快乐生活快乐作文

第一篇：快乐生活快乐作文

快乐生活快乐作文

——作文教学初探

初次接触高年级教学，满心欢喜，以为阅读学生的作品是一件多么惬意的事情，因为我本身也比较喜欢舞文弄墨，所以在我看来，写作文就跟吃饭、睡觉一样简单，不就是“话来张口”吗？

可当我收上学生的第一次作文来看时，我震惊极了。写一个自己尊敬的人，全班50多位学生只有两种题材。一是写妈妈雨天为自己送雨具，二是写老师为自己补课，而且都是干巴巴几句话，一半同学的谋篇布局也极不合理。惊讶于学生的作文能力如此之差之余，我找来部分同学，跟他们聊起关于写作的心得体会。这些同学个个可谓“谈写色变”，一脸深恶痛绝。

教学生写好作文，让学生爱上作文是引领学生走进中国博大精深的汉语言文化、畅游文学殿堂的一条捷径。然而，这块骨头可不是好啃的。为此，我尝试了种种教学方法，修改了种种教学方案，教学初见成效。下面是我的一点心得体会：

一、作文与阅读教学紧密联系，让“语文课堂”这块主阵地充分发挥作用。

“万丈高楼平地起”，没有一项伟大的工程不需要坚实的基础。语文课堂教学就是在给写好作文打下基础。精美的范文是学生乃至老师学习的模范。因此在平时的语文识字、阅读教学中，我充分注意与作文紧密联系，尤其是阅读教学，引导学生学以致用。如有一次，在一篇课文中学生初次看到“腼腆”一词。学生通过查字典了解其义。这时，我随机一问：“班里有没有同学性格比较腼腆？”学生马上对××同学或××同学指指点点。“你说他腼腆是因为什么？哪位同学能来把这‘腼腆’形象描绘出来？”马上一段段人物描写的片段就在同学们的嘴里诞生了。又如在学习课文《丰碑》的时候，我让学生说出初读课文的最深感受。不少学生都说一开始还没觉得什么，读到后面得知牺牲的战士就是军需处长的时候也跟军长一样被怔住。我趁机点破：“能够让大家有这么深刻的印象，这应该归功于作者采用了‘欲扬先抑’的写作方法，我们前面也学过一篇课文与此有异曲同工之妙，是哪一篇呢？”这时学生想起了《闪动的红星》，不由得发现原来作文也可以写得这样出乎人的意料，结尾的揭示可以给人留下这么深刻的印象。

作文是学语文的最高层次要求，是检验语文学得好与坏的“试纸”。因此，作文教学抓到位了，会发现学生的语文素养也在慢慢地提高了。

二、作文与生活亲密接触，让学生快乐生活，快乐作文。

新课标的写作教学要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。但在我们学生的习作中却是经常可以见到：我扶小弟弟、帮老爷爷之类的充满了套话空话。在作文的天地里，学生的童心是否被掩没在我们设定的习作的套路上呢？叶圣陶先生说了：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。”因此我的作文训练必须在真实生活的基础上。

1、观察生活，丰富表象，让学生有话可说

学生刚刚开始习作时，他们总感到无从下笔。这时，我要指导他们如何观察生活，从身边的生活中找素材，从自己感兴趣的活动中找灵感, 让学生有话可说。又是一节活动课，平常学生都是在校园里自由自在地活动，没有什么目的性。而那一次，我在学生下楼前跟他们说了几句话：“现在的校园可以用一句话来形容‘又是一年春来到’，不知道大家察觉到没有？不理解我的意思的同学可以到学校的每一个角落里找答案。”第二天，学生纷纷交上自己的习作《又是一年春来到》，看到屡见不鲜的校园在学生的笔下变得如此美丽多姿，令我不禁跟着他们心情荡漾起来。

2、体验生活，激发兴趣，让学生有话想说

生活是习作的源泉。只有让学生真正地参与生活，体验生活，才会有收获。因为“生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。（叶圣陶语）”。虽说是农村的孩子，可现在的家长哪个不是宠爱有加？所以学生亲自体验生活的机会少之又少。恰逢学校里唯一的园丁陈伯这几天生病了，学校里的花木在春雨的滋润下蓬勃生长，也就滋生出不少杂草来。刚好利用这机会，我组织学生进行了一次“拔草”劳动。经过此次劳动，学生写出来的作文不乏酸、甜、苦、辣，但都出自肺腑之言。

3、创设情景，让生活为作文服务。

命题作文的时候，如果是离学生比较远的，你是怎么教、怎么辅导，学生都无法写出真情实感来，相反“为了作文而作文”只会让起其更加厌烦。我就碰到过这种情形。学习《十七勇士强渡大渡河》的时候，要求学生学习描写“争先恐后”的场面。当我问学生：“生活中有哪些争先恐后的场面？”

“老师，你说‘上来拿作业’的时候，组长没上去，他们就争先恐后上去抢了。”

“上一次我们去‘绿岛山庄’旅游的时候，车上没几个座位，同学们争先恐后地抢座位。”……

虽然学生的回答并没错，但我觉得十分悲哀。这与课文里十七勇士争先恐后请战的场面所要颂扬的精神相去甚远。我接着问：“大家所说的这些场面是否值得肯定呢？”“不是。”学生异口同声地说。

“那生活中有没有一些值得肯定的？”我祈盼学生能有一双发现“美”的眼睛。可是，学生却沉默了。

“大家回去做好准备，我们下节课再来练笔。”当我说完这句话的时候，学生为难、不情愿的眼神让我羞愧不已。

不是学生不愿接受美好的事物，而是这不负责任的社会给了他们太多黑暗的、丑陋的东西，他们不善于发现也是教育者的失职。超负荷的学习压力，已经让他们整天愁云满面了，这不是教育的失败么？

为了完成好这次教学任务，我改变了原来的计划。我双手空空地对学生说：“我们到礼堂上课。”学生难以置信地迟疑地几秒之后，就炸开了。

“真的吗？！”“到礼堂？上什么？这节不是体育课呀！”“要带书吗？老师！”„„“你们争先恐后地发问，叫我难以回答啊！”

学生相视而笑，马上像放出笼的小鸟，欢乐地直奔礼堂。

“这节课女同学做‘抢椅子’游戏，男同学进行乒乓球比赛。可是我忘了带录音机（其实是我故意安排的），哪位同学能帮老师拿来？”

“我！我！”“我去！”„„马上，无数双小手在我眼前晃动。我表扬了这些同学之后，问：“这个场面可以用哪个词形容？”

“争先恐后！”学生无比快乐地脱口而出。

学生在游戏、比赛中争先恐后的表现，让我对这次作文放心了。这一次真情习作，不仅如我所愿地完成了教学任务，而且让师生之间架起了一条心灵的五彩桥。

有人说：“语文教育应该给孩子以梦。”情境召唤着“梦”，就像种子发芽离不开阳光雨露一样，儿童“梦”的生成也需要一定的外部催化。当情境呈现面前时，他们内心的潮汐便开始涌动了。他们的心灵在体验，思想在碰撞，精神在对话。由于有了会心的微笑、感动的泪水，原本凝固的语言被充分激活了。

三、作文工夫在文外。

有了“课堂”和“生活”这一砖一瓦，大楼盖起来了。但或许还不美观，还需要“内部装修”。这需要“房主的意愿”结合“专家的建议”才能把房子装修得美仑美奂。也就是说需要孩子的用心和老师的耐心。对于学生，我提出了一些要求：

