对初一学生作文训练的一点思考

第一篇：对初一学生作文训练的一点思考

对初一学生作文训练的一点思考

在语文教学中，作文教学一直是个不能回避的话题，尤其是初一新生。语文老师必须面对自己学生的特点采取适宜的方法努力提高学生的作文水平，这是一项非常重要的教学任务。因为作文能力的高低对学生今后的学习、工作有着不可低估的影响。在这个方面的探讨、研究可以说是硕果累累，文章汗牛充栋。然而似乎至今没有找出一个可以推广的模式，依然处在一种“绕圈子”的状态。

初一的学生还未摆脱小学生的稚气，在作文中无论是章法还是用词都不够成熟，许多学生连起码的行文要求谋篇布局都不会，更谈不上水平的发展、提高。近几年来，我觉得在中学作文教学中，我们每次的作文指导上要抛开理论说教，要具有可行性，要让学生尽快入门，掌握常用的基本的行文方法。然后才能在今后的两年学习中谈发展、提升。在具体的操作中我是从下面几个方面进行，现整理出来供大家参考。

一读为写先行

这个道理我们就不多说了，问题是平时真正落实的太少了。作文的很多能力是依赖读的，是在阅读的基础上衍生出来的。为了扩大学生的阅读面，每个星期的2节早读课我要求至少有一天在课代表的带领下按一定顺序集体朗读课外资料上的文章。我反对唯书本论，一本走天下。语文学科的特殊性，使我们不能满足教科书，没有几本课外资料是我一直认为一种荒唐的学习方法，在阅读上是不能减负的。我在不过分增加学生经济负担的前提下，让学生征订一份20元左右的月刊：《中学语文读写天地》。这是一份不错的杂志，不仅文字精美，文章数量多，内容范围也广，是学生阅读的好资料。在阅读中吸取别人的思想，学习别人的用词及其章法，给学生起着潜移默化的作用。另外每逢周末，适当布置一些读写任务，为了防止学生走过场，要求写读书笔记，在笔记中一般要写清书名、作者、故事情节、感受、文中精彩的片段或细节并注明欣赏的理由，最后由家长签字。

这个训练的过程是非常艰难的，因为阅读量大，给人的感觉似乎游离了教课书，在做无用功。刚开始的几个月是没有任何效果的，学生不习惯，很容易放弃，回到老路上去。要知道语文能力在于积累，要结果一定的量变才会有质变。无论怎么样，我们一定要牢记：没有一定量的阅读就没有语文能力，没有一定量的阅读是无法让学生的思想达到一定高度的，“我手写我心”的语文宗旨，运用祖国的语言文字来表情达意就是一句空话。阅读的过程就是学习吸收的过程，接受影响的过程，其道理人人都懂，但真正做起来是要付出一定努力和精力的。我还认为教课书只能是一种工具而不是语文的全部。我们的语文学习若仅局限在课本上，我们的语文就死掉了，学生的听说读写的能力议也僵化了。读，是非常重要的。“读书破万卷下笔如有神”，“书读百遍其义自现”，是至理名言 二仿为写先导

在作文中，人们一直反对学生抄袭模仿，要求写出有创意的文章。创新固然是作文的生命，本意固然很好，但这个提法我一直觉得脱离了刚进入初中一年级学生的实际。他们虽然在小学里写了一些作文，但在教学实际中发现，现在的初一许多学生连最起码的谋篇布局都不会，基本的词汇也没有，行文的要求更是不懂，修辞几乎为零，怎么去创新？作文是一门艺术，表情达意的艺术，并不是所有人都能艺术地合理地表达自己的思想的，必须要经过学习训练，掌握基本的方法。小学作文，只能算是感觉阶段。“定出公式和框子是不对的，但是要求初学者熟悉并且掌握作文的基本步骤和方法，还是需要的，对于初步培养学生的思维

条理也是有益的”。所以我认为要想提高作文水平，必须让学生先掌握一般的作文格式，了解某一类题材、主题的文章一般运用什么格式来写，怎么去处理中间的一些材料，在表达手法上一般有哪些技巧等等，就像数学教学中让学生掌握某一类例题一样，有了入门的一般文体常用的套路，才能谈创新，写创意。

入门的捷径之一，我首推仿写，若连仿都不会的个别学生，我主张做一定的“抄袭”训练。这个“抄袭”不是传统上说的将别人的文章从头抄到尾，而是抄其精彩的语段，抄自己写不出、分析不出但必须要有的文字，是“借用”一下。我戏称这叫“借它山之石”。我认为这种“抄袭”也是一种学习，最起码能通过这样“不正确的方式”在作文的起始阶段学到一些“正确的语言和思想”，学到一些“正确的结构和章法”，形成一种“定性思维”，以后会“依葫芦”地画出些自己的“瓢”，这总比茫然无序，到处乱撞要好多了。至少能打开一扇门，知道某类作文怎么去安排材料了，为以后的精雕琢磨做了铺垫。

为了减少学生作文中抄袭的次数，尽快摆脱这样的依赖，掌握一定的文法，结合平时的作业和朗读我还时常要求学生做一些摘抄精美语段，摘抄文章的开头和结尾等练习。

通过这样的练习让学生反复接触作文中我们常用的语言和表达的方法，从而熟悉我们生活中作文的一般使用的技巧，进而提高学生的作文能力。

三练为写根本

“拳不离手，曲不离口”，说的就是一个能力的养成必要的有效途径，就如运动员参加国际大赛一样，平时不训练怎么能斩银夺金？作文也是如此，只有在不停的训练表达中，才能掌握一个方面的技巧，才能提高自己的能力，才能较好地将自己的思想外化成文字，写出属于自己的东西。

为了使学生在练中提高作文能力，我规定每个星期一篇周记，内容多样化，不拘形式。刚开始时要求可以没有题目，但必须有开头、中间、结尾三个部分，能明显地从字数上区分开来。每篇必查、必批、必评。2个月后要求每篇周记必须有题目，文章的小节数可以增多，培养学生围绕中心去选材、表达的能力。一段时间以后要求文章中至少要有一段细节描写。并根据学生的作文情况，适当增加些要求如：抒情议论，修辞，正反对比等。

除次之外，在授课时也有机地将写作引进来，做到读写结合。因为作文训练不仅仅就在每次的作文课上，平时只要有机会和感触都可以训练学生的文字表达。比如学了《一面》可以布置这样的专业：学习本课外貌描写的方法写个自己熟悉的人，并注意人物有特征的细节；展开联想，作者买到书回去以后会是怎么样的情景，注意从人物的神态、动作、语言、心理等几个方面去展开；这样的故事在你身边听说过火是经历过吗？用文学手法写出来等等小练笔。再比如学了《郑人买履》后就让学生将这个寓言通过想象按记叙文的六要素改编成故事，要求有语言、动作、神态等。既巩固了课文的内容，又培养了想象能力、表达能力、组织材料能力。每次内容不一定都写一个完整的故事，一个片段，一个念头，一个观点，只要有一定的情感，基本能表达出一个主题就可以了。

我经常布置这样的“即景式”的小练笔。它的好处是，和学生的生活结合的很紧，有话说，不需要花费多长的时间去苦思冥想，去制造，大部分10分钟左右就能完成，俗称“切豆腐块”。

此外我还进行专题训练，有春、夏、秋、冬；有植物、动物；有写人、记事；有游记、说明。在初中前两年，争取把每一个专题都写一次，让学生熟悉这

类文章表达时注意些什么问题，一般怎么安排才不偏题，才是靠船下篙，行得正道。

四评为写动力

学生对老师的评价是非常敏感的，一句赞赏能兴奋好几天，写作激情会高涨许多。我们在评讲中既要鼓励，更要指出不足。表扬固然是动力，批评也是动力。一味表扬会使学生迷失自我，妄自尊大，在提高写作水平上更需要指出学生的不足，学生才会不断地完善自己。才能从抄袭模仿走向独立创新。没有点评，或是不认真点评，我们平时的作文训练就是一滩死水，就是走过场的形式主义，学生毕业了依然没有掌握基本的作文要求和写法，言不由衷，没有主题，空洞低俗等现象依然存在，三年的初中学习并没有给他带来质的变化，后续的发展依然有障碍，这样的教育是失败的。《课标》中所要求的“使学生获得基本的语文素养”“具有一定的写作能力、口语交际能力”将成为一句空话。所以作文后的评讲是必不可少的。当然，评讲的内容可根据作文的主题确定，字词评讲，修辞评讲，主题评讲，行文技法评讲，详略评讲等。

提高学生作文能力的途径有许多，许多老师在这个方面的探讨都是可鉴的。不管何种途径，都是在动态中生成的一个过程，都是持之以恒的一个过程，是一个静态和动态结合的一个过程，只要我们有心、认真地去做，学生的语文能力一定会提高的。

第二篇：初一学生作文

初一学生作文

初一学生作文1

如火如荼的军训生活圆满结束了。虽然只有短短的五天时间，却让我深刻地感受到人生的酸甜苦辣，收获颇丰。忘不了我们在大操场站军姿、走正步、练队形的情景；忘不了1308班全体同学嘹亮的军歌声；忘不了拔河比赛时同学们的团结友爱、互帮互助；忘不了跑操比赛时我们矫健的身影……回味军训，相信每个人都别有一番滋味在心头，而对于我来说，军训已成为我人生中一段宝贵的经历，写进初中生活美好的记忆当中。军训很苦，炙热的烈日、滚烫的操场、严厉的教官，几度让我们心有余悸，被阳光暴晒的脸上，已经分不清哪是汗水，哪是泪水。每个人的军训服都被汗水浸透了。成功与失败总在一念之间，其实我多么想跟教官说：“报告教官，我不舒服。”可是内心深处，一直有个不服输的声音在对我呼喊：“加油，你是最棒的！再坚持十分钟！”就是这种鼓励和坚持，无数个十分钟我们都挺过去了，我们终于战胜了困难，战胜了自己。

军训是一种增强体质与加强团队合作最好的锻炼。感谢亲爱的老师，陪我们在火辣辣的太阳下训练，晚上等我们疲惫不堪地回到寝室的时候，老师还在为我们忙这忙那；感谢敬爱的教官，教会我们所有的动作，比我们走的路多，跑的路多，还从不抱怨；感谢可爱的同学，在生病时送上一片温暖，一片祝福…… “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”五天的军训把我们这群稚嫩的孩子锻炼成了真正的初中生。新的学期马上就开始了，我一定要把军训收获的战胜困难的勇气、坚持不懈的毅力用在初中的学习当中去。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这么艰苦的军训我都可以完成，还有什么困难可以吓唬我？同学们，新的挑战马上开始了，让我们一起加油吧！

初一学生作文2

我叫白宗昌，属兔，今年刚好是我的本命年，所以我当然十二岁。我是洛阳市嵩县实验小学的一位六年级学生。

我嘛，不矮也不瘦，身高一米六。体重四十四千克。方脸上架着一副眼镜，眼睛小小耳朵尖尖，高高的鼻子大大的嘴巴，尖尖的下巴弯弯的眉。

我的有点是看书。俗话说得好：三日不读书，便觉语言五味。我看的书是：语文，数学，英语，作文，历史，景物，名著，故事。在学校看的是: 语文，数学，英语，作文,其余四类是在家里看的。我爱看的名著是《水浒传》、《三国演义》。有一句老话：少不看水浒，老不看三国。故事类有：《中外名人成长故事》、历史类有《上下五千年》、《十万个为什么》。

因为我爱看书，还和妈妈吵了一架。

我的自传作文500字那天，我吃完早饭。像往常一样躺在沙发上看书。妈妈对我说：“白昌，赶紧把地扫扫，脏死了（还是用“那么多垃圾”）”我心不在焉地说了声：“一会儿”。过了大约三十分钟，妈妈见我仍躺在沙发上，立即火冒三丈，冲了过来，，把我的书夺了过去，恨恨地把书摔在地上，说：书，书，书，就知道看书，再看，再看，我就把书全都扔了。我哀伤地说：“你这是破坏我的梦想……”

我的缺点是粗心，忘性大。在家里，我每次从梦中醒来，都会这么说一句：“妈，我的衣服在哪或我的袜子在哪？”妈妈总是说：“不是就在床边嘛，告诉过你多少回了，记不住。”还有，就最近的事吧，月考，我的数学仅仅得了七十六分。卷子发下来后，一看，大部分是粗心所致。由于我的粗心，优秀与我擦肩而过，我真后悔。

这就是我，集优点缺点与一身，还拥有诗歌方面的才华。

初一学生作文3

“轰隆—吧答吧答”雨来得很快，突突地打在窗户上。窗外的人似乎感到措手不及，都纷纷用手捂着头四散逃开。

视线随着手指大小的行人四处游荡，目光很快便凝聚在了那株幼小的柳树上，它很纤细，正迎着雨点的拍打随风摇摆。雨虽来的急，却并非气势汹汹，雨珠细密而迅速，像一颗颗透亮的宝石。显然“宝石”并没有伤及任何草木，正如那幼小的柳树，所有草木都在随风舞动。

可只要你在窗外的“舞者”中仔细观察，不一会便找到了那个安静的“长者”——樟树。它异常巨大，树叶郁郁葱葱地簇在一团，只有时而微微的摆动才能意识到它也进行着舞蹈。它的舞蹈动作明显僵硬和生疏，与周围优雅的桂花树形成强烈对比。桂花树是一个上流社会的雅士，身形笔直，头顶的树叶即使淋了雨，依然整齐地向一个方向轻柔舒缓地晃动。

