推荐给高中生的32本课外读物5篇范文

第一篇：推荐给高中生的32本课外读物

推荐给高中生的32本课外读物

2007-05-16 18:01 论语通译;孟子选注;庄子选译;三国演义 红楼梦 西厢记 呐喊 鲁迅杂文选 子夜 家 茶馆 边城 雷雨 女神 朱自清散文选 谈美书简 尘埃落定 哈姆雷特 堂吉诃德 歌德谈话录 巴黎圣母院 欧也妮·葛朗台 匹克威克外传 复活 普希金诗选 泰戈尔诗选 莫泊桑短篇小说精选 契诃夫短篇小说精选 欧·亨利短篇小说精选 高中生必背古诗文四十篇 老人与海 语文常谈

高中生32部必读名著导读李炳海 主编

资治通鉴

内容提要:

2003年，教育部颁布了《普通高中语文课程标准》，指定了32部高中生课外读物，本书就是为配合高中师生更好地阅读这32部古今中外名著而编写。它一方面为广大高中生指明欣赏解析这些作品的基本要领，同时，为了高中语文教师指导学生课外阅读提供参考，是一部对高中师生都适用的助学读物。

这部导读由以下几部分组成：

一 作者生平。介绍作者的自然状况，生平经历及主要著述。

二 创作背景。这部分的内容即要说明所涉及作品创作的时代背，又经交往作者在创作该作品时的自身状况及创作过程，提出二者之间的交汇点。

三 人物简介。小说、戏剧、传记和对话类作品均设此项。

四 故事梗概或基本内容。小说、戏剧介绍故事梗概，其他作品则叙述该书的基本内容。

五 作品解析。这是导读的核心和主体，也是最能反映这部阅读辅助书籍水平的内容。

六 问题与思考。大部分作品提出十方面的问题，这些问题有启示性，是解读作品的重要切入点。

本部导读的主要阅读对象是高中师生，因此，在具体行文过程中尽量深入浅出，通俗易懂，不故作艰深之语，不用晦涩的语言进行表述。

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第二篇：高中生课外读物故事

古人的智慧和幻想跨越了数个世纪的时光，作为故事流传下来。下面小编给大家介绍关于高中生课外读物故事，方便大家学习。

高中生课外读物故事1

从前有一个国王，他深爱着一位公主。但是那位公主被施了魔法，所以不能跟任何人结婚。于是国王就出发去寻找一位仙女，问她怎么才能得到公主的爱。仙女对他说：“你知道，公主有一只非常喜爱的猫。谁要是能踩到猫尾巴，谁就是公主注定要嫁的人。”

国王心想，这一点儿也不难，于是他离开了仙女，下定决心不但要踩到猫的尾巴，而且还 要把它碾成粉末儿。

很快，他就去找公主了。公主的猫跟往常一样，又弓着背，挡在他前面。国王迈了一大步，满心以为他把猫尾巴踩到脚底下了，谁知道小猫身子一转就跑开了，国王踩了个空。一连八天都是这样，国王心想，这只小猫该死的尾巴上一定涂满了水银，要不它怎么永远动个不停。

话虽如此，可国王还 是很幸运地等到了机会。那天，小猫睡着了，尾巴舒适地摊在外面。国王抓住时机，使劲地踩在了它的尾巴上。

随着一声可怕的大叫，小猫一下蹿起来，变成了一个高大的男人。他生气地瞪着国王，说：“你破除了魔咒，现在可以娶公主了，但是我会为我的尾巴报复你的。你会有一个儿子，但他的鼻子会很长。只有当他自己发现鼻子太长时，他才会得到幸福。如果你把我今天对你说的话告诉任何人，你就会立即消失，没人会再看到你或者听到你的声音。”

虽然国王被这个巫师吓坏了，但他还是禁不住笑了起来。他想：“如果我的儿子有一个那么长的鼻子，他自己一定能看到或者摸到，除非他是瞎子或者没有手。”

总之，巫师消失之后，国王就不再浪费时间去想这个诅咒了，他马上对公主展开追求，公主很快就答应嫁给他了。但是他们结婚后不久，国王就去世了，留下王后和他们的儿子海尔辛斯。

小王子有一双大大的蓝眼睛，可以说是世界上最美丽的眼睛，他还有一张可爱的小嘴。唉!可就是他的鼻子太大了，把他的半张脸都遮住了。王后看到这只大鼻子是非常伤心，但她的侍女都劝她说，它其实并不像你看到的那么大，还说这是罗马人的鼻子，翻开任何一本历史书，都会发现历史上所有伟大的人物都有一个大鼻子。王后很爱她的孩子，听到这些话感到很高兴，再看小王子的鼻子时，好像真的也没那么大了。

小王子被很细心地抚养着。他刚能听懂别人讲话的时候，人们就告诉他所有关于长小鼻子的人的可怕故事。所有鼻子没有他大的人，或者鼻子不是比较大的人都不许接近他。朝臣们为了得到王后的信任，每天都会拉自己孩子的鼻子好几次，以期使它长长一点。但是，不管他们怎么做，他们孩子的鼻子都没法跟小王子的比。

当小王子可以学历史的时候，他的老师不管提到任何伟大的王子或者公主，都会特意地说他们都有一个很大的鼻子。

小王子的房间里挂满了长着大鼻子的人的画像。渐渐地，王子长大了，他深信大鼻子很漂亮，他无论如何都不想让自己的大鼻子变小一点点。

在他过二十岁生日的时候，王后觉得王子到了该结婚的年龄了。于是她下令画匠给王子送去好几位公主的画像，里面也有可爱的甜甜小公主的画像!

甜甜小公主是一位伟大的国王的女儿，日后她会继承好几个王国。但是海尔辛斯王子完全被她的美貌吸引住了，根本没想过这些。他觉得公主很美，可惜美中不足，长了一个小鼻子，其实这是公主脸上最漂亮的地方。不过这一点却让朝臣们很为难，因为他们已经习惯了嘲笑长小鼻子的人。他们连想都没想就开始嘲笑她的鼻子了，但在王子面前这样做可一点也不合适。王子可没看出有什么好笑的，他驱逐了两个朝臣，因为他们提到甜甜小公主的小鼻子时一点儿也不礼貌。

其他人从此学会在说话之前要好好想一想。有一个人甚至对王子说，虽然确实没有什么长着小鼻子的家伙值得一提，但是女人的美貌跟这个完全是两回事儿。他还说他记得，一个懂希腊语的学者曾经在一本手抄书稿上读到，美丽的克娄巴特拉就长着一个尖尖的小鼻子!

王子因为他讲的好话给了他丰厚的奖赏，然后马上派使臣向可爱的甜甜小公主求婚。国王，也就是小公主的父亲，很快同意了这桩婚事。海尔辛斯王子迫不及待地想要见公主，于是他穿过了三个盟国来到小公主这里。就在他即将要吻公主的手的时候，一个巫师闪电般地出现了，把在场的所有人都吓了一大跳。巫师一把抓住甜甜小公主，一阵旋风之后，他们一起消失了，在场的人无不惊愕。

众人连忙安慰王子，可是王子还是非常伤心。他发誓在找到小公主之前，自己绝对不回自己的祖国。他不让任何大臣跟着，一个人骑上马伤心地离开了，任凭马儿把他带到任何地方。

王子走啊走，不知不觉来到一片广阔的草原上。他在草原上骑马走了一整天，一座房子都没看见。王子和马儿都非常饿了。夜幕降临的时候，王子看到了一线灯光，好像是从一个黑洞里发出来的。

王子骑马走过去，看到了一个瘦小的老妇人，看上去她至少有一百岁了。

她想要戴上眼镜看清王子，可是她的鼻子太小了，过了好半天才把眼镜戴安稳。

王子和仙女(这个老妇人其实是仙女变的)一看到对方的模样就各自大笑起来，他们差不多同时喊了出来：“噢!多么古怪的鼻子!”

“没你的古怪，”海尔辛斯王子对仙女说，“夫人，我请求您先不要考虑我们的鼻子。请您好心地先给我一点儿吃的吧，因为我饿坏了，还 有我的马。”

“我十分愿意，”仙女说，“虽然你的鼻子很可笑，但你是我最好的朋友的儿子，我就像爱我的兄弟一样爱你的父亲。他可有一个帅气的鼻子!”