1、每月读一本新的课外书，并写下读后感。陶渊明在《五柳先生传》中说自己“好读书，不求甚解”。他告诉我们要喜欢读书，读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分下功夫。而在大量的阅读实践中，语感就自然形成了。

2、每周写一篇以上的日记，口说我心，积累素材。“立诚”是做人与作文的理想境界。“求诚”的文章来自生活的充实，因此，日记内容必须紧密联系生活实际，学生在写作实践中不断去体验、感悟生活中离不开写作，写作是生活的一部分，从而激发学生的写作欲望，引导他们树立“有所为而作”的态度。

3、评价，提倡主体参与。《语文课程标准》中要求学生修改自己的习作，并主动与他人交换修改。因此要提高学生的评价、修改作文的能力，必须给学生创造尽可能多的实践机会。先让学生在小组里交流自己的习作，认真阅读后进行评价，再引导学生自我修改和相互修改。而对于自己，我也努力做到：

1、让学生体验成功。在班里贴出优秀作品、把学生作文作为范文来评讲，收集班里同学的好作文出版成小报，让学生体会“文字变成铅字”的快乐。

2、学会赏识学生。不同学生的作文能力有高低，再差的学生也要尽量发掘其可圈可点之处。当学生能把自己的所看所想用自己的语言来表达，不管怎样都是教师所要提倡的。有一次班里一个调皮捣蛋的孩子放学后私自去池塘游泳，被我批评了之后，他马上把这件事写下来，表达了自己后悔的心情。尽管他写得辞不达意，也不够具体，但我还是在班里对他这种“直抒胸臆”的行为大加褒奖。老师能够去赏识、去尊重他们，学生对于作文就更感兴趣，觉到我们的一切都可以化作文字来表达。

总而言之，要让学生爱上作文，首先要他们爱上生活。只要还他们一个多彩的童年，他们自然能交上一分令你满意的答卷。当然了，这过程还需要教育者各个角度的细心呵护。

养成良好的作文习惯

古人说：“少成若天性，习惯如自然。”良好的习惯对写作来说尤为重要。我们往往会发现，同学们中作文程度差异明显，在一大部分稚嫩之作中，总有那么一些同学的作文让老师都拍案叫绝。稍作了解，便会发现，这些同学之所以“会写”，完全缘于他们已养成了良好的写作习惯，平时注意多看、多思。多看了，胸有成竹，信手拈来；多思了，下笔如有神，洋洋洒洒，一挥而就。作文程度差的同学，总是非常羡慕那些作文屡屡被拿来当范文的同学，但却苦于不知如何提高。究其根源，就是没有养成良好的写作习惯。

那么，应该养成哪些良好的习惯呢？

一． 养成用心说话说真话诉真情的习惯。

奥地利著名小说家卡夫卡说：“什么叫写作？写作就是把自己心中的一切都敞开，直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是把整个身心都贯注在里面。”目前，在同学的作文中，存在着比较普遍的虚假现象，写进作文中的人是虚的，事是假的，观点是强加的，感情是浮泛的，失去了生活的真实性。这种情况不仅仅出现在应付作文的同学身上，即便有些同学，作文功底煞是了得，但没有养成用心说话说真话诉真情的习惯，他们的作文即使极有文采，依然脱不了胡编乱造的弊病，因此难以打动人，难以获得高分。记得前不久笔者布置了一道参加全国作文竞赛的作文题目《温暖》，先是布置作文兴趣小组的同学完成，准备从这些写作能手中发现几篇佳作，然而事与愿违，多数同学编造的痕迹明显。最终写得最打动人的是未参加兴趣小组的普通同学。这位同学饱含深情地叙述了母亲与父亲离婚后突患重病，舅舅姨姨们倾全力救助母亲的经过。此文写得令笔者动容。可见，文章贵在真情，要写好文章，一定要养成说真话诉真情的习惯。只有敢说真话，肯吐心声，才能让

读者感到真诚可信，才能使你写出的那些话产生说服力和感染力。

有些同学在写作中，一味地说套话，以为只要朝着光明的一面去写就是没错的，其实，这种思想的框框是完全应该摒弃的。人类的感情多种多样，不论高下，只要是自己的真情就可以如实表现。有些同学在平时的言谈中，对有些教师批评有加，但在写老师的作文中却一味地对教师歌功颂德，这样的作文能写得好吗？只能给人作假的印象，倒不如直言不讳地指出老师的缺点。

语文教育老前辈都是强调学生作文“要说自己想说的话”的。叶圣陶先生说：“在作文教学中，首先要求学生说老实话，绝不允许口是心非，弄虚作假。”吕叔湘先生也说：“对于作文可以首先要求它有实实在在的内容，少搬‘公式’，少说废话。”学生作文创作是否有发自内心的真情，是衡量创作的一个重要尺度。作文创作应以敞开心灵，表现个性，真实坦白地抒写自己为创作原则。真诚是一切文学之本，尤其是初学写作者——学生所必须遵从的。对于如在某年高考作文《战胜脆弱》中，有不少学生臆造父母去世的悲痛来作文的现象，应该予以深思，并予以纠正。

二． 养成观察感知、体验积累的习惯。

常常有一些同学害怕写作文，说是无话可说，无事可写，其原因大都是对生活缺乏观察，或是不习惯于思考。殊不知，大至世界和社会，小至学校和家庭，叩击我们心弦，引起我们关注和兴奋的事时有发生。同时，我们每一个活生生的“人”，其中就有很多可取作写作的材料。只要我们善于观察、善于思考，写作的源泉一定是汩汩滔滔，长流不息。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，观察就是汲取生活源泉、获得作文素材的重要手段之一。“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”

写作者必须热爱生活，对生活有敏锐的感悟力。热爱生活，笔底才会淌出源源清流，妙笔才会生花。观察生活，发现生活中的真善美，假恶丑，积累生活，思考生活，才能拥有自己的思想，对周围的点点滴滴形成自己的看法或独到的见解。对生活观察得越细致，则描写的事物越生动形象。因此，必须培养学生养成观察感知的习惯。

大文豪苏轼主张：“博观而约取，厚积而薄发。”

鲁迅先生也说过：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限。”这都说明积累在作文中具有十分重要的作用。有的同学提笔作文，左右逢源，信手拈来，一气呵成，大有取之不尽，用之不竭之势，究其原因，便是在积累上下过功夫，材料储备丰富。不少同学写作苦于无言，只好“望题兴叹”，其根本原因是缺乏素材，腹中空空。仓库里贮存的素材多寡，直接关系到作文的质量。有一则古代笑话说：一秀才写不出文章，痛苦万状。其妻见曰：“怎么比我生小孩还难？”对曰：“当然更难。你生孩子是肚里有货，我写文章是肚里没货。”学生写作文也往往就是肚里没货。因此，应培养学生养成积累素材的良好习惯，引导学生勤写观察笔记，多作读书笔记，把平时看到的现象、读到的好素材、感受到的思想火花，都记录下来，这样才不至于随读随忘，随见随忘。

三． 养成多阅读多思考多练习多修改的习惯

我们每一个人，凭直接经验，对社会的了解总是有限，要积累素材，也不可能样样亲历，这就必须学会多积累间接经验。而获取间接经验的最有效途径便是阅读。阅读是写作的基础，是获取写作范例的唯一途径。“读书破万卷，下笔如有神”，“劳于读书，逸于作文”，这都是前人在读写实践中总结出来的经验。读书是吸收、积累的过程，思想、素材、感受以至语言的表达方法都在不知不觉中储存起来。一旦需要，这些储存就会蜂拥而至，跳出来供你应用；你可以很自然地随手拈来，不费思索而顺理成章，进而推陈出新，把自己的情意表达得生动、完美。多读的确是一条通向学好写作的成功之路。

