2005年下半年研训部化学组工作计划(精)

第一篇：2005年下半年研训部化学组工作计划(精)

2005年下半年研训部化学组工作计划

一、指导思想

以务实求真、开拓创新的态度，切实履行二期课改背景下研训工作的职能。以变革教学方式与学习方式为抓手，有效改革课堂教学，提高学生素质。在二期课改的推进过程中，加强课改理论知识与实践技能的学习和指导。充分利用信息科技为广大教师提供丰富的网上教学资源。充分发挥县学科带头人和特级教师在学科中的带头作用，引领全县化学教师全面实施素质教育。提高化学教学的质量。

二、具体工作

二期课改的全面推进工作

1．积极有效的组织好全体化学教师学习和领会化学课程标准，通过二个途径进行。

一是我们研训部组织辅导学习。我们将对以下内容作重点辅导：课程标准的作用和地位；什么是课程标课；课程标准与教学大纲有什么不同；二期课程标准与一期课程标准有什么不同；课程标准中的改革要点等。

通过辅导学习让大家明确：课程标准是国家或地区教育行政部门根据培养目标和课程计划制定的关于教学的指导性文件。它直接决定了向学生传授什么知识，培养什么能力和进行什么思想教育的问题，即决定培养什么人的问题。

课程标准是编写教材的依据，是考试评价高考命题的依据，也是课堂教学的依据。

教学大纲中的教学要求是指这些教学内容的最高要求是什么？课程标准中的教学要求是告诉大家要达到的合格水平是什么，即是海平面，而不是水平面。有些内容与要求具有一定的弹性和选择性。教师可以从实际出发，避免过高要求而造成学生负担过重。

课程标准中的改革要点是：确立全新的课程理念；树立层次分明的课程目标；提供可选择的课程内容；转变学生的学习方式；突出应用现代信息技术；采用多层面多领域的评价措施。

二是以学校为单位通过各教研组长利用教研组活动时间组织学习讨论和教师对具体的内容进行自学及结合课堂教学实际的联系学习。(要求各教研组认真作好记录，本学期将开展优秀教研组长的评选活动。作好教研组各项活动的记载，既是一种资料和经验的积累，也是各级组织了解检查教研组情况或是评优等活动时的能提供的反映教研组真实水平的重要材料。也是能体现教研组长的工作责任心和教学水平的一份有价值的资料。

2．做好新教材的分析、辅导和培训工作。我们将通过多种途径有效的开展这项工作

(1)通过观看专家的报告录像，向教师介绍新教材编写的过程、意图及教学过程中应该注意些什么问题

(2)请教材编写的老师作辅导报告

(3)由我们研训部根据有关的会议精神及新教材的有关材料对大家进行辅导。

3．认真组织教师学习市教研室编写的《改进中学化学课堂教学的几点意见》。通过学习使教师对二期课改背景下的化学教学的教学目标、教学内容、化学实验、现代信息技术以及评价等方面的要求有一个明确的认识。并在教学实践中得以体现。

4．聚集课堂，组织第一线的教师开展多种模式的教学研究活动，使二期课改的先进理念真正在课堂教学中得以体现。打算通过以下几种模式：

(1)由教研室组织的集体辅导模式(2)集体讨论的互动模式(3)公开研究课的研讨模式(4)录象课研讨模式(5)教案网上交流的模式

5．做好二期课改教材课堂教学案例的收集和整理工作。要求本学期所开的公开研究课，课后提供以下资料：

(1)教案(详案，并有设计思路及课后反思)：打印稿和电子文稿各一份。(2)相关课件

(3)课堂实录：试讲课和正式研究课都可以。制成DVD光盘。

请各教研组长做好上述工作并及时把上述资料交研训部化学组。这样做一方面为教师积累了有价值的个人资料，也可以为县级层面甚至是市级层面提供优秀 2 的录象课资料。对个人、对学校、对县研训部都是一项有价值的工作。

也请教师把虽然是日常课，但自己感觉比较成功，能体现二期先进理念的课的教案提供给我们。我们可以通过网上交流，使优质资源共享。

日常教学工作

高中：

1．组织全体高三教师进行高考化学研讨，并在此基础上，请海岛名师施永新作这方面的专题辅导，通过这一活动。让大家感悟高考改革的方向。明确高三复习的重点和要点。为高三教学起一个导向和引领作用。

