鲍沟中学作业安排方案

第一篇：鲍沟中学作业安排方案

鲍沟中学

作业安排方案

作业教学是教学的必不可少的教学步骤。为进一步规范我校教学常规，全面实施素质教育，大面积提高教学质量，现根据《山东省普通中小学管理基本规范》、《山东普通中小学考试管理规定》及滕州市教学教研会议精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、作业教学的要求

（一）作业布置的要求

1、内容要精选。要加强作业教学的集体备课，把它纳入到学校正常的集体教研活动中去。内容的选择、安排上，备课组长要做统一要求，要体现学科特点，符合课标、教材要求，适应学生实际，重点关注学科素养和学科思维，启发学生积极思考，培养学生温故知新、迁移拓展的能力。作业设计要体现典型性和针对性，要以质取胜，要精选习题，反对布置死记硬背、机械重复的作业，提倡布置有利于学生创造性学习和实践的作业。

2、形式要多样。要从课外学习和课内学习的不同特点出发，改革学生作业的内容和完成作业的方式，拓展学生的学习空间，为学生提供更多体验、操作、实践的机会，加强课堂与社会生活的联系，丰富学生的个性。要从作业采用的形式出发，书面作业、口头作业、实践作业、课外阅读等要相得益彰；课内作业与课外作业、书面作业与实践作业、个人独立作业与小组合作作业、必做作业与选做作业、统一要求作业和学生自主作业等要相互补充，充分体现作业形式的多样化。

3、难易要适度。要根据学生实际能力选取作业题，合理搭配，由易到难，对作业中的难点和疑点要进行必要的提示。要面向全体学生，尽可能分层布置作业，包括基础性作业和弹性作业，对不同学生在作业数量、难易侧重、完成方法上应提出不同要求。作业设计本身要有梯度性，建立多层次的弹性作业结构，力求让全体学生在作业过程中体验成功的喜悦，增强学好课程的信心。

4、总量要适当。要控制作业总量，突出重点，精选精练，减轻过重作业负担。课堂作业尽量当堂完成；课下作业，要给学生建议多少时间完成。学生课下书面作业实行总量控制，要做到学生有时间完成，教师有时间批阅，师生有

时间反馈。要严格执行省教育厅的规定，初中书面作业总量每天不超过1.5小时。对于思品、历史、地理、生物等学科应以配合教材下发的助学丛书为主，一般不留课下书面作业。对各学科作业总量，建立教导处牵头、年级组协调、班主任负责、各科教师会商的工作机制，按年级、班级做好各学科作业的平衡工作，确保作业量、作业难度和完成时间的协调。

5、书写要规范。对学生书面作业的书写应有明确要求，字体端正、美观，字迹清楚、整洁，不写怪体字，不写简化字，错处不得使用涂改液和透明胶带。书面作业布局要合理,书写格式、步骤符合规范要求，努力培养学生良好的作业习惯。

审核要把关。作业要实行提前审核制度。利用教研活动，通过个人设计、同行互阅、备课组长审核等环节将下周的作业内容进行确定，严把作业布置质量关。

（二）作业收交的要求

1、严格统计。建立作业收交统计制度，学校统一设计学科作业情况统计表，每班由各科课代表负责，做好本学科作业情况的记录、统计工作并及时上交。

2、按时收交。课堂内的练习作业和少量的课后作业，应当堂或当天完成上交。平时或双休日的课下作业，要给学生明确收交时间，要求及时上交（不管是否做完），由组长收齐本组同学作业（不交的记好名单）交给课代表，课代表收齐各组作业后，交到教师办公室。

3、加强检查。要按时收发作业，对上交及时、正确率高、书写规范的学生要给予大力表扬，对个别拖欠、不交、马虎、抄袭等现象的学生要及时指出并给予批评教育，及时追交。对故意遗漏、潦草凌乱等不符合要求的作业应退回、补做或重做；要查清原因，做好教育工作，但切忌以作业惩罚学生。

（三）作业批改的要求

1、要准确及时。应及时、认真批改作业，做到不漏批，不拖延。随堂作业，尽可能当堂、当天批改，做到堂堂清、日日清。课下作业力争在24小时内与学生见面，作文不得超过一周。必须做到学生作业有布置有批改，力求做到全批全改。

