法泗小学2014上学校工作计划

第一篇：法泗小学2014上学校工作计划

法泗小学学校工作计划

（2013——2014学年度第二学期）

本学期，我校教育教学工作的总体要求是：学习贯彻落实党的十八大三中全会精神，准确把握教育改革与发展放心，讲的践行教育的科学发展观，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，以内涵发展为目标，以管理服务为重点，以党的建设为保障，着力提升公平水平，着力提高办学效益，着力统筹协调发展，努力办好人民满意的教育。

一、努力提高“有效德育”工程实效。牢固树立立德树人的根本任务，认真贯彻落实《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，突出针对性和实效性原则，利用现有网络平台，实施《有效德育“五大体系（试行）”》，着力优化育人者自育、学校优美环境、社会健康氛围灯德育基础条件，扎实抓好德育课程、学科渗透、德育常规、主题活动、家校共建、过程质量等六个重点环节工作，力求学校德育工作常态实效润物无声。深入开展“课外访万家”工作，健全家长委员会制度，打造家校联盟。强化德育考评机制，切实抓好德育课程、学科德育渗透、日常行为规范、主题德育活动、家教知识宣传等重点工作。发挥德育工作指导中心的专职作用，建立健全队伍，完善工作网络，结合学校实际，推行有效德育模式，形成法泗有效德育工作特色。

1、深入开展未成年人思想道德建设：学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。我们要充分利用这一阵地，切实根据小学生的实际特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，寓教于乐。如利用各种法定节日、传统节日、革命领袖、民族英雄等历史人物的诞辰和逝世纪念日、建党日等重大历史事件纪念日以及小学生的入学、入队等有特殊意义的重要日子，举行各种纪念、庆祝活动和必要的仪式，三月份开展传统文化教育活动；四月份清明节开展缅怀革命先烈演讲比赛，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。

2、感恩教育活动：我校将开展以“五感恩”为主题的系列教育活动来扎实推进未成年人思想道德建设。以“感恩精神”为主题，安排“感恩社区行”活动，深入到各个村进行卫生清扫等感恩活动，引导学生感恩社会、感恩父母、感恩学校、感恩老师、感恩同学，让感恩成为学生的人生基石。结合学校实际情况，挖掘校园感恩事迹。

3、良好行为习惯养成教育活动：围绕“良好行为习惯养成教育”主题活动，抓好小学生日常行为习惯的养成教育，根据一至六年级不同年龄段不同年级的特点，制定出有针对性、有实效性的良好行为习惯标准，从学生的言行的各个细节入手，如穿着、言行、课堂、课间活动、集体活动等各个方面着重加大检查力度，将检查与学生个人评比综合一览表结合，并与各种评优活动挂钩，督促学生良好行为习惯的养成。从三四五年级学生中精选若干名学生代表，分布到学校每个角落，进行清洁卫生、文明行为等方面的检查，并将检查中表现好的班级每周在学校广播站或学校网站上公布。加强文明班集体建设，注重良好的班风、学风的培养。各年级、各班要根据学生的情况、分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，力求逐步形成良好的学风、班风。在实际工作中，要从日常行为规范教育入手，着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育。在教育训练的过程中坚持低起点、高标准、多层次、严要求、重训练的原则，力求通过严格的训练、使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活

习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。

4、重视学生心理健康教育，开展好心理健康教育讲座，组织师生学习心理健康教育知识，学会必要的心理疏导方法。利用心理咨询室，挂出心理话信箱，建立个别辅导档案，努力做好学生心理健康教育工作。充分利用学生心理咨询室，缓解学生在学习、生活、情绪、与同学交往等方面存在的思想压力、心理承受力、面对挫折、困境的心态调整等问题。

5、积极组建并打造学校家长委员会的品牌：组建一支有素质、有能力的家长队伍，将家长委员会引入到学校的日常管理工作中，让家长委员会的成员们为学校献言献策，充分利用家长委员会的独特优势，构建和谐的家校关系。通过“三个深入”促进“三个转变”。同时，继续开展好双优双满意工作，积极做好家访及电话家访和热点问题整改工作。利用文登家长网校网络资源，指导学生家长积极参与，发挥文登名师的指导作用，为家长朋友提供一个学习提高的平台。

6、认真抓好德育科研工作。要想使德育工作深入开展，就要扎实开展科研工作，不断总结成败教训，形成经验，将德育渗透到课堂教学工作中，达到学科教育与品德教育的统一，从而推进德育工作上一个新的台阶。

