作物系简介五篇

第一篇：作物系简介

作物系简介

历史沿革1942年建立国立贵州农工学院，成立了农艺系并开始招生；1953年全国高等学校进行院系调整，贵州大学建制被撤消，根据中央人民政府政务院决定，以院系调整后保留的原贵州大学农艺系为基础组建贵州农学院，其中农学系为构成贵州农学院的5个主要专业系别之一；1997年8月四校合并组建贵州大学至2004年8月两校合并组建新贵州大学，作物系一直为农学院主干专业，在教学科研、社会经济发展中作出了突出的贡献。

学科专业设置作物系是一个综合的作物科学学科群。目前该学科群含一个一级学科（作物学）、多个二级学科（作物遗传育种学、作物栽培与耕作学、植物营养学），该学科群由二个本科专业（农学、中草药栽培与鉴定）、二个专业方向（农学、烟草）和三个硕士点（作物遗传育种学、作物栽培与耕作学、植物营养学）组成。

（1）农学专业

专业概况农学专业具有悠久的办学历史，1942年至今已经招收58届共4560名学生，培养造就了大批优秀人才，是面向贵州地方社会经济发展，造就高等农业科技人才的重要基地。贵州是农业大省，贵州大学农学院农学专业在为贵州“三农”服务中作出过巨大贡献。在60余年的办学历史过程中，农学专业不断凝练办学思想和办学理念，逐步形成了具有鲜明的时代特征和与时俱进内涵的办学特色。2006年12月农学专业被评为贵州大学品牌专业。

农学专业培养具备作物生产、作物遗传育种以及种子生产与经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业及其它相关部门从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、企业创建、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。现有在校本科学生267人，硕士研究生90人，农业推广专业硕士研究生63人，学生总数570人。形成了以本科教育为主体、研究生教育与继续教育相结合的多规格、多层次的高等农业教育体系。

农学专业拥有省级重点学科——作物遗传育种学；建有“作物育种与种子工程”省级专业实验室、“作物科学”双基实验室、“麦作中心实验室”、中央与地方共建“作物、果树营养生理与土壤农化实验室”，从学科上形成了专业基础、专业不同层次的学科队伍，是贵州省重要的农业科学高级人才培养基地。

师资队伍农学专业现有专任教师31人，其中具有正高职称的12人，具有副高职称的8人，高级职称人员比例为64.5%，其中具有博士学位者7人，占22.6%,具有硕士学位者14人，占45.2%；教师年龄结构：55岁以上1人，占3.2%，40－55岁13人，占41.9%，40岁以下15人，占48.4%。专任教师中，有硕士生导师15人，享受国务院特殊津贴专家2人，省管专家2人，博士7人。学科队伍结构较为合理，通过长期的教学和科研实践，培养了一批学术水平高、造诣深、创新能力较强的学科带头人和学术骨干，形成了一支思想素质过硬、基础理论扎实的教学科研团队。

（2）中草药栽培与鉴定专业

专业概况中草药栽培与鉴定专业为2003年新设置的专业，该专业于2004年正式面向全国招生。中草药栽培与鉴定专业主干课程为药用植物资源、药用植物生理生化、药用植物栽培、中药药理学、中药鉴定学和中药药剂学等，侧重培养在中草药产业化领域及其它相关的部门或单位从事与中草药有关的技术与设计、应用与开发、经营与管理、教学与科研等工作的专业技术人才。现有在校本科学生125人。

中草药栽培与鉴定现有用房总面积200m，实验室基本建设已经完成，标本室已购置了标本架、标本瓶，240多种药材标本等。实验室仪器设备有：真空烘箱、冰箱、旋转蒸发仪、超声波提取器、pH计、滴丸装置设备、电热套、回流提取装置、离心机、恒温水浴锅、粉碎机、荧光灯、分光光度计、紫外-可见分光光度计、电子天平和可调试电炉等。基本可以满足本科生实验实习需要。师资队伍中草药栽培与鉴定专业现有教师11人，35岁以下青年教师7名，其中具有博士学位者3人，具有硕士学位者7人；正高职称2人，副高职称4人。师资队伍的职称结构，年龄结构合理，队伍结构进一步优化。