“那么请问我的鼻子少了什么?”王子问。

“噢!它什么也不少。”仙女回答，“相反，就是多了一些，太大了。不过没关系，一个人虽然鼻子太大，但是也能成为一个有用的人。我告诉过你，我是你父亲最好的朋友，他过去经常到我这儿来，要知道我那时候很漂亮，至少他是这么说的。我还想跟你讲讲我和你父亲最后一次见面时我们的谈话。”

“说真的，要是吃完晚饭再听的话，我会无比高兴。可是，夫人，我今天一天什么东西都没吃哩。”

“可怜的孩子，你说得对，”仙女说，“我都给忘了。进来，我给你准备晚饭。在你吃饭的时候，我简短地给你讲讲我的故事，我不喜欢没完没了地讲自己的故事，大舌头比大鼻子还讨厌。我记得我小的时候，他们总是夸我不是一个多话的人。他们总是这样告诉王后，也就是我的母亲。别瞧我现在是这个样子的，其实我是一个伟大国王的女儿，我的父亲——”

“您的父亲，我敢说，在饿的时候也是需要吃东西的!”王子打断她的话。

“噢!当然，”仙女说，“你应该马上吃晚饭，我只是想告诉你——”

“但是，除非我先吃点儿东西，否则我什么也听不进去，”王子喊道，他已经很生气了，但是考虑到自己还 需要仙女的帮助，所以决定还是礼貌一些，他接着说，“我知道听您讲故事一定很有意思，也会让我忘掉自己很饿，可是我的马儿，它可听不懂，所以必须先把它喂一喂!”

仙女听到这样的奉承话感到很得意，马上吩咐她的仆人准备食物，然后说：“再过一分钟你就可以吃饭了。虽然你的鼻子很大，但是你很懂礼貌，很招人喜欢。”

“让这个老太太见鬼去吧，她居然一直都在针对我的鼻子!”王子心想，“她甚至觉得我的鼻子太大了，她的鼻子才小呢!如果不是我实在太饿了，我才不跟这个唠叨虫废话呢，她还以为自己说话很少哩。看不到自己缺点的人是多么愚蠢啊!她肯定是因为生下来是一个公主，被惯坏了。那些只知道奉承的人让她相信自己是个一点儿也不饶舌的人!”

这时候，仆人们正在把晚饭摆到桌子上。仙女一直在问仆人们问题，其实就是为了欣赏自己说话的声音。王子觉得很好笑，尤其是他发现有一个侍女，不管谈论什么话题，一直都在成心奉承她的女主人。

“嗯!”王子边吃着晚餐，边想，“我很高兴能到这里来。这里发生的事情更加衬托出我从来不听奉承话是多么的明智。那种人在我们面前奉承我们，把我们的缺点当成优点来恭维，一点儿都不觉得羞愧。我才不会被他们蒙骗呢，因为我知道自己的缺点。”

可怜的海尔辛斯王子!他真的很自信，从来没想过，那些夸赞他的长鼻子的人其实都在嘲笑他，正像仙女的侍女也在嘲笑仙女一样。王子发现侍女趁没人注意的时候，正偷偷地嘲笑仙女呢。

但是，他什么也没说。现在他已经没那么饿了。这时，仙女对他说：“我亲爱的王子，麻烦你往那个方向挪一挪，你的鼻子挡住了光线，我都看不清自己盘子里的东西了。啊，谢谢。现在让我们谈谈你的父亲。我去他的宫廷的时候，他还只是个小男孩，可那已经是四十年以前的事情了。我从那以后就一直待在这个荒无人烟的地方。告诉我现在那里发生了什么事情。那些贵妇们还是那么喜欢娱乐活动吗?我在的时候她们每天都去参加晚宴、舞会，去剧院和散步。噢，天哪!你的鼻子太大了，我都不习惯!”

“真的吗?夫人，”王子说，“我希望您不要再提我的鼻子了。它长什么样对您没什么妨碍。我对它很满意，从没想过让它变小。人们必须接受事物本来的样子。”

“我可怜的海尔辛斯王子，你现在对我很生气是吗?”仙女说，“可是我向你保证，我并不想使你恼怒，我只是想帮你个忙。可是你的鼻子大得令人吃惊，我真的忍不住说出来。以后我会尽量避免提到它的。我甚至会尽可能想象它只是一个普通的鼻子。说实话，它有三个普通鼻子那么大。”

王子现在已经不饿了，他再也受不了仙女关于他的长鼻子的无休无止的唠叨。他跳上马，急忙地离开了。但是不管他到哪里，他都觉得人们好像疯了，因为他们一直在谈论他的鼻子。可是他还不承认自己的鼻子太大了，因为之前所有人都告诉他，他的鼻子很帅。

那个老仙女想让王子得到幸福，最终想到了一个主意。她把甜甜小公主关在一座水晶宫殿里，然后用魔法把这座宫殿放在王子能找到的地方。王子重新看到小公主后特别高兴，他开始费尽全力想要打破那个“水晶监狱”。可是不管他使用什么办法，最后都失败了。

在绝望中，他想，至少他应该试着离甜甜小公主近一点，和她说说话。甜甜小公主把手伸出来让王子吻，可是不管王子怎么转脸，他的嘴唇都碰不到公主的手，因为他的长鼻子总是碍事儿。王子第一次意识到自己的鼻子有多大，他叹息道：“好吧，我承认，我的鼻子太大了!”

这话一说出口，水晶监狱就裂成了无数个碎片，老仙女拉着甜甜小公主的手，对王子说：“现在，你是不是很感激我。我一直对你讲你的鼻子是为了你好!除非它阻碍你做你想做的事情，否则你永远也不会发现它大得多么不寻常。你现在明白了吧，只知道爱自己，一味自负，会怎样妨碍你看到自己的心灵和身体上的缺陷。我们自己的理智无法使我们醒悟过来，只有当它们阻碍了我们获得想要的好处时，我们才会认识到这些缺陷。”

现在，海尔辛斯王子的鼻子已经变得和普通人的一样了，他从这次经历中吸取了不小的教训。此外，他还 和甜甜小公主结了婚，从此过上了幸福的生活。

高中生课外读物故事2

馬祖禅师是唐朝时五台山著名的高僧，他很喜欢用“刁难”的方式提点徒弟，帮助他们开窍顿悟。

有一次，马祖禅师搬了个藤椅，坐在寺院后门的小路上看书。没多久，徒弟小和尚推着车子从菜园回来。由于道路太窄，马祖禅师又把脚伸在路中间，小和尚就让师父把腿缩回去，以便自己推车。没想到，马祖禅师却说：“我向来只伸不缩。”

小和尚一下子愣住了，为难地说：“师父，您不肯把脚缩回去，我可回不去寺里了呀。”

马祖禅师连眼皮也没抬一下，说：“那是你的事。”小和尚想了想说：“师父，您是只伸不缩的人，那我总不能压断您的脚吧?要不我们换一下，我坐到椅子上，您来推车!”

马祖禅师听后起了兴致，就和徒弟换了位置。只见小和尚也伸直了脚，可就在马祖禅师推着车要压到他时，小和尚却把脚缩了回去。马祖禅师问：“你为什么把脚缩回去了?”

小和尚笑着说：“师父，您只伸不缩，但我是能屈能伸的人，所以把脚收回来了。”

小和尚推着车子离开了，马祖禅师看着他的背影哈哈大笑。多年后，马祖禅师把衣钵传给了这个小和尚——后来的高僧五台山隐峰禅师。

高中生课外读物故事3

成长的岁月像流水，匆匆而来，匆匆而去。不知不觉中，又过了一年。在每一个和我一样的孩子的身边，都有快乐和烦恼灌溉着我们的成长。

快乐与烦恼永远是对应的，它们互相交流。几乎所有的人都不希望烦恼留在身边，他们只要快乐，以为没有烦恼，快乐就会永远伴随在身边。也有的人觉得世间并没有快乐，命运时时都在捉弄他们，他们脑中储存着烦恼让他们不能去想象快乐的模样。可我却不这么认为，造物主创造了事物的极端：光和暗，黑和白，正义与邪恶……只有快乐和烦恼同在，才能有一个无悔的成长经历。

成长中的快乐，你错过了吗?

匆匆忙忙地过了一年，当零点钟声敲响，我又长大了。数数过去一年开心的事，一开始还真想不起来。再仔细想想?有了!参加学校的军训，真有趣!学校组织冬运会，玩得好高兴啊!还去体育馆看打篮球，那场面真激动人心啊!还有我每次做作业，其他同学总是比我的速度快一倍，我都还没有做完，别人已经在看课外书了!还有期末得奖的时候;交到新朋友的时候;节日收到礼物的时候……认真想想，就这么短短一年，我的成长记录上就增添了这么多亮闪闪的星星。这不是“学海无涯苦作舟”就能学到的文学知识，也不是在奥林匹克数学中能领悟出来的解题思路，这是像糖果一般甜的快乐。我还有不服输的倔强，还有调皮的叛逆，在成长中大步流星地追赶成长的脚步，掌握住璀璨的年华。

想到这里我咯咯地笑了起来，原来成长中的快乐并没有溜走，都被我尽收囊中。我就像得到糖果似的满足，正迫不及待地要前往下一个目的地。成长中的烦恼，是喜是忧?

每样东西都有不足之处，也正是这瑕疵造就了真正的完美，是烦恼让原本多彩的成长路更加平坦，宽敞。突然从梦中醒来，我哭着要妈妈，妈妈说，我长大了，要独立，不能再依靠别人了。身边的伙伴和我一起长大，我发现他们越来越不了解我，还经常说我的坏话;老师还像以前那样关心我，有了越来越多的理解……可是我的烦恼数也数不清，理也理不齐，正是这烦恼教会了快乐不能给我的知识：坚强，理解，宽容……它就像一杯茶，刚品时苦涩，可回味却无穷。成长的脚步还在继续，它不能回头，也不需要回头。不管是快乐还是烦恼，都灌溉着我的成长，都是我需要的营养!

