申请德国博士学位注意些什么？

第一篇：申请德国博士学位注意些什么？

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申请德国博士学位注意些什么？

中国教育报报道 “近日，德国联邦教科部部长因被剥夺博士学位辞职，引发国际关注。国际学生在德国博士学位获得者中的占比高达15%左右。这一事件对有意申请德国博士学位的国际学生有何启示?”

■俞可

德国联邦教科部2月14日易主，起因是执掌该部长达7年之久的夏凡(Annette Schavan，又译沙宛)于2月5日被杜塞尔多夫大学剥夺1980年授予的博士学位。尽管她已于2月20日向当地行政法院提起诉讼，此事件由此进入司法程序，但是，为了维护联邦教科部部长岗位的神圣性，她于2月9日毅然宣布辞职，以自然人的身份投入司法大战。此事件似曾相识。2011年，因博士论文被定性为剽窃并被剥夺博士学位，时任德国联邦国防部部长古滕贝格男爵和时任欧洲议会副议长兼德国自由民主党欧洲议会党团主席科赫-梅林相继黯然引退。而此次，涉案者不仅是德国高层政要，且掌控全国学术大权，人们不禁拷问德国的深厚学术传统与严谨的学术作风。时过境迁，物是人非乎? 德国博士学位的声誉是否因而遭遇重创，尚难以断言。外国学子占德国高校各类学位获得者的比率约为10%，在博士学位获得者中的占比却高达15%左右。在8600万人口的德国，攻博意愿高涨是不言自明的事实。2011年在德国获取博士学位的高达26981人，前年为25629人。2000年以来，这个数字基本上保持在25000人的高位，而在半个世纪前，联邦德国每年颁授的博士学位仅6000个左右。如今，1/5的联邦议员和一半的企业董事长拥有博士学位。

对博士学位如此趋之若鹜，只是因为博士学位的授予在德国犹如重生，自那天起，正式场合的称谓必须冠以博士头衔，就连包括身份证在内的所有个人证件一律改换，“博士”成为个人姓名的组成部分。古滕贝格案发之后，绿党于2011年年底向联邦议会递交提案，以取缔将“博士”纳入个人证件。2007年，联邦内务部就身份证改革也有类似考虑。但屡次尝试均不了了之，因为“德意志是以教育为本的民族”，这是“颁给平民的爵位”。

事实上，“26981”只是在2011年成功获取博士学位的人数，至于有多少博士生折戟沙场，无人知晓。去年年底，隶属于联邦教科部的高校信息中心(HIS)发布一项调查结果，四成博士生考虑过中断博士学习。受访的2850位博士生，其中将近半数把怀疑自己的攻博能力视作中断学业的动机，1/3归因于导师指导欠佳。经济因素只排在第7位，但攻博3年以上再考虑放弃的博士生大都出于奖学金资助期截止。当然，家庭是个重要考量。子女教育与抚养对于61%的女性博士生来说是辍学的先决条件，这在男性博士生中仅占37%。此项调查覆盖德国高校四类博士生：纳入官方博士生培养计划或学校研究生院;身为高校科研人员;

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作为导师科研项目的成员;“散兵游勇”。这同时折射四类博士培养模式：多导师跨学科式、学科攻坚式、雇佣式和师徒传授式。报告认为，不存在博士培养最优模式。

宽进严出固然是一种质量控制手段，问题在于，博士生人数对于德国高校而言简直是一个黑箱，学校对此几乎一无所知：注册与否?导师是谁?选题为何?进度怎样?在这个善于精确统计的国度，此现象的存在甚为蹊跷。在科研信息与质量保障研究院去年11月召开的一次研讨会上，与会专家得出结论：博士生在德国高校没有独立的身份，要是不去申请学位，他们永不浮现。此乃历史遗留现象。目前，已有多所高校推出应对举措。比如耶拿大学3年前引入名为“doc-in”的数字化博士生档案管理系统。