科学研究作物系现有作物遗传育种学省级重点学科。有麦作研究中心、玉米研究所、水稻研究所、烟草科学研究中心、油料作物研究所等科研机构。目前作物系承担的国家自然科学基金项目、贵州省科技攻关项目、贵州省自然科学基金项目、贵州省国际合作项目等在研科研项目共47余项，在研科研经费885.4余万元；2001年以来，作物系共出版专著6部，主编教材4本，在国内外刊物上发表有较高学术水平的论文285篇，其中10篇被SCI、EI和ISTP收录；获得8

2项省部级科技成果奖，其中二等奖3项，三等奖3项，并获国家级教学成果二等奖及省教学成果一等奖各1项。共培育出高产、优质农作物新品种12个（其中玉米6个，小麦3个、水稻2个，烤烟1个），研发了一批先进农业技术，在农业基础生物学领域取得了一批理论成果。通过这些成果的转化，在解决我省“三农问题”和推动我省农业农村经济发展起到了十分重要的作用，产生巨大的经济效益和社会效益。作物系一批教师获得省、地（市）人民政府“科教兴农先进工作者”、“科技扶贫先进工作者”、“优秀科技工作者”等荣誉表彰。

第二篇：田间作物调查报告

田间农作物情况调查

时间：2011年4月28日星期四 地点：燕子村付家台

调查人：燕子村大学生村官

概况：田间农作物有油菜、小麦、棉花幼苗，油菜地中间空地间种其他农作物，如豌豆、大蒜、毛豆，油菜地田埂边种植豌豆的比较多。农作物生长情况：

油菜：快到收割期了，有些种在水田里的已经发黄，开始收割了，品种不一，有细荚，有厚荚，还有紫色的，茎秆粗壮的一般饱满多籽，水田里轮种的油菜没有旱地里的植株高，而且早黄、荚少、产量比较低，由于长时间不下雨，干旱严重，今年的产量有可能下降。棉花：棉花幼苗长势参差不齐，有的长势很健壮，有的才刚刚抽芽，可能与品种有关，再者就是用薄膜盖着的经常敞开的长势好，普遍矮小，且有些发黄。

小麦：小麦的穗已经抽出，进入成熟的关键期，现阶段主要是做好防治病虫害工作，农民使用的有乙蒜素和蟓剞劂，主要起抑制细菌、真菌、病菌生长的作用。

基础水利状况：现在到了整田下谷的准备阶段，急需用水，但是整个汉川市辖区内久未下雨，各乡镇场正积极从汉江里抽调水，目前燕子村里水资源充足，各大沟渠里有较充足的存水，基本上能保证村民整田下谷的需求，付家台的机台正在往各小沟、田间抽水，秩序井然。附： 乙蒜素：分子式：C4H10O2S2，化学名称：乙烷硫代磺酸乙酯，高效广谱仿生杀菌剂，兼具植物生长调节作用，能促进萌芽、提高发芽率、增加产量和改善品质，是复配杀菌剂农药的首选原料，与菌体内含硫基的物质作用，从而抑制菌体的正常代谢，可有效抑制棉花立枯病、枯萎病、黄萎病；水稻稻瘟病、白叶枯病、恶苗病、烂秧病、纹枯病；玉米大小斑病，黄叶、小麦赤霉病，条纹病，腥黑穗病，西瓜慢枯病，西瓜苗期病害，黄瓜苗期绵疫病，枯萎病，灰霉病，黑星病，霜霉病，白菜软腐病，姜瘟病，番茄灰霉病，青枯病，辣椒疫病及草莓、白术、人参、香蕉、苹果、葡萄、梨树、茶叶，马蹄，花卉，花生，大豆，芝麻等作物上的多种病害，效果显著。但是对皮肤和粘膜有强烈的刺激作用，能通过食道、皮肤等引起中毒，急性中毒，损害中枢神经系统，引起呼吸循环衰竭，出现意识障碍和休克。

第三篇：作物种植保险合同

保险单号码：______________

被保险人：________________ 户数：________________

鉴于____________（以下称被保险人）已向本公司投保________作物保险基本险以及附加险，并按本保险条款约定交纳保险费，本公司特签发本保险单并同意依照___________作物种植基本险和附加险条款及其特别约定条件，承担被保险人____作物的保险责任。

种植时间 ________年________月________旬

种植地点及方位_________________________

东经：_____ °_____ ′ _____″--_____ °_____ ′_____″；北纬：_____ °_____ ′ _____″--_____°_____ ′ ____″

