中考作文思考的分享

第一篇：中考作文思考的分享

得语文者得天下，得作文者得语文”这是流传于初中师生中的一句口号。分值60分的作文，占到了中考语文的“半壁江山”，相当于一门化学学科的中考总分。

可以说，以高中“四大名校”为目标的同学，语文总分一般不能低于135分； 想考入“老牌市重点”高中的同学，语文总分不得低于130分；

想进入“区重点”高中的同学，语文总分不可低于125分。

估算下来，要想进入一所理想的高中学校，作文分数至少要达到53分，就是写出所谓的“一类卷”。

威力泥巴 2014/5/25 9:57:28

一、高远的立意

要想获得高远的立意，有两个办法。

首先要学会用名人的语言来阐述普通的道理。例如“失败是成功之母”，若只用这一句话来点出立意，那就只能是“平均分”的水平。但如果将“失败是成功之母”这句话换一种更新颖的说法，能让老师眼前一亮，分数就不一样了，例如： u 只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。

u 只有经历过地狱般的磨练，才会拥有到达天堂的力量。

u 世界吻我以痛，我要报之以歌。

u 上帝说：“我要治愈你，所以伤害你；我爱你，所以惩罚你。”

u 如果一个人的眼睛里没有泪水，那么他的灵魂里也不会有彩虹。

u 失望是沙漠，只要有希望的雨点洒下，也一定会有成功的绿洲出现。u 生命犹如铁针，愈敲打愈能散发耀眼的光芒。

这需要同学平日多积累，每天分门别类地找30条这样的妙语，即便在离中考不到2个月的时间里“临时抱佛脚”，也会有显著的效果。

写作时“由此及彼地展开”也能提升作文的立意。

（1）由“这件事”到“那些事”。例如在通过详写一件事表现母爱后，可以加上一句“一幅幅爱的画面呈现在我眼前，忘不了早晨那剥了壳的鸡蛋、那涂了黄油的面包、那加了蜂蜜的牛奶，忘不了那站在阳台上翘首以盼的身影„„”通过多维度地展现母爱，母亲的形象就更为丰满。

（2）由“自己”联想到“别人”。例如写自己受到挫折，可以联想到苏东坡和他的诗句“谁怕，一蓑烟雨任平生”“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”等。这样就能使原本自己一个人的感情显得更有历史纵深感。

（3）以“人”类比“物”。例如写成长艰难的主题，可以类比“梅花香自苦寒来”或“破茧成蝶”等，将立意物化。

（4）从“个体”到“群体”。例如写快递员，可以从眼前的一个快递员拓展到一群快递员，从一群快递员拓展到所有外来务工者，以表现对弱势群体的关爱、同情和尊重。

二、新颖的材料

作文选材一定要“避俗趋新”。写“父母对自己的爱”不如写“自己对父母的爱”；写“感谢良师，感谢益友，感谢家人”不如写“感谢对手，感谢挫折，感谢那些曾经看轻自己的人”。那么，这些新颖的材料从哪里来呢？

一是来自生活。不是每个人都有“惊天地泣鬼神”的人生，但每个人都有属于自己的独一无二的生活经历。要找到新颖的素材并不难，但需要学会观察和思考生活中常被忽略的一些“小事”。当课代表的经历，当升旗手的经历，甚至坐地铁、体检、抽血的经历，都可以拿来作为写作素材。

二是来源于阅读。作文并不一定完全按照自己的真实经历来写。写作是生活的基础上，对生活进行艺术的加工。大家可以把平日自己在《新民晚报》夜光杯、《读者》等报刊杂志上看到的素材，适当嫁接到自己的经历中，使文章更丰满、更跌宕。

三、靓丽的语言

对于一般同学来说，没有长期的积累，很难在作文中展现华丽的辞藻，但只要掌握一点技巧，也能够大幅提升语言水平。

首先，要学会在行文中适当加入一两句整句。所谓的整句，就是前后比较对称的，两句或两句以上。做到“骈散结合”。

其次，要多用几种修辞手法。除了常用的比喻和排比外，还可以加上反问和设问。通篇陈述句的作文是一潭死水，有了反问和设问，就能显得跌宕有致。

另外，在中考前的复习阶段，还应该多积累一些非四字成语。三字成语例如“耳边风”“闭门羹”“口头禅”“敲竹杠”“下马威”等，五字成语如“欲速则不达”“一问三不知”“狗咬吕洞宾”“墙倒众人推”等，此外还有六字、七字、八字、九字的成语。每天积累，能在中考写作时帮上大忙。

