高级中学2014学年秋季期教务处工作计划

第一篇：高级中学2014学年秋季期教务处工作计划

高级中学2014学年秋季期教务处工作计划

一、指导思想：

根据县、学区教研室工作思路，紧紧围绕学校工作目标，求真务实，抓住“促进有效学习”主题，抓实抓细教师、学生、教育教学三大管理，全面完成本学期教导处工作任务，做到以质量求生存，以特色谋发展，从而进一步提升办学水准。本学期，我校教务处将在学校整体工作计划的指导下，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯，抓教学提质量，大力提高教师实施素质教育的能力，全面推进素质教育，全面提高基础教育的教学水平和质量。

二、教学工作目标及要求：

1、加强教务处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2、全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩有进步。期中、期末考试后举行分析会，及时发现问题、解决问题。

3、教务处抓好日常管理工作，教学常规的落实情况检查如开学初的教学计划检查，平时公开课开展，期末教学常规检查等。

4、组织开展教科研活动，通过教科研活动锻炼教师的教学和科研能力，有效促进学生学习和提高课堂效率。

三、教学工作任务及措施

1、加强学习，促进教育观念进一步更新。随着“促进有效学习”课改的进一步深入，作为一名教师应通过各种途径积极阅读、学习有关课改理念，充分认识基础教育改革的重要性和艰巨性；通过学习，更新观念，将先进的教育教学理念渗透性地应用于整个教学过程。

2、完善常规，促进教学质量进一步提高。

（1）严格执行课程标准和课程计划，开齐上足各类课程，科学合理地安排课时，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。

（2）制定各学科教学计划。教师必须认真学习各学科课程标准，通读全册教材及有关参考资料，在明确教学目的、重、难点，了解学生的基础上，拟定可行的教学计划，做到目的要求明确，进度适宜，措施得体，（3）加强教学工作过程管理，提高教学质量。努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作采取跟踪检查制度，促进课堂教学质量的整体提高。

要求教师精心备课。备好课是上好课的前提和基础，教师备课时要脑中有课标，胸中有教材，心中有教法。坚决反对抄袭他人教案、沿用旧教案上课，杜绝上课无教案或脱离教案随意发挥的现象。同时各科教师要认真上好每一堂课，充分做好课前准备，促进学生的有效学习，注重学生的全面发展。教师要掌控好教学时间，准时上下课。强化课程意识，严格按照课表上课，不擅自调代课，如特殊情况必须调代，应征得教务处同意。对于作业，要求教师精选细批。作业批改和学生作业要规范，作业设计要有针对性，力求科学、客观、有效，严格控制作业量。积极开展耐心辅导。面向全体学生，抓好辅优转差工作，加强学困生的辅导，每位教师在教学中要进一步面向全体、认真分析原因、因材施教、注重效果，使学困生跟得上，优秀生提高快。注重发挥学生个性特长，辅导学生参加各类活动、比赛。注重科学检测。科学地安排考核内容，不断改革考查方式，做到有利于学生的个性发展，有利于培养学生的创造性，有利于学生的全面素质提高。

3、加强对各专用室的管理，提高各室和和教学具的使用率。规范使用计算机室、实验室、美术室、音乐室、阅览室等专用教室，对现有的教具要充分使用，使其最大限度地为教育教学服务。

4、开展各类活动，提高学生综合素质。本学期，图书室要加大开放力度，积极向学生推荐适合他们阅读的优秀书籍，扩大他们的视野，丰富他们的阅历。积极组织春笋文化社开展各项活动，鼓励学生参与文学社的各项工作，使学生能在实践中锻炼和提升自己的作文水平。

5．搞好毕业班工作。认真总结并学习习近平几年中考成功经验和教训。通过上学期期末考试成绩反馈，本届毕业班每位教师要分析毕业班存在的问题，努力寻找正确解决问题方式方法。全体毕业班教师要深刻认识到中考的升学率决定着学校的发展，是学校的生命线。毕业班工作要做细，具体要落实到每一个学生。

第二篇：连山高级中学2008-2009学秋季学期教务处工作计划

连山高级中学2008-2009学年第一学期

教务处工作计划

一、指导思想

以实施素质教育为目标，以提高课堂教学效率为中心，加强校本教研力度，落实好教学常规管理，向管理要质量，努力提高我校的教学质量。

二、工作要点

（一）加强高三级管理，协助校长做好高考备考工作。

1.成立高考备考领导小组，组织高考备考研讨会。

2.加强高三级各备课组备课活动的管理。

3.重视高考信息的收集，为第一年新课程高考作好充分准备。

4.指导任课教师上好专业选修课，检查备课组的备考计划和教师备考进度。

5.组织高三级做好阶段性考试，加强学生的学情分析和考情分析。

6.协助心理辅导室开设高三级学生心理辅导讲座。

（二）大力开展校本教研，加强教研力度。

1.教研组根据学科特点选定一个教研课题，积极开展专题讨论或研究，提高教师的教研能力。

2.在上学年基础上继续落实青年教师培养工作，为新参加工作的年轻教师分配导师。导师根据徒弟情况拟出培养计划，分阶段实施培养工作。师徒须重视基本能力培养，重视教学能力的提高，重视活动的交流互动，重视培养的效率。为导师颁发聘书。

