关于当下大学生社会责任感和历史使命感的调查

第一篇：关于当下大学生社会责任感和历史使命感的调查

关于当下大学生社会责任感和历史使命感的调查

首先，感谢你能够抽出时间参加这次的问卷调查。本次调查旨在了解新时代大学生的思想动态，了解现阶段大学生的精神风貌，并且以此来给出相关的意见与建议。

所在年级：__________

社会责任感

1、你觉得现在的大学生是否缺乏社会责任感？

A、严重缺乏B、比较缺乏C、还好D、根本不缺

2、你是否认为应帮助社会上的弱势群体？

A、是B、否C、不确定

3、当你面对一个倒地的老人时，你的第一反应是什么？

A、不能扶B、应该扶C、不管我的事D、其他________

4、老人倒地你最终的做法是（你的建议）：_______________________________

5、最近的半年，你有参加过义工活动，或者类似的爱心活动吗？参加过几次？

6、在公共场合下，你会注意自己的言行吗？

A、每次都注意B、偶尔会忘记C、随性而来

历史使命感

1、对于自己的未来，你有做过规划吗？比如职业生涯规划

A、有B、没有

2、你有意向服务于大西北等欠发达地区吗？请说明原因

3、每次浏览新闻的时候，你更多浏览的板块是？

A、娱乐花边B、时事政治C、体育赛事D、科学技术E、其他_____

4、面对耻辱的近代历史，你认为产生的最根本的原因是什么？

5、现在党中央提出了“中国梦”的概念，你对此有什么理解？（请简要说明）

6、你认为“中国梦”与“个人梦”有什么关联？

第二篇：大学生社会责任感调查问卷

大学生社会责任感调查问卷

同学你好！本问卷旨在初步调查在校大学生社会责任感状况，所得资料只供研究使用，严格保密，请你认真如实回答下列问题，谢谢您的支持与合作！谢谢哦 年级 ：________性别 ：_______

1.你是否认为自己有为和谐社会做贡献的愿望？

A 非常强烈B 比较强烈C 不太强烈D 丝毫没有这个想法

2.你觉得现在的大学生是否缺乏社会责任感？

A 是，非常缺乏B 有一点C 不太清楚D 不缺少

3.你的人生目标是什么样的？

A 致力于祖国的建设事业B 赚钱孝敬父母

C 只要自己过的好就可以了D 无所谓

4.以下几个观点，你赞同哪个观点？

A 认为别人在困难时应尽力帮助B 认为帮助别人前会先考虑对自己是否有利C 认为不计报酬的奉献很难做到D 认为见义勇为牺牲自己不值得5当你乘坐公交车时，以下哪种情况，你会给老人、孕妇等让座

A 只有坐在“爱心专座”上的时候B 只有与同学老师一起坐车能表现自己的时候C 当别人“求助”的时候D不论何时都把给老人孕妇让座当成自己的责任

6.你对购买盗版书籍、音像、软件所持有的态度

A 默许，因为正版的价格高B 反对，因为这纵容违法C 无所谓

7.你是否参加过爱心活动(如无偿义务献血、为灾区捐款等)

A偶尔B经常C 从来没有

8.你如何看待考试作弊或完成作业（论文）时弄虚作假

A 强烈反对B 反对C无所谓

9.你认为学校的课堂教育和一些活动是否有利于提高大学生社会责任感

A有利于B 有的有利于有的根本没作用C没有

10.你是否愿意做些工作，改变你认为社会存在的弊端？

A十分愿意B有些C不知道D不愿意

11.你最愿意参加以下哪种活动来提高自己的社会责任感？

A 学校组织参加的志愿者义务活动B 通过座谈会或讲座增强大学生社会责任感C 通过“两课”的课堂教育D 通过参加团组织（民主）生活会等班级活动

感谢您参加此次问卷调查，祝您学业有成，生活愉快!O(∩_∩)O~

第三篇：大学生社会责任感

社会责任感作为一种道德情感，主要是指一个享有独立人格的社会成员对自己应该对国家、社会、集体以及他人所负责的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。社会责任感，是当代大学生应该具备的基本品质，也是构建社会主义和谐社会的关键。如何使大学生的社会责任感不断增强，使他们关心社会的发展，并把它与自身发展紧密地联系在一起，成为一种信念和情感，升华为主人翁责任感，这是需要认真思考的重要课题。

一、大学生社会责任感淡化的主要表现

1.自我责任感弱化。自我责任感弱化主要表现在有些大学生对自己的前途不负责，对自己的身体健康和生命不当回事。通宵上网打游戏、看电影、闲聊等等，完全不顾自己的身体健康。

2.家庭责任感弱化。很多大学生以自我为中心，只考虑自己，不考虑家人；只求权利，不尽义务。在家里就像太上皇，饭来张口，衣来伸手。

3.社会公德责任感弱化。社会公德，简单说，就是在社会生活中以德待人，以德律己，做文明人，行文明事。然而很多大学生做不到这一点。教室里的墙壁上、课桌上、甚至卫生间的门栏上，都可以看见大学生们的“涂鸦”；寝室里，有的同学根本不顾他人感受，常常高声喧哗到深夜，或是煲电话粥到深夜。

