师范院校学生实习周记（5篇范例）

第一篇：师范院校学生实习周记

第一周实习周记

到今天止，我参加校外实习已经一周了，内心的情感虽没有“黄河之水天上来”来得那么汹涌澎湃，但也“有些话想说”。

12月8日，是我们实习的第一天。这一天我们的任务是到二十九中认识自己的指导老师和学生。这一天忐忑和期待在我心里交织：我的指导老师是什么样子的？她凶吗？我的学生会听话吗？我的实习之旅会顺利吗？„„下午五点左右，一切答案都揭晓：我的指导老师是一位非常优秀的老师，并且在与她的第一次接触中，我便感受到了她待人的热情；此外，我还了解到我带的班是个各方面都比较优秀的班级。实习的第一天，心里只剩下期待。

12月9日，实习正式开始了。在还没开始实习之前，听很多人说过，实习就是打杂。那时，心里总有一点惶恐：我能坚持吗？我能做好吗？这一天，我除了听了另外一个实习老师（从广西师大来的实习老师，她比我们先来一个半月，现在已经开始上课了）上的两节语文课和我们班的班主任周老师上的一节数学课外，就坐在休息室里看同伴们忙里忙外，他们都有自己的任务，或检查作业或批改作文。那一刻，心里有一种寞名的感觉：我想做名“杂役”。

12月10日，我开始工作了：检查学生字贴练写及文言文、现代文的阅读情况。由于只是简单地检查一下他们有没有完成作业，而不用批改，所以这个过程是十分轻松的，一个上午便完成了。但下午复杂的情况便来了：学生有问我们为什么他们的老师只布置了四篇阅读任务而我们的检查标准却是六篇的，有问我们为什么他在书本的某

一个地方写了作业而我们却没有检查的，有问我们他的作业落在家了第二天交可不可以的。杨老师的原意是让没有按时完成作业的同学写完后再回家，但他们都一口咬定老师只布置了四篇阅读任务，甚至有学生跑上来扳手指头数给我们看他们的作业任务是何时一一布置的。在没有了解实际情况的前提下，面对着早已乱成一锅粥的课堂，我们两个实习老师决定先让他们回家，第二天向老师问清楚情况再处理。其实，我特不想为难这帮孩子，每天看到他们布置在黑板上的作业任务，我心里总在想：在作业的泰山之下，他们稚嫩的躯壳内，是否还跳动着一颗鲜活的心？

12月11日，我发现了他们在作业的重压之下的童真。这一天中午，我到教室对学生的清洁工作进行检查。刚走到教室门口就有一名男生向我打招呼说：“老师，我去打扫清洁区。”我进班环视教室，发现教室清洁工作做得不错，于是我转身向清洁区走去。我们班的清洁区就在1班教室旁边，当我走到1班教室外面的走廊时，我发现在1班教室后门的拐角处有一双明亮的眼睛正在侦察我这边的情况，当我出现时，便不见了。那情形，一如小时候的我，那一刻，心里涌过一阵暖流，仿佛童年的时光倒流。

12月12日，实习以来感触最深的一天。这一天，杨老师对我说：“想要给学生一碗水，你自己必须先有一桶。”其实这句话，我早已听过，但这一次，我的心灵真的被触动了。初二（1）（2）班的语文课上课方式是小组合作探究模式，在这里我第一次亲身体会到教师“只起引导调控作用，不搞满堂灌”的教学模式。这要求老师具备过

硬的专业知识能力、反应能力、及课堂调控能力。我终于明白了“压力山大”这个网络用语。这一天杨老师还善意地提醒我，我需要在往后的时间里刻意为自己创造在大众面前表现自己的机会，提高自己与人沟通的能力，这样在课堂上才能更显得落落大方，课堂的气氛才能更活跃。这一切，我都记在心里了。

小结：一周时间过去了，对自己在实习期间的基本任务有了大概的了解，原来所憧憬的所惶恐的都会在实际中慢慢实现或克服。但是这一周有值得注意的地方，那就是自己还没能克服自己内向的性格，没有与学生、指导老师好好沟通，以至对于班里的一些违纪现象不敢大胆去管，也没有与学生“打成一片”，这一点需要努力克服。

第二篇：师范院校顶岗实习周记

顶岗实习周记（1~14）

第一周（9月4号—6号）

刚来到学校安顿好后，与需要出去学习的张老师进行了交接，校长开了简短的会议，安排我们的工作。第二天就开始代课了，代了初

一、初二的生物和初三的化学，一周18节课，任务还是挺重的。我的大部分时间都用在了备课以及上课上。

刚来到新环境，还未完全适应，对于饮食住宿以及周边环境的适应还需要一段时间，以及对于实验室还不是很熟悉，应抓紧时间熟悉适应。第二周（9月9号—13号）

还是和第一周一样，每天备课、上课，任务很繁重，好多问题不会，只能百度解决，只能说是和孩子们一起学习。这一周学校要求每天有部分时间来集体办公，老师们一起在备课室备课、批改作业，目的是为了让老师们交流讨论。学校要求早操、课间操所有老师都要出操。

生活上还未完全适应，并且由于常常下雨，未能适应寒冷的天气，不过总会适应的。工作日和学生一起在餐厅吃饭，星期天校长也会帮我们解决吃饭问题。虽然生活上朴素艰苦了点，但这正是锻炼我们的好机会。

第三周（9月15号—19号）

主要工作还是上课、备课、上课以及办公、出操。学生对老师逐渐了解，开始出现课堂秩序问题。应及时采取措施管理。我认为不管好生还是差生都应重视。还有这周带初三学生进了实验室，由于自身能力有限和实验室条件的限制，实验做的不是很成功。由于对教师的任务不是很了解，又没有指导教师，都是在黑暗中摸索，没有让学生写作业本，所以从这周开始要开始批改作业。

