第一篇：小学生毕业考试应注意些什么
小学生毕业考试注意事项
小学生考试前注意事项不要（切勿）紧张，写好姓名，先易后难，认真审题，切勿马虎，书写规范，认真复查，合理分配时间。考试对每个学生来说，可谓是稀松平常的事。在各种各样的考试中，有的考试能决定人的命运，有的考试则仅仅让你心中有“底”。但是，无论大考小考，我们都要把它看成是锻炼自己实际“应战”能力的好机会，充分地发挥自己的水平。考试在即，临场的“应战”技巧也变得格外重要起来。
一、考试时心情不能紧张。紧张情绪是大脑对事物进行正确分析、判断的最大障碍。由于紧张，大脑神经活动紊乱，人的认识能力和概括能力明显下降，造成记忆反应模糊，语言表述不切要点，考不出应有的水平。
二、要仔细审题，弄清题意。答题时一定要根据问题，寻找正确的答案，不能毛毛糙糙、弄错题意，答非所问而造成失分。
认真答题可谓得分关键。有的试题表述难度较大，往往需要几个方面汇集在一起，才能算答题完整，有的甚至要先找一些过渡条件，才能转到正题。这些，就需要同学们动一番脑筋，不要提笔就答，应该先冷静构思一下：先答什么、后答什么、如何表述才能更清楚、更准确，然后再动笔，这样正确的把握性大。
目前试卷的选择题比较多。几个选项放在一起，似是而非，似非却是，对待这类题目，大家要注意分析、仔细推敲，文科题可以比较一下，理科题不妨用笔算算，选一个最合适的选项。一般来讲，如果平时学得扎实，加上仔细判辨，这类题是否能认真答题可谓得分关键。有的试题表述难度较大，往往需要几个方面汇集在一起，才能算答题完整，有的甚至要先找一些过渡条件，才能转到正题。这些就需要同学们动一番脑筋，否则是不容易得分的。
三、卷面书写一定要认真规范，在各种考试中，由于书写不认真，涂改现象严重，格式不规范，造成失分的现象不在少数。因此，在考场上当你为解题酣畅而拍手称庆之际，别忘了留神你的字。
小学升初中考试辅导：考场应战
一门考试，尤其是数学考试，除了咱们平时的努力，影响我们考试成绩的因素还有很多。似乎唯有集合天时、地利、人和才能在考试中上交一份完美答卷。在这里，我们总结了孩子在考试里容易出现的问题的几个地方，希望大家能引起注意并加以改正或避免，以便在考场上能得心应手的处理类似问题。开场，心理紧张，头脑空白
这是很多心理素质不过硬的孩子容易出现的现象，在这里，我们建议，这类孩子可以养成这样的习惯，发下卷子，迅速浏览卷子，寻找自己熟悉的题目，给自己强烈的心理暗示——这张卷子不难。因为如果真的是因为紧张而出向脑子空白的孩子，肯定做过不少的题目，凭感觉我们也能在卷子上找到类似的题目（如果一张卷子里一道题都没把握，那也就不是因为心理紧张啦）。找到容易题目后，我们可以先做这道题，进入状态也就不紧张了。
做题毫无策略，鲁莽行事
表现一：卡题，和一道题目较劲，白白浪费时间。
往往这类同学容易被卡在第一道题，给自己造成不必要的紧张。其实，一张卷子的题目的难易基本上的随机分布的，一道题，特别是第一道题一下没有做出来太正常不过了，在一道题上耗费过多的时间，往往会牵扯到我们解简单题目，让我们在这些题目里出现马虎的现象和犯超低级错误，这样我们就不能不说那道题是“一颗老鼠屎坏了一锅粥”，让我们在考试后对此后悔不已。因此做题一定讲究技巧，在规定的时间内我们将题目答完就好，不一定非得按题目顺序哦！表现二：盲目求速度，做题漏洞百出。
这在中等程度的孩子身上体现得比较明显。这让我们经常在：审题，表述上吃大亏。
先说审题：我们读题的时候，很多同学有的时候做过类似的题目，因此就想当然的往下做，但事实上，这种题目的考点也就在和陈题的区别上，我们丢分也就出现在：题目没看清楚啦。
