浅谈培养孩子独立完成作业的好习惯

第一篇：浅谈培养孩子独立完成作业的好习惯

浅谈培养孩子独立完成作业的好习惯

如何培养孩子独立完成作业的好习惯，是现在做家长和老师的一个难题。我们经常能听到父母关于孩子完成作业的苦恼。现象有如下：

一、放学回家，不做作业。天黑了再去完成，马虎了事，错误百出。

二、回家就在父母的催促下完成作业，但注意力不集中，思想开小差，做一会作业玩一会儿等。

三、父母守在旁边才能完成。

四、完成作业的时间很长，很磨蹭。半个小时的作业量需要两三个小时才能完成。

五、孩子放学回家，等家长回来才做作业。自觉性不高。

以上是现在孩子完成作业的一个普遍现象，每当孩子完不成作业或是写的作业潦草时，家长们就很着急。有的父母来到学校告诉我，老师，这孩子我打了不知多少回了。可就是完成不了作业。有的父母说，老师，只要我每天不回家，我的孩子就肯定在外面玩。从来都不会主动去做作业。有的父母说，老师，孩子完成作业的时候我一刻都不能离开他，只要离开他，作业就肯定是无法按时完成的。有的父母无奈的只好在老师面前讲好话，老师，我不知道怎么来管这孩子的作业了。放学的时候，麻烦您把他留下来完成作业了吧。有时候，我在批改作业的时候，偶尔还能看到家长这样的留言：老师，昨天由于我很晚回家，孩子的作业没有完成。对不起。改天再补给您。这话让我有些担心，家长和孩子似乎都没有端正这个学习的态度。那么怎样才能培养孩子独立完成作业的良好习惯呢？我在此举例说明。

州州小朋友是一个学前孩子，我从小就培养他的独立性（学前教育最重要的家庭教育就是照顾好孩子，做好习惯的培养）。孩子由于年龄小，自觉性不强。方法：所以我在他玩耍或是做作业时都是陪同在他左右的。在做作业的过程中，州州难免会遇到困难。这时，我会从侧面去引导他。让他自己开动脑筋去思考。（建议：当孩子遇到难题时，父母不可以完全代劳。要培养孩子积极思考问题的能力。不能让孩子有依赖性。）州州小朋友做作业有一个不好的习惯，他喜欢写几个字就玩铅笔。（建议：孩子的文具用品颜色不要太鲜艳，形状不宜卡通等。影响孩子的注意力。）为了让孩子能全身心地投入到学习当中去，我想了个办法。我给孩子拿来了钟表，我把要完成的作业在州州的面前从头到尾浏览了一次。然后问孩子，小州，你觉得这些作业要多长时间才能完成？孩子马上回答了我，数学我能很快完成，语文我要很久才能完成。孩子没有告诉我准确的时间，就用了两个词“很快”“很久”。我让孩子开始做，我说，州州，你现在开始做。妈妈看你的很快是多快，很久又是多久。我现在开始计算你做作业的时间。州连忙答应了，也正如他说的。数学很快，五大页数学题，孩子只花了30分钟。语文10个生字每个写八个，他写了一个小时零三分。当孩子作业结束时，我立即检查了他的作业。我看完一遍后接着让孩子自己检查一遍。（建议：要培养孩子自我检查作业的习惯，父母不能每次都迫不及待的指出孩子的错误。这样时间一久，孩子会有依赖，他觉得自己可以随便做，错了反正爸妈会告诉他。）州很细心，每次都能找出自己作业的各种错误。当然，我在他指出错误的同时，及时的给予孩子肯定的眼神和话语。就这样，我陪儿子做

作业坚持了半年。儿子似乎习惯了这样的写作方式。他只要有我在身边，哪怕只要是坐在他旁边都行。那么，在我没下班回来的情况下，州州是从来不写作业的。一个人坐客厅里看电视。作业本放书包里，我不提醒他询问他，他可以完全不记得这回事。当我意识到这个问题的时候，我开始不再提醒他。第二天来到老师那里，孩子没有完成作业。老师批评了州州。回来的时候，他埋怨我，老妈，你昨天不提醒我做作业，老师都批评我了。（建议：让孩子懂得学习是自己的事，和父母老师没有关系。）我走过去对他说，你今天挨批评了我也很替你难过，可学习是自己的事情。应该自己学会提醒自己，不能总是要别人来提醒你。这样久了，对你一点好处都没有。从今天开始，妈妈不会再提醒你这个问题了，看你能不能记起来。要加油喔。明天，妈妈要开会。你回来之后，记得做作业。做完之后，自己认真检查一遍。孩子很懂事，连忙点头。第二天晚上，我回到家里，孩子果然在做作业。桌子上像往常一样，放了米奇的闹钟。他告诉我，妈妈，我在做作业的时候，有认真检查。但我控制不住自己，又玩了一会铅笔。（建议；孩子在努力做好一件事情时，能正视自己的错误。家长不要批评，要给予肯定的评价并帮助改正。）看着孩子可爱的脸庞，我没有批评他。这次能做到主动写作业，主动承认自己的不足。这就是进步，希望下一次能做得更好。孩子欣然接受，而且表现得很愉悦。第三天，我按时回到家中。州州一个人打开灯，在安静的做作业。我走进房间的时候，他朝我笑了一下，接着又埋头学习。（建议：当孩子养成了独立完成作业的习惯时，我们要帮助孩子坚持。不能三天打渔两天晒网）