高中生课外读物故事4

远古时代，当上帝亲自巡视大地时，土地的产量比现在高得多。那时，麦穗不只结五六十粒，而是四五百粒，麦秆从头到脚长满了麦粒，秆有多长，穗就有多长。然而人类是如此的浅俗，他们生活丰裕时，就不再珍惜上苍的恩赐，以致变得漫不经心、大手大脚。一天，一位妇女路经一片麦地，她的小孩在她身边跑着，一下跌进了泥坑里，弄脏了小衣服。

于是，这位母亲扯下一把漂亮的麦穗，用它擦净了衣服。

碰巧上帝从这儿经过，见到这情形他非常生气，说：“从此麦秆不再结穗，人类不配再获得上苍的赐予。”周围的人听到这话吓坏了，纷纷跪下，祈求上帝仍留些麦穗于秆上，即使人类不配这一恩赐，但是为了那些无辜的家禽，求上帝开恩，否则它们就会饿死。上帝预见到人类的苦难，可怜他们，答应了这一请求。于是麦穗留了下来，就像现在生长的这样子。

高中生课外读物故事5

雄人鱼之家

雄人鱼带着渔夫走过一城又一城，尽情地观赏游览，共游览了八十座大小城市。每个城市各有不同的风貌。他好奇地问雄人鱼：“朋友，海中还有其它的城市吗?”

“有的。我带你看的城市，只是我家乡一带的。海中的城市数不胜数，即使用一千年的时间，每天带你参观一千座城市，每座城市让你看一千种奇观，那么，你所看见的也还不到海中奇城美景的二十四分之一呢。”

“既然如此，那我们的参观游览就到这儿吧。因为这些城市和奇观，已经让我心满意足了。还有在吃的方面，我跟你在一块，八十天来，每天早晚都是不烧不煮的鱼，我可吃厌了。”

“你说的烧、煮，那是怎么一回事呀?”

“所谓烧、煮，是我们的烹调方法。比如一条鱼吧，我们把它放在火上，用烧或煮的办法，就能做成各种各样不同口味的食品呢。”

“我们生活在海中，到哪儿去找火?我们也不知道这些方法，所以吃的都是生鱼。”

“我们需用橄榄油或芝麻油煎鱼，吃起来味道好极了。”

“我们这儿也没有橄榄油、芝麻油，我们生长在海中，许多人世间的事情我们都不知道。”

“是的。这次你带我游览了不少城市，只是你的家我还没去过呢。”

“我们现在离我居住的城市还很远很远，它就在我带你下海的那一带。我带你跑这么老远，只想让你多参观一些海中城市罢了。”

“我参观了这么多城市，已经够了。现在我只想到你居住的那座城市看一看。”渔夫说出了他的愿望。

“好的，我这就带你去。”雄人鱼说着带渔夫往回走。走啊、走啊。终于来到一座城市前。他对渔夫说：“喏!我就住在这座城里。”

渔夫一看，这城比他参观过的城市都要小。雄人鱼带他入城，来到一个洞前，指着说：“这就是我的家，这座城市中的住宅，都是些大大小小的山洞，海中的住宅差不多都是这样。海中的人要安家，必须先向国王请示，说明愿在什么地区定居，国王便派一队叫做‘浪戈尔’的鱼类去他定居的地方，帮他盖房。它们用尖硬的利嘴啄好山洞，盖成房屋。它们不要报酬，只让主人捕鱼作为它们的口粮。等居室啄成之后，主人就有了住处。海中人的居住、交往都是如此，彼此之间馈赠和酬劳一般总离不开鱼类。”雄人鱼解释一番，接着说：“请进我的家吧。”

渔夫随雄人鱼走进屋去，只听他喊道：“孩子!”随着他的呼唤声，他的女儿出来了，她有一张美丽如明月的脸蛋，一双黝黑的大眼睛，身段苗条，臀部肥大，披着长发，拖着鱼尾巴，全身一丝不挂。她一见渔夫，便问她父亲：

“爸爸!跟你在一起的这个秃尾巴人，他是谁呀?”

“这是我结交的陆地上的朋友。我每天给你带来的水果，就是他送给我的。你过来向他问好吧。”

她果然听话，亲切地向渔夫请安问好。

雄人鱼对女儿说：“贵客光临，是我们的福气!你快去准备饭菜款待客人吧。”

她一会儿便端出两条羊羔一般大的鱼。雄人鱼对渔夫说：“你请吃吧。”

渔夫虽然吃腻了鱼肉，可是饥肠辘辘，别无选择，只得硬着头皮嚼鱼肉充饥。这时候，雄人鱼的老婆带着两个小儿子回家来。她长得雍容美丽，她的两个儿子每人手中拿着一尾鱼娃，像陆地上的小孩啃胡瓜似的，吃得很香甜。她一见渔夫和她丈夫在一起，便随口问道：“这个秃尾巴是什么呀?”于是她和两个儿子以及她的女儿，都好奇地打量渔夫的屁股，笑得直不起腰来，嚷道：

“哟!安拉在上，他竟是一个秃尾巴人呀!”

“朋友，你带我到你家来，存心让你老婆儿女取笑我吗?”渔夫抗议。

“对不起!朋友。因为我们这里没有不长尾巴的的，所以碰到秃尾巴人，总是被带进宫去，供国王开心取乐。我的儿女年幼无知，内人见识短浅，你别跟她们计较。”雄人鱼向渔夫解释、道歉一番，随即大声斥骂家人：“你们给我住嘴!”

他又好言安慰渔夫，消除了渔夫心中的不满。

高中生课外读物故事

第三篇：高中生课外读物故事2020

一个故事的结束，意味着下一个故事的开始。下面小编给大家介绍关于高中生课外读物故事2020精选，方便大家学习。

高中生课外读物故事1

从前，有位母亲生了三个女儿。大女儿没有礼貌，心眼也坏;二女儿虽有缺点，但比大女儿好得多;只有小女儿又孝顺又乖巧。但这母亲却很古怪，偏偏最喜欢大女儿，却不喜欢小女儿，并整天想着除掉她。于是她经常让这可怜的小姑娘到外面的一座大森林去，好让她迷路再也回不了家，这样就可以把她撵走。但是每个好孩子都有自己的保护天使，天使没有遗弃她，每次都给她指引了回家的正确道路。有一次保护神似乎不在她跟前，小女孩找不着出森林的路了，她不停地走啊走啊，一直走到夜幕降临。这时她看到前方有一盏微弱的灯光，立刻跑上前去，来到了一座小木屋前。她敲了敲门，门开了;她走到第二道门前，又敲了敲，一位留着白胡须、样子令人肃然可敬的老人给她开了门。这不是别人，正是圣约瑟本人。老人和善地对女孩说：“进来吧!我亲爱的孩子，坐到火旁我的小椅子上来暖暖身子吧!你渴了吧!我给你弄点水来喝，在森林里也没有别的给你吃，只有几根胡萝卜，你还得先刮干净再煮。”

圣约瑟把萝卜递给了她，小女孩仔细地把它们刮净了，然后拿出母亲要她带的薄饼和面包块。她把所有的东西都放在锅里，熬了一锅粥。粥做好后，圣约瑟就开口道：“我很饿，给我点粥喝吧!”小女孩非常乐意地给老人倒了一大半。可是有上帝的祝福，她仍旧吃饱了。吃完饭，圣约瑟说：“现在该睡觉了，可我只有一张床，你到床上去睡吧，我就在地上的草上睡好了。”“噢，不，”小女孩说，“还是您到床上睡吧!草铺对我来说已是够软和的了。”但约瑟抱起了小女孩，把她放在了床上。女孩做完祈祷后，就进入了梦乡。第二天早上她醒了，本想对老人道声“早安”却发现他已不在了。她赶忙起床去找，但哪儿都没有他的影子，最后她发现门后留下了一袋钱，刚好够她提得动。上面写着：给昨晚上在这儿睡觉的女孩。看到这些字后，小女孩才背起钱袋回家了。她又平安地回到了母亲身旁，把所有的钱都交给了母亲，母亲也没办法，只得对她表示满意。

第二天，二女儿也兴致勃勃地想进森林去。母亲给了块大得多的煎饼和面包。她所遇到的情况和妹妹的一样，晚上，她也来到了圣约瑟的小木屋前，老人把萝卜递给她，让她做粥。等粥做好后，老人也同样对她说：“我饿极了，把你的一份给我一点喝吧!”小女孩说：“一块儿喝得啦!”饭后圣约瑟把他的床让给她，自己要睡在草上，女孩说：“不，还是躺到床上来吧，这床够咱们俩人睡的。”圣约瑟把她抱了起来放在床上，自己却躺在草地上睡了。