3.发挥高级教师、省市县骨干教师、科组长的带头作用，继续加强课堂教学交流与指导。定期开展，随机评估。

4.邀请校内外领导和老师举办专题讲座，加强教师的学养。

5.重视等级学校的申报工作，鼓励教师积极撰写教学论文。编辑出版本校论文集。

6.加强与县教研室联系沟通，邀请教研员到校指导工作。

7.重视校际往来，重视外界教学信息，在经费允许情况下安排一到两个教研 1

组外出开展交流活动。

8.加强教师教学理论修养，各教研组积极印发教学资料，组织教研组开展理论学习。

9.各教研组立足校本，积极寻求教研新途径，采取多种形式开展教研活动，提高教师的教研能力。每次教研活动须做到目的明确，效果明显，记录清楚，考勤严格。

10.本学期安排骨干教师上校级示范课，年轻教师上汇报课。

11.评选本校学科带头人。

12.积极选派教师外出学习和培训。

13.组织课堂教学评价小组成员继续听课、评课。

14.期末评选先进教研组，评选教研积极分子。

（三）加强教学常规管理，向管理要质量。

1.严格考勤管理制度，安排学生记录教师的课时数，统计后在校园网公布，让老师核对；做好老师请假审批、登记、调课事项。

2.加强教案、作业检查，教研组每月全面检查一次，教务处随机抽查。每次检查须有书面总结材料，并及时向校长汇报检查情况并及时反馈给教师。

3.重视课堂教学情况的观察与了解，不断加强课堂教学巡查，及时向校领导反映教学情况。

4.师生认真开展评教评学活动，让学生评教，教师评学，互促互进。把每次评价结果汇报给校长和主管教学的副校长并作出总结和反馈。课堂教学情况调查每学期2次，教师评学每学期2次。

5.加强考试规范化管理，组织好本学期两个学段考试。

6.组织各种教学会议：教研组长会、青年教师培养工作会、学习委员会、考勤员会、高考备考会、新课程研讨会、命题工作会、教师座谈会。

7.本学期开展一次“教学活动周”教学活动，邀请外校人员到校指导工作。

8.总结上学期期末考试情况，发放高一高二级教学质量奖。

9.加强实验室建设，强化实验员工作职责。理化生老师须在条件具备情况下开足实验课。

10.加强备课小组备课活动的督促管理，强化备课组的集体备课功能。备课

组须有计划和总结。

11.定期开设心理健康教育课程，使学生以积极的心态面对挫折，乐观向上地面对生活和学习。

12.积极开发校本课程，安排有经验的老师上好校本课程。

13.鼓励教师整合课程资源，制作课件，使用多媒体上课。

14.分工协调，积极作好省一级学校申报工作。

（四）结合本校课程资源，加强新课程实施与管理。

1.注重高考命题趋势，广泛收集新课程高考信息。

2.组织学生开展社会实践活动和社区服务。

3.认真组织校本课程开设和指导。各教研组根据本组实际情况开发校本课程。

4.严肃学分认定工作，凡缺考者、成绩不合格者均不能给学分，并要求学生重修该课程，给学生以正确的导向，严肃学分认定工作。

5.组织高

一、高二级教师召开新课程研讨会，总结实施新课程以来的经验，畅谈感受与困惑。

6.加强新课程管理，不断总结经验，认真探索教研教改路子。

（五）重视第二课堂，努力营造校园文化氛围。

1.加强体艺组第二课堂活动管理，重视体育、艺术学科建设。重视高三级体育、艺术考生文化课的分析指导。

2.重视第二课堂开展，兴趣小组须有活动计划、总结和活动记录材料，要具体落实到教师个人上课，课时不足的教师须安排第二课堂辅导。理化生组须有科技活动计划、总结及活动材料。

3.教研组加强竞赛指导，提高竞赛能力，积极开展知识竞赛活动，活跃校园文化气氛。

4.配合德育处、团委、学生会做好其他方面的校园文化建设。

5.举行一次青年教师教学期本功比赛。

连山高级中学教务处

2008年8月30日

第三篇：2015秋季教务处工作计划

红光中小学学校教务处工作计划

2015.9

一、指导思想

以校长及分管副校长对教务处教学工作的要求和学校工作计划为指向，以提高课堂教学有效性为目标，突出教科研工作的先导性，强化教研活动的针对性，以整体推进课程改革为中心，以发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处的工作，内强素质，外树形象，全面贯彻党的教育方针，强化教学工作的全程管理，确实提高教学质量，促进教师队伍的建设和教育质量的全面提高。

二、主要工作

（一）、常规检测与抽测相结合，努力加强质量监控

1、坚持对差距较大的部分学科进行质量跟踪指导，直到缩小到一定的差距为止。主要措施是由教务处和各学科教研组长组成调研组，不定期进行听课，不定期进行质量抽测，并同时召开质量跟踪调研分析

2、狠抓毕业班教学工作。定期召开六、九年级教学工作会议，研究毕业班教学工作，分派行政人员分管，并对毕业班教学提出专门的工作意见，在复习阶段实行集体备课，群策群力，做到心中有数，心中有度。定期召开家长会让家长参与到毕业班教学中的管理，了解小孩的学习情况，为毕业班教学提出宝贵意见和要求，实行家校齐抓共管，确保小升初有更明显的突破。、每月召开教学月工作例会，在校长室的带领下，与教导处的分管主任与各学科教研组长共同关注教学，共同关注教学质量。、坚持每月对一个年级进行教学视导，让教管人员深入课堂，了解教学，关注教学质量。

（二）、科研引领教学

1、继续加强教研组建设，发挥教研组教研功能 提高教研活动质量是提高教师素养的保障。本学期，对教研活动有以下要求：（1）、听课要求：教师每学期至少听课12节，教研组长及35周岁以下的年轻教师听课要达到14节，分管校长及教务主任听课不少于16节，新教师应主动、积极听课。各学科的教师一定要互相听课，加强交流，体现同伴互助。听课记录要有听课的感受、点评。