无论是博士生档案管理的缺位还是博士学位论文评分的差异，均凸显德国高校的一大传统——讲座制教授，德国古典大学亦称为讲座制教授大学。讲座制教授制度以《基本法》中的“学术自由”为依傍，合法地抵御各种介入或干预，包括行政与司法，每个教授事实上打造各自的“专业小诸侯国”。讲座制教授一方面成为懒散的温床，没有创造力或根本没有工作欲望的教授在德国高校并非个别现象，且渐成顽症，2007年，两位教授出版《“恶行”教授：高校幕后的懒散》一书，对上述现象给予无情的揭露。另一方面，教授之间为捍卫既得利益而达成的“互为忍让法则”之类盲目的团结精神，虽然避免了任何不利于某个教授的改革举措，但同时也阻碍教授间与学科间的合作。在社会学家卢曼(Niklas Luhmann)看来，任何试图以行政手段来修正这种“学术个人主义”的措施均为徒劳。

正因为讲座制教授制度，夏凡的博士学位论文所存在的问题(主要是引用不规范)未能被及时发现并更正;正因为学术自由，杜塞尔多夫大学可以置任何质疑于不顾，对夏凡的博士学位论文展开的鉴定与判决均在校内实施，剥夺博士学位的权利也永不会失效。古滕贝格事发以后，德国国家学术委员会于2011年11月出台题为《对攻博质量保障的要求》的文件，包括博士生指导、评分标准以及应对学术不轨。其中有这样一句话：“如果学术(指高校——笔者注)对自身的质量与评价准则拥有足够的信心，那么，它可以为必要的自由抵制强大的外部检测与标准制定，以捍卫自身的质量与评价准则。”就此，法学家认定，夏凡此番行政诉讼必败无疑。

就古滕贝格案例，夏凡在位时曾说道：“无论如何我知道，每个多年致力于博士学位论文的人都会迷失其间。”德国的学术体制绝不允许丝毫迷失，对种种迷失的追击，无论对象如何位高，无论陈年往事如何久远。(作者单位：上海师范大学教育部国际教育研究基地)

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第二篇：德国留学 申请博士学位那点事

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德国留学 申请博士学位那点事

“近日，德国联邦教科部部长因被剥夺博士学位辞职，引发国际关注。国际学生在德国博士学位获得者中的占比高达15%左右。这一事件对有意申请德国博士学位的国际学生有何启示?”

一、德国联邦教科部易主事件让人反思

德国联邦教科部2月14日易主，起因是执掌该部长达7年之久的夏凡(Annette Schavan，又译沙宛)于2月5日被杜塞尔多夫大学剥夺1980年授予的博士学位。尽管她已于2月20日向当地行政法院提起诉讼，此事件由此进入司法程序。但是，为了维护联邦教科部部长岗位的神圣性，她于2月9日毅然宣布辞职，以自然人的身份投入司法大战。此事件似曾相识。2011年，因博士论文被定性为剽窃并被剥夺博士学位，时任德国联邦国防部部长古滕贝格男爵和时任欧洲议会副议长兼德国自由民主党欧洲议会党团主席科赫-梅林相继黯然引退。而此次，涉案者不仅是德国高层政要，且掌控全国学术大权，人们不禁拷问德国的深厚学术传统与严谨的学术作风。时过境迁，物是人非乎?