第二天早上，女孩醒来找圣约瑟，他已不见了。但在门的后面女孩发现了一个巴掌大的钱袋，上面写着：给昨晚在这睡觉的孩子。女孩拿起钱袋小跑着回了家，把钱袋交给了妈妈，却私自留了两块。

大女儿早就起好奇心了，第二天也坚持要进大森林。她要多少煎饼母亲就给她多少，另外还加了些面包和奶酪。晚上像两个妹妹一样，她也发现圣约瑟的小木屋。粥做好了，圣约瑟说：“我饿极了，把你的饭给我一点吧!”得到的回答是：“急什么!急什么!等我吃饱了，你再吃也不迟!”可她吃得几乎一点不剩，老人只能刮盘子底了。饭后，老人让她睡在自己的床上，自己准备睡在草地上。女孩毫不推辞，自顾自地躺到床上睡了，把硬梆梆的草铺留给了老人。第二天早上她醒来了，也发现老人已经不见了。她也没费心去找，就径走直到门后去找钱袋。她仿佛发现地上有件东西，但因为分辨不出到底是什么，就弯下腰去，一不小心鼻尖触到了那东西。她站起了身，看到另一个鼻子与自己的连成了一块，她一时惊恐万状，开始号啕大叫起来。但那根本没有用，那鼻子伸得老长老长的，不想看它也得看着。她不停地尖叫着从屋里跑了出来，又遇到了圣约瑟。她跪在老人的脚下不断地求情，最后出于同情，老人给她取下了鼻子，并给了她两个硬币，她这才返身回家。母亲正站在门前，一见她就问：“你得到了什么?”她赶快撒了个谎，说：“一袋金子，我得到了一袋金子，不过我在路上又把它给丢了。”于是母亲就拉着她的手要她一起去找回金子，起先她哭着不愿去，但后来还是去了。哪知路上有许许多多的蜥蜴和蛇向她们扑来，她们一点也没有办法，最后它们把这邪恶的孩子给咬死了，母亲的脚也被咬伤，因为她没有教育好自己的女儿。

高中生课外读物故事2

渔夫见到海里的国王

雄人鱼正劝慰渔夫，向他赔礼道歉时，突然有十个莽汉闯进家中，冲着雄人鱼道：“国王得到报告，说你家来了一个秃尾巴人，这是真的吗?”

“不错，喏!就是他。”雄人鱼毫不掩饰地指着渔夫回答道：“他是我的朋友，上我家来作客，一会儿我就送他回陆地去。”

“我们一定要带走他，好向国王交差。如果你有话要说，请随我们一起进宫，去和国王讲好了。”

“朋友，”雄人鱼回头对渔夫说，“对不起!我没法违反国王的命令。请吧!我陪你一起去见国王。安拉保佑，我会在国王面前替你说情的。你别怕!国王看见你，知道你是从陆上来的，一定会尊敬你，放你回陆地去的。”

“就按你说的办吧。”渔夫同意去见国王，“安拉保佑!我们走吧。”

雄人鱼、渔夫随莽汉们去王宫。国王一见渔夫，不由大笑一阵，然后说道：“欢迎你，秃尾巴人。”国王左右的人也都哈哈大笑，嚷道：“快看啦!他真是一个秃尾巴人哪!”取笑声中，雄人鱼不紧不慢地走到国王面前，说道：“这位是生长在陆地上的人，是我的好朋友。他不习惯跟我们在一起生活，因为他只吃烧烤或煮熟的鱼肉。恳求陛下开恩，让我送他回陆地去吧。”

“既然他不愿意在海中逗留，我就答应你。等我设宴招待他后，你再送他回去吧。”国王答应雄人鱼的要求，随即吩咐道：

“你们快去拿饮食来招待客人。”

国王的侍从听从命令，马上摆出各式各样的鱼肉，把渔夫当上宾招待。渔夫荣幸地作了国王的客人，饱餐了一顿。

国王问他道：“你希望我赏你什么呢?只管说吧。”

“恳求陛下赏赐我珍珠宝石吧。”渔夫向国王讨赏。

“你们带他到珠宝库去，让他随便挑选吧。”国王欣然答应渔夫的要求，渔夫和雄人鱼一道来到国王的宝库中，挑选了许多名贵珠宝，满载而归。

雄人鱼和渔夫绝交

雄人鱼领渔夫离开京城，回到自己的家。在送渔夫返回陆地之前，他取出一个包裹，递给渔夫，说道：“请收下这个包裹，帮我带往麦加，这是送给先知穆罕默德的一点薄礼，表示我对他的敬仰之情。”

渔夫收下了他的礼物，但不知里面装的是什么。

雄人鱼送渔夫返回陆地，归途中经过一个地方，渔夫看见那里的人们欢呼、歌唱、大摆筵席，人们成群结队，载歌载舞，好像是办什么喜事。他好奇地问雄人鱼道：“他们这么高兴，是不是在办娶亲的喜事?”

“不!他们不是娶亲，而是死了人在办丧事呢。”

“你们这儿死了人，还要聚众庆贺吗?”

“是的，我们这儿是这样的。可你们那儿怎样呢?陆地上死了人，是什么样的情形?”雄人鱼也好奇地打听陆地上的情况。

“我们陆地上死了人，亲戚朋友都为死者悲哀哭泣，尤其是女人们，总是打自己的耳光，撕破身上的衣服，一个个哭得死去活来。”

“把我托你送先知的礼物还给我。”雄人鱼睁大眼睛瞪着渔夫说。

雄人鱼要回礼物，和渔夫一起上岸后，突然果断地对他说：“我决心跟你绝交了!从今天起，咱们一刀两断!”

“你这是什么意思?”渔夫感到莫名其妙。

“你们生长在陆地上的人类，不是安拉的附属物吗?”

“不错，是安拉的附属物呀。”

“可是安拉收回他的附属物时，你们却不愿意，甚至于痛哭流涕。既然如此，我怎能把送先知的礼物托付给你呢?反过来，你们每逢生子，便欢乐无比，其实新生者的灵魂，原也是安拉的寄存物，而安拉取回他的寄存物时，你们为什么不愿意，并为此发愁、哭泣呢?这样的话，跟你们陆地上的人类结交，对我们来说，大可不必。”

雄人鱼说完，扔下渔夫，潜入水里，顷刻消失了。

渔夫把埋在岸边的衣服刨出穿上，带着珍珠宝石，满载而归。

国王喜出望外地前去迎接他，亲切地问候他道：“贤婿，你好吗?你为什么去了那么久才回来呢?”

渔夫把他去海里游览的经历讲了一遍。国王听了感到惊奇，羡慕不已。最后渔夫把雄人鱼和他绝交的事告诉了国王。国王听后，埋怨道：“你告诉他陆地上的情况，这可是你的错误呀!”

渔夫阿卜杜拉想念雄人鱼，继续每天去海滨。他呼唤雄人鱼，希望跟他和好，和他交换礼物，但却再也听不到他的回声，也看不到他的踪影了。

渔夫阿卜杜拉不厌其烦，从宫里到海滨，又从海滨到宫中，每天来回一趟。经过了漫长的一段时间，他知道希望已成泡影，这才断了念头，不再徒劳往返。

他跟岳父母、妻室儿女一起，在宫中舒适、快乐地生活着，一直到老。

高中生课外读物故事3

在我的记忆里，成长是拔节的玉米秸，每经历过一件难忘的事情，我就长高了一节，又长大了一岁。翻开我的成长记录，那件事让我惭愧不已。

去年过年前妈妈悄悄告诉我，爸爸准备用年终奖买一台液晶电视。我高兴极了，默默地盼着这天的早日来临。可是就在第二天，当我放学回到家后，爸爸正在房间里翻着什么东西，然后拿出一个大大的纸包，便急匆匆地走了。我疑惑不解。那纸包，会不会装着钱?我望着家里破旧的电视，想起妈妈说的话，笑了起来。哈哈，爸爸肯定是去买液晶电视去了!我默默想好了计划，准备在生日那天邀请同学们来看“家庭影院”。于是我跑到客厅，拿了瓶果汁，准备犒赏爸爸“凯旋归来”。

过了一个小时，爸爸回来了，可是他两手空空。我按捺不住心中的激动，兴冲冲地走了上去，问：“爸爸，你去干嘛了?”

爸爸望着我，严肃地说：“去为同事捐款了!”

“捐什么款?”我被搞得一头雾水，“你不是去买液晶电视了么?”

这时，妈妈走了过来。告诉我，液晶电视暂时不买了，爸爸的同事一家天然气中毒，老人也住进了医院，全厂职工都在募捐，作为厂长的爸爸也送去了二千元钱。

顿时，我的心凉了半截，我仿佛看见近在咫尺的液晶电视瞬间化为了灰烬，自己打的小算盘全都泡汤了。我生气地说：“别人煤气中毒了你捐这么多干嘛?我们又不是富翁!”

