新闻学简历

第一篇：新闻学简历

姓名：黄莉学号：08016176班级：08汉语言文学小教本科

我的习作路程

在写作的一开始，记得最清的就是每周要交一篇150字的周记，对于，那时的我们，写作能力都不强，最难的就是在于发现题材，很容易写些雷同的事情。当然，好在那时主要也是为了练笔，对其它的也并没有什么要求。那时觉得要写一篇日记，一定是要发生了什么事情才有可记的，因此，常常是为了写周记，非要叫父母带我去哪里玩，回来以后就写一篇“游记”。记得小学时我们学校还帮我们学生订阅了一份小学生优秀作文选，这本杂志也非常的不错，为我写作文打开了思路，并让我得了不少优秀，这本杂志我一直到初中都在订阅。那时我很喜欢听故事，《安徒生童话》，《格林童话》，以及《365夜》，里面的故事我统统会讲，这些也为我的作文打下了很好的基础。

小学时的作文，虽然现在看起来很简单，但是对于那时的我们而言三四百字真的是一个一个凑字数，拼凑出来的。我觉得，其实字数的要求不应该那么严格，因为一篇好的文章是不应该以字数来评定的，应该尽量鼓励学生打开思路，展开想象，再通顺的表达出来，这样一篇优秀的文章就自然而然的写出来了，而过度要求字数，往往会使学生陷入字数的陷阱中，一味的注重文章的字数是否凑够，作业是否完成，而一遍一遍往往复复的去数自己到底写了多少字，如此恶性循环，优秀的文章也会变的淡而无味。我觉得，对于小学生的作文，主要的还是锻炼一个遣词造句的能力，能够把意思完整并流畅的表达，就非常的成功了。当然这段时间，重要的还有就是应该培养学生写作的兴趣，以及写作的习惯，写作的兴趣也应该是一步一步，循序渐进的，首先应从听故事开始，发展到能够讲故事，然后能够自己看书，最后能够爱上写作。

直到初中，这时我已不再看简单的那些童话故事了，我从第一本《简爱》开始，爱上了外国名著，《呼啸山庄》，《飘》，《悲惨世界》，《钢铁是怎样炼成的》，一部接着一部，说实在的，单单是看这些小说对写作的能力并不会有直接的提高，然而，在看书的同时，却潜移默化的影响着我遣词造句的能力。当然对写作能力提高最直接的还是每天的日记，这时的我已经养成了写日记的习惯，我个人不爱老师布置日记，因为我觉得那是个人的事，有什么心情有什么事情想说说都能写在其中。而写作文的另一个弊端在于高度仿照以及一成不变。初中时候写作文写的最多的就是《一见难忘的事》，在这篇文章中，老师给我们优秀的范文，而对于刚进入学习写记叙文的学生来说，这是一类非常吸引人的文章，尤其是我，已经能把当时的那些的范文烂熟于心了。因为这样，在我们习作的时候，不免会受

到范文的影响，不会动脑思考，按部就班，写出的作文缺乏真情实感。而且作文的字数要求也提高到了600字，大量的记叙文，写作文就是应付了事，很难有一点新意，有时候可能全班交上来的作文会有好几个写的是同一件事情。而下次再写《一见难忘的事》就再照搬一遍，顶多换上两句话，换两个比喻。我觉得这些都对学生的作文积极性打击很大。对于这个时间段的学生，我觉得重要的不再是能简单的表达意思就可以的了，更多的，应该学会独立的思考，并将自己的思考结果完整的表达出来。

到了高中时期，我喜欢席慕容的散文，还有他的诗，觉得她的文辞用的很优美，但却太伤感。例如她在《绣花女》中写道“不能选择我的命运/是命运选择了我/于是/日复以夜/用一根冰冷的针/绣出我曾经/炽热的青春/”这时的我喜欢看一些现代点的小说，喜欢摘抄，我喜欢摘抄安妮宝贝的文章，我准备了一个大大的本子，上面很多都是从她的文章中摘抄下来的，但同样安妮宝贝的文章也偏向于伤感。如“累了，真的累了，就像是人鱼重复着自己的舞蹈，明知一踏上去便是锋利的刀尖，却始终那样义无反顾”。我喜欢感情细腻却又无拘无束的这种文体，觉得这很利于心情的表达。当然这时的我也不光爱看这些伤感的文章，我也喜欢痞子蔡，韩寒，可爱淘这一类的作者，《三重门》、《零下一度》、《幻城》、《第一次亲密接触》、《狼的诱惑》等各种书籍，只要是在书店能找到的，来者不拒，在大量看书的同时，我自己也会尝试去写一些文章，当然，在一步步的尝试中我也能够发表一些文章，当第一次在校刊上发表出自己文章，并拿到稿酬的时候，心情是无比的激动，从此更是爱上了写作。

然而，慢慢的，应试教育的压力使我们不得不每天为了考试而考试。面对每一次的周考，月考，期末考试，不得不放弃了许多阅读课外书籍的机会。每天为了完成作业语数外，地政历„„使我们不再有那么多的时间再来写作。每个星期有一节的作文课，而这些作文也都是为了应付考试而写，固定的题材，固定的文体，很难让学生自己发挥。在这之后，加上高考的压力，写作的次数虽然比之前多了一些，但这些都是面对一大堆的高考考题，高考材料来写的，少了自我内心的真实情感。这是让人感到非常遗憾的。

