2013年暑假社会实践作业

第一篇：2013年暑假社会实践作业

暑假社会实践作业

一、社会实践的意义：

为促进学生全面发展，让学生预先踏足社会，更好的了解社会，为自己未来的人生提前规划，通过社会实践活动培养学生的创新意识、独立意识、社会责任意识、奋斗意识和实践能力。激发学生勤奋学习、勇于创新、奋发成才的积极性和主动性，同时也让同学们为今后的工作和生活积累宝贵的经验。要求学生认真完成，请家长大力支持。

二、社会实践参考题目：（供同学们选择，也可自选实践课题。）

1、读书、社会调查

2、假期旅游是一种享受，谈一下你有哪些收获？

3、思想道德实践作业（资助一名贫困学生、给灾区孩子献爱心、给希望学校的孩子赠送书刊或辞典等等），写出你的心得体会

4、社会各界在环境保护方面采取了那些举措？

5、作为中学生的你，是如何处理父母给你的零花钱的，你的同学存在哪些乱花钱现象，谈谈你的观点？

6、你的父母或左邻右舍在对待老人方面做得怎么样？谈谈你的看法？

7、谈谈中学生迷恋网吧的弊端？

8、生活中你发现有哪些浪费现象，谈谈你的看法？

9、关于“神十飞天”，谈一下你和周围人的感受？

三、要求：

同学们在愉快的暑假中，勿忘完成你的实践活动性作业，开学第一天由班主任收齐。

第二篇：二年级暑假社会实践作业

二年级暑假实践作业

为了让学生度过一个愉快而有意义的暑假，特布置以下社会实践作业：

1、至少读三本课外书，积累好词好句。

2、写六篇日记。

3、完成五幅美术作品。

4、帮父母做力所能及的事。

第三篇：大学生暑假社会实践报告作业

大学生暑假社会实践报告

——教小朋友英语

白驹过隙，一转眼我们已经迎来了大一的第一个暑假。这也意味着等到新学期开始我们就是学长学姐了，让我不得不感叹时光飞逝，去年的这个时候我们还是刚刚毕业的高中生，今年已在大学度过了一年。怀着些许期待与兴奋等来了大学第一个暑假。去年的此时在疯狂的宣泄着三年高中带给我们的压力，今年的这时必须要好好计划一下，怎么让这个暑假过的更有意义。我一直有一个梦想，希望长大后可以去西部支教，尤其是踏上西藏这片神圣的土地。虽然现在这个梦想还没实现，但起码在今年暑假更近了一步。在暑假，借社会实践的机会，我在我的母校办了补习班教小朋友。

首先非常感谢我的母校---梦开始的地方。在这里带给我儿时很多美好的回忆，永远忘不了第一次捧回奖状的兴奋。真的很感谢母校可以提供我这个地方，让我在这里教小朋友。

陌生的眼神，手足无措的尴尬，是我第一天与我的小朋友们相识的感觉。他们眼神游离地坐在我的旁边，听我絮絮叨叨地说着我的生活，偶尔问上几个问题，我的小朋友也只是以单音节回答。我的困窘让我很难过，我暗想：我为我的小朋友带来的不是快乐，而是压力。因为之前和小朋友的接触也不少，所以第二天就比较游刃有余了。欢快的课堂，侃侃而谈的老师，是我第二天与我的小朋友相交的快乐。我站在讲台上，他们的眼睛亮晶晶地瞅着我，似天上繁星，这一刻，我的心里满是感动，他们正用一颗好奇的心期待着我的课，当他们的笑声毫不吝啬地穿透耳膜，荡漾进我心里的时候，我有些鼻头发酸。这群可爱的小精灵，你们可知道，你们嘴边上扬的角度是对我最大的肯定，而你们的点头示意又是对我最大的鼓励。因为有了你们，才有了那个讲台上随心所欲说课的我啊!

我的小朋友们总会无时无刻给予我新的精彩。因为我的专业是英语所以教小朋友的都是一些与英语相关的。教他们如何更准确的发音，教他们怎么认识26个英文字母，交他们唱英文歌曲。在这种欢乐的气氛中，小朋友进步很快。但有的小朋友很调皮，很不听话，但偶然的瞬间你也会发现其实他们也很可爱，顽皮中带点小坏，让人又爱又恨。看着他们觉得童年真的很幸福。

最终，我的努力换来了巨大的成功。我惊讶于你们的出色表现。我不敢想象小朋友们在这短短几天就能把英语学得这么好。我有理由相信祖国的未来会更光明的。零零后比90后80后更能担当祖国的重担。真的感谢这些小朋友带给我的这份快乐。谢谢你们啦！可爱的小朋友！

你们对我说，一定要记住你们的脸。我答应了，即使我清楚地知道，时间的河流永远奔流不停息。我答应了，就真的不会忘了你们天真的笑脸，淘气的鬼脸，还有临别时的哭脸。唉，我的小朋友们，即使我们这些大朋友忘记了你们的脸，我们也永远忘不了你们带给我们的感动和快乐。别离，红眼睛和红鼻子理所当然地出现了，我与你们一个个拥抱，你们有的大方地回应我，有的却又开始了脸红与手足无措。我始终忍着没哭，因为我除了我的笑容留给你们以外，我不想再留下其他的什么了。