4.对他人责任感弱化。有的大学生把感情当儿戏，轻易伤害他人，对爱情不负责任；老师布置的作业不认真去做，敷衍了事，对老师不负责；轻易答应同学事情而不做，对同学不负责任；受点挫折就轻易选择自杀，对父母、社会不负责任。

5.自我意识高于一切。个人自我意识凸显，缺乏整体意识和社会意识，奉献精神和服务意识。注重个人价值，漠视社会价值。重视个人理想，缺乏社会理想和主人翁精神。只考虑个人的兴趣爱好，忘却了自己作为社会的一分子还应对社会、集体、国家乃至我们生存的环境尽一份责任；对索取、自由、权利乐此不疲，而对奉献、义务、责任却颇感不适。

此外，大学生社会责任感淡化还表现在功利主义不断加强，以及道德责任认知与行为不统一等多个方面。

二、大学生社会责任感淡化的突出表现

大学生社会责任感淡化突出表现为“无兴趣、无所谓、无意义”的“三无”现象：

1.“无兴趣”。即有些大学生对什么都不感兴趣，对什么都没有劲。表现在行动中就是情绪冷漠、空虚，情感委顿，整天无精打采、懒洋洋的。持有这种心态的学生，对自己要做怎样一个人，怎样做都稀里糊涂，当然也就谈不上为完成责任而努力了。

2.“无所谓”。就是学习无所谓，工作无所谓，成功无所谓，失败无所谓，赞扬无所谓，批评无所谓。一切都采取“事不关己，高高挂起”的虚无主义态度，甚至有学生以“风声雨声读书声声声不闻，家事国事天下事事事不问”作为座右铭。对这部分学生来说，大到社会的发展、改革的前途、国家的命运、人类的理想，小到自己的学习、生活，都不想参与，都拒绝参与。

3.“无意义”。这部分学生似乎看破了红尘，将社会发生的一切都看成是“演戏”，将人们的活动都看成争名夺利，因而对他人、对社会都看得很黑、很灰、很暗，对周围的一切都感到毫无意义，心态渐渐变得冷漠起来，严重者则走上出家乃至逃遁的道路。

三、大学生社会责任感淡化的原因分析

当代大学生社会责任感淡化不是偶然的，它既与转型期社会的环境相关，也与家庭教育氛围有关，还与青年大学生的自身因素有关，更与高校教育管理的软弱无力有关。

(一)社会环境的影响

人是社会的产物，社会的一切都在影响着孩子们的成长。而在这些影响中，很多的表面的东西对孩子的影响非常大，而对这些现象的实质他们很难有正确的认识，不能整体地、全面地、客观地看问题。由于对社会现实缺乏深入的感性经验与认识能力，大学生的认识往往较片面、容易走极端。特别是当前的社会正处于激烈动荡的转型期，在市场经济的竞争中和社会制度存在的某些管理不完善中，诸如世风日下、权钱交易、分配不公、假冒伪劣、人际关系扭曲等各种社会问题和矛盾正在商品经济大潮中不断暴露，这些腐败、不公、不平等往往在他们的心灵中留下深刻印象，这些不是简单地在课堂和家庭的教育中能够得到解决的。有的人因为惰性太强而跟不上形势，有的人因为缺乏竞争而被淘汰，等等。于是转型社会中的“不适应者”——失意者、失望者、失落者、失败者，在急剧的社会变迁面前，就感到突然失去了理想支柱和干劲，因而表现出一种对什么都“无兴趣、无所谓、无意义”的消极倾向。因此，当代大学生社会责任感的淡化与转型社会的剧烈冲击有很大关系。

(二）家庭教育的缺陷

家人的溺爱和过度包容、父母离异或感情不和等家庭因素在很大程度上对大学生的人格发展造成消极影响。一些父母对子女的责任心呈现“超重”的趋势，他们承担了过多的责任，包办所有家务劳动，子女却相应地出现了责任“失重”现象，把本该由自己承担的责任推给父母，一些独生子女更是饭来张口、衣来伸手，习惯于接受而不懂得付出。这样的孩子自幼就很少有回报他人的意识，长大后更是缺乏基本的生存技能和自我负责、对他人、对社会尽责的精神。因此可以说，当前部分大学生社会责任感不强，与其家庭没有从小对他们进行责任感教育不无关联。

(三)自身因素的制约

作为一个客体的存在，大学生本身就有需求，有自己的社会意识，很多时候会导致大学生对社会现实认识偏差。作为特殊的群体，大学生可能是从幼儿园、小学、中学、高中一路上走来，与社会实际接触不多，缺乏社会经验与社会实践，再加上心理发展尚未成熟，不能冷静、客观、全面地分析和看待各种社会问题，不能正确认识个人与他人、社会的关系，往往使他们缺乏对社会、他人的责任意识。当代大学生他们从小学到中学的学习始终受“应试教育”的影响，其直接目标就是考大学。至于考上大学后要干什么并不十分明确，往往只有一些美好的朦胧的想法。所以上了大学后，对这些没有很好地适应心理转变、没有明确进入社会角色的大学生来说，社会责任感常常只能是外在的东西。因此，当代大学生社会责任感的淡化与自身进入角色缓慢有很大关系。

