大学生体育意识研究论文

第一篇：大学生体育意识研究论文

【摘要】大学生作为我国的第一生产的主力军和中坚力量，有责任拥有强健的体魄。根据2000年全国范围内的调查，我国大学生的速度、耐力、力量等身体素质均有所下降。面对这些问题，大学生需形成正确的体育行为，才能具备强健的体魄来迎接社会的挑战。

一、体育意识的基本理论关于体育意识的界定

《体育科学词典》中把体育意识解释为体育运动的现象、本质和规律在人们头脑中的反映。是人们关于体育运动的认知、情感、意志、价值观念和理想等统一的心理活动和认识系统。《对培养大学生体育意识的几点建议》中认为体育意识是人们在一定环境条件下，对体育的内容、形式、方法、手段以及体育各种内外关系等方面的精神活动总和，它的强弱直接影响个体的体育行为。《高校体育教育与学生体育意识的培养》中认为体育意识是人们对体育的认识、价值观念及在体育活动中所表现出来的精神思维活动等思想观念体系。体育意识的认识有一个共同点，说明了体育意识是人脑对体育现象的客观反映，是对体育和体育活动总的认识和看法。

大学生体育意识是指在高等学校的限定的体育教育条件下，大学生对体育及其内涵的认识、理解，能够自觉地运用体育知识、技术和技能去参与体育锻炼，在锻炼中产生积极正确的情感体验，并使其延续终身。

二、大学生体育意识的研究现状

（一）大学生的体育知识和体育技能还需要提高

大学生已具备一定的体育知识。调查结果显示，学生对体育基本概念认识基本正确的占89%，不正确的占11%。高级的学生对体育基本概念认识并无显著性差异，高年级的学生与一年级的学生对体育概念认识存在显著性差异。但体育技能规范性的掌握程度上二者还很不够。《从新时期大学生体育意识和行为的特点看高师体育教育改革的发展趋势》显示对体育的竞赛规则和动作规范掌握全面的占5.8%，一般掌握的占20.3%，掌握量很少的占73.9%，性别差异检验结果，女生普遍优于男生。

（二）大学生认识体育的作用有了明显提高

大学生对体育锻炼的重要性有了显著认识。《大学生体育意识与体育行为现状的调查分析》调查显示，体育锻炼具有相当重要的作用。男、女大学生分别占总人数的89.88% ：大学生有较高的体育意识。近几年新闻媒体对体育重要性的大力宣传、社会用人制度的改进知识、能力、健康并重和高校实行体育改革“推进素质教育”，具有相当明显的效果。《大学生体育意识和体育行为研究》显示，73% 的大学生认为体育锻炼是每天必须的一项运动，仅有9% 的人认为不需要。

（三）大学生对体育情感体验有了充分认识

《广东省大学生体育与健康意识及行为的调查研究》显示，大学生对体育锻炼，为了健身的占45.4%，满足个人兴趣爱好的占22.3%，丰富业余生活的占16.2%，为了调节紧张学习的占11.9%，其他目的的占4.1%，男生锻炼的目的比女生更为明确。

（四）大学生的体育需要和行为倾向有明显改善

《从新时期大学生体育意识和行为的特点看高师体育教育改革的发展趋势》显示，体育锻炼的学生有49.6%受同学朋友的影响，15.6%受社会影响，13.8%受老师影响，5.6%受家庭影响，其他因素影响占3.8%。从参加体育锻炼人数来看，经常参加课外体育锻炼的占44.1%，偶尔参加锻炼的占52.5%，不锻炼的占3.4%，性别检验的结果，男生普遍优于女生。表明大学生在对体育锻炼的行为倾向方面还很不够，需要进一步加强。

三、大学生体育意识形成的影响因素

（一）学生接受体育教育的程度偏低

由于意识是人们在某一特定事物的深刻影响过程中，经过长期、反复的观察、认识、判断和实践中形成的一种心理定势和思想观念，并支配其行动。因此学生对体育教育的接受程度直接影响他们体育意识的形成和发展。从目前高校学生来看，他们在多年的中小学体育教育中，所接受的体育教育明显只是为了考试中的体育加试，而被动地接受一些自己不喜欢的运动项目，严重挫伤了学生自觉进行体育锻炼的积极性，从而没有形成应有的体育意识。

（二）教学内容项目过多

目前的高校体育教学的竞技化使学生难堪重负，多数学生的印象就是跑步、打球。教学内容的多样化能基于学生的兴趣、爱好，但决非是内容越多越好。体育运动是一门实践性很强的学科，不易使学生熟练掌握多门体育项目的锻炼方法和锻炼技巧，会使学生产生厌倦体育课的感受，影响学生体育意识的形成。

（三）体育教师自身素质不高

校园体育文化属于上层建筑范畴，经济基础决定校园文化的发展水平，学生不断增长的体育文化需求与教育、社会对高校体育的资金投入和体育基础设施相对滞后的矛盾，是制约校园体育文化发展和提高的主要矛盾。体育教育经费投入不足、融资渠道单一成为主要的制约因素。

四、大学生体育意识对策的探讨

（一）加强学生对体育实践的认识

学校体育作为终身体育关键的一环，要通过体育知识技能的学习和运动的实践，提高运动技能，养成良好的锻炼习惯，培养体育意识和健身能力，为学生的体育兴趣的迁移提供可能和依据。为适应终身体育发展的需要，学校体育应（下转第32页）（上接第26页）利用多种途径和方法以及形式为学生进行体育学习、锻炼做准备，赋予学生终身体育所必须的兴趣、动机、知识和能力。

（二）改进教学内容与方法

学校应改进教学内容和方法，根据学生的自身的条件，开设多种教学内容供学生选择。充分调动起学习的主动性和积极性，培养学生体育锻炼的意识、兴趣和习惯和独立进行体育锻炼的能力。

（三）提高教师的素质

教师合理的知识结构，是形成教育能力、科研能力和实践能力的基础，提高教师业务素质，应从完善制度措施入手。江泽民同志指出：“要切实把教育摆在优先发展的战略地位，尊师重教，加强师资队伍的建设。”要提高教师的素质，必须有一系列科学、严格的管理制度作为保障。教师要不断学习、吸收各种知识加强对专业有关的学科知识的了解与学习，活跃学术交流，将新学科知识融入专业知识中。

