教师批改作文应注意些什么问题

第一篇：教师批改作文应注意些什么问题

教师批改作文应注意些什么问题

李加瑞

作文是初中阶段的一大任务，抓好作文教学就显得特别重要，因此各学校也特别强调作文的量：两周一篇。伴随这种要求，出现了一个问题：老师怎么在短时间内批改完一百五六十名同学的作文？要知道，老师还要上课、备课、写教案、、、、、、因此，我认为解决这一问题的好方法就是把作文交给学生批改，它不仅能让老师从繁重的作文批改中解脱出来，而且还能锻炼学生的能力。本人认为只要教师能够有效地指导，这种方法不失为一种良策。

下面我将就内容和形式两方面来浅谈：

任何事物都有其存在的内容和形式，作文也不例外。评改一篇作文，也要从内容和形式两方面来考虑。不仅看其内容，看其形式，还要着眼于其内容和形式的统一。具体地说，作文评改的内容主要有以下几点：第一，文章内容方面，主要看主题（中心）是否明确，选材是否恰当。一篇习作，中心一旦确定之后，就要看习作是不是围绕中心选材。评改作文首先应着眼于内容，内容立不住脚，形式上再改也没有什么意义。

第二，表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情，是否符合文体要求。这个问题既是形式问题，也是内容问题。表达中心确定之后，表达方式就要为中心服务，什么地方记叙，什么地方议论都要恰当。同时，中心确定之后，就要采用恰当的文体进行表达。一般来说，记叙文最好把握；说明文主要以说明和记叙为；议论文则主要以议论和记叙为主。

第三，在文章的形式方面，主要看作文层次是否清楚，详略是否得当，开头、结尾、过渡、照应是否恰当。在学生的作文中，无论是水平较高的学生，还是水平较差的学生，在作文的结构上存在不少问题，主要表现在材料安排的顺序，材料的详略，材料的内在关系与表达这种关系的语言形式上。当然，这一要求对七年级学生来说有难度，因此，教师就必须针对这一问题进行有效指导。

第四，语言文字方面，主要看句子是否通顺，合理，句与句之间是否连贯，谴词造句是否准确、恰当。书写是否正确，修辞是否形象贴切。在学生作文上，不少学生基础差，错别字较多，用词不当，句子不通顺等语言毛病比较普遍。在这一环节，教师要给学生留足够的时间，让学生发现不好的地方，不通顺的语句最哈送能改正过来；当然好的地方也要给予充分的肯定。

第五，形式方面，看标点是否正确，书写、行款格式是否合乎规定。应该说这是最基本的要求了，但是就有学生标点使用极不规范、书写简直不堪入目，这是教师要对这些学生单独指导，不必面前全体学生了。

以上这五点是就作文评改的整体工作而言。至于每次具体的作文的评改，则要按照教材或教师的作文教学计划确定的重点，从学生的作文实际出发，一般要与作文训练的重点相一致。每次作文评改，内容要单

一、重点要突出，以便使学生的注意力的指向比较集中，这样才能取得好的效果。

最后应注意：教师评改作文并不是面面俱到，越细越好，而应该是每次有所侧重，有训练的重点。当学生的观点和教师的观点有所冲突是，只要是符合一般人的认为，没有违背道德伦理，法律要求，不必要强迫学生一定要遵循教师的观点，应该有所引导就行。

第二篇：自荐应注意些什么？

（1）要以对方为导向。在推荐自己的时候, 注重的应该是对方的需要和感受，并根据他们的需要和感受说服对方, 被对方接受。（2）要有特色。推荐自己必须先从引起别人注意开始，因此关键在于有自己的特色。（3）要善于面对面。人们通过面谈可以取得推荐自己、说服对方，达成协议、交流信息、消除误会等功效。面对面推荐自己时，应注意和遵循下面的法则：依据面谈的对象，内容做好准备工作；语言表达自如，要大胆说话，克服心里障碍；掌握适当的时机，包括摸清情况、观察表情、分析心理、随机应变等。（4）要有灵活的指向。当你没能被对方所接受，你应该重新考虑自己的选择。（5）要注意控制情绪。在推荐自己的过程中, 善于控制自己的情绪，是一个人自我形象的重要表现方面。情绪无常，很容易给人留下不好的印象。为了控制自己开始亢奋的情绪，美国心理学家尤利斯提出三条有趣的忠告：“低声、慢语、挺胸。”（6）要知难而退, 另辟门路。推荐自己有时不一定会成功。在面谈时，如果发现时机不对或者对方无兴趣，就要“三十六计，走为上策”。这时候，表现要冷静，不卑不亢地表明态度。或者自己找个台阶下，给人留下明事理的印象。推荐不成功，可能错在自己，比如资格不够，业务不对口，过分挑剔等；也许错不在你，而是对方要求过高，性别歧视等。这时，你就要另辟门路，另寻高就了。