自然，多读还要多写，任何技能技巧，都需要反复历练，写作也一样，训练达不到一定强度或熟练程度，就难奏效。写作更是一种创新，必须在反复实践中体味、揣摩才能悟出其中的规律。要养成勤动笔的习惯。滴水穿石，熟能生巧，写作能力是在不断实践中提高的。多读多写文自工，只有多写了，作起文章来才能得心应手。连大文豪鲁迅先生说起自己的写作体会，也是这样强调的：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。”因此，初学写作者应勤练笔，只有坚持练笔，才能以“量”来促进“质”的飞跃。持之以恒，写作习惯也就养成了。

多思考，除了指平时对所见所闻要多思考，对周围的点点滴滴要有自己的看法或独到的见解之外，在写作时，也要养成构思、列提纲的习惯。没有思考就没有深邃隽永的文章。动笔之前，要思考选什么样的材料，定什么样的主题，以及对材料要如何组织等等。最好养成列提纲、打腹稿的习惯，这样，下笔才能一挥而就，不至于一句一句像挤牙膏似的硬挤出来。“吟安一个字，捻断数茎须”，好文章一半在起草，一半在修改。修改是写作不可缺少的重要步骤，是提高文章质量的有效方法，文坛上流传着不少方家修改文章的故事。而修改又重在养成学生自改习作的习惯。叶圣陶先生当年曾大力提倡，积极主张学生自己修改文章。大纲也要求学生养成“多写多改”的习惯。“好文章是改出来的”，这是公认的事实。文章不厌百回改，越改越精美。从起始年级起，就应教给学生自改作文的方法，调动学生自改作文的兴趣，多方面培养学生自改的习惯。

“用我眼看世界，用我手写我心”，有了良好的写作习惯，作文自然能够学得扎扎实实，循序渐进，写作水平也就能够得到不断提高。

第二篇：快乐生活作文

快乐生活作文

快乐生活作文

（一）乡村不像城市那样繁华，不像高楼大厦那么引人注目，他有着自己的独特之处。

我的舅爷就住在乡村。今天，妈妈带我去了我期待已久的乡村。

快乐的乡村是这样的：穿过绿茵茵的树林，放眼望去，野外的花开得很旺盛。向前走一点，就会来到这一望无际的田野，站在田野边，会看见一颗颗麦苗在土上傲然挺立，一个高过一个，那渺小的麦子像竹子一样。一簇簇花草麦苗随风摆动

欣赏过美丽的风景，我来到舅爷家的一亩地上种起了花生。妈妈拿铁锹挖坑，我在坑里撒上化肥和花生米，再把花生米用土埋上，一颗颗花生就种好了。虽然种花生很累，乡村生活却是很快乐的。

我们该吃中午饭了，正要回家，突然，舅爷把我们叫住了。他说：“回家干吗呀，这地里种的不都是菜吗？”说完，舅爷跑到树林边，拿了8块砖头，又去拔了些辣椒和韭菜。看来今儿个要野炊了。只见舅爷把砖头围成一圈，拽了几根树枝放进去拿火柴一点，冒火了。妈妈把辣椒和韭菜用水洗了一下，用竹签串起来，放在上面烤。我感觉味道特别好。“自己种的不放农药，当然好吃了。”妈妈说。我觉得靠劳动换来的食物，连上好的菜都不能和这些食物相提并论。

泉水里倒映着我愉快的笑脸；泥地上留着我欢快的脚印；长满绿树红花的山间回荡着我欢乐的笑声。乡村真有趣啊！

快乐生活作文

（二）暑假，我二姨带着姐姐、哥哥和妹妹来到了我家，这给我无聊的暑假生活带来了无限的乐趣。

每天上午妈妈都教我和哥哥学英语，妈妈主要是教我们对话，练习口语，在游戏中学到知识，我们的英语突飞猛进。妈妈在讲课的时候，我和哥哥都认真地听着。写作业的时候，我们就卖力地写着。写完作业后，还能吃到美味可口的水果，玩有趣的扑克游戏。

学习累了，有时候我们还玩捉迷藏的游戏，虽然我们家很小，但是我们还是玩的天翻地覆。

有一次，妹妹找，我们藏。我藏在沙发和窗帘之间的空地方。我趴在地上，头朝里，双手捂着头，还用窗帘把头盖住，屁股朝外撅着。过了好一会儿，妹妹也不来找我。我仍然那样坚持着。忽然听到了一阵大笑声。我回头一看，妹妹、姐姐、二姨、妈妈、还有哥哥他们都在看着我，笑得前仰后合。原来，我只顾把头藏起来，却忘了露在外面的屁股了。这真是顾头不顾尾啊！我站起来，脸顿时变得火辣辣的，应该像一个红透了的苹果吧！

我们有时候还搞恶作剧。有一次，哥哥发现我有好多个小气球，便和我一起装上水，把它拖到窗户的边上，然后一撒手，我们的气球同时喷出水，还真像瀑布呢。这时，下面传来“汪汪”的狗叫声，我们一看，原来水喷到了小狗的身上，浇成了“落汤狗”了。我们便“哈哈哈”大笑起来。

这个暑假给我带来了很多乐趣，这事我终身难忘。

快乐生活作文

（三）在书房里，听见了窗外烟花的声音：拉开窗帘，是另一番新景象：天上的烟花星火四溅，给辛苦一年的人们洒下祝福。意味着：我的寒假开始了。

今年的春天有点儿“迟到”了，立春过了，竟然下起了下雪，不由得想到：安康有几年没下过这样的雪了。它下它的，我们玩我们的，打雪仗，堆雪人，各个玩的不亦乐乎，在雪地里，我们已不知不觉地冻红了小脸，但还是掩盖不了那一张张笑脸。闹着，耍着。

除夕夜里，看着搞笑的小品，吃着脆脆的瓜子，玩着跳棋，飞行棋。感受到了人生的一大乐趣。笑着，乐着。

春节，我们去亲戚家串门，大人们玩麻将。我和几个同龄的伙伴玩游戏，打扑克，也不乏自在逍遥啊！临走时，还不忘悄悄地在口袋里塞进一个红包，听着爸爸妈妈推辞着，我也在一旁暗暗地想：大人怎么一到过节的时候就玩这一套呀。玩着，赚着。

我妈妈在家里亲自下厨做火锅，（我妈是重庆人）好吃当然不用说，一家人开开心心的在一块儿，热气腾天的氛围也很配合。就算不经意间有人说了一个冰笑话，也不拍冻着。

今年不知道为什么，小孩放炮的声音比以往少了，但偶尔会有震耳欲聋的放烟花的声音，我的小心脏都应着它的节奏，你们可要hold住了！

寒假的生活，我过的很充实，也很快乐，因为不管环境怎样，快乐至上！

第三篇：快乐生活作文

精选快乐生活作文5篇

在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的快乐生活作文5篇，欢迎大家分享。

快乐生活作文 篇1

时光飞逝，转眼间我在学校的校园生活已经过了四年，在这四年里，我和同学、老师相处的非常和睦，而且建立的深厚的感情。我已经四年级了，时间像流水一样哗哗地流着，我从一个不懂事的孩子变成了一个听话的小学生，从一年级的爱胡闹的孩子，成了一个能判断是非的人，在我的身边也有了许多好朋友，发生了许多快乐又有趣的事，回忆起我们班一次去摘草莓，真是让人难忘。