枫树则更像一个真正地舞蹈家，那一头手掌形的树叶似乎非常柔软，在风雨的帮助下，甚至能做到波浪似地舞蹈。它的身姿婀娜、凹凸有致，摆时不像梧桐树那样拘谨，也没有葡萄藤那样妖娆。它更加高雅优美，是一位天生高贵的舞蹈家。雨中的它更是多了几分温婉和柔美，叶子湿漉漉使动作将轻盈优雅发挥到了极致。它在雨中旋着、摆动着、晃荡着，枝叶上下起伏。可以想象，在叶子波浪般起舞时，那叶间树梢的小珠正被摇摆着抛向天空……

雨来得匆忙，去得也匆匆。很快，窗外草木们的舞会便落下了帷幕，一切都和雨前一样。只是又有谁能想到这窗外小院中曾举行过如此盛大的舞会？树儿们的舞蹈是多么的丰富多彩，可除了我又有谁来欣赏？

或许正印了那句话：“美就在身边。”不过只是窗外雨景，却能带来如此美的体验，在繁忙之余，也是该打开窗户，多瞧瞧这美丽世界。

因为世界都在窗外。

初一学生作文4

春节是中国最重要的传统节日，每到这个时候家家户户都会贴上对联，挂上红红的大灯笼迎接这红红火火的中国年。

我们家也不例外，一切准备就绪。婶婶准备了很多好吃的。我们小孩也商量着30晚上玩什么。说到大年30，那可真是一个‘不眠之夜’啊！

因为那个晚上，我们会早早的洗涑好，一家子坐在一块看春晚。我觉得这就是我认为的年味吧！大家看着电视上的节目一起大声笑，一起讨论着。这就是世界上最大的幸福了。等到最后结束，听着难忘今宵就这样睡着。哈哈哈哈那可不是真正的睡着。你会听到一声接着一声的爆竹声，声声振耳。好像在告诉新年这个人一声我们来了。我们准备迎接新的一年，不管是快乐也好，悲伤也罢。此刻我们什么都不惧怕，因为我们有亲人有伙伴。在这重重的年味下，我们就来到了大年初一。

每到初一我们都会开开心心的穿上新衣服，新鞋子，到邻居家拜年恭贺新年快乐。向家里的长辈们拜年可是有好处的，我们可以领到压岁钱。最最重要的就是我们会吃到团圆饭，那阵战可大。围着圆圆桌子开始吃饭，一年不见互相都问候着过去的一年过的怎么样。吃过饭后最重要的就是祭祖，每年的祭祖深刻的提醒了我们没有祖先也就没有现在的我们。让我明白了死亡并不可怕，可怕的是被自己最亲的人遗忘。一直的年味持续了很多天，在我们那最让我兴奋的是到初六还可以看龙灯，长长的身子挨家挨户的舞着跳着，敲锣打鼓的热闹气氛想不开心都难，又是热闹的一夜。

年味就这样传到了每个人的心里，过年也最最快乐的一段时间了。

初一学生作文5

自从春秋之时，孔子便提出了“礼”这一说。他认为，天下万物皆要遵从一定的规矩，我们的'人与人之间，有了礼，社会便会变得安定繁荣。

礼义仁智信，礼是最主要的，从古来说，朝堂之上臣要给君稽首，亲友之间作揖来表示谦恭。而《晏子春秋》里也说“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。”这是一种古代的文明。从今来讲，孩子孝敬长辈，长辈不坐则小辈不能坐；逢人见面打招呼握手等，都是一种现代礼仪的表现。

礼仪早已深入人心，与当今的生活密不可分。现在人们可以依照繁多的会面交友的礼仪，合理地处理好人与人之间的关系。掌握了礼仪，就好似等于掌握了一种处世的方法。只要有了礼仪，你就好似成为了一个谦谦君子，进退把持有度，整个人平添了许多的文雅气息，使人觉得有一种淡淡的亲和力，能与你畅快地交谈又不乏谈吐，一并赏景又可以心平气静，从而有许许多多的文友偕同你，这便是真正的君子之交。反之，如果不通或是没有掌握礼仪就会闹出中国人去欧洲国家，将对方的用来洗手的柠檬水喝掉的笑话。无礼是绝对不讨人喜欢的，若是大摇大摆地走在路上，人们一定会认为你是一个无礼而又粗疏的人。身边没有文雅，身上没有礼节的人，也一定不会受到众人的欣赏。

礼仪是我们中学生身上也必须要有的一种美德，做每一件事都不能漫无目的或是随心所欲。中华五千多年的传承，我们必然好好奉接，而不负我们中华古国礼仪之邦的美称。

初一学生作文6

从那天起，女孩的生活全改变了。

那个女孩叫公孙静亦，是世界排名第二公孙集团的二小姐，她还有一个哥哥，叫公孙剑轩，比静亦大1岁，因为他十分聪明，所以5岁就出国了。这次听说妹妹终于反抗了，要在学校里上学，马上回国跟妹妹上了一个学校。 开学第一天，静亦和剑轩一起来到了学校。刚从名牌跑车上下来的他们，立刻引起了全校学生的尖叫。男生女生的眼睛都变成了心型。没办法，谁让他们一个帅哥，一个美女呢！刚来到学校的静亦一下就傻了眼，怎么会有这么多人？不过他们很快就看见了几个熟悉的身影：馨儿、梦灵、阳和晨。他们都是各个有名集团的千金少爷。他们都是从小一起长大的，因为静亦的家长怕静亦在学校受欺负，所以让她在家学习。 听见了尖叫，梦灵马上就反应过来：静亦和剑轩来了。

馨儿马上跑过去想证实一下梦灵的判断，结果可想而知。

馨儿和梦灵跑过来拉着静亦的手问这问那。因为静亦是第一次来学校，所以对一切事物都十分好奇。看看这、看看那。

静亦、馨儿、梦灵和晨都是高一四班的，而轩和阳是高二一班。

在高二二班还有一个他们认识的富家子弟，杰。他因为小时候性格和脾气不好，被他们抛弃在一边，只有小静亦跟他在一起玩，安慰他。这次静亦来学校他也在一边静静的看。

静亦的学校生活就这样拉开了序幕......

初一学生作文7

我有一个表哥，他有时容易让人亲近，有时却又让人十分厌恶。

并不怎么合身的腰带、贼亮贼亮的眼睛、塌塌的大鼻子撑起来一个吊儿郎当的形象，这就是——-我的表哥。

有一天，妈妈给表哥买了一辆崭新的捷安特自行车，表哥就喜新厌旧，把之前那辆小破自行车送给了我，自己却欢天喜地地显摆他的新自行车。可是我的心里却一阵窃喜，因为表哥的新自行车没有挡泥板，当他骑过有水的地方时，污水会溅到他身上的……可终究这个秘密还是被表哥发现了，他就“拆了东墙补西墙”，将我的自行车挡泥板拆去，装到了他的新自行车上，不管我怎么抗议都没有效果，我只好生闷气、气愤地回到屋里。( )

还有一次，爸爸妈妈都不在家，表哥仗着人高马大，把孱弱的我逼到了厨房里，要求我给他做一顿午餐。可怜的我只好用那仅有的一丁点厨艺来搞定这顿午餐，表哥却淡定地回到客厅看电视。我忿忿地用刀切着蔬菜，一想到这个可恶的表哥，切的动作就变成了剁，可怜的菜板，被我打的“鼻青脸肿”，一不小心，大拇指被砍了一下，幸亏我反应及时，只砍断的了指甲，可我还是吓得哇哇大哭起来，表哥闻声赶来，看见我受伤的手指，赶紧将我带到了小区的诊所，止住了血。医生说：“要是再晚一点，这个大拇指可就保不住喽”，看着满脸紧张的表哥，我从心底感谢他。

这就是我的表哥，可恶又可敬，你有没有对他产生喜欢的感觉的？

初一学生作文8

绿纱裙，白羽扇，珍珠帘开明月满，长驱赤火如珠帘，氤氲青春，似雾非雾，似烟非烟。

——题记

成长是一首歌，一首时而高亢时而低沉的歌。童年的幼稚、烂漫、懵懂似那欢快的音符在琴键上流淌。青春的欢笑、泪水也被谱写在人生乐章上。无论时光飞逝，岁月荏苒，成长的歌谣永不停息。

成长是一曲刚健的歌。踏上田间小路，听拔节声声；走进森林旷野，听万籁和鸣。躁动与喧腾，追求与奋斗，这就是成长的旋律。在成长的进行曲里，弹奏的永远是昂扬而辉煌的乐章。

成长是一道色彩的流程。飘去了鲜艳的连衣裙，飞走了粉红的蝴蝶，一身校服，一围凝重的色彩。不见了童话书上多彩的封面，也没有了对南瓜车、水晶鞋、舞会的遐想，看到的是教科书一脸的严肃。满脑是数学公式、英语单词、物理定义……一切浮躁归于沉静，昔日绚丽的色彩只能去装点青春的梦境了。时间老人在岁月的琴键上弹奏下似若默默无声的乐章。

成长是一条缓缓流淌的溪流。悄然间，我们学会了坚强，学会了坦然，学会了原谅，同时也学会了修饰与包装。成长是一个蜕变的过程，由简单到复杂，由幼稚到成熟，正如蚕冲破茧的束缚羽化成蝶，经历痛苦是在所难免的，但伤痛最终成就的将是美丽。处于逆境中，不要悲伤，不要气馁，人生是首无畏的歌，跌宕起伏，但前进的脚步永不停歇。

打开记忆的匣子，一曲悠扬的旋律飘然而出，那是成长的歌谣，里面记载了岁月的点点滴滴，欢笑、泪水、轻歌、低泣……串成了难忘的往昔！

初一学生作文9

到初中以来，老师都换了。然而，这些老师中，有的老师跟我们相处了很久，却没有留下很深的印象；但有的老师，尽管也相处了很长时间 ，却叫人久久难忘。

此人就是她了，我班的班主任，乌黑发亮的头发，粉妆淡雅的眉毛下嵌着一双锐利明亮的眼睛，构成了她那美丽迷人的面孔。

记得第三次前的几次复习，她，我们的班主任吴老师严肃地对我们说：“期中考已经跌了，这次不能再跌，否则三班就要赶上我们了。”我们听了这话，刚开始发奋发图强没几天，又懒散下来，上课的效率有所下降，英语考卷大批大批地没讲完，这可把老师急得像热锅上的蚂蚁，只好使用最后的杀手鐧——占课。

老师把星期一的体育课占了一节，开始我们还没有怨言，一样的听课，后来，电脑课也被占了，我们觉得是考前复习，也没有怨言，直到把最后一节体育给占掉时，同学们被“占 ”怕了，开始“鬼哭狼嚎” 地发出 一声声怨言，“吴老师怎么这样，我靠！”“一个星期就这么三节课都没了呀！我的妈呀！”一句句话语如五雷轰顶，晴天霹雳，穿过吴老师的心田，吴老师生气地拍了下桌子，把心口的苦衷都有说了出来：“你们知不知道，我这样占课，把没讲完的东西给你们补上，这样你们才会在考试的时候懂得怎么做，我晚上备课要多备两三节课的内容，我很累的，你们知不知道？”我们听后，一下明白了老师话中的意思，全班人都认真听课，我看了看老师的脸，老师的脸不再像开学初那么美丽，黑眼圈都有了，脸上也有斑点，有些疲倦操痨的样子。

看到这里，我顿时明白了：老师占课是为了我们好，让我们吸收更多的营养知识，把不懂的搞懂，考个好成绩。这才是吴老师对我们的良苦用心啊！

初一学生作文10

德国哲学家康德曾说过：“幸福是我们的需求得到了满足”。不错，正是这样，我被这爱意浓浓的幸福捧在手中。

我的好朋友们

每天在学校里，跟他们嘻嘻哈哈，无忧无虑，能互相学习，能互相帮助，能互相玩耍，能互相透露心声，敞开自己的胸怀，用自己最“原生态”的样子来对他们。因为能认识彼此，就是一种难得的缘分；因为能做彼此的知心，就是一种信任。

妈妈的手

妈妈的手，自从生下我以后，慢慢变得粗糙起来，手也直不了，一碰水就会痛。可她每天坚持煮饭给我们吃，任劳任怨，从不奢侈什么。但我却让她的手雪上加霜，让她拉开这个难拉的铁闸，让她的手变得红肿起来，隐隐作痛。那一次，我很后悔，妈妈却拍拍我的肩膀，对我说：“没关系，下一次不要在这样乱发脾气了，妈妈爱你。”就是那么朴素的一句话，意义是那么的深奥。

可爱的弟弟

弟弟的诞生，在我的生活中充当着一个快乐的小天使的角色，虽然现实当中也会有偶尔争吵、打闹的小插曲出现，虽然他还小，不懂我对他的爱，但是我会像一盏明灯，永远照亮你前方的路，让你不再畏惧，不再退缩，勇往直前。

