《七十年前的开笔》教案

第一篇：《七十年前的开笔》教案

《七十年前的开笔》

教学目标：

1、学会从细处读出更多的信息；

2、学会品味散文所体现的作者的情感；

3、学会写议论性的随笔。

教学重、难点：

1、学会品读散文的语言和情感；

2、学会写议论性的随笔。

课时安排：2课时

一、导入

今天，我们来学习一篇聂绀弩的散文《七十年前的开笔》，什么叫“开笔”？（生回答：开始写文章）那么你还记得第一次写文章的情形吗？（大多数学生都淡忘了，或只记起依稀）“七十年前的”说明什么？（作者现在年且八十）这么大岁数的人，还记得七十年前的一件事情，看来，在作者心目中，他第一次“开笔”一定是不寻常的，令他难忘，这位老人在七十年前究竟是怎样开始写文章的呢？下面我们就来学习这篇文章。

二、阅读文章，理清层次

第一部分：第1节 交代了开笔的时间

第二部分：2-24节 受到了父亲的鼓励，激发了写作的兴趣

第三部分：25-40节 在先生的指导下正式开笔。

第四部分：41-42节 概括了第一次开笔的情形。

三、分析第一部分

1、阅读第一节，你读出了哪些信息？

明确：

① 开笔的时间：庚戌年。

② 当时的时代特点：辛亥革命的前一年，宣统二年。时局动荡，国势衰微，思想界社会界新旧交替。

③ 发蒙：指初识字的儿童读书。我国传统的蒙学读物是“三”、“百”、“千”，即《三字经》、《百家姓》、《千字文》。作者一个月读完《三字经》，又一个多月读完“学而”，并开始读“先进”。提到发蒙的时间结合作者所读的书，可以推知，作者是个非常聪明的孩子，学习进度很多，他接受的是传统的国学教育。

四、分析第二部分

1、阅读第2节，作者的身世如何？父母职业是什么？从中可以看出作者从小的生活怎样？

明确：伯伯是生父，母亲早逝，家穷，将儿子过继；叔父是爹，叔母是妈，未生儿女。爹是老枪，躲在家里自己抽，不卖烟土之类，侧面反映颓废、需改革的社会现状。作者童年时，国弱家贫，单亲家庭，且寄人篱下。

2、阅读3-5节，作者怎样评价自己？为什么会提到隔壁小女孩？从中看出作者的性格如何？

明确：身体瘦弱、不爱玩，不敢打架、胆小，每打必输，只躲在自己房里看闲书。认为谁也不喜欢“我”。

隔壁小女孩——乖巧—— 爹很喜欢她 ——教她打拳——拈蜜樱桃给她吃

聂绀弩 ——什么时候给我吃

作者因身世的原因，形成内向敏感、渴望别人喜欢的性格。看到爹对隔壁女孩的喜爱，自己感到又羡慕又委屈。

3、分角色朗读课文6－24节，体会作者父母之间的情感变化，概括爹鼓励作者写作的过程。

①我给爹倒茶的情景，能够推知爹平对我采取的是一种什么样的教育？暗含了我对父亲怎样的情感？

明确：爹说“筛杯茶来！”，我“立刻”去做，而且懂得倒茶的规矩，说明爹平时对我的教育是非常严厉的，所以我对爹更多的是敬畏，而不是亲昵，比较怕爹。

②妈妈的表现又说明了什么？

明确：妈的这一句“这小心眼儿的！”使得本来内心委屈的我，更委屈了。妈没有给我安慰，而是轻描淡写地责备了我一句，并且起身进房里去了，让我觉得自己真的是“谁也不喜欢我”。

③爹怎样一步步走入我的内心，鼓励我开笔作文？

明确：明确：“是不是因为我不喜欢你？”爹一下子就点中了我的心思，这说明爹平时还是非常关心我的，他知道我心里的委屈在哪里。

继而就从反面告诉我“我不喜欢你，就是不喜欢我的儿子”，并让我想想这个道理，这多少能宽慰了我的内心，因为我是过继的，而爹又强调我是他的儿子，让我有了些归属感，爹的意思是说，不因为别的，只因为是他的儿子，他就喜欢我。

