第一篇：下板城学区中心校转发建设幸福中国爱国主义教育征文活动通知
下板城学区中心校转发至各中心小学：
承德县教育局
关于举办“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动的通知
各学区中心校、直属学校：
根据承德市青少年爱国主义读书教育活动组织委员会
[2012]1号文件精神，为检验活动开展效果，选拔优秀选手和作品推荐参加市组委会组织的比赛，结合我县实际，决定组织开展如下具体活动：
一、征文比赛
文章要求以“建设幸福中国”为主题、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的理想和信念。参赛学生必须自己撰写征文，不能抄袭他人作品，辅导教师要在文章后写上简明扼要的评语和推荐意见并署名。小学生征文不超过800字，中学生征文不超过1200字。征文使用稿纸，要求字迹清楚，书写工整，条件允许可用A4纸打印。作者在文章标题下署名，顺序为市、县、学校、班级、姓名、辅导教师姓名，每篇作文只能有一名辅导教师，在文章末尾注明联系电话。征文分小学组和中学组，每单位上报作品5篇，于2012年4月10日前报教育股，同时将电子稿发到cdxjyg@yahoo.com.cn。
（具体负责：陈立群 4月6日前各处报3篇，设个人一等奖
5名，二等奖8名，三等奖11名）
二、讲故事和演讲比赛
讲述内容要紧扣本届读书活动主题，以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解，展现新时期青少年热爱党、热爱祖国、奋发进取的精神风貌。小学生讲故事不超过4分钟，中学生演讲不超过5分钟。每单位择优推荐1名学生参加比赛。4月10日各单位将参赛选手名单、讲稿、指导教师及联系电话报教育股，具体比赛时间另行通知。
（具体负责：李学江在各地选拔的基础上4月6日各单位带2名学生到大平台小学复赛，设个人一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名）
三、春苗网知识竞赛
本届春苗网知识竞赛分三期出题，时间为2012年2月至4月的每月10日，答题日期为2012年2月10日至6月10日，竞赛分为小学组和中学组，竞赛题登在全国青少年爱国主义读书教育活动网站“春苗网”上，网址，本网址已在各读本上注明。参赛对象为小学中高年级学生和中学生。
答题方法及要求：打开春苗网，点击“知识竞赛”按钮，选择与所参加的读书活动相符的主题；遵照网页上的介绍，准确填写个人注册信息；按提示和要求答题，答完后点击“发送”，将答卷发出。
（此项工作由陈立群督办）
四、绘画比赛
本届绘画比赛分小学组和中学组。作品要以“建设幸福中国”为主题，要求主题鲜明，构思生动，表达作者参加读书活动的感受和体验，反映青少年对幸福生活的真情实感；作品尺寸适当，不宜过大或过小，最大不能超过40X60厘米，绘画工具可采用水彩、蜡笔、墨笔及其它耐久颜料，不得使用铅笔、炭笔，作品不需要装裱。作者需在作品背面右下角注明参赛组别、题目、姓名、年龄、县区、学校及辅导教师（每幅作品只能有一名作者，一名辅导教师）；作品必须本人独立创作，不能抄袭；参赛作品评选后不退还。每单位推荐3至5幅优秀作品，于4月10日前报教育股。
（具体负责：刘占源 4月6日前各处报4件，设个人一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，不按要求贴标签的不得参评。）
各单位要以此次活动为契机，结合单位实际和特色，采取内容丰富，形式新颖的方式开展系列活动，以精益求精的态度，确保推荐的作品和选手能代表学校的真实水平。
二○一二年三月二十二日
签批：肖俊泉编稿：王小宇核稿：娄磊
第二篇：中和中心校建设幸福中国征文
我也要为建设幸福中国出力
中和中心校五年级二班 唐琳
今年是中国共产党成立70周年，也是新中国成立52周年。作为当代小学生，我从生活中、课本上，真真切切地感受到了我们生活的变化。过去的泥泞小路变成了宽阔的水泥路，过去的茅草屋变成了高楼大厦，过去的脏乱差变成了今天的真善美„„
我也懂得了今天幸福生活的来之不易。就说我们刚学完的《狼牙山五壮士》吧，五位壮士为了掩护群众和连队安全转移，英勇跳崖，壮烈牺牲；还有课文《我的战友邱少云》，邱少云为了整个战斗的胜利，在烈火中蒸熬，直到生命最后一息；《小英雄雨来》中的雨来与我们同样大小却知道了怎样同日本鬼子斗争„„