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(四)学校教育的不足

社会责任是主体自由选择的结果，在本质上是自律的，是道德主体性的高度体现，是随主体性的发展而日生日成。一般的说，主体意识越强，则责任感也会随之而强；反之，主体意识越弱，则责任感也会随之而弱。当前，由于我国高校的思想政治工作、教学工作与学生管理工作等还存在着不利于大学生社会责任感培养的诸多问题，学校始终将智力发展作为人才培养的唯一目的，社会责任教育不到位，学生的人格在不平衡的教育下变得扭曲和残缺；教育方式方法简单，重灌输、轻引导，忽视学生的主体地位，把学生当做被动接受的受动者，从根本上剥夺了学生自由决定和自由创造的权利，学生丧失了主体性。从而导致大学生自我完善、自我发展的强烈要求没有得到正确的引导，把自我完善、自我发展建立在个人主义的基础上，在履行责任的过程中重视对自己的责任，忽视对集体和社会的责任。因此，当代大学生社会责任感的淡化与高校教育管理的软弱无力有很大关系。

四、提高学生社会责任感的对策

(一)提高学生的认知水平

新的环境条件下，一味地要求大学生只讲社会价值，不讲自我价值是不现实的，要引导他们把自我价值和社会价值有机结合起来，摒弃西方资产阶级伦理思潮中“单纯利己”的道德标准。大学生是国家的未来，应承担起更多社会责任和实现更大的社会价值，社会价值的最大

实现才是自我价值的真正实现。理想信念是大学生社会责任感的源泉和精神动力，远大的理想信念，能激发大学生的社会责任感。培养社会责任感就要从具体工作做起，从一点一滴做起，在具体的活动中培养。

(二)加强传统文化教育

开设传统文化的课程：如大学、中庸、论语等。用传统文化医治现代个人主义带来的自私隔膜、孤独异化、人情淡薄、生活缺少目标失去意义等等病症。在弘扬传统文化时，以科学的辩证法向学生灌输正确的传统文化观，使大学生理解导致社会责任感现状的主要原因。解开学生的心理困惑，使他们心悦诚服地接受教育。中华民族精神的主要成分是孔子的儒家思想，孔子的思想精髓乃一个“仁”字，所谓“仁者爱人”，“爱”表现为对父母、兄弟姐妹的爱，对家族的爱，对邻人的爱，最后以至对天下所有人的爱，达到所谓的“四海之内皆兄弟”、“天下一家”。

(三)榜样的力量

Willlis(1972)研究发现，有无榜样与大学生责任心存在显著相关性。榜样示范既是一种责任教育方法，也是一种责任教育手段。树立亲社会和道德行为的榜样。帮助学生树立学习的榜样，如“感动中国”中的人物事迹，“全国优秀大学生”等等。有些学生可能觉得这些榜样离自己太远，就让学生在自己班里找，从自己的身边找，学习每个人身上的优点，集大家的优点在自己身上，从不同的方面完善自己。通过让学生从身边找榜样的活动，即养成了学生发现别人优点的思维模式，又促进了他们的成长，也促进了班内友爱和谐的气氛，进而培养了学生的责任心。

(四)给学生搭建实践的平台

一个人的责任感是其认识过程、行为过程和情感过程的统一，三者统一的基础就是实践主要包括：(1)角色转换。以宿舍为单位，让学生进行角色模拟，角色有榜样、父母、老师、心理医生、领导、朋友，他们的责任心逐渐增长；(2)以高年级带低年级。让学生在承担责任的经历中去感受成功的荣誉、体会自己的价值，体验和学习承担社会责任；(3)感恩的实践活动。一般来说，社会责任感是基于对社会、国家的深厚热爱，并在这种强烈的感情支配下，主动承担义务和责任的精神。所以要让学生培养这种情感，拥有一颗感恩之心；(4)自我管理模式。以宿舍为单位，鼓励人人参与管理，班里由班长总负责，下设学委、考勤员、宣委、组委、体委、生活委员、计划总结。每个宿舍里又设学委、考勤员、宣委、组委、体委、生活委员、计划总结。在各项活动的管理中让学生学会承担责任、管理自己、管理他人；(5)积极参与各种实践活动。让学生走出校园，深入社会，在实践中了解社会、加深对书本知识的理解，从而树立起主人翁的责任感和使命感，树立职业意识，加强职业责任感。

(五)提高教师的整体素质

著名教育家乌申斯基曾说：“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。”教师自身的行为负责与否、教师师德水平的高低将直接影响责任教育的效果。教师是学生良好道德品质形成的引路人，教师的言行举止无时无刻不在影响着学生。正如孔子所说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”言传不如身教，因此，要培养学生的责任感，教师自身应该具有高度的责任感。

(六)创造良好社会氛围

任何个性都打着社会的烙印，任何个性发展都受着社会的烙印，任何个性发展都受着社会的制约。局部的社会生活环境包括家庭、周围环境和人际关系等等，对个人社会责任感的形成和培养起着重要的影响作用。家庭是社会生活的基本单位，社会物质生活条件，首先通过家庭去影响学生，家庭成员特别是父母是学生最早的老师，他们对社会的态度和社会责任感的强弱对学生有着潜移默化的作用。