“你怎么能这么说?”爸爸严肃地说，“职工们都为厂出了一份力，他们生病了我怎么能坐视不管?如果不捐，别人会怎样看我?他们都是厂的一部分，我就应该关心他们。”

半晌，我哑口无言。但是心里却依然很生气。过了几天，我一直对爸爸不闻不问，打起了“冷战”。

一个星期后的早上，我听见有人在敲门。原来是厂里煤气中毒的那位职工特地来感谢的。我看见一条闪闪发光的大鲤鱼正拿在他的手上，想必是送给爸爸的。于是，我感兴趣地在旁边偷偷听了起来。

那位职工激动地说：“谢谢你厂长，在我们有难时帮助我们，我听说还用完了你的年终奖，所以这……”

话还没说完，就被爸爸打断了。爸爸说：“区区小事何以挂齿?这是我应该的!这鱼……拿去给你爸妈吃吧!”

职工看爸爸这样也不强求，感谢了一阵便离开了。我也明白了爸爸为什么要这样做。于是我大步走上……

高中生课外读物故事4

秃尾鼠生活在澳大利亚，喜欢在阴暗的树林中生活，因为尾巴没有毛而得名。秃尾鼠并不像其它鼠类那样灵活，看上去行动有些迟缓，它们最大的特点是懶，平时大都呆在洞穴里，有许多就死在自己的洞穴里。

秃尾鼠的死因很容易猜测，因为懒惰，一般认为它们肯定是饿死的。照这个逻辑来推理，秃尾鼠饿死时应该是皮包骨头，可让人想不到的是，秃尾鼠死在洞穴里时，身体很胖，油光发亮。

看来，它们不像是饿死的，那是怎么死的呢?经过长时间跟踪观察，这个谜终于揭开了：秃尾鼠是撑死的。

平时，秃尾鼠非常懒，饿的时候才去找食。它们生活的这一带，有一种黄纹鼠，这种鼠找来谷物后通常贮存在洞穴里。秃尾鼠发现它的洞穴后，立即会占为己有，而黄纹鼠胆很小，洞穴被占后也无可奈何，只能另觅他处。

秃尾鼠占据这里后，便有了充足的食物来源。于是，它们就会完全呆在洞里，吃喝拉撒都不离开。因为吸收功能特别好，吃的东西都很快贮存在身体里，几天后就胖了起来，而且越来越胖。可它们当初进洞时能进来，等这里的东西吃完后，因为身体快速肥胖变大，出洞时就麻烦了，洞口已再出不去了。最终，它们只能拼命往外挤，可还是挤不出，最终累死在洞里。

秃尾鼠因为懒惰，所以选择安逸，最终丢了命，这个现象值得人类反思。人生在世，安逸的门进去容易出来很难，很有可能把命丢在里面。

高中生课外读物故事5

没有一丝微风，树叶纹丝不动。

周围很静，只有三十只色彩斑斓的鸭子在湖里游泳。

很久以前，有位国王名叫科嘉达。他的胡须很长，一直拖到膝盖。结婚三年来，他与妻子过着幸福美满的生活，唯一遗憾的是还 没有一个孩子。

一天，他从首都出发，准备游遍整个国家。

他走遍了王国的大部分地方，然后开始往回走了。

天气非常闷热，士兵们在旷野里支起了帐篷，想等晚上凉快些再走。忽然，科嘉达感到从未有过的口渴，随后他骑上马，四处寻找水源。

不一会儿，他来到一口井旁，望过去清晰得像水晶一般的水快要溢出，水中央浮着一个金光闪闪的杯子。科嘉达伸手去抓那个杯子。可是尽管他右手伸得很长，然后又换成左手去够，却总是差那么一点点，杯子老是像一条鱼一样从他的指缝中溜走。然后重新落入水面后再浮起，像是在嘲笑国王一样。

“该死的!”科嘉达说，“没有你，我照样能喝到水!”

他弯腰趴到井边，把脸和胡子通通埋进了水里。大口喝了个痛快以后，他准备起身，却发现有个东西却抓住了他的胡子。

“谁呀?放开我!”国王愤怒地大声吼道，却没有任何回答。

水面冒出一张可怕的脸：一双眼睛像翡翠一样闪闪发光，嘴从左耳咧到了右耳，牙齿白晃晃的。国王的胡子被他的爪子拽住。接着水中响起了嘶哑的声音：“你的一切努力都是白费的，科嘉达国王，我可以放你走，不过你要答应我一个条件，那就是你必须给我一个你不知道的东西。这个东西你回去后就知道是什么了。”

“是什么东西呢?”他想，“在我的宫殿里竟然会有我不知道的东西，真是很荒唐。”他很快回答：“好的，我答应你。”

“太好了，但是如果你不遵守诺言，一切后果自负。”那个声音消失了，爪子放开了，那张脸也跟着消失了。

国王抬起下巴，像狗一样甩了甩水，然后骑上马，满怀心事地回去了。当他们走到首都时，受到了人群的热烈欢呼。国王快到王宫时，王后站在门槛迎接他，旁边站着首相，怀里的摇篮中躺着一个漂亮的小男孩，国王顿时明白了，他喃喃自语道：“难道这就是我所不知道的东西。”

眼泪从他的脸颊上流了下来。大臣们都惊讶万分，但没有一个人敢问他到底是为什么。国王抱起孩子，在他的小脸上温柔地亲了亲，然后把他放回摇篮。那一刻，他决定不动声色，还像以前一样统治国家。

他保守着这个秘密。尽管不动声色，但忧愁的眼神却没有逃过任何人的眼睛。担心孩子被带走，可怜的科嘉达昼夜不得安心。然而，时间匆匆过去，任何事情都没有发生。日复一日，年复一年，王子长成了英俊的小伙子，连国王自己也忘记了很久以前发生的怪事。

有一天，王子外出打猎，在追赶一只野猪时与身边的猎手们走失了。过了一会儿，他发现自己站在一片树林的中央。光线昏暗，丛林茂密。根本看不到周围的东西。在正前方有一小块草地，长满了蓟和野草，中间是棵枝叶茂盛的酸橙树。忽然，树丛中传来一阵沙沙声，一个绿眼睛绿下巴的老人悄悄地走了出来。

“你好啊!米谰王子。”他说，“我等你已经等了很多年了，看到你真是太好了。”

“你是谁呢?我不认识你啊。”王子吃惊地问道。

“你很快就知道我是谁，但在这之前，你要按照我的话去做。请代我向你父亲问好，不要忘了提醒他遵守诺言。他现在应该做很久之前就应该做的事情了。再见了，我们还会再见面的。”说完他就消失了。

王子万分惊讶，回到了王宫，他把遭遇告诉了父亲。

国王听完后脸色苍白：“天哪，孩子!我们马上就要分开了。”他心情沉重地告诉了王子他出生时的那件奇怪的事。

“不要担心，也不要伤心，亲爱的父亲，”米谰王子说道，“事情并不会是你想象中的那么复杂，给我一匹马吧，我保证会回来见您。”

国王给了他一匹漂亮的军马，配上金黄色的马镫和一把上好的利剑。王后在他的脖子上挂了个小十字架保佑平安。王子告别了他那正在伤心落泪的父母就上路了。

他一直向前走了两天，第三天他来到了一个像水晶般清亮的湖旁。没有一丝微风，树叶纹丝不动。周围很静，只有三十只色彩斑斓的鸭子在湖里游泳。离岸不远处的草丛中，米澜王子看见了三十件白色的小衣服。他下了马，悄悄地走到芦苇旁，拿走其中一件，又躲到了后面。

鸭子们依然在湖里快乐地游来游去，钻上钻下。等玩累了，它们向岸边游去。二十九只鸭子穿上了衣服后立刻变成了美丽的少女，转身就消失了。只剩下第三十只小鸭子没有上岸。

这只小鸭子游到岸边时，衣服没有了，它尖叫了一声，环顾四周后，它探出小脑袋，又钻进了水里。

米澜王子看它十分可怜，便从芦苇中走了出来。小鸭子看见他就立刻说道：“亲爱的米澜王子，请把衣服还 给我，我会很感激你的。”

王子把衣服放到岸边，又回到了芦苇中。不一会儿，一个美丽无比的白衣少女出现在他面前。她把手伸向王子，说道：“非常感谢你，米澜王子，我的父亲是个巫师，他有三十个女儿，我叫赫娅辛丝娅。父亲有很多城堡，而且很有钱。他已经等了你很久了。不过你不用害怕，只要照我的话去做就行。等你见到他时，就立刻跪到他面前。即使他狠狠地跺脚和诅咒你，你都不要害怕。我要赶过去跟姐妹们汇合了，你也一起走吧。”

说完这些，美丽的赫娅辛丝娅跺了一下脚，地面就裂开了一个口子，他们一起落到了地下。

前面有一座宫殿，外面由红宝石镶嵌而成，四周都被照得亮堂堂的。王子走了进去，只见一个巫师坐在王位上，头上戴着亮闪闪的皇冠，他的眼睛中像要喷出绿色的火焰，长长的爪子很是吓人。

米澜王子一进屋就跪下了，巫师用力地跺着脚，死瞪着他，并大声地诅咒着王子。整个宫殿都在摇晃。但米澜一点都不害怕，他仍然跪着向王位挪去。

“你能让我笑得出来，就不是我的仇人了。欢迎你来地下世界!但是因为你来晚了，所以要给我做三件事。今天你可以走了，明天再来，我有话跟你说。”于是两个侍卫把米澜带到了一个非常漂亮的房间里，他一躺到床上就睡着了。

第二天一大早，巫师过来跟他说：“我要看看你学到了多少东西。你今天晚上先给我建座宫殿，要纯金的屋顶，大理石的墙，水晶做的窗户。宫殿周围要有个花园，还要有鱼塘和瀑布。如果你做到了，我会好好地赏赐你。如果做不到的话，我会杀了你。”

“你这个凶恶的魔头!”米澜王子暗自想到，“你可以立刻把我杀了啊。”他回到了屋内，非常难过，晚上就要到了，他看不到任何希望。天色渐渐暗下来，一只小蜜蜂飞到窗子旁，小声说：“快开窗，让我进去。”米澜很快打开窗户，小蜜蜂飞了进来，瞬间变成了美丽的赫娅辛丝娅。

“晚上好，米澜王子，干吗这么伤心啊?”