现在的我已经坐在大学的课堂里，在这里，似乎又可以找到当时写作的一个激情慢慢的又可以拿起自己的笔，写下自己想的事。对于在我以后的工作中，要是以后我成为了一名教师，我就会尽量的让我的学生不踏上我们的遗憾当中去。就算是面对高考的压力，也要给足学生自己的空间，想象的空间和写作的空间。会教育学生多看书，这样有益于打开思路，扩展知识面，对于人生阅历并不丰富的他们，多看书能够弥补很多的缺失等等。

第二篇：2016新闻学简历自我评价

2016新闻学简历自我评价

新闻学简历自我评价

本人熟悉OFFICE电脑办公软件和运用各类ERP、MRP等系统，丰富的外资厂工作经验，略通关务基础，具有独立处理突发事件及组织协调的能力，强烈的敬业与团队合作精神，良好的职业道德。

能吃苦耐劳，责任心强，能适应各种工作能力，善于与人沟通交流，比较成熟，为人正直，能够处理好各种人事关系。并且能迅速的融入团队工作，属学习实干型职员.工作以完成目的和达成目标为己任，敢于承担责任，富有工作激-情，相信有激-情就有一切。如能被贵公司录用，我将与贵公司携手共创辉煌的明天。

本人性格温和，做人诚实正直，有强烈的上进心和求知欲，做事脚踏实地，有强烈的责任心和吃苦耐劳精神。与同事相处融洽,既有团队合作精神，又有很强的独立工作能力。有丰富的项目管理经验。

具开阔视野及全局观念；思维开放、活跃，理解、接受新事物能力较强；心态好，自信、自律性强；虚心、好学；善于创新、学习感悟能力较强；具有良好的语言沟通能力和有一定的文字功底。具有良好的亲和力，懂服从，重配合、务实而不失灵活、善巧；具备良好的管理知识及技能技巧；具成本观念，重效率与效益；具有较强的沟通协调能力、学习及适应能力；责任心强并能承受压力，有较好的心理素质和与人为善

为人做事认真、细致、执着、踏实，求知欲强，在日常学习中能勇于探索各种疑难问题，喜思索、善钻研，精于学和问、长于辨析、富有上进心和团队精神，不怕困难、善于创新和发明，爱好挑战性工作。

性格外向，兴趣广泛，有良好的适应能力和沟通、组织能力，同时还具有较强的集体荣誉感和团队精神。待人友善，工作认真，善于分析问题和解决问题。

能吃苦耐劳，工作责任心强，具有良好的人际关系，善于取长补短，勤奋好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，能自立自强。（#url#）具有爱心，在校期间曾无偿献血。曾在吉林省双龙环境工程有限公司进行实习，具有一定的工作经验，期间表现良好。积极参加校内外活动，并多次获奖，这些都提高了我的综合素质。本人思想端正、积极向上、适应力强,有管理、组织能力；工作中能吃苦肯钻研，能承受较强工作压力，注重长期稳定的发展机会、谈判及沟通/协调能力强，强烈的工作责任心及优秀的问题分析与处理能力，强烈的团队协作意识、结果导向及成本控制意识强；并且从事的每项工作都能很好的完成。

外贸知识深厚，英语精通，日语熟练，良好的团队精神识礼仪，知荣辱，坚持诚信；善沟通，富热情，勇于奉献很强的创新能力和应变能力，善于解决突发事件表达能力良好，与人沟通技巧熟练，细心有耐性。

本人能与同事协作，服从安排，能尽快适应新的环境及工作为人诚恳、有上进心、富有团队合作精神、沟通能力强；工作遇到的各种问题及时发现，分析、处理级力强；对如何提高一个团队的执行速度、准确、精度，有着丰富的执行贯彻经验。

为人忠诚、诚实正直、积极乐观、作风严谨务实，有良好的团队意识。具有较强管理能力，优良的沟通交际能力，能很快地融入新的工作中；能很好地面对工作压力，坚持不懈、求知欲强，乐于接受新的挑战 本人工作细心认真、责任心强,具有较强的专业知识和很高的职业道德素养,以及较强的团队合作精神,能承受一定的工作压力.我具备出色的学习能力并且乐于学习，热爱人事行业、敢于创新，不断追求卓越；在多年的学校教育里，我不断实践课本上的知识，最大限度的把理论知识结合到实际中.我拥有较为全面的专业知识和一定的实践经验，具有较强的沟通和组织能力，为人正直、能吃苦耐劳、爱好广泛，有极强的责任心和集体荣誉感；三年的大学生活造就了独立、自强、积极上进、有责任心的我！我愿用自己的双手与您共同打造美好的未来