记得那一天下午，我们做着大客车去草莓园，在路上车里传来了我们的欢声笑语，大约过了一个半小时，终于到了。我们都准备随时大显身手，我们队找了一座有许多许多又大又红的草莓棚，便开始摘了，我迅速的向下望去，从碧绿的叶子里有几颗红红的大草莓，便变快速地摘了起来，怕别人在我面前找到得更好，可是，因为只向下看着，不一会儿，头就撞了几下，是因为空间小，一抬起头，就撞住了，但是，为了找到更红的，只有牺牲一下头了，过了很长时间，终于摘了满满一篮，又和队友炫耀了一下。最后，称了一下重量，买了我们摘得草莓，便于大家上车，向回去的路前进了。

这就是我们的校园生活，充实而又快乐，开心而又难忘，我希望我以后的校园生活，会更加快乐，更加五彩缤纷。

快乐生活作文 篇2

生活，对于我来说，是美好的，又是快乐的。——题记

镜头一：家里

“妈妈！快捉住它！它往卧室里跑啦！”我站在客厅的沙发上，一手拿着拖鞋，很不顾形象地大喊。是什么事令我如此慌张呢？原来，是几只长期“寄居”在我家的“小强”同志突然集体出动，这会儿，我们正在准备来个“大歼灭”呢！“哈哈哈哈！笑死我了！就凭你们俩就想抓住它吗？”正在我紧张之时，爸爸笑得很欠扁的出现了，还笑得那么嚣张！正在我想把手中的拖鞋朝他丢过去时，妈妈把她的“战利品”扫了出来。“哈哈！谁说我捉不住的？”这时，一只“冲锋小强”又出现在我的视野里，它很不怕死的往爸爸的裤脚上爬去。“啊！”一声凄惨的尖叫划过空中，爸爸以最优美的弧线“晕倒”在地上，正好压死了那只不怕死的“小强”。“哈哈哈哈！”我和妈妈乐开了花。“叫你敢笑我们？罚你做一个星期的家务！”“什么！”爸爸凄惨的声音在空中回荡，回荡……

镜头二：教室

“哈哈！”一阵阵笑声从我们班的教室中传来。现在正值下课期间，是什么事情如此好笑？原来，是班上的“搞笑大王”正在“cosplay”周星驰。看着他被人“打晕”的样子：舌头挂在嘴边，两眼翻白，仿佛正在眼冒金星。可是，就在精彩的时候，“叮铃铃”的铃声却结束了这一场精彩的表演，我们扫兴地走回自己的座位。

镜头三：宿舍

“啊！”她这一喊可谓是“惊天地泣鬼神”，我们莫名其妙地望着她，过了一会儿，她从屁股下面拿出了一个被压扁的橘子，我们突然明白了事情的缘故，纷纷大笑特笑。接着，更精彩的一幕出现了：她从床上跳下来的时候，踩到了她下床的脚，她下床没叫疼，可是她却叫了一声“你踩我脚干什么！”接下来，集体狂笑起来……

怎么样？相信你看了这三个镜头以后，就会知道我是时时刻刻都生活在快乐之中了！

快乐其实并不难找，它就在你的生活之中，也许，你的身边就存在着一个快乐呢！

我的生活是快乐的！我生活在快乐之中！作文

快乐生活作文 篇3

童年是欢乐的，更是有趣的。在我的'童年里，有一件事直到今天想起来，我都会情不自禁笑出声来。

记得那是我五岁的时候。一天，妈妈下班回家，带回来一只浑身雪白的小猫，我迫不及待地想从妈妈怀中接过小猫，可妈妈却把小猫轻轻地放在了一个纸箱里。我问：“妈妈这是送给我的吗？我想抱抱它。”因为我早就想养一只小动物。可妈妈急着去街上办事，没来得急回答我的问题，只是吩咐我说：“妈妈有事出去一下，你要听话，特别是不能动那只小猫，那是别人家的。”一听妈妈的话，我失望极了。“唉，真没劲，不是给我的。”妈妈走了，我独自一个人在家。看着那只小猫，我想：这只小猫颜色也太单调了吧？浑身没有一根杂毛，像个雪球，不好看，闲着也是闲着，不如我给它上色吧，让它变成一只五颜六色的小猫，多好啊！

说干就干，我找来彩笔，开始给小猫上色，此时妈妈的话早被我抛到了九霄云外。我先拿彩笔涂，可是小猫不听话，来回动，影响涂出来的效果。于是我找来一根绳子，把他五花大绑起来。这回它老实了，该我发挥了，可我发现水彩笔不好涂，于是我换上了“终极武器”水彩笔来刷。一刷下去，小猫雪白的身体上立刻出现了一道天空蓝，再一刷下去，又一道金黄色……我一边刷一边嘴里哼着小曲：“我左一刷，右一刷，小猫颜色大家夸。”这时，妈妈回来了。她看到我脸上左一道，右一道的颜料，笑了笑。但当她看到那只已经被我刷得五颜六色的小猫时，立刻火冒三丈：“我不是叫你别动它吗？你怎么不听……”此时我看着妈妈生气的面容，猛然想起那只猫是别人家的，我后悔地低下了头。妈妈见我认错啦，语气也缓和了许多，对我说：“还不准备水给小猫洗掉颜色！”我赶快准备水盆、毛巾等洗澡用品，给小猫擦洗身体，把我的浴液都给它用上啦，费了九牛二虎之力才擦洗干净。

现在回想起来，那时候，真是太天真啦，为什么会有那么多的千奇百怪的想法和做法？而正是这些想法和做法，让我的童年充满了乐趣。我好怀念那个时候呀！

快乐生活作文 篇4

自从妈妈和我放假以来，我们一直住在县城，很少回老家，我很想念我在老家的伙伴儿，也十分想念我们村的大队院，一到晚上，打篮球自从妈妈和我放假以来，我们一直住在县城，很少回老家，我很想念我在老家的伙伴儿，也十分想念我们村的大队院儿，一到晚上，打篮球的，跳广场舞的，锻炼身体的人可多了，有时候还有表演，但是我更想念我的奶奶，还有张宇彤，我最好的朋友，有空我一定邀请我的小伙伴来我县城的家玩。

快乐生活作文 篇5

是什么让生活更快乐呢？我一直在想这个问题。如果只说皮毛，毫无疑问是玩游戏，玩手机，但是如果说的层面更深，我还不知道。

“不要发呆！来刷卷子了！”爸爸的喊声让我回过了神。“8小时之内刷完8张卷子！计时开始！”我去……，一张卷子一小时，这不难，但是8小时是整点，证明我刷8张卷子中间不休息，这很难呀！我不怎么高兴地从父亲大人手中接过卷子，慢慢地回到房间，我不甘心，就这样做8个小时吗？不过我也不敢说，只能回房间刷题。

只刷了3张卷子，我就扛不住了！我鼓足了劲，冲出房门……一见到爸爸，我就泄气了，小心翼翼地问：“我能休息一会吗？”“行吧！”可以休息了！不过刚刚好几道题不会，可以研究一会儿。

我偷懒对了答案，看了好久，“4÷5”这个式子是哪来的呢？是全程的几分之几吗？可是这个“4”又是哪来的呢？题目中没有呀？嗯……啊！“100÷25＝4”是相遇时间，占整体时间的4/5，明白了！等等，这个为什么是相遇呢？又要考虑什么情况呢？一道小小的填空题我竟花了两个小时才把它真正的做懂做会！不容易啊！竟然会有一些那么微不足道的成就感一直留在我心田，莫名会觉得，这种快乐与玩手机的快乐不太一样，深度也不同。一个是大脑的兴奋，短暂而刺激，一个是荷尔蒙的分泌，长久而微小。这一刻，我真正的快乐了！