工作还是未能完全得心应手，一批问题解决又会有新的问题需要面对，工作就是在面对问题—解决问题—面对问题的循环中进行。如此下来，自己解决问题的能力一定会提高。第四周（9月21号—29号）

主要工作一如往常：备课、上课、办公、出操。不过随着课程难度的增大，备课有点吃力，学生们不能很好地掌握。本周结束时，进行了突如其来的第一次月考，我和学生们都未准备充分。所以，他们考的不是很理想。对于交作业，他们总是不能按时交，多次督促未果。对于这一问题，令我很头疼。

虽然已经代课快一个月了，却感觉越来越不会讲课了，我应赶紧整理思路，找到能适合自己并且适应学生能力的教学方法。现在，可以说，不能将自己原有的教学方法同这里的教学模式相结合。第五周（10月5号—10号）

主要工作：备课、上课。早、中课间操签到（课间操时和音乐老师配合教他们健美操）。每天在备课室办公，每天写理论学习笔记，按时听其他老师的课，每天饭后要早到教室去看管学生，课间时要迟下5分钟，早上5分钟。我知道这些工作都是老师应该做的，有时还是会忙不过来，只能说这是一个很好的锻炼机会了。

教学上该上的课也都能上了，对于一些自己理解不透彻的会及时百度，一定会尽力把知识都传授给学生。对于学校安排的一些其他工作，我也会及时完成。但是对于课堂管理，我做的不是很好。这就需要及时想办法，有效管理。第六周（10月13号—17号）

每天还是备课、上课，由于都是新课程自己有的还不是很熟悉，但是每天都得写教案（感觉有时写教案不仅不能帮助熟悉课本还会耽误熟悉课本的时间），还有学校会安排听其他老师的课，还得每天写理论学习笔记，每天批改作业，批完还得写教师批改手册。真的是有点忙不过来。问题是越来越多，有时真的是手忙脚乱，但是还得坚持，因为这是当老师应该具备的能力。教学上进去了一个迷茫期，除了教学外的其他工作很多，总是应接不暇。由于工作量挺大，感觉并不能精心、认真、很好地完成每一节课的备课。

第七周（10月20号—24号）

主要工作一如既往。备课、上课、签到、签退、办公等。虽然我是一个实习生，但是学校一直以正式老师的标准来要求我，可以说这对我来说是一次很好地锻炼机会。当然，这周的主要工作是如何让不学的同学学起来。为此我尝试了很多办法，但是有些办法只对个别学生起到了很好地作用，而对于一部分学生却没有效果。

针对学生上课纪律差，我采取让班长管纪律的方法，但是效果不行。有时他们说话，我就保持沉默，能安静一会，但是效果还是不行。对于不认真学习的学生，在批改作业时，我会多写一些鼓励性的话，并且也会把解题思路都给他们标上。但是对一部分学生还是没有任何作用。第八周（10月27号—31号）

本周工作一如往常，加了一项任务就是备考。下周学校就要进行县里统考的期中考试了，所有的师生都在认真备考。可以说学生的考试成绩就是对老师这一段时间工作的检测。和其他老师一样，我的部分课也还没有结课。可以说只有初二的生物有充足的复习练习时间。这就需要在上新课的同时把以前的旧知插进来，边上新课边复习。

看到其他老师又是布置学生抄书，又是不断印题。对于考前的复习我还是束手无策。没有系统的复习策略，更没有资料来源，只能靠一本课本和一本导学。第九周（11月3号—7号）

本周的主要工作是监考、批卷。共监考了三次，批了初一的地理、初

二、初三的物理，历经四天的考试后，卷子差不多都已经阅完。初一生物全班31人，及格14人；初二全班28人，及格23人；初三化学全班26人，及格10人。可以说考试结果真的是很烂，尤其是化学。化学还是我的专业。正应了一句话：学得好不一定教得好，会的不一定能讲出来，讲出来的学生不一定能听懂。第十周（11月10号—14号）

这周的主要工作是完成期中考试后的试卷分析以及自己教学质量的分析。校长给我们全体教师开了会议，要求每位教师写出自己教学过程中的一条两点，两点不足以及三点措施并上交整理，在后期的工作中看每位教师能否改进自己的不足。

对于此次的考试，我也进行了分析。自己的不足之处还是有很多：对于需要识记的知识，不能做到每个人都过关；对于生物教学，由于自己的专业知识不够，因而给学生扩展的不够；对于初三的学生，部分学生上课不认真听，听课效率差，从而导致作业完成的也差。

第十一周（11月17号—21号）

这周的主要工作是完善自己的备课，准备下周的备课展评。所以，除了基本的工作任务外，最重要的是继续认真的完成自己的备课。由于自己是实习生，所以只需要完成教学设计，但其他老师们则需要完成教学设计、师生共用讲学稿、简案以及教学反思等。从这方面就可以看到自己的不足，离一名真正的教师还差很远。

自己只完成教学设计就已经感到很费力很忙碌，但其他老师们要完成那么多却可以游刃有余，并且教学效果也是很好。我应该充分利用集体办公这个很好地机会，多向其他老师学习，不断提升自己。第十二周（11月24号—28号）

本周初进行了西闫学校的备课展评，全校初中、小学教师都进行了备课展评。展评活动中，分为文科组、理科组、综合组，各科评各科，进行打分评比。活动结束后，每位教师都上交了备课展评后的反思。

本周还进行了教师公开赛讲，只要有时间我就会去听课，并且认真填写听课记录。及时吸取老师们的经验，完善自己的不足。通过听其他老师的课，也能感受到他们备课的充分。他们上课思路清晰，一环扣一环，课堂既有效率也气氛活跃。第十三周（12月1号—5号）