建议：看题，画重点；应用题，画出数量关系。一定保证开始要对，否则，一道题就会“失之毫厘，谬以千里”。
再说表述，很多时候，我们不经大脑，动笔就算，好像什么题目“一想就会”，但往往是“一做就错”，对题目，一定要做到心里有数，可以在草稿上写出，画出，理顺了，我们再往上写，一方面保证正确率，另一方面保持卷面整洁肯定不吃亏啊。
表现三：做题偷懒，能懒则懒。
在我们阅卷的过程种，我们发现很多同学的书写上有一定的问题，比如说计算题的过程偷工减料，书写歪歪扭扭，填空题数字写得四不像，数字与数字的间隔模糊等等，实际上如果不是知道答案的老师阅卷，这些答案是很难判断的，严格来说甚至都是错误的。在这上面丢分，就是煮熟的鸭子飞了。
表现四：完全没有检查习惯。
掐着时间做到最后一题，匆匆扫一遍，便以为万事大吉了，就等交卷。实际上，这有个良好的检查习惯也能得到不少分。按照我们的习惯，可能有题我们跳着做了，该回去补了；一个简单的题目可能有好几个答案哦；应用题除不断可能有问题哦；这道题，我们的答案可以反带回去，顺着解一遍或许会和题目的数据对不上哦„，检查出一两个问题，或许你的卷子就是满分了。
考试过程，心态不对
这在优秀的学生和成绩在后面的学生群体里容易出现的，好学生总觉得，自己应该每道题都会，都全对——对于这，我们想说，“满分诚可贵，稳定价更高。”要想成绩稳定就要有一个良好的心态，一切从基本做起，从谦虚做起，我们面对考试也脚踏实地，不要没有做到先想到，没有思想包袱，才能发挥更好。成绩落后者，更不应自暴自弃，考试不是为难大家，肯定有我们上手的，把基础题做好了，我们问心无愧，我们不笨，我们可以超常发挥的。
总之，应试的技巧很多，两个小时的考试，除了基本功的考察，更多的是细节上的，我们在考场上，把以上细节做好，再加上自己的秘密武器，一个小升初考试，我相信，大家都能轻松搞定，加油，小升初考场上见！
2012年苏州小升初毕业考试即将开始，各区的调研考试是初中考察小学生的一个标准，小学生们难免会紧张。他们也会遭遇到看到试卷心慌，记忆突然“卡壳”
等麻烦。苏州奥数网整理了苏州中学心理教育与指导中心主任、国家二级心理咨询师李岚老师，与全市考生分享考场“突发事件”的应对策略。
拿到试卷就心发慌———
案例：考试刚开始时，心怦怦直跳，有种窒息的感觉，脑子一片空白，根本看不明白卷子上写的什么。等安静下来，别人已经答了很多，于是越急做题就越慢。
对策：我们的任课老师可能会和同学说，拿到试卷后要先浏览全卷。但是对于一些心理素质不太好、见到难题就心慌的同学来说，拿到试卷后最好不要看卷子，不要浏览全卷。可以利用答题前的时间静静地进行深呼吸，先稳定情绪，答题时按顺序回答。深呼吸一定要用腹式呼吸，即吸气时腹部微微鼓起，两肩不能耸起，呼气时腹部微微瘪下去。大家都知道，火车在启动时也非常慢，但后来行进起来就又稳又快。考生可以把自己想象成一列火车，慢慢地开始启动，然后平稳地运行。(深呼吸+积极自我暗示)
考试时记忆突然堵塞———
案例：考试时一些熟悉的内容在关键时刻总是想不起来，可一出考场就想起来了，但已经晚了。
对策：首先，不要惊慌，要保持镇定。这是由大脑皮层抑制造成的，是暂时的。可以先稳定一下情绪，然后，可以通过联想的方法，不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，把回忆的内容迅速记下来，然后看能否从中挑出一些有用的材料或线索。如果还是不能找到线索，那就把它先搁置一下，做其他题目，不用刻意去想它，也许在后面的题目中会得到提示，或者堵塞自动消失;就算最后还是想不出来也没有关系，你可以想，这对全局只是微乎其微的影响。
