研组工作计划

第一篇：研组工作计划

2010-2011学年度第一学期数学教研组工作计划

一、指导思想：

遵循学校教学工作思路和教科研工作思路，以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、主要目标：1、2、3、4、5、6、提高数学学科教学水平，确保完成学校提出的各项指标。进一步提高数学教师的理论水平和专业素养。立足课堂，让学生轻轻松松学数学。积极撰写教改论文并参加各项的评比。加强对优生的辅导工作，争取在各项数学竞赛中出成绩。在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数

学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、具体工作安排：

九月份：

1、2、数学教师拟定本学期数学教学计划。

组织五年级数。

十月份： 1、2、五年级数学尖子生继续辅导。拟定本学期数学教研组工作计划。

十一月份： 1、2、五年级数学尖子生继续辅导。三年级数学上公开课。

组织五年级数学尖子生参加省“育苗杯”小学数学竞赛初赛。3、4、5、组织教师备课、学生作业检查。

做好期中质检工作，数学科进行质量分析。

十二月份： 1、2、3、4、一、五年级数学上公开课。抓紧教学进度。

继续做好五年级数学尖子生的辅导。

组织五年级数学尖子生参加省“育苗杯”小学数学竞赛复赛。

元月份： 1、2、3、加强培训，择优推荐参加六年级数学尖子生比赛。组织教师备课、学生作业检查。做好期末复习工作。4、5、6、期末教学测试工作。

学科进行学期教学总结、撰写学科论文。做好教研组工作总结。

西寨小学教研组 2010年8月

2010-2011学年度第一学期数学教研组工作计划

第二篇：政治互研组工作计划

2012—2013学第一学期政治互研组工作计划

本学期高二政治互研组本着立足校情、学情的实际，求真务实的工作作风，不断创新教学方法，善于发现并解决问题问题，努力提高教学成绩和教学水平，依据学校教学处、教科处、政治教研组的计划，我们高二互研组老师一起研究讨论，现制定本学期工作计划：

一、加强理论知识学习，更新教育教学理念，提升理论水平。

教师通过自学，互研组业务学习，阅读教育理论的书籍和网上学习教育理论，不断更新教育教学理念，提升教育教学理论水平，以适应现代教育教学的要求。

二、加强业务学习，提高教学水平。

本互研组教师要研究教材，新课程标准，考纲，吃透教材、考点，同时互相听

课，利用互研组会议集体备好课并及时解决教师在教学中遇到的问题，提高本组教师的教学水平，从而提高教学成绩。

三、加强青年教师培养。对青年教师多关心帮助指导，使其快速成长。

四、督促本组教师按要求完成各自承担的课题任务。

具体工作

1.按时召开互研组会议。（北教学楼二楼东办公室，周四，1、2节。）

2.组织开展示范课活动。（第二周赖东亮老师参加。）

3.参加教学课堂评比活动（一、二）

4.参加命题小组人员会议。（两次）

5.6.7.8.配合学校开展好作业、教案、学案检查。（两次）参加学校月考。（两次）组织开展好同课异构活动。组织好期中期末考试复习及总结。

9.做好高二文化生活模块学分认定。

10.参加教案、学案展示展评。

11.青年教师做好汇报课。

12.组织学生参加学业水平测试报名。

高二政治互研组

2012年8月24日星期

五

第三篇：集研组工作总结

高二英语集研组工作总结

一学期来，英语集研组在学校各级领导的关怀指导下，在教研组的直接领导下，按照校级教研组的部署，学期初制定了务实的学期工作计划，一学期共组织集研活动22次，平均每周一次。共做了题且进行了细致的研讨和分析。我们认真实践着既定的集研战略，全面优质地完成了学期工作任务。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以总结

一、规范管理，明确目标，构建和谐有凝聚力的团队

1、建立管理体系。为了加强对各教研组的领导，学校建立了“教务处--—教研组—集研组--教师”管理体系。

2、完善规章制度。为了保证各教研组的工作有序开展，近一年来，我组已初步形成了一系列常规管理制度。如教师学习制度，听、评课制度，研究课和经验交流会制度，教研组活动制度，课堂调研制度，教研论文交流制度，课堂教学评优制度，互帮互学制度等。我们根据学校各项制度的要求，制定详实的活动计划，每一项计划都做到人员、内容、组织保障、检查督促四落实。通过完善制度保障和强化规章约束，我们的活动由被动变为主动，由自发走向自觉，由无序走向有序，走上了规范发展之路。