2、要科学规范。一要正确规范。要科学、正确判断作业的正误，用规范的批改符号或文字标注出作业中的错误或不足，让学生明白错在什么地方，便于学生自行改正。不可马虎、随意，不得在作业本上只签个日期或“阅”。二要恰

当评价。评价应统一采用等级+评语的方法进行。评语应写在适当位置上，字迹工整，明确具体，既要肯定优点，也要指出缺点，要多鼓励，多教给方法。三要做好记录。对一些共性问题、突出问题、一题多解、学生创新解法等情况要做好记录，以便讲评时更有针对性。

3、要多元高效。多元高效的批改形式，可使学生既养成及时检查的良好学习习惯，又锻炼学生的综合能力。可采用下列形式：一是教师批改（可采用全批全改、个别轮流面批、分组轮流批改等方式）；二是学生批改（可采用同伴互批互改、互评互学、学生自批自评、小组集体批评等方式）；三是教师指导批改。

（四）作业反馈矫正的要求

及时有效。要明确反馈的时间和形式，让学生心中有数，提前做好准备。反馈要及时，讲评要科学、高效，讲评时要突出讲解重点内容和学生普遍存在的问题，引导学生总结得失。要正确对待学生作业中的独特见解和典型错误，拓展学生思维宽度与理解、分析问题的深度，提高学生分析和解决问题的能力。对好的作业要予以表扬，对少数自行订正作业有困难的学生应适时进行个别辅导，也可采取小组结对的形式，帮助学生订正。要求学生一律用红色笔纠错改正。要狠抓落实，用好《错题集》，形成“满分作业”；对于作业教学中反映出的问题，要组织二次过关，不断提升学生的水平和能力。

方法多样。反馈的方法有多种，对于共性的问题，可以课堂讲解，集体订正；对于少数同学的问题，可以小组纠正；而个别同学的问题，可以单独面批。

二、作业教学的管理

1、完善制度。学校把作业教学作为教学常规的重要内容，完善作业教学操作规范和检查考核制度，让教师教学、学校检查考核有据可依，有章可循。

2、作业展评。学校制定作业展评活动方案，每学期举办一次作业展评，并设置学生“单科奖”、“全科奖”，设置教师“作业教学优秀奖”。引导学生形成规范书写的意识和习惯，让每个学生在作业展评中获得进步；规范、创新作业批改方法，让每位教师在作业展评中有所收获。通过作业展评，互相学习、取长补短，形成互助协作的良好氛围。并将学生作业展评情况记入学生成长记录袋，将教师作业教学情况记入教师业务成长记录袋。

3、加强考核。学校在教学管理工作中，加强对作业教学的督查与指导。建立健全作业教学领导小组，作业教学检查小组。召集级部主任、备课组长和部分骨干教师座谈会，核定常规作业（助学、一般书面作业）的次数和长度。要坚持年级组周查、学校月查、学校期末大检查相结合的作业检查制度。检查情况应有文字记录，形成检查简报并向教师公布。加大作业教学在教师量化中的比重，作业教学情况的检查结果与教师绩效考核挂钩，以此促进全体教师自觉提高作业教学的质量。

滕州市鲍沟中学

二〇一三年二月

第二篇：鲍沟中学作业安排实施细则

鲍沟中学

作业安排实施细则

为落实《鲍沟中学作业安排方案》，经校委会研究决定特制定本细则。

一、学生作业要求

1、记准内容。老师布置作业时应集中精力，记准科目、书名、页码、题号及其它要求。老师布置作业时因故不知的，应及时询问同学。

2、作业规范。坐姿要正确（做到“三个一”），注意用眼卫生；要独立完成作业，做前先复习，做时集中精力，排除干扰，不看有关答案，不抄袭别人作业；书写要规范，作业布局合理,书写格式、步骤符合规范，要求字体端正、字迹清楚、整洁，不写怪体字，不写简化字；做完要检查，错处不得使用涂改液或透明胶带，努力养成良好的作业习惯。

3.按时上交。课堂内的练习作业和少量的课后作业，应当堂或当天完成上交。平时或双休日的课下作业，按时上交（不管是否做完）。组长收齐本组同学作业交给学科代表。学科代表将收交情况如实计入《作业情况统计表》，最后将作业交到教师办公室（含未交作业的学生名单）。