总保险面积（亩）：_____________________

基本险

保险产量____________（千克/亩）

约定单价____________（元/千克）

保险金额____________（元/亩）

保险费率____________（%）

保险费______________（元/亩）

总保险金额（大写）：________________________（小写）：____________

总保险费（大写）：__________________________（小写）：____________

保险责任期限：______________________________

特别约定：__________________________________

联系人：______________________ 地址：_____________________

电话：________________________ 邮码：_____________________

邮政编码______________________ 电话：_____________________

________年________月________日 ________年______月_______日

经（副）理：______ 会计：_______ 复核：______ 制单：______

中保财产保险有限公司小麦雹灾险保险条款

保险标的范围

第一条 下列小麦可列入保险标的范围内：

（一）被保险人所有或与他人共有而由被保险人负责管理的小麦；

（二）由被保险人合法租种的小麦；

（三）代他人管理的小麦。

第二条 下列小麦不在保险标的范围内：

（一）新开垦土地上种植的小麦；

（二）经济林内间种的小麦。

保险责任

第三条 由于雹灾直接造成保险小麦的产量损失，保险人依照本条款的约定负责赔偿。

责任免除

第四条 下列原因造成保险小麦的产量损失，保险人不负责赔偿：

（一）发生雹灾后，被保险人管理不善或故意、违法行为；

（二）发生雹灾后，未经保险人同意，被保险人自行毁掉或放弃保险小麦、或改种其他作物；

（三）其他不属于保险责任的原因。

保险期限

第五条 从小麦返青起至小麦收获离开田间止，具体起止日期以保险单上的约定为准。

保险产量、保险价格

第六条 每亩保险产量按被保险人所在县（市）前3至5年平均亩产量的30%至60%（含）确定。保险价格是指上国家小麦最低保护价格。

第四篇：蔬菜作物教案

第三节一

蔬菜作物

教材分析：

《蔬菜作物》是冀教版七年级上册第一单元第二章第三节第一课时，是本章的重点内容。它以绿色植物和人类的关系为主线，以学生常见的菜豆为研究对象，认识蔬菜的根、叶、花等特点。能够对常见蔬菜植物进行分类，进一步理解双子叶植物的特征。学生分析：

1、七年级学生好奇心和参与的意识较强。

2、对生物学的认识还处在初级阶段，缺乏知识底蕴，观察周边事物的意识还很淡薄。

3、在探究花的结构时，可能会出现困难。教学目标：

知识性目标

1、识别蔬菜作物举例说明蔬菜作物的分类。

2、说明双子叶植物的特征，并区别双子叶植物与单子叶植物的异同。

3、列举蔬菜作物的功能评价多种多样的蔬菜。能力性目标

1、运用已有观察探究植物的技能，小组合作完成探究菜豆植物的任务。

2、尝试交流探究结果。

3、运用所学知识技能，分辨周围植物。情感性目标

1、体验丰富多彩的蔬菜作物，关注科学技术发展状况，建立献身科学的意识。

2、体验与人合作、交流及成功的情感。教学重点：

说明双子叶植物的基本特征。教学难点：

探究花的结构

教学方法：观察法、实验法、比较法、自学法 教学手段：

1、利用多媒体课件展示菜豆的各部分结构图片，利于学生观察。

2、准备菜豆的花、镊子、放大镜、解剖针等实验器材来探究化的结构。教学过程：

导入：展示，各种各样蔬菜图片。

教师：同学们！我们每天都要吃大量的食物，在我们吃的食物当中，有馒头、米饭、肉类和蔬菜等等，其中蔬菜不仅味道鲜美，还含有丰富的人体不可缺少的维生素及其他营养物质。那么，谁知道蔬菜作物是怎么定义的？

学生：蔬菜作物是可供人们佐餐的草本植物的总称。

教师：同学们，上节课我们学习了植物体有六大器官构成，谁知道是哪六大器官呢？

学生：根、茎、叶、花、果实、种子

教师：同学们说得非常好。教师展示各种蔬菜的图片，请同学们说出分别吃的是什么部位。

学生：总结，根据蔬菜所吃器官的不同，可把蔬菜作物分为：根菜类、茎菜类、叶菜类、花菜类、果菜类等。

教师：学习生物学的基本方法是什么？ 学生：观察和实验

教师：同学们，今天我们就用着两种方法来学习蔬菜的代表植物———菜豆

探究活动一：观察菜的根系、叶形、叶脉分别属于什么类型？ 教师：展示，菜豆的根、叶形、叶脉。引导学生观察菜豆的外形，让其辨认菜豆的根系、叶形、叶脉分别属于什么类型。重点应放在根和叶脉上。