（四）营造校园文化，改善体育设施

高等学校应该着力建设具有传递、感染、渗透学生的校园体育环境。

五、结语

有关部门以应采取相应的措施来提高大学生体育意识，从各方面引导大学生的体育行为，从而使其养成良好的体育习惯，逐渐形成终身体育意识。

【参考文献】

[1]王革．广东省大学生体育与健康意识及行为的调查研究[J]．南京体育学院学报，2004，18(2)．

[2]王晓松．从新时期大学生体育意识和行为的特点看高师体育教育改革的发展趋势[J]．

第二篇：大学生维权意识论文

大学生维权与法律论文（修改简约版）

摘要 随着中国高等 教育 的改革和 发展，人口素质的提高，大学生的权益意识也在逐步增强，维权意识逐渐觉醒、维权活动从无到有并逐渐发展。但就整体而言，大学生维权现状并不乐观。本文将通过阐述当代大学生维权的含义和维权活动的现状，提出推动大学生维权活动健康发展的建议等。

【关键词】大学生维权现状权益维护

一、大学生维权的含义

大学生维权主要指大学生个人或相应的组织，在合法权益受到侵害时，依据我国法律以及政策规定，通过法定程序，借助司法或其他力量，维护自身合法权益。从广义上而言，它包括大学生作为教育法律关系外的一方与其他法律主体发生的维权和大学生作为教育法律关系中的一方与学校、教师、学生之间发生的维权。

二、大学生维权活动现状分析

当代大学生们的维权活动体现出以下特点：

（1）权利意识发展，权利概念模糊。当代大学生权利意识日益发展，但在认知权利及其内容上非常模糊，欠缺对法律知识的储备和理解，从而导致各种错误的维权行为。即使一些学生意识到自己的正当权益受到损害，绝大多数迫于压力，最终向损害方妥协或能忍则忍，维权不了了之。

（2）维权方式多样，维权力量薄弱。高校及社会对学生维护自身权利的认识评价还没有一个统一的客观而正确的标准，学生在实际维权中，缺乏相应的社会支持。所以大学生维权力量薄弱显而易见。

（3）国家法律制度不完善。大学生群体较其他社会群体的维权起步较晚，规范性较差，没有相应的制度和法律程序作保障，可以说相应的制度基本处于空白。

（4）学校维权保障制度落后。大学生维权，需要学校、教师的配合，突出表现在需要学校制度的支持。现有的高校制度中就缺少这样的畅通工程。

三、大学生维权案例分析

通过网络调查，在“最关注的消费者权益损害”一题中，选择“食品安全问题”的人占 35.8％；选择“移动电话及互联网、通信等高科技产品服务维权难”的占31.5％；选择“职业招聘、中介及教育培训中的欺诈问题”的约占20.5％，而12.2％的学生认为“屡禁不止的假冒伪劣商品”是自己最关注的问题。下面本文就其中三项及服务场所的危险防范进行分析：

（1）食品安全问题

去饭店用餐，吃到不洁菜肴，上吐下泻；在超市买袋牛奶，回宿舍打开却发现已变质；难得朋友聚会开心喝瓶啤酒，不料喝出苍蝇······

“12315”工作人员表明，前来举报的食品类申诉一般都能得到较好地解决。消费者只要掌握关键证据，食品维权其实也不难。但也有很多消费者因为在购买食品时没有索要凭证，或是嫌麻烦，觉得对身体也没造成大的影响就作罢了。其实，这在很大程度上纵容了一些经营者不规范甚至违法经营。

法权益。

（2）教育培训、中介及职业招聘中的欺诈问题

通常大学生受侵害时举证比较困难，因此一定要按照有关法规签订合同，没有合同，也要保留能证明与用人单位发生劳动关系的凭证，以便在发生纠纷时提供有力证据。

1.辅导班“承诺”违约。某教授在广告上宣称自己押中了往年考研政治题97％，然而许多学生花了很多钱报班买书，在正式考试时，却发现押中的题没有几个。

2.许多大学生通过中介找工作，但交了中介费中介却不提供兼职质询，有时中介与假冒的单位串通好骗取钱财。

3.有的大学生费尽心思经过百般周折找到满意的工作后，没想到应聘也是个陷阱。骗子的伎俩总是使人始料未及。

（3）屡禁不止的假冒伪劣商品

1、宿舍推销之“客”。推销员登堂入室，向学生推销商品，有些是假冒伪劣产品，有的人甚至顺手牵羊，窃走宿舍的财物。

对策——坚决不买上门推销的货物；马上报告保卫处及时反映情况；不要有自认倒霉的态度。

2、买水货（假货）是非谈。有学生买水货手机一部，当时老板许诺一年内包修包换。可刚用几天手机就经常死机，要求退货时老板不予退换。

对策——消法第49条，合同法第54条。法律将被欺诈而缔结的合同称为“可撤销合同”，可选择与商家协商解决，或是起诉。

四、推动大学生维权活动健康发展的建议。

只有学校和学生的主体性意识都得到了真正的提高并得以落实，大学生的权利才能得到真正的尊重，大学生维权活动才能得以健康发展。

（1）在学生层面上，应做好：

1、强化大学生的主体性地位。普遍开展大学生维权活动，让学生正确地认识自身权利，认识自身的主体地位，在实践中实现权利的行使，通过维护权利激发学生的主人翁精神。

2、建立和完善学生维权机构。维权机构是学生行使权利的代表，它的作用应包括宣传正确的权利知识、维护正当的法定权利、使用合理的维权方式、确立优质的服务理念。

3、培养大学生现代法治观念。学校应当针对大学生具体情况开展其他形式的普法教育。而大学生也应发挥主体性，掌握更多的法律知识，培养自己的法治观念。

（2）在管理者和教育者层面上，应做好：

1、推动学校、教师主动学习先进理念，改变传统观念。大力支持大学生维权活动，形成学校内部尊重学生权利、认识学生权利的良好氛围。、及时审查、清理学校现有规章制度。分析近年来学生状告学校的案例，主动审查、清理现有的学校规章制度，保证学校、教师在法律上的主动地位。