性格开朗的我，阳光有自信，注重团队协作，善于和别人沟通，工作相当的敬业负责，尤其很注重自身综合能力培养！

本人为人诚实可信,做事踏实,能吃苦,具有高度的责任心,积极主动,上进心和沟通能力强,具有足够的耐心,服务客户意识和良好的协助管理能力。工作能做到认真细致，能承受一定的工作压力，并能坚持不懈的完成领导安排的工作，具有团队合作精神，认真学习新的事物和乐于接受新的挑战。

1.对待工作认真负责，主动积极。有很强的学习能力，对于新环境能很快适应并投入到新环境中，有极强的团队合作精神和组织协调能力。有韧性，能吃苦，有较强的沟通能力及丰富的工作经验。熟悉计算机,能够熟练的运用办公软件。性格开朗，积极乐观，富有创造力，做事认真，有很强的抗压能力。

本人善于品质管理，善于协调处理能力，有较强的组织和沟通能力,以及团队精神，本人性格随合，对三星的品质要求比较了解，对事对环境都有很强的接受能力，对工作积极，认真负责，对公司或上司的安排能及时完成，务实勤奋,积极进取，有冷静的头脑，做事沉着稳重。

格平和，社交能力强，有团队合作精神和一定的组织能力，在工作中得到同事的一致好评。专业上有个人的独到见解和一定的理论基础和实践经验；对专业

市场有亲身的体验和认识。平时注重自我进修，有一定的艺术和专业素养。

我性格沉稳，做事细心且条理性强。工作中踏实认真，一丝不苟，具有很强的责任心。同时勤奋，虚心好学，能很快掌握新知识，新技能。在人际交往方面，我乐于与人沟通合作，有着良好的团队精神和沟通协调能力。

能吃苦耐劳，工作细心责任、态度严谨、有较强的团队合作创新意识。热情、诚信、善于与人进行技术交流合作,能适应在压力下工作。

能够团结同事,服从领导的安排.热情,向上.具有良好的沟通能力.对待工作认真负责,不拖拖拉拉,吃苦耐劳.坚韧不拔。希望能够为您贡献自己的一份力量,把公司发展.壮大.新闻学简历自我评价 [篇2] 乐观、热情、自信的我，对工作和学习有着饱满的精神状态和积极向上的进取精神，能够全身心地投入即将从事的工作。

在校期间，深入的学习了新闻学理论，培养了良好的新闻写作、新闻采编以及与人沟通的能力。2016年，主创大型校园dv电影《容我之梦》，参与剧本编写﹑拍摄以及后期剪辑工作。熟练掌握了索贝等新闻采编系统。

2016年年中，在《沈阳今报》实习，完成了我从一个新闻专业学生到一个具有一定新闻采写能力的新闻从业人员的转变。

在《今报》实习期间，发表多篇具有一定社会影响力的报道。其中由我独立采访﹑独立写作﹑独立署名的《15小时学习制 考研学出强迫症——晚9点，记者与自习室里的考研生面对面》被新浪、搜狐等多家门户网站转载，在全社会范围内引起一定影响。连续五期报道皇姑区嘉陵江街地毯厂小区楼门被堵事件，引起了省﹑市政府相关部门的高度关注，并最终帮助地毯厂小区居民解决楼门被堵问题。参与《今报》纪念沈阳地铁开工一周年的《地铁专刊》的报道，深入地铁工人，一篇《这四年 要和地铁绑在一块儿》，深刻的表现了地铁工人的感情世界。

在实习期间，我还参加到第二届“振兴杯”青年技工大赛的报道，以及沈阳市文明出行抄报日的报道当中。

创作多篇网络小说，在我的博客上连载，得到网友的好评。《华商晨报》有意转载我的作品。

给我一个机会，我将价值充分展现出来。新闻学简历自我评价 [篇3] 眨眼间四年的大学生活过去了。我从xx-xx年进入xx大学新闻学院学习。回首四年的大学校园生活和社会实践生活，我不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

在学习上，我热爱自己的专业，学习刻苦，利用课余时间参加各种培训，增广自己的知识面和背景知识，广泛的涉猎其他学科，从而提高了自身的思想文化素质。通过我的刻苦努力，曾获得优

三、优干、优秀团干等。

在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任院学生会宣传部部长，工作塌实，任劳任怨，责任心强，和同学团结友爱，注重配合其他学生干部完成各项工作。在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人诚实守信，待人友好，乐于助人，一直以来与同学相处融洽;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。

四年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。新闻学简历自我评价 [篇4] 我是一名大四学生，所学专业是广播电视新闻学。在三年的学习期间，较为系统学习了相关的专业知识。

专业的知识的学习固然重要，但在大学中，我同时注重的是思想和品德上的完善。在完成学业和实践活动过程中，我不断地加强自己的思想道德修养，既要学会做事，又要学会做人。诚实守信是我做人的基本原则，“年轻就要吃苦”是我恪守的人生信条，积极奉献，乐于助人，多次参与社会捐赠和公益活动，这是我坚持的爱心行动。在生活上始终保持着艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。在校期间，我积极的参与学校的各项文艺演出，并且无论在台前还是幕后，都会倾尽全力去完成该完成的任务，力求完美。我尊敬老师，和同学相处融洽，团结协作，关心热爱班集体，愿意为集体做事，有着强烈的集体责任感。

