备研组工作总结1

第一篇：备研组工作总结1

2011——2012第二学期

初一思品备研组工作总结

李香

在这一学期里，我们初一政治备课组的两位老师在学校的领导下，以学校教学工作计划为总思路，认真学习，努力工作，不断转变观念，营造了积极向上的工作氛围，已顺利完成了工作任务，并取得了一定的成绩。为了今后更好地发扬优点，克服缺点，特将本学期的工作做如下总结：

1、按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂结构，提高课堂效率。努力培养学生自主学习的态度，注重提高学生的学习能力，切实把教学质量提高。

2、认真钻研课程标准和教材，努力做到精心备好每堂课。由于所教班级多，教学任务较重，我们充分利用每一次集体备课机会，共同分析每单元、每课的教学重点、难点。通过互相间交流研讨，最终确定每课具体内容的授课方法，从而准确把握课标和教材。

3、坚持集体备课。每周三的集体备课活动是雷打不动的，并且做好了详实的记录。除此之外，集体备课是随时随地的，只要有问题，就大家一起商量，统一意见。根据学校的要求做到了统一教学计划、教学进度、统一作业要求。经过一学期的共同努力，教师的总体水平和学生的学习成绩都也有所提高，达到了预期的目的。

4、青蓝工程持续进行。徒弟基本做到了不听完师傅的课不进课堂，师傅做到了对徒弟教学方法耐心的指导，做到了多听课、多总结，认真向他人学习教学经验和方法，互相学习，取长补短，努力提高教学能力。

5、努力打造高效课堂。教学活动中，注重学生学习习惯、方法和能力的培养；注重教学方法、教学手段的多样化和现代化；注重课堂练习，当堂内容当堂消化，以提高课堂实效。

6、坚持做好课后反思工作。每讲完一节课，都要进行深刻的教学反思，把本节课的成功之处、待改进之处、教学效果、学生的课堂反应都记录下来，为今后教学提供借鉴。

7、注重情感教育功能，在进行知识传授和能力培养的同时，充分发掘课程内容的思想情感教育内涵，潜移默化地对学生进行情感态度与价值观方面的熏陶。让学生学会学习，学会做人，学会感恩，逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观。

8、认真批改学生作业，好的进行表扬，对作业差的学生认真辅导，反复批改，争取使每一个学生都能端正作业态度，按时按质完成作业。经过努力，学生的作业态度和作业质量有明显进步，成绩也有所提高。

9、积极参加校教研组、教研室组织的教科研活动，积极参与课题的研究，学习相关理论，提高理论及教科研水平。

10、做好学困生的帮扶工作，与学生谈心，找到其成绩差的原因，对症下药，努力提高学习成绩。

11、有效利用校讯通和家长取得联系。每讲完一课，都把本课重点内容发给家长，让家长了解学生的学习情况，并要求家长按时检查背诵，以提高学生的学习成绩。本学期，通过备课组成员的通力合作，我们圆满完成教育教学计划和任务，以后我们会一如既往努力工作，为学校持续发展贡献自己的一份力量！

第二篇：初三数学备研组工作总结

2009——2010学第二学期

初四数学备研组工作总结

吴玉梅

现将这学期本备研组的工作情况总结如下

一、加强理论学习，更新教学观念。

二、加强集体备课，提高教学效率。

个人的智慧是有限的，因此我们每周都进行集体备课，互相学习，各抒已见，取长补短显得尤为重要。代数由我负责，几何由解向东负责。通过集体备课，统一重、难点，统一作业。本学期使初三年级的数学成绩在原有基础上又上一个新台阶。

本备研组认真钻研新课标，积极参加区和学校组织的各项活动，通过活动和自身学习，更新了我们的教学理念，提到了用理论指导实践的能力，使我们的教学效率得到了不断提高。

三、深入课堂，互相听课。

这届学生使用的是课改的新课本，所以在教学中我们有时会感到迷茫。因此互相听课、评课可以找出课上的不足之处，不断改进、完善自己。通过互相听课，使我们每个人的教学水平都得到不同程度的提高。