2．认真组织好9月份高三学生参加的“全国高中学生化学知识竞赛”和12月份和1月份“东华杯”化学竞赛的预赛和决赛。并且把12月份的“东华杯”化学竞赛预赛既作为选拔赛，又作为崇明县的高三化学竞赛，并设普通中学组等第奖。以吸引更多的普通中学学生参加竞赛及普通中学老师重视对学生的竞赛辅导，提高学生学习化学的兴趣。以此带动全县3+1学生的化学成绩在原有基础上有更大的提高。

3．充分发挥海岛名师、特级教师的作用，计划请施永新老师在十二月份为全体高中教师及部分学校学生作一次高考化学辅导讲座。使全县的高中教师及高三学生共享我们化学学科的优质资源。使他们的教学理念、教学思想、教学经验辐射到全县的各个学校。

初中：

1.聚焦课堂，加强指导。总结、分析课堂教学现状；以学校教研组为单位，组织教师认真学习市教研室颁发的《改进中学化学课堂教学的若干意见》，结合本学科的实际，开展课堂教学研究活动，切实提高课堂教学效益。

2.继续加强跨校联合体教研网络建设。总结前期工作经验，不断完善教研网络体系。加强对联合体负责人工作的指导，保证活动的时间、提高活动的效率、丰富活动的形式、积累好活动的资料。本学期各片组织2—3次教研活动，在认真学习、深入领会“课程标准”、“若干意见”的基础上，用二期课改的教学理念指导学科教学工作，提高教学质量。

3.新教材试点有关工作。组织试点学校任课教师做好总结、交流、反思，不断完善教学实践。收集、整理教材培训、教案、课堂实录等资料，为面上推开做 好充分准备。关注第一年使用新教材的东门中学的化学教学。认真落实市试点公开课。

4.中考分析。认真分析中考试卷，感悟对教学的导向作用。指导教师加强实验教学;重视化学知识与生产生活的联系;重视对学生规范的语言文字表达能力的培养。

5.加强日常调研，不断渗透二期课改教学新理念。特别关注薄弱学校的教学现状，帮助教师分析原因，提出合理建议，提高教学质量。同时关注新教师、非专业教师的教学业务状况，加强指导。

6.利用网上工作室，及时为教师推荐优秀的教学资源、教学资料，并使网上工作室成为教师相互交流、相互学习的平台。

7.智优生培养。发动教师及早关注本学科尖子学生，以兴趣小组等形式加强对智优生的辅导和培养，及时传递有关信息、提供竞赛资料，争取在市级学科竞赛中取得理想成绩。

青年教师的培养工作

1．继续抓好青年教师的骨干培训工作。配合市教研室做好第五期青年教师研修班的结业工作和第六期青年教师研修班的开班工作。并充分发挥这些青年骨干教师的作用。也为更多的青年教师搭建舞台，让他们在实践中得到锻炼。

2．本学期认真组织好高

一、初三各一节的市级公开课的展示活动。不仅让青年骨干教师通过这次活动，展示才华，提高能力。同时也让同行门通过这一窗口，领略我们崇明教学的风采。

专题研究

本学期将加强考试研究，着重研究高考知识要求、能力导向、改革方向。同时还将对化学试题编制、习题讲评及信息科技与化学学科整合作研究。希望各教研组以这次二期课改全面推进为契机，积极开展教学研究。并把研究成果及时传递给我们。我们将通过网上交流和会议交流的形式展示教师研究成果。

第二篇：2007年上半年研训部化学组工作计划(精)

2007年上半年研训部化学组工作计划

一、指导思想

以开拓创新的态度，切实履行“二期课改”背景下“研究、指导、服务、管理”的工作职能。以19节课改探索实践课例为载体，深入开展课堂教学研究和指导工作。加强对初高中毕业班工作的考研和指导工作。发挥名师在学科的引领作用，有效提高全县化学教学质量。

二、具体工作

1、二期课改的全面推进工作

以课改实践课为载体，开展课堂教学的研究工作

二期课改，课堂教学是关键，各区县提供的课改探索实践课是我们开展课堂教学研究非常有价值的网络资源，如何提炼出这些课的精华，进行模仿创新，是这学期的一项重要工作。

具体安排如下：

（1）请县级骨干教师、高级教师及课堂教学有特色的青年教师先行一步，对19节课改探索实践课进行示范性点评，这些点评将在开学初上传到网上，为广大教师作示范。

（2）在三月底完成市教研室下达给崇明进修学校，进修学校交给我们化学组的完成的视频案例分析工作。每个区县负责一个科目，要求很高，要对19节课完成切片式的分析工作和点评，时间是20分钟。