“怎么能不伤心呢?你父亲想要杀我，我快要没命了。”

“那你准备做什么的呢?”

“什么也没做，我想是完了。”

“不要傻了，振作起来吧，亲爱的王子。没必要伤心。去睡个觉，明天早上你醒过来时，宫殿早就盖好了。你只需要在四周走走看看，假装你很早就完成了任务。”

一切正如她说，米澜王子天一亮就走出了房间，宫殿已经造好了，每个细节都面面俱到。巫师也感到非常惊讶，他简直不相信自己的眼睛了。

“太棒了，”他说道，“你的双手很灵巧，现在我要看看你的头脑是不是也一样聪明。我有三十个漂亮的女儿。明天她们会站成一排，我允许你从她们身边走三次，到第三次的时候你要告诉我哪个是我的小女儿赫娅辛丝娅。如果你猜不对，我同样会杀了你。”

“这次你赢不了了。”米澜王子心想。他回到房间里，坐在了窗子旁。“我怎么会认不出美丽的赫娅辛丝娅呢?那可是天底下最简单的事啊!”

“不是那么简单的!”小蜜蜂叫道，“如果我不帮你的话，你根本就猜不出来。我们三十个姐妹长得非常像，就连我们的父亲也几乎看不出来。”

“那该怎么办呢?”王子问。

“听着。”赫娅辛丝娅回答，“到时候你看哪个人的左脸颊上有只苍蝇，那就是我。记住要小心观察，一不小心就会认错的。”

高中生课外读物故事2020精选

第四篇：给小学生推荐的课外读物

学生课外读物推荐

儿童文学古典文学 《安徒生童话》《三国演义》 《格林童话》《水浒传》 《一千零一夜》《西游记》 《王尔德童话》

《汤姆．索耶历险记》

《爱丽丝漫游奇境记》

《爱的教育》

《小王子》

《红发安妮》

《海蒂》

校园文学

《窗边的小豆豆》

《小时候就在想的事》

《淘气包马小跳》

《五．三班的坏小子》

《漂亮老师和坏小子》

《女生日记》

《男生日记》

《女生贾梅》

《男生贾里》 《红楼梦》 《史记》 《论语》 《唐诗三百首》 《三字经》 《封神演义》 《隋唐演义》科普读物 《昆虫记》 《海底两万里》 《时间简史》 《剑桥少儿百科》 《游戏中的科学》 《新世纪少年儿童百科全书》《影响世界的大科学家》 《儿童科普十万个为什么》

报纸杂志漫画书刊 《中国校园文学》《哪吒传奇》 《儿童文学》《名侦探柯南》 《米老鼠》《火影忍者》 《小学生导刊》《蜡笔小新》 《小学生学习报》

《语文报》

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第五篇：课外读物给家长一封信

推荐课外读物给家长一封信

推荐课外读物给家长一封信1

尊敬的家长：

课外读物在增长学生科学知识、开阔视野、增强综合素质等方面发挥重要作用。但目前市场上的课外读物鱼目混珠、良莠不齐，个别质量低劣。因此，需要建立中小学生课外读物进校园的“防火墙”，明确读物标准要求，防止问题读物进校园。

今年，教育部制定并印发了《中小学生课外读物进校园管理办法》，列出不得推荐或选用为中小学生课外读物的12条负面清单。中小学生的读物管理既要落到实处，还要发挥好促进学生全面发展的重要作用，为此，我们提出倡议如下：

第一，要树立正确的阅读观，认识到“读书好”。

观念是行动的先导。文以成卷，书以载道。读书可以满足学生的好奇心，增长知识，增强想象力和逻辑思维能力；也可以开阔视野，端正审美，提升修养，塑造品格，正可谓“腹有诗书气自华”。家长千万不能认为阅读是在耽误时间。老师们往往有一个共识：从小喜欢阅读的孩子，成绩肯定差不了。但阅读对于学业成绩的提升，可能不如刷题、上辅导班那么直接，其影响是潜移默化的，需要厚积薄发。因此，在孩子阅读问题上，家长不要急功近利，要有“静待花开”的心态。

第二，要把好图书出口、入口关，确保“读好书”。

市场的书籍琳琅满目，其中有相当一部分是不适合中小学生阅读的，或者说，不适合某个年龄段的学生阅读，需要关注书籍的内容及相应的出版社。因此，对学生阅读书目的把关非常重要。学生书包里应该装什么书，哪些书属必读、哪些书可选读、哪些书不能读，该如何把关？中小学阶段，学生亟待提升认知力、理解力，需要广泛阅读，可以多推荐一些益智绘本、经典名著、传记作品以及科普类书籍。家长可参考20xx年xx学校推荐的各学段好书。

第三，家校合力培养学生阅读习惯，力促“好读书”。

要让学生喜好读书，需要家校合力营造读书氛围，需要教师和家长言传身教。一个难以见到书籍的家庭很难培养出热爱读书的.孩子，一个喜爱读书的孩子背后常有一所溢满书香的学校。阅读能力是人终身发展所需的一项关键能力。我们学校每年都会举办读书活动，给学生提供展示平台，并建立常态化、系统化的表彰机制，调动学生阅读的积极性。我们希望家校形成合力，通过教育教学活动引领学生，将琐碎时间变为阅读时间，实现校内外碎片化阅读。同时，要增加学生自由阅读的时间。学校配备阅览室，设立班级读书角、楼道开放书吧等，营造浓厚的读书氛围。另外，还会定期开展各类读书活动、分享会等，让学生们体验读书乐趣，体会读书价值，收获阅读的快乐。另外我们也会引导学生独立自主地选择和鉴别适合自己、对成长有益的书，只有这样，他们才能真正把“书读好”。

全面提升学生阅读素养，是需要全社会共同推动的系统工程。在全民阅读的时代背景下，我们不仅要关注阅读量的积累，更要注重阅读质的提升。让我们共同努力，用科学的办法管理现有的图书，用规范的标准管住未来的图书，用智慧的手段吸引学生读书，为学生营造健康向上的读书环境，让学生在阅读中成长！

写信人：

日期：

推荐课外读物给家长一封信2

尊敬的家长朋友们:

为贯彻落实教育部下发的《关于印发<中小学生课外读物进校园管理办法>的通知》及市教育局相关文件精神，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，请家长朋友们配合学校做好以下工作：

一、提高认识，自愿征订

“一个人的阅读史就是他的精神发育史。”好的课外读物可以启迪孩子智慧，陶冶道德情操，所以在课外读物的选择上，家长需要提高认识，明确课外读物的质量要求，严格按照国家规定选取立场正确，内容积极，可读性强，启智增慧的读物，自觉抵制违法、利己、庸俗、消极等类型的读物。

这里所称的课外读物是指教材和教辅之外的供小学生阅读的正式出版物。学校没有统一征订任何课外书，家长如有根据《小学生教育图书报刊征订单》征订的，也是本着自愿的原则自主征订。

二、坚持原则，满足学生需求

家长在帮孩子选择课外读物时，要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性等原则。严把政治关，坚持育人为本；坚持“五育”并举，全面发展素质教育；符合小学生认知发展水平，满足孩子学习需求和阅读兴趣；兼顾读物内容的多样性，但要严格把关、控制数量。

三、严把标准，助力读物育人

选取的课外读物要主题鲜明，内容积极向上，可读性强，启智增慧。选材积极向上，能体现人类优秀文明成果，体现时代主旋律，引领生活新风尚，兼具启发性和趣味性，能够激发孩子的.好奇心、想象力、创造力，提升发现问题和解决问题的能力，增强孩子综合素质。

四、家校携作，营造读书氛围

为了积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，学校将继续优化校园阅读环境，以设立读书节、读书角及其他形式多样的阅读活动，倡导学生爱读书、读好书、善读书，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。也请家长朋友们能够在日常生活中，鼓励孩子多读书、读好书，营造阅读氛围，发挥积极作用。

“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。家长朋友们，请和我们一起行动，营造健康向上的阅读氛围，共同引导孩子养成良好的阅读习惯，形成最大教育合力，为孩子的健康成长贡献力量!