遇到难题头脑一片空白———
案例：一遇到难题，如果经过一定的思考以后还是找不到思路，我就会非常紧张，思路混乱，甚至头脑一片空白，下面即使不太难的题目也都不会做了。有时候甚至无心解答，早早就有放弃的念头。
对策：高考当中遇到几道题不会做，或者从未见过的题目是很正常的事情，所以首先要在心理上接受它，而且你难别人也难，不必为此过度紧张。人在情绪紧张的时候，大脑会出现“意识窄化”的现象，这时越急越想不出来，所以要先调整情绪。我们非常强调“先易后难”的答题策略，等最后做难题的时候，也不会太慌，因为大部分题目已经做好了，也更容易打开思路。另外，大家不要认为难度一定是按照题目的顺序来安排的。
周围声音影响考试心情———
案例：考试时，听到周围同学翻卷子的声音，我心里就特别慌，心想：他们怎么都做得比我快，我是不是要来不及了?有时还有其他的声音也会影响我考试。
对策：考场上会有各种声音出现，如监考老师的脚步声、周围同学翻卷子的声音和叹气声，还有考场外传来的声音。不管是什么样的声音，它们所产生的分心效果往往是通过人的心理因素起作用的，你越是注意它，它的分心作用也就越强，所以我们可以不去理会它。也可以调整自己的看法。例如，同学翻卷子可能有多种情况：可能是前面的题他不会做，想先做后面的题;也可能是看了后面的题还是不会，又翻回来看前面的题目。
第二篇：自荐应注意些什么？
（1）要以对方为导向。在推荐自己的时候, 注重的应该是对方的需要和感受，并根据他们的需要和感受说服对方, 被对方接受。（2）要有特色。推荐自己必须先从引起别人注意开始，因此关键在于有自己的特色。（3）要善于面对面。人们通过面谈可以取得推荐自己、说服对方，达成协议、交流信息、消除误会等功效。面对面推荐自己时，应注意和遵循下面的法则：依据面谈的对象，内容做好准备工作；语言表达自如，要大胆说话，克服心里障碍；掌握适当的时机，包括摸清情况、观察表情、分析心理、随机应变等。（4）要有灵活的指向。当你没能被对方所接受，你应该重新考虑自己的选择。（5）要注意控制情绪。在推荐自己的过程中, 善于控制自己的情绪，是一个人自我形象的重要表现方面。情绪无常，很容易给人留下不好的印象。为了控制自己开始亢奋的情绪，美国心理学家尤利斯提出三条有趣的忠告：“低声、慢语、挺胸。”（6）要知难而退, 另辟门路。推荐自己有时不一定会成功。在面谈时，如果发现时机不对或者对方无兴趣，就要“三十六计，走为上策”。这时候，表现要冷静，不卑不亢地表明态度。或者自己找个台阶下，给人留下明事理的印象。推荐不成功，可能错在自己，比如资格不够，业务不对口，过分挑剔等；也许错不在你，而是对方要求过高，性别歧视等。这时，你就要另辟门路，另寻高就了。
第三篇：论文写作应注意些什么
论文写作应注意些什么
一．工程项目与学术论文
1． 论文要求：调理、文笔、逻辑性、上升到理论层面的论述且有关名词的提法要有科学性，例如：测量、测试、检测、计量、监测和遥测等区别;
例如：原理图、结构框图、流程图、引脚图：
例如：传感器、变送器、调理电路、数据采集电路、数据采集卡；
2． 工程项目小结：要求设计文件、工程图纸、功能与指示、测试报告、安装与使用方法。
二．论文题目
1． 题目要准确：表达了该论文研究的主要内容
例如：基于单片机的测温系统、基于热电阻的测温系统
基于热电阻的单片机测温系统
例如：基于同不分离法的阻抗测试仪、基于振荡器的RLC测试仪
静态磁参数测量实验平台的研制
例如：简易等精度频率计的设计、基于CPLD的等精度测周期、频率法的设计
2． 题目不宜过大、例如：尽量不要大题目——加小题目