那么就上面这个案例，如何培养孩子孩子独立完成作业的习惯，我们应该做到如下几点：

一、让孩子爱上学习，培养孩子学习的兴趣。

二、不要对孩子提出过高的要求，循序渐进的教育会更有利于孩子的学习。

三、当孩子无法完成作业时，家长要及时正确有效的和孩子沟通。让孩子懂得学习是自己的事情。

四、孩子写作业拖拉，字迹潦草、不认真。我们家长不能用武力来解决问题。智慧教育会产生更好的效果。

五、都说好孩子是夸出来的，这话似乎不很科学。现在提倡赏识教育，可很多老师和家长似乎都误解了这个意思。一味的夸奖，让孩子对表扬产生了麻木的感觉。自然夸奖也就失效。我们在孩子的学习上也是，孩子做得好，表现得好。家长给予恰当的表扬。表现不好，也请给予恰当的批评。让孩子正视自己的不足，培养孩子的挫折感。及时看到自己的不足之处。这样有利于孩子的成长。

六、在孩子做作业时，从督促到辅导到检查对错，我们作为家长的不能包办。不能让家庭作业变成“家长作业”。

七、根据孩子表现的情况，心理素质等来对孩子提出合理的要求。不要拿自己的孩子和同学去比。有些家长喜欢这样教育孩子：你们班某某同学的作业写得很好，而你的呢，乱七八糟。我们要看到孩子的优点，看到孩子的进步。让孩子克服困难，超越自己。重视孩子的心理健康教育。

看了大手牵小手写的文章，很有感触。宁宁可能因为是女孩子，很听话，5岁半写作业能够15分钟100道数学题，错误率只有1道，也是很少的情况。

第二篇：浅谈培养孩子独立完成作业的好习惯

浅谈培养孩子独立完成作业的好习惯

如何培养孩子独立完成作业的好习惯，是现在做家长和老师的一个难题。我们经常能听到父母关于孩子完成作业的苦恼。现象有如下：

一、放学回家，不做作业。天黑了再去完成，马虎了事，错误百出。

二、回家就在父母的催促下完成作业，但注意力不集中，思想开小差，做一会作业玩一会儿等。

三、父母守在旁边才能完成。

四、完成作业的时间很长，很磨蹭。半个小时的作业量需要两三个小时才能完成。

五、孩子放学回家，等家长回来才做作业。自觉性不高。

以上是现在孩子完成作业的一个普遍现象，每当孩子完不成作业或是写的作业潦草时，家长们就很着急。有的父母来到学校告诉我，老师，这孩子我打了不知多少回了。可就是完成不了作业。有的父母说，老师，只要我每天不回家，我的孩子就肯定在外面玩。从来都不会主动去做作业。有的父母说，老师，孩子完成作业的时候我一刻都不能离开他，只要离开他，作业就肯定是无法按时完成的。有的父母无奈的只好在老师面前讲好话，老师，我不知道怎么来管这孩子的作业了。放学的时候，麻烦您把他留下来完成作业了吧。有时候，我在批改作业的时候，偶尔还能看到家长这样的留言：老师，昨天由于我很晚回家，孩子的作业没有完成。对不起。改天再补给您。这话让我有些担心，家长和孩子似乎都没有端正这个学习的态度。那么怎样才能培养孩子独立完成作业的良好习惯呢？我在此举例说明。