接着，又提到他与先生的沟通交流，可以看出，爹在背地里偷偷关心我，了解了我在学堂里的很多事，甚至是小事，（也能说明先生对我的关注与赏识）并进一步肯定，这些事让爹非常喜欢。而且，爹还分析了为什么都不要当面夸我的原因。这些话便是爹给我的他喜欢我的理由，让我更加相信爹是喜欢我的。

此时，在小孩子的内心深处，那种归属感、天伦之爱，都已经从爹那里深深地感受到了。而爹在最后又告诉我“过两年，你要开笔做文章，要是文章做得好，我更喜欢你”，这便勾起了我的好奇心和上进心，对开笔做文章有了很深的兴趣，兴趣是最好的老师，在爹的鼓励下，我对开笔做文章表现出了自信和热情。

④ 在爹的鼓励下，我第一次作出的文章是怎样的？爹有什么样的表现？说明了什么？

明确：我只是“歪歪斜斜地写了几句”，其实根本算不得作文，但爹却喊我妈，说：“你出来哟！你儿子会做文章了！”这是爹对我的肯定，说明爹真的非常喜欢我、爱我，并不是一味地溺爱，不是一味地严厉管教。我的一点点进步，爹都看在眼里，毫不掩饰他内心的骄傲和对我的赏识。

五、分析第三部分

1、先生让作者一起和大学生作文说明了什么？

明确：课文第24节中提到爹的一句话：“你出来哟！你儿子会做文章了！”这是发生在暑假里的事，是爹对我的赏识和鼓励，而暑假过后，先生突然也让我参加作文，说明爹在暑假里又与先生沟通交流了我的情况，进一步说明爹对我的关心与疼爱。

2、对于先生的作文题目，作者分别提出了哪些新意？先生的反映如何？

明确：

①

我：如果照先生讲的做好了，不也都是先生的意思么，自己一句也没有做，怎算做文章？

先生：点了点头，又望了望大家，好像问：“他说得有道理么？” ②

我：如果把两个题目写进一篇文章里也可以么？

先生：可以，完全可以，这意思很新。

③

我：我还有一个怪想法。我觉得天下有道则庶人议，天下无道，则庶人不议。

先生：先生突然变了脸，好像要哭，却又点头带笑地说：“这意思好，„今天的作文，以聂绀弩的最好！”

反应了先生愿意倾听孩子的心声，对作者给予鼓励，对个性给予尊重。

六、知人论世

作者回忆了七十年前第一次开笔的情形，人生的第一篇文章对于作者来说也是他今后所以学术成就的基础，下面我们就来了解下作者。

聂绀弩（1903-1986）诗人、作家、编辑家、古典文学研究家，因在言论和诗词中被加“现行反革命罪”服刑九年多后，于1976年获释。他是中国现代杂文史上继鲁迅、瞿秋白之后，在杂文创作上成绩卓著、影响很大的战斗杂文大家。先后任中国作家协会理事兼古典文学研究部副部长，人民文学出版社副总编辑兼古典部主任，中国文字改革委员会委员，光明日报社编委等职。

第二篇：开笔礼主持词

开笔礼主持词

主持词要根据活动对象的不同去设置不同的主持词。在如今这个时代，各种场合可能都需要主持人，你知道写主持词需要注意哪些问题吗？以下是小编收集整理的开笔礼主持词，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、开场引言

1：尊敬的各位领导、各位家长、2：亲爱的老师们、同学们，合：大家上午好！

1：金色的九月，秋高气爽，丹桂飘香。在这收获的季节里，一张张崭新的笑脸，将要从此开启人生新的篇章，此刻，请让我们用最热烈的掌声欢迎一年级的新同学们。（掌声）

2：今天我们在这里举行“开笔礼”，那么有的同学就要问了，什么是“开笔礼”呢

1：我们中华民族有着悠久的历史和优良的文化传统，尊敬师长、孝敬父母一直是我们传承至今的美德，“开笔礼”是我国古代就有的一种启蒙学习仪式，我们今天结合时代的特点，古为今用，古今结合，并有所创新地举行开笔礼仪式，目的就是想通过这种庄重的仪式，让刚入学的一年级小朋友真正感受到入学是人生中的一件大事，是开始学习，是走向成才的起点，以此激励同学们珍惜读书机会、勤奋学习、尊师孝亲。同时又希望通过这种特别的方式，来传承我国优秀的传统文化。