（3）展开群体性评课，在上述两项工作完成的基础上，教研室选择1－2节课，组织所有教师观课后进行当课点评。各学校教研组根据教学进度，也选择1－2节课，组织组内教师观课后，进行当课点评，并进行模仿、创新上课。在这基础上以教研组为单位，完成观课、评课、上课的质量分析报告，并进行交流。交流形式网上和会议相结合的方式。

以网络为载体，及时为教师提供教学参考资料及介绍信息资源

（1）本学期将上学期教师提供的二期课改试题编写的参评试卷，上传到网上，请教研组长做好组织工作，认真组织各位教师参加评比，此过程实际上也是一种交流和学习的过程在4月初，请各位教研组长，把评选结果汇总后交教研室。

（2）教研室及时把有关教学设计、教学案例上传到网上，供教师参考。

（3）通过教师会议及有关的培训，介绍网上的教学资源—上海市教委教研室（高中化学学科教师参考书）和上海教育资源库（每一节课的教学设计）。

以市中青年教师课堂教学大奖赛为契机，开展课堂教学评优活动。提升课堂教学水平。下学期市教研室将组织中青年教师课堂教学大奖赛，本学期将组织县级层面的教学评优活动。具体方法如下：

先请各教研组组织好报名工作，在3月15日之前把参加评优教师的名单交到教研室。（参加对象是45周岁以下的教师）

采取同一年级、同一课题、同一时段上课的比赛方法。提前一周告知课题，然后选择一所学校，进行借班上课。上课时期初定初中四月份，高中5月份。请提供借班上课的学校的教研组长协助做好此项工作，因为涉及到学校各个班级的教学进度等问题。

2、初、高中教学指导工作 高中：

(1)加强对高三年级的调研指导，特别是对第一次上高三的老师及化学学科相对薄弱的学校作深入的全方位的调查研究。分析原因提出改进措施。并请上学期期末考试成绩比较突出的民本中学的年青教师龚银利介绍成功的经验。

(2)重视信息收集、筛选。为高三教师及时传递有关高考信息。

(3)组织参加高考命题的专家为全县高三教师和未上过高三的化学教师及部分高三学生作高考专题讲座。（本学期打算请去年参加高考命题的杨卫国对民本等中学作高考化学专题讲座）

(4)组织本学科学科带头人、骨干教师为全县加试化学的学生作高三化学讲座，时间在4月下旬和5月长假进行，请各高三教师作好报名工作。

(5)加强考试研究，着重研究高考的知识要求，能力导向和改革方向等。做好高三试题的命题工作和质量分析工作。力争使考试指导更具有导向性。（4月10市高三质量抽查，时间下午3：00，不要早于2：00）

(6)每位高三化学任课教师在六月份高考结束，看到高考试卷，根据学生反映情况完成高考试卷评析报告(有话则长，无话则短)。

(7)认真做好高二会考的复习指导工作和高二实验技能等级考试工作。

初中：

（1）加强针对中考复习教学的调研指导。重点关注横沙、大公、绿华等几所薄弱学校的教学工作，加强对新教师的复习教学指导。

（2）中青年教师课堂教学评优工作。参加对象，45周岁以下青年教师；以联合教研组为单位，各组选出2位教师参加县级评比。县级评比分上下沙片同一课题同时借班进行。时间初定4月中旬。

（3）联合教研组建设。本学期重点开展两项活动：复习教学研讨；“862”资源的有效利用，观课、评课，从课堂教学中理解二期课改的理念与实践，提升认识。

（4）加强考试研究。做好教学质量分析的相关工作（5月9日下午），把握考试方向；复习资料、中考信息及时传达。

（5）有关竞赛、考试。天原杯化学竞赛，初赛4月14日，决赛4月22日。实验技能考试的有关组织工作。模拟考试的命题、分析等工作。

2007年3-6月行事历：

3月份

1、分别召开初、高中教研组长及高三化学教师会议(期末考试总结、传达市教研室会议精神，讨论、布置本学期工作)。

2、完成高中“862”课的点评拍摄工作及光盘制作工作(市教研室下达的任务)