第四篇：大学生历史使命感调查报告

大

学

生

历

史

使

命

感

——调查报告

学院：社会发展学院

专业：外交学

学号：1111424032

姓名：李国强

时间：2011年11月20日

前 言

众所周知，作为有识有知的青年，当代大学生对社会的影响越来越广泛，也越来越深刻。进入二十一世纪以来，各国间以科学技术竞争为核心的综合国力的竞争日益白热化。而综合国力、科技的竞争归根到底都是人才的竞争。当代大学生作为现代人才的主体，受到的重视程度也空前提高。他们肩负着社会发展与进步的责任和使命，他们就是未来和希望。他们的素质如何，他们的历史使命感如何，对一个国家和一个民族的发展有着十分重要的影响，不容小觑。

为此，我作了这次以“当代大学生历史使命感”为主题的调查报告。

关键字：当代大学生

历史使命感

薄弱

原因分析

建议对策

一：调查背景

谈到当代大学生的历史使命，我们就不能不认真地回顾一下历史，看看历史上的一代代优秀青年大学生是如何自觉地肩负起民族的重任。历史清晰地记载着：1919年5月4日，北京的几十位青年学生作为广大民众中觉醒的第一批人，掀起了轰轰烈烈的“五四”爱国运动，使历史的车轮骤然驶进20世纪中国第一次思想大解放时期。由此，青年大学生站在了历史发展的风口浪尖，成为推动历史前进的重要动力。

中华民族有着悠久的历史，光辉的过去，曾经长期走在人类文明的前列。可是，在近代文明大潮中，我们渐渐落伍了，竟然沦为落后 的挨打者。

“天下兴亡，匹夫有责”。当代大学生是未来建设社会主义现代化事业的中坚力量，要用自己的聪明才智继往开来，成为中华民族勇于开拓的一代。当代大学生处在一个继往开来的历史时期，是在中国改革开放新时期成长起来的，是承上启下的一代。一方面继承着自“五四”运动以来大学生“爱国、进步、民主、科学”的一切优良传统，另一方面还继承了老一辈无产阶级革命家领导中国人民开创的社会主义事业，以及中华民族的一切优良传统。当代大学生要以实现中华民族的伟大复兴为神圣使命，勇于肩负起时代赋予的历史重任，勤于学习、善于创造、甘于奉献，积极投身到全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史洪流中，把自己锻造成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

今天，实现中华民族伟大复兴的神圣使命已经历史地落到当代大学生的肩上。

二：调查方案及实施过程

本次调查共历时两周，并取得了圆满成功。现将具体方案及实施过程简述如下：

本次调查我们采用小组合作的方式进行，共有小组成员八人。其中，先由两人负责草拟问卷，随后进行小组内的讨论修改，意见统一后进行打印。接着，我们于2011年11月10日，在东西校区连接处的桥头对来往学生随机发放“当代大学生历史使命感”调查问卷，由

受访者当场填写并及时收回。

三：调查结果及分析

据统计，本次调查共发放无记名调查表56份，实际回收有效答卷54份，有效回收率为96.42%，调查有效。对所收回的54份调查表进行分类整理后得到的统计结果和主要反馈信息如下：

（一）总体来说，当代大学生思想积极向上，历史使命感强烈。其中，共有42位受访同学选择了“愿意承担中华民族崛起的重担”，占全部受访者的大部；有10位同学选择了“做好自己的事业促进中华崛起”；2位同学选择了“中华崛起与我无关”。可以明显地看出，当前，在国际关系日益复杂，中国国力日益增长的情况下，当代大学生的历史使命感还是非常的强烈，愿意为实现中华民族的崛起尽自己的一份力。

（二）具体来看，男同学的历史使命感要稍强于女同学。其中，共有28位男同学接受调查，并惊人地全部选择了“民族的命运高于一切”、“中华崛起在自己”等选项。这充分的说明了当代男同学具有强烈的历史使命感。而相比之下，共有26位参与调查的女同学只有11位选择了“中华崛起在自己”；有14位选择了“感觉不太明显”、“自己力量微薄”等。综合分析来看：由于天然的性别原因，男同学大多比较关心时政、社会热点，接触到的信息量相对来说也较多一点，这有利于他们使命感的形成。

（三）高年级的同学比低年级同学的历史使命感弱。其中，受访 的大三学生共有13位。他们中只有5位选择了“关心时政及社会热点”、“知道最新的国家政策”；受访的大二学生共有19位，其中有13位同学选择了“关心时政及社会热点”、“了解当前国际形势”；而受访的大一学生共有22位，其中有20位选择了“关心时政及社会热点”、“知道最新的国家政策”、“了解当前国际形势”，占受访者的绝大多数。具体分析后，我们不难看出，大三大四的同学面临着考研、就业等，压力比较大，关心社会热点及时政的时间相对来说就少于低年级的同学。相反，大一同学刚刚进入大学的校门，时间相对宽松，对事物也充满好奇心，愿意花时间去关心热点问题。

四：建议及对策

如果说社会是大海，人生是小舟，那么历史使命感就是引航的灯塔和推进的风帆。没有强烈历史使命感的人生，就像失去了方向和动力的小船，在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流之中。

