研修总结——阅读与习作情趣教学初探

第一篇：研修总结——阅读与习作情趣教学初探

小学作文情趣教学初探

《新课程标准》在“关于写作”教学建议中指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要形式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”然而，长期以来，作文教学远离生活，远离学生，过于强调怎样写及写作知识的讲解，乃至一提到作文，很多学生就厌烦，没有一丝兴趣和激情，学生无话可说，无话可写，只得瞎编乱造，抄袭佳作应付检查甚至备考。“学生写作文难”、“教师教作文难”、“费时低效”等问题一直困扰着语文教师„„为了改变这种现状，培养学生写作情趣，我们在作文教学中开展情趣教学探索。所谓情趣教学，简单地说，就时通过创设学生爱学、乐学的情境，激发学生的兴趣，调动学生学习的主动性和积极性，以培养学生高尚的性情志趣。

一、热爱生活，体验情趣

“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰富而不枯竭，溪水自然活泼流之不尽。”叶圣陶说，“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会写成什么文字。”可见，写作是生活的反映，只有热爱生活、深入生活，才会有深刻的感受、真实的感悟，才会体验到生活的情趣，作文时，才会有话可说，有话可写，有感而发，才会体验到写作之快乐、写作之情趣。

我国著名语文教育专家刘国正先生也曾指出：“我国的传统作文教学，大都是注意引导学生怎么写，不大注意指导学生向生活中去探究写作的源泉。实际上，写作过程至少包括‘写什么’和‘怎么写’两个阶段，‘写什么’是前提，是更重要的一个阶段。”

教师应该做好三个“引导”：

１．引导学生勤于观察。法国大雕塑家罗丹说过：“生活不是缺少美，而是缺少发现。”我国古代也有一句格言：“燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之辽阔。”所以，教师应积极引导学生观察大自然，观察学校以及家庭生活，观察社会——“留心观察周围的事物”，把作文教学与学生日常生活密切联系起来，通过多种途径为学生提供现实情境，让学生走出课堂，置身于广阔的大自然和丰富的社会生活中，通过亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历、亲心感悟来获得具体的素材和丰富的体验。

２．引导学生习惯阅读。教师应引导学生精读教材及与之配套的读物，积极向学生推荐一些好书报，鼓励学生至少订阅1份合适的报刊杂志，倡导学生收听收看有益的广播影视节目以及网上相关内容等，以养成良好的阅读习惯。只有读得多，才会积累得多，才会感悟得多。学生在阅读中一方面享受快乐，一方面丰富作文知识，提高写作技能。

３．引导学生积极参与。教师应组织引导学生参与各种有益的课外活动，参与社会实践与调查、参与力所能及的学校劳动、家务劳动和公益劳动„„实践证明，学生对活动充满情趣、积极性高。丰富的活动使他们能得到充实的体验和真实的感受，其中的酸甜苦辣，他们心里最清楚不过，写起文章来，就很容易表达出真情实感。

二、创设情境，激发情趣

前苏联教育家赞可夫说：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。”因此，我们主张通过多种方法和手段，把课上得有情有趣，让学生也学得有情有趣，使学生易于动口，乐于表达。“所谓把课上得有趣，就是说：学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊；学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。”（苏霍姆林斯基语）

１．谈话激发情趣。教师生动活泼、抑扬顿挫、幽默诙谐、富有启发性、感染力和美

感的语言，能拉近师生的距离，唤醒学生的记忆，启迪学生的心智，激发学生的情趣。不过，各环节侧重点不同，课前谈话重在激趣，总结性谈话重在激情，教师课中的 “现身说法”则重在感人及鼓励学生大胆谈真话，表达真情实感。

２．实物或实景激发情趣。写景写物的作文教学，应结合实际，因地制宜，尽可能给学生提供实物、实景。实物方面如写书包、文具盒、玩具等静物，以及小猫、小狗、小兔等动物。实景方面，如写我们的教室、校园一角、我们的学校、春景、秋景、家乡的一处景物等，教师应事先布置学生观察，或者有目的有计划地组织学生实地观察。

３．图片或课件激发情趣。看图作文、观察作文、想象作文等可提供图片或制作成课件向学生展示，以激发情趣，诱发想象。

４．演示激发情趣。如写“我想发明的一种东西”之前，教师可将最近小学生发明的与现实生活密切关联的“成果”与原来的进行对比演示（如“单腿圆规”与我们常用的“双腿圆规”的对比），辅之以生动的解说，能迅速点燃学生思维的火花，激发学生发明创造的激情和灵感。

５．音乐激发情趣。文学跟艺术是密不可分的，用音乐渲染往往会收到较好的效果。如“给长辈写一封信”，作文前可播放音乐《一封家书》，学生的思维和情感很快便进入主题，并且兴趣盎然。又如，学生在构思写作时，可播放轻音乐或令人轻松、舒适的钢琴曲，不仅为学生创造一个宽松的写作环境，而且学生想象的翅膀也会随之而展开。