幸福就是那么的简单，份量却那么的沉甸甸；幸福就是那么的伟大，能让无畏无惧；幸福就是那么的宽容，让自己心疼不已。

初一学生作文11

在大自然中有许多名贵的花木，它们千姿百态、绚丽多姿，可我偏偏喜欢常人眼中最平淡无奇的小草。

那日，窗外乌云密布，云脚长毛，天空阴沉沉的。随着“轰隆”一声巨响，下起了飘泼大雨，狂风肆虐、雷电交加。邻居家几盆未来及收进去的花，在暴雨无情地冲刷下纷纷凋零，落了一地。昔日美丽的花朵，开得正旺，只经此一劫，却变得狼狈不堪，只剩下光秃秃的花杆儿。小区内亦是如此，雨后漫步在小区的小花园中，随处可见缤纷的落叶与花瓣，处处透着一种凄凉的气氛。这时一抹鲜绿映入了我的眼帘，定睛一瞧，竟是那丛最不引人注目的小草。它们默默地伫立在花园的一隅，翠翠的，绿绿的，与周围桔黄斑驳的落叶相比，显得格外地富有生机，充满活力。

如今，深秋已过，隆冬将至。先前郁郁葱葱的小草，也变得愈发枯黄了，它虽然终将逃脱不了彻底枯萎的命运，但是我相信“野火烧不尽，春风吹又生。”在来年春天到来之际，春雷响起的那一刻，它必将重新破土而出，以它旺盛的生命力，再次映入人们的眼帘，用它那青翠欲滴的绿色来装点五彩缤纷的春天！

小草那顽强的生命力，是值得我们每个人学习的。任凭狂风骤雨，小草从不弯腰，有道是“疾风知劲草。”小草虽不似鲜花般艳丽，不似参天大树般挺拔，但它却以顽强的生命力震撼了我！

有时我觉得自己就像一株默默无闻的小草，虽然我不及班上的一些同学活跃，不及他们的成绩稳定。但我相信只要学习小草坚韧不拔的品质，改正自己的不足之处，在自己擅长的学科继续努力，在自己欠缺的学科加强训练。我相信，我也会像小草一样，在学习上慢慢进步，迎来自己的春天！

初一学生作文12

校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，皑皑白雪的冬天。然而我最喜欢的是春天。春天使大地焕然一新，春天给校园满园春色，春天给我们快乐和希望，春天使我们奋发向上。

温暖的春天没有一丝寒意，在春暖花开的日子里，学校几乎成了色彩的世界，构成了一种色彩缤纷的图画。在操场的旁边宿舍的门前，坐落着一排美丽的樱花树。樱花是有些是粉红色，有些是白色，有些又白又粉。这一棵棵樱花树简直让你眼花缭乱，被风一吹，就像片片红蕾在浮沉，美丽极了！多么浪漫的景色啊！你再看，樱花灼灼，盈盈欲滴，红白相间，亲切和谐，随着轻舟慢移，这幅长轴画卷徐徐伸展……我想人梦寐以求的不单单只是一排樱花树而是整片桃花树林，那里更加美丽，更加漂亮，更加浪漫……

沉睡了一冬的，在这一瞬间挥撒出沁人的芳香。碧绿的天地间，她用一抹羞涩的芳容，使世间树木赞叹不已。他最让人羡慕的是他那及腰的长发。早春时她由单调的绿芽长到两片，三片，四片……不停地在为自己点缀。她细细单的一片叶子就非常漂亮，何况满发呢？柳树的头发委婉的散下被风吹起，远远望去就像一位长发美女。

操上的春天总是姗姗来迟，一望无际大地上还是“草色遥看近却无”碧绿的草随风起伏如同碧波荡漾的绿色海洋。简单的他不需任何点缀，优雅动人。

我爱校园的春天，春天的色彩点缀校园美丽极了。

初一学生作文13

漫步在空寂的校园，品味着时间在手中流逝的感觉，回眸，你已成为过去。亲爱的初一，是告别的时间了吗？

可是，彼此的相逢就在昨天。机遇让我们牵手，缘分使我们走到了一起，亲爱的同学，感谢有你相伴，走过初一。不忘运动会上我们矫健的雄姿，汗水挥洒，为集体，为荣誉；不忘元旦联欢会上我们欢乐的笑脸，闪光灯下，定格成一张张永恒的画面。纯真的笑容，温暖的问候，调皮的话语，小小的恶作剧，可爱又“可恶”的你，流淌在我的生命，封存在我的记忆里。

亲爱的老师，感谢你一年的教诲，引领我走上知识的道路，给了我正确的指航标。一年的学习生活，困惑时，是你带领我走出重重迷雾；丧气时，是你给了我向前的动力。有你，我不仅在知识的海洋中尽情遨游，更在生命的道路上劈荆斩棘，不断向前。鼓励的微笑，亲切的话语，架起通向理想的桥梁，编织梦开始的地方。

忙碌而充实的初一，给了我多少的磨砺。一次次的考试，一次次的比赛，让我尝到努力的滋味。有汗水，有泪水，有艰辛，但充实快乐！学习的过程也是挑战自我的过程，成长、变化，我将站的更稳，信心十足。初一，一个新的起点，从起点出发，追梦，不断向前！

亲爱的初一，因为你，我懂得了很多很多，回味一年来的得与失，望着手中的“放假通知书”，不觉怅然——是分别的时间了。期末考试成绩单已经下达，我知道，这是一年的总结，是对你最好的告别礼。但是！不论成绩的好与坏，成与败，我都会坦然面对——努力便无憾！

今天与你告别，一切将成为历史的怀念，我将继续前进。是的，让生命像一条无止境的河，深呼吸，向前去！

那么，让我微笑着，对你说——再见了，初一！

初一学生作文14

在一个丁字路口旁，有一家烧烤铺子。

这家烧烤铺子有许多回头客，我就是其中一个，经常光顾不是因为美食，而是因为老板的真诚。

夏天的一个傍晚，清风吹过，抚摸着脸颊，太阳像是留恋什么，待在西边的天空，一会儿才慢慢消失。像往常一样，我踏着自行车，攥着几元钱准备到烧烤铺子去。

“老板，俩串儿一个菜。”脚还没站稳，这句说了若干遍的话就早早地脱口而出。老板一句回答后，肉串和菜便整齐的排在烤箱上等待老板那熟练地操作。

可是肉串还未与火来个亲密接触，老板便把它们拿了下来，而且还又拿出了一串，做了一些调整，才再次放上烤箱，老板嘴里嘟囔着话，一直向身边批评着，我这才注意她的儿子来给他帮忙了。

我疑惑地问老板：“怎么了？”老板笑了笑，看了我一眼：“对不起，我儿子穿串时少穿了，给你再多加几块肉。”说罢，她又严肃地呵斥了儿子，儿子低下头很愧疚地把所有肉串都拿了回去，再多加几块肉。我感到震憾：难道这些小贩们不都只是为了盈利吗？我笑了笑，一是为我这么幸运而高兴，二是为了赞美老板的真诚。旁边的一位大哥划着手中的智能手机，嘴角也微微上扬。两位大妈在一旁议论着：“嘿，看这人多好啊。”有一位母亲对身边的孩，说：“以后要学阿姨这样真诚。”

老板拿下肉串，手捏上一撮调料，均匀地撒在了串上，再装进塑料袋里，送给了我，我双手接过，给了钱，又再次尝到了美味，再次收到了老板的真诚。

我相信，老板，不像那些只求利润的小贩，她有真诚的品质，而真诚就是她一生的停靠点……

初一学生作文15

幸福其实离我们并不遥远，有时家长一句问寒问暖的话语会让你感到温馨；朋友的一声鼓励会让你感到亲切；甚至连一声微不足道的“再见”也会感动你。这就是幸福，而幸福就在这些日常琐事中。

小时候，我十分调皮，也许这就是孩子的天性吧。在农村，下地干活是再平常不过的事了，而好奇心强烈的我常常嚷着要和爷爷一起去，在我的强烈要求下，爷爷答应了。

乡村的下午是安静的，是炎热的，是沉闷的。菜地边上有一条河，河面宛如明镜，时不时出现一圈圈的涟漪。而我却打破了这份独有的安静，在湖面上打起了水漂。一片又一片砖瓦在湖面上奏出美妙的交响曲，我也沉醉其中。也许是太专注了，我一步一步的朝着湖边靠近，全然没有感觉到危险正一步一步的逼近。随着一声沉闷的“扑通”声，我掉到了河里。这是我才意识到危险，开始喊叫和挣扎。时间一分一秒的流逝，我的力气也一点一点的消失。就在这个千钧一发的时候，我看见了一个熟悉的身影，他毫不犹豫地跳入水中，把我救了起来。此时此刻，虽然衣服浸透了凉水，不胜寒意，但内心却荡起了幸福的暖流，温暖如春。望着眼前这个高大的人，我感觉他比平常的爷爷更高大，更和蔼。

现在，我的个子一个劲的往上窜，而爷爷却越来越衰老，望着他满头的白发，我的心里酸酸的。但他却仍然笑口常开，时不时地开下玩笑，令人开怀大笑。

这就是幸福，而幸福就在我们的身边，去珍惜来之不易的幸福吧！

第三篇：初一学生作文

初一学生作文1

有时候，我总想回到过去，因为我害怕改变，他们来到太突然了。

又有时候，我总想穿越去未来，因为我也期待着改变，他们太吸引人了。

旧小区被拆除，摩天大楼拔地而起，心里百感交集，不知该不舍，还是该憧憬。

对门的搬家，新邻居入住，心里依然百感交集，不知该念念不忘，还是该笑脸相迎。

变化，本就是矛盾的，好比秦皇汉武，你不能说他们是上帝，也不能说他们是魔鬼。

最近有个挺火的话题——保守与创新

新时代的信息与保守的旧文化发生猛烈的撞击，是选择延续古来的规矩，还是选择迈入信息化数字化的全新世界，人们陷入了两难——是变还是不变？前者已发展成潮流，而后者是50来的文化，这选择得慎重啊。

我觉得，变化有两类。

商鞅变法，实施改革，为秦国统一天下奠定了基础。

武周时代，女主专权，为唐朝带来了近半世纪的乱世。

同是变化，后果天差地别，为什么呢？

熟悉这两段历史的同学，马上就能发现区别——顺潮和为私。

商鞅变法，完全为秦国考虑，当时，变法已成潮流。顺应潮流，加上个人智慧和经验，当然成功。

而武则天掌权，完全为了私利，为了满足她对权力的欲望。不可置否，她有能力，但她这样做，完全没有考虑李唐皇族和黎民百姓，这样的动机，不只有以悲剧收场吗？

摩天大楼的崛起，顺应了商业发展的潮流；邻居的搬家，顺应了生活的潮流；春草的发芽，顺应了季节的潮流；我们的成长，顺应了时间的潮流……这一点变化，只会让我们留个曾经一个短暂的回眸，便无怨地走进新生活。

那么前文的话题呢？

毫无疑问，这是时代的选择，是发展的潮流。固然不能把5000年的文化扔进大海，但也不过留一些不与变化冲突的东西，其他的，不过只能当成那青花瓷，把玩，欣赏了。

变化的过程固然令人害怕，但还是需要勇气接受的吧，因为新生活在前方，我们要前进，不能只想着后退，何况也不能后退。

初一学生作文2

正值十月，金秋送爽，习习的秋风正耐心地吹散夏日的最后一丝闷热，还带着些许绿色的落叶也纷至沓来。我缓步踏在落叶铺就的小路上，聆听着那些还挂在枝头上的树叶或担忧或开心的谈话声。

不知过了多久，耳畔树叶的沙沙声被一连串的“对不起”打断了，循声望去，原来是一对母子在躲车的过程中不小心碰到了路边停着的一辆轿车，而自行车上的两个人也因此摔倒受到了不同程度的擦伤。虽然那位妇人也在不停地说着对不起，但是看着那黑亮的车身上的一道突兀的划痕，我真为那对母子捏了一把汗。谁知那车上的人却连声说着“没事，没事。”随后看到母子二人的伤口，把自行车交给路边店主看着，不由分说地反他们亲自扶上车，送他们去医院包扎。宽容的力量有这么大吗？我怀着满心的疑惑，向家走去。

晚上，在羽毛球场，我手里拿着一瓶饮料，拧开瓶盖，正要喝，忽然，一个羽毛球飞了过来，我身子一闪，谁知脚下一个不稳，差点摔倒，刚回过神来，就发现旁边的一个球包我被我撒上了饮料，很大一块，好多还流进了球包里面。我很害怕，用纸又擦不干净，一时之间，我愣在那里，急得像油锅上的蚂蚁一样，却又想不出任何的解决办法，看见纯白色的包皮上的那滩斑驳的暗黄，我的心忽然凉了半截，万一里面有什么贵重物品呢？正想着，过来了一位阿姨，把球拍放回包中，我连忙向她道歉，心里像有一百个小鹿在乱撞，阿姨听着翻了翻包，随后就摆了摆手，说“去玩吧，包没事，等会儿就干了。”而我心中的巨石也一起落了地，我连忙道谢，心中却已百感交集。

我用双手紧紧攥住那个瓶子，感激和温暖透彻心扉，这应该就是宽容的力量吧！

拥有一颗宽容的心，能让我们免于口角纷争；拥有一颗宽容的心，能让我们广交益友；拥有一颗宽容的心，能让生活变得更美好。退一步，海阔天空，你说是吗？

初一学生作文3

夜空中有许多星星，但最美最亮的那颗星星只属于母亲。

“母亲”这一个词语对于每一个人既平凡又伟大。她，在我们生命中有着重大的意义；她，是一生中最伟大的人；她，是一生中守护着子女的人。

在一个寂静的晚上，天下着蒙蒙细雨，只有雨从屋檐滴下“咚——咚——”的声音，给漆黑的夜晚增添了几分恐怖……

可就在这个恐怖的黑夜，只因我白天吃了不干净的东西，晚上又拉肚子又发烧。母亲在我旁边可着急了，像热锅上的蚂蚁——团团转，心里还念叨着：怎么办？怎么办？我从来没有看见母亲这样的着急，这样的痛苦过“外面下着雨，孩子的爸爸还在外面工作，这可怎么办？”母亲在我身旁走来走去的念叨着。

