第一次业务检查小结

第一篇：第一次业务检查小结

第一次业务检查小结

2011年11月1日，在校务办的带领下，由我校校务、教务、政工、教研组组成的检查小组对我校全体教师的教学业务进行了检查。现将检查情况作以下汇报。

一、亮点

1、所有教师都有教案，大部分教师都能做到先备课后上课。

2、大部分教案都比较规范，操作性也比较强，能注意备三维目标，注重对重难点的突破，有板书设计，有作业设计，能自觉写好课后反思，反思贴切务实，不作秀。

3、作业种类齐全，都做到了全批全阅，从呈上来的作业中发现，不仅有语、数、外、理、化等科目的作业，还有历史、科学、写字、周记、好字好词积累等类型。

4、大部分班级的作业数量较足，初中数学组中，大部分班级都已批阅了30次左右；初中语文、英语基本能做到每课都有作业，个别班级做到了每周有周记，作文批阅超过了2次；初中理化不仅有书面作业，还有演示实验报告和分组实验报告；小学数学组中，大部分班级都超过了30次，其中一年级数学达38次，五年级数学达39次；小学语文组中，大部分作业都超过了30次，其中最突出的有六（2）语文（作文4次、周记5次、作业11次、练习册15次、生字8次、听写6次）和三年级语文。

5、毕业班教师敬业精神强，工作扎实、紧张有序。

6、大部分班级都能利用手头资料对学生进行测试，以考代练，及时回馈教学效果。

7、实验教学打破瓶颈，趋向规范化。

8、新教师能承受工作压力，勇挑重担。

二、问题与思考

1、少数教案欠规范，主要表现在环节不齐，教学过程太简单，只备环节，不备过程，不备学生，有走过场的嫌疑。还有个别教师未按进度备课。

2、如何使用买来的现成教案是很多教师，尤其是新教师值得思考的一个课题。

3、部分学科的作业量差距较大，如作文批阅，最多达4次，少的只有1次；理科个别班级与同段同学科之间差距很大，大部分班作业量达近40次，个别班仅10余次。

4、个别学科作业批阅不够规范，如对学生纠错未加重视，小学中高年级个别班级只批阅了练习册，未布置书面作业。

5、听评课要及时开始。

6、新教师帮扶工作已经布置，但要尽快落实到行动中。

7、普实验收已经结束，但实验教学才刚刚开始，需要全体教师，尤其是承担相关课程的教师要充分发挥实验课的优势，培养学生的创新精神和实践能力，真正实施素质教育。

2011年11月3日

第二篇：业务检查小结

业 务 检 查 小 结

(2009－2010学第二学期)

业务检查是了解教师教学情况的重要途径之一，通过业务检查，知道教师的工作情况和不足，相应找出解决问题的办法，才能提高教育教学质量。2010年7月6日对我校全体教师所有学科教案、所有记录等进行了全面检查，总结出本学期的业务工作情况。

部份教师教案写得比较认真，部份教师记录不详细、不完整，具体情况如下：

1、邓智广教案写得比较简略，各种记录过于简单。

2、熊吉听课内容记录不完整，作业记录简单

3、向纪军记录简单。

4、王强、伍鹏、刘开河、邓硕等教师教案写得非常好，节次清楚，结构完整。

总之，本次检查中存在问题较多，但和上次相比，教师与欧一定的进步，对存在问题的教师实行量化评分，在绩效工资中兑现。对做得好的教师要作好记录，作为教师评优评模的依据。

果布戛中学教务处2010年7月7日

果布戛中学业务

（2009-2010学第二学期）

检查小结

2010年7月7日

果布戛中学教务处

第三篇：第一次教案检查小结

善于沟通，乐于交往

紫桥小学2017年下学期第一次教案检查小结

开学第一周教导处组织检查了全校一共69名任课教师的备课工作，旨在促进教师备课质量与进度，让所有老师首先做到有教案进课堂，提高课堂教学质量。其次检查教师是否制定了详细的教学计划，做到超前一周备课，教案规范工整；最后看教案设计是否做到：教学目标明确、具体教学要求符合课标和学生实际，重点难点准确，并分开写，有教学过程，板书提纲、课堂提问、作业安排、现代教学手段应用等；能体现教学方法，重视知识的传授和能力的培养，可操作性强。结合这次检查的目标与实际情况，通报如下：