６．范文激发情趣。教师要选好范文，鼓励学生在模仿的基础上独创。俗话说：“光说不练假把式，连说带练好把式”。所以，教师最好是亲自写下水文，“下水方知水深浅”。当然，运用范文的目的不仅仅是让学生学一点写作技巧和语言，更重要的是激发学生的创造激情。

７．以活动激发情趣。通过小故事演讲、表演、绘画、讨论、交流、评价、展示等活动也能激发学生情趣。

教师应根据作文教学内容、本地实际和学生实际，有选择地“创设情境，激发情趣”。

三、广辟途径，巩固情趣

学生作文情趣的激发、培养，作文教学成绩的提高，光靠几节作文课是万万不行的，还得通过课内外多种作文游戏或活动来巩固。

１．交流评价。一般是先分小组交流，再全班交流，师生共同参与评价，以提高审美能力，享受文章之美，享受作文之快乐情趣。

２．多种方式修改。包括自己修改、同桌修改、组长批改、教师批改，教师与学生（尤其是后进生）面对面共同修改等，使学生既明白自己的不足之处，又学到了别人的许多优点，从而不断增强写作信心和兴趣，不断提高自己的写作能力。

３．勤写日记。作家老舍说：“只有写，你才会写。”所以，老师要引导学生养成勤观察、勤思考、勤写日记的好习惯，要把当天印象最清晰的、感受最深刻的东西，用自己喜欢的表达方式及时写下来。有话则长，无话则短，关键是是否真实，是否表达真情实感。每人每周可择一篇在小组或全班交流。

４．循环作文。将全班学生按5人一组进行分组，每组指定一名组长，并发给一本专用作文本。要求每个成员每周按组长安排的时间，在“作文本”上自由作文。小组每周小结一次，以“☆”的个数评定作文等级（最少一个☆，最多5个☆），全班每月总结、表扬一次。

５．作文竞赛。结合实际，配合学校及上级，定期或不定期开展作文竞赛活动。竞赛内容主要是：围绕“主题”作文、半名题作文、给材料作文、想象作文等，内容贴近现实，贴近学生实际，贴近学生心理。每次竞赛，要做好总结及评比表彰，以激励学生的创作热情和写作积极性。

６．自办手抄报，自编作文集。手抄报可每月或两月一次，内容主要是学生平时从书报中积累的优秀作文、精彩片断、好词佳句、名言警句、成语及写作知识等，也可以是班上同学或自己创作的文章。手抄报完全由学生自己设计版面，自己抄写，自己插图装饰。“作文集”则要求学生每期末把自己订阅或收集的报刊杂志上的佳作剪下来，分类贴在自己的大笔记本上，并编上目录、注明页码，还可以适当装饰，使自己编的作文集更精美。在学生“自己办报、自己编书”的过程中，教师要作指导，并利用适当的时候组织学生交流、学习，表扬每一个完成任务的学生，并奖励一部分做得好的学生。

另外，可以巧妙抓住时机，让学生“即兴作文”；也可以将全班学生分成甲、乙、丙、丁四个组开展“作文升级、降级联赛”（此法乃仿照足球甲A、甲B联赛）；还可以开展“作文接力赛”、“佳作欣赏”„„

四、提供机遇，享受情趣

每个学生都喜欢成功，都想体验作文成功的喜悦和无限的情趣。因此，教师应尽可能为每一个学生提供“发表”的机遇。即使是后进生，我们也要善于发现他们作文中一丝一毫的“闪光点”。这样，全班就会形成一种积极作文、快乐作文、情趣作文的良好氛围。

第二篇：情趣与兴趣教学设计

情趣与兴趣教学设计

同学们，当我们对某件事情感兴趣时，我们就会很投入，很忘我，不怕苦，不怕难，而且做了之后，印象特别深刻，同学们，你们是否会有着同样的感受呢？

那么，什么是兴趣？什么是情绪？情绪和兴趣的相互关系又是怎样的呢？高雅的生活情趣和庸俗的生活情趣对人们的生活和学习又会有什么样的影响呢？这就是我们今天要学习和讨论的内容。

一、情趣与兴趣： 俗话说：“兴趣是最好的老师。”培养兴趣爱好，如读一些好书，可以增长我们的知识，可以使我们紧张的心情得到放松。

老师归纳分析

我们中学生的任务是学习，我们专心学习课程知识是正确的。但是我们在努力学习的同时，还应该注意培养自己的一些兴趣爱好。俗话说：“兴趣是最好的老师”，它可以让我们学到很多我们在课堂上学不到的知识，使我们的知识面更广，学到的知识更多，同时，培养兴趣爱好还可以陶冶我们的性情、情操，提高精神生活的质量。

（你会分析了吗？）

情趣与兴趣的关系是怎样的？ 区别：兴趣是短暂的，是经常变化的，而情趣是持久的，是稳定的。

联系：情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时情趣通过兴趣表现出来；兴趣可以升华为情趣。（这可要掌握哟）