学生：通过观察总结：根系为直根系、叶形为心形、叶脉为网状脉。

探究活动二：观察菜豆的花，找出花萼、花冠、雄蕊、雌蕊等部分。数一数各部分的数目。

教师：教师讲解探究花的结构的实验中注意的事项，降低实验的难度。

学生：小组合作完成探究菜豆化的结构的任务，记录探究结果。学生：小组探究过程：此过程期间，教师巡视，个别问题个别讲解，共同问题，间断实验精细讲解。此任务在探究花的结构时可能出现困难，教师可共同指导：先观察外部形态，再解剖内部结构。解剖时，由外到内，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分先观察特点再数数目。

学生：小组结果交流。为了节约时间，小组之间纠正、补充即可,不必一一表达。（5瓣萼片、花冠5片、雄蕊10枚、雌蕊1枚、花的各部分基数为5）。

教师：交流完毕，抓住闪光点给予表扬。最后，补充完整。探究活动三：观察菜豆的果实，根据小辞典判断它属于何种果实类型。

学生：自学小词典的知识，然后讨论菜豆的果实类型。类型为：荚果

教师：展示各种果实的图片，同学们分析果实的类型。探究活动四：观察的菜豆种子，数一数子叶数目？ 学生：通过观察知道种子的胚中有两片。教师：像菜豆这样的植物叫做双子叶植物。学生：总结，菜豆的特点

教师：很多植物都有菜豆的特点，把他们统称为双子叶植物。学生：说出双子叶植物的特征

教师：你们知道的属于双子叶植物的蔬菜还有哪些？ 学生：白菜、萝卜、黄瓜、茄子、番茄等。

教师：蔬菜除了吃起来美味，含有丰富的营养外，同学们还知道他们有什么用处吗？

学生：自学课本知识链的内容，组间交流、总结。学生：师生以快问快答的方式完成老师出的题目。教师活动：请同学和大家分享你在本节课的收获。学生活动：互相交流对本节课的收获 教师活动：对整节课作出评价。学生：完成当堂的练习

课后推荐拓展学习：随着科学技术的不断发展，农业科技人员已经培育出许多产量高、品质好的蔬菜新品种。由于新的栽培方法和技

术的兴起，人们一年四季都可以吃到各种新鲜的蔬菜。比如太空蔬菜：我国从1987年至1999年，曾先后8次利用返回式卫星搭载种子，培育出青椒、番茄、黄瓜等许多蔬菜新品种。其中太空青椒增产效果非常突出，种植后接出的果实像茄子那么大，每个青椒都在250g以上，有的达到400～450g，每公顷产量60000～70000㎏，比普通青椒增产30～50，维生素含量提高了25。预计在不久的将来，太空蔬菜将成为寻常百姓的盘中餐。

教师：布置作业

板书设计

一、蔬菜作物的概念

蔬菜作物是可供人们佐餐的草本植物的总称。

二、蔬菜的分类 根据食用部位不同可分为 1.根菜类 2.茎菜类 3.果菜类 4.叶菜类 5.花菜类

三、双子叶植物的特征

直根系、网状叶、花的各部分基数为

5、种子的胚具有两片子叶

第五篇：作物种子学试题a

（一）名词解释

1.真种子：指整个籽粒由受精的胚珠发育而成的种子。

2.农业种子：泛指用于农业播种的植物器官。3.种脐：指种子成熟后从种柄上脱落时留下的疤痕。

4.发芽口：又称种孔，是胚珠时期珠孔的遗迹。5.脐条：又称种脉、种脊，是倒生、半倒生胚珠从珠柄通到合点的维管束遗迹。

6.内脐：胚珠时期合点的遗迹，位于脐条的终点部位，稍成突起状。

7.种阜：靠近种脐部位种皮上的瘤状突起，是外种皮细胞增值或扩大而形成。

8.外胚乳：由珠心细胞发育而成的贮藏组织。9.内胚乳：由极核受精发育而成的贮藏组织。10.糊粉层：种子胚乳的最外层组织，含有较多蛋白质颗粒和结晶。

11.合子：雌雄配子经受精形成的二倍体细胞。

12.盾片：禾本科植物的外子叶发育不全，只有内子叶发育，着生于胚轴的一侧，形状如盾，称为盾片。

13.自由水：不被植物细胞内胶体颗粒或大分子所吸附、能自由移动、并起溶剂作用的水。14.束缚水：被细胞内胶体颗粒或大分子吸附或存在于大分子结构空间，不能自由移动，具15.次生胚根：后于初生胚根突破种皮的胚根，位置一般与初生胚根相对。