4、认真批改。老师要求学生自批，同学互批，小组集体批改的应该认真批改，学生一律用红色笔批改。用好《错题集》，形成“满分作业”，不断提升水平和能力。

5、及时纠正。认真听取教师对作业的讲评，针对错误，在下次作业前，一律用红色笔纠正。

二、教师作业的布置

1.内容要精选。内容的选择、安排上，备课组长要做统一要求，要体现学科特点，符合课标、教材要 求，适应学生实际，重点关注学科素养和学科思维，启发学生积极思考，培养学生温故知新、迁移拓展的能力。作业设计要体现典型性和针对性，要以质取胜，要精选习题，反对布置死记硬背、机械重复的作业，提倡布置有利于学生创造性学习和实践的作业。

2.形式要多样。要从课外学习和课内学习的不同特点出发，改革学生作业的内容和完成作业的方式，充分体现作业形式的多样化。

3.难易要适度。要根据学生实际能力选取作业题，合理搭配，由易到难，对作业中的难点和疑点要进行必要的提示。要面向全体学生，尽可能分层布置作业，建立多层次的弹性作业结构，力求让全体学生在作业过程中体验成功的喜悦，增强学好课程的信心。

4.总量要适当。书面作业实行总量控制，要做到学生有时间完成，教师有时间批阅，师生有时间反馈。要严格执行省教育厅的规定，初中书面作业总量每天不超过1.5小时。对于思品、历史、地理、生物等学科应以配合教材下发的助学丛书为主，一般不留课下书面作业。

三、教师批改及讲评

1.要准确及时。应及时、认真批改作业，做到不漏批，不拖延。随堂作业，尽可能当堂、当天批改，做到堂堂清、日日清。课下作业力争在24小时内与学生见面，作文不得超过一周。必须做到学生作业有布置有批改，力求做到全批全改。

2.要科学规范。一要正确。要科学、正确判断作业的正误，用规范的批改符号或文字标注出作业中的错误或不足，让学生明白错在什么地方，便于学生自行改正。在作业本上只签个日期或“阅”不算批改。周周清测试、单元测试属于诊断性考试，只指出正误，不记分。二要恰当评价。评价应统一采用等级+评语的方法进行，评语应写在适当位置上，字迹工整，明确具体，既要肯定优点，也要指出缺点，要多鼓励，多教给方法。三要做好记录。对一些共性问题、突出问题、一题多解、学生创新解法等情况要用红笔记好《批改记录》，以便讲评时更有针对性。

3.要多元高效。多元高效的批改形式，可使学生既养成及时检查的良好学习习惯，又锻炼学生的综合能力。可采用下列形式：一是教师批改（可采用全批全改、个别轮流面批、分组轮流批改等方式）；二是学生批改（可采用同伴互批互改、互评互学、学生自批自评、小组集体批评等方式，用红笔）；三是教师指导批改。

4.讲评及时有效。要明确反馈的时间和形式，让学生心中有数，提前做好准备。反馈要及时，讲评要科学、高效，讲评时要突出讲解重点内容和学生普遍存在的问题，引导学生总结得失。要正确对待学生作业中的独特见解和典型错误，拓展学生思维宽度与理解、分析问题的深度，提高学生分析和解决问题的能力。对好的作业要予以表扬，对少数自行订正作业有困难的学生应适时进行个别辅导，也可采取小组结对的形式，帮助学生订正。要求学生一律用红色笔纠错改正。要狠抓落实，用好《错题集》，形成“满分作业”；对于作业教学中反映出的问题，要组织二次过关，不断提升学生的水平和能力。反馈的方法有多种，对于共性的问题，可以课堂讲解，集体订正；对于少数同学的问题，可以小组纠正；而个别同学的问题，可以单独面批。

四、作业教学的考核

1、考核对象：语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物、思品等九科课任教师。

2、考核内容：

助学：

各科教师将《助学》答案收齐保存。“预习、导航”教师课前抽取三分之一的学生进行检查，以便有针对性地进行教学。“课堂达标、课堂探究”安排学习小组组长批改并留有红色批改痕迹。“自主评价和单元检测”史、地、生、政科目教师全批全改；语、数、英、物、化科目教师批改三分之一。批改后，学生应纠正，并留有红色纠正痕迹。