（一）肩负起时代赋予的历史使命，就要牢固树立爱国主义思想，继承和弘扬伟大的民族精神。作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人的当代大学生，要以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。大力弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感，同时大力弘扬中华民族优良传统、中国优良传统和改革开放的时代精神，自觉做伟大民族精神的传承者。

（二）肩负起时代赋予的历史使命，就要自觉坚定理想信念，确立正确的世界观、人生观和价值观。理想信念是一个民族奋力前行的向导，也是一个有志青年奋发向上的动力。当代大学生必须树立正确的世界观、人生观和价值观，对社会主义充满信心，对改革开放充满信心，对祖国建设充满信心，充满激情地投入到社会主义现代化建设的伟大事业中去。当今世界，和平与发展是当今时代的主题，世界多样化和经济全球化是两大历史趋势，以信息技术为代表的世界新科技迅猛发展。作为新世纪的当代大学生要想所作为，就必须以时代的历史使命为已任，把握时代的脉搏，跟上发展的源流，迎接变革的挑战，树立起为时代的发展和人类的进步而献身的伟大志向。用科学的理论构筑起强大的精神支柱，牢固确立在党的领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗，与人民紧密结合，为祖国奉献青春。

（三）肩负起时代赋予的历史使命，就要遵守基本道德规范，形成良好的道德情操和道德修养。遵守道德规范、进行道德自律，是一名合格人才和公民必须具备的基本素质。大学时期是人生形成自觉道德意识的重要阶段。当代大学生要弘扬社会公德、职业道德和家庭美德，自觉遵守爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，树立法律意识和诚信意识。积极参加道德实践活动，从中国人民长期社会实践孕育的传统美德中汲取精神力量。同时要继承中华民族的优秀传统和文化, 用中国特色社会主义共同理想引领自己，用民族精神和时代精神激励自己，用社会主义荣辱观规范自己，在人生的关键时期确立起正确的世界观、人生观、价值观。在复杂多变的形势中认清形势，理性爱国，合理表达，永远跟党走，把个人的理想融入祖国和人民的共同理想之中，把个人的追求融入祖国和人民的共同奋斗之中，让青春因融入民族的伟大事业而闪闪发光。

（四）肩负起时代赋予的历史使命，就要努力提高自身素质，实现全面发展。当代大学生应珍惜年华、刻苦学习，用人类创造的一切优秀文明成果武装自己，勇攀科技高峰，大力培养创新能力、实践能力和创新精神，提高人文素质和科学精神，继承和发扬开风气之先的优良传统，自觉站在改革开放的前列，站在自主创新的前列，做科学探索和创新的先锋。以脚踏实地的作风、锲而不舍的毅力和迎难而上的勇气，勤奋学习、开拓创新、发奋成才，为成为一名共和国合格的建设者和接班人积蓄能量。积极投身社会实践，开阔眼界，锤炼品格。同时注意增进身心健康，促进思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。在增长科学文化知识的过程中提升思想政治素养，努力做到知行合一、德才并进。为中国特色的社会主义事业，奋斗不息，塑造无悔的青春！

第五篇：树立高度的政治责任感和历史使命感

树立高度的政治责任感和历史使命感 扎实有效地做好大学生思想政治教育工作

——郑金兰同志在全院加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话

（二OO五年五月十九日）

同志们：

这次会议主要是学习传达全国、全省工作会议精神，认真分析我院大学生思想政治教育工作面临的形势，统一思想，明确任务，动员全院上下振奋精神，开拓创新，扎实工作，推动大学生思想政治教育工作再上一个新的台阶，努力培养造就更多更好的合格建设者和可靠接班人。这里，我讲四点意见。

一、高度重视大学生思想政治教育工作

加强和改进大学生思想政治教育，既是一项长期的战略任务，也是当前一项十分紧迫的重要工作，我们应该从这样几个方面加以理解和把握。

（一）加强和改进大学生思想政治教育是事关党和国家前途命运的战略工程。始终高度重视大学生思想政治教育工作，高度重视从政治上思想上促进大学生健康成长，是我们一贯坚持的教育方针。特别是去年以来，中央相继颁布了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等一系列重要文件，召开了专门会议，胡锦涛总书记发表了重要讲话。省委、省政府也对这项工作进行了安排部署。中央和省委领导反复强调，加强和改进大学生思想政治教育，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地；对于实现全面建设小康社会，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人；对于提高党的执政能力，巩固党的执政地位，都具有重大而深远的意义。还应该看到，西方敌对势力加紧与我争夺青年一代，国内“发展机遇期”和“矛盾凸现期”并存，都对大学生思想政治教育提出了更高的创新要求。无论从哪方面讲，做好大学生思想政治教育工作是事关国家前途和命运的战略工程，是事关科教兴国和人才强国的基础工程，也是事关千家万户切身利益的民心工程。我们必须从时代、战略和全局的高度，来深刻认识加强和改进大学生思想政 治教育工作的重要性和紧迫性。