比如，养花，开始的时候是出于好奇心种了些花，但随着时间的过去，你就会发现养花可以使人的心情变得平和，消除烦恼，是一种享受，是一种情趣。

生活处处有情趣

 同学们，一个心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中，发现乐趣，体验情趣，我们的生活中处处都有情趣。生活中有许多新鲜的、美好的事物，就是在发现美、感受美、欣赏美、创造美的过程中，人们的生活才充满了情趣，情趣又让我们感受到了生活中的美。

教师归纳总结 高雅情趣的作用：

高雅的生活情趣有益于个人的身心健康，有利于开拓眼界和开发智力，有助于提高道德文化修养，还能使我们充分感受到生活的美好，符合现代文明的要求，也符合科学精神科学生活的要求。（你做好笔记了吗？）

（1）喜欢看小说，常常熬夜，导致第二天上学迟到

（2）上网打游戏，浏览黄色网页

（3）早上爱睡懒觉，衣着邋遢，不爱洗脸、洗手，说话爱带“脏”字等 （4）小丽爱化妆打扮，追求时尚，喜欢穿一些奇装异服

教师归纳总结 庸俗情趣的危害：

庸俗的生活情趣会损害人的身心健康，使人眼界狭隘，丧失远大志向，使人道德水平低下。（注意做好笔记哟）

练习与巩固 1 请列举一些具体的高雅情趣，它们有哪些积极的作用？ 2 请列举一些庸俗的情趣，它们有哪些危害？

第三篇：情趣与人生范文

娱乐身心有卑益

赌博上瘾灾难临

情趣与人生 调查资料：

近年来，赌博这一-颓废腐朽活动又沉渣泛起，在社会上大有蔓延之势，成为一大公害，严重阻碍社会主义物质文明和精神文明的发展，毒化群众心灵，破坏社会稳定。受其影响，这股风也悄然地刮到部队，有的打麻将、‚三打一‛、下象棋、打台球等活动时都想带点‚彩‛要不就没意思；有的还以烟，酒、糖等实物赌输赢。最近我们对某部200名官兵进行问卷调查，竟然有80名官兵参加过类似活动。仅去年一年，某部就有3名干部、4名士官、2名家属因为参与这些活动受到处理。这些情况表明，赌博这个几千年留下的恶习正慢慢地在军营流传、渗透，严重损害部队的声誉和正规化建设腐蚀官兵的灵魂，加强教育引导是思想战线上的一项长期任务。教育目的：

通过教育，使官兵懂得赌博是一种严重违法违纪行为，认清赌博对社会、对部队、对家庭、对个人的严重危害，从而在日常生活中培养健康向上的生活情趣，树立正确的人生价值观，自觉抵制腐朽思想文化和生活方式的侵蚀。教育重点：

一、赌博是一种严重违法违纪行为

二、赌博的严重危害

三、远离赌博陷阱

四、培养健康情趣 教育材料：

改革开放以来，伴随着物质文明的巨大进步，我们国家社会主义精神文明建设也取得了举世瞩目的成就。部队的文化生活也得到了较大的改善。但部队毕竟不是生活在真空中，吃喝玩乐，过于看中物质享受等腐朽的生活情趣，通过各种渠道传播部队中来，无声无息地侵蚀一个人的灵魂，不知不觉地把一个人引入歧途，这些年来，赌博这颓废腐朽活动又沉渣泛起，并悄然地发展到部队，使人不思进取，意志消沉，精神##，斗志衰退，贻误工作和事业，严重扰乱了部队的正规秩序，损害了部队声誉。

一、赌博是一种违法违纪的行为

现在有的人总把赌博当做‚娱乐‛，以‚玩完而已‛为其开脱，殊不知，赌博是一种违法行为，对于军营来说，更是要坚决禁止的。

1、为法律所不许。《中华人民共和国刑法》第六章第三百零三条规 定：以谋利为目的，聚众赌博或者以赌博为业的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，可以并处罚金；《中华人民共和国治安管理处罚条例》第三章第三十条一款又规定，赌博或者为赌博提供条件的，处十五日以下拘役，可以单位并处3000元以下罚款，或者按照规定实行劳动教养，构成犯罪，依法追究刑事责任。由此可见，赌博行为同我国的法律法令是不相容的。无论是发起赌博、参与赌博或为赌博提供场所君均于违法犯罪行为。为此，除情节轻重分别量刑外，还要没收赌资、赌具并处以罚款。法律面前人人平等，每个公民都应遵守，军人更不例外。

2、为军纪所不容。纪律是一定社会组织要求人们共同遵守的行为规 范。严守纪律是我军的光荣传统，是革命军人树立正确人生观的重要方面，失去纪律，各行其是，就无法保持正常的部队生活。内务、队列、纪律条令从不同角度、不同侧面、不同层次规定着军队的基本行为模式和行为法律后果，赌博是一种典型违纪行为。《中国人民解放军纪律条令》第四十一条第十四款规定：参与赌博，情节较轻的给予警告、严重警告处分；情节较重的，给予记过、记大过处分；情节严重的，给予降职（级）、降衔（级）、撤职、除名处分。根据国家的法令和军队的条令，各级都有明确规定，凡进行打麻将、玩扑克和其他形式的赌博的，是干部给予降级（职）、撤职处分；是士官的取消士官资格；是战士给予除名处理。这些规定是针对部队实际情况制订的，具有严格的约束力，无论谁违反他，都要受到惩处。因此，我们必须认真学习条令、条例和法律常识，强化法规意识，坚决不参与赌博行为。