各科作业本：

语文：大作文，教师全批改，有眉批，总批；小作文，学生互批并留有批改痕迹； 数学：2次，教师全批全改；

英语：2次，教师全批全改；

物理：2次，教师全批全改；

化学：2次，教师全批全改

3、考核及量化办法：

学校将作业教学检查考核纳入量化，加大“作业”分值。将《量化条例》中的“教研活动”、“业务材料”分值各减1分，“作业”分值增为4分。学校周查。每周星期三下午第七节课前，课任教师将应该检查的作业放在自己的办公桌上，学校组织人员利用第七、八节课时间进行检查，并如实将情况记入《作业检查评估表》。学期末，根据实际检查次数统计。

期终检查。学期末，学校组织领导班子相关人员检查全校教师的作业教学，并如实将情况记入《作业检查评估表》。

作业展评。每学期期中考试前后，学校举办“作业展评”活动。每班每科选择部分学生的作业（语文、数学、英语、物理、化学为“助学”和“作业本”；历史、地理、生物、思品为“助学”）分级部，分班级参展。学校组织人员检查评估，并将结果记入班级和教师个人量化。每年级设学生“单科奖”、“全科奖”；学校设各科教师“作业教学优秀奖”。

第三篇：鲍沟中学2012

鲍沟中学2012—2013学年第一学期期末时事政治 1、6月4日，中华全国总工会决定，追授杭州英雄司机吴斌全国五一劳动奖章以表彰先进弘扬正气。

2、6月16日18点56分执行我国首次载人交会对接任务的神舟九号载人飞船，在酒泉卫星发射中心发射升空后顺利进入预定轨道。29日，经过近13天太空飞行后，该飞船返回舱顺利着陆。中国人民解放军航天员大队男航天员景海鹏、刘旺和女航天员刘洋安全返回，实施首次载人空间交会对接任务获得圆满成功。神舟九号完成了与天宫一号的手控交会对接，标志着中国成为世界上第三个完整掌握空间交会对接技术的国家。

3、第三十届夏季奥林匹克运动会于当地时间7月27日晚在伦敦斯特拉特福德奥林匹克体育场开幕，下一届奥运会将在里约热内卢举行。

4、8月6日，在青岛建造竣工并交付交通运输部使用。“深潜号”总长125.7米，型宽25米，型深10．6米，满载排水量15864吨。“深潜号”的最大亮点是配置了一套300米饱和潜水系统，最大工作深度可达水下300米。

5、当地时间2012年8月6日1时31分（北京时间13时31分），美国星探测器登陆火星。美国宇航局首次成功收到的“好奇”号传回地球的图像。

6、8月1238枚金牌、27枚银牌、22枚铜牌，国务院向第30届奥林匹克运动会中国体育代表团致贺电。

7、俄罗斯在经历了8月22日正式加入

8、从今年秋季学期开始，西藏将全面实现15年免费教育，即学前3年、小学6年、初中3年和高中3年。

9、我国第一艘航空母舰“9月25日上午在中国船舶重工集团公司大连造船厂正式交付海军。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛出席交接入列仪式并登舰视察。

10、由中国自主设计建造、目前中国最先进的海洋科学综合考察船——“科学”号9月29日在青岛正式交付使用，中国海洋科学考察能力实现了新的突破，迈入国际先进行列。

11、联合国粮食及农业组织10月2日在人民大会堂向国务院总理温家宝颁发“农民”奖章。

12、瑞典文学院10月11日宣布，将常任秘书彼得•恩隆德评价说莫言的“魔幻现实主义融合了民间故事、历史与当代社会”。

13、胡锦涛日前作出重要批示，要求。林俊德院士是我国爆炸力学与核试验工程领域的著名专家，是献身国防科技事业的杰出代表，是践行当代革命军人核心价值观的时代楷模。

14、我国空间科学领域首个国家重大科技基础设施项目——子午链（简称子午工程），10月23日在京通过国家验收，进入正式运行阶段。这项工程将大幅提高我国空间天气预报能力和服务水平，有力支撑我国空间科学取得重大原创性成果，并将使我国空间环境地基监测能力快速步入先进国家之列。

15、10月25日23时33分，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号丙”火箭，成功将第16颗北斗导航卫星送入预定轨道。这是我国二代北斗导航工程的最后一颗卫星，至此，我国北斗导航工程区域组网顺利完成。