二、校长致词

2：下面，让我们以热烈的掌声欢迎校长为一年级新同学致辞。（校长致辞）

1：让我们再次用掌声感谢校长对同学们的谆谆教诲。

三、正衣冠

2：古人云：“大抵为人，先要身体端整，自冠巾、衣服、鞋袜，皆须收拾爱护，常令洁净整齐”。

1：“礼义之始，在于正容体。”现在进行开笔礼第一项：正衣冠。

全体同学：冠必正纽必结袜与履俱紧切

置冠服有定位勿乱顿致污秽

衣贵洁不贵华上循分下称家

2：同学们，刚才高年级的大哥哥姐姐，诵读的是《弟子规》里对于正衣冠的要求。所谓童蒙之学，始于衣冠；先正衣冠，后明事理。穿戴整齐、洁净，更能展示一个人良好的精神面貌。

1：接下来请一年级全体同学起立进行正衣冠。

正衣冠--师正衣冠--礼毕，请坐。

四、朱砂启智

2：同学们，你们知道吗在古代，学童入学读书前，都会有启蒙师长用红色的朱砂在学子们的额头正中点上红痣，称为“开天眼”寓意开启智慧，从此眼明心亮，发奋读书。

1：下面就进行开笔礼第二项：朱砂启智。掌声有请学校领导、教师代表为一年级同学，点智。（点红痣）

2：朱砂点痣，寄托了老师对你们的美好的愿望。老师希望你们从此眼明心亮，好读书、读好书，成为一个有智慧的人。

五、击鼓鸣志

2：同学们，你们知道吗古代的读书人要到学宫去考取功名，他们进入学宫的时候，往往通过击鼓的方式，表达他们要读书上进和考取功名的愿望。在神州七号发射升空的时候，我们看到我国的航天飞船飞向宇宙，有的同学就想长大了当一名伟大的科学家或出色的宇航员；看到农民干活很辛苦，有的同学就想长大了当一个本领高超的发明家，为农民建设出多功能干活机器人；看到运动员在奥运会上获得了金牌，有的同学就想长大了当一名出色的运动员，这就是理想。我们学生也要从小立下志向，引导自己努力学习。那么今天我们也要通过“击鼓鸣志”来表明自己的志向，击鼓的`声音越响，声音传得越远，说明志向就越远大。

1：下面进行开笔礼第三项：击鼓鸣志。首先请校长击鼓三声，以示学生从今启蒙。（校长击鼓）掌声感谢。

2：接下来请一年级的学生们击鼓，并大声说出自己的理想。

（生排队击鼓并说出愿望：

1：看到一年级的小朋友们个个都精神饱满，意气风发，带着心中的理想，庄严而神圣的敲起大鼓，每一声震天洪亮的鼓声都孕育著一个崭新的希望，我坚信，在同学们不懈的努力下，所有的理想都会开花结果，让我们伴着鼓声，用我们的掌声给一年级的同学们加油吧。六、六、启蒙描红