3、为道德所不齿。道德对人们行为的调整不是依靠法律条令和行政 条令，也不是以罪与罪来评价人的行为，而是依靠内心信念、传统习惯和社会舆论的力量，以善恶标准来评价，区分社会生活中的美与丑、好与坏。吃喝嫖赌被人们视为‚四大恶习‛，赌博更是一大社会公害，赌博行为是违背中华民族的传统美德和社会主义道德的行为。社会主义道德以‚助人为乐、先人后已、公而忘私、扬美抑恶‛为特征的，提倡劳动致富，提倡艰苦奋斗，同资产阶级的‚金钱至上，损人利己，不劳而获‛的思想格格不入。‚君子爱财，区之有道‛，这是一条#古不衰的古训。获得钱财的正道是要靠自己劳动挣来，用自己的汗水换来，或通过其他合法手段得来，而不是靠赌博这一歪门邪道捞取钱财。作为革命军人，全心全意为人民服务是我们的唯一宗旨，‚亏了我一个，幸福十亿人‛是我们的美德。而赌博行为既为历史所不齿，又为现实所不容，是败坏道德的行为，理应为广大官兵深恶痛绝而远离它。

二、赌博的严重危害

赌博恶习，自古有之，历朝历代均严加制止。为什么久治不愈，很难 杜绝呢？其主要原因是利用了人性追求刺激和贪欲的弱点，布下了一个赢了还想赢，输了想扳回的怪圈，使无数人身陷其中，不能自己，有的连性命都搭进去了。上了瘾的人一旦钻进了赌博的魔圈，几天不赌就像丢了魂一样，心理没着落。刚开始一般均是以少量的实物或钱财小打小闹，逐渐觉得小赌不够劲，不过瘾，结果发展到越赌越大，越陷越深。最后，赌资输光，就铤而走险，以至于自己把自己推进监狱，其危害之大，令人深思。

（一）扰乱部队秩序。建立一只正规化的革命军队需要有一个正

规化的训练、工作、生活秩序，条令对此作了明文规定。如果赌博在军营盛行，势必造成正常秩序的混乱，削弱部队的战斗力。部队是要随时准备打仗或执行急难险重任务的，干部战士都要履行自己的职责如果整天贪恋赌博，轻则头昏脑胀，工作效率不高；重则无法开展工作，贻误部队建设，更不用说应付突发事件。某单位召开基层党委会，分析部队科技练兵的进展情况和安全管理形式。按通知要求，绝大多数委员到会，惟独曾某却不知去向，经寻找发现他在洗手间呼呼大睡，原因是他连续三天三夜都在麻将桌上度过，稍一休息，他就挺不住了，结果闹出了笑话，损害了自身形象。

（二）丧失个人前途。庸俗的生活情趣，可以导致一个人消沉和

坠落。现实生活中，有的人就是以吃喝玩乐，追求感官刺激为‚荣‛，一步一步的坠落，甚至走上犯罪深渊。有些爱赌博得人，并非不知道赌博是件不光彩的事，是违法行为。但总认为‚娱乐娱乐、玩玩而已‛。最多做个检查，受个处分，大不了没收赌具，根本不去想因此而酿成的后果。1998年夏季，正值抗洪抢险斗争的关键时刻，湖北省黄石师下陆区群众漠不关心，擅自决定放假半天，并纠集几名干部打麻将赌博，受到党纪处分。某部战士张某，在休假期间参与地方赌博，输了近三千元，为还赌债，抢劫银行未遂，被军事法院判处有期徒刑十年。

（三）影响家庭幸福。每一个军人都希望自己的家庭生活美满幸

福。为支持官兵安心服役，我们的亲人承担着繁重的家务和教育子女的重任。但有的同志却迷恋于赌博，整日连家都不归，偶尔回家一趟，就像住旅店一样，来去匆匆，不管家庭生活，不管孩子教育，结果输掉了工资津贴，输散了妻子儿女，输没了幸福家庭。据《中国青年报》载：史某打麻将赌博几天内把2570元钱输光，为偿还赌债，在良心与罪恶、灵魂与金钱的较量之后，将自己两岁的儿子和亲外甥买到外地。在监狱里他喃喃说道：‚我真后悔，活了三十年，没有干过违法的事，想不到打麻将也害人、害己、害家庭。‛还有，某部战士黄某，自从染上赌博恶习，一天不赌就觉得心里发痒。家在农村的爱人，上敬婆，下育儿女，拖着体弱多病的身子，经营着一家小买店，还要耕种全家五口责任田。为了生计，多次写信让黄某寄钱，然而，黄某总是借口报大专函授，一次一次隐瞒欺骗。妻子期盼他能在部队有出息，便信以为真。春节前，爱人带着孩子千里迢迢来探亲，没过多久，就发现丈夫不是在学习，而是瞒着自己躲起来打麻将，她感到伤心失望，请求组织处理。黄某当面表示悔改，却在背后照赌不误，全然不顾家庭。在这种情况下，妻子忍无可忍，失去了与黄某共同生活的信心，毅然提出离婚。结果，黄某不但受到了部队的处理，并且失去了一个好端端的幸福家庭。