从相识到相交，再到相知相惜，两周，仅仅两周时间，这短暂吗?也许与人生这条漫漫长路相比，这确是微不足道的。但回忆的长度却远远超出了我们的想象，当我们一坐上离开的汽车时，大家都情不自禁地才唱起小朋友们唱过的歌。快乐的儿歌，悲伤的我们，满载着快乐的回忆与思念在汽车的轰轰声中远去。

远去的只是我们的匆匆脚步，但我们的那些快乐，永永远远不会远去……

通过这次实践我明白了教育的力量，明白了老师身上的光环与责任，明白了离梦想还有多远……

百年大计，教育为本

“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”陶行知

教育是立国之本，民族兴旺的标记，一个国家有没有发展潜力看的是教育，这个国家富不富强看的也是教育。无论什么时代，什么社会，什么制度，这个国家向哪个方面发展，教育是不可忽视的。不可不要的。因为无论什么时代什么社会什么制度都需要有文化的人、有知识的人、有能力的人。

在权威性的《辞海》中这样写道：所谓教育，广义指以影响人身心发展为直接目的的社会活动。狭义指由专职人员和专门机构进行的学校教育。教育是作为个体的人与社会发展必不可少的手段，受社会政治、经济、文化等方面的制约，也对社会整体及其诸多方面产生影响。教育还受制于个体的身心发展规律。社会主义社会的教育是建设社会主义和促进个人全面发展强有力的工具。

不论是教育家的阐释还是辞书的定义，教育的核心内容没有变，那就是以人为本，处处为了人的发展为了人自身素养的提高，为了人类社会的进步和文明。教育是一项塑造人的艺术工程，它不仅仅是单纯的书本知识的识记，更重要的是对受教育者情感态度价值观的培养，培养他们抵御和克服不利于生命发展的各种因素的能力。对于这些能力的培养和开发远不是通过书本和当头棒喝能完成的，他需要每一个教育工作者从点滴做起，从小处做起用自己美好的人格来感染、熏陶身边的学生给他们的生活带来快乐和自信，给他们的学习和自我成长营造一个积极上进的环境，而不是看、守、填和耳提面命。

受教育者好比是种子，只有教育者给他们提供适宜的土壤、水分、温度，他们才会发芽才会健康成长。把简单的事情做好了就是不简单，把平凡的事情做好了就是不平凡。

作为教育工作者，弄清楚教育的意义这个问题，对于认清教育的本质、明确自己的职能和职责，找准前进的方向是大有好处的。细节决定成败，平凡成就伟大。只有认真做好身边的每一件事，关爱身边的每一个孩子，在给他们知识的同时给他们快乐和自信，这样才能做好自己干好教育。

教育应该让读书者明白，读书是为了修身、为了齐家、为了治国、为了平天下。我相信自己会朝着一个合格的教育者的方向前进的！

第四篇：大学生暑假城镇私有企业社会实践作业

土木建筑工程学院 暑假社会实实践报告

（2012~2013学年）

专业：

姓名：

学号：

时间：

第五篇：暑假社会实践

暑期社会实践报告

这个暑假我运用自己所学的专业知识当了一段时期的家教。在此之前的假期我都是去做咨询服务类的实践，感觉收获并不是很多。希望这次当家教，能从另一个方面锻炼自己。

从8月13号开始的半个月时间里，我进行了家教实践。家教的对象是一名开学初二的学生，主要辅导初中数学。面对一名初中生，我还比较有自信，因为所学专业涉及数学专业，觉得问题不大。在与其家长交流了他的数学学习情况后，决定试一试。这名学生数学基础一般，成绩不是很理想。该生比较内向，与生人初次交流时讲话很少。第一次当家教，面对这样一位学生，我压力挺大。

在这两周的时间中，我一共辅导7次，每次2小时。辅导的主要目的，是帮助他巩固初一所学的知识。当辅导真正开始之后，才发现没有当初想的那么简单。这名学生其实很爱思考，对很多东西都有自己的看法，有时会提出一些我都没有想到的问题。因此在每次辅导前，我都得抽出时间，仔细梳理知识脉络，争取做到“脑中有书，心中不慌”。即便是这样，仍然有一些问题是我当场不能解决的，只能在下一次辅导时给他解答。同时，为了增进交流，在休息时，也会交流一些体育、电脑游戏方面的内容。我发现现在的中学生爱好的确非常广泛。

后三次的辅导，主要是进行习题训练。由于之前练习不足，很多知识已经掌握了，但是不能熟练应用。在向他多次讲解同一知识点的内容时，不免带有一些急躁的情绪。我发现，当自己教得着急，学生也着急，但学生越着急越不容易学会，反而容易越学越乱。后来，我改变了策略，每次做题前先强调一下知识点，凸出易错点和易考点，然后再做题，效果有了明显好转。在最后一次辅导结束后，学生家长很认可我辅导的作用，我心中感到很满意。

此次家教，我意识到，要想成为一名教师应当具备良好的素质。不仅是专业素质，同时还应有较好的表达能力、沟通能力、耐心和责任心。教学活动不是单向的简单活动，学生能理解多少尤为重要，同时还有教师与学生之间的关系问题，只有处理好这些问题才能使教学工作更好进行。这次家教更锻炼了我的耐心，使我发现了在与人交流时，态度极其重要。总之，通过这次实践，感受很多收获很多，是我今后发展难得的人生财富。