3、建立畅通的申诉制度和其他有关奖惩制度。学校应勇于承担在现实生活中出现的侵权带来的损害问题，将维护学生权利作为工作的重要目的之一。

高等教育已从“精英教育”向“大众教育”转变，面对日益复杂的形势，积极、主动、有效地进行大学生维权活动和主体性教育必定在当今的高等教育发展中发挥重要的作用。

【参考文献】

中国食品监督网 湖南大学二级网站 天涯网

第三篇：大学生创业意识研究调查报告（本站推荐）

关于大学生创业意识的调查报告—— 以浙江大学城市学院为例

一、问题的提出

放眼社会，太多创业的名人佳绩出现在我们眼前，身处象牙塔的学子也不愿在一旁观望，踏着前人的足迹，纷纷跳入创业的大潮。每个人的成功是不同的，也是不可复制的，创业初的一腔热血未必就能换来财富与经验。资金的匮乏，管理经验的缺少，市场调研的不全面，社会和家庭的冷眼相对，都不断地给那些毅然走在创业道路上的学子们沉重打击。在大学生就业形势日益严峻的今天，大学生创业被普遍认为是一条缓解就业压力的有效途径，然而有人说，创业的后果多半是惨淡的，更有人说，创业就是玩命，果真如此么？

随着我国高校的扩招，越来越多的高校毕业生涌入就业市场，这严重影响了就业市场供需平衡，于是越来越多的大学生面临着就业难问题，而且这个问题会长期地存在。在这样的就业形势下，一部分有胆识的大学生就通过自己的创业来解决就业问题，进而为别人创造了新的工作岗位，缓解了就业市场的紧张形势。然而，大学生创业却面临着一系列的问题，资金和经验的缺乏、巨大的社会竞争都是横在大学生面前的一个个难题，对大学生的创业之路提出了巨大的挑战。那么，在这样严峻的形势下，大学生会对创业持有怎样的态度和看法，他们是否会保有对创业的热情，还是选择在一个个难题面前回归理性，大学生创业又将何去何从，是否也应该引起我们足够的关注呢？通过对大学生创业意识的调查研究，我们旨在了解在校大学生和毕业大学生在创业前准备的真实状况，分析大学生创业现状，给大学生提出创业前的建议。

在这段时间里，我们小组通过一系列相关的调查问卷的发放收回，初步反映了我校大学生创业的程度及其存在的盲点与误区，同时调查也展现了我校大学生对创业的新看法，新视点，新需求。

本次调查共发放问卷400份，收回问卷387份，其中有效问卷364份，有效收回率为91%。问卷共设臵16道选择题，为节省大家的时间，问卷中没有设臵问答题，只是在问卷的最后添加了“您对大学生创业的建议”一栏。

总体来看，在本次调查中受访者中有256个男生，占总数的70.33%，有女生108人，占总数的29.67%。其中有很大一部分是大一学生，具体有213人，占整体的58.52%，大

二、大

三、大四分别有64人、54人、33人，分别占到17.58%、14.84%、9.07%。在专业方面经济管理类占很大一部分，具体有113人，占到31.04%，理工类、文科类、社会科学类分别有77人、67人、83人，分别占到21.15%、18.41%、22.80%。

本次调查我们小组先后共耗时四个礼拜，其中第一周用于校园调查，后面三周则用于数据的统计和报告的修改上。总的来说，此次调查对我们小组每一位成员都意义颇深，不仅仅是因为这是我们第一次真正意义上的社会调查，更重要的是在这次调查中，我们小组的每个人都是真心付出。从问卷的发放，到修改报告时出现的争执，无不挥洒着我们的汗水。且不说这份报告的真实价值有多少，但摆在眼前的是这份调查报告确实是由我们的汗水凝聚而成的。

对于大学生创业意识的研究，这份报告以浙大城院为例涵盖了对当前大学生创业意识的特征，存在的问题以及解决对策等一系列的探讨分析。下面就请读者跟着我们一起来了解一下大学生创业意识的情况。

二、城院学生创业意识的基本情况和特征

1.在具有创业意向的学生中，男生的数量明显对于女生。

根据我们小组的调查发现，在具有创业意向的学生中，男生的数量明显对于女生。如下表所示，男生人数达到了56人，达到了总调查人数的81.16%。相比之下，女生人数仅占了18.84%。此项数据的统计结果表明：我校男女生在创业方面的思想仍然持比较传统的观点，那就是男生不久将成为男人，那就应该负起男人的责任——努力赚钱！而无疑创业是发家致富速度较快的一种方式。女生方面，在女生内心依然存在男主外女主内的思想，认为女生就应该找一份安分稳定的职业，相夫教子，创业什么的与她们没多大关系。

“有创业意向的男女生比例”统计表

有创业意向的男女生比例 男生 女生

人数 比例 56 81.16% 13 18.84% 2.创业意向与性格息息相关。

如下图所示，在本次调查中我们发现，大学生中富有冒险精神的人和毕业后有创业打算的人分别占到整体的17.86%和15.66%，都是只占到了一小部分。同样，在对大学生创业活动的参与程度的调查中，我们可以看见只有12%的人经常参与大学的创业活动。在西方发达国家中，大学生自主创业的现象非常普遍，而在我们国内，大学生创业的比重要低很多。我们知道，大凡有创业精神的人，必然会有过人的胆识和冒险精神。因此我们认为，一个大学生如果想要培养自己的创业精神，首先应该有独立的人格，培养自己外向、敢于和一切艰难环境作顽强斗争的性格。

“性格特征”统计图

“是否有毕业后创业的打算”统计图

3.城院学生对创业的理解各有不同

如下表所示，在这项调查中我们发现大学生对创业的理解各式各样，不尽相同。其实，这本来就是一个没有标准答案的问题，每个人都可以有对于这个问题的不同的看法和观点，不存在谁对谁错。而从深层次来讲，这种对于创业的理解就是一个人对于自己创业目标的定位，对于自己创业结果的期盼。虽然大多数人都会希望获得巨大的财富，但现实是一个人所获得的财富受限于他的知识、能力、价值观、社会地位等各方面因素，不是每个人都可以通过创办公司企业来获得巨大的财富，在这样的情况下，一个人对于自身的合理定位就显得非常重要，而这种合理的定位必须建立在一个人对于自己的充分认识之上，如果没有这样一种对于自身的优势和劣势的基本把握，而是盲目地去树立远大的目标，其结局往往是只能黯淡收场。