本周的主要工作一样。还有就是第二轮听课还在进行中。虽然学校不听实习生的课，但我会主动去听其他老师们的课。还有就是所有的课程都已接近尾声。

由于实习已快接近尾声，有时会有点心不在焉。但是只要站在讲台上看到孩子们，就会觉得自己的不认真会很对不起他们。虽然讲的不是很生动，知识不是很渊博，但我会把我所知道的都讲给他们。做事要有始有终，所以即使接近尾声了也要一如往常把该做的工作做好。第十四周（12月8号—12号）

这是实习的最后一周，我把初

一、初

二、初三的上册书都已结束。因为期末考试都要考下册。这也算是完成了自己的任务。还有就是每个班的最后一节课他们都为我们准备了欢送会。“百日师恩，终生难忘”，这也是对我这三个月实习的肯定和鼓励。最后就是和自己定岗的老师进行了工作的交接，为她的后续工作奠定基础。

孩子们越是不舍，我就越会感到惭愧。总是想着若自己再努力些，更认真写，他们也许会学的更好。不管怎样实习都已经结束，我应该认真反思总结，从实习中得到经验和教训，这也是人生中很珍贵的一笔财富。

第三篇：师范院校学生实习心得

如何“为人师表”?

——我的实习心得

实习是我们师范院校的学生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。但这次实习对我来说又有着特殊的意义，我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校——**学校。我的身份第一次变成了教师。当学生向我打招呼说出那句“老师好！”时，心中有说不出的美，但又有些心虚。我是否能够胜任这个职业呢?我将会给先生留下怎样的印象呢？我应该用怎样的态度去对待学生呢？以下是我在两个月实习生活中的体会。作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的小学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸多的努力。

对于“教育”的认识，我们在以前通过《教育学》的学习，理论是略知一二，但对在实践中的“教育”，我们可以说是一片空白。呆在校园中，我们如何对每个学生进行正确地适合地教育？面对“教育”的途径和可行手段等问题，我们束手无策。面对“教育”实践中的各种难题更是手忙脚乱，无从下手。“教育是太阳底下最为光辉的事业，教师是人类灵魂的工程师”，作为即将担任教师的我们，如何真正地成为人类灵魂的工程师？怎样作到“为人师表”？在这次教育实习中，我经常思考到这样的问题，同时发现了自己与“为人师表”的标准存在的差距很大，对“教师”有了更深的看法和理解。

第一，教师的言行，对学生有着最直接的影响。在平日的学习生活过程中，作为教师，切忌说脏话，忌讳做一些不雅的动作以及干一些与教师身份不相吻合的事情。学生一般对教师的一些不雅的“超常”行为进行议论，并且会进行模仿，造成一定的负面影响。

第二，教师的心态，对学生的教育有着客观的影响。教师的职业，的确很累，很苦。耐心在平时的工作当中，起着重要的作用。在实习期间，我班有学生经常到校迟到，开始时，我以批评为重要手段，甚至每次看到他们迟到，觉得是对自己实习工作顺利进行的抵抗，开始厌倦他们。得知他们经常迟到，校长王老师告诉我，“要用耐心，教育学生，切忌情绪教育”。后来我将批评改变为开导、劝服的方法，不久这名学生再没有迟到的现象。经过这件事情，我了解到“耐心”对平时教育工作的重要性和必要性。只要教师“积极、全面、细致”，充满“耐心”，掌握好“感化”的原则，不要“情绪化”地教育学生，真的是“没有教不好的学生”。

第三，教师的思想，对学生的思想铸造有着垂范的作用。教师本人的思想好坏，健康与否，对正处于思想渐成的中学生，有着不可估摸的影响。一个平日对于工作敷衍了事、思想低趣、对工作中遇到的困难怨天尤人、叫苦连天，注定对学生有负面的影响。某些教师对社会的不满，以及对生活中的不理想对学生进行贯穿，无形中对学生的思想会造成黑暗牵引，会影响到学生思想是否健康发展。因此，教师思想的健全以及健康的发展，对于学生的思想铸造有着巨大的引导作用。作为即将毕业，步入教师行业的我们，思想的进一步完善与健全，势在必行。第四，教师的知识，是教学的主骨。一名合格的教师，专业知识的好坏，直接影响到教学的质量。“学高为师”，在实习期间，发现自己的专业知识欠缺尚多，只是发自内心地说说，我们在大学里，学的专业知识不是太令人满意。谈到这些，我们只能在有限的时间内，弥补自己在专业知识方面的欠缺和不足，培养我们“终

身学习”的习惯。争取作到靠近“学高为师”的要求。

在教学方面，我更是“初出茅庐”，经验十分欠缺。具体有下面几个方面：第一，教法的学习，只是教条式的理论学习，缺乏实践性的体验。我们对教法中的教学方法略知一二，可在实际操作上甚难。例如，分组讨论式的教学，我们缺乏对时间的把握能力，缺乏对学生讨论质量的正确评估等，一切显得很苛刻，很不自然。

第二，在教学设计时，我们被理论化的原理所套死，很难把握好“教学目标”、“教学重点”、“教学难点”以及“教学过程”的定位和开展，导致课堂教学难以达到课标的要求。另外在教学时间上，很难把握，常常导致拖堂和教学任务的顺

利完成，留给学生许多的“教学剩饭”。第三，教学过程中，难以掌握课堂主旋律，不能正确处理好课堂纪律和教学的主次地位。常常为处理某些学生的捣乱起哄，而耽搁正常教学，缺乏正确处理课堂突发事件的能力。

第四，不能处理自己在教学时发生的口误以及其他的错误。例如，一个字的读音发错，缺乏正确改正读音的过渡语言，造成在学生面前的尴尬和紧张。在教学方面的，我的缺点很多，当然教学经验是在长期教学过程中慢慢积累而得，我们应该在平时多注意教学的实践，以弥补欠缺。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触交流。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好像很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。