16.无胚现象：一批种子中，发现外形似乎正常但内部无胚的种子。

17.多胚现象：在种子发育过程中或成熟种子中出现两个或两个以上的胚的现象。

18.无性种子：凡通过无融合生殖产生胚而形成的种子的统称。

19.种子败育：胚珠能顺利通过双受精过程，但却不能发育成具有发芽能力的正常种子的现象。20.无融合生殖:在植物中不经过配子融合而产生新个体的生殖方式。

21.临界水分:临界水分是种子的结合水达到饱和程度并将出现游离水时的水分。

22.安全水分:指种子的水分在临界水分以下，可以安全储藏的水分含量。安全水分受温度的影响而不同。

23.平衡水分：指在规定温度与规定相对湿度相平衡时的水分。

24.脂肪酸价：指中和1克脂肪中的游离脂肪酸所需的氢氧化钾的毫克数。

25.脂肪碘价：指每100g油脂所能吸收碘的质量（以克计）。

26.油质酸败：指天然油脂长时间暴露在空气中会引起变质的现象。

27.种子毒物：由生物或环境引起，种子中存在的有毒物质。

28.内源性毒物：种子本身固有的化学成分，种类和含量因植物种类品及种不同而异，可遗传。29.外源性毒物：种子在生长发育及贮藏过程中，由于外界生物的入侵或有毒物的侵入而产生的有毒成分。

30.种子休眠：有生活力的种子由于内在原因，在适宜的环境条件下仍不能萌发的现象。31.种子休眠期：

32.硬实：豆科、锦葵科、藜科、樟科、百合科等植物种子，有坚厚的种皮、果皮，或上附有致密的蜡质和角质，被称为硬实种子或石种子。33.种子发芽力：种子在实验条件下发芽并长成正常幼苗的能力。

34.种子生活力：种子发芽的潜在能力或中种胚具有的生命力，通常指一批种子中具有生命力种子数占种子总数的百分率。

35.种子活力：指在广泛的田间条件下，种子迅速整齐出苗并长成正常幼苗的潜在能力。

36.种子发芽势（%）：种子发芽粒数达到高峰时的发芽总数占供测种子粒数的百分比。

37.种子发芽率（%）：种子发芽率＝（发芽种子粒数/供试种子粒数）*100%

38.发芽指数（GI）： 发芽指数（GI）= ∑（Gt／Dt）

Dt—发芽日数，Gt—与Dt相对应的每天发芽种子数。39.活力指数（VI）：

40.种子寿命：种子从完全成熟到丧失生活力所经历的时间。

41.种子劣变：指种子生理机能的恶化。42.超干贮藏：将种子含水量降至5%以下,密封后在室温或稍微降温条件下贮藏种子的方法。43.常规型（性）种子： 44.顽拗型（性）种子：

45.种子萌发：种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态，并长成营自养生活的幼苗的过程。46.物质效率（%）： 47.种子吸水率（%）：

48.种子容重：单位容积内，种子的绝对重量，单位为g/L。

49.种子比重：指一定绝对体积种子的重量与同体积水的重量之比，即种子绝对重量与其绝对体积之比。

50.种子千粒重：以克表示的一千粒种子的重量，它是体现种子大小与饱满程度的一项指标，是检验种子质量和作物考种的内容，也是田间预测产量时的重要依据。

51.种子堆孔隙度（%）：种子堆空隙体积站种子堆总体积的百分数。

52.种子堆密度（%）：指籽粒和固体杂质体积占种子堆总体积的百分数。

53.静止角：是指物料在不受任何限制和外力作用时，由一定高度自然下落到水平面上达到相当数量和高度之后会自动形成一个圆锥体，圆锥体母线和底平面（即水平面）所构成的夹角。

54.自流角：当种子摊放在其他物体的平面上，将平面的一端向上慢慢提起形成一斜面与水平面所成之角（即斜面的陡度）亦随之逐渐增大，种子在斜面上开始滚动时的角度和绝大多数种子滚落时的角度。