16、10月26举行。会议期间，世界温泉及气候养生联合会相关专家正式授予重庆“世界温泉之都”称号。

17、由厦门大学国家传染病诊断试剂与疫苗工程技术研究中心研制、厦门万泰沧海生物技术有限公司实现产业转化的世界上第一支戊型肝炎疫苗——益可宁10月27日在厦门宣告正式上市。

18、在11月619、11月8。大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。胡锦涛代表第十七届中央委员会向大会作了题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗》的报告。

20、十八大报告提出到2020年实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。

21、中国共产党第十八届中央委员会第一次全体会议于2012年11月15日在北京举行。习近平同志当选中共中央总书记、中共中央军委主席。

22、商务部11月16日公布《酒类流通管理办法(修订)(征求意见稿)》，规定酒类流通实行经营者备案登记制和溯源制；向未成年人售酒者，处2000元以下罚款。要求酒类经营者应当在取得营业执照后60日内，向登记注册地工商行政管理部门的同级商务主管部门办理首次备案登记，领取《酒类流通备案登记证》。

23、第二十一届东盟峰会11月18日在柬埔寨首都金边开幕。此次峰会的主题是个共同体，共同的命运”。

24、我国第一艘航母“辽宁舰”交接入列后，海军官兵按计划迅速投入紧张的出海训练和科研试验任务中。其间，顺利进行了歼—15飞机起降飞行训练。航母平台和飞机的技术性能得到了充分验证，舰机适配性能良好，达到了设计指标要求。11月25日，歼—15舰载机研制现场总指挥罗阳在大连执行任务时突发疾病逝世。

25、11月26次缔约方会议在卡塔尔首都多哈正式开幕，26、美国参议院全体会议当地时间11月29日决定，在2013财年“国防授权法案”中增加一附加条款，明确规定美国对日防卫义务的《日美安保条约》的第五条适用于钓鱼岛。

27、海南新设三沙市，管辖西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛的岛礁及其海域。三沙市人民政府驻 西沙永兴岛。三沙市正式成为我国第285个地级市，也是我国领土最南端，陆地面积最小，管辖总面积最大，人口最少的地级市。

28、韩国迎来历史上首位女总统朴槿惠。

29、12月1日是第25个世界艾滋病日，今年题是“行动起来，向‘零’艾滋迈进”。我国确定的副题是“全民参与，全力投入，全面预防”。主题反映了人类战胜艾滋病的决心、信心，副题体现了我国应对艾滋病的政策、策略、要求。

30、12月2日是我国正式确立的首个“”。主题为“遵守交通信号，安全文明出行”。因为“122”是我国道路交通事故报警电话。

31、作为世界上第一条穿越高寒地区的长距离高速铁路12月1日正式通车运营。

32、多哈气候变化会议12月8日通过决议，2013年开始实施《京都议定书》第二承诺期。签约国的温室气体排放量仅占全球总量的15%。俄罗斯、日本、加拿大、新西兰拒绝加入第二承诺期。经过连续36小时的艰难冲刺，《联合国气候变化框架公约》第十八次缔约方会议和《京都议定书》第八次缔约方会议在卡塔尔首都多哈画上句号。

33、12月20日，由中科院高能物理研究所牵头的、以我国科学家为主的大型粒子物理实验——大亚湾中微子实验发现中微子第三种振荡模式被美国《科学》杂志评选为2012十大科学突破。

34、12月26日日本自民党总裁

35、我国自主建设、独立运行的全球卫星导航系统——起正式提供区域服务，范围覆盖包括我国及周边地区在内的亚太大部分地区，这是中国北斗系统开始真正投入使用并提供正式服务。

第四篇：鲍沟中学理想信念教育

鲍沟中学理想信念教育

现在正在学校学习的中学生，到21世纪初期将成为社会主义现代化建设的主力军。为适应我国社会主义市场经济和21世纪知识经济发展的需要，为把我国建设成为社会主义强国，我们根据中学生的心理特点和思想道德素质发展的规律，运用求实、创新而有成效的理想教育原则，开展扎实而又生动活泼的理想教育活动，引导青年学生逐步树立起实现社会主义现代化和共产主义远大理想。新时期中学生理想教育的方法