人的一生都在发现问题，寻找问题的答案，又从答案中发现更多的问题，又去解决，这才是人活在世上的意义，这其中的快乐，轻微而长久，是真正让生活快乐的原因。

第四篇：关于快乐生活作文

关于快乐生活作文3篇

在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的快乐生活作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

快乐生活作文 篇1

寒假是一个跨越新年的“节日”，是一个放松的假期。

说起大年三十这一天，我早早地起了床，直奔奶奶家，因为我要去贴春联。

我跨进家门，奶奶正在调制糨糊呢。准备工作就绪了，我便一迅雷不及掩耳之势，拿起对联，取出一张，用刷子蘸上粘稠的糨糊，跑到大门前，往门上一贴，接着又贴上另一张。看着自己的“杰作”，奶奶看到后指着这副对联说：“糨糊抹得不均匀，你看有的地方都挤出来了，我在奶奶的指导下又一次弄好对联！我小心翼翼地拿起沾满糨糊的刷子，从上到下，不紧不慢地均匀地涂在对联反面，由于动作不娴熟，手上也沾满了乳白色的糨糊，然后我笨手笨脚地将上联“绿柳舒眉辞旧岁”贴在右边，用手轻轻抹平，把挤出的糨糊擦去。嘿，上联大功告成了！按照这样的方法，又将下联“红桃开口贺新年”安家落户。哇！看着自己的劳动成果，我好有成就感呀！

今年过年为了环保，就不让人脉放烟花爆竹了。但是每处地方都挂了灯笼小区前，广场上，街上…到处都是。看着红红的灯笼还是有喜气洋洋的过年感。

下午，我帮家里人包水饺。我一会儿轧皮，一会儿包饺子。忙的不亦悦乎？

晚上看着我这精美的杰作，情不自禁地吃了起来，因十分想尝尝自己的作品，吃的狼吞虎咽，时不时地了班里面的饺子馅儿掉在桌子上，家里人一日的对我说：“慢点儿吃，慢点儿吃”吃完饭，不变满拿起妈妈的手机开始抢红包。我一会儿上QQ一会儿上微信，忙的我连春晚都没怎么看。红包一波接一波，但很快都被抢没了。因为抢红包的人太多了。虽然人多但是我们还是为了体验这种抢红包的快乐。抢红包抢到十点，每个群里都鸦雀无声。我见群里没声音了便放下手机看起了春晚，看着春晚的节目，看着那华丽的舞台，听着那动听的歌曲，我觉得自己好幸福啊！

到了午夜12点，我想：新的一年到了，新的一年又扬帆起航了，我应该好好学习，孝敬家人，用自己完美的行动，等待下一年的到来。

寒假，漫长而短暂，愉快的事情可真多，就上演的一幅画面，绚丽多彩十分美丽。

快乐生活作文 篇2

每个人的生活都是独一无二的，当它们或分、或合、或交织、或消融，便可以给一个善长于观察生活的`人一些情感上的变化，或开心、或伤心、或生气、或失落……而我便是这样的一个孩子。

我经常在放学后走在回家的路上，听见周围有东西与我相遇和错过。路上的行人在说着与生活有关的事情。有的在想着回家吃晚饭，有的在回忆工作时的认真，有的批评孩子在学校的过失，还有的在琢磨着会不会回去再镐劳自己几把游戏……我听见他们在生活中咒骂着，感叹着、却又无一不身处其中，享受着平凡中的那一点惊喜。

我喜欢读书，喜欢换一种方式欣赏生活。无论在哪里，只要有文字的地方，我都可以看见并阅读与品味它们蕴含的东西，我的书架上，满满当当地挤着漫画书、故事书、科普书，它们有的讲述着二战时的惨痛，有的又把我带入宇宙大爆炸时的奇点；我的平板电脑里，有各种软件，里面塞着朋友们对生活的期望，陌生人的平常生活，明星们的一举一动，还有关于国家的存亡决定……阅读着文字，似乎就像在阅读人类刚刚创造的历史。

游戏，第五艺术的代名词。从人尽皆知的扑克牌、王者荣耀、绝地求生，在各个地方，永远有着在讨论游戏比赛的人。可能有人认为游戏没有意义，那我告诉你，当你在游戏里夺得胜利时，当你听见游戏中刺激的音乐时，当你看着游戏中如梦如画的场景时，你便可以找到游戏的意义：在人生中寻找造梦的力量，来构成人生的乐趣。

生活，无限的快乐，无限的情感，终究是一个要走到头的悲剧。不过，当你看见生活中哪怕是那一点点，躲在角落中的乐趣，你就可以在悲剧中演出喜剧，赢得人们的掌声，然后成为生命延续中的一颗星，或多或少地被人们牢牢记住。

快乐生活作文 篇3

快乐，可以说是无处不在的。看着自己的弟弟一天天的长大，这种在生活中观察生命的自然生长是一件多么有趣的事，弟弟学会抓，学会爬，学会走路和说话，用心体会，真是快乐无穷。

刚开始的时候，他就躺在妈妈身边，睁着两只大眼睛静静地打量着这个陌生的世界，不哭也不闹。不知道从什么时候开始起，伸过去一只手放在他的小手边，他学会了慢慢地抓一抓，那时候一只大手和一只小手放在一起的感觉格外其妙。

过了一段时间，他会打滚了，先翻过来，却翻不回去了，爬在那里急得哇哇直叫，头低着，手脚乱蹬，动作搞怪又好笑。后来翻的顺溜了，床就不能满足他的活动需要，从这头到那头，一眨眼连翻带爬就到了。结果发生了多起坠床事件，妈妈只好买来了床栏杆，防止坠床。看着妈妈那无语的样子，宝宝一脸无辜：明明是你们叫我翻身打滚学爬的嘛，怎么又给我弄了几根棍子挡起来了呢？每次看到他想下来又出不来的样子，我就感到很可笑。

又过了一段时间他的牙齿冒了出来，当然不是一起长出来的，是一点点冒头，慢慢长出来的，看上起稀疏得很。妈妈常常一脸嫌弃地说，还是万钰小时候牙好看，雪白雪白的，一口小奶牙。弟弟似乎听懂了似的，不满地看了妈妈一眼，然后嘴一张一合的，试图咬住什么，他这种动作引得满堂大笑，看到大家都笑了，他以为在逗他，露着小牙也笑了。

后来，他爬的更快了。而且已经不满足于爬，老是想着站起来走两步，但走是不稳当的，还总是爬的多。于是，他就在家里爬来爬去，一不留神，他就从客厅爬到了卧室里，我们找弟弟，都是瞪着眼睛看地上，像寻宝一样。

有时候看见奶奶打电话，非得要过来，学着有模有样的拿起电话。结果放错了地方，放到了脖子后面。他自己还浑然不知，过了一会儿，又咬起听筒和话筒来了。

慢慢他会叫爸爸妈妈了，还会含糊不清的叫“姐姐”，但我感觉那声音老是像喊“节节”。与之相伴的是，他嘴里时常发出一些搞笑的声音，比如“哞哞”“咯咯”等让我们哈哈大笑。

看着弟弟一天天快乐的成长，我们的生活也充满了快乐。

第五篇：关于快乐生活作文

关于快乐生活作文九篇

在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的快乐生活作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