（2）、立足课堂教学，探索教学改革。课堂是展示教师风采的舞台，教师应通过自己个性化的教学让课堂焕发生机。围绕教师业务培训活动，本学期教务处要求每位老师要积极参加教研组听课评课、案例分析活动，青年教师都要积极参加学校、县教育局组织的课堂教学大赛活动。

（3）、校本教研课的要求：为了使校本教研活动更有成效，本学期我们对学校校本教研课做了一些调整，在形式上我们分青年教师、中年教师两个年龄层次开课，青年教师的校本教研课要求所有本组教师参与听课评议，交流评议时先在同年级组交流。中年教师的校本教研课由教研组长牵头，协同本年级组同学科教师按计划安排听课并做好记录与反馈。

（4）教师业务学习及要求：每月各教研组至少安排一次集中业务学习活动（主要以优秀课例光盘学习或网络课堂教学学习为主，其他以教研组安排和周工作安排为准），请老师们提前安排好班级事务，按时参加教研活动，不允许迟到早退。各位老师在教研活动中要积极发言，敢于提出在学习中发现的问题。（5）加强理论学习，开展自我学习提高活动，提高教师的理论水平。结合学校课题研究开展相关教育专著研读，认真做读书笔记，撰写读书心得，互动交流。每学期学习摘记不少5张，至少要撰写一篇教学论文或反思总结。

（三）、关注全面发展，提高学生综合素质。

1、抓好学生习惯养成教育。本学期将以培养学生良好的学习兴趣、态度和习惯为突破口，进一步规范学生的学习行为，在整体上形成良好的学风，培养学生专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等良好的学习习惯。

2、丰富校园文化活动。

（1）、保证校园活动时间，合理安排校园文化活动，进一步丰富校园活动课的内容，提高活动课的质量，丰富学生生活。

（2）、刚性实施阳光体育一小时活动。教导处要及早制定好本学期大课间及校园文化活动方案，要在真心落实、挖掘资源、科学安排上做好文章，确保学生每天体育锻炼一小时，真正提高学生的身体素质，使学生的身心得到健康发展。（3）、持续推进书香校园建设。立足于教师业务素质的提升，在教师中倡导“书香为伴”的思想，将“读书是教师的需要”上升为“读书是教师的责任”，使读书成为每位教师最有益的生活方式；要立足于学生综合素养的提升，以培养“广泛的阅读兴趣”为主，重视阅读习惯的养成；还要立足于学生全面发展，积极探寻有效的阅读激励机制，广泛搭建互动阅读、分享交流的平台，真正做到通过读书活动，提高教师的文化素养，陶冶学生的情操，促进学校的发展，提升学校的文化品位。

（4）、另外，我们要继续有效开展多样的、学生感兴趣的各类文艺、体育、科技等活动。努力提高学生的综合素质、培养学生的美好情操，使教师在工作中收获喜悦与乐趣，使学生在学习中增长知识与技能，使学校在运行中开发潜能与内涵，开创学校、教师、学生三方受益的良好局面。

（四）、重视班级管理

班级管理是学校工作的重要组成部分。班主任在学生全面健康成长中起着导师作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系作用。学校要求各年级组继续发挥“以老带新”的传帮带的作用，使年轻教师尽快熟悉班主任工作并走上正规。班主任要尽力创造班级优良的育人环境，重视班级学生的文明行为的养成教育，指导学生养成良好的学习习惯。教务处将协同教务处、政教处，通过班级环境布置检查、卫生工作检查、学生竞赛、班主任业务培训、经验交流等活动，达到优化班级管理的目的。

（五）、认真做好体艺卫工作

体育教师要认真上好每节课，并有具体的学期教学计划，教育学生养成良好的卫生习惯，做好各种疾病的预防，降低常见病的发病率，重视“防近”工作，有针对性地开展健康教育，继续开展“三声三好”活动。

（六）、加强学籍管理和留守儿童及进城务工子女就学管理

严格按规定履行学生的转入转出休学更名等手续，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据。及时做好学生转进转出的登记手续。并做好有关的统计工作。进一步规范义务教育阶段的学籍管理，力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。严禁中途私调班级学生，严禁不让学生参加各类的检测。关注留守儿童：其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。由于父母双双外出务工，留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病，因此学校除提供良好教育的同时，更要注重他们的身心健康发展，要在他们身上倾注的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供一个健康成长的平台。

三、具体工作安排

九月份：

1、做好开学报、入学安全教育等工作。

2、讨论制定学期各科教研计划。

3、第一次教学常规检查。

4、开展新、老教师结队帮扶活动。

5、继续开展好“三声”、“三好”主题活动。

6、开展好各节日活动安排。十月份：

1、开展“国庆节”庆祝活动。

2、指导“三声”、“三好”活动小组初步展开活动。

3、组织各年级开展各项文体活动。

4、组织教师与结对学校互动，外出观摩示教学范课。

5、新教师过关课。十一月份：

1、开展德育方面各项活动。

2、各教研室组织各项文体等活动。

3、校园趣味运动会

4、新教师过关课。

5、组织期中质量检测及分析。十二月份：

1、中小学生守则与日常行为规范知识竞赛。

2、体育常识、健康知识竞赛。

3、中考动员会。

4、教学常规检查工作。

5、“元旦”庆祝活动。元月份

1、新教师过关课、学校安全大排查。

2、准备期末考试工作。

3、收集资料，整理归档。

4、进行学期教研工作总结，讨论下学期教研工作重点。

红光中小学 2015-9-2

第四篇：高级中学2011—2012学下期教务处工作计划

2011—2012学下期

教务处（督导室、教科室）工作计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“平安、人文、质量、课改”为教学工作关键词，以“三讲：讲规范、讲程序、讲整洁”为教学管理具体要求，认真落实学校工作意见，紧紧围绕提高教学质量这一核心，牢固确立“素质为本，质量第一”的观念，切实推进课程改革、不断优化课堂教学、打造高效课堂，强化教学过程管理、努力深化教学研究，以务实的工作作风、创新的工作思路，努力抓好本校教学常规和课改教研活动的落实，高质量完成各项工作任务，确保学校教育教学质量再创辉煌。