德国博士学位的声誉是否因而遭遇重创，尚难以断言。外国学子占德国高校各类学位获得者的比率约为10%，在博士学位获得者中的占比却高达15%左右。在8600万人口的德国，攻博意愿高涨是不言自明的事实。2011年在德国获取博士学位的高达26981人，前年为25629人。2000年以来，这个数字基本上保持在25000人的高位，而在半个世纪前，联邦德国每年颁授的博士学位仅6000个左右。如今，1/5的联邦议员和一半的企业董事长拥有博士学位。

二、不存在的博士培养最优模式

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对博士学位如此趋之若鹜，只是因为博士学位的授予在德国犹如重生，自那天起，正式场合的称谓必须冠以博士头衔，就连包括身份证在内的所有个人证件一律改换，“博士”成为个人姓名的组成部分。古滕贝格案发之后，绿党于2011年年底向联邦议会递交提案，以取缔将“博士”纳入个人证件。2007年，联邦内务部就身份证改革也有类似考虑。但屡次尝试均不了了之，因为“德意志是以教育为本的民族”，这是“颁给平民的爵位”。

事实上，“26981”只是在2011年成功获取博士学位的人数，至于有多少博士生折戟沙场，无人知晓。去年年底，隶属于联邦教科部的高校信息中心(HIS)发布一项调查结果，四成博士生考虑过中断博士学习。受访的2850位博士生，其中将近半数把怀疑自己的攻博能力视作中断学业的动机，1/3归因于导师指导欠佳。经济因素只排在第7位，但攻博3年以上再考虑放弃的博士生大都出于奖学金资助期截止。当然，家庭是个重要考量。子女教育与抚养对于61%的女性博士生来说是辍学的先决条件，这在男性博士生中仅占37%。此项调查覆盖德国高校四类博士生：纳入官方博士生培养计划或学校研究生院;身为高校科研人员;作为导师科研项目的成员;“散兵游勇”。这同时折射四类博士培养模式：多导师跨学科式、学科攻坚式、雇佣式和师徒传授式。报告认为，不存在博士培养最优模式。

宽进严出固然是一种质量控制手段，问题在于，博士生人数对于德国高校而言简直是一个黑箱，学校对此几乎一无所知：注册与否?导师是谁?选题为何?进度怎样?在这个善于精确统计的国度，此现象的存在甚为蹊跷。在科研信息与质量保障研究院去年11月召开的一次研讨会上，与会专家得出结论：博士生在德国高校没有独立的身份，要是不去申请学位，他们永不浮现。此乃历史遗留现象。目前，已有多所高校推出应对举措。比如耶拿大学3年前引入名为“doc-in”的数字化博士生档案管理系统。

三、讲座制教授制度

无论是博士生档案管理的缺位还是博士学位论文评分的差异，均凸显德国高校的一大传统——讲座制教授，德国古典大学亦称为讲座制教授大学。讲座制教授制度以《基本法》中的“学术自由”为依傍，合法地抵御各种介入或干预，包括行政与司法，每个教授事实上打造

资料来源：教育优选 http://www.xiexiebang.com/

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各自的“专业小诸侯国”。讲座制教授一方面成为懒散的温床，没有创造力或根本没有工作欲望的教授在德国高校并非个别现象，且渐成顽症，2007年，两位教授出版《“恶行”教授：高校幕后的懒散》一书，对上述现象给予无情的揭露。另一方面，教授之间为捍卫既得利益而达成的“互为忍让法则”之类盲目的团结精神，虽然避免了任何不利于某个教授的改革举措，但同时也阻碍教授间与学科间的合作。在社会学家卢曼(Niklas Luhmann)看来，任何试图以行政手段来修正这种“学术个人主义”的措施均为徒劳。

正因为讲座制教授制度，夏凡的博士学位论文所存在的问题(主要是引用不规范)未能被及时发现并更正;正因为学术自由，杜塞尔多夫大学可以置任何质疑于不顾，对夏凡的博士学位论文展开的鉴定与判决均在校内实施，剥夺博士学位的权利也永不会失效。古滕贝格事发以后，德国国家学术委员会于 2011年11月出台题为《对攻博质量保障的要求》的文件，包括博士生指导、评分标准以及应对学术不轨。其中有这样一句话：“如果学术(指高校)对自身的质量与评价准则拥有足够的信心，那么，它可以为必要的自由抵制强大的外部检测与标准制定，以捍卫自身的质量与评价准则。”就此，法学家认定，夏凡此番行政诉讼必败无疑。