四、多样的形式

“文似看山不喜平”，三段式的分段方式是无法引起阅卷老师的兴趣的。要获得“一类卷”，必须把文章分为6段：开头、起因、经过、结果、展开、结尾。标点符号的使用上，不能通篇的逗号、句号，有了之前说的反问、设问、整句、引用等修辞方法，就能多出问号、感叹号、分号、引号，使文章变得更“多姿多彩”。

总结起来，一篇“一类卷”作文的基本要素就是：1句名言、2组整句、3种修辞、4个标点、五5个成语、6个段落、750字。

【文汇 · 中考】写情感认知转折，为中考作文加分

2014-05-04 诸灵康 文汇教育

作文构思方法多种多样，每种方法各有短长，也各有千秋，而着力于情感认知的转折往往能收到形神俱佳的效果。即将踏入中考考场的初三学生在写作文时，应在描写情感认知的转变发展上多花笔墨，真切地反映自己成长的心路历程，以此来提升文章的感染力。

福建师范大学教授孙绍振在解读朱自清散文《背影》时指出：《背影》之所以成为让千百万读者感动的经典散文，关键是“作者潜在的‘意脉’变化、流动的过程”。孙教授所说的“意脉”是指文章表达思想情感即情感认知的线索。《背影》中儿子从公然拒绝父亲的关爱到偷偷地被感动，构成了完整的“意脉”。孙教授认为，优秀的散文、诗词不是停留于一成不变的情感与认知，而是着力于写出“意脉”的转折变化。

现在学生作文往往题材比较单一乏趣，缺乏思想情感的深度，除了本身的情感、认识比较稚嫩之外，一个重要原因就是缺乏构建意脉的转折的自觉意识。

有一年中考作文《心里美滋滋的》，多数考场作文只是单一地“如井田方”般地写了“美滋滋”的情感。有考生这样写：“这是我平平常常生活中平平常常的一天。但是，合上记好一天的日记，就像品尝了一杯香甜醇厚的饮品，我又一次感到了生活的温馨美好，心里美滋滋的。”接着记叙了早上和同学一起共享巧克力，心里美滋滋的；中午奶奶送鲜煮的饭菜过来，想到家人这么关心我，心里美滋滋的；下午放学时，老师单独给我解数学题的思路，并鼓励我加油，想到老师这么关心我，心里美滋滋的。这样的作文当然不算差，但不免给人情感单一浅薄之感。细细地思考，其实每一个细节的深处都不会是那么简单的表面呈现：和同学共享巧克力背后有什么感人的故事吗？奶奶中午来送饭菜克服了哪些困难呢？老师为什么单独给我答题思路？如果深究其中的一个方面，开掘背后的种种原因、情感变化，文章的意脉就能清晰呈现。

中考作文要出彩、得高分，考生应该在表现思想情感的转折上多下功夫，不妨从以下两方面做些努力。

一是要构建一条情感认知的脉络。在写作时，考生要清晰地梳理并确立一条集中而明确的表达情感与认知的线索。

一篇题为《我读懂了妈妈的爱》的作文，小作者把对妈妈的爱的理解作为表达思想情感的点：文章开篇写妈妈似乎只关心她种的花，回到家只是忙自己的事，对她的学习却并不关心，母女俩在这情感冲突中变得隔膜。我在一次生病后才真正感受到妈妈是深深地爱我的，她种花是希望家里更多一点温馨和美好。

另一篇《心里美滋滋的》的中考作文，记叙了小作者在茶艺培训班的学习经历——一开始学得顺利，很快掌握了冲泡碧螺春和安吉白茶的技术，但在冲泡祁门红茶

时却尝到了“难”的滋味，盛着100℃高温茶水的壶，手指刚碰到壶柄就感受到一丝剧烈的疼痛，不由得打起了退堂鼓，后来在一个小女孩的示范下，终于学会了这道茶艺，看着眼前四杯冒着热气的红茶，我的心里美滋滋的。文章以学习茶艺的过程、感受为线索，曲折有致，张弛有度，情真意切，让人感同身受。