关键词：平安、人文、质量、课改

核心：课堂教学

理念：尊重的教育

目标：弯道超车

二、具体措施——六让

（一）让教师心中永远有追求

1.建立青年教师过关制。

重视青年教师培养，采取师徒结对，继续抓好青年教师“导师制”考评工作，认真实施青年教师“青蓝工程”，有目标地开展“传”“帮”“带”活动，促进青年教师健康成长。青年教师观念上要求新，工作上要求勤，业务要上求精，态度上要求诚，待人上要求和，尽快使自己适应岗位并逐步走向规范，走向成熟。为此在青年教师中开展“五个一”活动。即一个课件、一篇反思、一套试题、一篇论文、一堂过关课。今年5月份教务处将组织相关教师对结对教师进行考核，高质量完成任务者准予过关并发给出师合格证。具体由史主任负责根据上学期师徒结对情况结合本学期实际作适当微调，在第二周落实到位。

2.建立各种荣誉称号考评机制。

继续组织各级各类如学科带头人、学术和技术优秀人才、优秀教师、优秀教案、优秀课、优秀论文、优秀课件、优秀改编或原创命题等评比活动，另外增加“功勋教师”、“教学能手”、“最受学生欢迎教师”的评选，鼓励教师脱颖而出，教务处将遵循公开、公正、公平的原则，严格操作程序，把好各个环节。要积极创造条件让教师参加各类培 1

训，重视教师梯队建设，打造名师工程，同时对各级骨干教师进行严格考核，每学年奖惩兑现。

本学期教务处创新设立“校园讲坛”，力争成为三中特色。授课教师本学期主要定为各级骨干教师，人人讲课或设立讲座，在两个校区同步进行，太白校区设在小阶梯教室，沙龙校区设在一楼阅览室。各级骨干教师以教研组为单位上报讲课课题或讲座内容，在第二周星期五前上报教务处，然后由教务处统筹安排讲课时间并张贴在相应教室和学校醒目地点进行公示。原则上每周安排2—3次讲坛活动，要求各教研组长务必组织好本组教师按时到堂听课评课开展教研组活动，学校教务处将派专人进行考核，考核内容将作为评选优秀教研组长、优秀教研组等教师各类评优的重要参考指标。鼓励教师跨学科听课，加强相互听课活动，本学期教学行政不少于30节，教研组长不少于20节，老师不少于15节。以此促使教师展开“三主”教研即主动参与、主动吸纳、主动输出，提升发展教师专业水平。教研组、年级组都要引领教师自觉践行业已形成的三中教学论——学为所用，学而能用，用而见效。

（二）让学生心中永远有希望

尊重学生的人格，关注学生的身心健康，以欣赏的眼光看待每一个学生。第一是利用课外活动的时间，组织各年级积极探索开展科技教育活动，参加科技创新大赛，力争今年再获区长奖。第二是开设好体育与健康、艺术和劳技课程，认真上好体育与健康，体育课在上好室外课的同时，精心设计安排好每天一小时活动，创造性地开发体育传统项目。第三是各教研组要因地制宜地开展好校内外的艺术活动和兴趣小组，如：绘画、舞蹈、乐器等艺术小组；写作、书法、学科竞赛、体育竞技等兴趣小组，定时组织兴趣小组活动进行成果展示和比赛，推动活动的开展，培养学生的兴趣爱好和实践能力，本期要与德育处共同办好科技文化艺术节。

积极实施中学生体质健康标准，坚持不懈抓好体育、艺术、卫生工作。努力完善学生健康档案管理，做好学生传染病和高发病预防工作及学生卫生保健工作。强化“两操”管理，认真组织大课间学生阳光运动和体育竞赛活动，保证每天锻炼一小时，不断增强学生体能素质。特别要重视毕业年级学生的身体健康，高初三毕业年级要充分利用学校体育组的《第一套室内广播体操》校本教材，认真做好大课间徒手操活动，增强学生体质。

各功能室进一步增强服务意识，开足开好实验课，利用课余时间开放实验室和阅览室，增加学生实验和阅读机会，开阔学生视野，培养学生的创新精神，提高学生的动手能力。本学期结合学校的招生工作，要把“感恩教育”贯穿始终，让学生爱学校、爱老

师、爱同学，增强学生的自信和自豪感。

（三）让课堂改革目标更明确

目的：教会学生学习。

目标：轻负担、高质量，低耗时、高效益。

模式：三转五让——三转即变注入式为启发式、变学生被动听为主动参与、变单纯

知识传授为智能并重。五让即能让学生观察的要让学生去观察、能让学生思

考的要让学生先行思考、能让学生表述的要让学生主动表述、能让学生动手的要让学生动手、能让学生总结的要让学生自己推导出结论。

措施：出台万三中课堂教学六项措施。1.放下师道尊严的架子，唤醒学生主体意识；

2.减少简单重复的习题量；3.增加学生自由支配的时间——公共自习还给学

生；4.改变过分强调整齐划一的教育观念，努力探索有条件下的分层教学；

5.改变教学中违背学生认知规律、讲授内容和训练习题过深过难的状况；6.宽松教改环境，适当减少统考次数。（高中月考每月一次，毕业年级保留周考，并且周考成绩必须上墙接受师生监督）。