备课工作完成及时，教案准备齐，有教学计划，并能在教导处要求的时间内及时送交检查的教师有40名：郭丽萍、王月英、刘冬华、蒋陵华、闫颖华、黄小珍、黄劲霞、高焕梅、杨英、伍淑英、李金秀、丁凡、徐芳、陈瑛、梅桂菊、龚新桃、吴小娟、龚艳、黄黎光、华榕婕、高嘉玲、肖坤、娄玖英、李大利、王小燕、李敏、左持己、曾元珍、辜宗全、姚绍坤、丁进、陈俊慧、胡敏、杨杰、陈奕冰、彭君、李茂华、方志刚、向思喜、王寒月。

此次检查虽然大部分教师的备课符合要求，但还是存在一些问题需要引起老师们的重视并及时整改，这些问题主要是：

1、教案没有按照课表上的课备齐；

2、年轻教师的手写教案没有提前一周以上备课，还存在备课简单，字迹潦草的个别现象。

3、个别教案没有教学计划，或者教学计划内容不完善，比如教学进度不清、扶优辅后没有具体的学生名单。

4、负责校本教案的老师要抓紧时间备课，第一单元争取本周内完成，后三个单元本月内完成，并交教导处。

此次检查之后，教导处还会对备课存在问题的老师进行再次检查，所以请老师们抓紧落实各学科的备课。此外，本周开始，所有老师要将伏案的重点放在各科教案的教学再设计与课后反思上，教学再设计是在授课之前完成，教学反思是在授课之后撰写，希望老师们通过有效的教学再设计思考适合自己及本班学情的教学方式方法，通过有效的教学反思来查漏补缺，提高自己的教学能力，教学效果。

紫桥小学教导处

2017/9/13

第四篇：第一次教案检查小结

2015下学期第一次教案检查小结

开学第二周，教导处组织对全校教师的教案检查，具体情况通报如下：

做得好的地方：

全校上课教师71名，所教学科教案全部备齐的老师有65名：黄黎光、王寒月、华榕婕、周小玲、谭海燕、于筱蓉、丁凡、郭凌均、徐芳、宋雪晴、高焕梅、王月英、王晓燕、李敏、李绮雯、肖坤、姚蓝、丁进、高嘉玲、伍淑英、彭碧霞、向思喜、龚新桃、曾元珍、杨湘燕、龚艳、娄玖英、伍慧敏、李琳、左持己、袁旭志、王碧娇、郭丽萍、黄劲霞、彭小鸿、孙国清、叶霞、王律欢、闫颖华、曾成慧、陈俊慧、李金秀、肖丽娟、陈娟、胡敏、魏晓静、张留美、蔡晓玲、高永红、周君、胡丽霞、李小莉（大）、饶文平、李茂华、黄小珍、蒋陵华、梅桂菊、刘冬华、辜宗全、郭小玲、杨杰、姚绍坤、陈奕冰、刘一龙、贵志品。

部分教师不仅备齐了教案，而且教案装订非常整齐美观，教案内容完整、有详细的教学计划，还认真对教案进行了教学再设计，及时撰写课后反思。如年轻教师彭碧霞，工作细致令人感动，彭老师字迹漂亮，教案整洁美观，三本技艺课教案夹在一起，最外面夹着一张书写认真的小纸条，注明了三本教案名称。教师还在每本教案右下角贴了一个极小的圆形塑料贴，将每本教案隔开，便于分清。

问题：

1、个别教师教案还未交教导处检查，个别教师教案还没有备齐。

2、个别教案没有教学计划，个别教学计划里面的内容还未填写完整，主要是学情分析与辅优扶后措施。

3、有的教案不整洁美观，没有封面，没有装订好。

总的来说，我校教师开学工作虽忙，但伏案工作还是做得不错的，希望老师们后段继续努力，一是将欠缺的教案和欠缺的内容补齐，再就是认真做好教案的再设计，及时反思小结每一课的教学心得，写好有效的教学后记。