第三篇：论文写作应注意些什么

论文写作应注意些什么

一．工程项目与学术论文

1． 论文要求：调理、文笔、逻辑性、上升到理论层面的论述且有关名词的提法要有科学性，例如：测量、测试、检测、计量、监测和遥测等区别;

例如：原理图、结构框图、流程图、引脚图：

例如：传感器、变送器、调理电路、数据采集电路、数据采集卡；

2． 工程项目小结：要求设计文件、工程图纸、功能与指示、测试报告、安装与使用方法。

二．论文题目

1． 题目要准确：表达了该论文研究的主要内容

例如：基于单片机的测温系统、基于热电阻的测温系统

基于热电阻的单片机测温系统

例如：基于同不分离法的阻抗测试仪、基于振荡器的RLC测试仪

静态磁参数测量实验平台的研制

例如：简易等精度频率计的设计、基于CPLD的等精度测周期、频率法的设计

2． 题目不宜过大、例如：尽量不要大题目——加小题目

三．摘要：

1． 论文针对。。问题，设计了。。实现了。。功能

2． 在硬件设计中。。

3． 在软件设计中。。

4． 针对。。采取了。。

5． 在。。条件下对样机进行了。。测试，结果表明。。

6． 关键词：

四．第一章 绪论

目的是培养学生的查阅相关资料、了解与本课题发展历史、现状和动态。

1． 问题的提出：社会的需求和研究的意义

2． 与本课题发展历史、现状和动态

3． 本论文所做的工作

4． 论文的结构安排

五．第二章 与论文相关的理论与实现方法

1． 定义、公式和计算等处理的理论依据

2． 通过仿真研究确定方案

六．第三章 硬件系统设计

1． 总体框图

2． 总体框图中的个框图设计原理图

七．第四章 软件系统设计

1． 软件功能框图

2． 主程序流程图

3． 子程序流程图、中断服务程序流程图、键盘与显示、数据处理等流程图。

八．第五章 系统调试、测试与结果分析

1． 系统调试：调试硬件方法——测试程序

2． 系统测试：测试仪器、测试原理、测试方法、测试结果、准确度等级

3． 结果分析：误差来源分析

九．第六章 结论与展望

十．参考文献

第四篇：新上任村干部应注意些什么

新上任村干部应注意些什么

今年大部分地区的村进行换届，那么如何才能当好村干部呢？笔者认为应注意以下几点：

做好交接，平稳过渡

如果新老村干部交接不顺利，会给新上任村干部开展工作带来极大的不便。

怎么办呢？一是安抚竟选对象，把选举中的对手变成朋友，以保持平稳过渡。当选的新村干部，如果能够主动去看望，关心落选者，听取对方对村里工作的建议，无疑可以减轻与化解落选者的不良情绪。此外还可以安排年龄大的落选村干部担任村老龄协会会长等方式，让他们发挥余热；二是在交接时，一定要移交清楚，免的留下隐患。

勤于学习，胜任工作

对于新上任的村干部，乡镇党委政府或者县委党校都会开展培训。新上任村干部要 利用这个机会，好好学习。同时，要学习当村干部必须懂得的一些基本知识。如村支部干部着重学习农村党建知识，村会计干部要重点学好村务财务管理。此外，要向有经验的老村干部学习。

准位置，找干好本职工作

要找准自己的位置，做好本职工作。如果村支书，村主任是新上任的，那就要掌握全盘，全面谋划与负责村里的工作。而做为村支书，则更多的是作好村里的业务工作，当

好内当家。而计划生育专干要更多的把精力放在计划生育工作与妇女工作上面。

调查研究一，科学谋划

新上任村干部上任后，要制定一个村庄发展规划，作为三年任期的工作指南，一是应多作调研，根据实际情况，科学谋划。不要仅凭个人经验、“拍脑袋”决策。二是正确对待前一届村班子的工作规则与没有完成的，其合理的项目应该继续完成。也可以获得前届班子成员的支持。