三年的基础课、专业课和实践课的学习，让我掌握了关于这个专业的基础理论知识，并且在实践中，也得到了一定程度的锻炼，增强自己了的实际操作能力。并获得了：计算机等级证书和普通话等级证书，还掌握了photoshop等图片编辑软件和视频编辑软件的使用。

在校期间，我严格遵守学校的规章制度，从未有过违纪现象。在班上作为宣传委员对宣传工作尽心尽力，积极配合其它班委开展活动。在年级担任爱心基金会会长时期，负责管理贫困生档案和政府补助金的发放，确保档案不外泄，补助金准确发，工作细致而尽责。

在学习专业知识和拓展个人兴趣的同时，我也投入到一些有益的社会工作中。在大二至大三期间，我在肯德基兼职，使我学到了在书本上学不到的知识，了解到了一个著名企业的管理模式，感受到了颇具感染力的企业文化。在实际工作中体会到了社会工作生活的艰辛，但从中我收获了很多，无论是在业务能力，还是社交能力，都有一定的提高，具备了一定的工作经验。在为他们服务的同时也使我有了真正意义上的成长，对企业的忠诚度也在那个时候渐渐被培养起来，深入吾心。

第三篇：新闻学专业求职简历

基本信息

姓名：郭勇性别：男 出生日期：

身高：176 CM户口：

电脑水平：

现有职称：

工作年限：

求职意向

工作类型：

期望职位：

期望地点：

期望行业：

期望月薪：

目前月薪：

1983-8-2婚姻状况：未婚 体重：63 Kg 河南省南阳市居 住 地：河南省南阳市熟练健康状况：良好初级政治面貌：团员4年目前状态：求职中全职销售主管/代表;商务经理/主管;客户服务经理;郑州市;南阳市;东莞市;广告业;印刷/包装;其他行业;1000-1500保密

教育培训 工作能力 自我评价

毕业院校：暨南大学

最高学历：大专

专业类别：其他专业

专业名称：新闻学

求学经历：

2004年7月~2004年9月 雷康电脑培训 全国计算机等级考试一级全国计算机等级考试一级合格证书

2003年7月~2006年7月 暨南大学 新闻系 大专 自考大专毕业证

培训经历：

工作能力：对平面设计软件有较深的了解,学过广告学,对广告方面有较大的兴趣.自我评价：充满热情,对工作一丝不苟,喜欢做一些有挑战的事,对陌生的事物充满好奇，有信心并有能力做好工作中的一切事务。

工 作 经 验

工作经历：

莞翔喜数码图文有限公司（2006年4月 ~ 2006年12月）公司性质： 私营•民营企业

行业类别： 广告•公关•设计

担任职位： 客户经理

薪资水平： 保密

工作描述： 主要从事市场拓展与维护。

东莞兴源拉链厂（2005年4月 •～2006年3月）

公司性质： 私营•民营企业

担任职位： 经理助理

工作描述：从事行政管理工作与人才招聘。

欧艾姆化工厂（2002年11月 ~ 2005年3月）

公司性质： 日资企业

行业类别： 石油•化工业

担任职位： 行政经理/主管

薪资水平： 1800

工作描述： 从一个员工做到主管，我对我所做的工作充满了热情，进入工厂三个月以后，就凭借出色的表现被提升为组长，也成为了业务

能手，一年以后又被提升为主管，在这个同时我也完成了我的自考课程，取得了新闻系的毕业证。

语言能力：

联系方式：

第四篇：新闻学

新闻学、传播学经典文献目录

论著《论出版自由》，[英]约翰．弥尔顿，商务印书馆，1958年《论自由》，[英]约翰．密尔，商务印书馆，1959年《舆论学》，[美]李普曼，华夏出版社，1989年《新闻学概论》，［苏］普罗霍洛夫，新华出版社，1987年《新闻学概论》，[日]和田洋一主编，中国新闻出版社，1985年《报刊的四种理论》，[美]威尔伯．斯拉姆等，新华出版社《马克思主义新闻思想史稿》童兵，中国人民大学出版社，1989年《精神交往论——马克思恩格斯的传播观》，陈力丹，开明出版社1993年 9 《新闻学导论》李良荣，高等教育出版社，1999年

10《新闻传播学》黄旦，杭州大学出版社，1995年

11《新闻理论教程》，何梓华，高等教育出版社，1999年

12《西方新闻理论评析》，徐耀魁主编，新华出版社，1998年

13《中国报学史》戈公振，中国新闻出版社，1985年

14《中国新闻事业通史》（三卷）方汉奇主编，中国人民大学出版社，1999年 15《美国新闻史》[美]埃默里，新华出版社，2001年

16《外国新闻传播史》郑超然、程曼丽、王泰玄，中国人民大学出版社，2000年 17《中国现代广播简史》，赵玉明著，中国广播电视出版社 1987年

18《中国电视史》，郭慎之，中国人民大学出版社，1991年

19《20世纪中国新闻学和传播学．理论新闻学卷》，童兵、林涵著，复旦大学出版社，2001年

20《传播学概论》，[美] 威尔伯．斯拉姆、威廉．波特著，新华出版社，1984年 21《大众传播学诸论》，[美]德弗勒、鲍尔．洛基奇，新华出版社，1990年 22《大众传播模式论》，麦奎尔、温德尔，上海译文出版社，1997年