二是要表现情感认知的转折。初中学生的作文一般都能写出一定的情感，但能表达出情感认知的转折，也就是孙绍振教授所说的“意脉”的变化、流动的过程的佳作则不多，即使偶尔能写出一篇这样的好文章，也往往缺乏一种自觉的构思意识。其实，青少年精神成长的重要标志就是情感认知的发展变化，就是思想认识的转折提升，写出自己的精神成长就一定会写出思想情感的转折。

一篇题为《这是我的责任》的作文，紧紧围绕对班干部责任的认识这一中心，构建了一条明确而流动、变化的“意脉”：文章开篇作者的认识是“尽自己所能，保持教室的洁净，这就是自己的全部责任”，作为劳动委员的我，尽心尽力，恪尽职守，又是检查，又是吼叫，却换来同学的抗议；我又以身作则，自己拖地，同学们非但没有生出好感，反而纷纷拿起书包走人。我委屈的眼泪竟不自觉地落了下来„„在老师的开导下，我的认识发生了变化，终于明白“站在队员的角度，替他们着想，与他们交流，这才是我真正的责任”。这样，作者的思想提高到新的认知高度，文章也完成了“意脉”的转折。

情感认知的发展变化，主要是对人的情感的体察和理解、感情的深度和敏感度、对人的同情心、正义感、公正意识、责任意识以及对自我、对社会的认识。而情感认知的发展变化往往总是在与他人的交往中，与社会、大自然的接触中完成的。如果平时多反省自我的情感体验，多关注对他人、对社会的认识，做到“吾日三省吾身”，做到“虚其心，受天下之善；潜其心，观天下之理”，那么，写出能表现情感认知转折的有思想深度的文章则指日可待了。

第二篇：关于中考作文复习的思考

关于中考作文复习的思考

沙坪坝区教师进修学院

谢芳

一、复习内容

二、复习主体

三、复习目标

四、复习策略

关于复习内容——心中有数

1、制定清晰作文复习路线图

2、找出薄弱点确定主攻方向

 从写作过程的角度考虑：

（①读题训练 ②构思训练 ③材料训练 ④成文训练⑤修改训练⑥应变训练） 从写作题材的角度考虑：

（自我、家庭、学校、社会）

 从表达方式考虑：

简单的议论段（材料的选用与开掘、议论的拓展与深入）；记叙文（记叙的要素、方法）；细腻的描写段（人物、场面、自然景物）

 从题型考虑

（命题、半命题、话题、材料）

 分能力点讲解

（审题立意、布局谋篇、选材用材、开头结尾、语言文采、内容思想）

2、找出薄弱点和增长点

 方法与技巧——

看上去很美

中考作文满分秘籍：

1.文面要顺眼.2.标题要惹眼.3.开头要勾眼.4.选材要抢眼.5.收尾要媚眼.6.结构要养眼.7.语言要亮眼.作文制胜歌诀

充足构思很必要

拟个好题有实效

扬长避短要做到

开头出彩是高招

亮点语言不可少

行文扣题也重要

虎头蛇尾不太妙

切入点新才最好

 表达、内容与思想——

我们一直要努力

薄弱点在哪？

增长点在哪？

09考场作文中存在的主要问题

题目

（一）（1）选材陈旧，新意乏陈。多写母亲在生活中如何照料关心自己，如病了背自己上医院，雨中为我打伞，在家给我煮饭，深夜陪我读书等。选材范围狭窄，思想立意肤浅，情感抒发苍白，低幼化现象突出。

（2）素材匮乏，生编硬造。一些学生缺乏生活观察，体验积累不够，素材储备不足，考场上仓促应战，胡编乱造。甚至编出自己是“地震孤儿”，一位素昧平生的母亲领养了自己，如何在生活特别是心理和精神上使自己“孤儿不孤”，至于“大病患者”“遭遇车祸”“父母离异”等几乎触目皆是。