55.种子散落性：即自然流动性，由子粒间摩擦力的大小所决定，一般用静止角表示。56.种子自动分级：

57.种子发热：种温在数日内超出仓温影响的范围，发生异常上升的现象。

58.种子结露：指当温热的空气和较低温度的某一堆层相遇，种粒间隙中的水汽量达到饱和时，水汽便凝结在种子表面，形成雨露水相似的水滴的现

象。59.缓苏：

60.种子加工：对采收的种子进行清选、分级、干燥、消毒、脱毛或包衣等处理，以提高播种品质和保持种子较长寿命的措施。

61.种子包衣与丸化：前者指利用非种子物质包裹在种子表面，在种子表面形成一层膜，并不明显改变种子形状和大小的种子处理方法；后者指利用黏着剂，将杀菌剂、杀虫剂、染料和填充剂等非种子材料黏着在种子外面，通常做成大小和形状上没有明显差异的单粒单位种子，以便机械播种的方法。62.扦样：利用一种专用的扦样器具，从袋装或散装种子批取样的工作。63.初次样品： 64.混合样品： 65.送验样品： 66.种子净度(%)： 67.品种纯度(%)： 68.种子水分(%)：

69.人工种子：人工种子又称合成种子或体细胞种子，指通过组织培养技术，将植物的体细胞诱导在形态上和生理上均与合子胚相似的体细胞胚，然后将它包埋于有一定营养成分和保护功能的介质中，组成便于播种的类似种子的单位。

70.胚状体：（1）在植物细胞、组织或器官体外培养过程中，由一个或一些体细胞经过胚胎发生和发育过程，形成的与合子胚相类似的结构。可进一步发育成植株。（2）动物中通过人工胚泡移植手术产生的具有胚层结构的小体。

（二）画出下列种子形态构造简图并用文字标明各部分

1.水稻、大麦、小麦、玉米、大豆、花生、棉花、蓖麻、向日葵、油菜、甜菜、荞 麦、银杏种子的外部形态；

2.水稻、玉米、小麦、荞麦、大豆、花生、棉花、蓖麻、向日葵、油菜、甜菜、银 杏、板栗、胡椒种子的内部构造。

（三）根据下面的种子图标出各部位的名称

1：茸毛 2：果种皮 3：胚乳 4：腹沟 5：胚

1：稃尖 2：稃毛 3：外稃 4：内稃 5：护颖 6：小穗柄

A籽粒背面 1：花柱遗迹2：果种皮

1：米粒（颖果）3 ：胚乳 1a：果种皮

4：胚 1b：纵沟 5：果柄

1c：胚乳 1d：胚 2：内稃 3：外稃 4：护颖 5：小穗柄

B子粒背面

大麦种子

1：胚乳 2：胚 1：内脐 3：浆片 2：脐条 3：种脐 A子粒腹面 4：发芽口 1：外稃 5：胚根所在位置 2：内稃 6：种皮

3：腹沟 4：小基刺

456 1：脐条 2：种脐 3：发芽口

花生种子

（四）简答题

1.农业种子的含义及包括的主要类型 7 2.良种的含义 3.禾本科植物胚的结构

4.列举 10 种单子叶有胚乳种子 5.列举 6 种双子叶有胚乳种子 6.列举 10 种双子叶无胚乳种子 7.列举 2 种外胚乳种子 8.自由水的特点 9.束缚水的特点

10.种子安全水分确定的依据 11.种子平衡水分变化的规律 12.禾本科种子胚部化学成分的特点

种子纵剖面

1：种皮 2：子叶 3：胚芽 4：胚轴 5：胚根

13.影响油质种子酸败的因素 14.种子内源性毒物及常见种类 15.外源性毒物及其来源 16.胚乳的类型和来源 17.多胚现象中真多胚的来源 18.内胚乳发育的方式 19.胚柄的作用 20.长命类种子的特点 21.短命类种子的特点 22.种子休眠的生物学意义 23.种子休眠在农业生产上的意义 24.硬实种子形成的原因 25.影响硬实形成的因素 26.变温发芽对种子萌发的影响 27.耐寒性种子和喜温性种子萌发的温度三基点 28.种子容重的影响因素 29.种子干燥的原理 30.种子干燥的基本方法 31.种子发热的原因 8 32.种子结露的原因