3、“3+1”讲座材料的准备工作

4、请杨卫国为部分学校学生和高三教师作一次高三化学辅导讲座

5、为高三教师提供部分县区的高三化学试卷

6、介绍网上学科资源 4月份

1、高、初中摸底考试的命题、组织和阅卷工作(1)4月10日市组织高三化学质量抽查及质量分析工作(2)4月18、19日参加徐汇区命题、组织的高三测试和阅卷工作(3)4月25、26日参加部分区县组织的高三测试工作(4)中考模拟考试

2、“天原杯“化学竞赛的组织和阅卷工作

3、初

三、高二实验考试。

4、“3+1”辅导讲座(4月中旬开始)

5、初中中青年教师课堂教学评优 5月份

1、“3+1”辅导讲座

2、高中中青年教师课堂教学评优

3、命题能力评选结果汇总

4、初中化学质量分析

5、“862”课县级层面集中观课点评

6、各教研组集中观课点评，并完成观课、评课和上课的质量分析报告。6月份

1、高二会考

2、期末命题

3、中考阅卷

4、高三任课教师完成高考试卷评析报告。

2007年3月8日

第三篇：研组工作计划

2010-2011学第一学期数学教研组工作计划

一、指导思想：

遵循学校教学工作思路和教科研工作思路，以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、主要目标：1、2、3、4、5、6、提高数学学科教学水平，确保完成学校提出的各项指标。进一步提高数学教师的理论水平和专业素养。立足课堂，让学生轻轻松松学数学。积极撰写教改论文并参加各项的评比。加强对优生的辅导工作，争取在各项数学竞赛中出成绩。在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数

学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、具体工作安排：

九月份：

1、2、数学教师拟定本学期数学教学计划。

组织五年级数。

十月份： 1、2、五年级数学尖子生继续辅导。拟定本学期数学教研组工作计划。

十一月份： 1、2、五年级数学尖子生继续辅导。三年级数学上公开课。

组织五年级数学尖子生参加省“育苗杯”小学数学竞赛初赛。3、4、5、组织教师备课、学生作业检查。

做好期中质检工作，数学科进行质量分析。

十二月份： 1、2、3、4、一、五年级数学上公开课。抓紧教学进度。

继续做好五年级数学尖子生的辅导。

组织五年级数学尖子生参加省“育苗杯”小学数学竞赛复赛。

元月份： 1、2、3、加强培训，择优推荐参加六年级数学尖子生比赛。组织教师备课、学生作业检查。做好期末复习工作。4、5、6、期末教学测试工作。

学科进行学期教学总结、撰写学科论文。做好教研组工作总结。

西寨小学教研组 2010年8月

2010-2011学第一学期数学教研组工作计划

第四篇：高三、二级部化学组工作计划

高三、二级部化学备课组工作计划

一、指导思想和工作目标

立足高考，认真研究全国新课标卷近三年高考试题特点，准确把握考试说明的整体要求，准确把握高考命题趋势，把对高考考试大纲和说明的理解转化为教师的教学行为，切实提高学生的信息能力、分析和解决问题能力和实验探究能力。研究学生学习的实际情况，要不断采集各名校最新的资源信息，及时把握新的动向，减少失误和缺漏。把握好高考高频点和重难点，根据学生的情况和现实条件进行专题辅导、训练，提高学生的适应、理解、应用能力。根据学生在考试中的表现，及时耐心帮助学生解决存在的问题，培养学生的应变能力和准确解答实际问题的能力，培养学生考试前后期间良好的心理素质和习惯，全面提高学生的学习成绩，全力争取在高考获得辉煌成绩。

二、学生存在的主要问题

1．学习状态：只忙于做一道道题，不善于做课后反思；不重视听讲，记笔记，错题订正，课后复习，或者上课笔记记一大本，下课问题一大堆；缺乏信心，怀疑自己的能力。

2．知识结构：对知识的掌握停留在表层，不知道怎么去想问题和提炼知识，能用常识和过去经验去解题。

3．能力方面：基本技能不熟练；分析和解决问题的能力较差，把以往的解题经验灵活变通应用到新情境中的能力相对较差。

4．两级分化：少数优秀学生，盲目做较太多的习题，把复习方向延伸太多、太杂，而忽视了基础方面的细节要求，加上熬夜和课堂上的分神，最终成绩不理想，一些基础差的学生，过早放弃学习。

三、明确复习目标，制定合理复习模式

高三复习的关键是明确复习目标，在高二学业水平考试结束后，我们开始进入高三复习的准备，首先是确定高考复习目标：一是帮助考生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化；二是对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理。在上述目标的指导下，通过教学实施使学生掌握的知识更为扎实，更为系统，从而达到提高分析问题和解决问题的能力，增强知识的运用能力目的。