3、确立我组的工作宗旨：Open-minded & Share。Open-minded指的是思想开放。在新课程改革的形势下，“思放开放”能够使我们对新事物保持敏感，能够使我们更快地接受新的教学理念和先进的教学技术。Share指的是共享。它包括了教学资源的共享和教法的积极交流，它能够使科组团结、融洽，真正发挥出一个团队的力量。

4、集众人智慧，创建教研组资源库。新课程改革在教师的教学技术上也提出了新的挑战。例如要求教师具备使用多媒体教学或制作课件的能力。我科组达成了共识：资源共享，创建科组资源库。我们在日常的教学中注意积累素材，每个学期末整理一次，把所有的素材收集起来，进行分类、归档。这个资源库的建立，为我们实现有效备课，高校教学提供了极大的方便，也真正体现了科组的集体力量。

二、分层要求，分类培训，打造高素质的教师队伍

1、定期进行学习。我们始终坚持每周一次的集研学习，每月四次的教研组学习。做到定时、定点、定专题并作好学习记录。主要引导教师学习新课程标准，最新的课程与教学理论，不断完善自身的知识结构和理论素养，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力。科组学习的内容还包括：教学难点或公开研讨课的集体备课、阶段性的教学情况小结与教学经验交流、学生的培训计划等。

2、注重个人发展。要求请求青年教师多向有经验的英语教师请教、多写教学后记。强调把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。研究教材、研究教法、研究学生。写经验、写教学反思。要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地进行每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

3、落实专业自我提高和青蓝计划。我们根据教师不同学历、资历和驾驭课堂的能力，将教师结对子，为每个教师提供各类学习机会，满足教师的不同发展需要。学习计划视不同层次的教师而异。

教学工作是一种实践性和过程性很强的工作，在实际的教学过程中，各种各样的问题会不断地涌现；过去基于语言知识和教学技能而进行的讲座、观摩等形式的传统培训模式不可能涉及到所有问题，已经无法满足教师发展的要求。因此，我认为英语教师应改变传统教师发展的理念，增强自我发展的意识，在工作和实践中培养终身学习和研究的技能，这才是教师发展的关键。

三、抓好教学业务工作 提高教师的专业素质

1．加强备课的规范性，集体备课与个人研修备课相结合

备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。集体备课主要以年级为单位，由组长负责，每周进行集体备课。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法，下载或制作课件等。然后，同年级教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。

2．组织示范课、公开课，开展听课、评课活动

每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课。全体教师都参与评课并由一位教师主评。集研组还组织教师去其他组听课，吸取人家的先进经验，并结合本校实际情况提出教学调整方案。求真务实，抓好“三课”的说、讲、评工作 英语集研组本学期面临“两多”的困难，即：教材多，差生多。“三课”的说、讲、评工作是本学期学校教研工作的重点之一，因此，更是本组教研工作的重中之重。根据学期初学校的整体要求，高二组学期内共安排了4节不同形式的公开课。从整体上看，课前准备是充分的，教师的授课态度是严谨的；各节课尽管课形不同，但是都能体现新课改的思想，都能体现教者的创新意识，都能以提高学生听说读写诸能力为教学目标，都能充分利用多媒体辅助课堂教学。因此，我们觉得：“三课”的活动形式的确是开展学科教研的良好方式，今后我们将继续坚持下去。

四、开展课外活动，激发学生学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们在学校教科室的指导下开办了英语学科兴趣小组和（英语）薄弱学科补差小组，受到广大学生和家长的欢迎。学期初举办了英语单词组内评写竞赛。期末进行了模拟演习。通过系列活动活跃了学生的课余生活，提高了学生学习英语的兴趣。

五、意识创新 氛围浓厚

时代的进步，教育越来越受到人们的关注。而英语和计算机又成了走在时代前列必不可少的两门工具学科。作为英语学科的教师，我组的老师们非常具有先进的教学理念，我们充分利用先进的现代教学技术，将自己的教学水平提高到了一个新的水平。现在，我组的每位教师都能熟练地操作电脑，备课采用电子教案，有自己制作的教学多媒体课件。平时，上网浏览最新的教育信息，下载教育论文，通过互发e-mail的形式交流教学体会和心得。真正达到了教学与社会完美的统一。