母亲摸了我的额头，脚狠狠地一踩，“先背她去医院”

母亲给我穿上雨衣，直奔医院。可母亲身上却没有穿。在路上，只听见母亲不停地在喘气。雨淋在母亲的头上，打湿了她带有银丝的头发上，地上的水打湿了她的裤管和鞋子……可老天不怜悯我最亲爱的母亲！母亲轻轻地说：“加油！加油！马上就到了！“到了医院，妈妈已经气喘吁吁了，我心里一阵阵酸，我可怜的母亲啊！在医院，妈妈一身湿漉漉的，却还是为我跑上跑下。医院来给我输水了，我模糊地看见一个身影从我身边过去，一会儿又来摸摸我的额头。我的眼泪终于止不住的流了下来……

在照顾我中，母亲已经忘了自己身上还是湿的。尽管她已经在咳嗽了，可她自己也没在意，可怜天下父母心啊！第二天早晨，我看见母亲这没精打采的样子，心想：”母亲一定一夜没有合眼了“我的眼泪又流了下来。

繁星点点中，母亲你最美。因为你最耀眼，你最亮。你是繁星点点中独一无二的一颗，因为你有一个爱你的我！母亲，感谢你。感谢你在我生病时无微不至的照顾；母亲，感谢你。在我无助时对我的鼓励；母亲，感谢你；感谢你对我比海还深的爱……

初一学生作文4

来湛江之前，我经常随父母回乡村看望外婆，每次只能逗留一两天，虽然时间短暂，可我却留恋于乡村诗画般的美景之中，欣赏大自然的纯真。

外婆住在个山清水秀的乡村里，外婆家的房子依山傍水，周围十分幽静，没有大城市里汽车的喧闹。

外婆家的房前，有一片稻田。当秋天来临，稻香扑鼻。谷穗籽粒饱满，谷穗儿沉甸甸的，把谷芒都压弯了腰。远远望去，稻田里一片金黄，就像铺上了金色的地毯。

稻田的前面是一个荷塘。盛夏时节，荷塘里便开满了莲花，红的，粉的，白的，相互比美。莲花谢了，露出嫩黄的小莲蓬，馋得小朋友们直流口水。我也喜欢到荷塘边去欣赏莲花，观看荷塘里游动的鱼虾，一看就不想离去。

外婆家房子的左边有一片茂盛的翠竹，竹林四季常青。竹林是鸟儿的乐园，也是小朋友们的乐园。我们经常在竹林里捉迷藏，最有趣的是吊着竹子荡秋千。鸟儿们也不害怕，还在竹林里叽叽喳喳地叫个不停，仿佛是在为我们歌唱、喝彩。

房子的右边是一个花园，里面种着许多花，有菊花、玫瑰、月季花。它们依着时节，顺序开放。园中还种着几棵葡萄，葡萄藤爬上架子，架下绿树成荫。我去外婆家时，总喜欢在葡萄架下看书、画画。偶尔跑来一两只小鸡，在我身旁叽叽叫着，构成了一幅美丽的图画。

房子的后面有一座连绵起伏的山，山上栽满了柑桔树。每到春末，柑桔树开满了雪白雪白的柑桔花，芳香醉人，也引来了许多蜜蜂和蝴蝶在上面翩翩起舞。秋天到了，柑桔树上硕果累累。农民伯伯来到果园采摘果子，望着又红又大的果子，脸上笑开了花。这又是一幅独特的农家风光。

现在，我有两年没有去外婆家了。外婆家的一山一水，一草一木，并没有随着我离开故乡而在我脑海里逐渐消失，反而，我更怀念它的柔、它的静和它的亲切。

初一学生作文5

感恩不是一件惊天动地的大事，而是一种生活的态度，我们要感恩我们的父母，是他们给了我宝贵的生命，是我们感受到生活的幸福和快乐；要感恩我们的老师，是老师给予了我们丰富的知识，令我们获益匪浅；还要感谢同学们的一次次真诚的关心和帮助。

感恩是一种美德，我们要是时刻刻提醒自己：“滴水之恩，当涌泉相报。”

诸葛亮七出祁山，巧计破敌军，为刘备打下江山，立下汗马功劳是为了报答刘备的知遇之恩。海伦从小双目失明，丧失听力，但她没有埋怨父母，而是怀着一颗感恩的心，感谢父母给了她生命，他创作了一部文学名著来回报她的父母与社会，一颗感恩的心让他变得更加勇敢坚强，因为感恩可以让我们拥有一颗爱心。

教育家培根说过：“学会了感恩就学会了做人。”那天父母不在家，我拿出了一个大大的洗衣盆，准备洗衣服，这个洗衣盆可以算得上是我家的古董了，因为从我记事起，这个洗衣盆已经跟妈妈合作了，直到现在那双手虽然很白，但也有了些粗糙，也不光滑了，这洗衣盆不只装了妈妈多少辛勤的汗水，是她们合作将我身上的泥土洗净，把衣领上的汗渍洗干净，把我的鞋刷干净，这一切都是在我熟睡中进行的。今天，该我回报妈妈了，我要尽力把衣服洗干净，我先找来爸爸妈妈的脏衣服，放入洗衣盆中，接着用洗衣粉大干一场，我水平不高，盆里的衣服还没洗干净，我身上的新衣服群槈脏了，稀里糊涂地总算洗完了，虽然我洗的与妈妈洗的差很多，担保喊着我的一颗感恩的心。

今后，我们一定要学会感恩，坐车要感谢司机，看病要感谢医生，别人帮助我们也要说一声“谢谢”，这些都是感恩的表现，最要感恩的是我们的父母，但现在我还是一个学生，要报得三春晖还很难，我们只有好好读书，努力学习，才能做一个知恩图报的人。

初一学生作文6

朋友，花落的声音，你听到过吗？

失去水分，失去芬芳，失去质感，枯萎的花瓣像壹张陈年的黄纸，点点黄般似渍水留下的痕迹，丝丝残红记录着花开时的骄傲。可惜，它已然没有了生命力，它不能再留在枝头。风吹过，它颤抖着，轻轻落下，静静地躺在了地上。请你静心地倾听，花瓣在着地的瞬间，发出的那壹声沈重的叹息。

何等凄凉的声音！这声音，是壹位老人教会我去听的。那壹日，黄昏时节，我在花坛边散步，看到壹位白发苍苍的老人提着水壶，颤巍巍地走到花坛边，给花浇水。然後，就坐在花旁的石凳上，楞楞地望着那些花，不时发出壹声沈重的叹惜。最後壹束夕阳，温柔而又怜悯似地裹住他，老人静静地沐在夕阳中，如画。我走近老人，同坐在石凳上，想和他说话。“嘘！”他止住了我，屏息凝视着那朵早已枯萎的菊花，头微侧着，仿佛在聆听什麽。壹阵风吹过，那花颤抖着，从枝头掉下，落到了地上。

“你听到那声音了吗――花落的声音？。”他问。“没有什麽声音啊，四周都静悄悄的。”“唉，你还太年轻，也就不能体会我现在的心情。花落的时候，它会发出壹声沈重的叹息，叹息这时光匆匆啊！“年轻人，你看，枝头上那些花开得多艳！在短暂的花期内，它们得绽放出全部的光辉。不然，几天後它们也许就会雕谢，零落成泥碾作尘了。“你再看我，壹个七十多岁的老头子，就像这残花壹样，快结束这壹生了。我现在才常想起少年时候，那时，我也是多麽踌躇满志啊！我脑子里装满了各种计划，可是，那些计划壹个也没能实现。我总是想：明天吧，明天再做。壹拖再拖，拖到现在，白发苍苍只有暗自垂泪了。大自然同样给了我春天，可是，我的花儿没有尽情地开放。我还有多少搁在书架上的书要看，多少未竞的事要做，多少未走的路要走啊……“年轻人，不要像风壹样轻舞飞扬，得像山壹般稳重地抓住青春。那浮云般的生活，会化作晚年悔恨的'叹息啊！”他说完话，颤巍巍地站起身，刚走了几步，又回过头来说：“珍惜啊！”从此以後，我再也没有见到那位老人了。只是，每当我倦怠想抛开书本的时候，那声“珍惜啊”就会在耳边响起，如醍醐灌顶。

初一学生作文7

清明节，我去天目湖玩，最喜欢的是泡温泉。你们知道么？泡温泉可有趣了。我一到天目湖温泉，就立刻走进温泉的更衣室，换好游泳衣，迫不及待地跑到了温泉区。那里有加料区、鱼疗池、动感区等等各具特色的温泉池。

在加料区，我可以选择自己喜欢的加过香料的温泉池，有玫瑰池、椰奶池和咖啡池。咖啡池里的温泉水有一股浓浓的咖啡奶香味，让人感觉这温泉水是可以喝的；洁白的椰奶池据说可以让黝黑的皮肤增白，我心头一阵窃喜，谁叫我皮肤黑不溜秋呢，要变白就泡这个；飘着玫瑰花瓣的玫瑰池，散发出一阵阵玫瑰花的味儿。

我在加料区的椰奶池里泡了一会儿，就拉着爸爸妈妈到了鱼疗池，这可是我最喜欢的池子。鱼疗池里有很多小鱼游来游去，它们没我的小拇指长，模样长得可爱，还有神奇的功效呢。

鱼疗池里的小鱼专吃死皮，虽然我不怕小鱼，可要小鱼来咬死皮也不是容易的事，必须坐着不能动，如果动来动去，小鱼就会被吓跑。爸爸的臭脚多受欢迎啊！好多小鱼围着他的脚转。

我的脚上也有一些小鱼，痒痒的，好想笑，但怕小鱼被吓跑。最后，我实在坚持不住，一边哈哈大笑，一边站起身来逃走了。这时，爸爸抓住我说：“哎！丫丫不要跑呀！再泡一会儿！再跑一会儿！”他边说边举起一只脚给我看，“瞧！我的脚被咬的多干净呀！”

唉，我只能对他说：“你的脚是小鱼的好食物，我的可不是哟。”

呀！我又发现了动感区，那里的按摩池、泡泡池和瀑布池都很好玩，可以通过水流动的力量帮我们按摩。我喜欢中间的瀑布池，水从上方像瀑布一样落下来，虽然水流冲在身上有点疼，不过感觉很有趣，在里面玩了很久。

不知不觉，太阳快要下山，我们要离开了。我对妈妈说，泡温泉让身体放松，是一种享受，也让我们在一起度过一段快乐的时光。

初一学生作文8

如果命运是一条孤独的河流，谁会是你的灵魂摆渡人？青春漫漫，谁又是你的青春摆渡人？

还记得那个在襁褓中啼哭的婴儿，蹬着双脚，在空中比划着，什么都不知道。不知道有个人在医院的走廊上喜极而泣，不知道有个人在产房面色惨白却还用最后一丝力气微笑着。

还记得她趴在床前轻扶那婴儿嘟嘟的小脸蛋，那脸蛋嫩的好似能捏出水一般，她心中是有多么的欢喜，恨不得将这婴儿抱在怀里，亲了又亲。当亲朋好友们赶来道喜时，他们会多么自豪，他们一定想让全世界都知道，他们有一个女儿，一个可爱的小天使了！

这一天，这个孩子有了一个响亮、朗朗上口的名字，是老人们智慧的结晶，亦是他们血汗的辛勤。不管有多少风风雨雨，惊涛骇浪，他们承诺，守护这个孩子直到人生尽头，引导她成人成才。当这个孩子第一次开口叫“妈妈”，“爸爸”时，他们心中又暖又欣慰。她是他们的小公主，捧着怕摔了，含着怕化了。

转眼间，这个牙牙学语、珊珊学步的小姑娘长大了，发型也爱打理了。她有了自己的圈子，有了自己的小世界。他们陪伴着她，她有错，他们来帮纠正。她有什么需要，他们都无条件满足。她病了，他们急得像热锅上的蚂蚁，不停地喂她喝水、吃药，日夜不眠守在她身边。她的心事，他们了解，她的需求，他们知道。当她在海上失去方向时，他们就会帮她重新扬起风帆，向黎明驶去。

当他们老了的时候，他们再也掌不了船舵时，这个孩子也长大了，她会将光明带到，陪他们看夕阳的光辉，看每一天的朝霞，感受那阳光散发出的暖意。

他们给了她生命，为了她，付出了无尽的汗水，她的喜怒哀乐全牵动着他们的心情，她的一举一动全挂着他们的心。父母含辛茹苦地将我们拉扯大，引我们驶向黎明，他们却不图什么。动物都知恩图报，像羔羊跪乳，慈乌反哺，我们也要报恩，感谢他们给了我生命，在青春的道路上，伴我一路走来。

如鱼饮水，冷暖自知，父母将我们引上了青春的道路，他们便是我青春摆渡人，但只有自己，才能做自己人生的摆渡人。

初一学生作文9

友谊就像一朵花，你看它不是那么鲜艳，是因为你给它的滋养不够，多去关心你身边的朋友，不要等到花枯萎了，才知道后悔。

她，是我在学校最好的朋友。我们的偶像相同，性格內似，整天都黏在一起。但也总会有意见不一致，发生矛盾的时候，有时闹得严重，就会好几天不和对方说话，但不论怎样到了最后总会和好如初。可能就是因为这些打打闹闹，分分合合我们的友谊才会这样坚不可摧。