我也懂得了应该为建设幸福生活大家庭出点力。
在学校开展的建设幸中国——“小手拉大手” 的活动中，我就觉得自己做的不错。记得有一天，妈妈带我到城里去玩。我们走到一个十字路口，我看见一位盲人叔叔正准备准备过马路。十字路口车来车往，川流不息。盲人叔叔用拐杖一边试探着前方的路，一边小心翼翼地往前走，非常危险。我急忙跟妈妈说：“妈妈，你看那位盲人老大爷过十字路口多难呀。我们去帮帮他吧。”。妈妈爽快地答应了，我们两步并成一步走过去，扶着盲人老大爷过了十字路口，并把他送到了要去的公交站牌旁边。盲人老大爷非常感动，一个劲地说：“真是太谢谢你们了！太谢谢你们了！”。我说：“老大爷，不用谢，这是我们应该做的”。我帮了盲人老大爷，自己心里可高兴了。妈妈心里
也特别高兴，一个劲儿地夸我。其实这些小事在我们身边会经常发生，只要你记住了“小手拉大手，文明一起走”这句话，主动带领身边的人一起去做，一起去做讲文明，树新风的好公民，你就会发现我们的生活是多么地富有诗情画意，到处都洋溢着温暖与和谐，你会生活得越来越幸福。
多为人着想，多为别人做事，辛苦了自己却带来了幸福。
评语：小作者从小处切题，把建设幸福中国与自己联系起来，体现了真、善、美的主旋律。中心明确，条理清晰，叙事生动，体现了作者扎实的语文功底。
指导老师曾会
第三篇：下板城镇“四个强化”助推幸福新村建设
下板城镇“四个强化”助推幸福新村建设。(1)强化基础设施建设。投资3.2亿元，实施“村村通”、饮水安全、住房改善等新民居工程。解决农村饮水困难2200人，解决10个村行路难问题，改善住房条件700户。(2)强化特色经济发展。大力推进休闲旅游、生态农业等产业发展，带动农户参与产业化经营1.2万户，户均增收3000元。(3)强化农村环境整治。着力整治镇区集市、路边摊贩等场所，共投入人力8000余人次，动用铲车20辆次、垃圾车200辆次，清除垃圾1000余吨。(4)强化村风文明建设。以朝梁子毛主席按语碑公园为依托开展爱国主义和红色文化教育。积极组织举办兵乓球、象棋、舞龙等农民文体活动，建设农家书屋26个。(高建智蔡悦鹏)
第四篇：中心校 学区师德师风建设年活动实施方案的通知
**学区“师德师风建设年”活动实施方案
根据*教发[2014]14号文件――《**县教育局关于印发<**县师德师风建设年活动实施方案>的通知》的要求，我们充分认识开展师德师风建设年的重要性和必要性:师德师风是教育行风建设的重要内容，是教师专业发展的首要任务，是全面推进素质教育的根本保证。师德师风建设是保证学校创造高质量基础教育的核心力量源泉，抓好了教师队伍的师德师风建设才能落实促进学生身心和谐发展目标的长效机制。我们将通过开展丰富多彩的师德师风建设活动，促进教师的师德素养进一步提高，实现由认识到具体行为表现的转变。努力使师德建设质量转化为教师具体的教育教学魅力和实际的教育服务能力。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高学校教师职业道德修养为目标，以规范教师教育行为、解决家长关心的热点问题为内容，推动全学区教师整体素质的全面提高。
二、目标和任务
1、提高教师思想政治素质。要认真组织教师学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关教育的法律法规，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和人才观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。
2、树立正确的教师职业理想。要引导广大教师增强教师职业的光荣感、历史使命感和社会责任感。教育广大教师正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义。
以教育学生学会做人、学会做事、学会求知为目标，以培育社会有用人才为己任，真正使广大教师志存高远、爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展，以优异的成绩实现自己的人身价值。