按照理想教育的目的和原则，根据中学生心理特点和思维规律，开展理想教育可灵活运用各种方法，以有特色、有时效为妥，大致可采用这样一些方法。

（一)理论学习法

邓小平理论是引导青年学生树立远大理想的精神支柱。我们可以帮助学生组织邓小平理论学习小组或邓小平理论学习研究会，开展专题讨论，交流学习体会，使学习邓小平理论更加深入，使他们通过学习坚定实现社会主义现代化的理想信念。

（二）先进引路法

积极培养优秀青年学生入团或入党，是理想教育的一项重要工作。学校可建立团章或党章学习小组，组织学生中的入团和入党积极分子学习理解团和党的纲领、奋斗目标、性质、任务等，使他们更加坚定自己的正确理想。在条件成熟时，吸收优秀学生入团或入党，这也是他们建立起共产主义理想的过程，同时对其他的学生起着十分重要的引路导向作用。

（三）榜样激励法

中学生大多具有独特的判断能力，他们对于社会精英的模范行为和英雄事迹，不仅仅是崇拜，还会注意从中归纳出生活的哲理和行动的指南。用“请进来，走出去”的办法，让学生聆听英雄模范的报告、谈心，这对他们认识树立远大理想和艰苦奋斗的关系起到了榜样的作用。

（四）典型示范法

在青年学生中，不少人默默无闻地做出成绩，我们要注意发现和树立这样的典型，如无偿献血的、帮助贫困或残疾同学的、捐助希望小学的，等等。他们人虽普通，事迹平凡，但这些被称之为“献爱心”的行为，与他们有理想、有志向是密切相关的。宣传这样的典型，使同学们感到亲切、信服，把理想教育落到实处。

（五）自我教育法

这是体现理想教育的主体性原则的有效方法。学生自己组织有关学习和活动小组，通过小组活动，对自身日常行为规范进行自我监督、自我管理、自我教育。这既反映了以学生为本的现代教育思想，也锻炼了学生独立工作和自治自理的能力，同时对形成学生的理想人格和理想信念也有深远的影响。

（六)修养指导法

在教师指导下，学生通过各种方式进行自我修养。如组织“读书交流会”、“艺术欣赏会”、“影剧评析会”、“难题辩论会”、“成才论坛”等活动，既能丰富学生课余生活，又能提高学生的思想水平。

（七）主题活动法

围绕一个主题，学生自己设计、筹备、组织、开展教育活动，如“主题班会”。这样的方法特别能激励学生创造性充分发挥，使他们在自我教育中得到思想的升华。

（八）参观考察法

通过参观城市、农村、工厂、科学信息技术、重大工程建设项目，了解家乡社会主义建设的成就，使中学生更深地感受到祖国的伟大、壮美，更强烈地激发他们为社会主义现代化事业奋斗的豪情。

（九)实践锻炼法

组织学生参加校外环境卫生志愿服务、社会公益事业志愿服务，培养学生奉献社会的意识，锻炼实际工作能力，这在一定程度上能坚定学生的理想信念，增强他们的社会责任感。

（十）环境感染法

校园文化对学生的思想道德发展有着潜移默化的、深刻而久远的影响。在学校环境的布置、文化氛围的营建中，注意突出英雄模范人物和中国历代科学、文化名人对理想的执著追求和不懈奋斗的精神风貌，会对学生的理想形成产生潜在的影响。此外像18岁成人宣誓仪式的礼仪教育、不同年龄层次的法制教育、社会热点或新闻事件的个案评析，等等，都是开展理想教育的适用方法，都具有一定的效果。综上所述，在中学生中加强理想教育，具有及其重要的现实和深远的意义。每一个教育工作者都要责无旁贷地切实把握时代特征，遵循学生身心发展和教育规律，积极开展有特色、有实效的理想教育，努力培养和造就具有远大理想的社会主义事业建设者和接班人，这是时代赋予我们的神圣使命和光荣义务。

第五篇：鲍沟中学家长学校制度

鲍沟中学家长学校制度

第一章总则

一、鲍沟中学家长学校由学校学生工作处和家长委员会共建。以促进良好家庭教育为目标，为学生家长学习家庭教育、心理理论与方法提供场所、师资、课程保障。

二、家长学校的指导思想是：遵循青少年身心发展规律．开办科学、系统的家庭教育讲座，提高家长政治思想和文化素质，优化家庭环境。以集体授课、个别咨询和函授等多种形式向家长普及家庭教育基础知识，传授家庭教育经验，并帮助家长树立正确的教育观念。