记得有一次，我的同桌借给我一本书，这本书在我们班上当时十分风靡，她也是其中一个粉丝。她和我坐得很近，就在我的后面。当时她看到我拿着这本书非常的激动，说：“这本书是谁的？你的吗？可以借我么？”我说：“不，这是我同桌的，她借我了。”“那我可以和你一起看么？”她又说。

不知不觉中我产生了一种自私的心理，心想：两个人一起看太麻烦了，而且明明是我先借到的，为什么要和你一起看。于是我便努力的推托道“两个人看一本书不方便，还是我看完了你再看吧。”说着我便拿着书转了过去。“什么不方便，不就是不想给我看么，小气鬼。”她在后面不满地嘟囔道。这一说可把我给惹火了，在心里不快地埋怨道：就是不想给你看，你能拿我怎么样，气死你，哼！

就因为这点鸡毛蒜皮的小事，我和她又好几天没说话，干什么都是我一个人，原来没有朋友是那么的孤独。最终我还是忍受不了一个人独来独往的生活，心想：要不我去给她道个歉吧，毕竟是因为我的自私才这样的，可是，我又怎么好意思去了。于是我费尽心思想了一个让我俩都好下台阶的方法。我把书递给她，说：“你先看，你看完了我在看。”她也领了我这个情，说：“谢谢，又不我俩一起看吧。”“好啊。”我不禁感到有些羞愧，她这么大方，而我却是那么的小肚鸡肠。于是，我俩就和捧着一本书，她看到精彩的地方叫我，我看到精彩的地方叫她。那时，我好想忽然感受到了分享的快乐。

朋友之间难免会有一些小摩擦，能主动的去调节闹僵的关系，友谊才会长久。朋友之间不能有自私，要善于与你的朋友分享，这样你获得的快乐将会是双倍的，这，就是友谊。

初一学生作文10

诚信，是一块干净的布，它会擦亮你人生的镜台;诚信，是草丛中的花朵，它会为你的绿叶人生点缀色彩;诚信，是你黑夜中的北斗星，它会为你的人生找准方向。

放学了，我背着沉重的书包，一脸沮丧的与同学一起走回家，我走的很慢很慢，人们都说“家是为你遮蔽风雨的港湾”这时的我仿佛觉得家就像我最怕去的地方，因为今天语文成绩单发下来了，我考了一个连我自己都无法相信的分数。很快，到了家的楼下，我每上一层楼梯都需要下很大的决心，到了家门口，我抬起了我的手，心中很纠结：到底要不要开呢?一个声音在耳边响起“开了有可能会遭到爸爸妈妈的‘海扁’另一个声音开始反驳道“一定要开，否则你就是个不诚实的孩子”，我放下了我的手，我下了楼，坐在楼下的椅子上，沉思了许久，我想起了老师说的话：“我们一定要做一个讲诚信的孩子。”我站了起来，缓慢地走上楼，抬起了手，敲响了家中的门，妈妈连忙问:“考了多少分?”我好像看见了凶猛的老虎似的，以最快的速度跑向房间，心不在焉的做作业。一盏茶后，妈妈叫我出去吃饭，我心惊胆战的走出房间，来到厨房，妈妈又再问那个我最不希望听到的问题，我慢慢吞吞地回答道：“我……考了……85分……”我看了妈妈一眼，便埋下头来吃饭，她的脸由晴转阴，便滔滔不绝地开始讲起了训话，像开闸的洪水，我飞速地吃完饭，回到房间做作业，我心中的一块大石头终于落地了，即便我没考好，但是我的心情不再那么沮丧了，变得轻松愉快了。虽然妈妈骂了我，但能让我懂得拥有诚信这个珍贵的品质是多么的重要。

拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片星空;拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节;拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅整个海洋。让我们拥有诚信吧，从小事做起，从自我做起，让世界充满诚信。

初一学生作文11

她，一个有极强好胜心的女孩，转入重点中学快半年了。从一个很普通的学校转到这里，她知道家里托了很多关系，花了不少的钱。可是，在这里她没什么朋友，最让她心烦的是她的成绩。每次成绩表排出来，她的名字几乎都在长蛇阵的最下层。每当想到这个，她都有一种莫名的压抑感，似乎她前面的名字有千万吨重，压得她快要窒息了。

她要奋发，她要无愧于所写下的话，要付之于行动。于是，她不再整天空想那些无用的虚幻的东西，为她知道要面对现实，不能做空想主义者。她上课精力集中，踊跃回答问题，认真完成作业……这一切，她都尽力做得很好。果然，她的成绩有了起色，她的脸上也露出了久违的笑容。就这样，她坚持着这样做下去，她的成绩竟到了中游。这些都太令她高兴了。

名师点评：

用第三人称来写的考场佳作少之又少，则有意识地而且成功地做到了这一点。文章选材贴近生活，立意深刻独到：通过”她“(我)寻找自信的过程，表达了当代中学生积极进取、努力向上的精神风貌，同时也突出了”自信“对于人生的巨大作用。日记本这一道具的运用，既交代出时间变化，又使文章脉络清晰、完整。文章语言流畅，条理清晰，三段富有哲理的日记内容以及结尾有力的议论生发，成为文章突出的亮点。

又一次，她打开自己心爱的日记本，写道：”人，就像茶叶一样，只要投入沸腾的生活，点亮心烛，激活自己，就肯定能够显现出生命力的颜色。"

写完之后，她又一次合上日记本，把它锁在抽屉里，同时也把那份成功的喜悦锁进了心房。

渐渐地，她的成绩直线上升，她也更加自信起来了，也结交了好多朋友…

她再次翻开日记本，郑重地写道：

“人生，一局落子无悔的棋，一场人喧鼓响的戏，一重波涛万顷的海，我只是一个平凡的过客，但我自信，我能够化解心灵的困惑与迟疑，而今，我真的做到了……”她就是我。

固然，你我只是一个平凡的过客，当面临绝望、失意时，一定要点亮心烛，找回自信。它必定能照射出生命力的本色。

初一学生作文12

我的校园

我在华峰小学读书。学校虽然不大，但是很温馨。你想了解我们校园吗？那我就给你介绍一下。

学校地处华阴市城区中心，坐落在太华办华峰村东北角，面积二十余亩。校园坐北朝南。校门不大，三米多宽，有两扇蓝色栅栏式铁门。两侧是两米多高的水泥立柱。八字墙上写着八个红彤彤的大字“团结奋进，质量立校”。

校园地势低，进了大门要下一个水泥小坡。大门两侧各一排平房，是学校领导和老师们的办公室。平房前面是茂盛的大树，有松树、桐树和杨树。浓浓的树荫，遮盖了平房的屋顶。

大门对面，就是宽阔的操场了。操场没有草坪，但是平平整整、干干净净。从大门向北，有一条绿色地砖铺成的两米多宽的小路，通向操场北边的升旗台。

操场西边的围墙上，画着校园生活类的有趣彩色图画，画上有人物、动物、植物，可好看了。

操场东边是一排南北走向的平房。那是太华办中心幼儿园教室。教室门前，铺着绿色的塑料地毯。一套新的儿童游乐器械是幼儿们的快乐天地。

操场北边的升旗台不大，三米长两米宽。台上有一堵贴着白色瓷片的矮墙，上面是建校捐款的“功德碑”。作为学生，我们始终牢记那些关心和支持教育事业的有识之士。

升旗台的东边，是一个大花园。花园里有巨石，种着矮松，各种小树和花。有桃树、梨树，有迎春花、菊花、美人蕉和串串红。春风吹来了，她是春的使者，带着各种色彩的染料，染红了桃花的腮，染白了梨花的脸，染黄了迎春花的发辫。秋天，杨树叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花；飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶。

升旗台的北边是一座两层教学楼，每层四个教室。教室里宽敞明亮，桌凳摆放整齐。二楼最西边的教室，是我们四年级的教室。

楼前东西两边各有一个长方形的花坛。花坛里种着各种各样的花。

我热爱我的校园。她是我学习科学文化的知识园，为人处世的知行园，和谐生活的快乐园。

初一学生作文13

生活中的每一件小事都会成为你成长路上的一个个小小印记，成长是非常可贵的，因为成长记载着你收获的点点滴滴。今天我就来说一个我自己成长的小故事吧。

有一天，我和小伙伴在家门口的一条宽广的马路上玩球，正当我们丢的正起兴时，我来了一个急速球，球竟然不听指挥地飞上了一个很高的楼顶，这时，我呆住了，心里非常害怕，因为这个球可是我向隔壁小方借来的，小方是一个特别爱哭的“豆腐渣”。只要随便动他一下，他就会大声的哭出来，听小方的爸爸说：这个球还是小方爸爸出差时带回来的，现在我把它的球丢上了楼顶，小方肯定会责怪我，大哭的，正当我情急之时，一计涌上心头。过了一会，小方来了，果不其然，他第一句话就问：我的球呢？我理直气壮地说：我和朋友们玩着玩着，有个车子过来把那个球压扁了，扫垃圾的阿姨就把那个球扫掉了，瞬间小王的脸色变了，看起来很伤心，但也是无可奈何，他忍住哭声，伤心的回家了。我的心里暗自欢喜，还好遮掩了过去。但是心里不知道为什么，像是有一块石头堵住胸口，有一些忐忑不安地回到家里，妈妈看我一直不做声，像是有心事的样子，就问我发生了什么事。我吞吞吐吐把事情的经过讲给了妈妈听。妈妈听了这个事情，意味深长的对我说，孩子，犯了错，不要紧，重要的是要勇于承担自己的错误，才是好孩子，妈妈的话让我恍然大悟，羞愧的低下了头。

第二天，我在妈妈的陪同下，来到了小方家，向他说明了事情的真相，并且真诚地向他道了歉，准备接受他的指责，可是让我意外的是，他竟然大方的说：没关系，我们是好朋友，只要我们真诚相待，一个球又有什么大不了的呢？我惊讶的抬起头，看着他，我们两像是有约定好了一样，开心的笑了；这时，小方爸爸也走了过来，在他的帮助下，我们成功的去楼顶把球取了回来。

经过这件事情，我得到了成长，懂得要直面自己的错误，勇于承担。成长是一个漫长的过程，生活中的点点滴滴，都将会成为成长的印记，并为我的成长指明方向，我相信，许多年以后，当我回过头来看时，那将是我人生路上最美丽的篇章。

初一学生作文14

我爱看书，经常浸泡在浓郁的书香里，享受着书香童年。

我的书柜里塞满了各种各样的书，只要一有空，我就会捧起书津津有味地读。伴着书，我感受到了前所未有的快乐。

伴着书，我明亮的眼睛展现出无限生机。我看到陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，龚自珍的片片落红化成了软软的春泥，晏殊的独自徘徊落寞了通幽曲径，温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠碧水，还 有很多很多……

伴着书，我诗意的生命被开垦出最丰美的田园。放白鹿于青崖之间的旅者，豪酒入胸，七分酿成了月色，剩下三分，绣口一吐，便是半个盛唐；拣尽寒枝却终不可栖的孤鸿，手持青青芒杖，在“缺月挂疏桐”之夜，叹“大江东去”，不为“蝇头微利，蜗角虚名”所触动，只愿沧海济余生；落日桥头，断鸿声中的浪子，一边是枯藤老树，西风瘦马，一边是宝马香车雕满路，可他只愿做“灯火阑珊处”的伊人。

伴着书，我童年的生活变得趣味盎然。我怀着“东篱采菊，南山饮酒”的心境，“行至水穷处，坐看云起时”，赏“禅房花木，曲径幽通”，品“荷笠带斜陽，青山独归远”，忆“黄梅时节，棋子灯花”。

伴着书，我结识了易安——这个身世悲凉的奇女子。她在经历国破家散、丧夫流离之后，这个如水如画的女子“人比黄花瘦”。于是，她重新认识自己，自此“三杯两盏淡酒”，可酒淡怎敌晚风急，在纤纤玉手掷下酒杯时，才发觉“举杯消愁愁更愁”啊!她不禁发出“怎一个愁字了得”的反问，用哀婉苍凉的笔调将愁苦悲凄写得淋漓尽致。还 有“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”“物是人非事事休，欲语泪先流”等。有谁能不为这位寂寞千古的婉约词人的满腔愁绪而情不自禁地潸然泪下呢？

是书让我了解了她，是书让我的心灵腾飞，融入那千年前的唐风宋雨中，宠辱不惊看庭前花开花落，去留无意望天外云卷云舒，聆听海天相接处渔歌唱晚，体会夕陽斜晖里情意绵绵，品味古道长亭边古筝轻叹。书，让北方汉子沉迷于江南的碧玉韵致；书，让身处江南者感受到塞外大漠的孤烟壮阔；书，让我的生活变得更加丰富多彩。

品味书香，快乐童年！

初一学生作文15

别人遇到了矛盾，我喜欢出面调解，当当“和事佬”。

别人遇到了困难，我会不由自主地伸出“援手”，是“有难必帮”一族的。

我有时候很大大咧咧，像个假小子。对世界万物充满了好奇心。那次科学实验课，研究蜗牛。我仔细着观察者他们，但是出于好奇，我用玻璃蘸了醋，往蜗牛身上点去，谁知，一下子，蜗牛们个个口吐白沫，“气绝身亡” 了。说来也惭愧。