二、扎实推进素质教育，努力提高教育质量。

1、稳步深化教育文化建设工作。认真总结“教育文化建设年”活动成果，内化和践行“问津求真，传承卓越、立德树人”的武汉教育精神。梳理统一教育文化建设内容，按照“遵循规律，传承积淀，显现特色，宁缺毋滥”原则，重点巩固现有教育文化建设成果，着力打造“河育文化”特色，各个班级要围绕“河育文化”定好班训、班标和班级口号，实现以文化提振精神，以文化激励行为，以文化育心育人的目的，力争在区教育局组织的校园文化先进校评选中获得佳绩。

2扎实开展教研科研工作。扎实推进领导“蹲年级，蹲班代课”、“集体备课”、“教案（导学案）审定编制”、“课堂教学示范指导”等重点工作，切实提高教育指导的实效性。深入推进，强力落实《区教育局关于深入推进义务教育学校课堂教学改革的实施意见》，依据教师主导、学生主体，精讲精练、讲练结合，分层实施、优质常规的三个原则，采取“课堂导入、合作探究、交流展示、归纳小结、当堂训练”的五个步骤，优化备课、上课、作业、辅导、检测等五个环节，让教学改革工作在我校遍地升花。

3、规范作业设置，减轻学生负担。只有科学、合理的作业设置才能巩固学生的课堂所学，反之则会加强学生的课业负担，降低学习效率，同时也不利于学生身心的发展。因此，我们在布置家庭作业时，要求任课教师保证做到“三性”。一是时间性，即各年级的作业总量不得超过上级规定的时间；二是针对性，即作业的布置针对性要强，既要有巩固基础知识的作业，也要有提高学生能力的探究性的作业；三是统一性，即同年级同学科的任课教师要统一作业的基本内容，保证作业的设置有利于突破教学的重难点，提高作业的实效性。

4、不断完善质量考评体系机制。以国家教育质量综合改革试点意见及成果为依据，参照五个维度（品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况）的框架及内容，借鉴义务教育学业质量监测方式及内容，结合区教育局考评意见和我校实际情况，完善考评内容，科学考评细则，改进考评方法，切实注重过程质量的考评、问题整改的跟踪、各方合力的形成、正常秩序的维护等环节工作的到位。

三、着力提高“2＋1项目”工程质量。严格按规定开好体艺课程。严格按

照规范组织课间及课外体艺活动，依据我校创建的体艺特色，大力推广流星球操。制定学校体艺三年行动计划，认真做好体质监测、近视眼防控、健康教育、学校体育场馆免费开放等工作，确保“阳光一小时”，体育活动的落实，不断提高学生体质健康水平。合理安排、精心组织春季运动会和“六一”文艺汇演工作，不断提高师生体艺素质与技能水平。打造体艺骨干团队建设，着力打造体艺优势项目，长线构建特长学生的培养机制。

四、切实加强安全稳定工作。严格落实安全信访稳定工作“一岗双责”责任制和责任追究制。加强安全稳定队伍配备，健全校园安保联席会议制度。加强对校园保安的考核管理。贯彻落实《武汉市中小学校安全条例》，做好学校及周边治安环境综合治理工作，重点抓好交通、食品、消防、校舍、设备、溺水、暴力、踩踏等方面的安全防范和应急处置。建立健全重点稳控对象的日常沟通、应急“包保”机制，在政策范围内，采取有效措施，化解部分信访积案。

新学期已经开始，各项工作目标、任务已经明确，相信在教育局和教育总支的正确领导下，通过全校师生的共同努力，法泗小学一定会呈现出“课堂活起来，学生动起来，教师跑起来，学校特起来，社会笑起来”的美好景象！

法泗小学

2014年2月14日

第二篇：2004年法泗小学党支部工作计划

法泗镇中心小学2004年党建工作计划

一、指导思想

围绕我校“和谐发展，健康成长”办学理念和上级党委党建工作要点，进一步加强我校党的组织建设、作风建设和党风廉政建设，加强广大党员和全体教职工政治思想教育，增加党的凝聚力，充分发挥全体党员在新形势下的先锋作用，为学校全面、协调、可持续发展提供有力的思想保证、政治保证和组织保证。