此致

敬礼！

XXX

20xx年XX月XX日

推荐课外读物给家长一封信3

尊敬的各位家长：

阅读能使人明理、增智，也能促人成长。聋哑孩子由于受身体特征制约，他们从出生起就失去了自然的声音环境和语言环境，相比正常儿童就学习语言本就是件困难的事。而阅读又是促进聋哑孩子语言发展，使其能运用正常的 表达方式与正常人顺利交流的最好方法，同时又满足他们的求知欲与好奇心、以及获取信息、修身养性等。但哪些书适合聋哑孩子看？又如何选择合适的书籍呢？

对于中小学校课外读物推荐进校园，国家教育部门有明确规定：课外读物须遵守国家相关法律法规要求，坚持以下原则：

一、方向性。坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

二、全面性。坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核.心素养，紧密联系学生思想、学习.生活实际，满足中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。

三、适宜性。符合中小学生认知发展水平，满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷，适应青少年儿童主题鲜明。体现主旋律，引领新风尚，传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修养，开拓国际视野，涵养法治意识。内容积极。选材积极向上，反映经济社会发展新成就、科学技术新进展,以及人类文明优秀成果，具有较高人文社会、科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正面，有良好的社会形象。

四、可读性强。文字优美表达流畅，深入浅出，具有一定的`启发性、趣味性。启智增慧。能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，增长知识见识，提升发现问题和解决问题能力，增强综合素质。

为此，请家长们在为孩子们选择课外读物时，一定要注意自己所选书目是否具有以下特点：

一、主题鲜明。体现主旋律，引领新风尚，重点宣传传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修养，开拓国际视野，涵养法治意识。

二、内容积极。选材积极向上，反映经济社会发展新成就、科学技术新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高人文社会、科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正面,有良好的社会形象。

三、可读性强。文字优美，表达流畅，深入浅出，具有一定的启发性、趣味性。

四、启智增慧能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，增长知识见识，提升发现问题和解决问题能力，增强综合素质。

对于聋哑孩子来说，提升阅读能力不仅可以帮助他们回归主流社 会在学习、生活和发展上必备一定的生存技能，也是他们获取与外界沟通交流信息的主要途径。因此，我们要在提升聋哑孩子阅读能力上开动脑筋，敢于创新，积极探索有效办法，从而促进、带动他们的学业成绩和受教育程度，个人的社会化发展、生活质量提升等方面取得成效。

家长们，为了孩子们的健康成长，请细心挑选课外读物。让我们和孩子们一起爱读书、读好书、善读书吧！

XXX

20xx年XX月XX日

推荐课外读物给家长一封信4

尊敬的家长朋友：

您好！

高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。”的确，看一本好书就像在和一个高尚的人谈话。

为了给孩子提供良好的阅读条件，我校按照《中小学生课外读物进校园管理办法》排查校内已有阅读资源，积极开展校园阅读活动，通过开展“感党恩跟党走，助学筑梦成才”演讲比赛、“红”字听写挑战赛、最美“亲子阅读时光”剪影展、好书推荐卡制作评比等活动，充分调动学生读书的积极性，扩大学生阅读量，提高阅读品味。

我校根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法的通知》相关要求，每学期开学以年级组为单位，由教务处公开向家长、学生推荐1次课外读物目录，此推荐目录严格遵守课外读物进校园的遴选、审核和推荐程序。此外，我校坚决杜绝任何单位和个人通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物。

由此，为了学生的健康成长，我校特向全体家长发《中小学课外读物进校园管理》告家长书，希望您明晰要求，家校携手、综合实施，为孩子营造健康成长的环境，全面促进学生身心健康成长。

1、每学期由我校教务处统一公开向家长、学生推荐进校园课外读物目录，我校不组织统一购买，坚持家长或学生自愿、自主购买原则，坚决不会强制或变相强制学生购买课外读物，对于强制或变相强制学生购买读物的不规范行为，严格查处，绝不姑息。

2、鼓励孩子多读健康有益的书籍，不要选择涉及到《中小学生课外读物12条负面清单》中的书类，选择正版图书拒绝盗版图书；选择一些内容积极向上、适合的、有益于孩子身心健康的书本。

3、鼓励孩子认真阅读，激发孩子的'阅读兴趣，记录读书过程及收获，养成“不动笔墨不读书”的习惯，做一个热爱读书的孩子。

4、给孩子一个良好的阅读空间，从孩子喜爱看书入手，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。

5、尽量不要给孩子规定读书的时间，可以在自己空闲的时间进行读书，如饭前、饭后等时间，都可以读书；地点也不用规定，但是，一定要引导孩子任何时候都要保证良好正确的阅读姿势。

6、教育孩子爱护图书，珍惜自己读过的每一本图书，不隨意损坏图书。

7、鼓励孩子记录读书的心得体会。

8、鼓励孩子积极参加班级、学校组织的读书活动。

9、可以通过灵活多样的方式记录孩子读书过程中的点点滴滴。

家庭“绿色读物”行动建议

1、开展“家庭读物我排査”行动。根据上面的标准和要求，进行家庭读物的全面排査，摒弃不利于孩子健康成长的读物。

2、开展“读物入户我把关”行动。家庭购买读物时，家长引导孩子共同检索读物相关信息，保障入户读物皆绿色。

3、开展“亲子阅读共成长”行动。尽量每周都与父母共读一书，分享和讨论书中的佳句、美篇、人物事件，让阅读成为亲子沟通、家庭志趣的幸福时光。家长朋友们，孩子的健康成长，是我们共同的愿望，需要我们携手守护。让我们一起行动起来，为创建“绿色生态软环境、健康阅读新风尚”共同努力！

写信人：

日期：

推荐课外读物给家长一封信5

尊敬的各位家长朋友：

您好！

为贯彻落实教育部下发的《关于印发<中小学生课外读物进校园管理办法>的通知》及省、市相关文件精神，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物的育人功能，现请家长朋友们配合学校做好以下几项工作：

一、统一思想明确认识

有益的课外读物可以启迪学生智慧，陶冶道德情操。在课外读物的选择上，家长朋友需要提高思想认识，明确课外读物的质量要求，严格按照国家有关的规定选取主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的读物，自觉抵制违法、利己、庸俗、消极等违反《出版管理条例》相关规定的读物。

二、育人为本坚持原则

家长在帮助学生选择课外读物时，要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性等原则。严把政治观，坚持育人为本的原则，所选的读物应满足不同阶段学生认知发展需求及中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，助力学生成为有理想、有道德、有本领、有担当的时代新人。

三、严控标准发挥育人功能

选取课外读物应注重主题鲜明，内容积极向上，体现主旋律，引领新风尚。传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修养，开拓国际视野，涵养法治意识。激发学生好奇心、想象力、创造力，提升发现问题和解决问题的能力。

四、家校协作营造阅读氛围

最是书香能致远，腹有诗书气自华。学校将通过开设阅读课、班级图书角、楼层图书角等多种形式，不断持续优化校园内的阅读环境，积极引导学生爱读书、读好书，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。请家长朋友们在日常生活中，鼓励孩子多读书、读好书，营造良好的家庭阅读氛围，发挥家长在学生课外阅读中的'积极作用。

知行中学始终坚持为学生营造健康向上的阅读氛围，积极引导培养学生养成良好的阅读习惯。家长朋友们，请您与学校一同行动，努力形成最大教育合力，营造家校协同育人的良好氛围，为学生的全面、健康成长贡献力量！

写信人：

日期：

推荐课外读物给家长一封信6

尊敬的家长朋友：

您好！

书籍是人类进步的阶梯，读书可以使我们开阔视野，陶冶情操，提升综合素养。xx市第四中学始终重视书香校园的建设，为贯彻落实20xx年全国教育工作会议精神及教育部印发的关于《中小学生课外读物进校园管理办法》文件精神，规范课外读物进校园，充分发挥课外读物育人功能，营造有利于学生健康成长的环境，xx市第四中学特向全体家长发出如下倡议：

1、多带孩子去书店、图书馆。为孩子购买课外书时，请选择正版书籍，不要选择涉及到《中小学生课外读物12条负面清单》中的书类。可以选择购买一些内容积极向上、有益于孩子身心健康的课外阅读书籍。