快乐生活作文 篇1

每当星斗满天之时，我总喜欢观看这美丽的星天。看啊，这点点繁星是那么的美，而夜又是那样的静……

正是在这种寂静的夜晚把我带回童年，带到那遥远的过去。小时候，只有夜才是我真正的伙伴，我们之间是多么快乐呀！后来，斗转星移，我进入生命中的新阶段，从而开始了新的生活——初中生活。

初中生活是那么的快，我已经是九年级的学生了。这次为了写作文，我只好重新回忆起那段生活，这不是简单的“旧梦重温”，而是带着一种淡淡的忧伤和无奈。

我们曾经是一对要好的朋友，而她是一个活泼、开朗、顽皮而又带几分男生气的女生。而我却和她的性格相反，并且我经常被她戏弄，在班里丢尽面子。

她上课喜欢回答老师的问题上，而且总能答对，但她的成绩确实不怎么样。她非常喜欢唱歌，甚至上课时趁老师不在也会低歌一曲，不过从来没被老师发现。

她很顽皮，脸上总是带着诡异的笑容。眼珠一转就会想出一套“整人”的方法，而且我是深受其害。但这并没有改变我们的关系，我经常和她一起谈心，虽然当时的男女生之间的关系很敏感。

我非常喜欢历史，而她总向我提一些历史问题，每次我都能对答如流，每次我也能看到她惊奇的表情。我向她诉说我的人生理想，而她会把生活中的烦恼讲给我听。

后来，我们的友谊破碎了。当时我们都哭了，我不知道是谁错了，也许我们都错了。我不该和她做朋友，而她更不该认识我。当我们已道歉时，已经晚上。这就是生活中的无奈，生活中的欺骗。

由于我被此事分主，一连三次考试失利，一位知己告诉我，应该学会忘记。忘记对我来说是一个新名词，不过这也是一个摆脱痛苦的好办法，但是忘记不是那么容易的。为了忘记，我爱上了文学，并且开始了写作。虽然我不能完全忘记生活的一切，但是我学会了快乐生活，不管生活怎样把我欺骗，我只会忘记过去，向往着美好的未来。

快乐生活作文 篇2

早上六点钟准时起床，看了看天空，嗯，天气很好嘛。白云宝宝和风精灵快乐的嬉戏着，阳光普照大地。十分钟后洗漱完毕，穿上衣服。开始吃早餐了，我从冰箱里拿出了昨天晚上准备的香芋派，取出豆浆，开始享受一天开始的美好和自然。“多么美好的一天啊。”我情不自禁的自言自语。我摇了摇手中的豆浆，随后将它一网打尽。

我沐浴着阳光走在金色的道路上，一边欣赏路过的风景。笔直的白桦树好像永远不知道累似的挺在路旁，却被一些自作多情的藤蔓缠住；一片金黄的小花绽放在路旁，虽然不能说成无边无际，却也有大一片。几只忙碌的小老鼠在花丛中一阵小跑回洞了，倒也给了这片小黄花生机。

到了学校，从书包里拿出作业给组长，瞄一眼时钟，嗯，还有二十分钟才早读。我心情很好，不想让别人变得心情不好，于是，我检查了一遍教室，就让那两个毕恭毕敬的值日生解放了。

终于上课了，学习委员千篇一律的叫着：“拿出语文书！”。我今天心情很好，所以没有当众向学习委员冷嘲热讽，还乖乖的读了二十分钟的书。这不，学习委员前脚跟刚回座位，语文老师后脚跟就跟进来了。但一向暴躁的语文老师今天也心情很好，整节课都是笑眯眯的。还笑眯眯的说：“今天没有作业哦。”。当时我就一蹦三尺。

接下来几节课都是这样快乐地度过了……

放学了。我背起书包回家。来到家门口，把钥匙插进锁孔里，发出的声音都是快乐的声音。回到家，看了一眼饭桌，口水都要流下来了，原来老妈做了我最爱吃的黄豆排骨汤和红烧肉。看来今天我只有先放一放我的减肥计划了。

“真爽，一天都这么快乐。”我在洗澡时情不自禁的嘀咕。我穿上睡衣，爬进我的暖暖的被窝，一沾枕头呼呼就睡着了。

告诉你们，我还做了一个快乐又美丽的梦呢。作文

快乐生活作文 篇3

实在是太可拍了，毕业季的试卷一垒一垒的，压得我喘不过气来，整天乌云密布。盼望着快乐的六一早日来临，驱散这沉闷的空气。

六一，学校开展游园活动，可真红火，光自己班就热闹非凡，我决定先玩自已班的，观察观察咋玩的。我们班的“大黑牛”张栩，两眼睁得滚圆滚圆，有小品演员郭冬临的威名，闭着一只眼睛瞄准着地上的五环，伸手，五指一缩，瓶子向圆环飞去。“砰”，坠落在那五环之中。谁曾想到，那瓶子顽皮淘气地滚了出来，张栩红润弥勒佛的脸庞立刻酱紫，苦瓜脸。全场发出一阵阵笑声，锁着眉头的我也爽朗笑着。

你以为这是最逗的，不，还有比这有趣的呢。呼啦滚圈这个项目，能让男生两腿发软，“小胖子”张鉴斌勇敢地走向那片可怕之地，套上呼啦圈，肚子一挺，便转动起来。他那满身的肥肉随着运动一弹一弹的，白花花的肚皮露了出来，身子也一扭一扭的，真能与安禄山给杨贵妃跳舞媲美。想不到，那胖子的身材那么臃肿，竟然能转那么好。我差点笑得在地上打滚。

看同学如此放肆笑着，自己也来开心一回。保龄球这大众得分项目，我可在行啦。我大踏步走向场地，拿起一个保龄球，摆出一副特别帅气的姿态，一段小跑，弯腰，松手，球得了十环！工作人员判得零分！不可能，一看，原来，球滚倒的是别人的瓶子，真是令人笑掉大牙。

多少的笑声，多少的快乐，让悠悠一天解说，在心田深处徘徊。

快乐生活作文 篇4

有人说：生活就像一场赛跑。当你一心想做胜利者时，便会忽略了沿途的风光。为什么不去做一个落后者，去听一朵花开放的声音，去看一株草舞动的样子，你会发现，原来快乐一直在身边。

乌云渐渐遮住了太阳，一滴雨落在了我的脚边。整个街道满是五颜六色的伞，像编织了一只彩色的大网，我顺着人群到橱窗下避雨。

一辆汽车的突然出现打破了这份平静，车轮溅起的泥水落在了人们精致的衣衫上。车主没有施舍给我们一个道歉的眼神便扬长而去。耳边传来的叫骂声和雨水的聒噪让我想要尽快离开这个地方。我裹紧如水墨画一般的衬衫，深吸一口气，便向对面的小店跑去。

这家不起眼的书店，不知承载了我多少的记忆。我推门而入，就像有一道界线隔绝了外界的喧嚣，而长时间没有阅读却让我对这儿有些陌生，书店就像一条河，久不看书的人，就像旱鸭子，进入书店就好像落入河中，看见满墙满架的书，一下子叫人晕头转向，无法呼吸。

我有些力不从心的抽出一本书，小心翼翼的翻着泛黄却依旧平整的书页，他仿佛是我的书朋友，在向我招着手，仿佛那逝去了的时光又都回来了。

那一刻，我的心突然充实了，这么久的烦闷终于找到了源头，加一个微笑得到另一个微笑。

天晴了，快乐在这个温暖的午后被我发现。太阳懒洋洋的照在地面。我捧着一本书，静静地默读着书中的内容，脚边的小花猫坐不住了，在花丛中追逐着一只黄色的蝴蝶，只在微微湿润的土地上留下一串浅浅的爪印。