二、主要工作及措施

(一)重视政治学习，努力提升全体教师的思想认识

学校党组织要把教职工的政治理论学习摆在突出的地位，通过组织学习，统一全校党员干部和广大师生的思想和认识。

1.健全学习制度。进一步健全学习制度，明确学习要求，严格学习考评。

2.继续深化学习教育，做到常态化、制度化，确保学习教育实效突出。

(二)加强行风建设，努力促使党员、教师敬业爱岗意识得到增强

1.积极开展党性、党风、党纪教育，规范从教行为，办人民满意的教育。强化教师职业道德建设，坚持以自律与他律相结合，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，深化师德承诺、争做师德标兵。

2.深入开展“创先争优”活动。组织党员开展主题实践活动。围绕学校中心工作，结合教育教学实际，创新拓宽活动载体，树立党员良好形象，充分发挥党员的先锋模范作用，教师党员争做教学能手、学科带头人。

(三)加强纪检监察工作，发扬勤廉作风

1.防微杜渐，深入开展党风党纪教育坚持教育预防为主，广泛深入开展廉政文化活动创建和廉政文化进校园活动，营造风清气正的良好氛围。

2.做好党务公开。发挥全体党员教师民主管理，民主治校作用，充分体现民主集中制原则，接受群众监督，倾听教师和家长的呼声，切实推行党务公开，加强依法治校的机制体制建设。

(四)规范党员管理，努力提高党建工作科学化水平。

1.严格落实“三会一课” 制度、党员活动日制度、民主生活会制度等，根据上级党委要求，切实组织好主题活动和专题民主生活会。2.做好组织发展工作。抓好入党积极分子队伍的培养和教育工作，在广大青年教师中实施普及党的基本知识，吸引更多的青年骨干教师向党组织靠拢，储存发展的后备力量。重点把那些在教学一线中思想进步、业务精良，符合条件的优秀青年教师纳入发展视野，有计划、按程序严格做好入党积极分子与新党员的教育、培养、考察工作，做好2004年下半年我校党员纳新及预备党员转正工作。

3.做好党费收缴和党建宣传工作。严格按照程序做好每月的党费收缴工作，注重发现和培育先进典型人物、典型经验，积极向上级党建媒体报送党建信息，不断提升我校党建工作知名度。

4.做好党员信息数据库的维护更新工作。针对我校党支部党员增减情况进行系统摸底核实，对组织关系转入我校党员的基本信息录入党员数据库。

(五)秉承办学理念，继续做好党建“一校一品”工作

继续充实党建“一校一品”这一特色品牌。继续组建以党员老师为主的志愿者服务队，牵手留守儿童，走访困难家庭，帮扶学困生，利用周末参加学校“乡村少年宫”和“留守儿童快乐驿站义工服务”等活动。

新的一学期里，党支部将坚持以人为本，构建和谐校园，团结带领全体党员干部和教职工，进一步解放思想，开拓进取，以昂扬向上、奋发有为的精神状态，狠抓工作落实，为学校发展而努力!