四、进行单元检测，及时检查学生的学习情况

本学期教学内容较少，因此有时间进行复习和单元测验。测验前认真编写试题，精挑细选。测验后认真寻找不足，以便及时纠正学生出现的问题，从而起到了拨优补差的效果。

五、加强与学生的交流和指导。

对于问题学生，我们要充满爱心和耐心，及时与其谈心，做其思想工作，逐步培养他们对数学的兴趣。自习课，我们尽量下班辅导学生，及时解决他们的问题。

以上是本学期我们备研组的工作情况，今后我们要更加努力，争取更大的成绩。

20010年6月23日

第三篇：八年级生物备研组工作总结

八年级生物备研组工作总结

围场镇中学郝春景

本备课组能按照学校的科组的要求进行备课组活动，并根据教材实际讨论制订出本学期的教学进度和教研计划，在实施过程中进行修改完善。备课组活动以集体备课为主，共同讨论教案，大胆实施新课程得教学方法，努力提高教师的教

学水平和学生的学习效率，通过师生的共同努力，各项工作顺利完成。

1.、制定教学教研计划

①认真做好备课组计划,教师制定教学进度确定本学期的教学内容、教学目标。②确定教研的课题 这学期主要探讨教法与新课程标准的适应，以及教法在课堂上的实施。

③加强集体备课集体备课是备课组活动的重要环节，通过集体备课，也是教师收获最大。集体备课选好专题备教材、备学生、备教法、备练习、备实验教学等从整体提高教师的教学水平及学生的学习水平。

2、课堂教学的改革

上课除了实现高效课堂模式，更重要的是改革授课内容的方法，即教学法的变革与新课标的结合，体现新课标、新思路，运用启发式、探究式教学，把更多的空间留给学生，充分调动学生的学习积极性，激发学生求知欲，鼓励学生大胆质疑，共同探究课堂新知，大大提高课堂的学习气氛。

3.、抓好常规教学、优化课堂教学

（1）认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。（2）备好课。掌握学习规律，探索和改进教法，注意学法的取用和指导，备出课要能力激发学生的学习兴趣，能培养学生的能力，使学生学会学习。（3）教学过程要做到“四优化”，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，注意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量（4）注重抓知识点过关，注重个别辅导，坚持功在平时的质量观，注重提高平均分和合格率。

第四篇：集研组工作总结

高二英语集研组工作总结

一学期来，英语集研组在学校各级领导的关怀指导下，在教研组的直接领导下，按照校级教研组的部署，学期初制定了务实的学期工作计划，一学期共组织集研活动22次，平均每周一次。共做了题且进行了细致的研讨和分析。我们认真实践着既定的集研战略，全面优质地完成了学期工作任务。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以总结

一、规范管理，明确目标，构建和谐有凝聚力的团队

1、建立管理体系。为了加强对各教研组的领导，学校建立了“教务处--—教研组—集研组--教师”管理体系。

2、完善规章制度。为了保证各教研组的工作有序开展，近一年来，我组已初步形成了一系列常规管理制度。如教师学习制度，听、评课制度，研究课和经验交流会制度，教研组活动制度，课堂调研制度，教研论文交流制度，课堂教学评优制度，互帮互学制度等。我们根据学校各项制度的要求，制定详实的活动计划，每一项计划都做到人员、内容、组织保障、检查督促四落实。通过完善制度保障和强化规章约束，我们的活动由被动变为主动，由自发走向自觉，由无序走向有序，走上了规范发展之路。

3、确立我组的工作宗旨：Open-minded & Share。Open-minded指的是思想开放。在新课程改革的形势下，“思放开放”能够使我们对新事物保持敏感，能够使我们更快地接受新的教学理念和先进的教学技术。Share指的是共享。它包括了教学资源的共享和教法的积极交流，它能够使科组团结、融洽，真正发挥出一个团队的力量。

4、集众人智慧，创建教研组资源库。新课程改革在教师的教学技术上也提出了新的挑战。例如要求教师具备使用多媒体教学或制作课件的能力。我科组达成了共识：资源共享，创建科组资源库。我们在日常的教学中注意积累素材，每个学期末整理一次，把所有的素材收集起来，进行分类、归档。这个资源库的建立，为我们实现有效备课，高校教学提供了极大的方便，也真正体现了科组的集体力量。

