9月9日规范办学行为文件之小学生减负十条规定

第一篇：9月9日规范办学行为文件之小学生减负十条规定

小学生减负十条规定

一、阳光入学。各地要均衡配置义务教育资源，切实缩小校际差距，严格实行免试就近入学，招生不依据任何获奖证书和考级证明。实行信息公开，县区教育行政部门要利用公告、网站等多种方式向社会公开每所小学、初中的招生计划、范围、程序、时间和结果，积极推行网上报名招生。

二、均衡编班。按照随机方式对学生和教师实行均衡编班。编班过程要邀请家长和相关人员参加，接受各方监督。禁止以各种名目分重点班和非重点班。

三、“零起点”教学。一年级新生入学后，要严格按照课程标准从“零起点”开展教学。不得拔高教学要求，不得加快教学进度。

四、减少作业。一至三年级不留书面家庭作业，四至六年级要将每天书面家庭作业总量控制在1小时之内。要积极与家长互动，指导好学生的课外活动。

五、每天锻炼1小时。开足、上好体育课。安排好大课间活动或课间操、眼保健操，确保学生体育锻炼时间。

六、规范考试。一至三年级不举行任何形式的统一考试；从四年级开始，除语文、数学每学期可举行1次全校统一考试外，不得安排其他任何统考。每门课每学期测试不超过2次。考试内容不超出课程标准。教育质量监测不公布学生成绩与排名。

七、等级评价。实行“等级加评语”的评价方式，采取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价，多用鼓励性评语，激励学生成长。全面取消百分制，避免分分计较。

八、一科一辅。每个学科可选择一种经省级有关部门评议公告的教辅材料，购买时遵循家长自愿原则。学校和教师不得再向学生推荐、推销其他教辅材料。

九、严禁违规补课。学校和教师要努力提高课堂教学质量，不得在节假日和双休日组织学生集体补课或上新课，不得组织或参与举办“占坑班”及校外文化课补习。

十、严加督查。各级教育督导部门要落实督学责任区制度，对减负工作定期进行专项督导，每学期公布督导结果。各级教育行政部门要对减负工作开展经常性检查，并受理群众举报，严格责任追究。

第二篇：规范办学行为 “减负”方可增效

规范办学行为 “减负”方可增效

自省教育厅《关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》实施以来，茭陵中心小学严格规范办学行为，切实做到减负增效，为学生营造了一个快乐、活泼、健康的学习与成长氛围。

一、强化认识，在更新观念上求突破。

“减负”要取得实效，观念的更新是前提。该校以“学生的发展为本”，从领导、教师、家长三个层面加强学习宣传，深入贯彻“五严”要求，深化落实减负工作。

1、学校层面：在开学初第一次行政会上，系统地学习了区教育工作会议精神和“五严”相关文件，深入讨论，深化理解，明确要求，形成共识。在此基础上重新审视学校的办学目标，从素质教育的内涵出发，提出“夯实基础，拓展特长”的学生培养目标，并把这一目标落实到教育教学和学生各项活动之中。

2、教师层面：从开学初，利用周前会、政治、业务等集中学习时间，组织全体教师认真学习江苏省教育厅《关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》，举行了“五严”规定承诺签名活动，并要求每位教师结合自身实际撰写心得体会，使全体教师深刻认识落实“减负”工作的重要意义，同时对照要求不断审视自己的教育教学行为。

3、家长层面：组织编印了《“五严”规定基本内容》每生一份，在家访月活动中要求全体老师重点征求家长对学校执行“五严”规定的意见，取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力，共同做好减负工作，避免产生“学校减负、家长增负”的负面问题。

二、细化要求，在强化管理上求突破。

“减负”的同时要做好教学质量的“增效”，要做到了四个“关注”：

1、关注教师的教学行为。在动态管理的基础上，要求教师从备、上、辅、批、评等各个环节入手，切实改进教学常规工作。开齐开足课程，课前10分钟准备好教材与教具，提前进入教室，课间不得出入，不得坐教，不得体罚与变相体罚学生。教务处出台了《茭陵中心小学课堂教学督查评分细则》，从课前、课始、课中、课末等四个时间段对课堂教学提出了明确细致的要求，不定期地对照标准进行突击检查。建立了教师的教学工作检查记录人手一册，学期初、每月底的例行检查与平时校长室、教务处参与的突击检查相结合，发现问题及时与当事人交换意见并限期整改，及时公布，每月底及时汇总。同时要求各班各学科扎实开展学困生辅导，采取结对帮扶，优生与学困生互动学习的办法，努力全面提升教育教学质量。