在班级日常管理方面，我也是下了一番苦工，但功夫不负有心人，经过一番努力，我也算是收获颇丰。

早自习时的家庭作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。我就通过自己对他们的监督及必要的思想教育，使一部分同学很快地改掉拖欠作业的坏习惯。特别是我们班一名学生，每次作业都是空白，到了后来都是他主动把作业本给我，看到上面写满满的，我非常高兴。我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导。除了作业，还有卫生打扫，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常爱偷懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生，应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。

时间过的真快，当我真正了解学生的特点，开始和他们建立起感情时，实习却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从在校老师身上学到了很多，同时充分体会到了“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我对他们的爱有点过度，甚至有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才

能理解你的爱。

实习生活虽然已经结束了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会，对于我今后走上工作岗位，一定会有很大的帮助。这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心。

第四篇：师范院校学生实习总结

师范院校学生实习总结

作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。首先在第一周，我们听了指导老师高惠仙老师和刘世恩老师的课。

在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。尤其是能够把握课堂，随机应变。同时，我会注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。我所带的是高二0606班，是我们七个人中第一个上讲台的，所以很紧张，在备课时，我花了很大心思设计“百年大计，教育为本”，作为即将步入教师行业的我们，准确认识“教育”的地位，以及价值是十分重要的。对于“教育”的认识，我们在以前通过《教育学》的学习，理论是略知一二，但对在实践中的“教育”，我们可以说是一片空白。呆在校园中，我们如何对每个学生进行正确地适合地教育？面对“教育”的途径和可行手段等问题，我们束手无策。面对“教育”实践中的各种难题更是手忙脚乱，无从下手。校园暴力现象是目前很普遍，也是最棘手解决的“教育”难题，而我们对这一难题，墨守陈规地采用教条式的训斥以及程序化的处理。大力地呵斥、激烈地批评以及“家校谈判”等，只能导致学生身心遭到二度创伤，对所犯的错误认识不到位。另外校方程序化的处理，在一定程度上浪费了学生的学习时间以及精力。学校不是派出所，是教育单位。因此，我们如何正确地“教育”犯错误的学生？采取那些“教育”的正确途径和可行手段是目前整治校园暴力现象的难题。我们必须得对学生在教育中倾注“爱”，贯穿“理性”，引导学生价值观的正确发展。“亲而不教，也有效；亲而又教，效果好；不亲而教，定无效”。不管是班主任，还是课任教师都要把握好在“教育”学生时“亲”的力度，这样我们有望能够找到“教育”的正确途径和可行手段。

“教育是太阳底下最为光辉的事业，教师是人类灵魂的工程师”，作为即将担任教师的我们，如何真正地成为人类灵魂的工程师？怎样作到“为人师表，身正为范”？在这次教育实习中，我经常思考到这样的问题，同时发现了自己与“为人师表，身正为范”的标准存在的差距很大。对“教师“有了更深的看法和理解。第一，教师的言行，对学生有着最直接的影响。在平日的学习生活过程中，作为教师，切忌说脏话，忌做一些不雅的动作以及干一些与教师身份不相吻合的事情。学生一般对教师的一些不雅的“超常”行为进行议论，并且会进行模仿，造成一定的负面影响。第二，教师的心态，对学生的教育有着客观的影响。教师的职业，的确很累，很苦。耐心在平时的工作当中，起着重要的作用。在实习期间，我班李文轩同学和郭锋同学经常到校迟到，开始时，我以批评为重要手段，甚至每次看到他们迟到，觉得是对自己脸上摸黑，是对自己实习工作顺利进行的抵抗，开始厌倦他们。得知他们经常迟到，原班主任李忠老师告诉我，“要用耐心，教育学生，切忌情绪教育”。后来我将批评改变为开导、劝服的方法，不久李文轩同学和郭锋同学再没有迟到的现象。经过这件事情，我了解到“耐心”对平时教育工作的重要性和必要性。只要教师“积极、全面、细致”，充满“耐心”，掌握好“感化”的原则，不要“情绪化”地教育学生，真的是“没有教不好的学生”。第三，教师的思想，对学生的思想铸造有着垂范的作用。教师本人的思想好坏，健康与否，对正处于思想渐成的中学生，有着不可估摸的影响。一个平日对于工作敷衍了事、思想低趣、对工作中遇到的困难怨天尤人、叫苦连天，注定对学生有负面的影响。某些教师对社会的不满，以及对生活中的不理想对学生进行贯穿，无形中对学生的思想会造成黑暗牵引，会影响到学生思想是否健康发展。因此，教师思想的健全以及健康的发展，对于学生的思想铸造有着巨大引导的作用。作为即将毕业，步入教师行业的我们，思想的进一步完善与健全，势在必行。第四，教师的知识，是教学的主骨。一名合格的教师，专业知识的好坏，直接影响到教学的质量。“学高为师”，在实习期间，发现自己的专业知识欠缺尚多，弥留还谓欠缺和漏点多矣。在进行第一单元诗歌赏析时，发现自己对穆旦、舒婷等诗人的生平以及诗歌特色方面的知识掌握是甚之又少。在古代汉语知识方面，我对文言文常识以及讲解漏洞百出，造成了不少的笑话。当然欠缺的知识很多，这里不一一列举。只是发自内心地说说，我们在大学里，学的专业知识不是太令人满意。谈到这些，我们只能在有限的时间内，弥补自己在专业知识方面的欠缺和不足，培养我们“终身学习”的习惯。争取作到靠近“学高为师”的要求。

