2012公司班组长安全培训试题(答案)

第一篇：2012公司班组长安全培训试题(答案)

公司班组长安全培训考试试卷

姓名：_______________单位：________________分数：_______________

一、填空题：（共10分，每题1分）

1.《安全生产法》中从业人员的权利规定：生产单位从业人员有了解其作业场所和工作岗位存在危险因素、防范措施和事故应急措施的权利。

2.《职业病防治法》明确了劳动者享有 职业卫生保护 权利。

3.发生形形色色各类事故，主要有四方面的原因： 人的不安全行为、物的不安全状态、工作环境的不良、管理的缺陷。

4.作业前，把作业工具放在规定位置，作业后及时清洁作业现场，作业前、后都要召开“安全会”，强调作业中的 危险 点和安全防护要点。

5.习惯性 违章行为，大都发生在这样几类人员身上：一是刚入厂的青年工人，二是有一定工作经验的老职工，三是胆大妄为的职工，四是法律观念不强的职工。

二、判断题：（共10分，每题1分）

1.事故发生后，事故现场有关人员应立即向本单位负责人报告。（√）

2.本质安全是指设备、设施或技术工艺含有内在的能够从根本上防止发生事故的功能。（√）

3.安全工作的重心在班组，班组安全工作的关键在班组长。（√）

4.从业人员可以边上岗作业边进行上岗安全生产教育和培训。(×)

5.起重伤害产生的直接原因：吊运过程中吊具损坏、天车故障，造成重物下落；人员站位不当、指挥失误、天车司机操作失误；重物碰撞其他物品造成位移。（√）

6.电气焊工等特殊工种必须持证上岗，违法作业的直接拘留责任人，并对责任单位罚款三万。（V）

7.班组是企业的基层组织，是加强企业管理，搞好安全生产的基础。（V）

8.本企业员工作业期间，相关方在车间进行设备维修或土建施工，必须与车间签订同一区域交叉作业安全协议。（V）

9.《安全帽使用管理规定》存在高空落物和物体打击危险作业现场10米范围内的人员必须戴安全帽。（V）

10.工业气瓶不得靠近热源，可燃、助燃气瓶与明火间距应大于10米。（V）1

三、单项选择题（共10分，每题1分）

1.“三违”是指（B）。

A．违反劳动纪律、违反企业制度、违反交通规则

B．违章指挥、违章作业、违反劳动纪律

C．违反作业规程、违反企业纪律、违反交通规则

2.“一班三检”是指（A）。

A．在班前、班中、班后进行安全检查

B．在早、中、晚进行巡回检查

C．每天进行三次安全检查。

3.使用的电气设备按有关安全规程，其外壳应有什么防护措施?(B)

A.无B.保护性接零或接地C.防锈漆

4.三级安全教育是指：（B）。

A．国家教育、学校教育、企业教育

B．入厂教育、车间教育、岗位或班组教育

C．厂领导教育、车间主任教育、班级教育

5.在分析事故责任时，如果发现有违章指挥、违章作业、违犯劳动纪律现象。是否应该追

究肇事者和有关当事人的责任。（B）

A.不应追究；B.应追究

6.安全带使用期限为年，发现异常应提前报废。

A.1-2年；B.2-3年；C.3-5

7.操作岗位人员转岗、离岗一年以上（含1年），应进行（）安全教育培训，经考核合格后，方可上岗工作。（）

A.厂级B.厂级和车间级；C.车间级和班组级； D.班组级

8.班组级安全教育的主要内容包括：（）

A.安全的基本知识；本单位安全生产规章制度；劳动纪律；

B.本车间安全生产状况和规章制度；作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急救援措施；事故案例等

C.岗位安全操作规程；生产设备、安全装置、劳动防护用品（用具）的性能及正确使用方法；案例分析等。

9.公司各单位使用未经三级安全教育人员的，将按照公司考核细则中“违章指挥”扣发责任单位元/人次，并全公司通报。

A.100;B.200;C.300D.500

10.班组建设占75分，其中要求落实班组长“三步骤”工作法，即：坚持班前安全教育“六必讲”，开展危险预知和风险评估；坚持班中岗位操作规程执行，严格隐患排查，安全不确认不生产；坚持班后复查、评估和考核。