（二）加强和改进大学生思想政治教育是培养造就合格建设者和可靠接班人的迫切要求。“培养什么人”、“如何培养人”，是关系到教育发展方向的根本问题。高校是培养人才的重要阵地，必须把培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人作为根本任务，牢固树立“学校教育、育人为本，德智体美、德育为先”的教育理念。我们衡量和评价办学办得好不好，培养出来的大学生是不是合格，关键要看学生的思想政治素质是不是合格。思想政治素质和道德品质的塑造比专业知识的学习更重要，更带有根本性。我们经常说，成人比成才更重要，正是体现了“德育为先”的育人宗旨。各级必须把思想政治教育融入到学校的各项工作中去，正确处理思想政治教育和学校其它工作的关系，真正把它放到学校全部工作的首要位置，做到抓人才培养，先要搞好思想政治教育。

（三）加强和改进大学生思想政治教育是加快我院改革与发展的迫切需要。我院是一所以培养医疗卫生事业人才为主的院校。培养的医疗卫生事业人才，担负着治病救人、维护人民生命健康的神圣职责，这对大学生的思想道德素质提出了很高的要求。同时，我院目前正处于发展的关键时刻，需要通过加强思想政治教育，使全院师生员工同心同德，开拓进取，为实现“创建医科大学，争上博士学位授予单位”的宏伟目标而奋斗。因此，进一步加强和改进大学生思想政治教育，显得更加重要和迫切。我们必须提高思想认识，树立高度的政治责任感和历史使命感，采取有力措施，切实把大学生的思想政治教育工作抓紧抓好，抓出成效。

二、充分肯定我院大学生思想政治教育工作取得的显著成绩

多年来，我院一直十分重视大学生的思想政治教育工作。在全院教职员工的共同努力下，思想政治教育工作取得了显著成效。

一是邓小平理论和“三个代表”重要思想“三进”工作取得显著成效。我院较早开设了《邓小平理论概论》课，并及时开设了《邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》课。先后四次召开全院大学生学习邓小平理论和“三个代表”重要思想成果汇报会和学习体会经验交流会，受到了上级的 好评，也提高了广大青年学生对邓小平理论、“三个代表”重要思想和社会主义制度的认同度。

二是以人为本的教育管理模式在实践中逐步确立。坚持做到一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生；树立和尊重学生的主体地位，引导学生自我教育，自我管理，自我服务；真心实意为学生排忧解难，办实事，办好事，取得了明显的效果。尤其是在近几年招生规模不断扩大，设施条件明显不足的情况下，学校努力克服各种困难，尽力为学生学习成才提供保障，搞好服务，得到了广大学生的理解、拥护和支持。

三是政工队伍建设成绩显著。坚持抓好政治辅导员队伍的建设，政工人员的整体素质明显提高，逐步形成了一支政治素质高、工作能力强、深受学生拥护和爱戴的学生工作队伍。我院目前学生已逾万人，而专职辅导员不足40人，大家确实做了大量工作，做出了重要的贡献。

四是主阵地建设和党团建设得到加强。坚持抓好思想政治教育主阵地建设。院报、广播站、网络、宣传栏、阅报栏等宣传阵地日益完善，形成了立体化、交叉型的思想政治教育网络体系，始终保持了正确的舆论导向。大力推进思想政治教育工作进社团、进宿舍、进网络，取得了显著成效。大学生党建工作得到进一步重视和加强，青年学生要求入党的积极性显著提高。目前，向党组织递交入党申请书的学生占学生总数的比例已达75%，四、五年级达到94%。

五是文化建设取得优异成绩。坚持以“爱国、厚德、成才”为主题的文化艺术节连续举办了18届。院科技文化月已连续举办7届。我院学生有数十项成果获国家发明专利，有15项成果参加了六届全国“挑战杯”竞赛，并获得不同层次的奖励。宿舍文化建设一直走在全省高校的前列。在2003年全省首届宿舍文化节中，我院荣获山东省高校学生宿舍文化节一等奖。在各单项大赛中，我院还获得大学生宿舍摄影作品、才艺展示、公益广告设计和征文大赛等多个奖项。

六是大学生社会实践活动呈现新局面。每年都组织医疗队、文艺演出队、法律宣传队、“三个代表”实践队等10多支队伍开展下乡服务，为群 众提供健康查体、科普宣传、法律咨询等服务，深受群众欢迎。已连续近20年被评为山东省大学生社会实践先进组织单位，多次被中宣部、团中央授予全国大学生社会实践活动先进组织单位荣誉称号。

通过加强对大学生的思想政治教育，强化教学科研工作，努力提高教育教学质量，我院大学生的整体素质不断提高。在全国研究生入学考试中，应届本科毕业生考取硕士研究生的比例达30%以上；应届硕士研究生毕业考取博士研究生的比例达50％。近几年，我院大学生先后获得5个省级以上先进集体荣誉称号，300余人获得省级以上先进个人荣誉称号。历届毕业生都受到了用人单位和社会的普遍欢迎和广泛赞誉。这些成绩的取得，是全院上下以育人为中心，突出抓好思想政治教育的结果。在座的各位都付出了艰辛的劳动，做出了突出贡献。借此机会，我代表院党委和行政，向为学生的培养教育和健康成长付出辛勤劳动的全院教职员工表示衷心的感谢！