三．摘要：
1． 论文针对。。问题，设计了。。实现了。。功能
2． 在硬件设计中。。
3． 在软件设计中。。
4． 针对。。采取了。。
5． 在。。条件下对样机进行了。。测试，结果表明。。
6． 关键词：
四．第一章 绪论
目的是培养学生的查阅相关资料、了解与本课题发展历史、现状和动态。
1． 问题的提出：社会的需求和研究的意义
2． 与本课题发展历史、现状和动态
3． 本论文所做的工作
4． 论文的结构安排
五．第二章 与论文相关的理论与实现方法
1． 定义、公式和计算等处理的理论依据
2． 通过仿真研究确定方案
六．第三章 硬件系统设计
1． 总体框图
2． 总体框图中的个框图设计原理图
七．第四章 软件系统设计
1． 软件功能框图
2． 主程序流程图
3． 子程序流程图、中断服务程序流程图、键盘与显示、数据处理等流程图。
八．第五章 系统调试、测试与结果分析
1． 系统调试：调试硬件方法——测试程序
2． 系统测试：测试仪器、测试原理、测试方法、测试结果、准确度等级
3． 结果分析：误差来源分析
九．第六章 结论与展望
十．参考文献
第四篇：新上任村干部应注意些什么
新上任村干部应注意些什么
今年大部分地区的村进行换届，那么如何才能当好村干部呢？笔者认为应注意以下几点：
做好交接，平稳过渡
如果新老村干部交接不顺利，会给新上任村干部开展工作带来极大的不便。
怎么办呢？一是安抚竟选对象，把选举中的对手变成朋友，以保持平稳过渡。当选的新村干部，如果能够主动去看望，关心落选者，听取对方对村里工作的建议，无疑可以减轻与化解落选者的不良情绪。此外还可以安排年龄大的落选村干部担任村老龄协会会长等方式，让他们发挥余热；二是在交接时，一定要移交清楚，免的留下隐患。
勤于学习，胜任工作
对于新上任的村干部，乡镇党委政府或者县委党校都会开展培训。新上任村干部要 利用这个机会，好好学习。同时，要学习当村干部必须懂得的一些基本知识。如村支部干部着重学习农村党建知识，村会计干部要重点学好村务财务管理。此外，要向有经验的老村干部学习。
准位置，找干好本职工作
要找准自己的位置，做好本职工作。如果村支书，村主任是新上任的，那就要掌握全盘，全面谋划与负责村里的工作。而做为村支书，则更多的是作好村里的业务工作，当
好内当家。而计划生育专干要更多的把精力放在计划生育工作与妇女工作上面。
调查研究一，科学谋划
新上任村干部上任后，要制定一个村庄发展规划，作为三年任期的工作指南，一是应多作调研，根据实际情况，科学谋划。不要仅凭个人经验、“拍脑袋”决策。二是正确对待前一届村班子的工作规则与没有完成的，其合理的项目应该继续完成。也可以获得前届班子成员的支持。
办好实事，做出成绩
新上任村干部要想得到村民的拥护，获得好的口碑，必须为村民、为家乡做几件实实在在的好事。主要是了解群众最需要解决的时那些问题，最迫切办的是那些事情。然后根据村里的具体情况与条件，努力去办好其中的几件事情，这样做可以获得村民发自心底的尊重与信任。
作风正派，道德高尚
乡村是熟人社会，彼此都很了解。思想意识也比较传统与保守，很难容忍道德作风不好的问题。一个新上任的村干部，要做到作风正派、道德高尚、知荣明耻，才能以德服人，以德树威，获得广大村民的认同与尊重。
以身作则，模仿带头
俗话说的好：“村看村，户看户，群众看干部”，“没有落后的群众，只有落后的干部。”要想把村里的工作搞好，新上任的干部在工作中要发挥模范带头作用。如凡时都能以身作则，廉洁自律，这样一来就会影响带动周围的村组干部、党员与村民，得到村民的支持与配合，真正形成凝聚力，工作自然推动。
勇于负责，敢于担当
