作业习惯，不仅是现阶段学生必须的，而且会使学生终生受益。我们要把培养学生这种良好习惯当成一项常规性的教学实践活动来抓，抱着对学生的将来，对学生一生负责的态度来做好这项工作。为此，我校决定开展作业展评活动。

一、展评时间地点：

活动时间：2018年11月28日下午14：30

活动地点：学生餐厅

二、活动要求

除学校规定的作业种类外，只要老师批改过的作业，都拿来展评。

学校规定的作业：

1、课堂作业：全部学生的全部作业

七年级：

书面作业：作文

周记

数学

英语

教

辅：各科的《练习册》

八年级：

书面作业：作文

周记

数学

英语

物理

教

辅：各科的《练习册》

九年级：

书面作业：作文

周记

数学

英语

物理

化学

教

辅：各科的《练习册》

2、其它作业：读书笔记

课堂练习

写字

三、展评标准

1、上交数量（20分）：以各班人数为基准，每少一人次扣0.5分，少5人以上者不计分。

2、书写规范（20分）：作业封皮上的班级，姓名，学校要求填写完整；书写认真、工整，无乱撕、乱画现象；内容书写工整干净，每有一本不整洁、书写不认真的扣0.1分。

3、所做数量（20分）：以检查细则每周规定的数量为准，每少一次扣1分，少做5次以上者不计分。

4、批改质量（40分）：要求教师全批全改，有教师的批改等级或评语，日期，用批改符号评改，有改错痕迹，每少一项扣3分。

四、展评办法：

1、各年级分组：

教师组：九年级检查八年级，八年级检查七年级，七年级检查九年级。

学生组：九年级检查八年级，八年级检查七年级，七年级检查九年级。

2、展评结果：各班各科挑选五名作业认真者，做为“作业优秀标兵”，学校进行表彰；各年级组各学科设集体优秀奖1名，良好奖1名。

五、注意事项：

1、11月28日下午14：35准时开始评比，各班第二节下课后迅速组织学生集合。参评教师14：30准时在教务处集合点名，领取评分表。

2、各班科代表务必于11月28日中午将作业及教辅放在本班的作业展台前。

3、各班学生在参观时不得拥挤，按次序，听从指挥。

六、评审小组：

1、领导小组：

组长：欧阳献和

成员：邢远军

张鹏

2、学生组：各班学习委员

3、教师组：

七年级

韩居营

卢文俊

柳艳

八年级

张存

王秀燕

向远阳

九年级

张乐

赵云峰

李红倩

白土岗镇一初中教务处

2018年11月26日

第三篇：信息优质课展评活动方案

南溪区高中信息技术优质课展评活动方案 主办：南溪区师训中心

承办：南溪区第二中学校

为展示我区高中信息技术课程改革成果，推进贯彻、实施信息技术新课程理念，深化信息技术课堂教学改革，进一步提高课堂教学的针对性和实效性，按照宜宾市教科所[2011]132号文《关于举行2011年宜宾市中学信息技术课程教师课堂教学展评活动的通知》的要求，经研究，决定举行2011年南溪区第二中学校信息技术优质课展评活动。现将有关事宜安排如下：

一、组织领导：

组长：袁勋伟

顾问兼指导：聂品 周小红

副组长：陈志刚

成员：李勇 田莉

二、参赛对象：

南溪二中高中信息技术科教师：田莉 李倩

三、参赛时间及地点安排

1、准备阶段： 11月15日至11月21日。教科室安排讲课顺序，参赛教师在集体备课的基础上，认真研究，做好参加比赛前的一切准备。

2、比赛阶段：11月24日.课外活动评课。

3、小结表彰阶段：11月24日

4、比赛地点：多媒体教室。

四、比赛要求及具体规定

1、参赛教师的教学理念、教学设计及授课方式必须符合新模式课堂教学改革要求。讲课要务求“真实”，讲求效率，防止作秀。

2、各位评委要本着客观公正的原则，在学校设计的《南溪二中听课（评课）记录表》上按项目逐项打分，在评课表上要简明扼要写清优缺点和建议。比赛采用说课、评课活动方式进行，评课采用“听课教师详细评课+教科室总评+领导点评”的三级评课方式，其中评课的听课教师由教科室随意点名评课。结束后教研中心要根据各评委老师的意见对本次活动进行全面小结。

3、教师在没课的情况下，尽量抽时间听课，充分利用好本次借鉴学习的机会，尽快适应新模式下课堂教学，切实提高课堂教学效率。

4、听课实行签到制。

5、课若有冲突，请比赛老师、评委教师、听课教师及早和其他科任教师联系自行调换。

五、奖项设置

按一等奖一人，二等奖一人确定优质课，并进行命名奖励。

南溪区师训中心

南溪区第二中学校

2011年11月15日

第四篇：作业展评方案

“学习是天职，作业为己任”

——卞桥一中优秀作业展评活动方案

作业是教学中使学生掌握知识、形成技能、发展思维、培养能力和良好书写习惯的重要手段；是教学流程的一个重要环节，也是师生交流的一个窗口。良好的作业训练能培养学生认真细心的良好习惯，磨练学生刻苦顽强的意志品质，养成高雅、乐观的审美情趣。认真、细心、正确的书写作业习惯，不仅是现阶段学生必须的，而且会使学生终生受益。为使学生“端正一种态度——善待作业；养成一种习惯——及时纠错；培养一种意识——承担责任；铸就一种品质——诚实守信”，同时也为学生创建良好的校园文化氛围，我校将在每学期期中考试前后分年级进行一次以“学习是天职，作业为己任”为主题的优秀作业展评活动。为使作业展评有序进行并能有效发挥“榜样示范”的作用，特制定本作业展评方案。