（四）让科学发展贯穿始终

1.坚持依法治教，严格执行课程计划。

加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理，严格执行新课程计划，学校严格按《重庆市普通高中课程设置与管理指导意见》排好课表，开齐、上足、上好各科，坚决做到总课表、班级课程表、教师任课表“三表”统一。全体教师要坚持做到按日课表上课，自觉认真地上好每一堂课，不得随意更改、调换、挪用课程，严禁并班上课。切实做好实验器材和体育器材使用保管制度，创建平安学校。

2.加强学习，更新观念，提高学习的针对性和实效性

注重师德师风建设。各教研组应组织教师进行政治理论学习，结合学校的有关要求，深入开展以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为主要内容的活动，提高教师的政治素养和职业道德。

教师应努力提升自己的教学智慧。加强学习和研究，努力提升自身的学术品质，做到在各种教学思潮面前能明辨是非，保持清晰的思维力和判断力，表现出教学个性，形成独特的教学风格。面对教学过程中出现的偶然性问题和意外情况，应增强临场应变对策，提升自己教学机智，将不利于教学的因素降低到最小程度。

教师应自觉地从自己的教学实践中发现问题，善于吸取他人的经验，不断解剖自己的教学，及时进行课后反思。通过学习、实践与反思，努力成为专业知识扎实、知识体系宽广、教学技能娴熟、教学风格独特的教师。

3.积极开展课程研究与课题研究

根据科研促教改，深化课改与课堂教学改革，按照如何实现学生的主体地位来确立科研方向，教科室要通过开展片区教研活动，研究生工作室研究健全和完善我校教科研制度，教研活动的评价机制，通过开展教研组、备课组评优活动，大力促进校本教研工作。加强课改省市高考研究，明确高考方向，指导高中教学改革，促进教师加强对教学设计、环境创设、组织教学、师生互动、资源利用、评价反馈等方面的深入研究和实践。促进教学方式不断转变，走在时代前列。

按国家和地方对课程的规定，结合我校特色，积极开发多样化的课程资源，合理开发校本课程，以此来提升学校的文化品位，形成独特的办学理念，促进学校的个性化发展，为学生学习方式的多元化和学习空间的拓展提供服务。

围绕质量抓好课题研究。新课改的课题研究要创出特色，搞出成果，把培训与教学、教研、科研工作紧密结合起来，探索高、中考复习指导研究，学科模式化课型研究，“教学案一体化”研究等，加大对教学活动中有效教学的关键因素的研究力度，提高课题研究的针对性和实效性。根据学校制定的科研奖励办法鼓励教师及时物化教研成果与课题结题，推进市级课题的研究、结题工作。

4.加强对综合实践活动课程实施的管理

进一步的组织培训，通过学习交流、观摩研讨等行之有效的活动，积极探索综合实践活动课程的实施和评价的方法。综合实践活动坚持做到四个结合：与团队活动相结合、与社区教育活动相结合、与学科教学相结合、与研究性学习相结合，初步形成综合实践活动课程的教学模式和评价方法。学校将认真组织教师学习有关综合实践活动课程实施方案，进行深入研究，明确综合实践活动课程的指导思想和实施的基本要求。结合学校实际、学生兴趣、教师特长、社区资源，围绕人与人、人与社会、人与自然、人与自我等方面精心选题，制定方案，组织活动，确保综合实践活动正常有效开展。

5.规范教学常规管理、提高课堂教学效益

常规教研制度化，教学线继续坚持每周召开一次业务领导碰头会，每月召开一次由教学线行政、年级组长、教研组长参加的教学工作联席会，每月开展一次教研组活动，每周开展一次备课组活动的工作制度，互通情况，研究解决问题措施。

（1）加强教学工作的目标管理和计划管理，各教研组、备课组开学初要依据新课程标准的要求，组织本学科教师制定本组的教学计划和教学目标，实施的措施。做到工作

有计划、有目标、有管理体、有措施，检查有力度，期末有总结。

（2）加大教学工作管理的力度。首先教务处将经常深入教研组、年级组定期检查工作（检查教案、作业、听课等）实行现场办公，发现问题及时解决。教学线行政带头深入课堂，形成听课、评课经常化，以便随时掌握教学中的动向。其次，教务处督促教研组长、备课组长加强对课堂教学的研究和指导，帮助教师提高教学设计能力、教学实施能力和教学监控的能力。指导教师认真备好每一节课，努力上好每一节课，优化教学过程，不断提高课堂教学的效率，切实减轻学生过重的课业负担，充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主阵地作用。加强对薄弱学科的指导，力争使每个孩子都能受到优质的教育。再次，教务处要定期召开学生及学生家长会，征求意见，以便改进管理方法。

（3）加强对教师教学全过程的管理。要求教师严格做到教学“六认真”：认真备课，在“精”字上下功夫；认真上课，在“实”字上下功夫；认真布置和批改作业，在“细”字上下功夫；认真做好课外辅导和答疑，在“勤”字上下功夫；认真组织考试，在“严”字上下功夫；认真参加教研活动，在“恒”字上下功夫。本学期教务处着力将教学“六认真”的常规管理及检查落到实处，教学常规检查将抽查与普查相结合，更注重过程检查。督导室负责安排普查，主要是期中、期末进行检查；抽查主要是不定期检查，每次检查做到有记录、有反馈、有整改。教务处、督导室本学期通过听课、查课将重点抽查教案与课堂教学的一致性、同步性，避免教案中的形式主义；注重教案中对课后和作业批改后的分析、反思的检查,提高教学实效性。