23《传播理论：起源、方法和应用》，[美]塞弗林、坦卡德，华夏出版社，2000年 24《理解传媒——论人的延伸》，[加]麦克卢汉，商务印书馆，2000年

25《传播理论》，[美]斯蒂文．小约翰，中国社会科学出版社，1999年

26《传播政治经济学》文森特．莫斯可，华夏出版社，2000年

27《消失的地域：电子媒介对社会行为的影响》[美]梅罗维茨，清华大学出版社，2002年 28《尴尬的接近权：网络社会的敏感话题》[英]埃尔底里奇主编，新华出版社 29《数字化生存》[美]尼葛洛庞帝，海南出版社，1996年

30《20世纪传播学经典文本》张国良主编，复旦大学出版社，2003年

31《中国新闻传播法纲要》，魏永征，上海社会科学出版社，1999年

32《新闻道德评价》[美]罗恩．史密斯，新华出版社，2001年

33《传播影响力》 喻国明，南方日报出版社，2003年

34《当代广告学》(7版)[美] 威廉．阿伦斯，华夏出版社

35《丰裕的寓言——美国广告文化史》，杰克逊．李尔斯著，世纪出版集团，上海人民出版社

36《震撼世界的20例广告》[美]詹姆斯．B．特威切尔，上海人民美术出版社 37《美国广告200年经典范例》[美]米切尔．舒特森，华夏出版社

39《发展中的中国广告业——中国广告业25年发展报告》中国广告年鉴编辑部，新华出版社

40《中外广告史——站在中外视角的全面回顾》，陈培爱，中国物价出版社1999年 41《图书出版的艺术和科学》[美]小赫伯特．贝利著，王益译

42《成功出版完全指南》[美]艾弗利．卡多佐徐丽芳等译

43《选题策划》[美]杰夫．赫曼、德伯拉．利文．赫曼，崔人元、宋健健译

44《售书攻略》[美]玛丽莲．罗斯、汤姆．罗斯 张静译

45《社会研究方法》 [美]艾尔．巴比 华夏出版社，2000年

46《社会学》（第十版）[美]戴维．波普诺 中国人民大学出版社 1999年

47《当代叙事学》 华莱士．马丁北京大学出版社 1990年

48《新闻法规政策须知》 中宣部新闻局等编 学习出版社 1994年

49《山西新闻史》 王醒 山西人民出版社 2001年

50《中国古代传播史》王醒 山西人民出版社 2004年

论文陈力丹 《世纪之初对我国新闻理论研究的展望》《新闻与传播研究》2000/01明安香 《新世纪中国研究传播的展望 》 《新闻与传播研究》2000/01孙旭培 《我国新闻学研究向何处去》 《新闻与传播研究》2000/01石义彬 《西方新闻和大众传播理论表诉活动的历史和逻辑》《新闻与传播研究》2000/02 5李彬 《语言．符号．交流—谈布拉格学派的传播思想》《新闻与传播研究》2000/02 6卜卫《关于中国妇女电视节目的研究报告》《新闻与传播研究》2000/03

7夏可君《语言学转向为传播学研究中社会性别问题探讨所提供的理论视野》《新闻与传播研究》2000/03

8佘绍敏《互联网信息流通中的政府控制》《新闻与传播研究》2000/04

9罗以澄《新闻网站的市场前景、存在的问题及发展策略》《新闻与传播研究》2000/04 10黄健 《网络时代文化传播的潜伏危机》《新闻与传播研究》2000/04

11尹韵公 《20世纪中国新闻传媒事业的发展及其全球背景》 《新闻与传播研究》2001/01 12童兵 《中国理论新闻传播学研究百年回顾》 《新闻与传播研究》2001/01

13陈力丹 《20世纪世界和中国新闻传播的重大变化回顾 》《新闻与传播研究》2001/01 14童兵 《中国共产党和中国的新闻学研究》《新闻与传播研究》2001/03丁柏铨 《论党的第三代领导人新闻思想的特色》《新闻与传播研究》2001/03 16程曼丽 《中国共产党新闻思想探悉》《新闻与传播研究》2001/03

17彭朝丞 《新世纪党报发展创新的理论思考》《新闻与传播研究》2001/03

18杜俊飞 《泛传播的概念——基于传播趋向分析的理论模型》《新闻与传播研究》2001/04 19张威 《比较新闻学：界定、依据和研究方法》《新闻与传播研究》2001/04

20孟威 《网络“虚拟世界”的符号意义》《新闻与传播研究》2001/04

21黄旦 《新闻专业主义的建构与消解——对西方大众传播者研究历史的解读》《新闻与传播研究》2002/02

22刘学 《中国网络新闻媒体的研究》《新闻与传播研究》2002/01

23蔡骐 《文化与传播——论民族志传播学的理论与方法》《新闻与传播研究》2002/02 24陈翔 《消费社会背景下的广告文化批判》《新闻与传播研究》2002/0

225尹韵公《〈大公报〉与红军长征落脚点的研究》《新闻与传播研究》2002/03

26吴廷俊《〈大公报〉“敢言”传统的思想基础与文化底蕴》《新闻与传播研究》2002/03 27丁和根《论大众传播研究的符号学方法》、《新闻与传播研究》2002/03