枯燥而紧张的学业，常常使我的梦境干枯失去颜色。我便常常在深夜完成我繁重的作业后，偷偷读上几页。寂静的夜里，劳累了一天的人们早已进入了甜美的梦乡，只有我房间中小小的台灯依然倔强地发着光。我克制住自己的睡意，只为给生活加点快乐。

给生活加点快乐，在快乐中享受生活！

快乐生活作文 篇5

快乐是什么？快乐就是一种神奇的力量，它能使人积极向上、心情愉快，快乐就是一件能振奋人心的事情，它就是善待自己，关爱他人，生活处处有快乐。

-------题记

学习创造快乐

有一天，我正在做一道数学题，我绞尽脑汁、冥思苦想，却始终解不开这道题。于是我放弃了，开始躺在床上辗转反侧，但不知是一种什么力量，使我想再尝试一次，可我却仍然解不开，这时爸爸回来了，和我一起研究这道题，我终于找到了一点思路，做着做着，题目越来越简单，思路越来越清晰，难题终于迎刃而解，这时我心中感到无比的喜悦，无比的自豪。原来快乐是通过不懈的追求和经过巨大的努力和他人的帮助，得到的收获。

互爱创造快乐

有一次，我和我的好朋友一起去爬山，一路上，我们嘻嘻笑笑，打打闹闹，玩得十分开心。这时，我一不小心，摔倒了，而且还摔的不轻，幸好有朋友在，一路上多亏他们的搀扶，才能艰难的行走。到了山腰，由于我们的皮肤很稚嫩，一会儿，大家都发现身上长了许多毒瘤，痒得十分的厉害，有的还被锋利的茅草，划出了一道道血口子，于是我拿出了创可贴和清凉油，给大家止痛止痒。一路上我们互相帮助，终于爬上了山顶，发现山上周围的一切是那样的美，大自然的景色是那样的迷人，我们忘记了疲劳，尽情的玩耍，山谷里到处都回荡着我们快乐的欢笑。原来快乐是彼此之间的互相帮助，所得到的欢欣。

劳动创造快乐

一段时间，我们院里流行玩沙包的体育活动，我决定自己动手做个小沙包，为我院增加一个体育用品。可我从来没有做过针线活，动起手来十分笨拙。刚开始缝，手就被扎了许多次，几次失败几次努力，小沙包终于缝好了，但针脚却还是那么的粗糙，可朋友都夸我做的好。原来快乐就是通过劳动所创造的美。

后记

快乐来源于自己，来源于大家，来源于每个人的良好品行，来源于一颗颗互相宽容，互相关爱的心。生活中到处都有快乐，只要我们用心发现、相互帮助、努力学习、勤奋工作，快乐就无处不在。

快乐生活作文 篇6

轻叩年华的窗棂，拨动岁月的琴弦，我问流年：“我快乐吗？”她不作声，只是笑了笑，又点了点头。

清晨，我从睡梦中被一阵“叽叽喳喳”的声音唤醒。那是小鸟在欢快地唱着“你早，你早”，它那悦耳的歌声就像大自然的闹钟，叫醒了花，吵醒了草，挠着大树的“胳肢窝”，逗得枝叶哗哗响。哦！清晨被鸟儿唤醒，那是多么快乐啊！

有时，快乐就是如此的简单：早上起床，对着镜子说一声“我很快乐”；上学时，学到了知识，我很快乐；课间，与同学们嬉戏，我很快乐；课后，完成好老师布置的作业，我很快乐；假期，遇到老同学，我很快乐……

来到学校，听到朗朗读书声，心里便有一种莫名的舒畅。再想想自己也将要投入新的一天紧张而又愉悦的学习中，马上又能见到我的好老师，又能学到更多的知识，真是兴奋。“叮叮叮”随着欢快的上课铃声，第一节课开始了，我疾步走到自己的座位上，拿出书端坐着，静候老师的到来……

一整天的忙碌过后，对于一个尤爱风景的人来说，没有什么比欣赏含有情感的山水画更为惬意的了。晚风吹动着竹林，月光也拉长了身影，萤火虫一闪一闪，与繁星相映成辉。远方的古钟敲响了，地上的风灵子也随风摇摆。那月光下的青竹像婀娜的女子舞着身姿，沉醉在一片朦胧中。我独自漫步其间，无法用言语形容这景色的美丽，只能够用心将这一切深深铭记。这情景曾经多少次出现在我的梦中，多少次让我为此兴奋不已。生活能有现实也有梦幻，这应该也是一种快乐吧。

如果说生活是一杯苦咖啡，那么快乐就是一颗糖；如果说生活是一阵愁云，那么快乐就是一种清风。其实，快乐就在我们每个人的身边，只是有时我们竟粗心的没有发现。现在我从流年那得到的答案是：我很快乐！

快乐生活作文 篇7

一个人活在世上，不过是向社会借几十年光阴而已。古人说：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的”的说法。的确，金钱也好，名利也罢，其实都不重要。重要的是，在生活中寻找快乐。

有的人说活着很累，有的人说活着很烦，但更多人说活着真美，活着真快乐。

有一天，我跟往日一样在书房里看书，书名叫《希腊神话故事》就要看到阿赫琉斯的左手被太阳神阿波罗射伤的时候，楼下传来了“沙——沙沙沙”的响声，我以为这个声音不会持续很长。果然，过了一会儿就停下来了。我又专心地看书，看到大结局说阿赫琉斯被太阳神阿波罗的箭射死的时候，又响起了“沙-沙”的声音。这干扰着我看书的声音让我原本平静的心变得烦躁起来。我一生气，把书一扔，便气愤地拉开窗帘，打开窗户一看。楼下有一个大大的斗车，车上有几把铲子和几把扫把，在斗车不远处有一个干瘦的老年妇女在吃力地扫地，这老太太看上去已经年过五旬了。不知为什么，看到这一幕，我就像一块铁一样被这位老婆婆吸引过去。

见到老婆婆，我轻声地问：“婆婆，你怎么那么大年纪了还在扫地啊？”婆婆笑了笑说：“要吃饭就要工作，要收获就要劳动的啊”我说：“你不在家安享天伦之乐，为什么还要在这里干这种累活啊？”她说：“我儿子有他的工作，我也有我自己的工作。”我说：“你都那么大年纪了，你不累吗？你几点起床？”她说：“不累，我四五点起床。”我说：“你为什么那么早起床啊？”她说：“我要工作，晚了就扫不完了啊。”说完，她一边扫一边走，一边走一边扫。我望着她远的背影，快乐地喊道：“谢谢婆婆，我明白人在世上要快乐也要价值”。她笑着向我招手，说：“孩子，你要好好学习，长大后为人民服务。”

今天，老婆婆的言行让我明白了一个道理：人不仅要快乐地生活，也要活得有价值。俗话说：你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界添加价值。

快乐生活作文 篇8

“如果有一个人，他就是喜欢满手珠宝的感觉，于是他选择和珠宝在一起，被埋葬在山洞里，那么他也是快乐的。”

我有个让人非常尊敬的朋友，是个姑娘。这个姑娘基本上不上社交网站，有的时候在豆瓣看看英剧，这大概也就是她大部分的网络活动了。剩下的时间她都在学习。

姑娘学习好，是我们学校历史系的，GPA（平均绩点）比美国学霸都高。我以前在电视台实习的时候请她翻译过一期古诗词的节目，姑娘翻译的古诗词信达雅，读起来唇齿留香，我们制片人都说从来没有见过这么专业的翻译。我笑一笑说，这不奇怪，这个姑娘就是这块料。