就古滕贝格案例，夏凡在位时曾说道：“无论如何我知道，每个多年致力于博士学位论文的人都会迷失其间。”德国的学术体制绝不允许丝毫迷失，对种种迷失的追击，无论对象如何位高，无论陈年往事如何久远。

资料来源：教育优选 http://www.xiexiebang.com/

第三篇：博士学位申请指南

博士学位申请指南

一、在校学习成绩单办理:

1）每周二上午，卢萍老师处需提交(开题报告、撰写基金表和讲座单)2）申请临床医学专业学位答辩的需提交以上内容外，另外需提交(三份临床大病历、临床工

作总结和临床毕业综合评定表)，请同学们登陆交大医学院主页（http:// mc.xjtu.edu.cn →“研究生教育”→“资料下载”→“培养资料下载”）“临床毕业综合评定表”必须双面打印。

3）审核通过后，按规定时间去研究生院打印成绩单。

二、博士研究生申请学位论文送审（盲审）和提交答辩时间：每周一、三、五上午。

三、博士研究生送审（盲审）学位论文，须提前两个月提交。

四、博士学位论文

1）博士学位论文格式请参照“西安交通大学学位论文规范”[2007]11号；

2）临床医学专业学位请在学位类别栏内注明：临床医学博士。

五、注意事项

1）博士学位评审材料，可从研究生院网站（http://gs.xjtu.edu.cn/ →学生服务→学位申请信息录入）下载，此表格可打印，也可手写。

2）在申请送审（盲审）审批前，请先登录研究生院网站（http://gs.xjtu.edu.cn/ →学生服务→学位申请信息录入）录入个人信息，答辩秘书进入（http://gs.xjtu.edu.cn/ →学生服务→答辩秘书登录）录入相关信息。

3）在申请送审（盲审）审批前，请先到医学院研究生办公室卢萍老师处核对在校学习成绩单（每周二上午），并按规定时间去研究生院打印成绩单(限周二下午)。

4）临床医疗工作总结，可从医学院网站（http://mc.xjtu.edu.cn/→研究生教育→资料下载→培养资料下载）此表格可打印，也可手写。

5）答辩完后尽快到医学院研究生办公室查询学位论文大摘要排序页码，并将已编好页码的学位论文大摘要25份交医学院研究生办公室，以便及时上医学院学位分委员会、校学位委员会。

六、博士研究生送审(盲审)学位论文需提交的资料

1）学位论文（2份）

2）博士学位申请书

3）博士学位论文评语

4）博士研究生业务鉴定

5）博士学位论文预答辩情况表

6）博士学位论文规范审查意见表

7）博士学位论文常规评审人名单（备案）

8）博士学位论文送审审批表 9）在校学习成绩单(在研究生院打印)