在教学方面，我们更是“初出茅庐”，经验欠缺到了极点。具体有下面几点：第一，中教法的学习，只是教条式的理论学习，缺乏实践性的体验。我们对中教 法中的教学方法略知一二，可在实际操作上甚难。例如，分组讨论式的教学，我们缺乏对时间的把握能力，缺乏对学生讨论质量的正确评估等，一切显得很苛刻，很不自然。第二，在教学设计时，我们被理论化的原理所套死，很难把握好“教学目标”、“教学重点”、“教学难点”以及“教学过程”的定位和开展，导致课堂教学难以达到课标的要求。另外在教学时间上，很难把握，常常导致拖堂和教学任务的顺利完成，留给学生许多的“教学剩饭”。第三，教学过程中，难以掌握课堂主旋律，不能正确处理好课堂纪律和教学的主次地位。常常为处理某些学生的捣乱起哄，而耽搁正常教学，缺乏正确处理课堂突发事件的能力。第四，不能处理自己在教学时发生的口误以及其他的错误。例如，一个字的读音发错，缺乏正确改正读音的过渡语言，造成在学生面前的尴尬和紧张。在教学方面的，我们的缺点很多，当然教学经验是在长期教学过程中慢慢积累而得，我们应该在平时多注意教学的实践，以便使欠缺。首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习时，我和丽萍就急着找班主 任潭 老师了解班级情况。但潭老师并没有直接告诉我们，而是让我们自己去发现、去了解。可能当初我们有点不理解。但后来想一想潭老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。

其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。

（2）在班级日常管理方面

我能在班主 任潭 老师的指导下，辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自修的作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。特别是我们班的张嘉迅，每次作业都是空白，到了后来都是他主动把作业本给我，看到上面写满满的，我非常高兴。我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导。除了作业，还有卫生打扫，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生，应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。

（3）在班级活动方面

开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始，我就在学生中展开一些调查，询问他们喜欢开展什么体育比赛，以及什么性质的班会。通过收集学生的意见，我组织了一场篮球友谊赛。我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了一些训练，这些训练非常有效果，最终以绝对优势赢得了胜利。在比赛过程中，女生可谓表现积极，能够很好的为队员加油助威。这就很好的体现了班级的凝聚力。而在班会方面，很多学生喜欢比赛性质的，又要结合知识方面的活动。但在我担任实习班主任期间已经安排了诚信班会。为此，我就跟丽萍商量在她担任班主任期间进行一次知识竞猜主题班会。那次班会下来，同学们的思维异常活跃，而且小组之间竞争非常激烈，这也很好的体现了我们班学生特点，好胜、好动。

时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从班主 任潭 老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。

二、信息技术教学工作

教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。

第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉实习班级的信息技术上课情况，认识班上的每个学生以及了解他们对于信息技术课知识的掌握情况。然后，认真听指导老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的准备。

在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）——试讲——上课——接受学生反馈的信息——评讲”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。

由于信息技术是在机房上课，游戏及其它等的因素对学生的引诱力比较大，因此很难控制学生的注意力。经过两个星期的听课,我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是学生最好的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学生的注意力。我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。因此要调动学生的积极性，就必须有好的教学设计。

在教学设计中，首先我能够注重情景的设计。

在所上的四节课中，有两节课我都创设了情景，而且情景设计的都比较贴切，一个是大话西游的后传，一个是梦幻西游人物榜，学生都很感兴趣。特别是在导入时引用情景能使学生在一开始就保持高的兴趣。

其次注重对任务的设计。

在设计情景的同时，我还在情景中设置了不同的任务。这些任务都是围绕情景展开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，不断激发学生的成就动机，更好的调动了学生的积极性。

最后注重对教学媒体的设计。

在教学媒体上，有两节课我选择了网站的形式。在网站设计时，融入了学生感兴趣的游戏人物图片及一些Flash动画，既引起了学生的兴趣而且很好的辅助了课堂的教学。

在教学过程中，我始终体现以学生为主体的教学模式，并努力探索在网络环境下学生的自主学习。网络环境下，教师与学生之间角色关系发生了本质的变化；其有利于学生自主的、个性化的学习，有利于培养学生解决问题的能力；同时为学生实现自主学习创造了更大的空间。在创设学生自主学习的环境方面，我采用了学习型网站的形式，学习型网站的一个主要特点和优势在于资源的整合，学生可以利用网站查找所需要的信息，进行自主学习，可以培养他们独立学习独立解决问题的能力。从上过的几节课中，应该说起到了一定的效果。当然我这个学习型网站还是存在一定的缺陷，还需要不断完善。但我认为最最重要的还是要引导学生树立自主学习的意识。

在教学过程中，自己还存在不少缺陷。

（1）、个人在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索。

（2）、课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断努力。

三、其他方面

除了教学和班主任工作，我还完成了学科整合语文资料的查找、自然科学图表复习专题网站的制作、教育调查问卷的设计、统计以及研究性学习的指导。其中学科整合和研究性学习是我们专业独有的实习任务。

第五篇：学生实习周记

学生实习周记

（一）2007年4月6日星期五天气晴

本次实习工作是我在网上投递简历应聘来的，公司位于杭州滨江技术产业开发区。博世电动工具有限公司是德国博世集团在中国的独资生产企业，已成为博世集团在全球最大的电动工具生产和研发基地。能进入世界500强的企业实习我感到十分荣幸。

第一星期上班，什么都是新鲜的，新的环境新同事。我所处的部门是博世附件市场部，专售电动工具的所有附件产品，如钻头曲线锯条等，品种繁多，因此这个部门日常的工作量也比较大。

第一天上班，部门经理邓英带我认识新同事，介绍一些主要部门，因此以后有好多的文件需要这些部门签署。我的指导老师是个很幽默的人，让我觉得工作气氛很愉快。这个星期的主要工作就是熟悉附件产品，对自己的工作范围有一定了解。公司的工作环境是全英语的，如所有的文件电脑系统等。我每天的工作基本上都需要电脑，好在自己平时用的电脑就是英文系统的，工作时没有什么障碍。一次，我建议英语专业的同学在平时就运用英语操作系统，一来是英语能力的锻炼，二来为日后的工作做好准备。为了能更好的了解产品，我帮助翻译英语产品介绍，期间遇到很多专业术语，一般字典都找不到释义。为此我特地去了新华书店查找了英汉机电工程字典。部门里还有一个实习生，但他不久后将会离职，因此日后我将接替他的工作。他很热心的给我讲解了要如何填写各类表格。最累人的是制表，做数据分析表。在指导老师教诲我如何制表后，我就开始漫长的制表工作了。制表虽然累人，但是需要非常细心。