“对创业的理解”统计表

对创业的理解 创办公司企业

开发一个新兴的项目 自己开一家店当老板 其它

人数 150 87 76 51

比例 41.21% 23.90% 20.88% 14.01%

4.创业成功的重要因素和障碍

如下图所示，通过调查我们发现一个人想要获得创业的成功，光靠出众的个人能力和素质还远远不够，他还需要来自各方面的支持和帮助，其中国家政策的支持显得尤为重要，如果一个人创业方向与国家政策相违背，那么不管他在其它各方面拥有多大的优势，他都会在创业之路上步履蹒跚。另外，想要获得创业的成功，来自家庭的支持、创业团队的支持、创业的市场环境都非常重要。

在关于创业遇到的障碍的调查中我们看出，创业的资金对创业者来说也尤为重要。在现实中我们常常遇到这样的情况，一个创业者各方面素质都很出众，也拥有一个非常有前景的创业项目，但是因为创业资金的不足，只能让一个很好的创业机会白白流失。除此之外，我们发现社会关系在创业过程中也格外重要。在这样的情况下，我们是否应该思考，对于一个家庭条件并非很好而拥有创业意愿的大学生来说，在创业前通过就业等其它方式来积累资金和社会关系，会不会是一种更好的方式呢？

通过调查，我们发现一个非常有趣的现象，虽然团队的支持、政策的支持、资金的支持在一个创业者的创业之路中占着举足轻重的地位，有很大一部分大学生却仍然最希望得到家庭的支持。由此可见，即使对于一个优秀的创业者来说，他也会依然非常渴望得到心理上的支持，从而更好地去面对各种困难和挑战。我们说一个人的实力包括软实力和硬实力，如果我们把知识看成是硬实力，那么这种来自家庭的支持无疑对一个创业者来说是在软实力上的有效提升。在当今日益激烈的社会竞争中，大家都俱备很强的硬实力，而一个人如果出众的软实力，必然会在这样的环境中脱颖而出。

“创业成功的重要因素”统计图

“学生内心最希望获得的帮助”统计图

“创业的主要障碍”统计图

5.专业对创业意识的影响明显。

在调查中我们发现，商科的同学的创业意识明显强过其他专业的同学。根据调查的数据，经管专业的学生具有初步创业意识的学生已占到了总量的24.26%，在各类专业中遥遥领先。我组认为，专业的类别对创业意识的确有潜移默化的作用。

6.对机会的把握

说起千载难逢的创业机会，也许很多人都会想起当年放弃大学学业进入软件开发领域的比尔〃盖茨，当年他的决定受到了很多人的反对，而事实证明了他是正确的，他创造了举世瞩目的成就，因为他抓住了那个稍纵即逝的机会。而在我们身边，会有多少大学生会因为一个千载难逢的创业机会而放弃学业？我们的思想往往受到了传统的束缚，在质疑和反对面前，我们很少能够用自己的努力去挑战权威的力量，因此我们也常常失去了成功的机会。虽然成功是难以复制的，但至少我们应该鼓励一部分有真才实学的大学生去打破传统思想的限制，走在别人的前面，去引领时代的脚步。

“假如碰到一个千载难逢的机遇，你会选择”统计图

三、城院学生在创业意识中存在的问题

以上便是我们小组对于城院大学生创业意识调查的特征分析。总体来讲，城院的大学生还是比较有创业意识的，但还远远不够，我们的学生在创业意识方面还存在很多很多的问题。既然是大学生中存在的问题，那么说的肯定都是出在大学生自己身上的主观问题，对于那些客观的社会问题，我们将在后面的内容中进行深入的讨论。接下来就是我组对于以上陈述的几点特征总结出来的城院大学生创业意识存在的问题。

1.对创业认识不够。

城院很多大学生对创业空有热情，却无经验认识。不清楚当今社会创业到底有多困难。我们小组认为，创业的过程中资金的问题固然重要，但当你确定要进行创业时，你必然是有一定的资金准备，不然你只是纸上谈兵。所以，当这个时候，意志力才是考验一个人能否创业成功的关键。因为大家都知道，创业是一场艰苦而又漫长的战役，很多人死在了成功的前一夜，所以这个时候拥有一颗大心脏的人就会脱颖而出，最终取得胜利。而且，据我们了解，城院的学生如果决定创业，一般不缺少资金。

2.城院学生的创业动机普遍存在偏差。

如下图所示，有将近一半的同学在他们的心中创业就是为了赚钱。这让我们十分惊讶。也许读者会很奇怪，问创业不就是为了赚钱嘛，有什么不对吗？那么就请听一下我们以下的分析。就像大多数人所说的那样，创业的确是为了赚钱，创造财富。对于这点我们也很赞成，但是我们今天讨论的是大学生创业，当主角定位在大学生身上时，我们就应该改变看法。我们认为大学生创业更多的应该是为了得到锻炼的机会，创业的经验，或者说是丰富人生的履历，而不能将赚钱定位自己的第一目标。当然，我们这样说可不是反对大学生创业者赚钱，能赚钱固然好，但是你赚的钱能多过你从中获得的宝贵的经验吗？我们认

为，大学生创业不应该操之过急，不管成功与否，我们都要更多地去关注这成功或者失败背后的经验和教训，为以后真正的创业打基础。

“创业的动机”统计图

3.随着年级的攀升，创业热情却在不断下降。

通过此次调查，我们发现一个很有趣的现象：随着年级的攀升，我们同学们的创业热情却在不断地下降。其实，认真思考一下，这也不存在什么疑惑。大家试想，当我们进入大学的殿堂时，都是何等的趾高气昂，都想干出一番事业来，其中就包括那些梦想创业的学子们，如下图所示：大一的同学创业热情高涨，占到了总数的18.23%，相当可观。可是在看看大

二、大

三、大四逐年降

低的比例，实在是令人有些心寒。原因是多方面的，其中包括热情的减退，社会现实的逐渐认清，大学里的堕落，大三大四已找到心仪的工作不必再考虑创业等等。不足10%的比例也是正常的，它也与关系最终结果的大学生创业成功率的比例相统一的。

4.城院大学生参加关于创业的活动明显不足。

我们知道，如果想要干一件事情，我们就必须设法了解它，并且进行一系列的实践活动。在我们浙江大学城市学院中，关于创业的各类活动、讲座绝对不会少。然而，根据下面这个统计图我们可以发现，从来没有的人数竟然占到了53%，一半以上啊！我们觉得，之前存在的所有问题都迎刃而解了。最大的问题就在于我们学生缺乏对创业的接触，那后面的计划啊，设想啊，不就都只是空想吗？