10）发表文章（原件及复印件）

成果表

11）申请博士学位论文送审材料核对表

12）博士学位论文审查意见书（送盲审2份）（王老师处发放）

13）博士学位论文创造性成果评价表.（送盲审2份）

14）提交电子版学位论文（进行学术不端行为检测）

七、博士研究生申请学位论文答辩需提交的资料

1）再次提交盲审学位论文资料的2----12条 1份

2）博士学位论文审查意见书 5份

3）博士学位论文审查意见汇总表 1份

4）博士学位论文修改说明表 1份

5）博士学位论文答辩审批表 1份

6）申请博士学位论文答辩材料核对表 1份

7）博士学位论文答辩委员会会议记录 1份

8）博士学位论文答辩委员会会议决议 1份

9）卷内备考表 1份

10）学位论文 2份

11）研究生学位论文选题报告 1份

12）研究生科研记录本 1本

13）学位论文大摘要（正反两面打印）1份

14）博士研究生毕业登记表 1份

15）医学院（系、附属医院）审查意见 1份

16）毕业综合评定表（临床医学专业学位）1份

17）临床医疗工作总结（临床医学专业学位）1份

18）临床大病历（临床医学专业学位）3份

八、以上资料准备齐后，由答辩秘书将申请学位的所有材料交医学院研究生办公室审批，最后交研究生院审核批准后方可进行答辩。

第四篇：自荐应注意些什么？

（1）要以对方为导向。在推荐自己的时候, 注重的应该是对方的需要和感受，并根据他们的需要和感受说服对方, 被对方接受。（2）要有特色。推荐自己必须先从引起别人注意开始，因此关键在于有自己的特色。（3）要善于面对面。人们通过面谈可以取得推荐自己、说服对方，达成协议、交流信息、消除误会等功效。面对面推荐自己时，应注意和遵循下面的法则：依据面谈的对象，内容做好准备工作；语言表达自如，要大胆说话，克服心里障碍；掌握适当的时机，包括摸清情况、观察表情、分析心理、随机应变等。（4）要有灵活的指向。当你没能被对方所接受，你应该重新考虑自己的选择。（5）要注意控制情绪。在推荐自己的过程中, 善于控制自己的情绪，是一个人自我形象的重要表现方面。情绪无常，很容易给人留下不好的印象。为了控制自己开始亢奋的情绪，美国心理学家尤利斯提出三条有趣的忠告：“低声、慢语、挺胸。”（6）要知难而退, 另辟门路。推荐自己有时不一定会成功。在面谈时，如果发现时机不对或者对方无兴趣，就要“三十六计，走为上策”。这时候，表现要冷静，不卑不亢地表明态度。或者自己找个台阶下，给人留下明事理的印象。推荐不成功，可能错在自己，比如资格不够，业务不对口，过分挑剔等；也许错不在你，而是对方要求过高，性别歧视等。这时，你就要另辟门路，另寻高就了。

第五篇：东南大学博士学位申请流程图

东南大学博士学位申请流程图

备注：

1、有关材料包括：1.在校期间发表学术论文的导师原始稿件审核表；2.参加学术讨论中本人所做

报告的内容或详细提纲（须导师审核签字）；3.在学期间参加学术会议中本人在会议上所宣读的报告的内容或详细提纲（须导师审核签字）；4.学位论文中英文摘要（须导师审核签字）；5.专业外语试卷（中译英，英译中各一份，导师审核签字）；6.专业课试卷。这些材料将由各培养单

位以学生为单位进行建档保存，存档保管时间截止至研究生毕业后五

2、年。

3、学术论文及科研究成果的复印件只需复印期刊的封面、目录及论文的首页（及包含有作者署名单位的相关页）。

4、提前答辩或延期答辩的研究生需到研究生院培养办办理提前答辩或延期答辩申请手续，并须培养办在答辩申请表签字确认。

5、按“研究生毕业应交材料清单”要求，将有关材料交至院系研究生秘书处。

答辩手续办理地点：打印成绩单在培养办，其余答辩手续及论文送审在学位办。答辩手续办理时间：四牌楼校区每周周二、周五（寒暑假除外）咨询电话：025-83795014，83792406

研究生院学位办 2010年3月1日

附表一

东南大学博士研究生答辩申请材料审核表

备注：1．学术讨论与学术会议材料为学术活动中本人所做报告的内容或详细提纲，材料须经导师审核确认。2．专业外语材料须提交证明博士生外语能力的材料：英译中与中译英材料各一份，材料须经导师审核确认。3．博士生在校期间以东南大学名义发表的学术论文原则上在投稿之前原始稿件须交导师审核，导师同意其投稿并签署《导师原始稿件审核表》后方可投稿。

4．以上材料由各培养单位以学生为单位进行建档保存，存档保管时间截止至研究生毕业后五年，以备教学质量评价分析使用。超过规定时间后，由各单位自行决定处理。

以上材料俱已审核归档！

院系审核人签名：

年月日