（5）为文造情，无病呻吟。一些作文缺乏真实感人的事实或材料，拼凑罗列一些生活事件或现象，或对《游子吟》加以空洞扩展。缺少真切感人的生动情景和精彩细节，缺乏丰富真切的情感体验，为文造情，无病呻吟，语言华丽，情感苍白。

一、材料的来源与类型

教材语言材料生活

事实材料理论材料情感材料

二、建立材料库

记录整理加工分类储藏

三、材料的处理

公共——个性；肤浅——深刻

把故事延伸一下把事件集中一下

把细节改造一下变换其中的某个要素

从不同角度深究：

是什么？为什么？怎么样？还有吗？ 怎样变？

教材的价值

1、向文索题，积累事实材料

鲜活生动的经典人物

感人肺腑的传奇故事

荡气回肠的作者人生

2、因文明理，积累理论材料

只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有关系。（《丑小鸭》）

大道之行也，天下为公。《礼记》

人一辈子都在高潮—低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。

成就的太小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击，不管是人事上的，生活上的，技术上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。《傅雷家书两则》

不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。《谈生命》

3、因文悟情，积累情感材料

成长之痛： 《爸爸的花儿落了》《孤独之旅》

家国之爱：《最后一课》《土地的誓言》

心灵之美：《老王》《列夫 托尔斯泰》

关于复习主体——目中有人

谁上考场谁做主

一项大规模的教育心理学研究发现，不同的教学方式产生的教学效率是大不相同的。学生对所教内容记住的平均率为：

教学方式记住率

教师讲授5%

学生阅读10%

视听并用20%

教师演示30%

学生讨论50%

学生实践70%

学生教别人95%

而现实中我们的教师采用的教学方式的比率却差不多与之相反。

1、结网而渔

把自己初三以来写的作文进行梳理，充分利用自己以往原创作文的资源，分析每一篇文章的长处和优点，细加打磨。

2、要吃回头草

好作文是改出来的好语言是磨出来的关于复习目标——脚下有路

满分作文当榜样？

基础目标

发展目标

走一步，再走一步

关于复习策略——手中有法

尝试读写一体化训练

1、材料作文的审题和材料探究题一体

2、仿句练习、现代文阅读中的语言赏析和作文开头结尾练习结合3、现代文阅读中的信息概括和作文提纲罗列训练结合打通中考各内容模块之间的联系，让学生不断品尝综合性复习带来的乐趣和收益 策划改变复习方式，调动学生兴趣

“笔下生花句”大比拼（文学语言的运用）

“思维体操”（聚合、发散）

当一回作文阅卷老师（作文互改）

坚持阵地战与游击战相结合实战演练

片段训练

第三篇：中考话题作文关于处世的一点思考

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之中考话题作文范文：关于处世的一点思考

人生在世，难免要与各种人打交道。相处得融洽的，自然最好，可一个人不可能“万事如意”，总要与别人发生磕磕碰碰的麻烦事。这时，就要看你是否善于“处世”，能不能化干戈为玉帛，最后皆大欢喜。

“处世”其实也是一种艺术，它反映了一个人的涵养和思维能力。一旦遇上麻烦事，不外乎采取三种选择：一是“进”，针尖对麦芒，处处要占先；二是“退”，能忍则忍，退一步海阔天空；三是“不进不退”既不争也不让，以不变应万变。在我看来，第三种选择其实也是一种“退”，把主动权让给别人，自己则十分被动，这至少在心理上已经“退”了一步。若能在处理日常事务的过程中掌握好“进”与“退”的分寸，那么你既能维护自己的利益，又保持了良好的人际关系，同时还能赢得别人的赞赏，这是“处世”的最高境界。