责任是村干部对待工作的一种态度，也是做一个优秀村干部的必备条件。勇于负责，敢于担当的人，才能凝聚人心，把事情办好，在现实中，有些村干部很油滑，遇到功劳、名利的事情，就争个头破血流；遇到困难与责任，则逃避推诿。其实这样不敢负责，不原意负责的村干部，在村民口碑中的评价并不高。新上任的村干部要养成遇事勇于负责、敢于担当的好品质。
第五篇：教师批改作文应注意些什么问题
教师批改作文应注意些什么问题
李加瑞
作文是初中阶段的一大任务，抓好作文教学就显得特别重要，因此各学校也特别强调作文的量：两周一篇。伴随这种要求，出现了一个问题：老师怎么在短时间内批改完一百五六十名同学的作文？要知道，老师还要上课、备课、写教案、、、、、、因此，我认为解决这一问题的好方法就是把作文交给学生批改，它不仅能让老师从繁重的作文批改中解脱出来，而且还能锻炼学生的能力。本人认为只要教师能够有效地指导，这种方法不失为一种良策。
下面我将就内容和形式两方面来浅谈：
任何事物都有其存在的内容和形式，作文也不例外。评改一篇作文，也要从内容和形式两方面来考虑。不仅看其内容，看其形式，还要着眼于其内容和形式的统一。具体地说，作文评改的内容主要有以下几点：第一，文章内容方面，主要看主题（中心）是否明确，选材是否恰当。一篇习作，中心一旦确定之后，就要看习作是不是围绕中心选材。评改作文首先应着眼于内容，内容立不住脚，形式上再改也没有什么意义。
第二，表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情，是否符合文体要求。这个问题既是形式问题，也是内容问题。表达中心确定之后，表达方式就要为中心服务，什么地方记叙，什么地方议论都要恰当。同时，中心确定之后，就要采用恰当的文体进行表达。一般来说，记叙文最好把握；说明文主要以说明和记叙为；议论文则主要以议论和记叙为主。
第三，在文章的形式方面，主要看作文层次是否清楚，详略是否得当，开头、结尾、过渡、照应是否恰当。在学生的作文中，无论是水平较高的学生，还是水平较差的学生，在作文的结构上存在不少问题，主要表现在材料安排的顺序，材料的详略，材料的内在关系与表达这种关系的语言形式上。当然，这一要求对七年级学生来说有难度，因此，教师就必须针对这一问题进行有效指导。
第四，语言文字方面，主要看句子是否通顺，合理，句与句之间是否连贯，谴词造句是否准确、恰当。书写是否正确，修辞是否形象贴切。在学生作文上，不少学生基础差，错别字较多，用词不当，句子不通顺等语言毛病比较普遍。在这一环节，教师要给学生留足够的时间，让学生发现不好的地方，不通顺的语句最哈送能改正过来；当然好的地方也要给予充分的肯定。
第五，形式方面，看标点是否正确，书写、行款格式是否合乎规定。应该说这是最基本的要求了，但是就有学生标点使用极不规范、书写简直不堪入目，这是教师要对这些学生单独指导，不必面前全体学生了。
以上这五点是就作文评改的整体工作而言。至于每次具体的作文的评改，则要按照教材或教师的作文教学计划确定的重点，从学生的作文实际出发，一般要与作文训练的重点相一致。每次作文评改，内容要单
一、重点要突出，以便使学生的注意力的指向比较集中，这样才能取得好的效果。
最后应注意：教师评改作文并不是面面俱到，越细越好，而应该是每次有所侧重，有训练的重点。当学生的观点和教师的观点有所冲突是，只要是符合一般人的认为，没有违背道德伦理，法律要求，不必要强迫学生一定要遵循教师的观点，应该有所引导就行。
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