2、关注课堂的结构优化。继续推广“一题多轮”的研究，并开展课堂教学研讨活动。加大“随堂听课”和“现场评课”、“行政点评课”、“优质光盘进课堂”的力度，积极开展新一轮 “有效教学”过关活动，加强对集体备课和二次备课的检查与管理。语文学科重视基础知识的掌握，文本价值的取向及知识积累的外延；数学学科抓好“课前2分钟口算”训练，并评选当堂“口算大王”；英语学科加强对双基能力的培养，重视提高学生的口语表达能力。

3、关注教师的专业成长。全面落实区教育局“教、学、研”一体化的要求，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，在“磨”字上动脑筋，鼓励教师写教学心得。放大区乡级“优秀人才”的辐射效应，从示范教学、论文发表、教学实绩、指导培养青年教师等方面着手，不断提升名师队伍建设水平，对有潜力、有追求的老师，为他们提供一切可以提供的业务水平和展示才能的机会，使他们尽快脱颖而出，带动其他老师一起进步。

4、关注过程的精细管理。按照上级“减负”工作要求，该校强调了四个“严格”：

一是严格执行课程计划。做到不随意增减课程和课时，特别是加强音、体、美等学科以及信息技术、综合实践活动、校本等课程的监控。

二是严格执行作息时间。严格执行区教育局统一作息时间，确保学生在校活动时间总量不超过6小时。学校坚决不利用节假日或休息日补课。提出“把课间还给学生”，要求任课老师在每天上下午第二节下课音乐响起后，必须无条件地结束课堂教学，让学生参加大课间活动。

三是严格控制作业总量。做到一、二年级坚决不留书面家庭作业，三到六年级的家庭作业量控制在1小时以内。并对作业布置提出要求和指导性意见，要求“精心选题，精心评讲，寻求共性，触类旁通”。

四是严格控制考试次数。严格执行省教育厅对控制考试次数的有关规定，语文、数学、英语每学期只进行一次期末考试，其他课程以平时考查为主，对学生的成绩评定均采用等第制。

三、构筑平台，在促进发展上求突破。

教师的教学行为规范了，学生彻底从过重的课业负担中解放出来，我们合理地引导和组织学生开展一些有益的素质教育活动，愉悦学生的身心，拓宽学生的视野。

1、开展丰富的德育活动。教师节征文，文明礼仪知识竞赛，革命歌曲大家唱等活动的开展促进了学生道德情操的发展。注重发掘学生自主学习、文明礼仪等方面的典型，每月开展“茭小之星”的评比，并对其事迹在橱窗中表彰与宣传，树立了榜样示范作用，激励每个学生自觉自愿地遵守规范。

2、加强特色学校的建设。成立了校写字、绘画两个兴趣小组，学校开辟了“妙笔生辉、妙手丹青、行云流水、鸟语花香、满园春色”等五大板块，各班级开辟了书画专栏，集中和分层次展示学生的优秀作品。

3、让“阳光体育”走进大课间。每到大课间时间，伴随着欢快的《运动员进行曲》，校园内到处是学生们动感活力的身影：低年级的儿童游戏，中高年级的跳绳、篮球、乒乓球、羽毛球等。活动内容与形式丰富多彩，师生共同参与。整个大课间校园里掌声、笑声、欢呼声此起彼伏，大家分享着体育运动的快乐。大课间成为师生强身健体的绚丽舞台，放飞身心的快乐驿站。

“减负”工作任重道远，需要我们长期不懈地坚持。“减负增效”是当前基础教育改革与发展面临的重要课题之一，我们将孜孜不倦地去探索、去实践，通过我们的努力，向上级教育部门、向社会、向学生和家长交上满意的答卷。

第三篇：规范办学行为、减负目标责任书

顾庙小学减负工作目标责任书

为全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，减轻学生过重课业负担，提高学生综合素质，根据上级文件精神，结合我校实际，与全体教师签定本目标责任书。

一、工作目标责任

（一）严格执行国家课程计划。严格按课表上课，不随意增减课时、加深课程难度、赶超教学进度和提前结束课程；所教课程不得挪作他用，有事请假要先安排好课务报教务处批准，并认真填写好“调课记载”，一般采取对调或代上的办法，不得改上其他科目；体艺、科学及活动课程要到规定的活动场地上课；保证开展团队活动和社会实践活动的时间。