总之，一学期以来，在学校和教研组的正确领导下，我组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

上学期高二英语集研组工作总结

欧

卫

国 2011.12

2011-2012

第四篇：2017年初中数学研组工作计划

数学教研组工作计划 2018-2019学年上学期

一、指导思想

牢固树立和全面落实科学发展观，树立正确的人才观、质量观、评价观，坚持以人为本，深化教育改革，全面贯彻教育方针。初中教研要以全面实施素质教育为目标，以深化新课程改革为核心，以推进农村课改为重点，以“三段式教学模式”为导向，扎实开展教研工作，切实提高我校初中数学的教学水平。

二、工作目标

我组教师的发展理念：扎实落实课改理念，着眼学生、服务学生、促进学生的可持续发展。把教学的增长点放在教师的教学科研水平的提高上，而不是靠增加学生负担上，争取减负增效，在促进学生全面健康成长的基础上实现教师的专业发展。

三、本学期主要工作与措施：

1、以课题为抓手积极开展符合本校实际,体现本校特色的校本教研活动，以提高组内教师的教科研能力与实际的教学能力，形成良好的研究氛围。

(1)本学期主要围绕我校课题的子课题初中数学课型研究,在上学期初步研究的基础上作进一步的细化与整理,力争在本学期期末总结出单元综合复习课、法律常识案例课、活动课、试卷讲评课型的完整的教学模式与流程,并对课题研究资料进行汇编。

(2)开展课题研究必须以科学的理论作指导,本学期将收集有关优 化课堂教学流程、选择恰当的教学方式、如何备课、如何观课、评课、如何写评课案例、教学反思、教学日志等一系列教学中的典型重点问题等方面的资料组织大家进行深入学习与探讨，在提高大家的理论认识同时也期望给实际的教学实践提供可行的操作方法，提高大家的教科研能力与水平。每月的校本教研活动按排一次课题活动内容。

(3)以课型研究为契机积极开展组内成员上课、相互听课与评课活动,特别是毕业班教师相互间听课每周至少一节，听课后要求及时交流各自的想法，互相切磋,真诚以待,互相学习别人优点,同时指出各自的不足,以达到取长补短共同提高的目的；同时组内成员利用每一学期一次的校本教研公开课的机会，认真磨课，反思自己的教学行为，及时撰写评课案例、教学案例、教学反思、教育教学论文其中任何两篇并积极参与年会及区级的各项评比，充实课题成果同时为自己的专业成长发展奠定基础。

（4）积极参加校内外组织的各项教学观摩课的听课评课活动，借鉴别的学科与别的学校好的模式与做法并积极探索适合自己学科的更好的做法；在此基础上认真开设本学科的课型研究课，按学校布置的要求总结出完整的教学模式与流程并在教学中尽可能的推广使用。

(5)做好过程性监控,定期进行教学质量的跟综抽测，及时发现课题研究中存在的问题进而把课题研究推向深入。

2.进一步加强学科课程资源的开发与利用。

在上学期初步分类积累的基础上，尽本组教师有限的人力与时间去丰富、完善、精细、专业化，为今后组内教师备课、上课、做课件 积累丰富、典型、有价值的教学资源。

3．常规工作方面:

(1)教学质量能否得到保证与提高，教师的教学过程是关键，每一个任课老师要以新课程理念为指导备课、上课、作业、课后反思、课后辅导、评价等教学的各个环节。

(2)加强备课组建设。第一，在独立备课的基础上同年级教师围绕某一框教学内容以问题串设计为主线进行集备，每周必须组织一次定时间、定地点、定内容、定主发言人的集体备课。第二，备课中应始终关注对学生的学法指导，并把每一阶段涉及的题型的学法指导整理好进行交流。第三，应加强学案的整理归类及学案的二次备课,课后要积极反思学生中出现的每一个问题以改进自己的教学，提高课堂效率。第四，同年级力求做到统一进度，统一练习，发挥集体智慧，实现资源共享，共同解决教学问题。第五，集体备课不仅要备出教材中的重、难点，还要根据自己任教的学生的实际情况备出学生学习中可能出现的知识疑惑，讲清每一个知识点，更重要还要备学生的思想状况与学习情绪,尤其是考试学期的毕业班学生,每个层面的学生都有这样和那样的思想问题,如果不能针对学生的思想与学习实际进行野蛮操作的话,就不利于我们教育教学工作的开展,往往事与愿违、事半功倍；