工作一周让我感觉仅会一门外语是不够的。在外企，周围的同时英语丢还不错，我没有明显的优势，如果有其他专业知识，我的工作能力将会更全面。

学生实习周记

（二）2007年4月15日星期日天气晴

这个星期的工作主要还是帮助部门经理制作表单。数字是销售最直观的表现，通过对每个月销售记录的统计，分析销售形势，制定写个月 的销售计划。在本周末就有个附件产品推广会。

我和那个实习生负责推广会的准备工作，布置会场，整理iyi资料，安排经销商参观附件工厂。博世电动工具大多是由瑞士的工厂直接生产的，再进口到中国。而在中国生产的产品，生产成本相对较低，除国内销售，大量出口欧洲。杭州有五个工厂，现行投入使用生产的有上三个。博世生产的产品有严格的质量标准，一百万件商品只允许100件次品。经过如此严格的质量把关生产的优质产品，提升顾客对博世品牌的忠诚度起决定作用。除了工厂，还参观了公司亚太培训中心，培训中心配有一整套完善的电动工具设备和针对专业人士和经销商的培训课程，是目前亚太地区电动工具行业规模最大的培训中心之一。培训中心同在中国和亚太地区培养大批专业技术人才，以满足建筑市场日益增长的需要。

在推广会上，主管介绍了附件市场销售分析和展望。最能吸引经销商的当然是利润，在他的报告中充分体现。博世发明了多项具有独创性的产品，每年都有许多专利，为了使经销商们跟高的了解商品，接着就是产品培训。会议还专门配备了产品演示员，经销商们亲自动手，体会使用。公司销售员为他们做了销售技巧培训。最后，各个经销商分享经验 并提出意见建议。推广会效果明显，会后接到很多订单。

很高兴参加这次推广会，从筹备到会议结束，学到很多。

学生实习周记

（三）2007年4月20日星期五天气晴

这个星期除了日常表单工作外，还布置了博世产品专业展架。看似容易其实不然。前期准备工作很多，如何排列产品就研究了很久，指导员经常出差，每次走前就交代好我的事情，多数是制表。他很仔细 对我制作的表单都会一一核对，都会发现一些错误 这就需要我平时工作时更负责更仔细。

实习三周，我发现博世内部流程很多，比如一个新价格申请就要五个人签字到哦最后新价格登记到系统起码要两三天。如此复杂的流程为的是确保每一步的正确性，但我觉得同时效率也降低了。我个人认为，如何在严谨的同时提高效率是公司日湖要改进的地方。

博世有员工内部刊物，上面刊登着公司在全球的各种新闻，企业文化等。在新的一期中我发现每个人的署名钱都有Be QIK。而这是公司座右铭的缩写，Quality优质，Innovation创新，Custome以客户为本。在你中国也可以有很好的推行。在这里人们每天都会接触新事物，这就对产品的创新提出了很高的要求。顾客 是上帝 必须以顾客为导向。

学生实习周记

（四）2007年4月27日星期五天气晴

实习快一个月了，工作果然是件辛苦的事。明天是哪个实习生最后一天工作，我即将接替他的所有工作，没有他的帮助，希望自己能像他那样出色的完成所有任务。大家晚上给他开个欢送会，工作伙伴间的温暖，我是第一次感受到，可见他平时的认真工作得到了大家的认可，是我学习的榜样。这个星期还做了市场调查。公司有两种销售渠道，一种是大卖场，还有就是传统渠道，北京 沈阳 上海 武汉 广州 重庆六大销售系统，分管各地经销商。我的任务就是打电话给全国驻店销售员，调查相应产品的竞争品牌价格。调查后发现，博世在市场占有率非常高，许多店只有博世这个品牌。博世有其优势和劣势。优势，博世具有极好的品牌声誉，优质产品创新技术。劣势，产品大部分进口，高成本导致高价格，而国内产品价格低，竞争力很大。

博世处事风格很严谨，什么都是井井有条。最近在制作附件的价格目录每次制作一本目录，都需要对稿三次以上，因为这是直接发给客户的，上面是不允许出错的。密密麻麻的数字校对起来实在需要耐心，集中注意力。我想校对结束后当拿到印刷阿訇的崭新的目录我一定很有成就感。

学生实习周记

（五）2007年5月12日星期六天气雨

五一长假回来，他已经离职了，我明显感到工作量增加，好多事情一齐布置下来，我有点手忙脚乱了。不过最重要的任务就是，任务表目录本样稿出来了，第一次外派我去广告公司对稿子。

我知道这个价格表的重要性，不能出一点错误，上面的价格出错会引起很多部必要的麻烦。因此面对密密麻麻的数字，我的责任感让我耐心仔细把每个数字核对一遍，发现错误的地方就马上让广告公司的设计员修改。回到公司又核对了两遍，确保没有任何错误。

其他的工作还是跟往常一样，一些工作程序的填表，整理文件等。现在工作起来比较熟练了，交代的任务都能较好的完成。我的工作性质其实是他们的助手，帮助经理完成繁琐的程序。作为实习生，我并不介意从基本的工作开始。公司规定实习时6个月，让人比较失望的就是没有转正的机会。因为我要出国，所以不介意能不能成为正式员工。但是如果我不出国呢？这是博世认识方面的一个缺陷吧，在需要用人的岗位，不停招揽实习生。不停换人不仅带来工作上的不便，二是让人在心理上失望，在努力工作后还不能得到公司的认可，不能成为正式员工。我将在本月底结束实习工作，这段时间的毕业生大多在寻找正式岗位，很难再找到实习生了，我想博世应该在这方面改进。当然对我来说工作的心态也要调整好，这是难