在充分肯定成绩的同时，也必须清醒地看到存在的问题。一是全员育人、全方位育人、全过程育人的工作机制还没有完全形成。部分教职工育人意识不强，服务意识淡薄；“三育人”的奖惩措施还不完善，就是已经制定的也还没有完全落到实处。二是校园文化环境有待进一步改善。校园空间狭小，场所少，投入不足，影响了思想政治教育的效果。三是“两课”教学有待进一步加强。教学内容存在重复和陈旧现象，教学中存在理论脱离实际的现象，教学方法有待改进；对“两课”教师队伍的培养，还需加大力度。四是大学生社会实践活动，投入偏少，工作量大，组织困难，受教育面不广。五是高年级学生的思想政治教育存在弱化现象。处于见习实习阶段的高年级学生，特别是在外地见习实习学生的思想政治教育，缺乏操作性强的具体办法和相关制度。六是为学生解决实际问题的力度需进一步加大。特困生、就业和心理健康问题，是目前学生工作面临的三大热点、难点问题，我院在机构、人员、政策、措施等方面还远远不能适应形势发展的需要。七是辅导员队伍的数量、质量有待进一步提高。从整体上看，我院的政工队伍是好的。但是，也存在着数量不足、个别人素质不高的问 题。我们要认清形势，找准不足，正视问题，尽快采取措施加以解决。

三、全面落实加强和改进大学生思想政治教育的各项任务

根据中央和省委的总体要求，我院当前与今后一个时期加强和改进大学生思想政治教育的指导思想和总体目标是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全面落实党的教育方针，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。具体说，主要是突出六个重点，把工作做深、做细、做实，力争在短期内抓出成效。

一是切实加强和改进思想政治理论课教学。思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道，也体现了社会主义大学的本质要求。抓好这项工作，就抓住了用科学理论武装大学生的首要问题。要突出抓好邓小平理论和“三个代表”重要思想“三进”工作，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高政治素质、道德素质和综合素质。要用马克思主义指导哲学社会科学教学，加强思想政治理论课的学科建设、课程建设、教材建设和师资建设，激发大学生的学习兴趣，达到最佳教育效果。

要切实搞好形势政策教育。各级领导要带头宣讲形势政策。要针对学生关注的热点难点问题，通过摆事实、讲道理，做好解疑释惑工作。要向大学生宣讲我国改革开放和现代化建设取得的辉煌成就，特别注意联系本省、本地的巨大变化，增强大学生的自豪感和责任感。要配备好形势教育的优秀师资，列入教学计划，规定学时和学分，长期坚持下去。

要认真实施马克思主义理论研究和建设工程，在科研课题立项上给予适当倾斜，扶持思想政治理论课的研究工作。

二是深入开展大学生社会实践活动。要牢固树立实践育人的思想，通过社会调查、“三下乡”和“四进社区”、革命传统教育和实验实践、勤工 俭学等，引导大学生深入社会，了解国情，体察民情，增长才干。

要充分利用社会教育资源，建设好德育教育基地和社会实践基地。要建立大学生社会实践保障体系，探索实践育人的长效机制，把社会实践纳入学校教育教学总体规划和教学大纲，使社会实践制度化、规范化。

要切实加强实践教学环节中学生的思想教育和管理工作。医学教育是实践性很强的职业教育，随着办学规模的扩大，进入实践教学环节的医学生的数量在增加，分布面更广，加强实践教学环节中的大学生思想政治教育刻不容缓。要积极探索实践教学环节中大学生思想政治教育的新方法、新途径，制定和完善后期教学阶段学生思想政治教育的具体办法和相关制度，在制度、人员、管理方面提供保障。

三是大力加强校园文化建设。要努力建设体现社会主义特点、时代特征和潍坊医学院特色的校园文化，不断满足大学生日益增长的精神文化需求。要弘扬艰苦奋斗、锐意进取、团结协作、争创一流的大学精神，重视和加强校风建设，培育良好的教风和学风，形成对教职工具有凝聚作用、对学生具有陶冶作用、对社会具有示范作用的优良校风。积极开展校园文化活动，弘扬主旋律，经常性地举办人文讲座和英模报告会，使学生接受正面教育。坚持德育与智育、体育、美育的有机结合，积极开展学生喜闻乐见的、丰富多彩的文化艺术活动，寓教育于文化活动之中，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和心理健康素质协调发展。继续搞好一年一度的大学生文化艺术节和科技文化月活动。在老校园改造和未来新校区建设中，要注意加强自然环境和人文环境建设，建造精神内涵丰富的物质文化环境，努力营造良好的育人氛围。

四是加强校园网络的建设和管理。要加大投入，整合资源，提高效率，增强吸引力，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。充分利用校园网为大学生的学习、生活提供服务，对大学生进行教育和引导，不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间。

五是努力解决大学生的实际问题。要努力改善办学条件，加强教学管理，提高教学质量，为学生成长成才创造良好的条件。要进一步加强对困 难学生的资助工作，认真贯彻执行国家关于贫困生救助的政策，特别是要加大助学贷款的工作力度，为更多的学生顺利完成学业提供帮助。切实加强就业指导和服务工作。做好大学生心理健康咨询和教育，帮助大学生培养良好的心理素质。学生利益无小事。全院教职工尤其是直接面对学生的管理服务部门必须要进一步强化服务意识，多为学生办实事、做好事、解难题。