附：党建工作主要活动安排

一月份

1.2003党建工作总结，进行党员民主评议。

2.开展党政工慰问贫困教师、留守儿童、失依儿童活动。二月份

1.制定党支部理论学习计划和党支部组织发展计划。

2.研究制定2004党建工作计划与活动安排。

3.学习区2004年工作要点，部署2004年支部重要工作。

4.拟定领导班子成员一岗双责任务分解表。

5.召开支部委员会。

三月份

1.学习和讨论2004年支部工作计划。

2.配合工会搞好庆祝“三八”妇女节活动。

3.参加社会活动。

4.开展以十六大精神为主题的党课一次。

5.召开支部委员会及支部党员大会各一次。

6.撰写学习十六大心得体会。四月份

1.开展缅怀先烈活动，组织部分师生进行扫墓活动。

2.党课：学党史听党的话、跟着共产党走。3.组织全体党员结对开课活动。4.三年发展规划自查。

5.组织入党积极分子和预备党员中期谈话。

6.召开支部委员会和组织中心组理论学习。五月份

1.纪念“五四”青年节，参与好相关活动。

2..召开支部委员会，研究请您教师培养工作。

3.组织党员进社区宣传、发放“十六大”精神和资料。

4.开展党员、教师结对帮扶业务指导活动。六月份

1.庆祝“六一”国际儿童节，配合行政搞好庆祝活动。

2.评选学习十六大精神心得体会优秀文章。

3.加强党建工作的研究，完成党建文章的撰写。

4.召开支部委员会及召开支部党员大会。

5.组织中心组理论学习和上党课一次。内容：牢记党的宗旨，促进教育评价，提升学校品牌。

七月份

1.庆祝建党周年活动。组织全体党员赴南湖纪念馆考察学习。

2.安排落实暑假党员、教师学习内容和要求。指导好学生暑期工作。

3.中心组理论学习。微型党课：当前教育问题

4.召开支部委员会。

5.做好上半年党建工作总结。6.中层干部民主测评。八月份：

1.制定新学期党支部工作计划。

2.集中学习：关于新形势下党内政治生活的若干准则。

九月份：

1.组织评选“十佳模范职工“活动

2.集中学习：参观市廉政基地。

3.开展“关爱留守儿童，争做教师妈妈”大走访活动。

4.支部课堂：喜迎十九大，说句心里话。

5.专题交流：我的入党故事。

十月份：

1.开展重阳节节慰问党员教师活动。

2.开展党员教师上示范课教研月活动。

3.召开支部党员大会。专题讨论：如何认识新理念新思想新战略。

十一月份：

1.支部课堂：坚定理想信念，增强“四个意识”。

2.党员风采——课堂教学展评。

十二月份：

1.党课：坚守共产党人的精神家园。

2.集中学习阶段性小结。

3.指导开展教职工冬季运动会。

元月份：

1.召开专题民主生活会、组织生活会，开展民主评议等。

2.支部党建工作总结。

3.做好支部档案整理工作。

4.寒假组织贫困党员、教师、学生慰问活动。

第三篇：2018年法泗小学党支部工作计划

2018年法泗小学党支部工作计划

一、指导思想

以党的十九大以及总书记系列重要讲话精神和区教育局党工委工作思路为指导，以贯彻落实三条例一准则为抓手，探索学校党建工作新思路，围绕办好人民满意教育核心任务，进一步加强和改进党支部思想建设、组织建设、作风建设和队伍建设，不断增强党支部的战斗力和凝聚力，充分发挥党支部的政治核心、监督保证作用和党员的先锋模范作用，为学校教育质量的提升提供强大精神动力和坚实组织保证。

二、工作目标

1.持续开展“两学一做”学习教育，抓好十九大精神的学习，发挥党员教师的先锋模范作用，切实履行“一岗双责”，勇于担当，敢于负责。

2.加强党组织建设，认真贯彻落实党风廉政建设责任制。

3.不断推进作风、行风、师风建设，大力弘扬教书育人、为人师表、敬业爱岗的精神。

4.加强入党积极分子的培养考查和新党员发展工作。

5.深化党群共建，充分发挥群团组织的助推作用，形成教育发展合力。

6.打造一校一品的品牌，不忘初心跟党走，争做四有好教师。

三、工作要点

(一)加强理论武装，建设学习型支部

1.进一步巩固拓展“两学一做”学习教育成效，突出学习重点，组织全体党员深入学习十九大精神以及总书记系列重要讲话精神，深刻领会总书记关于教育工作的新思想新论断新要求，拓宽学习视野，结合“廉政文化进校园”活动，引导党员读经典、学政策、研理论，不断提高党员的专业修为和决策水平。丰富学习形式，开展形式多样的学习交流活动，做到学习教育抓在平常、融入经常、贯穿日常。

2.贯彻落实《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，使党员组织生活制度化、规范化。严格执行“三会一课”制度，定期召开支部党员大会和支部委员会。扎实开展专题民主(组织)生活会和民主评议党员工作，用好批评与自我批评有力武器，充分发挥党组织自我教育、自我净化、自我提升的作用。

3.全体教职工在认真学习十九大精神的基础上，要认真学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等政策法规。党支部要不断提高教师的思想水平和政治理论水平，增强教书育人的责任感和使命感，使每位教师都能尽心尽责教好书、育好人。

4.定期更新廉政文化专栏内容，帮助教师筑牢廉洁从教的思想道德防线，抵御不良思想的侵蚀，提高抗风险的能力。

（二）优化支部工作，推进党风廉政建设。

1.加强廉政建设。党支部要求领导干部要自觉做群众的表率。即要求职工做到的，党政领导要首先做到，工作不以权谋私，要勇于牺牲个人利益，顾全大局；要关心职工生活，为职工排忧解难；要带头讲奉献，苦干勤政并廉政。

2.加强工作作风建设，党支部要求班子成员在工作中尊重客观规律，实事求是，对成绩不夸大，对缺点不缩小，努力做到公正、公平、公开。

3.加强服务意识。党支部要求班子成员要统一思想，本着“有利于学生的健康发展，有利于教师的切身利益，有利于学校的办学声誉”的工作原则，甘当“人梯”，把培养高素质的教师队伍放在首位，积极为教师搭设施展才华的舞台。