（4）加大备课组集体备课的规范到位督查。重视以备课组为基本单位、以集体备课为基本形式、以典型课例为基本载体的教研活动，精心组织好课改展示活动。建立“课前一聚”、“课后会诊”和“定时沙龙”集体备课制度，备课组活动要做到“五定”（定活动时间、定地点、定内容、定活动形式、定主讲人），教务处、教科室将加大检查督促的力度，确保备课组活动的正常、有效地开展。通过集体备课以提高对课标、教材的理解，适时进行教学方式的转变，分层次筛选作业，作业要在备课组统一的前提下做到“四精四必”（“精选、精讲、精练、精批”；“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”）；也要重视教研组内不同年级学科教师的共同研究、相互学习与交流，不断激发教学灵感和活力。

6.加强对各功能室的考核管理，服务教学。完善学籍健康档案管理，认真执行学籍管理条例，按照学校的指示精神和要求，严格档案管理制度，严格学生转出、转入程序，做好学生转出、转入手续，把好转学关，杜绝因学校内部因素而产生流失学生的现象，一旦学生流失，班主任和任课教师要及时上门联系，做好动员工作，减少学生的流失，杜绝辍学现象的发生。图书室要做好服务工作，确保正常提供借书和阅览。电教组要主动与各教研组联系，使各教研组及时利用电教资源，实验室做好学生实验及演示实验的实验准备及教学工作。认真搞好教务管理，及时将教学资料送到任课教师手中。

规范教务处档案室、健全教务处各种档案、资料并及时、规范、有序、整洁地归类整理，及时将有关资料、材料、数据向有关领导及各部门、各年级组通报。加强与各年级组和教研组的联系，了解其需要，提供教学、教研信息和资料，虚心接受全校老师及各部门的意见，配合各部门做好各项工作。

（五）让毕业年级班班结硕果

科学发展打造年级动车组，加强毕业班的过程督导工作，用五把尺子去衡量比较，让年级尺子、学校尺子、区级尺子比出优势，发现不足，让市级尺子比出差距，让家长尺子比出满意度，实现提升学校整体教学质量的目标。同时各年级要根据年级实际打造闪光点和亮点，出口关乎进口应成为毕业年级全体教师的共识，学校要求初三高三比翼齐飞，保持整体优势，高三要占据三分天下，实现文理共进，班班开花，人人有为的目标。

（六）让新生踊跃读三中

按照“着重点在三区、支撑点在本校、突破点在城区”的精神搞好2012年高中招生工作。严格按照区教委基教科的文件精神搞好初中义务教育的招生工作，实践教育均衡发展理念，推进素质教育。根据我校《分层教学与分类指导》课题研究成果对高中学生进行分层教学，抓好全体，兼顾特长生，使全体学生全面、和谐、有个性、可持续发展，提高学校的社会声誉,让莘莘学子们踊跃报考三中。

新的一年，开启新的希望！新的空白，承载新的梦想！在新的学期，新的形势下，教务处一定会借课程改革契机，精诚团结，敢于创新，勇于奉献，瞄准校长提出的奋斗目标，强力落实分管教学副校长段红刚提出的教学工作六让措施，最大限度地为教学一线服好务，为把我校建设成一流的规范化学校做出教务处应有的贡献。

2012年2月6日

第五篇：连山高级中学2008-2009学秋季学期教务处工作总结

连山高级中学2008-2009学年第一学期

教务处工作总结

本学期，教务处在校长的领导下，按照科教局的教学指导思想继续加强教学常规管理，继续加强校本培训，继续加强教学的双向评价，鼓励教师向专业化方向发展。

一、牢固树立质量第一理念，努力做好教学常规管理工作，争取高考再创佳绩。

1.严格按省颁课程计划编排好教学工作安排表、课程表、作息时间表等各类表格，开足开齐省颁课程，合理安排选修课目和各类活动课程，确保了新学期的顺利开课。

2.加强教师课堂出勤管理，认真做好教职工请假管理。

重视教学常规管理，加强常规工作督促检查，加强考勤管理，每个工作日安排一位行政领导值班，检查当天教师出勤情况。教务处也指定一位责任心强、做事细心的班干部担任班级考勤员，认真记录老师每天早读、正课、晚修的到岗情况。每周统计一次并在校园网公示一周。通过对每周教师出勤记录表的检查，我们掌握了教师的出勤情况。如某某老师当节课缺勤或某某老师上课迟到，教务处会立即对此进行查实，作好处理。

严格执行请假审批制度，规范请假程序。教研组活动、开学典礼、校运会、教职工大会、教师坐班等都纳入教职工的出勤管理范畴。请假前需填写请假申请，经过有关领导审批方能生效，其中，两天内由教务处主任审批，三天以上由校长审批。教职工如特殊情况不能当面请假也必须提前用电话请假，并于假后到教务处补办请假申请审批后才生效。如果从学生考勤记录中发现老师缺课而没有请假则按旷工处理，期末严格按出勤记录进行奖惩。

3.做好教学常规检查工作。

本学期6个教研组对全体教师的教案设计、作业批改、听课评课分别进行了2次常规检查，教务处作了2次随机抽查，对教师的教学常规工作作了客观评价，认真分析检查情况，进行了书面总结，提出了整改意见，并向校长汇报，同时在 1

大会上向全体教师作了反馈。

从教研组长的检查和教务处的抽查结果看，教师上课都有教案，根据上课的具体课时数认真备课，教案要素具备，教学特色突出，特别是盘智、郑晓玲、虞秀丽、黎少芳、钟清语、庞道娟、黄显进等老师，除备课十分充分外，书写也十分工整，是年轻教师学习的榜样。但也有几位年轻教师的教学态度不太认真，备课马虎应付，学校领导及时指出了他们的不足之处，并根据教学规范化管理规则对他们提出了改进要求。