紫桥小学教导处

2015.9.11

第五篇：第一次教案检查情况小结

渤海石油第二小学教导处

第一次教案检查情况小结

所查科目：语文、数学、英语、音乐、体育、美术、品生（社）、科学、信息技术共九个学科 检查进度：开学两周教案，很多老师均超周备课。

我校非常重视对教师教学的管理和监督，力争从教案的检查中及时了解教师教学动态，发现问题，及时解决。教导处将各老师的任课教案进行了较细致、全面的检查。现将具体情况总结如下：

一、整体检查情况

1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学计划、安排教学进度，课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。

2、大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。

3、部分教师要备好几个年级、好几个学科的课，任务繁重、备课量大，但他们都能认真对待、仔细备好每一节课，充分体现了各位老师对备课工作的重视程度。

4、多数教师根据教学对象和培训项目的不同、科学设计教案、根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同的科学内容和进度。

二、存在的问题

1、教学进度的安排，发现有的老师安排得和我们的行政历不太匹配，有的进度过快，此外检测时间有的老师没有体现。

2、有的老师的项目写得不够齐全，例如没有写清主备教师是谁，使用教师是谁，以及总课时是多少等等。

3、部分教师的教案教学过程过于简单，教学难点的突破体现不足，没有体现情景的创设，不利于实际教学的操作。教学重难点的确立还应该仔细斟酌，更加具体些。尤其是难点的确立。检查中发现，有的老师的教学难点是这样写的，“培养学生的发散思维”。这样写就过于笼统了，针对某一课书的教学，我们应该再具体些。此外，教学过程中的重点内容，应是解决你的难点，所以有的教案目标中的重难点与实际教学过程设计中的重难点不统一。

4、主备教师与使用教师的填写，主备教师也可以将自己作为使用教师进行个性化修改内容的填写，这样就更明显地看出您在教学中的预设与生成。也就是说，每一课教案上，主备教师与使用教师的姓名都要填写齐全。

5、板书设计，因为是电子备课，有些符号等比较难，给老师们备课造成了一定的困难，但是我们还是不能没有板书，并且，板书还是力求美观，体现课时教案的重点内容。

6、课后反思，大部分老师都能够及时地填写。但是，反思的深度不够。很多老师的反思多是当堂课的感受，没有反思之后的再设计，这一点是非常重要的，希望老师们在以后的备课中能够引起注意。

7、个别教学活动无体现，文字性表述偏少。个性化修改内容较少。还有的老师在教学计划中的学生情况分析中，都是使用的主备教师的，连名字都没有修改，这样的情况有的发生在我们老教师身上，也有的发生在新教师身上。

8、还有的老师，下载痕迹比较明显，我们学校使用电子备课是为了减轻老师们的负担，但是如果过分依赖网络，不针对自己的情况、学生的情况进行修改，学校就要考虑使用手写教案了。

9、有的老师的教案排版不够美观，有的半页都是空白，有的教案纸的标题在上一页的最后一行，有的字体、字号、字的颜色不统一等等。我们提倡老师们的教案富有个人的特色，但是总体的教案纸表格不能改，项目要填写齐全，在此基础上可以有个性化的东西，让人感觉比较美观。

10、针对不同学科的特点，例如看到美术学科没有上交单元目标，我们就翻看了美术书，发现美术学科的确不分单元，所以我们也不过分死板，就把这一项目取消了。

渤海石油第二小学教导处

11、上交教案要统一，先是工作计划，进度、第一单元目标、第一单元教案、第二单元目标、第二单元教案，以此类推。

12、有的主科老师兼任的副科教案没有上交。

以上是我校本次教案检查的大体情况。我们不想在分数上为难老师们，细致到每位老师的检查结果，在杨主任的共享文件夹中，题目叫“教案检查结果”，老师们可以进行查阅，有什么异议，我们可以进行个别交流。此外，我们本学期将安排两次检查，本次算作一次。两次检查结果平均成绩就是您本学期教案检查的成绩，并且，为了避免三个人检查的量化标准问题，我们将把最后的检查成绩转换成等级，90分以上为优秀，80—89为优良，其他为合格。教案从某种程度上也反映一位教师的教学态度，希望大家在不断钻研教学的同时，继续认真备好课、上好课。渤海石油第二小学教导处 2009年10月