“是否接触过有关创业的活动”统计图

当然，当代大学生在创业意识方面存在的问题远远不止以上所列的这四点，比如，大学生的风险意识就还远远不够，承担创业打压的能力还有待提高。更关键的还有大学生在充满创业热情的同时总是会脑子发热，爱冲动，从而作出不理智的行为，到后来却后悔莫及。如此之多的问题在我们的调查报告中肯定不可能一一列出，还希望读者在看过我们的调查报告之后能够批评指正。

四、对城院学生关于创业意识方面的建议

在分析了城院大学生创业意识的基本特征以及其中存在的各种问题之后，我们也针对一些问题提出了相关的建议。在这之前，我们有必要先谈一谈当代大学生创业所面临的社会现实，也就是我们之前所讲的客观问题，以便明确当今的时代背景和大学生创业时遇到的障碍。

我们可以用四个词来概括当今中国的大学生在创业中所面临的障碍：资金不足，人脉缺乏，经验为零，胆识不够。

这短短的16个字几乎字字说到每个大学生的心坎里。确实，光有一腔热血还远远不够，社会的现实摆在那，我们作为一个大学生的是难以撼动的，因此，我们必须学会去分析各种外部形势，认清自身存在的不足，从而为今后的创业之路做好准备。

我们小组根据自己的调查，从同学们的回答以及他们给我们提供的建议中筛选了一部分与读者们分享：

1.在确定创业之前，可以参加一些创业培训班，这样就可以在真正创业之前提前学习到创业时必然会碰到的一些问题，通过比较专业的培训从而在以后的实战操作中具备相对较高的职业素养。

2.平时主动培养自己的创业意识。包括多多关注新闻时事，多了解各方面的行情，多参加与创业有关的各类活动。对于城院的学生，还可以试着多和创业班的学生接触接触，取取经。平时多关心身边的生财之道，擦亮自己的眼睛，不要错失良机。

3.创业要选好方向。如果选择创业，尽量选择和自己专业相近的行业。因为如果自己在这方面有一定的基础，在创业初期不会像无头苍蝇一样，到处乱撞，相对来说就降低了创业难度和风险，提高了成功几率。

“同学们希望涉及的创业领域”统计图

4.建议不同专业的志同道合的大学生创业者走到一起，各显神通，各自发挥自己的专业知识，互相配合，从而在创业项目中取得成功。如商科的同学发挥其经济学方面的优势，法学的同学承担起创业过程中所会遇到的法律难题，一些较为复杂的技术活则交给理工科的学生。以这样的方式组成一个创业团队，一定在创业的过程中取得较大的优势。5.做好资金筹集的准备。家里条件好的同学可以先从父母那里取得一部分启动资金，家里条件一般的同学可以先找工作，通过几年的打拼，获得了一定积蓄和经验再创业，这未免也不是一种不错的选择。6.拓展自己的人脉资源，提升自己人际交往能力。众所周知，在创业过程中，我们要和各行各业的人打交道，这就要求我们要有良好的人脉关系和良好的人际交往能力，这样我们才能比别人更快更好的完成一些任务，同时也提升自己的创业信心。

“创业后首先会做的事”统计表

如果打算创业首先会做的事

了解市场行情 筹集足够的资金

选择一个有价值的创业项目 听取别人的意见 其它

人数 比例

26.92% 96 26.37% 76 20.88% 81 22.25% 13

3.57%

结束语

以上便是我们小组对大学生创业意识的调查报告（以浙大城院为例）。整篇调查报告围绕当今社会创业现状以及大学生的创业意识和存在的问题进行了详细的讨论，并在最后提出了一些建议。

我们小组认为，大学生是将我们祖国实现伟大复兴的新生力量，这就给予了我们这代大学生新的历史使命，所以我们小组相信积极寻求创业是我们这代人要必须经历过的。我们要充分发挥人才优势，化理论功底为实践能力，寻找新的创业点，加之政府对大学生创业的不断支持，我们坚信，未来属于我们！

然而，我们也必须明白，前途是光明的，但其间所经过的道路却是曲折的。据有关数据表明，当今社会，创业的成功率本来就低，只有10%还不到。那我们可以想象，羽翼仍未丰满的大学生创业的成功率能有多小，恐怕连3%都没有吧。这个残酷的现实对我们就提出了更高的要求。如果选择了创业这条路，那么不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我们就应义无反顾地走下去。

以上报告只代表我们小组的观点，其中的数据真实可靠，但由于调查的范围和人数实在有限，很有可能无法真实说明整个城院的情况。所以，报告中存在的不当之处还请读者多多包涵，并且希望能够给予批评指正。

参考文献

百度百科——baidu.com 《冬吴相对论》——中国之声

《关于中国大学生创业情况的调查报告》——CCTV 《START YOUR BUSINESS》——中国劳动社会保障出版社

团队成员及指导老师

团队成员：唐浩棋（31005209）王世杰（31005210）葛学术（31005169）指导老师：潘雨

附件：

关于大学生创业意识的调查问卷

同学您好，在这里我们需要做个社会调查，希望您能够在百忙之中抽出一点时间，来帮助我们完成这份调查问卷，由此我们表示衷心的感谢。众所周知，在我国大学生就业压力日益严峻，创业已经成为了一个比较热门的话题。伴随着政府政策引导与社会观念的转变，大学生创业意识也悄然发生着转变。通过对大学生创业问题的调查研究，我们旨在了解在校大学生和毕业大学生在创业前准备的真实状况，分析大学生创业现状，给大学生提出创业前的建议。