一、作业展评种类、学科和数量：

书面课内作业，语数英理化学科每班每学科各10份（原则：不展示全部，要展示最好）。

二、评比标准:

1、能认真独立完成，书写工整，步骤完整，格式规范、美观；

2、能及时上交，有较高的正确率，对错误能及时更正并检查；

3、作业本封皮整洁，不卷角，无乱撕、乱画现象，无随意涂、抹和使用涂字液、修改液现象，封皮上的班级、姓名、学校要求填写完整；

4、教师批改统一使用红色笔，批改字迹不能过于潦草，有等级评价、日期和鼓励性评语，语句通顺，意思明确，无错批漏批现象；

5、作业有特色且效果好者可直接定为优秀。

三、展评方法：

第一步：班级优秀作业评选

每班语、数、英、理、化任课教师对所任学科的作业，开展自评、互评，每班每学科评选出10名优秀作业，并在本班开展优秀作业欣赏、交流、学习活动。任课教师把评选出的优秀作业学生名单及作业本于本年级评选前两节上交于各班班主任。

第二步：年级组优秀作业展评

以年级为单位分别进行作业展评，时间为周三下午课外活动时间，地点为餐厅。各年级于下午课外活动前以班级为单位，在指定位置提前摆好作业本，一字摆开（可以创新），由年级主任、班主任、任课教师密切配合布置好本年级、本班的参展作业。

四、观展形式：

1、由班主任组织学生排队，有秩序地到同年级组其它班级参观、欣赏该班学生作业。参观顺序由年级主任统一安排，在参观过程中请各班主任做好安全教育、纪律教育，文明观看，小心翻看，不大声喧哗。参观完毕再由班主任把学生带回本班，看本班同学的作业，让学生在对比中进行评价、学习。

2、各年级学生参观本年级的作业。

3、各班主任在参观后及时组织学生交流本次活动的收获与体会，并对本次优秀作业展览进行总结。

4、各班优秀作业学生前5名名单（班级自己定）于2014年3月14日（周五）上报年级组，年级主任汇总后报教导处。

5、获奖学生由学校统一进行表彰。

6、请各班充分重视此次活动，通过活动提高学生规范书写的意识，使学生书写质量逐步提高，进而促进学科教学质量更进一步。

第五篇：作业展评方案

小学作业展评活动实施方案

为全面贯彻落实《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》文件精神，引导学生重视规范汉字书写能力的培养和提高，增强对祖国语言文字和中华传统文化的热爱之情，加强学生良好学习习惯的养成，提高学生书写质量，推动良好学风的形成，学校决定开展学生作业展评活动，具体实施如下：

一、展评时间及地点

班级展评：2018年3月26日下午第二节

地点：各班教室 校级集中展评：2018年3月26日下午第三节

地点：教学楼前

二、展评对象：一--五年级学生

三、展评作业种类：

一二年级：中字、数学

三至五年级：周记、作文、数学、英语、四、优秀作业展评标准：

1、书写整齐、格式规范、字迹优美，步骤清晰完整，出错率低，整体效果良好。

2、封面干净整洁、无乱涂乱画。

3、教师批改及时、规范，无漏批、漏改、错改现象，有丰富多样的激励性评价，学生改错及时。

五、展评方式及要求：

1、3月26日下午第二节下课后各班以班为单位，在班内进行作业展评。每位同学要将自己的语文正式作业、数学正式作业、英语正式作业、放在课桌上，由班主任组织本班任课教师、班长、学习委员和本班其他同学参观。2、3月26日下午第三节学校将以年级为单位，将各班上报的优秀作业在甬路上以班为单位布置展台，展览、评奖。（参展顺序为：从三年级到六年级）

3、活动流程：布置活动展室--师生集合，讲清展评要求、目的--开始展评--师生集合、汇报展评结果--召开班会，班内交流收获。

4、班内展评结束后，由各班班主任负责，任课教师协助，将本班各科优秀作业获奖学生名单和作业展评评分表上报教导处，并于9月14日上午第二节下课前将本班各科优秀作业（每科至少10本）抱至甬路展台，进行展览。

5、班内作业展评结束后，每名学生必须选出一至二名自己学习的楷模，通过一段时间的学习、模仿、苦练，下次作业展评时，学生自己对照，看是否有进步。

6、评比标准：

1.作业本封面、封底整洁，不卷角，杜绝作业本中涂、划、抺现象；

2.书写工整，字迹清楚。字体笔画横平、竖直、笔笔有力；

3.按时完成作业，正确率高，有独特的解题思路；

4.字体大小合理，间隔匀称，书写格式规范、划一；

5.作业量适中、科学，无机械性、重复性作业；

6.批阅及时，无漏批、错批、未批的现象发生；

7.评委根据教师所任教科目的相关要求综合打分，计算出平均分，按成绩高低，评选出名次。

六、奖项设置

1、奖励名额：一--五年级每班奖励3人，设团体优秀作业各年级各1名。

2、奖励方式：凡评出的优秀作业学生，学校给予奖状一份和物质奖励，奖励结果在张贴公布。

七、评审小组

1、领导小组

组长：教导主任

副组长：教研组组长

成员：各班班主任

2、评委组成：

教师组： 各相关学科教师

学生组： 各班班长及学习委员

八、具体分工

1、展评活动场地布置：校长

2、展评时活动秩序维持： 语文、数学教研组组长

3、统计展评结果：教导主任

4、活动总结：教导主任