（四）破坏军队声誉。所谓军人形象，是军人思想、作风、性格、气质等各种因素的外化，是军人经过严格的教育训练形成的一种风范，良好的军人形象表现在威武的仪表、优良的品格、文明的行为。我军是一支具有光荣传统的人民军队，历来以严明的纪律和优秀的品格赢得人民的信赖。在这样一支队伍里，出现赌博恶习，是与我军良好形象不相符的。因为，个别人的行为，影响了整个集体的威望，在人民群众中失去信任感，就像俗话所说‚一颗老鼠屎搅坏一锅汤‛。某部士官谢某，在探亲期间，与昔日的战友聚餐，竟然在饭店的大厅内玩扑克赌博，为出错一张牌，还大喊大叫，被周围的群众指指点点，严重玷污了军人形象。

（五）伤害战友情谊。团结是我军的传家宝。我军是一个执行政

治任务的武装集团，担负着保卫祖国的重任，必须有严格的组织纪律和高度的集中统一，必须团结一心，才有战斗力。如果一个单位打牌赌博成风，集体主义思想就会淡薄，团结就会涣散，还容易导致拉帮结伙，搞小圈子，使战友之间出现不应有的隔阂。况且赌博总是和钱连在一起，这就容易诱发一部分人不劳而获得思想的产生，总想通过赌博捞点‚外快‛。但赌博不是你想赢就能赢得，有时输红了眼，稍不如意，就大发脾气，相互争吵，甚至大打出手。某连两个战士在一起下期，输赢互不服气，便以输者请客的方式解决问题，商定三局两胜，谁输水就请，结果输者说赢者悔棋，赢者说输者不丈义，双方发生口角，如果不是连队干部及时劝阻，互相殴打之事便不可避免。俗话说‚君子之交淡如水‛。战友之间，思想上互相##，工作上互相支持，生活上互相关心，一见面，谈人生、谈追求、谈进步，才是真情，才是深交。赌桌上没有什么好事，不是发牢骚讲怪话，就是搞不正当的关系，只能是影响团结和友谊，害人害己，实不可取。

（六）损害身体健康。从目前情况看，参与赌博得人，一旦上了

瘾，就魂不附体。白天工作无精打采，晚上又高度亢奋，甚至通宵参赌，大脑一直处于紧张状态，加上怕被人发觉，偷偷摸摸，时刻有一种恐惧心理。这样吃不好、谁不好、昏天黑地，胆战心惊，几场下来。输了钱，精神不振，大脑受到刺激，引起心理变态，还容易诱发高血压、健忘症、脑溢血、神经衰弱、关节疼痛等多种疾病，严重损伤身体，不能坚持正常的工作和学习，真是害人不浅。某部干部华某就因为打麻将不能自拔。自己的工资全部输光。还欠里不少外债，输了钱不算，还得了精神分裂症，最后不得不作病退处理。

三、远离赌博陷阱

（一）跳出‚钱眼‛。如何看待‘获得和使用金钱，不仅关系到社会经 济生活和社会风气的好坏，而且直接影响个人的成长进步。有的经不起金钱的诱惑。走上违法犯罪道路。作为一名革命的军人。应当树立正确的金钱观，牢固树立劳动挣钱光荣赚昧心钱可耻的观念。首先要懂得通过赌博赢钱是不劳而获思想的典型表现，是不道德的行为，其本质和偷盗、诈骗、抢劫没有什么两样，眼通过诚实去谋取一得的利益，靠赌博赢来的昧心钱。于理不容，于心不安。其次。要牢记‚玩物丧志‛的忠告。青年人正处于长身体、长知识’长智慧的年轻阶段。是人生的黄金时代。如果这段美好的年华泡在赌场上，把人生的价值押在赌注上。势必沦为金钱的俘虏。失去人生的航标。丧失远大的志向。一身铜臭展不开飞翔的翅膀，迈不开前进的步伐，只能成为的渣滓，人民的罪人。

（二）抵御诱惑。在新形势下，能不能有效地抵制社会丑恶现象的担 心，是我们在精神生活中面临的一个严峻的考验。有的官兵在低级趣味的东西面前，也知道不对，但又觉得问题不大，抱着侥幸心理去看一下、试一下、玩一下的心理，往往由好奇、模仿发展到追求，最终难以自拔。因此。作为革命军人，既要加强共产主义道德修养，在思想上筑起一道抵制赌博‚防线‛，更要在行动上杜绝赌博行为。一是不旁观。当别人赌博时不要在旁边煽风点火、‚出谋划策‛、使‚高招‛，并迅速离开赌场。二是不参与。不论别人怎样引诱##，都要坚持自己的正确立场。三是不给赌博提供便利条件。当别人向你借钱赌博时，一定要理直气壮的拒绝，当别人提出占用你的处所进行赌博时，一定要撕破情面坚决制止。四是作到‚慎独‛。在独自一人、无人监督的情况下，仍能遵守社会公德，自觉地用法纪约束自己，不设赌、不参赌。