2：古人云：“人生聪明识字始”，接下来进行开笔礼第四项启蒙描红。

下面请陈老师为我们示范书写“人”字。

1：一撇一捺这个“人”字，虽简单却寓意着在人生的启蒙阶段，要先学会做人。

2：首先有请高年级大哥哥大姐姐演示正确的坐姿和执笔姿势。有请——

1：同学们，我们写字的时候首先要做到头正、身直、肩平、臂开、足安，头正：头部端正不歪斜，略向前倾。双眼与纸面保持35－40厘米的距离，目光注视下笔处。

2：身直：身体坐直，腰部挺起。这样坐起来能形成居高临下之势，使精神振奋，书写沉稳。

1：肩平：双肩保持平衡，不要一高一低，一前一后。

2：臂开：两臂自然分开，右手执笔写字，左手按纸，成均衡式。

1：足安：两脚分开，与肩同宽，安稳地踏在地上，与坐在凳上的点形成三角形以支撑身体，使身体坐得轻松，不觉疲劳。

2：请小朋友学大哥哥大姐姐调整好自己的写字姿势，头正、身直、肩平、臂开、足安，手离笔尖一寸长，眼里桌面一尺高，胸离桌子一拳头，书写“人”字

1：同学们要边写边想想自己长大想要做个什么样的人。

2：师：学会做人，首先要尊重师长，关爱他人。尊老爱幼，团结互助。

1：学会做人，要努力做一个德智体全面发展的人，不断提高自己的综合素质和能力，努力为社会做出更大的贡献。

2：学会做人，应遵守国家法律，遵守学校的纪律，遵守社会公德。

1：学会做人，要懂得如何热爱生命，关注安全，拥有健康，学会自我保护和保护别人

2：学会做人，要从小做起，从现在做起，从一点一滴做起，逐步陶冶自己，努力做一个有道德的人，有益于人民的人。

1：请同学们把自己写的“人”字举起来，看看谁写得端正再向后举给爸爸妈妈们看看吧！

2：刚才我们书写了人字，做一个什么样的人，这个问题需要我们用一生去实践和回答。

六、感恩鞠躬

1：现在进行开笔礼第五项感恩鞠躬。今天，在这里，让我们以感激的语言向养育我们的父母、教导我们的老师，献上自己最诚挚的感恩之心。全体起立，齐诵弟子规。

2：首先请一年级学生代表上前向教师敬茶。

请全体一年级同学起立，向老师鞠躬，对老师说：感谢老师教诲之恩；

请向右转，向自己的父母敬茶（向右转，走到家长身边），对爸爸妈妈说：感谢父母养育之情。（回到座位）

1：请坐

七、教师赠礼

1：同学们，刚才你们向老师表达了你们的敬意，那么现在，老师也有礼物要送给你们。

（送鸡蛋）

2：同学们，每一个红鸡蛋都代表了老师们对你们的深深祝福。新学期你们的父母在关注着你们；我们每一位教师都在祝福你们。你们一定要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。遵守学校规章制度，尊敬老师，刻苦学习，热爱劳动，关心他人，善于合作，以优异的成绩向你们的父母汇报。

八、结束词

1：九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。良好的开端是奠定成功的基础，尽管今天的开笔礼已经接近尾声了，但它却是同学们开始学习、走向成功的起点。愿今天的开笔礼能成为同学们一生中美好的回忆，更愿同学们通过今天的开笔礼，迈开学习的第一步，走好人生的每一步！

2：老师、同学们，河浃溜小学**-**学年“开笔启蒙，慧悦人生”开笔礼仪式至此礼成。

1：感谢各位家长、老师、同学的积极参与。谢谢大家。

第三篇：开笔礼主持词

尊敬的各位家长、老师、来宾、亲爱的孩子们：

大家下午好！放音乐《礼仪之邦》0

金秋九月，柔风送爽，时临仲秋，齐聚一堂，今天，我们怀揣着对中华传统文化的敬畏之心，举行三百千国学幼儿园启蒙开笔礼仪式。开笔礼是中国古代人生的首次大礼，俗称“破蒙”。预示着一张张充满童真的笑脸将要从此开启人生新的里程，通过行开笔礼，表达为人父母对儿女成材的期望，也让孩子们在仪式中接受勤学苦读、尊师孝亲、崇德立志、仁爱处世的中华传统文化精髓，促进孩子健康成长。.下面让我们伴随着德音雅乐，引导我们的蒙童开笔启蒙，慧悦人生。让我们用热烈的掌声欢迎蒙童就位！放音乐《编钟》1

古人认为，麒麟出没处，必有祥瑞。天上麒麟儿，人间状元郎。用麒麟来比喻才能杰出、德才兼备的人。今天，我们都希望孩子们能够成为德才兼备的人。那就请你屏住呼吸，静静关注自己的宝贝，用充满爱的眼神祝福孩子们在新的学期里能够收获满满。音乐停

好了，孩子们已经就位了，下面，让我们以热烈的掌声欢迎果园长为我们的“开笔礼”致词，掌声欢迎。

感谢国园长的致辞，表达了对孩子们的殷切期望，也相信三百千的孩子们，不会辜负家长和老师的期望，在这学期中展现出全新的精神面貌。

下面我宣布三百千国学幼儿园“开笔启蒙，慧悦人生”开笔礼正式开始。

开笔礼第一项：端正衣冠，谨慎恭敬

古人云：“大抵为人，先要身体端整，自冠巾、衣服、鞋袜，皆须收拾爱护，常令洁净整齐”。“衣冠”不仅仅只是意味着遮羞，更重要的是反映人的精神面貌。这正是童蒙之学，始于衣冠，后明事理。