3、提高教师职业道德水平。要教育广大教师真正树立起用“爱和责任”教书育人的思想，树立育人为本、德育为先的思想，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。要遵守国家法律法规，遵循教育发展规律，关心学生成长，公平公正对待学生，处处以身作则，言传身教。要自觉加强职业道德修养，模范遵守职业道德规范，以自己良好的师德形象去影响和感染学生。
4、切实解决目前存在的突出问题。一是坚决反对教师对教育工作敷衍塞责的行为；二是坚决反对教师讥讽、歧视、侮辱、打击报复、体罚和变相体罚学生，用粗鲁言行对待学生和家长；三是坚决反对教师向学生推销或变相推销教辅资料和商品，向学生、家长索要钱物等谋私行为；四是坚决反对教师在招生、考试和组织社会实践活动等工作中有不正之风和违法违纪行为；五是坚决反对教师在上班期间饮酒，在学校教学区域吸烟，衣着随意不雅等行为；六是坚决惩处败坏教师声誉和形象，社会影响极其恶劣的人员。
5、建立健全师德师风建设工作长效机制。要根据新形势、新任务的要求，加强师德师风建设工作的制度建设，努力探索新形势下师德师风建设的特点和规律。要在针对性和实效性上下功夫，把师德规范的主要内容具体化、规范化和制度化，做到依法治校，依法治教，使师德师风建设工作形成一套长期有效的工作机制。
三、主要措施
1、加强组织领导。要把师德师风建设摆在教师工作的首位，贯穿于学校管理工作的全过程，校长是师德师风建设的第一责任
人，要亲自抓师德师风建设，制定切实可行的实施方案，建立和完善师德师风建设的各项制度，并认真组织检查落实。各学校领导要以身作则，率先垂范，要求教师做到的要首先做到。
**学区师德师风建设年活动领导小组：
组长：
副组长：
成员：
师德师风建设领导小组办公室主任：
2、强化师德师风教育。根据目前师德师风实际情况，将2010年定为“师德师风建设年”。
1>总体目标。通过多渠道、分层次地开展多种形式的师德师风教育，结合学习贯彻落实科学发展观活动，不断规范教师从教行为，着力提升教师职业道德水平。
2>工作原则：理论联系实际原则；正面教育为主原则；发扬民主原则；领导带头原则；注重实效原则。
3、严格师德师风考核。要把师德师风建设作为评价教师的重要指标。制定符合本校实际情况的师德师风考评机制，推动师德师风考评工作的科学化、民主化和制度化。要把师德师风考核结果作为教师聘任、奖惩、培训、辞退以及教师职称评定、职务晋升的重要依据，实行“一票否决制”。
4、切实维护教师合法权益。加强对教师的培养、教育和管理，坚持依法行政，严格执行和认真落实加强教师队伍建设的各项法律、法规和政策，关心爱护教师，为教师工作和生活创造良好的环境和条件。
四、方法步骤
此次师德师风建设工作从今年3 月开始到12 月底结束，分四个阶段进行。
（一）学习动员阶段（2014 年3 月）。
组织全学区教师召开动员大会，广泛宣传，积极动员，深入人心，让广大教师知晓此次师德师风建设的重要性和必要性，明确目的和意义。要组织教职工认真学习党的十七大报告、科学发展观、社会主义荣辱观、《公民道德建设实施纲要》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和文件。教职工参加专项学习时间不少于20学时，每次学习要认真做好记录。组织广大教职工开展“以人为本，严谨治学，敬业奉献”、“讲述身边的荣辱故事”、“师德建设与教师发展”、“怎样做人民满意的教师”等为主题的师德大讨论，交流思想，每位教师至少完成一篇学习心得体会。通过学习使广大教师从思想上真正认识到依法执教、为人师表的重要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，构建和谐的育人环境。
（二）主题活动阶段（2014年4月——10月）。
主要开展五大主题活动：
1、举行师德师风建设倡议及承诺活动（4月底前）。各校要以师德规范为主要内容向广大教职工发出倡议，组织教师承诺活动。
2、开展专项自查自纠活动（5月底前）。
各校组织教师要对照《中小学教师职业道德规范》和市教育局提出的“八条禁令”、“十不准”切实开展自查自纠。要形成自查报告，提出整改时限。通过开展学生和家长问卷调查，召开座谈会等方式了解本校教师的师德师风情况，对反映出来的问题要及时告知教职工，督促其整改。要对教师师德师风建设方面存在的问题形成自查报告和整改方案，并上报学区办公室备案。