（三）互相监督。首先要从教育入手提高官兵的道德法制观念和自控 能力。经常进行社会公德教育、法纪教育和典型事例分析，在部队中培养健康向上的生活情趣。二是建立纵横结合的预防网络。党、团员、思想骨干要积极发挥主人翁作用，擦亮眼睛互相监督，形成一种群众性的监督机制。此外，还要同驻地村镇建立联系，发动社会力量，联合行动，发现赌博行为立即制止，这样才能作到防微杜渐，防患于未然。三是要树立为同志、为战友高度负责的精神，主动揭发、检举、规劝那些赌博得人，努力形成一种对赌博行为有人抓、有人管的良好风气。

（四）严格纪律。一些干部战士之所以赌博上瘾，除主观原因外，还 有一个重要的客观原因，就是依法治军意识淡薄，管理松懈，防范措施不力，使个别人钻了空子。因此，严格执行各项规章制度，可以预防赌博行为，而且更重要的是可以有效防止违法违纪的发生。一是对参赌者一经发现要严肃处理，防止他们沿着赌博的邪路滑向犯罪。对瘾头大，一时难以戒掉的要实行强制措施，逐渐淡化瘾头，甚至改掉恶习。二是要控制娱乐的时间和地点，不给赌博留下空隙。从时间上看，发生在节假日和夜间熄灯后的较多。从地点看，发生在零散人员住所的多。因此，要明确娱乐时间，坚持集体活动，落实查铺查哨制度，发现赌博行为立即取缔。三是干部骨干要起模范带头作用，用人格的力量去影响带动部署。每个干部战士都要自觉行动起来，同赌博行为做斗争，坚决把这一丑恶现象从军营中清除掉，努力在部队形成一种健康向上、奋发进去的风气。

四、培养健康情趣

所谓生活情趣是指人们对生活的情感态度和趣味倾向。一般来说有高 尚的庸俗之分，高尚的生活情趣以先进的道德理想为根基，坚持物质生活和精神生活相统一，既向往丰富多彩的精神生活，也不因生活情趣丰富而‚玩物丧志‛。高尚的生活情趣能使人开阔眼界、增进健康、充实生活，提好生命的价值，有利于形成正确的人生观。庸俗的生活情趣，以‚及时行乐‛为信条，无休止的低级趣味中寻欢作乐，使人精神颓废、斗志衰退、有损身心、贻误工作。以赌博为乐，是庸俗低下的生活情趣的具体表现。革命军人追求健康文明的生活情趣，反对和##赌博行为，对于我们树立正确人生观有十分重要的意义。

（一）引导高雅追求。一个人追求什么样的生活情趣，从一个方面可 以折射出一个人人生观和价值观的正斜，反映出一个人品德修养和思想境界的高下。拥有高尚生活情趣，才会追求高雅的精神生活，才会达到陶冶情操、修身养性之目的，相反只能是玩物丧志、留下终生遗憾。正确引导高雅的精神追求，是革命军人抵制赌博行为的主要方面。首先要不断引导官兵树立正确高尚的人格。理论是行动的向导。要戒除赌博行为，就必须加强理论学习和道德修养，多看有关青年理想和追求的书籍，如《青春之歌》、《把一切献给党》、《钢铁是怎样练成的》等优秀作品，吸取健康向上的精神营养，有效抵御不健康情趣的诱惑。其次要正确引导官兵的生活情趣。要培养和提高官兵追求高雅生活情趣的品德和水准，重视培养官兵的文艺兴趣和鉴赏力。文化活动要尽可能搞的生动活泼，尽可能体现时代气息，突出思想性、艺术性、趣味性和知识性。比如，毛泽东酷爱游泳，一生中曾畅游过许多大江大河，并写了‚不管风吹雨打，胜似闲庭信步‘的优美诗句。邓小平同志喜欢打桥牌，物理学家钱三强兴趣广泛，吹拉弹唱样样都来。我们每一个革命军人都应向老一辈革命家和科学家学习，有意识地追求那些高雅的生活情趣，以陶冶高尚的生活情操。三是各单位要采取行之有效的措施，鼓励健康有益的文化消费，抵制低俗的文化消费。以当前军营卡拉OK降温、合唱再起等现象中不难看出，有艺术价值、有思想内涵的作品和艺人，能让人常品常新。