下面请各班学童正衣冠（冠巾、衣服、鞋袜）*齐诵： 冠必正，（纽必结）

袜与履（俱紧切）

置冠服（有定位）勿乱顿（致污秽）

衣贵洁（不贵华）上循分（下称家）

开笔礼第二项：鞠躬感恩，表谢亲师

放音乐《渔舟唱晚》

古之学者必有师，师者，传道、授业、解惑也！从今天开始，老师将引领孩子们开启美好的人生，接下来请老师就位。学童心怀感恩，向老师行鞠躬礼。

礼：

一鞠躬

起

感谢老师的爱心呵护

二鞠躬

起

感谢老师的细心培植 三鞠躬

起

感谢老师的精心教育

老师回礼！

开笔礼第三项：朱砂启智，耳聪目明

放音乐《三字经》

在古代，学童入学时，都会有启蒙师长用红色的朱砂在学子的额头正中点上一颗暗红色的朱砂痣，痣同智慧的智，以示启智通灵。点朱砂又称“开天眼”。下面请师者给学子点聪明痣。

一点朱砂入心房，心明眼亮开吉祥；妙笔诗书传家久，状元及第花满堂。

一颗颗红痣寄托着一个个美好的愿望，祝福孩子们从此聪明智慧，发奋图强。

一颗颗红痣饱含着父母、师长的深深情意，期盼孩子们都健康快乐地成长。

一颗颗红痣是一道道亮丽的风景，凝结着中华五千年文化的悠悠情结，点点的红光，定会托起一轮火红的朝阳，让孩子们的人生绽放得更加灿烂辉煌。

希望孩子们从今天起，从现在起，耳聪目明，好读书，读好书，成为一个爱学习，有智慧的人。音乐停 开笔礼第四项：击鼓明志，志向远大

孩子们，你们知道吗？在古代，读书人要去学校读书的时候，都要通过击鼓的方式，表达人们读书上进的愿望。鸣，同明，意思是击鼓的声音越大，志向越远大。

击鼓明志，请果园长击鼓，击鼓三通，申明志向 一通鼓： 孝经父母，情深意厚

二通鼓： 尊敬师长，学习勤苦 三通鼓： 继承传统，为国为民 击鼓三通，表明志向，表示学童从此启蒙，告别蒙昧，在师长的带领下，开始学习做人、学习做事，学习文化，掌握知识。感谢果园长！接下来我们请各位学童击鼓鸣志。请学童有序排队，击鼓明志！解说：各位家长，各位来宾，现在我们正在进行的是击鼓鸣志仪式，大家看到，孩子们个个精神饱满，意气风发，他们手持鼓棒，带着好奇，更带着心里对知识的渴望，庄严而神圣的敲起大鼓，每一声震天洪亮的鼓声，都孕育着一个崭新的希望，我们坚信，所有的理想都会开花结果，让我们伴着鼓声，用掌声为他们加油吧！

开笔礼第五项：破笔开蒙，书写人字

放音乐《古筝名曲》

人生聪明识字起，写字识字是学习文化的第一步，开笔第一字，书写简单而意义深远的人字，寓意着在人生的启蒙阶段，要先学会做人。下面请果园长范写人字。

人字，一撇一捺，中正平和，开笔写人字，希望我们的孩子做一个大写的人。

下面请家长走到自己的孩子旁边，和孩子一起书写人字。（如果家长未到，请老师代）

大手握小手，扶持子成人，这不正像 “人”字一样，相互扶持、互相帮助，在这里也希望家长和老师、幼儿园共同配合，教育好孩子，使其成才。音乐停

今天，我们以一个人字开笔，是希望孩子们在人生的启蒙阶段学会做人，知道做人首先要堂堂正正地立身，要像“人”字那样顶天立地。现在，我看到好多孩子们已经写完了，有请孩子们站回原来位置，请家长退向两侧或后边，便于幼儿展示，请孩子们高高举起手中书写的人字，给周围的家长，老师们欣赏。齐诵：人之初~~习相远 九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。良好的开端是奠定成功的基础，尽管今天的开笔礼已经接近尾声了，但它却是孩子们开始学习、走向成功的起点。愿今天的开笔礼能成为孩子们一生中美好的回忆，更愿孩子们通过今天的开笔礼，迈开学习的第一步，走好人生的每一步！“开笔启蒙，慧悦人生”开笔礼仪式至此礼成。放音乐《礼》 接下来，开始本次家长会的第二项内容，请洋洋老师带本班家长和孩子进入教室。接下来请学前、大班孩子们进入班级。请咱们的家长稍作等待。