4.加强行风建设，完善校务、党务、校务公开工作，完善教职工民主管理、民主监督制度，保证教师依法行使民主权利，自觉接受教职工的监督。严格执行学校财务管理规定，严格执行重大物品政府采购制度和基建项目招标制度，认真贯彻执行民主集中制原则，进一步健全和完善集体领导与个人分工负责相结合的制度。

5.认真做好党员发展工作，重点在中青年骨干教师中发展党员。对思想比较成熟，基本具备党员条件的积极分子，适时地纳入党组织中来。

(三)积极开展活动，发挥模范作用

1.以师德师风建设为抓手，开展师德教育活动，加大先进典型的宣传力度，总结校内先进教师的教育思想、教育方法，弘扬爱岗敬业、教书育人、乐于奉献的师德风尚。2.认真组织好“党员家访月”活动，通过家访进一步增强党员服务学生、服务家长的宗旨意识，通过家访加强沟通，形成教育合力，促进学生健康发展。

3.组织党员深入社区开展义务咨询、政策宣传活动，为社区百姓答疑解惑，为学生家长提供家庭教育的有效方法。

4.加强师德监督力度，杜绝体罚与变相体罚现象，健全师德一票否决制等制度。

5.大力加强学校精神文明建设，加强学校德育工作，深入开展“廉洁从教”活动，关爱后进生，努力推进“名师工程”建设。

（四）加强对群团组织的领导，调动各方面积极性。

1.坚持人本管理的办学指导思想。加强对工会工作的指导，进一步完善和强化学校教代会制度化、程序化、规范化和法制化建设，开好一年一度的教代会，组织教职工积极建言献策，参与改革和管理，维护教职工的合法权益。

2.加强少先队工作的领导，指导少先队开展切合少年儿童年龄实际的教育活动，不断增强少年儿童教育的工作实效性，培养他们良好的爱好情趣和是非观。

3.重视对妇女工作的指导，全面提高女教工的素质，维护女职工的合法权利，根据学校女教工的实际，开展“巾帼建功”活动，发挥女教工的才能。

法泗小学党支部

2018.2

第四篇：法泗小学课题

法泗小学 “环境保护”课题研究

法泗小学 “环境保护”课题研究历时 ３年多，经过学校20多位教师的集体努力，在环境教育的课程设置、课程资源的 开发、课程标准、教材建设、教学模式、学科之间的相互渗透、学生学业评价、第二课堂活 动、创建绿色学校和师资的进修提高等方面都作了系列探索，形成了一套较清晰的研究思路 和较完整的研究成果。

一、研究背景

随着环境问题的日益突出和环境保护工作的不断加强，环境意识越来越受到人们的重视。具 备环保意识和环保的基本知识是21世纪公民必备的素质。依据原国家教委颁布的《中小学加 强国情教育的总体纲要》的精神，要求在中、小学生中开展环境教育；依据《全国环境宣传 教育行动纲要（1996～2010年）》中的有关规定，我们萌发了本课题研究的想法。

二、研究回顾

1.探索实践阶段（2006年～2007年）

(1)调查研究、确定教学目标

课题组依据研究需要广泛开展了针对本地区的多项调查研究。有些调研面向全市各类学校的 学生和教师。如进行了基础教育环境保护课程的开设和教材使用情况调查，学校也结合本校的实际情况，对本校学生的环境意识、家庭的环境行为等进行了有针 对性的调查。在此基础上，课程组提出了学校环境保护课程（非专业类）的教学 目标，它包括知识教育目标、能力培养目标和思想教育目标三方面。

(2)制定课程标准和编写教材

课题组成立了环境保护课 程教材编写组。由于成立方式民主公开，参加者非常踊跃，竞争方式公平公正，编写组不仅 吸收到各校中青年优秀骨干教师，而且进一步加强了校际间教师的交流与合作。在学科带头 人谭红梅老师的带领下，经过了学习、研究、实践，教学试用，用了前后两年的时间，制定 了“环境保护”课程标准和编写了教材。课题组还加强了对教材的严格审稿把关，整个

审稿 过程凝聚了课题组几位老教师的心血，经过多次反复修改，字斟句酌，在较短时间内拿出了 较高水平的书稿，收到了良好的社会效益。

(3)探讨教学模式和教学过程的优化

课题组在几所试点学校开展了环境教育课程的研究和实践。各校就教学内容的选择、内容的 呈现方式、教学的组织形式、学生参与的量和程度、学生的课内外进一步学习等问题进行了 探索和实践。各校结合学校教师和学生的实际情况，在不同领域里开展了多种尝试，丰富了 教学改革的实践经验，逐步得到了师生的认同，取得了一定的教学效果，也积累了课程设置 的经验。