（二）严格控制学生作业量。严格按照课程标准设计和选编作业，做到难易适度，数量适当；

一、二年级只布置操作、实践性作业，不留书面家庭作业，其他年级平均书面家庭作业量每天控制在1小时以内，提倡分层作业；各学科教师作业要平衡，要精心设计作业，做到精选、先做、全批并及时反馈，杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业；双休日及节假日不得加大作业量；不准用增加作业量的方式惩罚学生。

（三）严格规范考试管理。每学期末进行一次全校或全年级性记录成绩的学科考试；考试实行等级评价制；不以成绩作为评判学生的唯一标准，不公布学生考试分数，不排成绩名次；不组织学生参加未经教育行政部批准的各项竞赛活动。

（四）严格控制学生在校时间。严格执行作息时间表，实行清校制，控制学生在校活动总量；班主任和任课教师不得另行增加学生在校时间；节假日不组织学生补课或上新课。

（五）严格学生用书管理。不使用教育主管部门限定外的教辅资料，不统一组织学生购买或向学生推荐规定用书目录之外的教科书、各类教辅资料和专题教育读本。

（六）严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度。按课表安排认真组织学生参加“大课间”和“阳光体育课外锻炼”活动，活动前准备好器材，确保学生每天至少一小时的体育活动时间。

（七）严格教师教学常规。坚持教学“六认真”，提高课堂教学效率，面向全体学生，促进学生全面发展；遵守上下课时间，下课不得拖堂，课前2分钟进教室；自觉抵制任何形式的有偿家教。

（八）严格遵守集体备课制，积极开展互助合作备课研讨活动。认真钻研教材，备好课堂预案，向课堂要质量，真正让学生在轻松的氛围中快乐学习、快乐成长，“减负”不“减质”。

（九）尊重学生，爱护学生，文明施教，科学施教。切实关爱暂后生，耐心细致辅导后进生，做到不放弃、不抛弃；不体罚、变相体罚学生；积极学习、探索减负增效的教学方法，确保在减负前提下，提高学生综合素质，保证教学质量。

二、奖惩办法

（一）学校对工作扎实、成效明显的教师大力宣传、表彰，并在评优、考核工作中给予奖励。

（二）对违规教师，一经查实，取消当年评先评优资格，严重的追究责任。

龙阳镇顾庙小学

责任人签字：

顾庙小学规范办学行为目标责任书

为了维护学校正常的教育教学秩序,切实减轻学生课业负担和家长经济负担,提高教育教学质量,进一步规范我校的办学行为,根据市教育局、镇教委文件精神和有关规范办学行为的一系列规定，特制定本责任书。

一、规范办学行为要求

1、重视和加强自身师德师风建设，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神。

2、学校应严格按照上级颁布的课程计划开课设置，不得随意增减，严格按课程表上课；特殊情况需要调课的，要履行一定的手续并有相应的记录存教导处备查。

3、不得随意组织单元测验等过关考试，严格按照上级规定要求组织教学期末阶段性检测，同时不得向学生和家长公布学生考试成绩；小学一二年级原则上不留书面家庭作业，其他各年级的家庭作业布置要适中适量，确保不增加学生过重的课业负担。

4、不得从事有偿家教。

5、学校不得随意停课放假，严格按照上级统一的作息时间上学和放学，在校时间不得提前或推迟；不得利用寒暑假、节假日和课余时间给学生集体补课或变相上课。

6、不准擅自推销报刊、教辅资料和其他商品，不得滥印滥发学习资料。

7、不得以任何名义收取上级规定以外的任何费用。

8、不得无故上课迟到早退，上课期间不得打手机或接听电话。在办公室内不得从事与教学无关的活动。

9、不得体罚或变相体罚学生。

10、加强学生的安全管理，原则上不组织学生到校外活动，确需组织的要有活动方案和安全保障预案并报上级批准；要加强教师安全责任心教育，特别防止踩踏事故的发生，组织好放学时的学生路队，确保不发生交通安全事故。

二、目标管理责任

学校加大对不规范办学行为的查处力度，如发现教师有违规违纪办学行为的事实，即对违反规定的教师个人进行通报批评，并视情节轻重，给予以下处分： 1-3年内不得评优评先，不得晋升职务；情节严重并造成恶劣影响者，要上报镇教委处理，因违规而造成的经济损失由责任人全部承担。

学 校 校长（签字）

教

师(签字)