（中班也就是郑老师和于老师班级幼儿活动部分结束，有两位家长参与活动的，其中一位家长科将宝贝带回家，另一位留下参与家长会。）

有请大班和学前班家长到楼上孩子所在班级参与家长会。

第四篇：开笔礼稿件

泗阳经济开发区学校：开笔启心智，明礼学做人——一年级开笔礼暨新生入学仪式

开笔启心智，明礼学做人。11月3日下午，泗阳经济开发区学校国际部一年级“开笔礼”暨新生入学仪式隆重举行，全校1000多名新生、家长和学长参加了此次活动。本次活动通过开展正衣冠、点朱砂、击鼓鸣志、开笔启蒙等活动，让刚入学的一年级小朋友真正感受到入学是人生中的一件大事，是开始学习，是走向成才的起点，以此 激励同学们珍惜读书机会、勤奋学习，争做一个正直的人，高尚的人，有修养的人，有文化的人；同时又通过这种特别的方式弘扬我国优良的传统文化。

1.满怀欣喜，迎接家长。

孔子有云：“不习礼，无以立”。为了此次开笔礼活动，老师和孩子们齐动脑筋，给每一位爸爸妈妈准备了贴心的小礼物和感恩卡。小小童心传递爱的点滴，细细笔尖诉说爱的语言。2.满心期待，启智起航。

在《快乐的节日》的音乐声中，孩子们优美的舞姿拉开了本次开笔礼的序幕，沈校长的一番致辞也寄托了对孩子们的殷切希望。一年级小朋友在爸爸妈妈的带领下走过耀眼的“启智之门”！孩子们迈着自信的步伐，灿烂的笑容洋溢在他们的脸上，似乎在诉说着成长的快乐。3.开笔启心智，明礼学做人。

开笔礼是中国传统中对少儿开始识字习礼的一种启蒙教育形式。在古代，学童会在开学的第一天早早起床来到学堂，由启蒙老师讲授人生最基本、最简单的道理，并教读书、写字，然后参拜孔子像，才可以入学读书。这一仪式俗称“破蒙”。“开笔礼”是人生中极为隆重的典礼，对每个读书人来讲有着重大的意义，被称为人生四大礼之一。

本次开笔礼共有5个环节，分别是： 正衣冠

典故：古人云：冠必正

纽必结

衣贵洁 不贵华。也就是说，头上的帽子要戴端正，衣服的纽扣要扣牢，身上的衣服，不在于有多漂亮，而是要干净整洁。衣冠不仅仅只是意味着遮羞，更重要的是反映人的精神面貌。自正衣冠

师正衣冠（妈妈整理的是衣服，更是爱！）

朱砂启智

在古代，点朱砂又称“开天眼”，意思是祝福孩子从此眼明心明，好读书、读好书。朱砂，是一种具有养精神、安魂魄、益气明目的药用价值，呈红色，所以“开天眼”用朱砂。“开天眼”时，师长用毛笔粘上朱砂，在孩子的额头正中点上红痣，这个痣又通“智”，智慧的智，意为开启智慧，以此寄托美好的意愿。三击鼓鸣志

在古代的时候，读书人要到学宫去考取功名，他们进入学宫的时候，往往通过击鼓的方式，表达他们要读书上进和考取功名的愿望。就是表明自己的志向，意为击鼓得声音越响，声音传得越远，说明志向就越远大。家长代表用力敲击大鼓，似乎在给孩子加油！四启蒙描红，集体诵读 一个简单而意义深远的“人”字，寓意着在人生的启蒙阶段，要学会做人。古人云，“人生聪明识字始”，一撇一捺这个人字，虽简单却寓意着在人生的启蒙阶段，要学会做人。《三字经》是我国蒙学经典，孩子们齐诵《三字经》，表达自己好学的决心！五．感恩鞠躬。