28乔云霞 《中国新闻舆论监督现状调查分析》《新闻与传播研究》2002/04

29闵大洪 《中国新闻传播专业网站评析》《新闻与传播研究》2002/04

30丁柏铨 《论新闻的有效传播》《新闻与传播研究》2002/04

31黄星民 《华夏研究传播刍议》《新闻与传播研究》2002/04

32罗德尼．本森 《比较语境中的场域理论：媒介研究的新范式》《新闻与传播研究》2003/01 33黄旦 《中国新闻传播的历史建构——对三个新闻定义的解读》《新闻与传播研究》2003/01 34纪莉 《论麦克卢汉传播观念的“技术乌托邦主义”——理解麦克卢汉的新视角》《新闻与传播研究》2003/01

35姜飞 《后殖民主义视野中的西方媒介》《新闻与传播研究》2003/01

36陈龙 《“霸权理论“与电视意识形态宰制论》《新闻与传播研究》2003/01

38韩鸿 《方言影视的文化解析》《新闻与传播研究》2003/01

39童兵 《政治文明：新闻理论研究的新课题》《新闻与传播研究》2003/03

40史安斌 《全球网络传播中的文化和意识形态的问题》《新闻与传播研究》2003/03 41张殿元 《另一种声音：文化批判语境下的广告传播解读》《新闻与传播研究》2003/04 42曹越 《试论21世纪我国受众研究的创新》《新闻与传播研究》2004/01

43丁和根 《大众传媒话语分析的理论、方法与对象》《新闻与传播研究》2004/01

44韩纲 《传播学者的缺席：中国大陆健康传播十二年——一种历史视角》《新闻与传播研究》2004/01

45何国平《论媒介公信力的生成与维系》《新闻与传播研究》2004/02

46曾庆香 《新闻话语中的原形沉淀》《新闻与传播研究》2004/02

47韩素梅 《市场经济十年来电视广告性别形象变化分析》《新闻与传播研究》2004/02 48扬伯溆 《社会网络化与地域场所化：当代本土传播的内涵及特征》《新闻与传播研究》2004/03

49尹韵公 《论邓小平新闻思想的历史地位》《新闻与传播研究》2004/03

50王醒 《关于古代新闻传播的一些史料补充》《新闻与传播研究》2004/04

51张昆 《横向发展——新闻史研究的新维度》《新闻与传播研究》2004/04

52新时期新闻专业期刊研究专题组 《新闻专业期刊发展现状及趋势分析》《新闻与传播研究》2004/04

53季为民 《收视率的市场含义和电视的文化追求——“收视率“对电视业的影响分析。》《新闻与传播研究》2004/04

54唐海红 《政治文化视角与近代新闻史研究》《新闻与传播研究》2005/01

55刘晓红 《共处、对抗、借鉴——传播政治经济学与文化研究关系的演变》《新闻与传播研究》2005/01

56黄旦 《美国早期的传播思想及其流变——从芝加哥学派到大众传播研究的确立》《新闻与传播研究》2005/01

57单波 《跨文化传播的文化伦理、》《新闻与传播研究》2005/01

58陈力丹 《试论传播学方法论的三个学派》《新闻与传播研究》2005/02

59董天策 《以电视娱乐文化作为研究范畴与视域》《新闻与传播研究》2005/02 60姜红 《现代中国自由主义新闻思潮的流变》《新闻与传播研究》2005/02

61张自力 《健康传播研究什么——论健康研究传播的九个方向》《新闻与传播研究》2005/03 62曾庆香 《谁在新闻中说话——论新闻的话语主体》《新闻与传播研究》2005/0

363 李庆林 《传播研究的多为视角——马克思、哈贝马克、麦克卢汉的传播观比较》《新闻与传播研究》2005/04

64马凌 《政治文明、政治沟通和政治传播学》《新闻与传播研究》2005/04

65马艺 《危机事件情景下政府形象传播的二维矩阵模型》《新闻与传播研究》2006/01 66黄星民 《从传播哲学角度谈“”传播的定义——传播哲学初探》《新闻与传播研究》2006/01