3、开展师德师风建设优秀文章评选和编印专辑活动（9月底前）。
4、开展“三评”活动（10月份）。各校要坚持将“三评”活动贯穿整个活动全过程，要组织学生、家长、以及社会人士对学校的师德师风建设和教师个人的师德表现进行评议。通过各种方式的评议，进一步查找学校师德师风建设存在的突出问题，在此基础上完善整改措施。满意度低于90％的学校和教师要限期整改。
（三）建章立制阶段（11月）。
各校要根据以上要求学习的法律法规和文件，结合学校实际，制定教师职业道德考核评价办法，健全师德师风建设的各项规章制度，根据实际情况，全面清理、完善或重新制定相关规章制度，逐步建立师德建设长效机制。要重点建立健全以下制度：学习培训制度、民主评议制度、师德情况报告制度、师德考核评估制度、师德责任追究制度，（四）总结检查和巩固提高阶段（12月份）。
1、认真总结。各校及时总结和分析此次师德师风建设工作取得的经验和成绩，对存在问题的整改落实情况要全面检查，以形成专门的整改报告。
2、组织考评。
3、巩固成果，建立长效机制。各校要针对师德师风建设年活动实施过程中发现的问题与不足，进行精心剖析，研究对策措施，在完善各类管理制度的同时，以制度规范教师教书育人行为，促进师德师风建设经常化、制度化、规范化、持续化。
总之，保障良好的师德师风建设年活动成果关键在于活动的落实。今年，我们力争通过落实各项创建活动使师德师风建设水平切实体现在教师教育行为的转变上。使师德师风建设效果体现在和谐师生关系、和谐同事关系、和谐家校关系等的建立和健全上。
第五篇：建设幸福中国读书教育活动通知
乐宣发„2011‟ 号
关于在全县青少年中组织开展 “建设幸福中国”第十九届爱国主义
读书教育活动的通知
各镇（街、区）团委、妇联、教管办，县直各学校及中泰宝石学院：
为深入学习贯彻党的十七大、十七届五中、六中全会精神和胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神，紧紧抓住全党、全国人民深入贯彻实施“十二五”规划纲要的重大契机，加强对广大青少年国情和形势政策教育，按照省、市统一部署，县委宣传部、县教育局、团县委、县妇联决定从现在开始到明年上半年，在全县青少年中开展以“建设幸福中国”为主题的第十九届爱国主义读书教育活动。现将有关事项通知如下：
一、目的意义
认真学习“十二五”规划纲要，展望“十二五”规划纲要绘制的幸福中国新蓝图，帮助广大青少年进一步深刻了解我国基本国情，理解幸福生活需要全国人民的共同努力奋斗，从而激发青少年的学习热情，努力掌握科学文化知识，不断提高思想道德水平，从小立志，为全面建设小康生活贡
献力量。
二、活动内容
举办征文比赛、小学生讲故事比赛、中学生演讲比赛、春苗网知识竞赛和绘画比赛五项活动。
三、活动要求
在全县青少年中开展“建设幸福中国”第十九届爱国主义读书教育活动是我县今年精神文明建设和加强未成年人思想道德教育的重要内容，也是从时代要求出发对青少年进行爱国主义教育和实施中小学素质教育的重要手段。各有关部门、单位要高度重视这次读书教育活动，加强协作配合，齐抓共管，形成合力，确保读书教育活动取得实实在在的效果。县教育局要切实发挥职能作用，把本次活动情况纳入学校考核，督促各中小学校认真贯彻落实，切实把“建设幸福中国”青少年爱国主义读书教育活动组织好，让青少年受到教育，取得实效；各新闻媒体要运用多种形式，宣传此次读书教育活动的重要意义，及时报道活动中涌现出的好典型、好经验、好做法，营造良好的社会舆论氛围；各级各类学校要高度重视、及时安排部署，结合本校实际情况，制定读书教育活动开展办法，责任到人，措施到位，真正把此次读书教育活动开展的丰富多彩、生动活泼；新华书店积极做好相关图书的发行和服务工作，为全县开展“建设幸福中国”第十九届爱国主义读书教育活动及时、充足的提供学习用
书。
附：《昌乐县青少年“建设幸福中国”第十九届爱国主义读书教育活动实施方案》
中共昌乐县委宣传部
共青团昌乐县委
2011
年12月14日 3
昌乐县教育局昌乐县妇联
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