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在天空飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。学会感恩------感激我们的父母，因为他们给了我们宝贵的生命；感激我们的老师，因为他们给了我们无穷的知识。同学们，让我们以感谢的语言向养育我们的父母、教导我们的老师，献上自己最诚挚的感激之情。孩子们用小小的感恩卡传递着稚嫩的爱，用柔柔的话语倾诉着成长的印记。听着这天真的话语怎能不让人热泪盈眶。

4.用心用情，用爱守护。

成功的背后是多少个日日夜夜的付出，此次开笔礼还吸引了市电视台的记者朋友们，他们全程报道了此次开笔礼。

合抱之木，生于毫末，九层之台，起于垒土；千里之行，始 于足下。良好的开端才能奠定成功的基础，愿今天的开笔礼能变成同 学们一辈子都难以忘怀的美好回忆，更愿同学们通过今天的开笔礼迈 开学习的第一步，走好人生的每一步！

第五篇：开笔礼主持人稿

开笔礼主持人稿

一、开场引言

1：尊敬的各位领导、各位家长、2：亲爱的老师们、同学们，合：大家上午好！

1：金色的九月，秋高气爽，丹桂飘香。在这收获的季节里，一张张崭新的笑脸，将要从此开启人生新的篇章，此刻，请让我们用最热烈的掌声欢迎一年级的新同学们。（掌声）

2：今天我们在这里举行“开笔礼”，那么有的同学就要问了，什么是“开笔礼”呢？

1：我们中华民族有着悠久的历史和优良的文化传统，尊敬师长、孝敬父母一直是我们传承至今的美德，“开笔礼”是我国古代就有的一种启蒙学习仪式，我们今天结合时代的特点，古为今用，古今结合，并有所创新地举行开笔礼仪式，目的就是想通过这种庄重的仪式，让刚入学的一年级小朋友真正感受到入学是人生中的一件大事，是开始学习，是走向成才的起点，以此激励同学们珍惜读书机会、勤奋学习、尊师孝亲。同时又希望通过这种特别的方式，来传承我国优秀的传统文化。

二、校长致词

2：下面，让我们以热烈的掌声欢迎校长为一年级新同学致辞。（校长致辞）1：让我们再次用掌声感谢校长对同学们的谆谆教诲。

三、正衣冠

2：古人云：“大抵为人，先要身体端整，自冠巾、衣服、鞋袜，皆须收拾爱护，常令洁净整齐”。

1：“礼义之始，在于正容体。”现在进行开笔礼第一项：正衣冠。全体同学：冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切

置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽 衣贵洁 不贵华 上循分 下称家

2：（播放弟子规）同学们，刚才高年级的大哥哥姐姐，诵读的是《弟子规》里对于正衣冠的要求。所谓童蒙之学，始于衣冠；先正衣冠，后明事理。穿戴整齐、洁净，更能展示一个人良好的精神面貌。1：接下来请一年级全体同学起立进行正衣冠。

2．主持人：请按我的号令开始“正衣冠”

（1）自正衣冠（请同学们自己整理衣冠）

（2）互正衣冠（请邻座同学相互整理衣冠）

（3）师正衣冠（请现场的领导和教师帮助学生整理衣冠）请坐。

四、朱砂启智 2：同学们，你们知道吗？在古代，学童入学读书前，都会有启蒙师长用红色的朱砂在学子们的额头正中点上红痣，称为“开天眼”寓意开启智慧，从此眼明心亮，发奋读书。

1：下面就进行开笔礼第二项：朱砂启智。掌声有请学校领导为一年级同学，点智。（点红痣）

2：朱砂点痣，寄托了老师对你们的美好的愿望。老师希望你们从此眼明心亮，好读书、读好书，成为一个有智慧的人。

五、击鼓鸣志

2：同学们，你们知道吗？古代的读书人要到学宫去考取功名，他们进入学宫的时候，往往通过击鼓的方式，表达他们要读书上进和考取功名的愿望。在神州七号发射升空的时候，我们看到我国的航天飞船飞向宇宙，有的同学就想长大了当一名伟大的科学家或出色的宇航员；看到农民干活很辛苦，有的同学就想长大了当一个本领高超的发明家，为农民建设出多功能干活机器人；看到运动员在奥运会上获得了金牌，有的同学就想长大了当一名出色的运动员，这就是理想。我们学生也要从小立下志向，引导自己努力学习。那么今天我们也要通过“击鼓鸣志”来表明自己的志向，击鼓的声音越响，声音传得越远，说明志向就越远大。1：下面进行开笔礼第三项：击鼓鸣志。首先请校长击鼓三声，以示学生从今启蒙。（校长击鼓）掌声感谢。