67傅宁 《中国近代儿童报刊的历史考察》《新闻与传播研究》2006/01

68罗以澄 《制造认同：大众传媒对国际冲突的再现》《新闻与传播研究》2006/01

69王波 《颠覆与重构之间——对当代中国女性主义传媒批评的反思》《新闻与传播研究》2006/02

70韩鸿 《论新媒体背景下的公民共享新闻学》《新闻与传播研究》2006/03

71陈汝东 《受众伦理规范研究：历史、现状与趋势》《新闻与传播研究》2006/03

72黄旦 《消失的登陆点——社会心理学视野下的符号互动论与传播研究》《新闻与传播研究》2006/03

73卜卫 《中国大陆媒介与性别——妇女研究回顾与分析》《新闻与传播研究》2006/04 74王永庆 《中国电视传媒改革初探》《新闻与传播研究》2007/01

75夏倩芳 《新闻框架与固定成见：1979-2005年中国大陆主流报纸新闻中的党员形象与精英形象》《新闻与传播研究》2007/02

第五篇：新闻学专有名词

电缆电视：用射频电缆或光缆来传输、分配和交换声音、图像及数据信息的电视系统，又称有线电视（英文缩写为CATV）。世界上第一套共用天线电视于40年代末期在美国开始运行，以后逐步发展成为电缆电视。中国于1974年开始在高层建筑物内安装和使用共用天线电视系统。80年代城市的宾馆等高层建筑物、民用住宅楼和郊区的工矿企业开始安装电缆电视系统。分类：共用天线电视：多个用户共用一副天线。在收看电视广播较困难的地区，如高山、高层建筑或其他障碍物阻碍电波传播的阴影区，电波反射造成重影的地方，外界电磁干扰严重的地区，以及电视广播覆盖的边缘区等；可另选地形有利、外界干扰小的场所架设性能优良的主天线,对接收到的质量较好的信号进行处理,然后用电缆分配给多个用户终端。这样，既可以提高接收质量、减轻干扰和重影、扩大广播覆盖面，又可避免居民点屋顶天线林立。所有初期的共用天线系统，包括一些仍在使用的系统，一般最多能分配12个频道，即甚高频频道。由于用户对多节目的需求和空中无线电频谱的拥挤，促使共用天线电视向多频道、自办节目发展而形成电缆电视分配系统。电缆电视分配方式在使用频率方面不受各种无线电业务如通信、导航等专用频道的限制，故传送节目容量大。例如，传输频带在 300兆赫以内的系统，传送的节目超过35个，如果频带展宽至 400兆赫或更宽，则可传送50个或更多的节目。节目一方面来源于转发当地电视和调频广播,还有卫星和微波站的节目；另一方面,可以由电缆电视广播站播送大量的自制节目，并可转播其他站的节目，构成电缆电视网。双向电缆电视：70年代电缆电视开始双向传输业务。双向电缆电视兼有下行信号（前端至用户）和上行信号（用户至前端）（图1）。例如采用载频300兆赫以下的系统，下行信号可为 50～300兆赫,上行信号为 5～30兆赫。下行信号可传送30多个节目给用户，上行信号传送各种用户信息至前端。上行传送的信息有监测业务,如火警、盗警、医疗急救报警,用户电、水、气的消耗量遥测和付费电视的数据遥测等；还有情报业务，如用户可查询气象、商品、价格、飞机航班等情况；还可送出用户帐号和购物品种数量，进行电视购物和类似的业务。双向电缆电视的业务范围正在不断扩大。

卫星电视广播是由设置在赤道上空的地球同步卫星，先接收地面电视台通过卫星地面站发射的电视信号，然后再把它转发到地球上指定的区域，由地面上的设备接收供电视机收看。采用这种方式实现的电视广播就叫卫星电视广播。卫星电视的特点：（1）在它的覆盖区内，可以有很多条线路，直接和各个地面发生联系，传送信息；（2）它与各地面站的通讯联系不受距离的限制，其技术性能和操作费用也不受距离远近的影响；（3）卫星与地面站的联系，可按实际需要提供线路，因为卫星本身有许多线路可以连接任何两个地面站。数字卫星电视是近几年迅速发展起来的，利用地球同步卫星将数字编码压缩的电视信号传输到用户端的 一种广播电视形式。主要有两种方式。一种是

将数字电视信号传送到有线电视前端，再由有线电视台转换成模拟电视传送到用户家中。这种形式已经在世界各国普及应用多年。另一种方式是将数字电视信号直接传送到用户家中即：Direct to Home（DTH）方式。美国Direct TV公司是第一个应用这一技术的卫星电视营运公司。与第一种方式相比，DTH方式卫星发射功率大，可用较小的天线接收，普通家庭即可使用。同时，可以直接提供对用户授权和加密管理，开展数字电视，按次付费电视（PPV），高清晰度电视等类型的先进电视服务，不受中间环节限制。此外DTH方式还可以开展许多电视服务之外的其他数字信息服务，如INTERNET高速下载，互动电视等。数字电视：从演播室到发射、传输、接收的所有环节都是使用数字电视信号或对该系统所有的信号传播都是通过由0、1数字串所构成的数字流来传播的电视类型。其信号损失小，接收效果好。数字电视是人们谈论最多的热闹话题之一。由于数字电视是种新鲜事物，一些相关报道及文章介绍中出现似是而非的概念，诸如“数码电视”、“全数字电视”、“全媒体电视”、“多媒体电视”等，造成大众感到困惑，茫然不知所措。其实，“数字电视”的含义并不是指我们一般人家中的电视机，而是指电视信号的处理、传输、发射和接收过程中使用数字信号的电视系统或电视设备。其具体传输过程是：由电视台送出的图像及声音信号，经数字压缩和数字调制后，形成数字电视信号，经过卫星、地面无线广播或有线电缆等方式传送，由数字电视接收后，通过数字解调和数字视音频解码处理还原出原来的图像及伴音。数码电视：利用数码方式广播电视影像和声音。数码电视讯号并非以连续的模拟讯号广播，而是以分立的资讯数元传送。数码电视可提高画面的质素，并消除“鬼影”和“雪花”等接收问题。数码电视讯号可以透过无线电波（即地面广播）、卫星、有线或宽频网络传送。