克己让人是中华民族的美德。人人都为别人着想，对于一些无关紧要的问题，退一步也并非不可，这样便可形成一种良好的家庭氛围和社会风气。在苏州的老城中有一条“六尺巷”，相传宋时，有两个富翁为了建房都想占有同一块地方，结果两家闹得不可开交。其中一户，有亲戚在朝中做宰相，变想让宰相出面占下这块地。结果，这位宰相却在信中写道：“何苦争地伤和气，让他三尺又无妨。”于是这家人便主动向后退了三尺，另一家深受感动，也向后退了三尺。从此两家世代友好，这“六尺巷”便传为美谈。正是因为这位宰相能够抛弃“多占地”的小利才顾全了“邻里好”的大局。如果宰相依靠手中权势帮亲戚霸占了这块地，那两家就结下了仇冤，以后的明争暗斗两败俱伤是少不了的。古人云：“屈己者能出众，好胜者必遇敌。”讲的就是这个道理。所以我们说宰相的处世之道是明智的，值得我们学习。

但我并不提倡一味忍让，那种无原则的妥协退让实质是一种懦弱的表现。人在世上待人要不卑不亢，尽量周全但也不能不要原则。在必要时一定要坚定立场，与蛮横无理的人寸步不让地斗到底，尤其是在关系到国家和民族利益的问题上更应如此。

我们在待人处世中既要像那位宰相一样克己让人，又要坚持原则，维护尊严，这便是我们应有的处世原则。

人生在世，难免要与各种人打交道，与人的关系是最难处理的。要是你善于“处世”，就能化干戈为玉帛，最后皆大欢喜。但若是你不懂那么一点点“处世”之道，就难免会与别人发生这样那样的摩擦。我们在待人处世时，应该尽量克己让人，但也要坚持原则，维护尊严。

第四篇：中考语文作文解析及思考角度1

2012年山东莱芜中考作文题《积攒

要求：①将题目补充完整；

②除诗歌外文体不限；

③要有真情实感；

④600字以上。

解析：

作为半命题的作文考题，一般都具有相对灵活性。没有所谓的题目大框架限制，只要求考生在符合题目方向的基础上成就让人耳目一新的文章。积攒，从普通价值观来说一般体现在金钱上、能力上或广泛的物质层面。那么中考考生如何在审题过程中有所体悟，在没有局限性的题干之下写出新颖的题材和丰满的内容呢，这是对考生的一个考验。

积攒一词有别于积累，可能积累更贴近中考考生的生活，他们就会以学习知识和社会经验来作为文章的主线，而积攒一词更倾向于物质方面的累加，会让中考考生无从下手，而一旦他们选择将物质层面的积攒和精神层面的积累混为一谈时，也就是分数流失的时候。任何时候都应该把握作文题目想让你走的那个大方向，再从自己的经验里获取文章脉络的精髓。因此考生可以选择比较贴近生活的物质题材，或者走比较模棱两可的路线，将适合于积攒二字的精神内容也能进行筛选使用。

◎海伦·凯勒、上海慈善基金会、相机、礼物互换、回忆、平行线、真心、留言板、善缘恶果、剪刀手爱德华

作业：

2012山东东营中考语文作文：以逆风为主题、___之根，扎在心田

第五篇：中考语文作文解析及思考角度2

2012年江苏省宿迁市作文《我的主张》

主张，是对如何行动所持有的见解。在日常生活中，如何做人，如何学习，如何交友，如何消费，如何环保„„你总会有自己的主张。

请以“我的主张”为题目，写一篇文章。

要求：①请先在题目的横线上填上一个词或短语，使题目完整；②文体自选（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实地名、校名和人名。

解析：

根据题目的启迪，多数考生会以“我的人生主张”，“我的学习主张”，“我的环保主张”等来作为自己作文的主题，然而只要有简单提及的题目大多都是所有考生的第一选择，就不能在众多作文中出挑，如果没有一定的文字功力，很难得到高分。

“我的人生主张”一题对中考学生而言，题目范围过大过空泛，不能让考生有叙事空间，往往在考场上写就的文章内容空洞，毫无自己的真情实感，又因为中考考生人生阅历有限，很难以自己为中心展开有深度、有精确判断力的议论文，因此建议能力尚且有待提高的中考考生避免如此大的题目，以小及大，有自己的真实感受再简单论述，才是最佳的选择。这类作文需要发散性的思维，也是如今中考考生最欠缺的一部分

◎奥运会精神，快乐哲学，淡定，旧鞋子，种善因得善果，明镜，《搜索》

作业：

写一篇2012年淮安中考作文题《那条河》