2：接下来请一年级的学生们击鼓，并大声说出自己的理想。（生排队击鼓并说出愿望：

1：看到一年级的小朋友们个个都精神饱满，意气风发，带着心中的理想，庄严而神圣的敲起大鼓，每一声震天洪亮的鼓声都孕育著一个崭新的希望，我坚信，在同学们不懈的努力下，所有的理想都会开花结果，让我们伴着鼓声，用我们的掌声给一年级的同学们加油吧。

六、六、启蒙描红

2：古人云：“人生聪明识字始”，接下来进行开笔礼第四项启蒙描红。下面请李寿田主任为我们示范书写“人”字。

1：一撇一捺这个“人”字，虽简单却寓意着在人生的启蒙阶段，要先学会做人。2：同学们，我们写字的时候首先要做到头正、身直、肩平、臂开、足安，头正：头部端正不歪斜，略向前倾。双眼与纸面保持35－40厘米的距离，目光注视下笔处。

：身直：身体坐直，腰部挺起。这样坐起来能形成居高临下之势，使精神振奋，书写沉稳。

肩平：双肩保持平衡，不要一高一低，一前一后。

臂开：两臂自然分开，右手执笔写字，左手按纸，成均衡式。

足安：两脚分开，与肩同宽，安稳地踏在地上，与坐在凳上的点形成三角形以支撑身体，使身体坐得轻松，不觉疲劳。

3：请小朋友调整好自己的写字姿势，头正、身直、肩平、臂开、足安，手离笔尖一寸长，眼里桌面一尺高，胸离桌子一拳头，书写“人”字 1：同学们要边写边想想自己长大想要做个什么样的人。2：师：学会做人，首先要尊重师长，关爱他人。尊老爱幼，团结互助。1：学会做人，要努力做一个德智体全面发展的人，不断提高自己的综合素质和能力，努力为社会做出更大的贡献。

2：学会做人，应遵守国家法律，遵守学校的纪律，遵守社会公德。

1：学会做人，要懂得如何热爱生命，关注安全，拥有健康，学会自我保护和保护别人

2：学会做人，要从小做起，从现在做起，从一点一滴做起，逐步陶冶自己，努力做一个有道德的人，有益于人民的人。

1：请同学们把自己写的“人”字举起来，看看谁写得端正？再向后举给爸爸妈妈们看看吧！

2：刚才我们书写了人字，做一个什么样的人，这个问题需要我们用一生去实践和回答。

七、感恩鞠躬

1：现在进行开笔礼第五项感恩鞠躬。今天，在这里，让我们以感激的语言向养育我们的父母、教导我们的老师，献上自己最诚挚的感恩之心。全体起立，齐诵弟子规。

2：首先请一年级学生代表上前向教师敬茶。

请全体一年级同学起立，向老师鞠躬，对老师说：感谢老师教诲之恩； 请向右转，向自己的父母敬茶（向右转，走到家长身边），对爸爸妈妈说：感谢父母养育之情。（回到座位）1：请坐

八、教师赠礼

1：同学们，刚才你们向老师表达了你们的敬意，那么现在，老师也有礼物要送给你们。（送鸡蛋）

2：同学们，每一个红鸡蛋都代表了老师们对你们的深深祝福。新学期你们的父母在关注着你们；我们每一位教师都在祝福你们。你们一定要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。遵守学校规章制度，尊敬老师，刻苦学习，热爱劳动，关心他人，善于合作，以优异的成绩向你们的父母汇报。

八、结束词

1：九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。良好的开端是奠定成功的基础，尽管今天的开笔礼已经接近尾声了，但它却是同学们开始学习、走向成功的起点。愿今天的开笔礼能成为同学们一生中美好的回忆，更愿同学们通过今天的开笔礼，迈开学习的第一步，走好人生的每一步！

2：老师、同学们，实验学校2015年秋季学期“开笔启蒙，慧悦人生”开笔礼仪式至此礼成。

1：感谢各位家长、老师、同学的积极参与。谢谢大家。