第一轮开学初3周完成。

第二轮分块复习；时间安排在3月中旬到5月初，约8周。主要是对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理，使之形成有效方法解决化学问题。第三轮模拟考试，冲刺高考。约4周时间。主要是针对性训练，一是查漏补缺，强化解题能力；二是回归教材，巩固化学核心知识；三是纠错矫正，规范书写，训练答题意识，避免考试中无故失分。

四、复习策略

（一）研究信息，把握方向

1.研究全国新课标卷高考说明，把握命题方向及命题特点，对理清二轮复习的思路，制定相应的复习计划尤为重要。

2.关注教材中探究问题和习题。研究性学习内容、新科技和等阅读材料的内容，有些成为高考命题的引发点，常规的重点基础知识和要求是高考命题的依据，这些都明显体现在这几年高考命题中，所以熟悉新教材，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。

（二）夯实基础，提高能力

1．关注基础，步步为营。系统复习，注意以教材和复习资料为依托，注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。对考试说明所要求化学知识和技能都要一一复习到位。2．引导反思，提高能力。能力的培养是化学总复习的另一个重要任务，考试说明明确考查三大学习能力（信息能力、分析和解决问题能力和实验探究能力）。相信在全组教师的努力下，我们化学组成绩一定会再上一个新台阶。

高三、二级部化学备课组

2016-2-16 2

第五篇：化学组工作计划

化学组工作计划

(2011——2012上学期)

本学期以学校教学工作计划和教务处工作计划为依据，在充分总结上一学期教学工作的基础上，以全面实施新课程改革，提高化学教学质量为工作中心，结合本学科特点制定本学期工作计划：

一、工作目标

1.合作中提高每位教师的教学能力；提高学生化学科学素养。

2.教学质量进一步提高。在中高考中争取让学生取得满意的化学成绩；期末统考、联考成绩稳步提高。

二、工作重点

1.做好初

三、高三月考及模拟考试工作，特别做好每次考试的总结讲评工作，培养学生的综合分析能力。

2.配合学校继续开展以学生发展为本，打造高效课堂、创建特色课堂的校本教研活动。

3.充分发挥化学组骨干教师作用，促进教师整体素质的提高。

4.做好实验教学工作，演示实验和分组实验切实落到实处。

5.开展好教研组活动，互相合作，互相学习，互相勉励，共同提高教学水平

6.做好本学期高

一、高二联校化学竞赛。

三、具体措施

（一）严格执行教学计划和实验计划，让教学有计划、有步骤的进行。

（二）做好教育教学的常规工作。

1.备课：教师认真学习新课程标准、考试大纲，深入研究教材、教法、研究学生，做到教学有的放矢。教案书写要规范（包括应用规范字、标点），设计要合理、实用，突出

重点和突破难点。教研组长每两周检查一次教案，进行详细评价。

2.上课：说普通话，充分发挥课堂德育主渠道作用，严格要求学生，跟踪检查，及时纠正。关注每一名学生、关注学生的每一个方面，讲究教学卫生。做到面向全体，异步教学，提高课堂40分钟的利用率。

3.课后：加强辅导和批改，每周至少两次作业。作业和试卷要求学生书写规范字，养成好习惯。

4.听课：随时听课，并做好评课工作。每学期教师听课总数不少于15节，教研组长听课30节。

5.学法指导：化学教师结合学科知识特点、所教学生身心特征，进行有效的学习方法指导，培养学生独立思考，自主学习的能力。根据学生特点和实际情况提倡采取“异步备课、异步授课、异步作业、异步考核”的方式分类指导学习，在教学中注意渗透德育教育。

6.教研组活动：间周周一进行教研活动。活动内容①骨干教师的业务讲座，②教研讲课活动后的教学反思，③外出学习教师的返校汇报。④化学教学交流，分疑解惑，互勉互励。

（三）做好实验教学工作。

1.保证实验开出率。涉及有困难的实验及时与学校联系予以解决。

2.无论演示还是分组实验教师都要提前准备，提前实验，保证实验效果。

3.实验中组织好学生，提好要求，保证实验安全。

化学教研组将以饱满的工作热情投入到新学期的工作中，互相取长补短，协作发展，为我校教育教学工作的发展共同努力。

化学组