二、分层要求，分类培训，打造高素质的教师队伍

1、定期进行学习。我们始终坚持每周一次的集研学习，每月四次的教研组学习。做到定时、定点、定专题并作好学习记录。主要引导教师学习新课程标准，最新的课程与教学理论，不断完善自身的知识结构和理论素养，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力。科组学习的内容还包括：教学难点或公开研讨课的集体备课、阶段性的教学情况小结与教学经验交流、学生的培训计划等。

2、注重个人发展。要求请求青年教师多向有经验的英语教师请教、多写教学后记。强调把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。研究教材、研究教法、研究学生。写经验、写教学反思。要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地进行每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

3、落实专业自我提高和青蓝计划。我们根据教师不同学历、资历和驾驭课堂的能力，将教师结对子，为每个教师提供各类学习机会，满足教师的不同发展需要。学习计划视不同层次的教师而异。

教学工作是一种实践性和过程性很强的工作，在实际的教学过程中，各种各样的问题会不断地涌现；过去基于语言知识和教学技能而进行的讲座、观摩等形式的传统培训模式不可能涉及到所有问题，已经无法满足教师发展的要求。因此，我认为英语教师应改变传统教师发展的理念，增强自我发展的意识，在工作和实践中培养终身学习和研究的技能，这才是教师发展的关键。

三、抓好教学业务工作 提高教师的专业素质

1．加强备课的规范性，集体备课与个人研修备课相结合

备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。集体备课主要以年级为单位，由组长负责，每周进行集体备课。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法，下载或制作课件等。然后，同年级教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。

2．组织示范课、公开课，开展听课、评课活动

每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课。全体教师都参与评课并由一位教师主评。集研组还组织教师去其他组听课，吸取人家的先进经验，并结合本校实际情况提出教学调整方案。求真务实，抓好“三课”的说、讲、评工作 英语集研组本学期面临“两多”的困难，即：教材多，差生多。“三课”的说、讲、评工作是本学期学校教研工作的重点之一，因此，更是本组教研工作的重中之重。根据学期初学校的整体要求，高二组学期内共安排了4节不同形式的公开课。从整体上看，课前准备是充分的，教师的授课态度是严谨的；各节课尽管课形不同，但是都能体现新课改的思想，都能体现教者的创新意识，都能以提高学生听说读写诸能力为教学目标，都能充分利用多媒体辅助课堂教学。因此，我们觉得：“三课”的活动形式的确是开展学科教研的良好方式，今后我们将继续坚持下去。

四、开展课外活动，激发学生学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们在学校教科室的指导下开办了英语学科兴趣小组和（英语）薄弱学科补差小组，受到广大学生和家长的欢迎。学期初举办了英语单词组内评写竞赛。期末进行了模拟演习。通过系列活动活跃了学生的课余生活，提高了学生学习英语的兴趣。

五、意识创新 氛围浓厚

时代的进步，教育越来越受到人们的关注。而英语和计算机又成了走在时代前列必不可少的两门工具学科。作为英语学科的教师，我组的老师们非常具有先进的教学理念，我们充分利用先进的现代教学技术，将自己的教学水平提高到了一个新的水平。现在，我组的每位教师都能熟练地操作电脑，备课采用电子教案，有自己制作的教学多媒体课件。平时，上网浏览最新的教育信息，下载教育论文，通过互发e-mail的形式交流教学体会和心得。真正达到了教学与社会完美的统一。

总之，一学期以来，在学校和教研组的正确领导下，我组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

上学期高二英语集研组工作总结

欧

卫

国 2011.12

2011-2012

第五篇：高一语文集备组工作总结

高一语文集备组工作总结

“直面新课改，更上一层楼”，新一轮课改的浪潮流冲击着我们教育第一线的每一位教师，同时带给我们新的机遇和新的挑战。本学期我们高一语文集备组以学校工作为指导，制定了详细周密的教学计划，并在具体的教学工作中对这些计划一一落实，使得本学期我们高一语文组的教学取得了一定的成绩。现对一个学期的语文教学工作做一个简单的梳理。