州州小朋友是一个学前孩子，我从小就培养他的独立性（学前教育最重要的家庭教育就是照顾好孩子，做好习惯的培养）。孩子由于年龄小，自觉性不强。方法：所以我在他玩耍或是做作业时都是陪同在他左右的。在做作业的过程中，州州难免会遇到困难。这时，我会从侧面去引导他。让他自己开动脑筋去思考。（建议：当孩子遇到难题时，父母不可以完全代劳。要培养孩子积极思考问题的能力。不能让孩子有依赖性。）州州小朋友做作业有一个不好的习惯，他喜欢写几个字就玩铅笔。（建议：孩子的文具用品颜色不要太鲜艳，形状不宜卡通等。影响孩子的注意力。）为了让孩子能全身心地投入到学习当中去，我想了个办法。我给孩子拿来了钟表，我把要完成的作业在州州的面前从头到尾浏览了一次。然后问孩子，小州，你觉得这些作业要多长时间才能完成？孩子马上回答了我，数学我能很快完成，语文我要很久才能完成。孩子没有告诉我准确的时间，就用了两个词“很快”“很久”。我让孩子开始做，我说，州州，你现在开始做。妈妈看你的很快是多快，很久又是多久。我现在开始计算你做作业的时间。州连忙答应了，也正如他说的。数学很快，五大页数学题，孩子只花了30分钟。语文10个生字每个写八个，他写了一个小时零三分。当孩子作业结束时，我立即检查了他的作业。我看完一遍后接着让孩子自己检查一遍。（建议：要培养孩子自我检查作业的习惯，父母不能每次都迫不及待的指出孩子的错误。这样时间一久，孩子会有依赖，他觉得自己可以随便做，错了反正爸妈会告诉他。）州很细心，每次都能找出自己作业的各种错误。当然，我在他指出错误的同时，及时的给予孩子肯定的眼神和话语。就这样，我陪儿子做作业坚持了半年。儿子似乎习惯了这样的写作方式。他只要有我在身边，哪怕只要是坐在他旁边都行。那么，在我没下班回来的情况下，州州是从来不写作业的。一个人坐客厅里看电视。作业本放书包里，我不提醒他询问他，他可以完全不记得这回事。当我意识到这个问题的时候，我开始不再提醒他。第二天来到老师那里，孩子没有完成作业。老师批评了州州。回来的时候，他埋怨我，老妈，你昨天不提醒我做作业，老师都批评我了。（建议：让孩子懂得学习是自己的事，和父母老师没有关系。）我走过去对他说，你今天挨批评了我也很替你难过，可学习是自己的事情。应该自己学会提醒自己，不能总是要别人来提醒你。这样久了，对你一点好处都没有。从今天开始，妈妈不会再提醒你这个问题了，看你能不能记起来。要加油喔。明天，妈妈要开会。你回来之后，记得做作业。做完之后，自己认真检查一遍。孩子很懂事，连忙点头。第二天晚上，我回到家里，孩子果然在做作业。桌子上像往常一样，放了米奇的闹钟。他告诉我，妈妈，我在做作业的时候，有认真检查。但我控制不住自己，又玩了一会铅笔。（建议；孩子在努力做好一件事情时，能正视自己的错误。家长不要批评，要给予肯定的评价并帮助改正。）看着孩子可爱的脸庞，我没有批评他。这次能做到主动写作业，主动承认自己的不足。这就是进步，希望下一次能做得更好。孩子欣然接受，而且表现得很愉悦。第三天，我按时回到家中。州州一个人打开灯，在安静的做作业。我走进房间的时候，他朝我笑了一下，接着又埋头学习。（建议：当孩子养成了独立完成作业的习惯时，我们要帮助孩子坚持。不能三天打渔两天晒网）

那么就上面这个案例，如何培养孩子孩子独立完成作业的习惯，我们应该做到如下几点：

一、让孩子爱上学习，培养孩子学习的兴趣。

二、不要对孩子提出过高的要求，循序渐进的教育会更有利于孩子的学习。

三、当孩子无法完成作业时，家长要及时正确有效的和孩子沟通。让孩子懂得学习是自己的事情。

四、孩子写作业拖拉，字迹潦草、不认真。我们家长不能用武力来解决问题。智慧教育会产生更好的效果。

五、都说好孩子是夸出来的，这话似乎不很科学。现在提倡赏识教育，可很多老师和家长似乎都误解了这个意思。一味的夸奖，让孩子对表扬产生了麻木的感觉。自然夸奖也就失效。我们在孩子的学习上也是，孩子做得好，表现得好。家长给予恰当的表扬。表现不好，也请给予恰当的批评。让孩子正视自己的不足，培养孩子的挫折感。及时看到自己的不足之处。这样有利于孩子的成长。

六、在孩子做作业时，从督促到辅导到检查对错，我们作为家长的不能包办。不能让家庭作业变成“家长作业”。

七、根据孩子表现的情况，心理素质等来对孩子提出合理的要求。不要拿自己的孩子和同学去比。有些家长喜欢这样教育孩子：你们班某某同学的作业写得很好，而你的呢，乱七八糟。我们要看到孩子的优点，看到孩子的进步。让孩子克服困难，超越自己。重视孩子的心理健康教育。

看了大手牵小手写的文章，很有感触。宁宁可能因为是女孩子，很听话，5岁半写作业能够15分钟100道数学题，错误率只有1道，也是很少的情况。

第三篇：独立完成作业

独立完成作业

朱睿东

老师同学们下午好：

进入高中，9门功课的作业如沙尘暴般铺天盖地向我们袭来，措手不及的同时真希望拔出一把汗毛变成千千万万个自己，歼灭无数的作业。于是参考别人劳动成果来完成自己任务的方式便应运而生。