（二）强化阵地意识。2000年6月28日，江泽民同志在中央思想工 作会议上的讲话中指出：‚大量事实证明，思想文化阵地，马克思主义、无产阶级的思想不去占领，各种非无产阶级的思想甚至反马克思主义的思想就会去占领。‛这些年来，社会上什么样的生活情趣时髦，军营内就有什么生活情趣流行。青年官兵对精神文化产品的选择盲目，这就使一些格调不高、情趣不雅，甚至诲淫诲盗的东西也被不加舍取的接受了，对他们的思想必将产生极大的毒害，对军队思想道德建设必将产生严重影响。因此，决不能把军营文化生活看作栓心留人的一般措施，更不能简单地视为茶余饭后的娱乐消遣。依次，我们要用健康文明的生活情趣武装我们的头脑，充实我们的生活，努力提高分清是非，辨别美丑、区分善恶的能力，加强自身的‚免疫力‛，让赌博行为这一社会丑恶现象在军营消失。

（三）丰富精神生活。创造健康向上的文化环境，大力开展健康有益 的军营文化生活，是抵御赌博恶习的有效途径。通过开展读书演讲、歌咏比赛、影评书评、书法摄影、体育比赛等活动，既可以使紧张紧张的大脑得到休息。而且有助于陶冶情操，增强体质。作为各级领导，在科学组织的同时，要带头同部属玩在一起、乐在一起；作为广大干部战士要自觉参加各种集体活动，业余时间打打球、下下棋、唱唱歌、罢弄罢弄乐器什么的，还可以参加大学函授，自学成才。现在不少同志通过函授自修，学到了致富本领，拿带了大学文凭。某部官兵利用业余时间自学成才，有120名官兵领取了计算机等级证书，有180名官兵拿到了大专文凭。这样，接受积极向上的精神薰陶，久而久之，就养成了良好习惯，在这样一种氛围中谁还有心思去打麻将赌博呢可见，开展丰富的精神生活净化军营环境，以正气压倒邪气，是赌博的有效措施之一。教育组织：

1.通过问卷调查、座谈了解个别谈心等形式，了解官兵在生活情趣方面存在那些问题，增强教育针对性。

2.组织官兵参观‚赌博的危害‛图片展，利用警示室等场地开展教育，析事明理。

3.发挥部队、社会、家庭三位一体的教育作用，请地方同志作报告。4.组织一次‚如何利用业余时间‛的座谈会。然后，整理归纳，引导官兵树立健康的生活情趣。，思考讨论题：

1.赌博为什么是一种违法行为 2.赌博的严重危害有哪些 3.当代军人如何远离赌博陷阱 4.当代军人怎样培养自己的健康情趣 你打算怎样利用好自己的业余时间

第四篇：大与小习作教学

《难忘的一件小事》习作指导教学设计

——北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元《语文天地》

【选题说明】

相较于《难忘的一件小事》来说，《小水滴与大海》较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而《难忘的一件小事》对于小学四年级学生来说，比较容易接受和理解。在笔下生花当中也已为学生指出了写作的重点：虽然题目要求写小事，但要写出为什么这件小事却令人难忘。学生生活当中肯定有许许多多的小事可以写，取材广泛，这样学生就不至于无话可说。【学情分析】

小学四年级学生已具备一定的语文学习能力，有一定的语文知识基础。对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高。不仅能通顺流利地表达自己的内心想法，会分段，有中心。还应学会运用一定的写作技巧使文章增色。他们开始转变思维方法，从过去笼统的印象判断转变为具体分析。这些分析主观性较强，偏重对自己喜欢的事物认真分析。在作文中分析一件事情，已经开始有了条理，尽管许多看法显得幼稚，但是这种分析方法是可贵的。【教学目标】

1、能理解“大与小”的含义，联系生活的小事写下体会；

2、能够把事件写具体，把握事件的过程的叙述；

3、抒发自己真情实感，体现自我。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注重表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。【设计理念】《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”大多学生作文时的所表现出的共性是“想着事物的形象，笔下却形容不出来。”所以，在要求学生写作之前，让学生口头叙述、大胆畅言自己生活中的事件，并把所要事件的内容用关键字记录下来。学生边说教师边指导，及时纠正学生的语言语句错误。最后用列提纲的方式把整篇习作的顺序贯穿起来，有方向地写。【教学时间】2课时 【教学过程】

第一课时

（1）导入新课：

1、同学们，很高兴今天能和大家一起上这节作文指导课。老师今天是第一次来到咱们班，第一次见到可爱的你们，相信今天一定会给我们留下一段难忘的美好的回忆。

2、今天的主题刚好也是说“难忘”，接下来大家就一起来讨论一下生活中发生的令自己《难忘的一件小事》（板书：难忘的一件小事）（2）解题，理解本次习作重点

1、请大家注意看我们的题目《难忘的一件小事》，大家能从题目中找出这次习作的关键词吗？（难忘

小事）

2、理解“难忘、小事”

3、老师简述令自己难忘的小事，引导学生分析（3）提出写作要求（4）启发诱导学生自愿讲出自己难忘的事情，小组讨论（5）学生讲述自己难忘的一件小事，其他分析评价（6）拟写初稿

大家都说得很好，那现在呢就把你们刚刚说的按照老师的写作要求写在你们的本子上。看谁写得又仔细又生动。

第二课时

（1）导入：今天这节课，让我们一起来评析本次作文，重温留在我们记忆深处的难忘的事，好吗?