教师的作业布置和批改方面的检查和抽查结果显示，数学和英语科教师的作业布置量最多，政治、地理、历史、校本课程等学科教师的作业布置量相对较少。作业布置次数最多的是高二级数学科唐爱华老师，截至13周共布置作业30余次，作业批改较好的是韦小燕、郭来秋等老师。

从老师的听课和评课记录检查情况看，老师们都积极参加教研活动，主动听高级教师、骨干教师、行政领导的课，各备课小组之间、指导教师与被指导教师之间能按照学校要求完成听课和评课任务。老教师积极评课，指导年轻教师参与教学教研活动；年轻教师也积极虚心向老教师学习，努力提高自身的教育教学技能。

4.规范考试工作管理，精心组织好各学段的考试和补考。

我校于第11周组织了高一高二年级学生的学段考试。我们按照考试常规要求，进一步规范考试管理程序，制定了具体、周密、操作性强的考试实施方案，在考试操作上，严格按照高考程序组织考试，由三位校长和教务处主任组成巡考组，监督、巡视整个考试过程，老师在学生考试结束后及时评卷，统计分数并作好考情分析，对年级前50名张榜表彰并奖励，树立榜样，从而推动学风建设。安排成绩较差或缺考的学生于第14周参加了补考。

5.抓高三，带全校，把握重点，强化三个年级的教学管理。重视高考备考工作，成立了以莫祖颖校长为组长的高考备考领导小组，由黄如敬副校长专门负责高三级管理工作，有组织有计划地开展备考工作。高考备考领导小组认真分析高考导向，不断调整备考思路，合理安排考前复习；每位高三教师都以对学生负责的态度去上好每节课，讲好每个知识点，讲透每个难点，讲清每个重点；调动并积极指导学生复习，重点放在落实考纲和考试说明上，提高备考效率。体艺组鼓 2

励学生两线并重，提高文化课上线率。

加强高三级各备课组活动的管理，要求各学科备课组有详细的备考计划，定期开展备课活动。每次备课活动有具体内容，讲求实效。

强化模拟训练，提高学生的考试能力。本学期，按高考要求组织了高三年级进行了惠州两次调研考试，并进行了三次月考，考试结束，要求各教师认真分析每个版快的得分情况和上线情况，找出存在的问题，提出学科下阶段的备考意见，并做好备考调整。

公布月考之星，并落实好培优工作，努力提高学生的综合素质。重视高考命题趋势和高考信息的收集，配合校长开好高三年级的高考备考会议；调研高三级教师备考动态，为校长提供备考管理建议。

6.认真研讨2008年高考方案，收集高考信息，即时调整高二级课程。组织高二级提前分科分班，作好下学期课程开设计划，作好2008年高考准备工作。

7.组织师生评教评学，互促互进。

本学期组织各班学生对全体任课教师进行了一次学生评教活动，对教师们的上课情况进行了一次调查，学生对老师们的教学态度、教学方法、管理措施都较满意，对很多教师作出了很高的评价，如欧阳秉立、岑继德、廖志坚、邵晖、莫月丽、莫平、陈诗雄、李正义等。同时也提出了宝贵的意见，如要求年轻教师语速慢一些，女教师课堂管理上严一些，须增加课外作业和加强课内外辅导，多一些与学生交流等等。我们还组织任课教师对任课班级进行了一次评学活动，任课教师对所任课的班级作了较为客观的评价，反映了学生在课堂的学习情况，为教学管理提供了较好的依据。我们都将评教、评学情况在大会上作了一次总结和反馈，提出的整改意见，并要求全体教师查阅学生评价，班主任整顿学风，做好改进工作。

8.重视对学生的辅导，努力提高学生的学业成绩。本学期延续以往的做法，要求学生和老师坚持做到早上早，晚上晚，并要求周六都回到课室自学。同时安排好教师具体负责早读课和晚修的辅导工作。

9.加强功能室建设，提高功能室的使用率。

本学期以来，协助图书馆管理人员搞好图书馆建设，完善了图书的各项管理制度，克服种种困难，并到连州中学图书馆地参观取经，做好了借书的前期准备 3

工作，包括图书入库建档、图书目录导出和整理、图书馆电脑借书系统调试、学生借书证办理等。并于10月份正式向全体师生开放。

要求实验员精心管理、维护好实验仪器设备。在条件具备的情况下，理化生教师严格按照课程要求开足实验课，切实提高实验室的使用率。在使用实验室过程中，规范实验室的使用程序，做好课前的申报登记，课堂的使用情况登记和课堂效果登记。

提高多媒体室的使用率，动员老师积极制作和使用课件，本学期开学以来，我校的电脑室、语音室、多媒体室一直保持较高的使用率。

10.加强对音、体、美、信息技术及健康教育等课程的教学，促进学生身心全面发展。协助科教局成功承办了县第九届中小学生田径运动会。同时成功主办了十一月份的校园文化专场汇报演出。学校篮球队获得本县职工篮球赛冠军。协助县组织运动员参加了第三届省少数民族传统运动会，现在正紧张备战市重点中学学生田径运动会。

二、大力开展校本教研，加强教研力度，以教研促进教学。

1.以新课改总揽全局，系统开展学研用新课标、新教材的活动，积极探索与新课改相适应的质量评价方式。教务处组织实施新课标、新教材的学习和研究，通过研讨、竞赛和模拟，让教师真正转变观念，使全体教师意识到新课改就是教育教学方式的一次革命。教研组主动开展研究性学习的教研活动，成为研究性学习的主要组织者、实施者，全力推进研究性学习进课堂。教务处协同搞好对新课改下教学质量的评价研究。