龙阳镇顾庙小学

第四篇：规范办学行为奖惩规定

迟家庄小学

规范办学行为奖惩规定

为进一步规范办学行为，全面实施素质教育，办人民满意的教育，根据市县镇有关会议精神，特作如下规定：

一、规范教师行为，维护行业形象

1．严禁体罚或变相体罚、歧视侮辱学生，不得有任何损害学生身心健康的行为，不得随意剥夺学生到校就学的权利。

2．严禁教师在工作日到各种辅导班上课，严禁教师经商、外出办班，严禁教师在学期内对学生实行有偿补课、家教、家养。

3．严禁借婚丧喜庆之机，邀请学生及学生家长参与相应活动，以及参加由学生家长支付费用的休闲娱乐、旅游等活动。

4．严禁上课时穿拖鞋、打赤脚、穿背心或非西装短裤，女教师不得在校园内化浓妆、染指甲、着暴露型时装，严禁酒后进课堂上课，严禁上课时吸烟和使用移动电话。

5．严禁与学生谈情说爱。

6．严禁参与非法组织和各种邪教活动，严禁组织和参与非法游行、罢教活动。

7．严禁组织或参与以输赢钱物为目的的赌博活动。

二、规范教学行为，推进素质教育

8．学校必须严格执行国家和省颁课程计划，不得随意增减课程、课时，不得提前结束课程，9．学校实行等级评价制；实行均衡编班，均衡配备教师，严禁举办或变相举办重点班、“快慢班”、“特长班”等。因教育教学改革需要举办实验班，必须报上级教育行政部门批准。

10．学校要合理安排学生作息时间，各年级不准组织任何形式的补课。

11．严格控制学生作业量，小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其它年级各科家庭作业量每天控制在1小时以内。

12．学校不得以任何理由阻止学生参加规定的考试，不得组织学生参加未经教育局批准的各类学科竞赛活动。

三、规范收费行为，促进社会稳定

13．必须严格按照省、市、县文件及有关规定收费，不得提高收费标准，增加收费项目。收费必须公示且应开具正式票据。

14．严格规范征订使用教学用书、教辅用书和相关资料，严禁教师违反自愿原则组织学生统一购买省“教学用书目录”之外的教学用书、教辅资料、图书、报刊和学生用品，不得违反省厅规定组织学生征订练习册、复习资料等。

15．学校不得违反自愿原则强制学生在校就餐、寄宿、寄存单车以及进行其它校内消费，不得违反自愿原则强制统一购买学生平安保险、校服、饮用水等。

四、规范招生秩序，维护教育公平

16．义务教育阶段的学生必须按照“划片、就近、免试”的原则入学，异地经商、务工及迁居的人员子弟按居住地就近入学，学校不得拒收。

17．小学不得通过任何形式测试、测验确定学生入学资格或划定其它限制条件，不得以未在本校就读学前班为由，拒收符合入学条件的新生。

五、明确岗位职责，强化责任追究

18.违反本《规范》，有下列情形之一的，分别对分管领导、直接责任人给予相应的责任追究：

1、拒绝接收本施教区学生入学的；

2、违法办班收费的；

3、拒不执行国家规定课程计划，要求学生提前到校或晚放学的；

4、滥售辅导资料和练习册、练习题、作业题、考试卷的；

5、不能完成教学任务的；

6、利用职业条件向学生及其家长索要钱物或诱导学生给教师馈送礼品的；

7、体罚或变相体罚学生的；

8、人为造成人身伤亡事故的；

9、教师巧立名目，擅自提高收费标准，扩大收费范围的；

10、强迫学生参加或统一为学生代办保险的；

11、私自挪用学生书款或占用应退书款逾期未还的；

12、强迫学生统一捐款的；

13、其他违反教育教学法律法规的。

2014.9

第五篇：关于规范办学行为的规定

关于规范办学行为的规定

为全面落实《教育法》，大力推进素质教育，进一步规范办

学行为，切实减轻学生过重的课业负担，根据国家、省、市有关规定，特制定以下规定：

一、严格遵守作息时间，按规定严格控制学生在校时间，不得延长。

二、严格规范收费行为，严禁乱收费。

三、严格教辅材料征订，严格按规定选用和订购教材、教辅用书等。

四、严格课程安排，不得随意增减和调整。

五、严格作业量与作业批改，学生学业负担合理，考试次数、课外作业适量。

六、严禁体罚和变相体罚学生。

七、严禁接受学生家长钱物和宴请。

八、严禁收费办班和有偿补课。

九、不以考试成绩排班级和学生名次，学业评定采用等级制。

十、不允许任何学校利用节假日、双休日和寒暑假组织学生有偿补课。

2011年8月