大家都知道，独立完成作业是深化知识，巩固知识，检查学习效果的重要手段，难道你栽下一棵树就不去浇水施肥了吗？其实为我们当天学习的内容浇水施肥有以下意义：

1.可以检查自己的学习效果。

2.通过做作业时的思考，可以提高重要知识的点击率。

3.可以培养创新思维，提高自主学习的能力和增强分析、解决问题的能力，提高运行速度。

4.做完作业后，分类整理，建立有如病毒库一样的错题集，不断提高系统的抗失分能力。

要想施好肥，就要对作业全面扫描：

1.审题。审题是做作业十分重要的一步。通过思考、准确、透彻地理解题目的意思，注意隐含在题目中的其他形式条件。

2.寻找解题途径。在寻找解题途径中，要广泛联想与这些条件和结论有关的概念、公式、法则和方法等，以便明确思路。

3.正确解题。经过①②两个步骤，已经寻得解题的途径，判定了解题的方案。但在实施时还要注意解题的保质保量。写清步骤。

4.注意检查，提高作业的正确率。

对于我们的父母，希望他们不要变成摄像头不停地监视我们，老盯着看，我们会紧张地不好意思的。

认真完成作业，独立解决问题不是否定请教别人，我们要将独立作业与虚心请教相结合，真正找到自己的弱点，修补好学习的漏洞，让自己变得无懈可击！

我的讲话完了，谢谢大家！

第四篇：如何培养孩子写作业的好习惯

好习惯从娃娃抓起系列

如何培养孩子写作业的好习惯

——入学一年级孩子家长必须要做的一）给孩子一个独立的、固定的房间写作业。买一个小闹钟放在孩子的书桌上，让学生自己设定每天完成作业的时间，养成与时间赛跑的理念。鼓励孩子先写完作业再吃饭或干别的事。如果孩子饿了，建议在回家的路上就让孩子吃点。

二）孩子写作业的时候，家长不要去打扰他，不要问他要不要喝水、吃水果之类的问题分散他的注意力。

三）第一个月，建议家长和孩子在同一个房间，家长看书报，孩子写作业，互不干扰，在孩子申请帮助的时候才去帮忙，并及时在作业条上签名。

四）对于孩子书写非常差的作业，家长要及指正，要求其擦掉重写，并且要擦干净，保持作业的整洁。

五）向家长推荐好书《家长智慧锦囊》《好妈妈胜过好老师》《智慧父母》。

第五篇：孩子好习惯培养

孩子好习惯培养

案例：

7岁的小明刚刚上小学。但是他的父母却很着急，因为小明总是很邋遢。在家里用完东西从来不知道放回原处，玩具满地都是，桌子满目狼藉。为此，爸爸妈妈说过他很多次，要他收拾东西，还试图制定一些制度要求遵守，可是效果都不明显。怎么才能让他改掉这个毛病呢？此时，好习惯培养的重要性可见一斑！分析：

在孩子很小的时候，让他能够养成一个好的习惯，首先要做到的是家长给孩子的指令是明确的，他能够理解并且可以执行的。对小明这么大的孩子来说：其实很乐于听从家长的意见和建议。

但是您确定您的指令他听懂了吗？比如，家长通常会说，“怎么又弄得这么乱！赶紧收拾！”这么大的孩子其实并不太明白“收拾”是什么意思。所以，您需要把指令具体化，必要的时候跟孩子一同动手。

正确做法：

1.指令明确，用孩子的方式沟通

对于7岁的孩子来说，一个明确的指令是需要有步骤的，能够被理解然后才会被实施的。如果要孩子收拾玩具，可以告诉孩子：“已经很晚了，我们让玩具也回家吧！它们的家在哪儿啊？”爸爸可以说：“妈妈平时会把玩具都放到那个大篮子里，那个大篮子就是玩具们的家了。”这样的指令非常具体，孩子很容易执行。

2.一起动手，养成好习惯

很多孩子做事情的时候，不喜欢一个人做。那么，您不妨开始的时候跟孩子一起做，或者孩子做的时候您在旁边鼓励。开始的时候陪着孩子一起做，收拾玩具您帮他拿着篮子，让孩子自己一件一件把玩具捡回篮子。

小结：一个新习惯的养成必须通过大约21天的过渡期，这样大脑才能将新习惯视为日常活动。另外，偶尔一次未能坚持并不代表计划失败。如果您正试图帮助孩子建立一种好的习惯，可能时间比21天更长。因此，您也可以用一本日历或者其他方式对孩子某一个幼儿习惯培养进行连续的记录和观察。

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