2.加强课堂改革，注重教学方式的创新。课堂是素质教育的主阵地，是新课改的重要环节和途径，是大面积提高质量的关键。首先，以新课改的思路来指导课堂教学，让师生通过转换角色获取知识；其次，确立以学生为主体的教学关系，发挥学生的主动性和能动性；第三，每周开设学法指导课，从学生需求出发开设师生互动课堂；第四，大力使用现代教学技术装备和手段；第五，认真组织评教评学活动，提高教学的针对性；第六，针对班级的实际，尝试细化分层编班，分类指导，培优辅差。

3.教研组指导备课组从抓教学计划入手，落实好备、教、批、辅、考、评、练等各个环节。要求备课组的工作重点放在集体备课、说课、研讨教法等方面； 4

教务处从管理上加大力度，组织学校、学科两级听评课小组进行听评课活动；年级组及以上管理人员听课每学期不少于20节；把住教学各个环节，从细节和过程上抓质量，增效益。

4.成立课堂评价小组开展课堂教学随机评价。本学期，学校挑选19位教师组成文科、理科两个评价小组，由校长莫祖颖亲自担任组长，分别对韦小燕、杨年旗等21位老师进行了课堂随机评价。在评价中，对任课教师在教学过程中的薄弱环节，给予客观的指正，让每位教师从中得到帮助，为教师的课堂教学质量的提高打下基础。

5.成立备课小组，倡导集体备课，实现资源优化和共享。本学期，在三个年级分别成立了语、数、英备课小组，此外，高三年级还成立了政治和基础科备课小组，全校共设11个集体备课小组。由具有较高的教学能力和教学经验的老师担任组长，开展集体备课，让每个教师都得到发展，让每个学生都能享受到相同的教学资源，促使学生的均衡发展。

6.加强教研组建设，充分发挥教研组的教研功能。本学期，每个教研组，按学期初的教研组工作计划，进行了教学教研活动，更加注重了课程教法的研讨。让每位教师，不仅适应了新教材，从中也探索出了不同教法。同时，更注重教研组的教研质量和水平的提高。

7.组织行政领导、骨干教师上好公开课。本学期起，由教务处统一安排，组织了行政领导邱炜、黄冬霞、黄如敬、李正义、王道臻等行政领导的公开课，让全校老师观摩和学习。从而促使教师积极投身到教学教研中。

8.利用课题研究为契机，积累新课程的教学经验。本学期共开展了两个课题研究，一个是由莫祖颖校长为总负责人，黄如敬副校长具体操作的《实施新课程促进学生发展实验研究》的分课题《分层教学促进学生发展》的国家级课题。一个是由李正义主任负责的《粤北少数民族地区校本课程开发与使用》的省级课题。利用这两个课题研究为契机，调动全校教师的科研积极性和主动性，提升教师的教研水平和能力，进而促进我校的教育教学发展。

9.向课堂要质量。学校要求全体教师上好常规课，百分之八十的教师上好优质课，百分之四十的教师上好示范课，组织全校教师开展系列达标活动。

10.重视课堂教学情况的观察与了解，不断加强课堂教学巡查。教务处对课 5

堂教学进行不定期检查，每次检查作好记录，并将检查情况向校长反映。

11.重视第二课堂活动的开展，要求兴趣小组开展活动要有计划、过程记录、总结等方面的材料，课时具体落实到教师，课时不足的教师须安排第二课堂辅导；重视高三级的体育、艺术考生文化课的分析指导。

12.本学期召开了以下教学工作会议：教研组长会4次，备课组长会1次，青年教师培养会2次，班长和学习委员会2次，考勤员会2次，高考备考会3次，新课程研讨会1次，命题工作会议1次，骨干教师学习汇报会2次。

13.实行月考制，每月统一由备课组教师命题，各年级统一测试，加强学生的学情分析、考情分析、作好教学反馈并提出整改意见。

14.重视学生的竞赛活动，让学生在竞赛中提高自己。本学期分别组织参加了全国中学生语文知识竞赛和英语知识竞赛。语文教研组还组织了学生的书法比赛。

三、重视教师队伍建设，强化老师素质。

1.完善教师的“传、帮、带”制度，充分发挥高级教师、省市县骨干教师的指导作用。本学期力抓青年教师的培养工作，教研组根据教师的综合素质，实行新老搭配，组成了24个对子，按《连山高级中学青年教师培养方案》开展指导工作。按工作计划和要求，指导教师每两周至少听徒弟的一节汇报课，受指导教师每两周须听导师的一节示范课。通过导师的帮扶，让青年教师有教学上及早上手，独立工作，更好地按质按量完成教学任务。

2.举办第二届青年教师基本功比赛，提高青年教师的教学基本技能。本学期在11月29日至12月1日，我校举办了共有29位青年教师参加的第二届青年教师基本功比赛。通过比赛，促使青年教师自觉主动地提高自己的各项能力，为自己成长打下基础。

3.让教师积极参加各类比赛，努力提高教师的各种素质。本学期学校安排刘红梅和李福坚两位青年教师参加了清远市青年教师教学基本功比赛。同时，组织教师积极撰写教育教学论文，参加县、市的论文比赛，据不完全统计，本学期教师上交的参赛论文共有23篇。

4.重视对外学习，提高教师的教学能力和水平。本学期，共派出了11位教师参加省、市的教学教研活动，派出了8位教师参加县的教学教研活动，让他们 6

关注学科教学新动向，领会新课程下的新要求。为教学工作，做到有的放矢。同时，要求青年教师积极参加全市的青年教师基本功比赛，让他们在大赛中感受和学习，使教师的教学技能得以提高。

连山高级中学教务处 2009年2月25日