我是一个执着的人，我提出的想法，如果别人有意见，但找不到令我信服的理由，我是不轻易改变的。

可能，你们看到的，是一个热心、大大咧咧，像男孩子，又充满好奇心，坚定地完美主义者。但是，我的内心深处有着你所不知道的情感，

我也是一个女孩子，我也会哭，也喜欢哭，我是一个很重感情的人，感性的人，也很脆弱。三年级的时候，一个同学转学去了杭州读书，这也就意味着，我们以后几乎不可能在见面了，每每想起她的脸庞，我的心中就油然而生一种思念，泪水在眼眶里打转儿。不知她是否也一样想念我。

四年级的时候，班主任换了。一想起以前的老师，那声声亲热的“心悦”，那句句批评中又带着看好的话语，那些充满鼓励又饱含深情的眼神，想着想着，我的鼻子有酸酸的。

前不久，我们毕业了，离开了待了六年的母校，相处了六年的同学们。我们都知道天下没有不散的宴席，但心中依然满是不舍。来到初中，躺在新学校的床上，凝视着雪白的天花板。我并不想家，因为家中能回的。而我的眼前，满是她，她的身影，她的面孔，如放电影般在我的眼前闪过。那一张张可爱的笑脸，填满了我的心窝。每次遇到快乐，她总是第一个找我分享；每次遇到了伤心，她总是第一个向我倾诉。我受伤了，她第一个发现，比我还着急；我捂住了，她第一个安慰我，支持我。这一幕幕，已经深深的烙印在我心里的一幕幕又被翻了出来，心中，酸甜苦辣俱全。我听见有人在啜泣，环顾整个寝室，原来是我自己……

不想再写了，搁笔。再写下去，我又要哭了。总之，这，就是你不知道的我……

第四篇：初一学生作文

初一学生作文1

我的家乡东台，地处黄海之滨，地杰人灵。近年来，家乡发生了翻天覆地的变化。家乡的“路”就是最好的例证。

今天是星期天，我们一家决定去东台旅游。爸爸驾车前行,车子行驶在敞亮的村镇水泥大道上，耳边春风呼呼地响着，可谓风驰电掣。车窗外边，是成片的金灿灿的麦地。几台大型收割机沿着村镇公路奔向农田，它们在田间如蛟龙出水，收下了堆积如山的黄灿灿的麦子。还有一辆辆小型农用卡车也在田间来回穿梭，它们在把收下的麦子运输到农民家中……

车子拐了几道弯，便来到新204国道上。路面更宽了，一条绿树中夹着红花的绿化带把路面分隔两半，每一半都用白线、黄线分成三个车道，三辆车可以并列行驶。我们沿着右边的快车道行驶，车速更快了，数不清的轿车，客车和货车迎面而来，让我目不暇接。

爸爸介绍说，新204国道比老国道路面更宽更平，它与沿海高速公路一起，像两条大动脉，以其独特的功能和特殊的魅力，对外输出东台的优势产品，对内引进东台建设发展的重要物资，对东台的建设发挥着不可替代的作用。

“呜——”一列绿白相间的火车，延着新长铁路的双轨，从我们头顶呼啸而过。“火车，火车！”我兴奋地叫着，目送列车远去。

爸爸瞅了我一眼：“这也感到新奇？火车十几年前我们东台就有了。现在的东台，火车停靠的班次更多了，它正以强大的运输功能，堪于网速媲美的速度，为振兴东台作起了新的贡献。这不，在我们这个小城，一天吃上新鲜的海南荔枝已不是问题；运输兴安岭木材，山西煤炭，也不再是神话。”

爸爸的话使我更兴奋了！是呀，家乡的路在变，家乡也在变，祖国也在变，但愿一切都变得更美好！

初一学生作文2

不知不觉间，春天已悄然来到了我们这座城市。

春天的温暖赶走了冬日的严寒，也使人们的心情放松了几分。那天初中，我坐在窗前，看见楼下的柳枝上已经抽出一些嫩芽，草坪上的小草仿佛也在像我招了招手。打了打呵欠，伸了伸懒腰，破土而出。楼下冬青树的旧叶中也夹杂了一些刚刚张上来的嫩叶。 春天意味着新一年里的开端，人们正在为自己新的一年作着打算，我们也在马不停蹄的学习着。 又是一个清明节，在这个节日中，我们都充满着一种伤心和敬佩之情。

你要问我“春天与清明节有关吗？难道春天来自郊外的烈士陵园吗？”我答，是的春天来自郊外的墓穴。没有革命烈士的鲜血，拿来我们的春天呢？

春天，我已经找到了春天，春天已经来了，春天不会忘了她跟人们的约定，她会准时赴约的。

我也找到了我的春天，我的春天就在此刻，现在是我人生的起点，我只有在这个春天努力“耕耘”在我的秋天才会“硕果累累”。

每个人都有自己的春天，朋友，你找到属于自己的春天了吗？

初一学生作文3

这时,正是春寒料峭的时候.

一片肃杀的景象,是寒冬过后的狼藉.

多么希望有一丝丝鲜活的气息啊!哪怕是微不足道的一丁点绿意.

盼望着,这可爱的绿真的就悄悄来了.

先是光秃秃的枝头冒出一个小小的芽,是那种嫩嫩的绿,微微泛着黄.

接着,小芽长大,慢慢变绿了.

它一点点的张开,成了一片嫩绿的叶子.

小小的,但已经足够展现春的生机,让人们知道,春,来了.

经络分明的叶片,暗暗的深绿色嵌在其中.

叶子在长大,周围,也开始生长出了一片又一片的叶.

叶子们绿成一片,一片绿的海洋.

这株树被绿包裹着,被浓浓的春的气氛笼罩着.

转眼,已是盛夏.

那炎热的天气一如既往,灼痛了人们的皮肤.

叶子依然在枝头生长,汲取着营养,绿得像要滴出水来.

一大片深深的浓浓的绿,绿得沁入心脾.

人们躲在叶子的重叠之下,无比的凉爽.

这是一种多么令人陶醉的生机啊!茂盛的繁叶重叠在树冠上,就这样,

记忆里浓浓的记上了一笔盛夏的深绿.

飒飒的秋风,刮来了无尽的忧愁.

该是落叶纷飞的时候了.

这样想着想着,有一天走出门,真的就是落叶满地了.

那灿烂的金黄,纷舞着,勾勒一道优美凄凉的弧线.

舍不得去踩它,生怕那轻脆的声响会勾起曾经满是绿色的记忆.

一阵毫无来由的大风,卷起那累积的金黄.

顿时,艳丽得像要燃烧起来的蝴蝶,狂舞着,遍布这一整个天空.

它们席卷着掠过每一寸裸露的土地,舞着一曲凄异的离歌与终曲.

雪花纷落,飘舞着,轻盈地,毫无声息.

该是这可爱的叶们休息的时候了.

这样想着想着,于是天地间就只剩下了一片雪白,一片等待春天,等待

叶子的寂静.

初一学生作文4

“就算你不能对我笑不能对我哭不能跟我说话我也不在意，你在我身边就好了。”

她抚摸着手上的光亮的玲珑玉镯似乎在喃喃自语又似乎在和镯子讲话。话带着淡淡的哭腔仿佛在颤抖。

她是神女，气质超然，容貌无双。

她一生最幸福的事是遇到了他，最不幸的，或许也是遇到他。

天帝命她下凡历劫，劫数便是他，那个堪称“陌上人如玉，公子世无双”的温文尔雅的男子。

人和神从来都是不被允许在一起的。为了这所谓的什么天数就要让一对有情人分开？

和众神大战，她身受重伤。醒来，男子却不知何处。

只是，她手上多了这一个光亮的玲珑镯子。

她找了好久好久，男子却仿佛从人间蒸发，从此杳无音信。

终于，一千年后，她得知男子就是自己手中的镯子。

他愿意化作一个永远在她身边的玉镯没有人形没有轮回只要能和她在一起这样也不算孤独也甘愿。

好久，她颤抖地抚摸这玉镯，泣不成声。

她不孤独，因为男子在她身边永远守候即使无言；他不孤独，他能永远陪着她看到她的脸颊眉眼也不负这流年。

初一学生作文5

一曲长歌一片天涯在茫茫地生物世界，有着许多奇妙的动物，同时也有许多令人喜爱又厌烦的动物。

我讨厌鸟儿，讨厌时不时发出那种非常尖锐地叫声。前几年母亲从外地带回两只鹦鹉，才回来一周我的头就要炸了。无论早晨还是傍晚，它们总是叫个不停，有时半夜正在梦乡里的我也因此被这对小鸟“叫”醒。这还不算什么，最糟糕的`是它们非常“善解人意”，它们每次一叫，我就悄悄地走了过去，猛地一吼，只见那俩小家伙呆愣一下，紧接着又开始扯着嗓子尖叫，把我气得抓耳挠腮，它们好像知情一般，叫的更欢，这种叫声仿佛在嘲笑、讥讽我一样。

我讨厌鸟儿，是因为它们“忘恩负义”。某一个周末，我心情挺好的，去动物市场买回来两袋鸟食，想让它们美餐一顿。回到家书包都顾不得放下，直接跑去阳台喂小鸟。我早已习惯它们的叫声，我打开鸟笼，把手伸了进去，由于没喂过鸟儿，手刚一进去，两只鹦鹉飞快地向我手掌扑去，我还没来得急躲开，手掌上多了两道红印，瞬间鲜血流了出来，顺着掌心上的纹路滴在了鸟笼上。而那两只鸟却漠不关心地吃着食物。

暑假也快结束了，一个静谧的夜晚，我与那两只鸟儿在院子里呆了许久。我拾起地上的嫩草，叼在嘴里，仰望着星空，鸟儿竟轻声的叫了起来，灿烂的星空配着鸟儿的轻声歌唱，犹如一曲长歌唤出了我内心中的一片片天涯，喜爱与羞愧之情油然而生。回忆着以前对鸟儿那种状态，十分惭愧。

鸟儿虽然很渺小，但是许多鸟儿在树林中齐声歌唱时，你会想到“一曲长歌一片天涯”!

初一学生作文6

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”这首儿歌我相信大家都听过，在小时候也唱过，可你们想过吗？是谁给予了你生命；是谁在哺育你成长；又是谁在时时牵挂着你？是我们的母亲，母亲呀！

就在今天早上，我还睡意朦胧，就听见了“哗哗”的流水声。“怎么回事？”我嘟囔着起了床，随之，便被一阵香气吸引过去。“哇！好香的红枣粥！我要开吃了！”还没等妈妈答应，我就开始狼吞虎咽起来，不一会儿，一碗粥便下了肚。香气四溢的周围弥漫开来，我感到妈妈也饿了。可妈妈却不停下手中的活，衣服被洗得干干净净，地板一尘不染，房间井井有条，这些都是妈妈的功劳呀！而我，却在这里享福，我脸红了。再看看妈妈，脸与耳朵都被冻红了，手也被水泡得红红的，简直像两根胡萝卜！还有那双没来得及穿袜子的脚，也是冰冰的。最近刚过立冬，已经入冬了，那水，是多么冷呀！可妈妈从不喊冷。我乘好一碗粥递到妈妈手上，可她却摇了摇头，说：“宝贝，你吃吧，我吃过了。”之后便往双手上呵了口气，出门上班了。

我望着妈妈远去的背影，听着越来越小的脚步声，泪水不争气地夺眶而出，顺着脸颊往下流，咸咸的啊！母亲！多么伟大的字眼，她供我吃，供我喝，供我穿住，却从不要一点报酬。

衣服干了，不仅有太阳的味道，还有妈妈的味道。夜深了，树叶落了，风大了，妈妈还在忙碌……

光阴似箭，岁月如梭。时间一点一点过去，妈妈在慢慢地变老，等我们长大了，要怎样孝顺她呢？

初一学生作文7

到初中以来，老师都换了。然而，这些老师中，有的老师跟我们相处了很久，却没有留下很深的印象；但有的老师，尽管也相处了很长时间 ，却叫人久久难忘。

此人就是她了，我班的班主任，乌黑发亮的头发，粉妆淡雅的眉毛下嵌着一双锐利明亮的眼睛，构成了她那美丽迷人的面孔。

记得第三次前的几次复习，她，我们的班主任吴老师严肃地对我们说：“期中考已经跌了，这次不能再跌，否则三班就要赶上我们了。”我们听了这话，刚开始发奋发图强没几天，又懒散下来，上课的效率有所下降，英语考卷大批大批地没讲完，这可把老师急得像热锅上的蚂蚁，只好使用最后的杀手鐧——占课。

老师把星期一的体育课占了一节，开始我们还没有怨言，一样的听课，后来，电脑课也被占了，我们觉得是考前复习，也没有怨言，直到把最后一节体育给占掉时，同学们被“占 ”怕了，开始“鬼哭狼嚎” 地发出 一声声怨言，“吴老师怎么这样，我靠！”“一个星期就这么三节课都没了呀！我的妈呀！”一句句话语如五雷轰顶，晴天霹雳，穿过吴老师的心田，吴老师生气地拍了下桌子，把心口的苦衷都有说了出来：“你们知不知道，我这样占课，把没讲完的东西给你们补上，这样你们才会在考试的时候懂得怎么做，我晚上备课要多备两三节课的内容，我很累的，你们知不知道？”我们听后，一下明白了老师话中的意思，全班人都认真听课，我看了看老师的脸，老师的脸不再像开学初那么美丽，黑眼圈都有了，脸上也有斑点，有些疲倦操痨的样子。