得的锻炼机会，目的是锻炼自己的能力。

学生实习周记

（六）2007年5月18日星期五天气晴

这星期帮助博世上海售后服务部寄送有质量问题的电动工具电池会瑞士总部。我先和上海的售后服务部的经理取得联系，得到瑞士邮寄地址。我在仓库找出5个有问题的电池，觉得马上要完成任务时，问题出现了。电池属于运送的危险物品，有爆炸的危险，不能用快递运输。首先要送到上海做一份运输鉴定书，看到底能不能运输博世的质量检测部门承担这笔费用，而我负责联系这个部门的总经理，让他签署费用开销。博世公司的高层都是由外国人担任的，我要写邮件讲明事情的原委，征得他的同意填写现金借款条。几经周折终于拿到鉴定费，接下来就是交给物流部门负责联系鉴定。小小的电池竟然这么费神。博世做任何事情都是秉承一贯的严谨的态度，按照规章制度办事。

有时候一下子接到好多任务，一开始就有些手忙脚乱，不知道该先做那件事情，哪件属于比较紧急要先完成。之后我列了张表，把手头上的工作顺序排列一下，这样就不怕楼座或是因为忙乱出错了。指导员对我用EXCEL制作表单的能力很满意，经常布置我帮她制作销售统计表。虽然制作过程费时，但是在这个过程中我了解到经理在平时的销售过程中需要掌握的信息。按照他的要求我整理出各种销售情况统计，通过这些数据对比，经理能及时掌握销售情况，制定下一步的销售计划。这些数据统计做的非常细致，不仅是各类销售额的统计，还有每个月各个主要客户购买产品类别的统计。数字是最直观的反应，而我仔细完成这些统计，这些数字都会影响下一次销售计划。

学生实习周记(七)

2007年5月22日星期二天气晴

这星期是最后阶段，虽然只有短短两个月，但是想到要离开还是很不舍。想到第一天刚来什么都不懂，而现在熟悉了各个工作环节，能够协助日常工作。

还有一样很揪心的工作就是价格表和广告折页没有完成。价格表中部分产品价格还在等待香港公司的确认。想必在最后的三天里，我还要去一次广告公司，吧手头上的这件事情好好完成。等待新实习生的到来，把工作接待好。让他在短时期内学会各类操作，我把流程一一打印出来，方便他日后的工作。在博世实习非常锻炼人，每天8小时的工作，实打实的每一分钟都在工作。所有人都全身心的投入到自己的工作中，所以感觉时间过的很快。又有新任务了，制作大广告板。实习期间接触广告工作也是一个很好的经历。广告宣传能让顾客了解产品性能，在日常工作中制作广告宣传资料室很频繁的，我负责翻译资料，挑选图片，联系广告公司，样稿出来后的核对工作。要用最简练的话语，准确的产品信息，这项工作很有挑战性。

两个月的实习让我学到很多东西，也发现自己很多不足之处。从专业知识的角度来说，平时的英语翻译难不倒我，但是除了英语知识外，自己还缺乏很多其他知识，日后要扩展自己的知识面。实际问题的解决能力，遇到问题时自己还欠缺度独立思考的能力，经常求助于师傅。在博世实习最深刻的印象就是严谨的工作作风，任何事情都是按部就班，有章可循。这让我明白不论工作内容的大小，做任何事情都要有计划，然后全身心的投入、因此在我工作的最后一天，我讲给每位同事发邮件，感谢在实习期间他们给予我的帮助。在博世实习工作非常愉快这份经验让我受益匪浅。

实习调研报告

调研课题博世电动工具—以人为本

调研人 杨茗茗调研日期2007年5月16日

具有近80年电动工具生产历史，其产品以安全，舒适和易操作闻名于世的博世公司在亚太地区投资最大的企业—博世电动工具（中国）有限公司坐落于杭州滨江技术开发区。该公司不仅拥有先进的生产设备，而且具有一批来自德国、瑞士。美国的有丰富经验的管理人员。品质、创新、以人为本是博世的理念。

博世公司一贯注重产品质量，对产品精益求精，不断更新。从小规格锤钻的发展就可以说明这一点。1977年以后，博世公司就开发了11207锤钻，其输入功率400w、输出功率250w，电机负载转速19000r/min，整机重量3.2kg，往复机构采用截柱凸轮摆杆机构，具有工艺简单、振动小、运行平稳等特点，在当时结构是很先进的。但该公司并不满足，在此基础上于1981年开发了UBH2—20锤钻，其冲击次数3900/min，转速850r/min，输入功率500w重量2.3kg，往复机构采用摆扦轴承，其工艺性、可靠性、经济性都比截柱凸轮结构有很大的进步。目前世界上小规格锤钻基本采用此机构，该发明专利为博世所有。到1995年博世又成功开发了GBH2—20锤钻，其整机重量与UBH2相同，但冲击能量2.2J，比UBH2的1.5J提高了47%，钻孔效率比UBH2提高了30%。博世的新款锤钻注册了9项设计制造专利。博世公司具有先进的检测设备，他们对产品除了进行必要的性能试验、模拟试验，还组织专门人员进行实际操作试验，以便发现问题、解决问题。不断提高产品质量。

博世公司很注重培训从业人员，早在1989年10月就简历了电动工具培训部，既培训销售人员，也培训其他员工。通过培训，提高了销售人员的水平，使员工受到良好的训练，达到使用户满意的效果。电动工具培训部还出版了第一本电动工具词典，给用户提供了电动工具专业知识和信息。

博世公司进入我国后，为小型承包商和建筑公司的电动工具操作者举办了大量的研讨会，电动工具现场演示会，介绍新产品并对操作者关心的问题进行讲解，帮助使用者提高工作技能。如果有了高质量的电动工具，再有高技能的操作人员，那么高质量的电动工具就能发挥更大的作用。因为操作者对电动工具操作不当，工具被损坏的现象时有发生。公司还经常为客户提供最新信息和使用咨询等服务，已在广州上海北京重庆武汉设立专业的售后服务中心，沈阳也将于今年8月设立。售后服务中心提供48小时维修服务和取送服务。博世更拥有遍布中国的70多家授权维修服务中心，竭诚为中国用户提供优质的服务。