一、坚持学好理论，更新教育观念，提高教学水平。

我们高一语文集备组全体教师参加了暑期新课改的培训的学习，深入学习了语文课程标准、深入钻研新课程教材，通过学习，真正转变教育教学观念，从而自觉地将新课程中的先进科学的理念内化为切实的教育教学行为；通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，提高教育教学的水平；通过理论学习，提高认识水平，积极总结教育教学经验并撰写教育教学论文，总结推广课改经验或教改成果。本学期我们高一语文集备组加强了对新教材的研究,把握住新教材的特点,注重夯实基础,培养学生学习语文的能力;及时发现并对有掉队迹象的学生进行义务辅导,使大多数学生在学期结束时养成了较好的高中语文学习习惯。

二、加强校本教研，深化课程改革

1．加强对新课程实施的常规管理，提高课程实施的水平，是校本教研的重要内容之一。要提升课改活动水平，努力展示课改实施与研究的成果，充分发挥示范作用。同时，我们也对自己实施新课程的

教学行为进行认真的分析和反思，调整和改革教学策略，不断提高教学水平。还要积极研究并建立新的语文教学评价体系，促进课改不断深入健康地发展。

2．落实教学常规，重点抓好课堂教学，把分层次教学落到实处，大力提高课堂教学效率，大面积提高语文教学质量，是校本教研的根本任务。第一是对照新课程标准的要求，改变教师的角色地位；同时积极改进教学方式，提高教学效益，如重视教学情景的创设，努力创设和谐、宽松、民主的教学氛围，突出创新能力的培养。第二是积极转变学生的学习方式，引导学生充分展开自主学习、合作学习、探究学习;努力做到面向全体学生，照顾到不同程度、不同层次的学生的学习需要。第三，要尽可能促使课堂教学结构的最优化，从而大大提高语文课堂教学效率。

3．加强备课组的建设，备课组长认真履行职责，规范备课组备课研讨要求。初步确定每周三上午第三、四节课为集备时间，同时做到定期集体研究教材和听课、评课，切实提高一年级的语文教学整体质量。本学期，我们高一语文集备组组织本组教师互相听课，同时还积极参加青岛市优质课的听课，并在听课后写出听课心得，通过听课心得交流使本组教师特别是青年教师的教学水平得到较大提高。

4．开展丰富多彩，形式多样的校本选修课程，课题实验活动要与新课程标准实施和新教材使用的研究紧密结合，如怎样开展语文研究性学习，如何培养学生的创新意识和创新能力；如何在平时的教学中提高学生的语文素养，培养学生的健康人格；如何组织学生自主学习，提高学习效率，从根本上克服语文教学费时多、效率低的毛病等等。课题研究一要强化教科研的意识；二要切切实实地行动，扎扎实实地做好，与教学实践紧密结合，为教育教学实践服务。通过课题研究，要加强老师们的课题研究水平，拓宽学生的知识面，强化学生的动手能力和思考能力，让老师真正的将课本以外的知识系统化，又能以最生动，最切实的方式吸引学生和引导学生，形成真正浓厚的探究氛围，让学生在实践操作中“学活书，活学书”。本学期，王旎老师开设了“中国古代文化知识”的校本课程，谢理迪老师开设了“《论语》赏析”的校本课程，都受到了学生的欢迎，开拓了学生们的视野。

5.积极参加青年教师培训班的活动。本学期，我们集备组赵娣、王旎、刘慧梅、谢理迪四位老师积极参加青岛市语文教师青年培训班的各项培训活动。培训期间，老师们在讨论中积极发言，认真撰写有关的教育教学论文，积极参加培训测试并取得优异成绩。

三、开展的特色活动。

本学期，我们高一语文集备组面向高一全体学生进行了一次“古典诗词朗诵比赛”，比赛得到了同学们的积极响应，很多班级都有多人报名参加比赛，同时我们邀请了语文组全体老师担任评委，比赛结束后，我们集备组老师还自己出钱为学生们买来奖品并颁发给了获奖同学，并且评选出高

一、6班高松豪同学代表学校参加青岛市的古典诗文朗诵比赛，活动得到了学生们的广泛好评。

总之，本学期我们在“直面新课改，更上一层楼”的精神指引下，在学校领导的关心和指导下，结合我校语文教学的实际，加强理论学习,切实转变教育教学观念，把课堂教学改革作为工作的中心，认真、扎实、有效地开展各项工作。成绩的取得永远属于过去，也将成为我们今后继续前行的动力！