图文电视是在模拟电视系统中，电视屏幕每秒显示25帧电视信号，每帧625行，每行从屏幕左侧扫到右侧，每帧分两场从屏幕上边扫到下边。每帧625行中实际显示在屏幕上的只有575行，还有50行是逆程，是看不到的。逆程通常除了用来传输测试信号外还可用来传输额外的数据信息，包括图形、文字。在接收端观众使用专用的图文电视解码器可以在屏幕上收看到所传送的信息。图文电视在传送正常电视节目的同时，利用电视场消隐间来传送编码信号，不影响正常的电视节目，不必添置发送设备。由于采用编码数据代替文字和图像信息，传送速度很快。由于接收端利用存储设备和控制器，用户在收看图文电视广播时，可选取全部节目中的任意以页，或依据自己的阅读速度进行“翻阅”。

HDTV是High Definition Television的简称，翻译成中文是“高清晰度电视”的意思，HDTV技术源之于DTV（Digital Television）“数字电视”技术，HDTV

技术和DTV技术都是采用数字信号，而HDTV技术则属于DTV的最高标准，拥有最佳的视频、音频效果。要解释HDTV，我们首先要了解DTV。DTV是一种数字电视技术，是目前传统模拟电视技术的接班人。所谓的数字电视，是指从演播室到发射、传输、接收过程中的所有环节都是使用数字电视信号，或对该系统所有的信号传播都是通过由二进制数字所构成的数字流来 完成的。数字信号的传播速率为每秒19.39兆字节，如此大的数据流传输速度保证了数字电视的高清晰度，克服了模拟电视的先天不足。同时，由于数字电视可以允许几种制式信号的同时存在，因此每个数字频道下又可分为若干个子频道，能够满足以后频道不断增多的 需求。HDTV是DTV标准中最高的一种，即High Definision TV，故而称为HDTV。高清晰度电视应是一个透明系统，一个正常视力的观众在距该系统显示屏高度的三倍距离上所看到的图像质量应具有观看原始景物或表演时所得到的印象。目前水平和垂直清晰度是常规电视的两倍左右，配有多路环绕立体声。

一、高清电视机≠高清电视

高清电视机只是收视高清频道的设备之一。用户仅购买高清电视机，并不能保证收视到高清频道，因为收视高清频道还需要一台高清机顶盒。只有用高清机顶盒，收视高清频道时，高清电视机才能派得上用场，否则，高清电视机只是客厅里的一个摆设。

二、高清频道≠标清频道

高清频道是一种对现场的还原，具有革命性、颠覆性的视听升级。标清频道是对公共频道的延伸和补充，它的内容更丰富，广告更少，高清频道与标清频道各有优势。高清电视机可以收视标清频道，但仅仅收视标清频道，是对高清电视机的浪费。只有用高清电视机收视高清频道，才能让高清电视机有用武之地。

三、真正的高清电视=高清电视机+高清机顶盒+高清频道

真正意义上的高清电视，必须具备高清电视机、高清机顶盒和高清频道三个条件，三者缺一不可。用高清机顶盒接受信号，用高清电视机显示出高清频道的效果，才能看上真正的高清电视。

四、真高清和伪高清的差别

真高清是指通过高清电视机和机顶盒等设备把有线网络中传输的高清视音频信号如实的还原出来。例如：如果一个用户家中有高清电视机和支持5.1声道的音响设备。如果购买了我们的高清产品，通过安装机顶盒设备后，可以把在有线网络中传输的CHC高清频道完整的呈现出来，用户不仅可以看到1920*1080显示的画面，而且可以体会到5.1声道的音响效果。如果用户直接使用家中的高清电视机和支持5.1声道的音响设备收看普通的有线电视节目，由于节目本身只有720*576的分辨率和单声道的音源，所以用户看到的是通过电视机本身处理过的伪1920*1080图象，而且

用于播出5.1声道的6个环绕音响也只能同时播出一样的声音，因此这样的设备和内容的不匹配是一种极大的浪费。

直播：广播电视节目的后期合成、播出同时进行的播出方式。按播出场合“可分为现场直播和播音室或演播室直播”。电视现场直播：在现场随着事件的发生、发展进程同时制作和播出电视节目的播出方式。

转播：广播电台或电视台播送别的电台或电视台的节目。

录播：将授课或演讲者之影像（Video）、声音（Audio）及上课讲义（VGA），以硬件设备方式即时记录成标准的网络格式，并通过网络及服务器同步直播。观众以 IE 及 Media player 即可收看现场影音及图文内容。当演讲结束立即可将内容刻录成光盘保存或存放于服务器中，提供随选点播（VOD）服务。