三、任务：

1．宣传党和国家的教育方针、政策、法规。

2．比较系统地传授家庭教育的科学知识，引导家长以科学的教育方法教育孩子，努力创设良好的家庭教育氛围，构建学习型家庭。

3．沟通家庭与学校的联系，促进青少年学生全面和谐发展，推进家庭和社区的社会主义精神文明建设。

第二章组织领导和管理制度

一、家长学校设立校长1名，正、副主任2名，班主任6-12名。

1．家长学校校长由学校主管德育工作校领导担任。

2．正、副主任分别由学校学生工作处主任和家长代表(2人)担任。

3．各年级的年级主任、班主任担任家长学校各班的班主任。

二、由校长聘任有关领导、专家及在教育方面有特色的家长担任兼职教师。

三、每期教育对象为全校各年级学生家长，并保持相对稳定，根据特殊需要可开办专题教育班。

四、家长学校的经费来源由学校及学员共同负担，每位学员每期交少量费用用于管理、讲课报酬、印发资料及奖励优秀学员。

五、由若干名家长代表和学校领导及教学骨干老师组成家长学校的常设机构——“家长学校理事会”，负

责制定工作计划，聘请骨干教师和优秀班主任，撰写工作小结及处理日常工作。

六、建立家长学校的出席、缺席的考勤制度，组织家长参加考核并保存资料。

第三章教学

一、教学计划：根据校本教研“家庭教育”指导大纲和学校教育目标制定。

二、教学内容：

1．当今为人父母：（5个课时）

(1)家庭教育对孩子成长的重要作用；

(2)创设良好的家庭环境；

(3)树立正确的教育观念；

(4)学习科学文化知识，提高文化素养；

(5)学习科学的教育方法。

2．学会生活，学会做人：（7个课时）

(1)教育孩子诚实守信；

(2)正确面对孩子的错误；

(3)孩子良好的行为规范的培养；

(4)教会孩子生活自理，培养勤劳俭朴的习惯；

(5)让孩子在挫折中奋起；

(6)培养孩子的责任心与同情心；

(7)与子女有效的心理沟通。

3．帮助孩子尽快适应中学生生活：（3个课时）

(1)初、高中学习生活的比较；

(2)初中学生学习生活特点及适应对策；

(3)高中学生学习生活特点及适应对策。

4．指导孩子有效学习：（5个课时）

(1)如何督促学生完成家庭作业；

(2)如何进行家庭辅导；

(3)顽强、刻苦的学习意志的培养；

(4)培养孩子不怕困难的精神；

(5)培养孩子良好的学习习惯与方法。

5．孩子的交往与社会活动：（5个课时）

(1)人际交往是孩子健康成长的需要；

(2)指导孩子正确接收、处理、比较各种社会信息；

(3)正确引导孩子的择友与交往；

(4)让孩子在社会实践活动中茁壮成长；

(5)正确引导孩子积极参加校方组织的“学农”、“学工”、“学军”活动。

6．中学生心理特点及青春期教育：（3个课时）

(1)初中学生心理特点一般分析及正确引导策略；

(2)高中学生心理特点一般分析及正确引导策略；

(3)在家庭中父母如何指导孩子正确认识和安全度过青春期。

7．应用法律保护青少年健康成长：（3个课时）

(1)家庭保护是父母应该履行的法律义务；

(2)维护青少年家庭中的合法权益；

(3)教会孩子自我保护，做遵纪守法、维护社会公德的好公民。

8．为孩子择业、升学当好参谋：（3个课时）

(1)及时了解孩子的思想动态，做好心理疏导；

(2)帮助毕业班的孩子选择好自己的志愿；

(3)如何教育孩子认识理想的实现是需要艰苦的努力。

第四章考核与评估

一、每期家长学校结束前根据讲课的内容应进行一次考核(以笔试或小结形式)。

二、根据出勤情况和考核结果发放合格证书。考核不及格或缺席三次以上者，不得评为荣誉家长，每期家长学校评选出荣誉家长(每班6一8名)予以表彰。

三、每期期末，由学生工作处对教学情况及教学效果进行总结。