2.深化发展阶段（2007年～2008年）

(1)开发课程资源

课题组在开展课题研究的初期，认为环境课程的主要教学资源就是“环境保护”的教材。随 着对环境保护概念的逐步建立和发展，课题组成员才逐渐认识到“环境保护”的教材不是唯 一的课程资源。课程资源开发的内容包括横向的内容和纵向内容；课程资源按功能还可划分 为素材性资源和条件性资源；课程资源又可分为校内课程资源和校外课程资源。这一认识的 提高，大大拓展了环境保护课程研究的视域。试点学校的教师在进行课堂教学和课外教学活 动设计时，都注意在环境教育课程资源开发上进行各种尝试，特别是开发学生的、校外的，如网络的、新闻媒体的、课外阅读资料等方面的课程资源，取得了较好的效果。

(2)创设适合环境教育的环境

在组织课堂教学时，组织教师制作cai课件，可以丰富学生对环境问题的感性认识，增大课 堂教学的信息量，提高课堂教学的效率。校际之间教师进行的cai课件的学习和交流，加强 了教师们的合作与资源共享，提高了教师掌握现代教学技能的水平和提升了课堂教学中的现 代科技含量。多媒体课件创设的这种学习环境，也大大激发了学生的学习兴趣，取得了较好 的教学效果。在创设校园环境时，各试点校利用墙报、宣传标语、校园绿化环境和校园网，进行了多种有 组织、有计划、有主题的宣传和行动。如试点学校《绿色家园活动计划书》，就由环保知识 展、环保画展、校外宣传活动、专家讲座和小型环保演习晚会五部分组成。师生通过参与争 当环保志愿者，既学习宣传了环保知识，也

锻炼了师生们要从我做起，培养自己良好的环保 行为习惯，认识到作为每一个地球人应尽的义务和责任。试点学校开展各种形式的环境教育 活动，主要目的是引导大家要从理性的角度认识环境问题，用科学、可行的方法去保护环境，并在各种环境教育活动中让师生增强环境意识的体验，努力创设适合环境教育的学习氛围。成立跨校的环境课题研究组，课题组成员根据教学中出现的问题，以行动研究的方式开展研 究，充分利用教师的群体智慧，与省市环保部门的密切交往，与本地区工矿企业的广泛联系，为各校教师的环境教学提供了良好的资源平台，也为教师们提供了较强的专业支持，在群 体互动过程中，共同创设环境教育的内外部环境。

(3)组织环境教育公开教学

课题组在试点学校举办了环境教育全市公开教学。公开课的听课、评课，教师集体的学习和 研究，为完善、规范各种教学改革活动进行了有意义的探索。在实施学分制的背景下，作为 选修课设置的环境保护课程，会遇到什么新的教学情况，课题组进行了尝试。公开课的执教 教师教学思路非常清晰，由环境知识的学习，具体环境技能的养成，到学生逐渐建立可持续 发展的理念，一气呵成。在教学资源开发上，教师大量引用了中国环境教育影视资料中心的 视频材料、图表和动画，开阔了教学视野，丰富了教学内容，让学生充分地去体验各种环境 问题。在创设真实情境任务上，借助了现代教育媒体。教师首先用电脑展示的是该校饭堂污 水处理后的外部优美环境，接着展示污水处理的内部治理过程，治理的原理分析图；最后出 示的市环境监测部门测量到的环境整治前后的数据对比。将一个具体的、真实的、有科学研 究过程的环境研究实例剖析得非常透彻。在教学方式上，学生在独立完成手抄报的基础上，用问题讨论式参与教学，形成良好的环境教育学习氛围。

(4)探讨第二课堂的综合实践活动

在各试点学校课题组的师生开展了内容丰富，形式多样的第二课堂的综合实践活动。积极开展第二课堂活动，通过培养学生骨干，培 训相关学科知识和实际操作技能，学习科学研究方法，对酸雨进行跟踪检测，统计分析检测 数据，并写出有关防治酸雨的小论文，学生们在大量实践的基础上，锻 炼了专业实践技能，对酸雨的产生，危害和防治有了初步的认识，树立了正确的科学观、环 境