看到这里，我顿时明白了：老师占课是为了我们好，让我们吸收更多的营养知识，把不懂的搞懂，考个好成绩。这才是吴老师对我们的良苦用心啊！

初一学生作文8

一听到剪头发，我的心情开心到心脏都快跳出来了，前几天都兴奋得睡不着。

“喀嚓！喀嚓！”那一声声头发被剪掉的声音，清脆又悦耳，替我除掉东倒西歪、乱七八糟的头发，让我焕然一新。剪完后，老板帮我冲洗头发后，妈妈付了钱，我心满意足的向老板道谢。

回想小时候去剪头发，因为有时候艳阳高照、火伞高张，虽然不愿意，妈妈还是叫我理光头，老板拿起“除草机”，温温柔柔的往我那浓密的“杂草”推去，我低着头，一语不发，但那一群不听使唤的杂草，还是嚣张跋扈的扭来扭去，玩得不亦乐乎！经过老板的一番功夫，那些不乖、不听话的头发终于被剪得服服贴贴、一干二净。

剪完回家后，几个月内我的头被蚊子叮好几包，就像红豆冰，光头就是这个坏处，但不理光头，活泼好动的我又动不动就满头大汗，让妈妈不得已不得不让我剪光头。所以我对剃光头，那真是又爱又恨啊！下一次的剪发，拭目以待。

每当假日我头发长的时候，爸妈就会带我去剪头发，因为小时候头顶被叮得满头包的原因，所以我改剪刺猬头。刺猬头？我真的拭目以待啊！剪完真的不错看，所以以后我决定不管什么时候，我都一定要剪刺猬头，因为这是我最爱剪的一种发型了。

不管什么时候剪发，我都超级期待，因为每次去剪头发后，我就精神饱满、神清气爽，所以我超爱──剪头发。

初一学生作文9

我不喜欢外地人，对他们总带着一种偏见。在我心中，他们总是穿一件脏兮兮的衣服，散发着阵阵恶臭，还操着一口听不懂的“外语”，让我厌恶，每次见到总会像逃瘟疫似的躲开。

在刚开学时，我是很不爽的。想到要去这么偏远的学校，见到这么多外地的学生，更加引起了我对小学的怀念。但是，我还是要上学的，还是得去面对和接触同学……

于是，我慢慢认识了李庞、李雯、柏杨娇……是啊！他们的确来自外地，但他们也在这儿生活，他们衣着得体，说着一口标准的普通话。心中那份对外地人的厌恶似乎也被清风丝丝吹散了。

运动会上，她们为了班级的荣誉，奋力地奔跑，超越了自我，跑出了最棒的一次成绩，她们为自己也为班级夺得了那份荣誉，难道我们还会厌恶她们吗？

发新书时，他们总是第一个去搬书，一趟、两趟，他们本可以不去，但他们仍这样积极。为班级服务的人，难道我们还会厌恶他们吗？

一起相处，一起学习；一起帮助，一起玩耍……点点滴滴中，我们从普通的同学成为了朋友。他们有的虽然学习成绩并不好，但是他们会积极为班级服务，会努力为班级夺得荣誉；有的虽然不能帮上什么忙，但守纪律，不让班级丢脸……

没错，一些打工者并没有鲜亮时尚的衣服，并没有受过更多教育，但他们有一颗质朴的心。虽然并不属于这个城市，但他们在这里奋斗，为这个城市的建设添砖加瓦……

认识一个人，不能仅凭感觉，而应该去接触、了解他后再下结论；也不能仅看外表，更应该注重他为社会所做的贡献。并且对人不能存偏见，不能只看到他的不足，更应该发现他的优点。

初一学生作文10

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。塞上江南春雨绵绵，却怎么也阻断不了我们对亲人的思念。

清明是祭念祖先的一个节日，春雨稀稀沥沥的下着，春雨中也多了几分忧愁和思念。清明节不论晴空万里还是春雨绵绵，我们总要上山去，为了在祖先的坟前上一柱香，送上一支花再敬上一杯酒，这不单单是为了祭念祖先，更是为了传承中华民族的优良美德。

祖先是我们永远敬畏的，清明节到了，不只是去给自己的亲人扫墓，也应该要去为烈士扫墓，他们为了民族而牺牲，他们是我们人民的英雄。虽然有一些烈士我们都不知他的名字是什么，但是他们有一个共同的名字“我们人民的英雄”，我们在清明节为他们献上一支花，这是对他们最好和敬意。

长路漫漫，亲人远隔。有一些亲人身在异国他乡，但是他们没有忘记这里死去了的亲人，他们在网上展开了纪英烈的活动，他们有的不辞辛苦的连夜从外省回来，只为了给死去的亲人们送上那一朵“最美”的花，洒上一把土，一些在异国的亲人他们虽然回不来了，但是并没有忘记这些英烈们，他们在网上对那些亲人、烈士表示自己的敬意，这也体现了中华民族的优秀美德，有人也让亲人捎上几句话，他们虽然身在异国他乡，但是他们的心却在中国。

他们为了我们中国的伟大复兴放弃了自己的事业，这种敬意从我的心头油然而生，站在墓前我的思绪总是久久不能平静。

漫长的岁月中，他们的血肉之躯虽已不在，但是我们的心连在一起，我们的心紧紧抱在一起。

清明节时那一支花，一杯酒，一把土，便是最好的敬意。不管风吹雨打，什么困难，我们的心都在一起，克服困难，那一份彼此之间的爱便是我们心灵之间最好的诉说。

初一学生作文11

一个不起眼的墙角，开着一朵不知名的花。墙角那儿尽是阴暗，多少让人心有不适。看那朵花，在墙裂开的缝隙间挣扎开放，那暗黄的五片花瓣，好像营养不良似地萎靡着。多像我现在这种状况呀！我走到它面前，凝视着花，回想起了自己发生的事：最近我作业写得差，和前段日子根本不能相比，每次去老师那儿订正，都会被教育一番，让我十分烦躁。在后来的一次单元测试中发挥不佳，又被老师训了一顿。看着老师的眼神，我心中充斥着悲伤、难过。也许老天还不放过我。那天回到家后，累了一天的我脑子混混沌沌，竟说了些让妈妈不满的话，最后两人吵了起来。我转身把自己关进房门的那一刻，我流下了很久未见的眼泪……也从那时起，我变得不再快乐，内心如同那墙角一样阴暗。我回过神来，久久地站在花儿面前。花儿你其实再努力也开得不漂亮，在没有阳光的角落，你永远只能这样。在西斜的太阳还留着最后几点余晖的时候，我再一次经过了那个墙角，唯一不同又令我震撼的是，在那朵小野花身上竟柔柔地覆着阳光。也许命运有时让你身陷逆境，这朵花因为不能改变的命运而生长在墙缝里，但它从不放弃希望，终于开出了金黄的花朵。那我呢？我在夕阳下靠着那面墙闭上了眼沉思。一朵花能如此，那我呢？只不过作业没做好，只不过一次小考失败，只不过被老师批评了一下。这朵花从不屈服于命运，从不放弃希望，我也应该如此，不是吗？想通了，心中那片阴暗的墙角也就消失了，只留下那一朵希望的小野花。现在，还是那个不起眼的墙角，仍开着一朵不知名的野花。她摇曳着我美丽的梦。

初一学生作文12

放假就意味着能干自己最喜欢干的事。

下午，我精神抖擞地开始了自己的安排：学历史。

在客厅找了块地域空阔、光线充足的地方，我席地而坐，捧着历史课本认真地学了起来。

历史练习册是我的重要助手，按照上面的导学提示，我先通读课文，勾画大体时间，国家，人物，了解之后再根据知识框架具体标注，看过练习册上的题后根据考点留下笔记，最后理解记忆课文。

课本讲到古希腊和古罗马的历史与文化成就，我灵机一动，去书柜翻来了姐姐大学的课本《外国文学史》。“哇塞，这么好的书!”里面不仅有详细的外国文学史，还根据年代介绍了外国从古至今的著名文学家及他们的生平、作品。我找到了第一章有关古希腊和古罗马的内容，细细地读了起来，心想这么好的书，可惜以前没发现。

大学的书内容十分深奥，它从古希腊与古罗马的文明起源讲起，说明了它们文化底蕴，民族特点，再把文化成就与之相结合，系统又全面。读过后，我又对古希腊、罗马的文学有了比较详细的了解，再看课本，就有了自己更深的理解。

整整一下午，我看过课本，又看课外知识，感到充实而快乐，在家学习，能够根据自己的兴趣向课外扩展，让我收获了知识，也让假期得到了充实。

初一学生作文13

在今早眼睛睁开得那一瞬间，我忽然好像闻到了沁人心脾的味道，那惺忪的睡眼还没有完全清醒，透过一层纱和窗户，我看到了一个粉妆玉砌的世界。

几秒钟过去了，我确定，那不是我的幻觉。穿好了衣服，走到窗前，雪儿在空中跳起了芭蕾，展现其美丽典雅的那一面。 打开MP3，传来了一首熟悉的钢琴曲。伴随着优美的歌曲，坐在窗边，似乎走进了世外桃源。我来到了一个全新的世界。四周都是白白的，但是我丝毫没有感到寒意。耳边还时不时听到鸟儿的鸣叫，迎面扑来的是花朵的芳香。让我的心里暖烘烘的。雪从天而降如撒盐一般，使我想到一句诗：“北国风光，千里冰封，万里雪飘。想着想着，我随之也动了起来，像蝴蝶一样。

正陶醉于此，只听”吃饭了哦，是妈妈在叫我呢！望着外面的雪儿，我感到了丝丝的欢喜与温暖。

我天生爱雪，雪的姿态总是令我陶醉。我爱她的飘絮，爱她的典雅。我认为她是天使的化身，美丽的代词，纯洁的象征，勇敢的表现。雪儿飘飘怎不能让我心动？

初一学生作文14

那双手，枯柴一般，青筋清晰可见，老年斑悄悄爬上，随之而来的还有大波的皱纹，让人看着都心酸。手指粗而短，内外都是老茧，圆圆的指头肚像半个蚕茧安上了一个指甲，整个看起来像用树枝做成的小耙子。那双手，爷爷的手。

爷爷的手十分粗糙，但很干净。小的时候，我的手总是很脏，爷爷看不下去了，拉着我的手就去洗，水龙头打开，清水流到爷爷手上，缓慢翻了翻手，好让手全部湿透，抬起手，水珠指尖流过。爷爷拿起香皂，手在上面搓搓，忽然，香皂滑掉了，爷爷无奈地叹了口气，拉起我的手洗了起来。

全是老茧的手揉着一双小嫩手，起了一堆的泡沫，我高兴地看着泡沫越来越多。可是忽然，一双沧桑的手把泡沫弄掉了，“哎呀…”我嘟起嘴巴，开始看着那双大手缓慢的揉搓着另一双小手，舒服极了，像是给我做手部按摩一样。

清水，又来了，冲掉手上的泡沫，爷爷那米黄色的手开始拿起我的手揉啊揉搓啊搓，连手指叉也不放过，又拉着我的一根手指冲了一下，就这样一根一根的冲着。终于洗完了，爷爷拿起柔软的毛巾把我的手心、手背、手指头都擦拭了一下，又抓起我的手，仔仔细细的擦了一遍，之后看着我的手，终于满意的点了点头。

现在我已经长大了，爷爷也早已不再给我洗手，而我却再也没有那种舒服的感觉……

想起爷爷的手，那双布满青筋和皱纹的手，包含着他教育儿女和为生活付出的艰辛和快乐。

初一学生作文15

20xx年10月12日星期三天气：倾盆大雨

我告别了那个令我回味无穷的母校，升入这个绚丽多彩的中学。军训一听这个词语，就会产生一种毛骨悚然的感觉，同学也对军训产生了一种恐惧感。

军训的第一节课就是站军姿、抬头、挺胸十分的难受；做错、或者左顾右盼，老师会很不客气的打我们。在这个倾盆大雨中，让我们军训，唉

虽然说，我不能军训，带我在操场上看着他们辛辛苦苦的做着各种动作。

20xx年10月13日星期四天气：北风呼啸

到第二天军训的时候，北风呼啸，再这么寒冷的天气中，大家受罚了！

因为，老师没有来到操场上，大家还以为去开会了，大家玩的可开心了。结果，老师在办工楼那儿调摄像头，大家却什么也不知道，还在老师的眼皮子底下做着各种小动作。老师来了之后，让他们在操场上像木头人一样足足站了两节课，把有的同学都冻哭了。好残忍的一次军训呀！