1.您的性别：（）A.男 B.女

2.您目前是（）A.大一 B.大二 C.大三 D.大四

3.您的专业是（）A.经济管理类 B.理工类 C.文科类

D.社会科学类 E.其他

4.您的性格是（）A.富有冒险精神 B.比较保守谨慎 C.以上两者兼备

5.在校园里，您接触过有关创业的活动吗（）A.经常接触 B.偶尔

C.从来没有

6.您是否有毕业后创业的打算（）A.是 B.否

7.您认为大学生是否有必要培养自己的创业意识（）A.很有必要 B.有必要 C.没有必要

8.您对创业的理解是（）A.创办公司企业

B.开发一个新兴的项目 C.自己开一家店当老板

9.您认为一下哪个条件对于一个优秀的创业者来说最为重要（A.出众的个人能力

B.拥有一个优秀的团队）

C.良好的家庭背景和社会关系 D.正确的创业方向

10.您觉得大学生创业最大的障碍是什么（）A.家庭的反对

B.个人能力和经验的缺乏 C.社会关系不足 D.启动资金不足 E.竞争压力过大

11.如果您遇到一个千载难逢的创业项目，您会选择（）A.放弃学业，进入这个行业

B.先完成学业，在投入这个行业 C.一边进行学业，一边进行创业 D.为了学业放弃这个项目

12.如果您不想创业，您认为原因是（）A.风险太大 B.家庭反对

C.个人能力不足

D.没有合适的创业方向 E.在企业打工更加轻松 F.对创业不感兴趣

13.如果您想创业，您认为您创业的动机是（）A.解决就业问题 B.创造财富 C.挑战自我

D.获得成功的捷径

14.如果创业，您会选择哪个领域（）A.与自己所学专业领域 B.自己感兴趣的领域 C.新兴科技领域

D.社会上最热门的领域 E.造福社会的领域

15.如果您有创业的打算，您会如何利用大学环境做好准备（A.积极参加社团等组织的有关创业的活动 B.努力提升自己的各方面知识水平C.进入相关行业实习D.了解各方面行情

16.如果您打算创业，您最希望得到哪方面的帮助（）A.家庭的支持

B.政府政策的支持 C.资金的支持 D.团队的支持

17.您对大学生创业的建议

最后，再次感谢您的积极配合，谢谢！）

第四篇：大学生环境生态意识及测评研究——社会实践总结论文

社会调研总结论文

大学生环境生态意识及

测评研究

社会调研总结论文

大学生环境生态意识及测评研究

[内容提要]随着我国经济发展，环境问题日益突出。关注大学生的环境生态意识及环保行为，对提高大学生环境意识，调高综合素质意义重大。通过问卷调查，我们了解到大学生的环境意识很强，但在环保行动上不够积极，日常行为也不够理想。对此我们提出了加强教育、宣传，加强周边环境监管和基础设施建设等对策，以提高大学生生态环境意识，增强责任感。

[关键字]大学生

环境

环保

建议

一、调研的目的与意义

意义

随着我国经济的飞速发展，人民生活水平的不断提高，环境问题日益凸显，及时监测和评估公民的环境生态意识，对了解和提高我国社会大众的环保现状显得尤为重要。公民的环境生态意识是公民的意识之一，包括公民对环境污染，公共卫生，动物保护等的环保意识，以及对国家政府相关环保法规的了解及遵守程度。大学生作为接受高等教育群体，是将来实现国家富强、民族振兴的中流砥柱，关注和提高大学生环境生态意识，对增强大学生社会责任感，落实国家环保政策，实现可持续发展意义重大。

目的

本次调研以中南大学在校生为调研主体，通过调研旨在了解大学生的环境意识；学校内及周边的环境状况；大学生群体的环保行动及推动因素或受制约因素等问题，然后为推进大学生环境生态意识，实现我国环境质量的提高提出合理化建议。

二、调研方法

本次调研主要以问卷调查为主，随机发放问卷215份，抽取材料工程试验0901班，资源工程试验班0901等7个班级定向调研，二者结合共发放问卷425份，回收409份，回收率96.2%，符合调查要求。然后对问卷进行整理，统计，应用统计学，社会学等相关知识对结果进行分析，讨论，得出结论。

三、调研结果与分析

（一）环境意识

1、第2题对学校周边的环境状况，只有11%表示比较满意，42%的同学表示不满意，31%的同学表示环境状况一般，16%的同学表示很差。详细了解表示对周边环境印象不好主要是因为周边小吃店，夜宵，施工，乱倒垃圾等诸多现象造成。这在一定程度上也影响了我校学生的环保行为。

2、第4题当今社会污染程度，高达68%的同学认为很严重，23%的同学认为还可以。可见大家对目前的环境状况抱有很大的担忧。

3、第5题对环境污染的态度，57%的同学表示非常反感，27.6%的同学表示感觉不好，15.4%的同学表示没什么感觉。根据问卷看表示没感觉的同学有一部分表示对环境污染非常反感，但由于污染现象普遍，治理滞后等原因造成人内心意识的逐渐淡化。

4、第9题对环境问题的关注度，43%表示经常关心，46%表示偶尔关心，而大家关注环境问题及学习环保知识，环境常识主要是通过网络媒体广播电视，在学校里学校课堂教育也有一方面的作用，同学间偶尔也会讨论这番方面的问题，报刊杂志看的较少。

5、第6题目前最关心的生态环境问题，无论是土地沙漠化、空气污染严重、水资源破坏 还是森林草原植被退化、球气候变暖、野生动物遭捕杀，大家都表示出较高的关注度。

6、在第1题世界环境日这一问题上，只有43%的同学可以很快很准确的答出。可见大家具体环境常识的匮乏。

7、对于环境保护的目，大家见仁见智，在保护生物多样性、改善人类赖以生存的环境、满足可持续发展的需要、保护人类身体健康都有较高的关注度。

8、第3题对一些环境术语的了解上，64.6%的同学表示不太了解，19.7%的同学了解一部分，很了解的同学只占到7%。表明环境知识在大学生中普及不够。

9、第11题对学校及国家政府的具体环保措施及规章制度的了解很实践上，52%的同学表示了解一般，24%的同学表示不太了解，很了解的人只占到17%。具体了解得知许多同学所了解内容还主要是在中学时期的一些基本常识，而大型的具体环保措施很少涉猎。

总的来看，大学生有比较强的环境生态意识，大部分同学都积极关注环境问题，环境污染事件，但在比较具体的环境问题上却了解的比较欠缺，这些也直接影响了大家的环保行动。

（二）环保意识

1、第12题对废纸、饮料瓶、一次性饭盒等东西如果要扔掉，大家看到的行为，36%的是找到垃圾桶扔掉，35%的是找没人的地方扔掉，18%的人是随手一扔。

2、第13题周围发现的环境问题，浪费水电严重，随手扔垃圾，踩踏草坪严重，一次性饭盒及筷子大量使用等问题都非常严重。

3、第14题对食堂采用一次性饭盒及筷子的看法46%的同学表示不赞成，44.8的同学表示赞成很方便。

4、在使用塑料袋问题上，不使用或很少使用的同学几乎没有，偶尔使用的占18.3%经常使用的高达79%。

5、第17题垃圾分类问题上，能完全严格分类的同学很少，31.2%的同学表示有条件的情况下可以做到，45%的同学表示不怎么明白如何分类，23%的同学表示不太注意这方面的问题。