六是积极建设平安和谐校园。认真贯彻落实科学发展观，正确处理规模、结构、质量、效益的关系，促进各方面协调发展。要妥善处理好各种利益关系，及时化解各种矛盾冲突，充分调动各方面的积极性。要切实加强安全教育，建立安全防范机制，确保校园稳定，创建平安校园，建设和谐校园。

四、切实加强对大学生思想政治教育工作的组织领导

大学生思想政治教育工作是一项复杂的系统工程。各级各部门包括学校各个方面，都要密切配合，大力协同，努力构建学生思想政治教育的新机制，形成加强和改进大学生思想政治教育的强大合力。

一是摆上更加突出的位置。要把大学生思想政治教育摆在学校各项工作的首位，当成一件大事来抓。党委要切实加强组织领导，及时制定思想政治教育总体规划，认真解决涉及大学生健康成长和切身利益的实际问题。要层层建立健全责任制，把任务目标分解到部门和单位，落实到具体人员。要把思想政治教育与教学、科研、社会服务工作一起部署、一起检查、一起评估，确保落到实处。要加大对大学生思想政治教育工作的经费投入，保证大学生思想政治教育课题研究、社会实践、开展活动、表彰奖励等经费需要。

二是构建全员育人机制。大学生思想政治教育学校各级党组织要做，思想政治教师要做，行政干部要做，所有的教师都应该去做，真正形成全员育人、全过程、全方位育人的工作机制。要完善考评奖惩机制，把育人工作业绩纳入考核的范围，作为评优评先和晋职晋级的重要依据。成立大学生工作指导委员会，加强对大学生思想政治教育的协调、指导、督 查。要发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用。进一步做好学生党员的发展工作，努力实现本科学生班级“低年级有党员、高年级有党支部”的目标。我院学生党员数占学生总数的比例与全国党建工作会议提出的10%左右的目标还有一定差距。要加大发展力度，把更多的优秀大学生吸纳到党的队伍中来。学校团组织要发挥职能作用，多做教育、团结和联系大学生方面的工作，竭诚为大学生成长成才服务。要健全学生会和研究生会，使之成为学校联系广大学生的桥梁和纽带，成为广大学生参与学校民主管理和民主监督的渠道。要依托班级、社团等组织开展大学生思想政治教育。要高度重视学生公寓、网络虚拟群体等新型大学生组织的思想政治教育工作，选拔大学生骨干参与学生公寓、网络的教育管理，发挥大学生自身的积极性和主动性，增强教育效果。

三是加强政工队伍建设。大学生思想政治教育工作队伍主体是学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学课教师，辅导员和班主任。广大教职员工都负有对大学生进行思想政治教育的重要责任。所有从事大学生思想政治教育的人员，都要坚持正确的政治方向，树立崇高的师德风范，成为大学生健康成长的指导者和引路人。

根据我院实际情况，我们将采取在部分院系试行本科生导师制或兼职班主任制度；实行新进教师先做学生工作的办法；鼓励研究生学历的教师做学生工作；选拔低年级优秀研究生兼职担任助理政治辅导员等措施，以充实和加强辅导员队伍。要进一步完善政工队伍培养、选拔、使用、晋职、晋级的制度和措施，建立起稳定政工队伍、提高政工队伍整体素质和调动政工队伍积极性的长效工作机制。辅导员、班主任工作在大学生思想政治教育第一线，任务繁重，责任重大，要从政治上、工作上、生活上关心他们，在政策和待遇方面给予适当倾斜。

四是努力营造良好的社会环境。大学生思想政治教育工作离不开社会家庭的支持和公众的参与。要通过各种渠道、多种形式加强与社会、家庭的联系，最大限度地争取社会和家庭参与到大学生思想政治教育工作之中，形成校内外紧密结合，学校、社会和家庭共同关心、支持和参与大学生思 想政治教育的格局。

当前需要重点抓好的几项工作。

（一）全力冲刺博士学位授权单位。

博士点的申报，是今年的头等大事，也是党委当前的重点工作。要根据新增博士学位授予单位的条件和省里的部署，进一步做好各项准备工作。要加强同山东省医学科学院的联合，组织好材料的申报，千方百计靠上去做工作，力争取得突破。

（二）全力做好校园建设工作。

一是老校园建设，在保证工程质量的前提下，进一步加快施工进度，力争在8月底竣工，保证下学期开学使用。二是新校区建设。5月7日，省国土资源厅会同潍坊市有关部门，在我院召开了扩建用地调整论证会，通过了土地调整方案。5月15日，王军民副省长现场办公，对我院新校区建设做了批示，潍坊市委、省政府也作出了承诺。要抓住这一有利时机，全力做好各项工作，争取列入省重点工程，并尽快开工建设。

同志们，做好大学生思想政治教育工作责任重大，使命光荣。党委要求，全院上下进一步行动起来，以贯彻中央和省委会议精神为动力，齐心协力，开拓创新，扎实工作，努力把我院的大学生思想政治教育工作和学校的各项工作提高到一个新的水平，为培养造就社会主义的一代新人作出更大的贡献。