我也在操场上观看这一场景，悲惨的画面。

20xx年10月14日星期五天气：寒风凛冽

今天是军训的最后一天了，终于军训完了大家沉重的心情也就放了下来。

从这三天的军训中，我体会到了大家的辛苦；大家付出了辛苦、付出了汗水。不仅学会了坚韧不拔，学会了服从命令，还学会了怎样克服种种困难。

军训就是要培养大家的品质，磨练大家的意志。通过了三天的军训，大家变得更出色了！在军训的过程中，我们不但学会了一些军训常识，我们还学会了尊重他人。

第五篇：对加强官兵心理素质训练的思考

目录

一、加强自信力培养，增强心理防御能力

1、必须认清和把握未来心理战的特点与规律，以经受住心理战的冲击。

2、要加强自信力的培养

二、加强思想教育，增强心理承受力

1、要能承受相对和平社会环境所带来的各种心理冲击。

2、要能承受战时所带来的各种心理冲击

3、军人必须具有承受骨肉亲情心理牵挂的能力。将来的军人及其家庭成员，绝大多数为独生子女，他们对亲人的依恋之情更为浓厚，忠孝难以两全的现实将更加突出。

4、军人还必须具有承受未来高技术战争严酷挑战的能力。

三、采用模拟训练，培养官兵心理适应能力。

1、要进行类似高技术局部战争环境的模拟训练，使官兵在各种复杂、危险情况环境中经受心理考验

2、进行实战演习，让官兵目睹或者体验战场情况，去感受战场的残酷、艰难，从而在心理上接受适应性考验，以提高其在复杂多变的战争环境中遂行各种作战任务的能力。

四、采用合理冒险训练，培养官兵稳定的情绪。

五、采用心理调控训练，培养官兵的意志力

1、顽强的意志力是军人学习工作及完成各项任务所必不可少的条件。

2、顽强的意志力是军人赢得未来作战主动权的关键。

对加强官兵心理素质训练的思考

绪论

伴随着科学技术的飞速发展，各种新式尖端武器装备将广泛应用于现代战争，使现代战场成为一个充满强烈震撼性、巨大破坏性和异常残酷性的特殊环境，必将引起官兵心理动荡，使之承受巨大的心理压力，这就要求官兵必须具有良好的心理素质。可见，在现代战争中，心理素质对战争的胜负具有重要作用，战争从一定的意义上说，也是心理素质的对抗，即敌对双方心理素质的较量，为了打赢未来高技术条件下的局部战争，必须加强我军官兵的心理素质训练。那么怎样进行心理素质训练呢？我认为应从以下几方面进行。

本论

一、加强自信力培养，增强心理防御能力。

未来战争特别是心理战高智能高技术的特点，决定了军人必须具有坚定的自信力。由于高技术武器装备对未来战争的进程和结局发挥着愈来愈大的制约作用，这对军人的自信心是一个强烈的冲击。尤其是我军在高技术领域同发达国家还有一定的差距，在战争的某一发展阶段上可能暂时处于劣势地位，这容易使军人以劣胜优的信心不足，感到高技术战争“难打、难赢”，再加上敌心理战的攻击，更容易动摇军心、瓦解士气，产生“恐高”心理。因此，提高自信力，加强心理防御显得更为重要。

1、必须认清和把握未来心理战的特点与规律，以经受住心理战的冲击。从目前心理战的发展情况来看：一是心理战的发展日趋独立化、专业化。它已成为区别于陆战、空战、海战的第四种作战形式，如美国就把心理战直接纳入国家安全战略的总体布局，并誉为21世纪国家安全的四大支柱之一，还建有心理战部队及学校。二是心理战的实施日趋高科技化。由于高科技的运用，使得未来战争成为一场心理威慑战、破坏战和动动战。如运用卫星与电视传播假图像和声音制造的电视造型术，利用现代工具制造的舆论欺骗术等，均给参战人员造成强大的心理压力。可以断言，未来心理战将成为超常规、高强度、高技术的超级心理战。三是心理战的范围日趋扩大化。未来心理战已不再单纯指向军队或局限于战争，而是在和平时期就运用政治、经济、军事、外交以及文化宣传等多种心理战手段指向对方首脑人物或全体民众，甚至作战对象的友好国家和国际社会组织等，实施世界整体范围的心理攻势。如以美国为首的西方国家，在和平时期就对整个社会主义国家实施战略心理战，特别是在意识形态领域里的“心战”、“策反”活动就足以说明问题。

2、要加强自信力的培养。心理学认为自信是人行动中最有力、最高的动机，坚的自信能成为人承受巨大心理压力的内在基石。军人面对高智高技的未来战争及心理战的挑战，必须作好充分的心理准备，坚定信心。在平时就必须用科学理论武装头脑，加强科技知识的学习，并通过爱国主义和革命气节等教育，确定自己的崇高信仰，坚定必胜的信心，才能经受住心理对抗与考验，才能克服“恐高”心理。

二、加强思想教育，增强心理承受力。

现代战争中思想教育尤为重要，只有思想素质好，作风过硬才能表现为强大的战斗力。在平时的训练中必须要解决官兵的消沉心理，增强官兵的心理承受能力。

1、要能承受相对和平社会环境所带来的各种心理冲击。长期稳定的和平环境，无疑为经济的发展、人民的富裕和综合国力的增强提供了良好的条件。同时，也给军人的心理带来了挑战。在长期和平的社会环境中，住住容易出现军人的社会地位下降的现象，导致军人产生失落感。军人在从人民安定幸福生活的比较中更看重自己奉献与牺牲的价值，希望在付出的同时也能有些索取，特别是精神上的慰藉。如果长时间得不到社会的理解和公允的待遇，他们在心理上就会产生“挫折感”，当承受不了这种挫折时，势必会出现一系列心理障碍，如埋怨情绪、吃亏心理等等。

2、要能承受战时所带来的各种心理冲击。在高技术战争中，参战官兵必将毫不犹豫地投入空前残酷激烈的战斗中。与后方更多的军民相比，其一边面临异常激烈的生死拼杀，一边存在着歌舞升平中的名利角逐；一边是异常艰苦的战争环境，一边充满了田园般幸福的生活；一边是最大利益的奉献与牺牲，一边存在着最一般利益的斤斤计较。同时，参战官兵渴望全社会给予最充分的理解、支持和报答的需要与这种需要实际不可能全面及时地得到满足和反馈的矛盾，极易使官兵产生不平衡和“不公”心理，有吃亏感、失落感。不平衡心理容易使广大官兵难以树立正确的战争得失观，造成官兵精神沮丧、意志消沉、斗志减弱，使固有的勇气不能顺利地向参战决心和必胜信心转化。

3、军人必须具有承受骨肉亲情心理牵挂的能力。将来的军人及其家庭成员，绝大多数为独生子女，他们对亲人的依恋之情更为浓厚，忠孝难以两全的现实将更加突出。伴和对美好生活的留恋之情的和平环境，被带入一个险象环生的战争时，自然会比平时更加思念亲人，一种与亲人生离死别的情绪，犹如一条无形的线的牵着每个军人的心。一定限度的思亲心理，可以说是人之常情，但如果超过一定限度，就会冲垮理智的大堤、涣散斗志。

4、军人还必须具有承受未来高技术战争严酷挑战的能力。未来高技术战争，战场范围大，打击精度高，杀伤破坏力强，比以往任何战争都要激烈残酷，每个参战人员始终处于高度紧张的状态和经受着生与死的严峻考验，极易引起心理动荡，产生各种消极心理。而且在今后相当长的一个时期，我军的武器装备处于劣势，以劣势装备对付优势装备，无疑会付出高昂的代价，敌人肯定会利用这一点，加强对我军的心理攻势，造成巨大的心理压力。鉴于以上几点，我们必须有目的、有针对性地加强对军人承受力的培养，以提高军人超常的心理适应能力和战场免疫能力。

解决的办法是：第一是从思想上树立起过硬的作战心理。要教育官兵继承和发扬我军的光荣传统，培养官兵不怕艰难困苦，不怕流血牺牲，英勇顽强，坚韧不拔，百折不挠，勇往直前，敢于战胜一切困难的精神。第二是做好心理上调节。加强思想政治工作，积极进行引导，使官兵自觉进行心理调整，纠正心理失衡现象，克服吃亏、自卑和消极厌战等不正常心理状态。教育官兵明确自己的职责，军人职业本身就是与艰难为伍，与困苦为伴，意味着奉献和牺牲，为党和人民奉献一切。第三是解决好军人的后顾之忧。让全社会来关心爱护军人，切实提高军人的待遇，给军人的家庭以照顾，对军人的子女入托、入学以及就业给予足够重视，切实为军人家庭解决一些实际问题；对伤残军人及其家庭成员的生活问题社会应

承担起责任；对烈士的家属更要做好优扶工作。使军人感到社会对他们的重视，让他们主动地去承担社会赋予他们的责任。

三、采用模拟训练，培养官兵心理适应能力。只有适应环境，才能在自然中生存。官兵具备了适应环境的能力就等于具有了较强的战斗力，不具备这种适应力，在现代战争中则等于丧失了战斗力。在进行适应性训练中主要应当做好如下几项工作。

1、要进行类似高技术局部战争环境的模拟训练，使官兵在各种复杂、危险情况环境中经受心理考验。要针对未来战争的危险性、破坏性、残酷性、复杂性对参战官兵的心理要求，设置近似战场的环境进行训练，组织官兵进行耐饥渴、疲劳、寂寞、恐怖、受挫、负伤以及被俘后遭敌审讯等到模拟训练，努力提高应付未来战争的心理承受能力和心理防护能力，以便使官兵在战争中真正遇险不惊，遇扰不乱，遇变不惑，心坚如铁，志强如钢。

2、进行实战演习，让官兵目睹或者体验战场情况，去感受战场的残酷、艰难，从而在心理上接受适应性考验，以提高其在复杂多变的战争环境中遂行各种作战任务的能力。现代条件下的战争，军人在各种危险的刺激下没有良好的心理

承受能力，必然使军人的心理出现异常状态，从而减弱部队的战斗力，但在训练和演习中又不可能真正拥有战场的残酷环境，而只能设制出给人以战场的表象。其实模拟训练和演习的目的也就在其——战场表象。事实上，在实施训练、作业和演习时并不一定要把战场情况的外部景象详尽地一古脑儿搬过来，只要造成并维持近似实战的心理环境。只有这样，才能在某种程度上打动军人的心理，在其心理上引起良好的变化。在近似实战条件下训练，主要是让官兵经受接近实战情况下所发生的那种心理状态和情感，学会在复杂情况下准确无误地思维、想象、记忆、掌握武器装备和控制自己。从而达到训练目的。

四、采用合理冒险训练，培养官兵稳定的情绪。现代战争的残酷性必然会对军人的情绪产生强烈震憾，因此，在训练中有意识创设战时的氛围，营造高难度，超常规的训练环境，在近似实战的条件下摔打官兵，进行有限度的冒险性刺激训练。如进行野外生存训练，让官兵跋涉于冰天地之间，驰骋于酷热恶瘴之地，到蛇虫出没的丛林求生，或上潮湿泥泞的野战阵地驻训。使官兵尝到“寒不得衣，渴不得水，饥不得食”的滋味。经过大自然的洗涤来增强控制紧张情绪和恐惧压力的能力。

五、采用心理调控训练，培养官兵的意志力。

顽强的意志力是军人战胜艰难，创造业绩所必备的心理素质。

1、顽强的意志力是军人学习工作及完成各项任务所必不可少的条件。因为军人职业本身就是与艰难为伍，与困苦为伴，意味着奉献和牺牲，为党和人民奉献一片赤诚之爱，为个人与家庭做出一些牺牲。如果没有比普通人更顽强的意志力，就难以做到这些，更谈不上完成各项任务，承担起祖国赋予的历史重任。

2、顽强的意志力是军人赢得未来作战主动权的关键。未来的战场艰苦恶劣，战争突然性、破坏性、毁灭性和战场情况的难以预料性，使人们时刻处于危险的境地。加之交战双方对后勤补给线“大纵深”、“全方位”、“高立体”的破坏，使作战的物资供求矛盾空前加剧，军人在饥饿、干渴、寒冷、疾病、伤痛乃至死亡的威胁下，心理负担大大加重，极易产生恐惧心理和厌战情绪。如在海湾战争中，多国部队以其空中优势，利用各种先进武器对伊军进行突然袭击，不仅严重削弱了伊军的战斗力，更摧跨了伊军的意志，“轰走”了伊军的信心和勇气，致使17万伊军投降。可见，如果没有顽强的意志力，是难以承受平时从未遇到过的心理负荷与心理压力，必然要吃败仗的。据此，必须要加强意志力的培养，以训练军人坚韧不拔的毅力和耐受力，使他们在各种复杂险恶的环境中，能够始终保持稳定的情绪和高昂的士气，从而以良好的心理状态去迎接未来战争的挑战。

意志力的培养应根据不同人的特点，采用不同的方法。如对意志软弱者，应加强意志的自觉性、目的性和原则性的锻炼；对胆怯、犹豫的人，应加强勇敢和果断意志的培养，对冒失、轻率、卤莽的人则培养他们沉着、细心的意志品质；对感情易冲动，进行自制力培养；对缺乏毅力的人着重锻炼其意志坚韧的品质等。

结论

当然，官兵的心理素质训练方法多种多样。但是，无论采取什么方法都是围绕以上五个方面展开，中心目的是提高官兵的心理素质。为了打赢高技术条件下的战争，必须加大心理素质训练的力度，以培养更多的合格人才，首先在军事院校中应加强心理素质培养的课程体制。其次在部队的日常训练和管理中培养官兵过硬的心理素质，从难、从严、从未来战争实际需要出发不断提高官兵的心理素质水平，以迎接高技术条件下战争的挑战与考验。

参考文献

《军事心理学教程》

李建 马忠主编第八章 军人的心理训练

《桂林陆军学院学报》

1996年第 5 期

《海军大连舰艇学院学报》

1996年第4期

《外国军事学术》

1995年第9 期