办好实事，做出成绩

新上任村干部要想得到村民的拥护，获得好的口碑，必须为村民、为家乡做几件实实在在的好事。主要是了解群众最需要解决的时那些问题，最迫切办的是那些事情。然后根据村里的具体情况与条件，努力去办好其中的几件事情，这样做可以获得村民发自心底的尊重与信任。

作风正派，道德高尚

乡村是熟人社会，彼此都很了解。思想意识也比较传统与保守，很难容忍道德作风不好的问题。一个新上任的村干部，要做到作风正派、道德高尚、知荣明耻，才能以德服人，以德树威，获得广大村民的认同与尊重。

以身作则，模仿带头

俗话说的好：“村看村，户看户，群众看干部”，“没有落后的群众，只有落后的干部。”要想把村里的工作搞好，新上任的干部在工作中要发挥模范带头作用。如凡时都能以身作则，廉洁自律，这样一来就会影响带动周围的村组干部、党员与村民，得到村民的支持与配合，真正形成凝聚力，工作自然推动。

勇于负责，敢于担当

责任是村干部对待工作的一种态度，也是做一个优秀村干部的必备条件。勇于负责，敢于担当的人，才能凝聚人心，把事情办好，在现实中，有些村干部很油滑，遇到功劳、名利的事情，就争个头破血流；遇到困难与责任，则逃避推诿。其实这样不敢负责，不原意负责的村干部，在村民口碑中的评价并不高。新上任的村干部要养成遇事勇于负责、敢于担当的好品质。

第五篇：教师晋级应注意问题(很实用)

晋级应注意问题

第一档案：

1、装入基本证件（教师资格证、任职资格证、聘任证注意聘期、人事部门继续教育证、中专专科本科毕业证，认证报告等不复印）清单一1份、真实性保证书一份

2、清单一贴档案袋外一份（盖公章）

第二档案：

1、专业知识和能力学校评价证明材料1份，学校近6年或4年各学期综合分排名（用笔将姓名圈住），乡校级奖状原件附在各学期后

2、工作量证明、有教师姓名的总课程表（用笔标示清楚）

3、循环教学及担任毕业班证明、教学进度及计划材料、近3年或1年教案

4、学生管理工作证明、工作计划6或4学年、工作总结（模范班主任附经验材料）3-6份（打印即可）、班主任考核表、表彰证书县级以上复印件（乡级可用原件）

5、教学效果评估表及评估材料（手写6或4年，必须都优秀），考核表（至少1年优秀）

6、教科研证明材料、教学反思（2014年以来1篇/学期，手写）、论文科研成果等复印件、主持校本教科研课题研究记录

7、素质教育证明、各种辅导奖复印件、兴趣小组活动材料等

8、课程改革证明、课外实践活动记录、小发明小创造记录、专题讲座记录等

9、师德师风证明、指导青年教师批准的证明材料（教务处）、青蓝工程制度及结对名单、青年教师拜师计划、青年教师证明材料（2人）、被指导教师荣誉证书复印件

10、清单一份、注意效果考核写成如2009-2010、2010-2011等，考核写成2010、2011等

11、档案袋封面贴清单二，加盖公章。

第三档案

1、业绩证件分为三条 第1条：优质课附评价表及教案；第2条：各种政府、教育部门表彰的如优秀教师、先进工作者、班主任、师德先进个人等；第3条：教科研课题（需附立项书、课题方案、结题报告、结题鉴定书；其它条：论文、辅导奖、等；以上所有证件反面都需写上已展示并加盖公章。

2、将以上所有材料每页都复印好，并在每一页右上角写上已展示并加盖公章，里面并填充符合业绩第*条的粉纸。

3、清单三加盖公章放到档案袋中

4、清单三加盖公章贴到档案封面

其它需要注意问题

1、简表、考核表、班主任评价表、评审表、效果评价材料材料等上的年龄、年限、学段都要对照一致。

2、确准无误后将三个档案袋放到晋级袋里，教案用档案袋装起来放到第二个档案袋后

3、将任职资格评审材料审核登记表（2份），任职资格评审 学科组评议登记表（2份），评审表（3个）、简表放到袋里。

4、如果用到的业绩内容和第二档案袋有冲突，将第三个档案复印件放之第二个档案里即可。