以人为本，一切为用户考虑，怎样使操作者使用工具更方便，更省力，更舒适；怎样使产品在同类工具中更轻巧，功能更多，出力更大，噪音更轻，振动更小，是充电工具一次电使用时间更长；减轻操作者疲劳时博世公司时刻考虑的问题。博世最先提出在电动工具产品设计中采用人体工程学理论。由于使用具有较高强度震动的电动工具会导致严重病痛，一些国家已经开始限制工人每天使用高强度振动工具的工作时间。为了减轻电动工具对人体的伤害，博世公司的产品完全符合ISO8662标准。他们对电动工具产品采取减振措施。例如2004年4月推出的新型角向磨光机辅助手柄和主手柄采取了减振措施，新的角向磨光机主手柄及辅助手柄的振动加速度低于2.5m/s，使博世将向磨光机的最大加速度低于同类产品80%。现在，有些产品采用Durashield高弹性材料制成的外壳，不仅具有容器的功能，而且能有效的吸收振动和冲击。对锤钻来说，除了保持原来型号的结构紧凑和重量轻的优势外，还将握柄外层改为软体橡胶衬套，以降低握柄的振动。博世公司对电动工具手柄、似手柄的大小、长短、位置，要仔细眼界、认真推敲、由于博世始终坚持品质、创新、以人为本的理念，因此公司产品一直保持世界领先地位。

博世电动工具落户中国，将其先进的技术、管理和理念带到中国，必将影响和促进我国电动工具行业的发展。

实习总结

姓名杨茗茗班级英语0307

在大学校园生活中，我是个活泼开朗的人。在悠然自得中，我享受着学校生活的明快节奏，好像没有遇到什么烦恼和忧愁。临近毕业，自己早已打算好出国继续读研，但是看着身边的同学非常担心自己的就业问题，不禁在想，如果我不出国，能顺利找到工作吗？如今杭州的就业竞争激烈，要找到一份适合的工作不容易。就学历而言，由于高校扩招，本科生熟料极具增加，我想绝对不能浪费这次实习的机会，先从找实习工作开始锻炼自己。

在这过程中，参加了学校举办的校友企业招聘会，在人挤人的现场感受到就业的压力，单位挑选学生，学生挑工作。当天我没有找到适合的单位，但是也发现自己专业在就业上的限制，除了英语方向，自己什么也不懂。之后再网上寻找实习机会，也许和同学相比，我又是幸运的。投递出五分简历，经历几番面试后，我得到一家公司的实习录用通知，就是我现在实习的单位：德国博世集团—博世电动工具（中国）有限公司。

博世集团是世界领先的汽车技术、工业技术、消费品和建筑智能化技术制造商。我所在的博世电动工具（中国）有限公司成立于1995年，是德国博世集团在中国的独自生产企业。这家拥有约70000平方米厂房和一个亚太区产品培训中心，员工人数超过2500人的工厂，已成为博世集团在全球最大的电动工具生产和研发基地。我在公司的附件市场部实习。当初是本着能运用自己的英语专业知识，同时学习其他专业知识的想法应聘这个职位的。这一领域对我来说是陌生的，相关知识和操作流程也是一无所知。但是部门经理认为我年轻，有精力也有希望把工作做好。我决心一切从头学起。

初入公司感觉很新鲜，因为这是家外资企业，公司同事有许多是外国人。平时就比较注重口语锻炼的我，和他们交流起来没有困难。在工作上，我尽力配合师傅，努力完成它交给我的任务。可是刚开始并不顺利，小错接二连三。我及时做了总结，发现问题出在我的观念上。我原来一直以为读书和工作没什么太大不同，只是换了个环境，而不同的环境并不影响我学习和汲取知识。可是实习一段时间后，我发现，在学习读书是个被动的过程，靠的是老师和书本的灌输，学生只要尽可能的接收就可以学到很多知识；而工作时主动学习的过程，靠的是自己对周边事物的观察和补缺，很少有人会主动将自己所了解的东西拿来和你分享，除非你自己想去了解或是去问。因此，师傅在我第一个月的工作评价中也提出了学生和职业之间有一个角色转化的问题。这让我在实习的一段时间有过烦恼和迷茫，由于角色转换尚未成功，害怕自己失败。其次，工作内容，我的角色是协助师傅完成工作。虽然有的时候工作内容很普通，但是唯有从基础做起，才能按部就班地朝着目标前进。认真把手头的工作做好事我实习时坚持的原则。例如，我在两个月内做的最多的事情就是帮师傅制作销售统计表单。这项任务的操作过程非常机械化，但是制表这个过程中我能第一时间了解在销售过程中师傅需要掌握的各种信息，今后自己因为应该从这些角度全面了解产品的销售情况。学习的过程，是一个艰苦积累的过程，每一步都应该踏踏实实的。大学文凭知识曾经知识积累的标志，还没有对公司产生任何效益。公司用人，更看重的是员工的发展潜力与解决实际问题的能力，而这一切只有通过不断的学习不断的自我超越才能达到。再者，在选择工作时，我们通常会问一些十分现实的问题，比如工资、工作时间的长短等等。但是反问自己“我为何要去工作？是为薪水还是为了加强培养自己的能力呢？”现在我能很好的回答这个问题，就是在不计工资高低的情况下在最大限度要求自己将工作做得更好，工作本身回报给我的是金钱买不到的技能和经验。

最后，十分感谢博世为我提供这次实习的机会，感谢师傅对我耐心全面的指导，让我接触到许多新事物，发现自己不足之处。带着这些宝贵经验，我将在今后的工作学习中不断鞭策自己。