我之所以尊敬她是因为她明白自己要什么，然后她就不在乎别的'了。所以她从来都泰然自若，除了赶考试的时候不见她焦虑。她不想挣大钱，不想跟人争，只想好好研究历史，以后在象牙塔里过和书本打交道的日子。

前段时间有个学妹问我，中国人都不喜欢出头的人，如果一个人有点成就，别人就会在后面说三道四，那你怎么办。

我说那你就别在乎啊。要不然你就活在别人眼光里，小心谨慎，要不然你就别在乎。不然得多焦虑啊。我不是说让你不要在乎别人怎么说，而是知道你自己要什么，剩下的就别要了。做好一个选择，坚持这个选择。

最近看见一篇文章，叫《我为什么讨厌心灵鸡汤》，文中举了一个这样的例子：

一个大学生问于丹：“我和我女朋友，我们毕业留在北京，我们俩真没什么钱。我买不起房子，就租一个房子住着，我们的朋友挺多，老叫我们出去吃饭，后来我们就不好意思去了，老吃人家的饭，我俩没钱请人家吃饭。我在北京的薪水很低，在北京我真是一无所有，你说我现在该如何是好？”

于丹答：“第一，你有多少同学想要留京没有留下，可是你留下了，你在北京有了一份正式的工作；第二，你有了一个能与你相濡以沫的女朋友；第三，那么多人请你吃饭，说明你人缘挺好有着一堆朋友。你拥有这么多，凭什么说你一无所有呢？”

大学生：“哎，你这么一说我突然间还觉得自己挺高兴的。”

说完，于丹似乎对自己的回答挺满意，露出会心一笑。

我们如果不加以思考，便会像这位大学生一样，满心欢喜地全盘接受于丹给出的答案，因为那看起来似乎有理有据。但如果你仔细思考，便会发现问题所在：大学生阐述自己的问题，诸如买不起房、没钱请人吃饭、薪水低，实际上问的是物质上的一无所有，他寻求的是怎样解决这个问题。而于丹巧妙地绕过了他这个问题，采取诡辩的方式答别人的问题，答的全部都是精神上的东西。

这个大学生没有得到他想得到的答案，居然还觉得于丹回答得很好，这说明，当一个人情绪失落之时，往往更容易被人牵着鼻子走，而忘记了自己最初要的东西，对于一些感性的人尤为如是。

一个本来逻辑不清的人，如果总是采取这样的方式来看待问题，只会让他的逻辑越来越不清楚，这时问题仍然没有解决，烦恼依旧在。这是为什么当一个人在看完鸡汤文之后，感觉浑身解气，而过一段时间后，又感到烦恼起来——因为当他们打完一针鸡汤后，他们还是得面对真真实实的问题，他们不是宗教信徒，不可能永远活在鸡汤的世界中。一个人如果在刚入职场的时候用这样的态度来对待每一件事情，耽误的可能只是一两年，如果一直持续下去，耽误的将会是一辈子。

我觉得这说的很对，这就是为什么你到处看各种鸡汤文还有烦恼的原因，因为烦恼没有从根本上解决。如何从根本上解决问题呢？就一句话：你别什么都想要。

是的，你还年轻，想要的太多了。大房子豪车游泳池，出国留学炒股挣钱，帅哥男友美女女友，最后你还怕得到了以后不快乐。的确，你的朋友们似乎都得到的比你多，然后他们可能还在你面前炫耀两句，弄得你心特别痒痒。

你是多想成为一个成功人士啊，出头给那些瞧不起你的人看看！可是你有没有想过，你为什么要去做个成功人士，你为什么要去跟他们比，你自己要的是什么？如果你想奋斗，把别人挤出去，那就不要还想过平凡生活，那就别在乎别人在后面说你。

有人会问我：你这么多年在国外，不孤独吗？我说孤独啊，但是我觉得孤独没什么不好的。就像我先前提到的那位姑娘，你若是问她：你这么努力，但是以后当个教授，编个书，又辛苦又没钱，不痛苦吗？然后她一定会说：辛苦啊，没钱啊，但我觉得这没什么不好的。如果有人问你：你这么努力，也许在此中失去了纯情，失去了朋友，失去了很多自由，不痛苦吗？然后你说：我的确失去了纯情，失去了朋友，失去了自由，但是这没什么不好的。那就算你赢了。

我们从小就被比来比去，导致到了独立的时候这个习惯还深深扎根在身上。我记得第一次给我妈发男朋友照片的时候她非常怀疑地问我：他是不是特别聪明？我说不是。然后她问我他真的就这么高吗？我说是啊怎么了。她继续问我，说他毕业了以后打算找什么样的工作啊？我说他从来没实习过，也完全不知道自己要干嘛。他可能有些不思进取，但我没觉得不思进取是件不好的事儿。我自己努力，不代表得要求他努力。

我妈沉默了。毕竟从一个中国家长的角度来看，他完全不优秀，也不帅，所以我妈就不能理解。我跟她说，我很喜欢他，我们在一起挺开心的。

然后我妈问：那他是不是跟你聊特别有深度的话题呢？

我说：我和我同学聊深度话题，不和他聊。每天都聊学术问题多烦啊。

我妈又沉默了。我说妈，你想让我跟一个高的、聪明的、长得帅的人在一起是觉得那样我会幸福，我知道，但是我不用那样就可以幸福。这不是挺好的吗？

虽然后来他毕业了，我们没在一起了，但是我现在回头看还是觉得那时真的很幸福。我们还聊天，聊天的时候还没有深度话题，但就是很开心。我要的是这种感觉，而不是达到某种标准。

也许让你真正快乐的并不是爬到金字塔的顶端，而是知道你并不想爬到顶端。也许让你快乐的是知道你就想到顶端，于是你不会回头看。当你对自己有了明确的标准了之后，你就不用在乎别人的标准了。他们在你身后甚至是你耳边说什么都无所谓了。就像那个小时候读的故事，两个人走进一个全是珠宝的山洞，一个人拿走自己需要的几根金条然后离开，另一个人想要全部的东西，于是不停地往口袋里装，但是洞门关闭了，他最后死在里面。你说谁更快乐呢？但是如果有一个人，他就是喜欢满手珠宝的感觉，于是他选择和珠宝在一起，被埋葬在山洞里，那么他也是快乐的。

快乐生活作文 篇9

我坐在房上，望着天上的星星，闪烁的星星像一个笑脸，咦？像谁的笑脸呢？我打开脑子里的百宝箱，狠狠的翻了一遍，啊！找到了！这一找，让我想起那段美好的日子……

我记得是两三岁的时候，奶奶追着我喂饭，我就去找姥爷爷玩，我找到姥爷爷时，他在地里干活，一抬头看见我时，便笑眯眯的向我走来，用一双长满老茧的手拉着我白白嫩嫩的小手，走向地里，给我一根黄瓜，外加几个小西红柿和一个又大又红的苹果。每当这时，我总会用我的小手拿上苹果与几个小西红柿递到姥爷爷的手中，说：“我不吃这个，姥爷爷吃吧！”姥爷爷会说：“真是长大了！”我总会这样，姥爷爷也总是对我笑眯眯的，好慈祥呀！

姥爷爷还很懂孩子的心，姥爷爷种了一个苹果园，三岁时，我常去找姥爷爷，我们俩人就在苹果园玩了起来，我常常骑在姥爷爷脖子上摘苹果，我总是摘下一个又大又红又甜的苹果给姥爷爷。

我多么喜欢姥爷爷呀！