观和提高了环境保护意识，也用实际行动，为爱家乡，“三年一中变”作出了应有的贡献。

(5)探讨发展性学生学业评价

课题组的教师结合当前的教学改革需要，学习发展性评价的教学理论，探讨环境保护课程发 展性学生学业评价的实践。在评价的发展性中，强调过程性评价，关注学生环境意识的发展；在评价内容 的多元性中，从考察学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维度展开，由关 于认识环境的教育（知识）、为了保护环境的教育（态度）、在生活和社会实践环境中进行 的环境教育（技能）三个互相关联的部分组成；在评价方法的多样性中，可用档案袋评价，阶段测试、实践设计方案和小论文等多种形式进行。这些实践研究，运用科学的评价理论构 建环境教育课程的评价体系，让环境教育课程的开发充满了活力，为选修课的学生学业评价 改革起到了示范作用。学生在评价改革的过程中，激发了学习兴趣，学习主动性，环境意识 得到普及，环境素养得到提升。

(6)课题的阶段性总结和评价

课题研究期间，课题组非常注意加强对课题本身的管理，每一阶段都注意做好总结和反思，注重课题研究过程中的自我评价。通过这些阶段总结，加强了课题组对重点问题的反思，反复 经历了这样的研究、探索过程，课题的研究思路才逐渐清晰明朗起来，又进入下一个研究阶 段。由于阶段总结和评价的落实，形成研究成果的过程其价值突显。

(7)课题结题研究

围绕课题结题，课题组成员加强了对试点学校的原始资料的分析、整理、归类和管理；加强 了对国家地方环境政策法规的进一步学习研究；加强了对理论界已经形成的环境研究成果的 收集、学习、研究、推广和应用。课题组也在疏理课题结题提纲、课题研究大事记、课题研 究中的各种汇总表、课题结题报告的反复研讨等。并准备邀请有关领导、行业专家对课题研 究工作进行综合性评价，使课题研究收到普及与提高相结合的良好效果。

(8)总结和经验推广

课题组在研究和实践的过程中，注意了经验的总结和推广。《环境保护》教材、《中职课程 改革与加强环境教育的探索与实践》论文曾分别获广东省职

业技术教育学会2002年职业教育 优秀科研成果三等奖。课题研究过程中产生的论文、课件也将陆续在公开刊物上发表。课题 成果曾在广州市中职学校学分制课题（广州市十五规划课题）研讨会上作中心发言；在广东 省物理化学研究会上，作专题经验介绍，得到了全省同行们的高度评价。在推动环境保护课 程的建设方面起到了很好的示范作用。

参考文献：

1.王燕津 “‘环境教育’概念演进的探寻与透析”《比较教育研究》 2003年第1期

2.黄 宇 “国际环境教育的发展与中国的绿色学校”《比较教育研究》 2003年第4期

3.钟启泉等主编《<基础教育课程改革纲要（试行）>

第五篇：2014年春法泗小学德育工作计划

2014年春法泗小学德育工作计划

根据区教育局文件精神，结合《学校有效德育工作考评细则》的要求，在德育指导中心的指导下制定2014年春法泗小学德育工作计划。坚持“人人、时时、处处都有德育”的工作模式，发挥“全员合力育人”功能，全面提升我校德育工作质量，具体工作如下：

一、加强班主任队伍建设

1、班主任培训

（1）、每月月初开一次班主任培训工作：

三月培训：班主任基本素质训练

准确认知班主任角色，培养正确的工作态度和工作观念，了解、掌握和运用必要的理论、知识和技能，促成学生、班级、学校、家庭和社会的和谐发展。

四月培训：班级管理的方法与技巧

学习、掌握和运用班级管理的方法与技巧，使班级由“随机性组合”逐渐成长为“班级集体”，促成学生的“个性和谐、全面发展”。

五月培训：班级管理中的问题解决训练

学习、掌握和应用典型问题的解决方法，实际解决班级管理中的各种问题，促成教育目的的实现。

六月培训：如何上好班队课？

第一、主题的确立。第二、要做好准备工作。第三、充分发挥学生的主体作用。第四、主题班会要入理入情。第五、要讲一点创新。

（2）每月底一次班主任工作总结会

当月哪个班级评得学校优胜班级第一名，就在哪个班开展班级工作总结现场会，参观班级文化建设，听取优秀班主任的工作汇报，布置下一阶段的工作内容。

2、班主任管理

继续开展班主任精细管理，实施法泗小学班级积分卡工程，全面推进学生养成教育的开展。班主任要认真做好班级德育常规工作，填写《班主任工作手册》，学校每月一次检查。每月的第一周为家访周，班主任要认真做好家访计划，确保家访率100%，认真填写《家访手册》，学校一月一评价。每月评选择优胜班集体，与本月班主任绩效挂钩。每学期评选优秀班主任和优秀班集体，一学期没有评得优胜班级的不能参评，评得一次优胜的积一分，总分5分，第二阶段由学校领导评价，将对班主任的工作态度、工作方法、工作成效全面评价，总分5分，合计10分，评出的结果将按从高分向低分录取参评市、区、镇、校评先。