（2）回顾习作要求，应注意那些问题？

1、学生自由交流，出示小黑板：事情写清楚

要写出感悟，要突出难忘

2、除此之外，大家在批改时还应注意哪些问题？

生：要把事情的来龙去脉说清楚

生：在说的过程中融入自己的真情实感，写清楚从中得到的启示。

生：我们要看看文章结构是否完整。

3、俗话好：说得好不如做得好，让事实来检验我们的评价水平，比一比，看一看谁的评析水平最高？让老师记住你。好吗？

（3）典型共评：找2篇有代表性的文章。

1、同学们，今天我们先来修改一下某某同学的作文。让我们掌声有请他为大家朗读他的习作。

2、大家要仔细听啊！在听的过程中要注意随时发现文章的精彩和不足并做好标记，谁来读？（相机板书）

3、结合大家的意见，谁能给这篇作文下一个总评？

4、请听老师的总评：

（4）佳作欣赏

（5）反馈自改

时间的关系我们先批改到此，等我们的作文都批改完成的时候，我们再次认真看一下大家的批改，并认真修改一下自己的文章，使之更加完美，好吗？

（6）教师总结：（7）小结

（执教老师简介：作为一个刚从大学毕业的教育新鲜人，我在教育教学能力仍有许多不足之处。在指导老师的辅导之下，我对习作的教学有了更进一步的认识。立足新课标的要求，尊重学生的主体个性化发展是我所坚持的教学理念，让学生有话可讲、有话就讲的同时，注意一步步引导学生有顺序有步骤地写出所见所闻所想。）

第五篇：习作教学阶段性总结

一个学期转眼间过去了三分之二,对于学生习作方面的训练我一直在努力进行着,我充分利用课堂和课余的每一段时间,对学生进行着专题训练.本学期我结合四段六步自学法,把练习的模块系列化,规范化,我把练习的方法教给学生,让学生自主学习.遵循"时时处处皆语文,事事人人皆语文”的大语文观.这学期我的具体做法是

1.多积累:积累语言,积累生活,积累观点.(分背.读.写.练)

背:有句话说得好:”熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”.我利用活动课时间阅读课时间,首先布置下积累内容,在课上抓重点指导,定期检查评比.本学期积累的内容有:古诗文读本中必背的古诗,毛泽东诗词,文言文,演讲稿10篇,课后资料推荐内容.课文中要求背诵的段落篇章,还让学生在积累本上随机整理名言名句读后感等,上好每单元的口语交际课,把习作课的口头作文训练作为重点进行训练.读:开展系列读书活动,精读批注了<<草房子>>,并把<<智慧背囊>>一书进行了读书笔记摘抄,推荐了四大名著中的三个:<<三国演义>><<红楼梦>><<西游记>>,让学生选一阅读.规定了每周三读书交流,对于不会读书思考的学生安排小组长指导帮助.每天的课前三分钟内容安排演讲,日记宣读,口头作文,现场点评,每周一个小主题,专门围绕这个主题进行练习.写:上好每单元的习作课,指导好每单元的随课小练笔,让学生写放胆文,写真实想法,成立了<<花开有声>>编辑部后,学生的写作兴趣更高了,劲头更足了,而且小编辑小记者代替我对差生进行指导修改.很多学生出版了自己的作文集,投稿兴致很高,写作风气高涨.经过上学期的即兴作文训练,全班学生提笔就可以写作,而且一部分能做到思路新,语句美,别人写过的我不写,别人想不出的我才写.我现在从不给学生写范文了,而是让学生自己来写作文给大家当范文.在第四单元的习作课上,七八个同学口头示范了记一件感动的事,指导后马上现场写作,全班学生无一个重复的.如高红岩的<<品德不结冰>>宋婉新的<<触动心灵的时刻>>.在写一个特点鲜明的人这次习作中,魏雅静的<<小猪八戒>>写的形象生动.在征文竞赛中,谷如月的<<姥姥的爱国心>>,孟显芳的<<书魂>>,王慧敏的<<感悟快乐>>选材新颖,角度与众不同.练:学习与生活相结合,利用好一切重大节日,安排学生回家对家长说,如感恩教育方面,安全方面,看完电影写读后感,一次升旗要举行评选活动,班级里的突发事件等,让学生在生活中学习,在学习中运用.2.激励措施紧跟,以鼓励为主,让学生自主开放评价,我不再把批改点评习作当成我的一个人的事,我把评价权更多的给了学生,让他们多找有点,只提一点建议.当发现学生有一些真情表露,即使语言不是愿意让人接受,我也从不打击批评,不去抹杀学生的天性.3实施创新教育,鼓励学生创新.我也尽量创新自己的方法,使学生随时有学习的新鲜感.学生变压力为动力,把习作当成乐趣.成立编辑部后,小记者以此为荣

虽然有所收获,但也存在着许多问题:

1.因为时间调配不合理,学生写的联系多余说得练习,今后应该多练习说.2.学生积累了很多篇章语句,但不会合理运用,要交给学生过渡及衔接的方法.3.学生不会张扬自己的个性,过于拘谨,要让学生放开,形成特色