6、第19题，如果有环保活动，48%的同学还是以兴趣为主，表示不好玩就不参加，32%的同学视情况而定，非常愿意的同学只占到了13.8%。

总结大家的环境意识和环保意识，可以发现，大学生的环境意识比较强，对

现在存在的环境问题有较高的关注度而且能够发表一些自己的看法，但是在大学生的日常行为中，大家的表现却不够理想，甚至可以说比较差，也就说环境意识强，但环保意识弱，真正需要的环保行动做的很少，意识和实际行动不能保持一致。

四、相应的建议与对策

针对调查结果显示的问题我们经过认真思考讨论，并咨询相关老师、学长，在提高大学生环境生态意识方面提出以下几点建议，供大家参考。

1、加强学校教育和管理。

学校是学生学习知识的良好平台，加强学生在校期间的环境教育工作对提高学生环境生态意识尤为重要。

一方面，在开设常规环境相关课程的同时，多面向全校举办环境问题讲座，普及环境环保知识；多开展以环保为主题的活动，倡导良好的用电用水用纸等习惯；多组织同学参加环保公益活动，校领导、老师及工作人员能积极参加，起到带头作用；除了在环境日，地球日，植树节等特殊时间，在平时也应该做好环境教育宣传工作；推动校园内以环保为主题的学生协会的发展，并在其他协会倡导环保主题等以多种方式从多种渠道，广泛开展环境环保教育，创造良好的环境意识文化氛围，建立新的环境观和价值观，是大家能够逐渐养成自觉自律的环保心理意识，并转变为实际行动，使意识和形态保持一致。

另一方面，加强日常环境环保工作的管理。制定明确而详细的环保规章制度，设立醒目的标语，提示语，设立专门的监管部门，坚决执行和贯彻，先做好学校内部的环境环保工作，创建文明校园，卫生校园，经常检查，评选环保标兵、环保宿舍、环保公寓等，扬善惩恶，赏罚分明，再逐渐影响并引导大家将良好的行为习惯带向社会。

总之，利用课堂教育来引导学生，利用氛围来感染学生，利用制度来规范学生。

2、加强基础设施建设。

多设立垃圾桶等来及回收点，并能够分类和及时清理，有明确而醒目的标示牌。提倡使用节水用具等。通过合理的人性化的环境环保方面的基础设施，给大

家开便宜之门，有助于大家逐渐养成良好习惯。

3、加强学校周边环境的治理。

学校和周边的居民社区构成了一个小社会，学校学生的日常消费与周边居民的日常生活息息相关，所以双方在环保意识和行动上也是相互影响。目前就我校周边因为学生生活而开设的饭店，超市，小摊等不少，而他们的环保意识都不是很好，饭菜乱倒，垃圾乱扔现象相当明显。所以学校应该联合政府有关部门加强周边环境的监管力度，对饭店，摊点规范化，环保化。校内校外联合整治，实现绿色校园，卫生社区。

附件：问卷调查表

大学生环境生态意识及测评研究

同学你好，我们是粉冶工程试验0901班，为了解和加强大学生环境生态意识，携手大家为环境环保事业做出我们应有的贡献，我们特做此次问卷调查，首先感谢你的配合，你的答案没有对错之分，只是用来作为现状分析的参考。请你在认同的选项上打√，对你的答案我们将依据国家法律相关规定，一定予以保密。

1.世界环境日是（）

A 5月6日

B

6月5日

C

8月7日 2.你对我们学校及周边的环境满意度为（）

A很满意

B比较满意

C一般

D比较差

E很糟糕 3.你对一些环境术语（空气污染指数，环境容量）了解多少（）

A很了解

B一般

C 不太了解

D 不在乎 4.你认为当今社会环境污染的程度（）

A很严重

B还可以

C 一般 没关系

D不关心 5.你对环境污染的态度（）

A非常反感

B 感觉不好

C 没有感觉 6.你目前最关心的环境生态问题是（多选）（）

A土地沙漠化

B空气污染严重

C水资源破坏 污染

D森林草原植被退化

E全球气候变暖

F 野生动物遭捕杀 7.你对未来的生态环境的态度（）

A很乐观

B 没感觉

C 比较悲观

8.你生态环境知识主要从哪里获得（多选）（）

A 广播电视

B 网络媒体

C 报刊杂志

D学校教育

E 同学聊天 9.你对生态环境问题的关注度是（）

A经常关注

B 偶尔关注

C 从不关注

10.你认为环境保护的目的是（多选）（）

A 保护生物多样性

B改善人类赖以生存的环境

C满足可持续发展的需要

D 保护人类身体健康 11.你对学校及政府的环保措施和规章制度了解多少（）

A很了解

B 一般

C 不太了解

D 不关心 12.对废纸、饮料瓶、一次性饭盒等东西如果要扔掉，你看到的行为主要是（）

A随手一扔

B找个没人的地方扔掉

C找到垃圾桶扔掉

D其他 13.你发现周围存在哪些环境问题（多选）（）

A浪费水电严重

B随手扔垃圾

C踩踏草坪严重

D 一次性饭盒及筷子大量使用 14.你对食堂采用一次性饭盒及筷子怎么看待（）

A 赞成 B不赞成 C 没意见 15.你上商场购物使用一次性塑料袋的情况（）

A经常，很好用

B 偶尔

C 很少

D 从不 16.你是否能做到垃圾分类（）

A 完全能够

B有条件的情况下可以做到

C 不明白怎么分类

D 不太注意 偶尔做到

E不关心

17.你认为行之有效的环境保护方式是（多选）（）

A植树造林 保护植被

B节能减排

C野生动物资源保护

D 加强立法，加大执法力度

E发挥民间组织的作用

F 加强宣传教育 18.你对目前学校或学院等组织的环保活动满意吗（）

A 很满意

B一般

C 很差

D 没感觉到什么 19.如果有环保活动你会参加吗（）

A不好玩就不参加

B从不参加

C 非常愿意

D 视情况而定

最后，再次感谢你对我们工作的支持，感谢你对环保工作的贡献。祝你学习进步。

第五篇：浅谈如何培养学生终身体育意识论文

摘要：坚持树立“健康第一”“终身体育”的指导思想，以提高学生身心素质为根本，重视培养学习方法，注意提高学生自主学练，使学生身心全面发展。学生是学习的主体，教师是指导学生学习的主体，教师要积极调动学生的主动性，便于挖掘和培养学生的体育潜能，提高学生终身体育的意识。如何培养学生终身体育锻炼的意识是值得广大体育教育工作者探讨和深思的。