二、加强德育队伍建设

1、上好班队课，晨会课。

每周第一节课为班队课，班主任要认真根据学校德育工作计划和本班的实际情况制定班主任工作计划和班队课计划，备好、上好班队课，让班队课与班级实际、当下时事相结合，做到有实效。

2、上好德育课程

落实好德育课程，发挥好德育教育的主阵地，扎实上好德育课程。

3、做好学科德育渗透

人人都是德育工作者，事事都有德育，处处教有德育，号召全体教师树立“德育为先”的思想，先树德再树人。备课设定好德育目标，过程设计好德育切入点，上课把握好德育渗透的契机。

三、扎实开展心理健康教育

1、教师心理疏导

学校领导班子要有针对性地与教师们交流思想，为他们排解工作压力，解决一些工作和生活上的实际困难。工会要定期调查教师家庭生活的幸福指数，调解教师家庭矛盾，关怀困难教师，让广大教师安心工作，积极教学，以校为家，为学校谋发展。

2、学生心理辅导

各班要建立特殊学生档案，时常与他们谈心交流，关心学生健康成长。学校要认真办好心理咨询室工作，定期开展心理辅导工作。学校心理辅导员要认真做好班主任心理辅导的培训工作，扩大心理辅导教师队伍，为学生服务。

3、心理健康讲座

五月份开展一次全校心理健康讲座，请学校心理咨询室辅导员认真准备。

四、办好家长学校

1、家长学校委员会的组建

家长学校负责人要迅速成立家长学校领导体系，制定家长学校工作计划，布置好家长学校活动场所，扎实开展好家长学校相关工作。

2、班级家长委员会组建

各班要充分利用班级QQ群，电话、家长会、上门家访的契机，组建班级家长委员会，让家长、教师、学生与班级共同成长，解决一些实际困难，全面促进班级管理。

五、加强文化建设

1、校园环境文化

在现有文化的基础上，自查存在的问题，设计、新建一些有实用的文化宣传阵地。

2、班级建设文化

要求各班课程表、作息时间表、学生值日、《小学生守则》，《小学生是常行为规范》，《学生视力表》要上墙。设计、制作好本班的班级名片，制定要本班的班规。“班级小主人”评比专栏要安排到每一位学生，定期开展评比活动，要让其与评选“三好学生”相结合。每月出一期专题黑板报，结合学校本月的主要任务，让学生自己动手设计制作，锻炼学生的动手动脑能力，又能发挥教育专栏的功效。各班还好有针对性地安排班级“五星学生”评选（文明星、学习星、体艺星、创新星、劳动星），各班于6月1日之前向学校呈报，学校将根据各班上报名单，再次评选，评出学校“五星学生”，评选结果将在六一文艺汇演活动中表彰。

3、课程融合文化

要求全体教师在教学当中，寻找切入点，融入学校的河域文化，学校办学特色，确保每一位学生知道学校的办学理念，学风、体艺特色（体：田径、流星球，艺：吹画、泥塑）。要让学生知道学校的校本课程，组织学生研读。

六、落实德育主题教育月工作 2月：行为规范教育月

礼仪教育：（1、主题班队会：“从我做起，从身边的小事做起”；

2、黑板报，）3月：学习雷锋实践月

实践体验教育：（1、主题教育：“夸夸我的同学”；

2、“我身边的小雷锋”手抄报）4月：三位一体互动月

孝亲教育：（1、主题教育：“妈妈，听听我的心里话”；

2、各班家长会）5月：健康教育活动月

理想信念教育：（1、主题教育：“我的梦想”；

2、法制、安全教育、心理健康教育，3、学生转化典型材料一份）

6月：评比表彰总结月

（1、主题教育：“竞争与合作”；

2、各班三好学生评选；

3、各班一份优秀学生典型材料参评学校优秀学生，4、优秀班主任典型材料）

法泗小学

014年1月14日