2、鼓励孩子认真阅读，记录读书过程及收获，养成“不动笔墨不读书“的习惯，做一个热爱读书的`好孩子。

3、从孩子喜爱看书入手，培养爱读书、勤读书的好习惯。

4、设定亲子阅读时间。每天或每周抽出固定时间和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。

5、可以通过记笔记、做读书卡等方式记录孩子读书过程中的点点滴滴。

6、文明读书，教导孩子爱护图书，不损坏图书。

7、鼓励孩子积极参加学校、社区等举行的各项读书活动。

亲爱的家长朋友们，让我们共同携手，家校协同，将读书落到实处，共同助力孩子健康快乐成长！

写信人：

日期：

推荐课外读物给家长一封信7

尊敬的各位家长：

您好！书籍是人类宝贵的财富，是人类进步的阶梯。“一个没有书的家，就好像一间没有窗的房子”，学生阶段是人生读书的黄金时光，课外阅读是少年儿童人格形成的半壁江山。看得出，读书需要学校的教导，更需要家长的引导。但目前市场上的课外读物良莠不齐，存在思想性、科学性、适宜性等问题的课外读物流入校园，扰乱了正常的教学秩序。为此，教育部印发了《中小学生课外读物进校园管理办法》，列出了不得推荐或选用为中小学生课外读物的12条负面清单，明确了进校园课外读物推荐主体和可选择的推荐目录范围，望家长们知晓，并配合学校做好相关工作。中小学生课外读物的12条负面清单，包括：

（一）违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的；

（二）损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；

（三）泄露国家秘密、危害国家安全的；

（四）危害国家统一、主权和领土完整的；

（五）存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；

（六）存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；

（七）宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；

（八）存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；

（九）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；

（十）存在科学性错误的；

（十一）存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的；

（十二）其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。

在全民阅读的时代背景下，我们不仅要关注阅读量的积累，更要注重阅读质的提升。用科学的办法管理现有的图书，用规范的`标准管住未来的图书，用智慧的手段吸引学生读书，为学生营造健康向上的读书环境，让学生在阅读中成长，是教育工作者不可回避的责任。为了让读书活动更扎实有效地开展，我们诚恳地邀请您——孩子一生中第一位也是最重要的老师，加入到我们的读书活动中来，多带孩子去书店、图书馆走一走，为孩子买一些适合的书籍，根据各自的居住条件，通过设立书房、书橱、书架、读书角等，鼓励孩子认真阅读，并仔细查阅家中的小书架，对于一些不适合的书籍进行及时的清理，创设良好的读书氛围。

家长们，爱孩子，就陪孩子一起读书吧！

相信在全体家长、全体师生的共同努力下，我们的“书香家庭”、“书香校园”必将芳香四溢！同时恳请各位家长就课外阅读给我们提出好的建议，家长在家庭阅读中如有困惑疑问，请及时与学校联系，我们共同商讨，让我们一起培养出更多腹有诗书气自华的优秀孩子而努力。

教委课外读物监督电话：XXX

XXX

20xx年XX月XX日

推荐课外读物给家长一封信8

尊敬的家长：

大家好！

书籍是人类进步的阶梯。读书可以使我们开阔视野，充实思想，增加底蕴，陶冶情操。为贯彻落实教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》（以下简称《管理办法》），根据《xx省教育厅关于加强中小学生课外读物进校园管理工作的通知》要求，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，引导学生多读书、读好书，促进学生健康成长。近日，xx市实验小学开展校园图书自查工作，对图书室、漂流图书角、班级读书角、在校学生及教师的学习用书、教学用书和课外读物进行了全面清查整顿，未发现有害课外读物。

“一本好书可以影响人的一生”，同样一本“问题读物”对学生产生的负面影响和危害也是巨大的。《管理办法》明确课外读物的质量要求，推荐课外读物要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性原则，符合主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的基本标准。同时，列举出不得推荐或选用课外读物的负面清单。

课外读物负面清单：

不得推荐或选用为中小学生课外读物12条负面清单

（一）违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的；

（二）损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；

（三）泄露国家秘密、危害国家安全的；

（四）危害国家统一、主权和领土完整的；

（五）存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；

（六）存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；

（七）宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；

（八）存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；

（九）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；

（十）存在科学性错误的；

（十一）存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的；

（十二）其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。

向家长倡议书：

为了将课外读物管理工作落到实处，培养学生良好阅读习惯，关键在家庭，特向家长倡议如下：

1、自查清理书籍。对照以上12条负面清单，对家中书籍进行自查清理，确保读物质量。

2、购买健康书籍。建议家长课余时间多带孩子去书店、图书馆走走，以学校推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的、正版的、积极向上的书籍，培养孩子从小爱读书、勤读书的好习惯。

3、养成读书习惯。鼓励孩子认真阅读，养成习惯，做一二个热爱读书的`孩子。

4、营造读书氛围。每天挤出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。

5、做好读书笔记。给孩子准备一本读书记录本，记录读书过程中的点点滴滴，做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”，让孩子从读本中汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力。

6、参加读书活动。教育孩子爱护图书，不随意损坏图书。鼓励孩子积极参加学校举行的各项读书活动。

尊敬的各位家长，落实“五项管理之读物进校园”工作，离不开您的认同、配合和参与。让我们携起手来一起参与到远离有害课外读物的行动中来，共同营造有利于孩子健康成长的文化氛围。

写信人：

日期：

推荐课外读物给家长一封信9

亲爱的家长朋友：

书籍是人类进步的阶梯。它不仅记载着人类的成长历程，还传承着人类的文明和智慧。读书可以使我们开阔视野，充实思想，增加底蕴，陶冶情操，白泥井镇小学提倡学生多读书、读好书。为响应教育部要求，抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，完善措施，形成合力，促进“五项管理”落地生根，成为促进学生健康成长的重要引擎，特制定课外读物进校园具体方案，期待您的支持和配合。

一、营造氛围

1.建立家庭图书角和家庭阅览时间。营造书香家庭氛围。

2.学校会开展一系列阅读活动，鼓励有条件的家长参与阅读，组织家长读书交流或亲子诵读展示活动，充分发挥家长的榜样示范作用，从而形成积极倡导读书行为、自觉尊重读书习惯的良好家庭阅读氛围。

二、保障时间

第一，每周必须落实1个课时时间，安排教师对学生进行课外阅读指导、好书推介或组织阅读交流。

第二，每天安排30分钟左右时间组织学生自主阅读课外书，培养学生每天都静下心来读书的好习惯。

第三，严格按照《白泥井镇小学作业管控实施方案》落实控制学生课后书写作业量，确保学生的课外阅读时间不受影响。双休日和寒暑假放假前，由学校统一协调落实，向学生提供一定的书籍，布置适量的阅读任务，引领学生充分与智者对话，与高尚的人交流，获得有益的启示。

三、落实内容

对于进校园的课外读物，必须符合：主题鲜明、内容积极、可读性强等基本标准。任何单位和个人不得在校园内销售课外读物，严格禁止强制或变相强制学生购买课外读物。

四、发出倡议

为了将读书落到实处，特向家长倡议如下：

1.多带孩子去书店、图书馆走走，以学校推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的、正版的、积极向上的书籍。

2.鼓励孩子认真阅读，养成习惯，做一个热爱读书的孩子。

3.每天挤出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。

4.给孩子准备一本读书笔记，记录读书过程中的点点滴滴，做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”，让孩子从读本中汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力。

5.教育孩子爱护图书，不随意损坏图书。鼓励孩子积极参加学校举行的.各项读书活动。

家长朋友们，孩子是祖国的未来和希望，也承担着家庭的未来和希望，培养德智体美劳全面发展的白小学子是我们共同的目标，也是我们不懈的追求！落实“五项管理之读物进校园”工作，离不开家庭和社会各界的密切协作，您的认同、配合和参与是对我们工作的最大支持，请您一如既往地关心、支持学校的工作，谢谢！

XXX

20xx年XX月XX日

推荐课外读物给家长一封信10

亲爱的家长朋友们:

时代发展迅速，我们都意识到教育不只是当下对孩子知识的传授，更重要的是为孩子养成良好的终身学习行为习惯而服务。基于以上思考，在学生阶段培养孩子良好的阅读习惯尤为重要。

我校遵循学生发展规律，唤醒学生发展潜能，积极响应教育部提出的《关于抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理》的号召，促进“五项管理”落地生根，现将落实“五项管理”一封信分享给您，愿我们共同为学生的健康成长助力!

学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。学校鼓励学生加强阅读习惯的'培养，为了激发每位同学的阅读兴趣，为了将读书落到实处，特向家长倡议如下:

1.多带孩子去书店、图书馆走走，以学校推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。

2.设立亲子阅读时间。每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。

3.鼓励孩子积极参加班级学校举行的各项读书活动。

4.建议孩子阅读健康、积极的读物，使其多样化。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。

为了孩子们更美好的明天，请各位家长从今天开始与我们携手做孩子书海的导航人！家长们承诺给孩子营造良好的家庭读书氛围，每天督促孩子阅读1小时，培养孩子的课外阅读习惯。学校会定期推荐优秀课外书目、开展丰富的阅读活动、制定系统的阅读考核方案促进您孩子阅读习惯的养成！感谢各位家长对我校教育教学工作的支持配合！欢迎给我们的阅读活动提出宝贵意见！

XXX

20xx年XX月XX日