33.种子入库“五分开”的内容 34.种子包装标识的主要内容 35.种子质量检验的基本程序 36.扦样的原则和程序 37.净种子的标准 38.种子净度分析的步骤 39.品种纯度田间检验的程序 40.幼苗鉴定中正常幼苗的标准 41.幼苗鉴定中不正常幼苗的标准

（五）详答题

1.我国现行的种子工作方针

2.胚珠的类型与所形成种子形态构造的关系 3.种子的安全水分及其确定依据 4.影响种子化学成分的因素及调控措施 5.玉米种子适时晚收的意义及形态特征 6.种子休眠的原因及其调控措施 7.小麦种子休眠的意义、原因及调控措施 8.控制种子休眠与萌发的激素三因子假说的主要内容

9.种子生活力、发芽力、活力及其三者的关系 10.哈伦顿（Harrington）准则的主要内容 11.陈种子能否在生产上利用？利用中应注意哪些问题？

12.种子加工的工艺流程 13.合理通风的原则 14.查仓的步骤

15.简述种子品种纯度检验的意义和室内测定方法16.标准发芽试验的方法步骤

17.四唑法测定种子生活力的原理和程序 9 18.低恒温烘干法（标准法）测定种子水分的一般步骤

19.高水分种子二次烘干法（预烘法）的一般步骤及计算公式

20.人工种子研制的意义及存在问题

21.试述我国种子工作中存在的问题及解决途径

一,名词解释(20分,每题2分)

1,种子活力 2,农业种子 3,种子寿命 4,后熟 5,发芽势

6,发芽力 7,种子萌发 8,种子批 9,种子劣变 10,潜在种子产量

二,判断题(20分,每题2分)

1,牧草种子花芽分化,花芽分化顺序通常是由外向内分化的.2,常见的禾本科,豆科牧草种子的胚乳发育时,形成的是细胞型胚乳.3,种子成熟时,初期湿度过低使种子成熟期延长,温度过低则使物质积累不足种子干秕.4,硬实是由种子后熟作用不完全引起的,它是种子休眠的一种表现形式.5,激素调节学说指出,种子休眠是由ABA引起的,通过GA可诱导产生ABA抑制的水解酶类,所以引起休眠的生理原因实质是缺乏GA.6,牧草种子萌发过程中,吸胀时体内发生一系列的物理化学变化,是区分死,活种子的关键时期.7,种子发芽试验时,种子发芽率是指几次重复发芽率的平均值,只要发芽条件没有改变,就没有必要做重新试验.8,种子萌发过程中吸收水分前期靠衬质势,后期主要靠渗透势.9,牧草潜在种子产量于实际种子产量的差距,主要是由于收获过程中机械设备损失造成的.10,种子老化与恶变是由于储藏库的水分,湿度不合适,种子体内物质代谢变化引起的.三,简答题(30分,每题6分)

1,完整种子由哪几个部分组成 各部分是由什么发育而来的

2,牧草种子萌发分为几个过程

3,牧草种子检验的意义是什么

4,影响种子寿命的因素是什么

5,牧草种子相对于农作物而言有哪些特点

四,问答题(30分)

1,引起牧草种子休眠的原因有哪些 怎么打破休眠

2,限制暖季型草坪草种子生产的因素是什么

答案要点:

一,名词解释(20分,每题2分)

1,种子活力:种子发育成正常植株的潜在能力.2,农业种子:农业生产中可直接用做播种材料的植物器官.3,种子寿命:种子在适当的条件下保持其种子活力

的年限.4,后熟:种子形态成熟后,由于生理上还没有成熟而需要一定时间才能成熟.5,发芽势:种子在适宜的条件下,在发芽试验规定的前几天长成正常种苗数量与供试种子数的百分比.6,发芽力:种子在适宜的条件下长成正常种苗的能力.7,种子萌发:在适宜的条件下种子从静止状态转变的胜利旺盛阶段,形态上表现为胚根,胚芽突破种皮.8,种子批:是一批一定数量的,在形态上一直的种子,包括品种或种相同,繁殖世代和收获季节相同,生产单位相同,质量一致的一批种子.9,种子劣变:是种子生理结构和功能发生变化,不是自然衰老(老化)导致生理上的变化.10,潜在种子产量:单位面积种子胚数乘以种子平均重量即为单位面积种子潜在产量.