(3)认真组织开展好组内课型研究课、学科组教学竞赛及对外公开课，把这些课的开设与学校的磨课活动结合起来，通过认真备课与组内讨论打造学科特色课、精品课，避免教师备课上课的盲目与随意性，大大提高课堂效率并创出特色。

(4)积极参与对外学习交流活动，学习借鉴别人的科学做法，收集新信息，做到与时俱进，共同提高。

(5)组织毕业班教师认真研究近三年的中考卷、新课标，专研新教材，明确中考政治学科试题改革的方向，研究课改与考试的关系，充分发挥中考对教学的导向作用。明确中考考察知识的广度与深度，编写好配套学案与复习练习，减轻学生的学习负担，提高教学效率.208年9月30日

第五篇：幼儿园保研组总结

幼儿园保育后勤工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心。本学期，在园领导的正确领导和全体保育后勤人员的共同努力下，我们保研组根据《纲要》精神和本园的实际情况，积极做好保研工作组织后勤人员脚踏实地做好幼儿园保育后勤工作任务，现对本学期的保育组工作总结如下：

一、加强学习，努力提高保育后勤人员政治和业务素质

本着理论指导实践的态度，定期组织后勤人员进行政治及业务学习，每半月召开保育后勤条线例会，及时了解保育后勤人员的思想动态和工作中存在的问题，努力提高保育后勤人员的主人翁意识。组织学习有关幼儿园的法律法规，特别是《幼儿园卫生消毒方法》、《食品法》以及消防避险知识，学习有关“安全教育”的文件、保健老师开办保育知识讲座，对保育员、食堂人员进行业务知识考试，使保育员、食堂人员能规范操作，总之通过多种形式，帮助引导他们提高专业理论从主观上掌握指导思想，融会贯穿于工作中。

二、时刻抓好安全工作，确保幼儿园工作安全正常的运作。

安全工作是幼儿园工作的首要任务，幼儿的安全，牵动着家长的心。首先把好幼儿入园晨检关，做好晨检的看、摸、问、查的各项工作，保证每个孩子都能健健康康来园，安安全全回家。其次建立了合理的生活制度，培养儿童良好的生活习惯，建立定期健康检查制度，儿童生长发育监测，扎实地做好了春季传染病的预防。本学期是流感发病较高的一学期，幼儿园还发生了三例手足口病，但我们保研组及时组织老师，保育员很好地做好了消毒隔离工作预防工作和关于手足口病的预防宣传工作，重新换置了紫外线消毒灯，加大了消毒力度，确保了在园幼儿的健康。定期对幼儿园室内外一切设施设备进行全面修改、完善。对于各种危险隐患，我们做到及时发现及时抢修，并且经常提醒各位带班老师注意报修各种大小硬件，以最大限度保证全园每个幼儿意外事故发生时的危险性降到最低程度。

二、加大力度抓好保健，科学合理安排一日膳食。

食堂工作是幼儿园卫生安全工作的重中之重，为了确保幼儿的饮食安全，我们每两周组织一次食堂工作人员进行业务学习，学习食品卫生知识、食物中毒预防知识、餐具消毒知识等等，实行分工负责制，各人负责一项工作，提高工作效率，提高服务师生的意识和水平。

另外，我们还科学合理地安排幼儿的一日膳食，为了不断提高幼儿的饮食质量，在饮食营养、花样品种和搭配方面多下工夫，每月做好膳食的营养计算，成立膳食领导小组，每周根据幼儿的年龄及生长发育的需要制订合理营养膳食。每日抓好厨房食品来源的登记、验收，签好发票单，严把关口，以防有变质变味的食品入园，坚决杜绝三无产品。

本学期保育后勤工作有了一定的改进，保育后勤人员的素质有了明显地提高，全体教职工能密切配合，在安全方面做了大量的工作，未发生重大事故。成绩已经过去，下学期将继续加大安全工作力度，规范门卫及幼儿接送制度，保证幼儿的安全，加强食堂工作的指导，规范操作，立足基本食谱，追求色、香、味、形惧全，购买必要的用具，加大全园卫生工作检查力度等，我们将满怀信心，努力工作，创设一流的育人环境，赢得社会和家长的信任，为幼儿园辉煌的明天继续努力吧！