关键词：兴趣;自我锻炼;终身体育意识

人们常说：身体是革命的本钱。的确，有了健康的身体，无病无痛，精神饱满，人们才能更好地学习和生活。那么学生在校期间除了要养成良好的学习习惯外，同时也要养成锻炼身体的好习惯，因为只有健壮的身体才能使学生精力充沛，更好地完成学业。教师在传授运动技能的同时，如何帮助学生树立终生体育锻炼的思想呢？我从以下几个观点加以研究。

一、教师的素质要求

体育教师是体育教学的组织者和指导者，除了要具备扎实的专业知识和技能外，还要不断学习提高教育教学业务水平，教师广博的兴趣和才能会更好地满足学生的好奇心，帮助学生解决疑难和困惑，得到学生的喜欢，从而提高学生的体育兴趣。教师的兴趣和爱好，同样能使学生产生极大的吸引力，活跃运动氛围，例如在教学中教师示范优美的投篮动作，会调动学生模仿的积极性，让学生产生学习的欲望。在练习中，教师要及时了解学生的锻炼情况和掌握程度，端正学生锻炼的态度、对锻炼成绩做出准确的评价，这样有利于锻炼效果，易调动学生继续锻炼的热情，对学生的终身体育意识的养成将起到潜移默化的作用。

二、培养运动兴趣，养成锻炼习惯

“激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识”是教学的新理念。教学中如何让学生在体育活动得到快乐，在运动中如何让学生感受到更大的乐趣和满足感，这需要体育教师精心设计好每一节课，多安排一些比赛活动，更好地调动学生的积极性，挖掘潜力，活跃氛围，充分展示学生运动天赋，这样学生能够亲身感受到运动带来的乐趣和满足，以后更会积极快乐地融入到体育活动中去，从而将学生的运动兴趣转化为自主的锻炼习惯。只有对体育感兴趣，学生才会学习体育和进行体育锻炼。这就要求我们在教学中要善于发掘学生感兴趣的项目。例如自由活动时间增设学生喜欢的乒乓球、羽毛球或篮球，在学生参加这些项目活动中，不断体会到技能进步带来的快乐，同时增强体质，从而提高参加体育运动的兴趣而形成锻炼习惯，为终身体育奠定基础。

三、培养学生自我锻炼能力

自我锻炼能力是指学生在没有教师指导的情况下自己独立完成学习任务和进行身体锻炼的能力，是学校体育教育的重要内容之一。在体育教学中主要是培养学生主动学习，能够将所学的科学锻炼身体的方法运用到独立锻炼身体的能力。例如，教师讲解要领和示范动作后，要求学生独立模仿动作，对于体质差或者不协调的学生给予帮助和保护，因此我们要提高学生自我锻炼的能力,指导和鼓励学生养成良好的自我锻炼习惯。在教学中实施自主锻炼也可以提高自我锻炼能力，允许学生自己选择感兴趣的锻炼方法，教师给予技术指导，再充分发挥学生的主体作用，让学生自己去活动，自己去锻炼，教会其如何更好地去活动，如何更好地去锻炼，加深其知识、技术的理解与感受。这样更能培养学生参加体育锻炼的积极性和主动性。培养学生自我锻炼能力也是养成与掌握终身进行体育锻炼身体的意识、习惯和能力，只有激发他们强烈的学习动机，树立远大的志向和抱负，才能有志气，有恒心坚持自主锻炼，并养成良好的独立自主的锻炼习惯。

四、重视课外体育活动的开展

课外体育活动是学生利用业余时间参与体育锻炼，愉悦身心的体育活动，是体育课内容的补充和延续，它与体育教学相辅相成。它有强烈的教育性、自愿性和多样性以及丰富多彩的趣味性。课外活动中，要求学生必须参加的内容有早操、课间操，有些内容由学生自己决定是否参加，比如课后的体育活动。在组织课外活动时，内容要开展得丰富多彩，形式多样，组织要灵活，不拘一格，这样比较符合学生的心理特点，他们可以根据自己的兴趣选择内容、形式，愉悦健身，从而学生既可以自愿选择，又可以在自己喜欢的环境中从事自己喜欢的体育活动，有利于排除思想杂念，愉悦身心，陶冶情操，充实课余文化生活，使学生保持热情乐观、精力充沛，使学习和生活充满生机。课外体育活动是学校体育的重要组成部分，由于学校体育课程安排有限，所以只有安排丰富多彩的课外体育活动，才能使学生更积极主动地参与活动，享受运动带来的快乐，从而使学生终身受益。因此，课外体育活动对培养学生终身体育兴趣起到关键作用，体育活动是学生日常生活中不可缺少的内容。人的健康状况随着年龄增长而变化着，体质有强有弱，只有养成经常体育锻炼的习惯，才能拥有结实健康的体魄。体育属于文化范畴，体育运动属于高尚的文化活动之一，对体育有浓厚的兴趣和爱好，不仅能丰富自己的业余文化生活，而且对自己的身体健康有很大的好处，这就需要我们提倡终身体育思想，养成经常体育锻炼的习惯，达到锻炼身体，增进健康，满足精神需求的目的。

总之，培养和养成终身体育锻炼的习惯和意识，可以让学生认识体育锻炼对身体健康的价值，生活当中不可缺少体育，体育让学生身心愉悦，其乐无穷。所以，使学生养成终身体育的意识很重要。

参考文献：

[1]梁道松.体育与健康[M].中国劳动社会保障出版社，2007.[2]李建龙.如何激发学生上体育课的兴趣[J].体育教学，2005（3）.