A.三必讲； B.五必讲；C.六必讲

四、多项选择题（共10分，每题2分）

1.下列设备中，属于特种设备的是：（ABCDE）

A.锅炉B.压力管道C.电梯

D.客运索道E.起重机械

2.下列属于常见的违章操作行为的有（ABCD）

A.未经许可开动、关停、移动机器

B.用手清除铁屑

C.工具、材料、产品、半成品等不按类别、不按规定的位置、场所存放

D.酒后作业、带病作业

3.处理事故的“四不放过原则”即发生事故后，要做到（ABCD）。

A.事故原因没查清不放过B.当事人未受到教育不放过

C.整改措施未落实不放过D.事故责任者未受到责任追究不放过

4．一名合格班组长应具备的素质（ABCD）。

A.具有较强的事业心和责任感B.较强的专业技能

C.一定的组织和管理能力D.有一定的文化素质

5．职工在安全生产中应的义务主要有（ABCD）。

A．正确使用劳动防护用品的义务

B．接受安全生产教育和培训的义务

C．及时报告事故隐患或者其他不安全因素的义务

D．严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程的义务

五、简答题（共30分，每题10分）

1、职工安全生产的权利有哪些？

答：（1）获得劳动保护的权利；

（2）知情权；

（3）参加安全生产教育培训的权利；

（4）获得职业健康防治的权利；

（5）合法拒绝权；

（6）工伤保险和民事索赔权；

（7）批评、检举和控告权。

2、“白国周班组管理法”主要内容是什么？

答：“三勤”、“三细”、“三到位”、“三不少”、“三必谈”、“三提高”。

3、安全生产中的“三不伤害”是什么？

答：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。

六、案例分析题（共30分，每题15分）

事故案例：2000年11月28日，河南省某化肥厂机修车间，1号Z35摇臂钻床因全厂设备检修，加工备件较多，工作量大，人员少，工段长派女青工宋某到钻床协助操作工干活，往不锈钢管上钻直径50的圆孔。28日10时许，宋某在主操师傅上厕所的情况下，独自开床，并由手动进刀改用自动进刀，钢管是半圆弧形，切削角矩力大，产生反向上冲力，由于工具夹（虎钳）紧固钢管不牢，当钻到2/3时，钢管迅速向上移动，而脱离虎钳，造成钻头和钢管一起作360度高速转动，钢管先将现场一长椅打翻，再打击宋某臀部并致使其跌倒，宋某头部被撞伤破裂出血，缝合5针，骨盆严重损伤。

请认真分析上述案例，回答下列问题：

1、事故发生的原因是什么？

答：（1）造成事故的主要原因是宋某违反了机床通用安全技术操作规程“不是自己分管的设备、工具不擅自动用”的规定；

（2）宋某参加工作时间较短，缺乏钻床工作经验，对钻床安全操作规程不熟悉；

（3）宋某工作中安全理念淡薄，自我防范意识不强。

2、如何防范同类事故的发生？

答：（1）本着对事故“四不放过”的原则，要及时组织员工，进行事故案例现场教育；

（2）钻床操作人员必须经过专业技能安全培训，掌握一定操作技能，并通过安全考试，持有《安全作业证》才能上机操作；

（3）工件与工具夹应用扳手或专用工具紧固牢，严格按照钻床安全操作规程办事，切莫只对表面操作程序简单了解就上机操作；

（4）工段长在派人更换岗位工种时，首先交代本岗位安全操作注意事项，特别市参加工作时间较短的青工。

第二篇：班组长安全培训试题答案

班组长安全培训考试试卷(车间级)

姓名：_________班组：_________分数：________评分人：

一、填空题：（共10分，每题1分）

1.《安全生产法》中从业人员的权利规定：生产单位从业人员有了解其作业场所和工作岗位存在危险因素、防范措施和事故应急措施的权利。2.《职业病防治法》明确了劳动者享有 职业卫生保护 权利。

3.发生形形色色各类事故，主要有四方面的原因： 人的不安全行为、物的不安全状态、工作环境的不良、管理的缺陷。

4.作业前，把作业工具放在规定位置，作业后及时清洁作业现场，作业前、后都要召开“安全会”，强调作业中的 危险 点和安全防护要点。

5.习惯性 违章行为，大都发生在这样几类人员身上：一是刚入厂的青年工人，二是有一定工作经验的老职工，三是胆大妄为的职工，四是法律观念不强的职工。

二、判断题：（共10分，每题1分）

1.事故发生后，事故现场有关人员应立即向本单位负责人报告。（√）

2.本质安全是指设备、设施或技术工艺含有内在的能够从根本上防止发生事故的功能。（√）

3.安全工作的重心在班组，班组安全工作的关键在班组长。（√）4.从业人员可以边上岗作业边进行上岗安全生产教育和培训。(×)5.起重伤害产生的直接原因：吊运过程中吊具损坏、天车故障，造成重物下落；人员站位不当、指挥失误、天车司机操作失误；重物碰撞其他物品造成位移。（√）

6.电气焊工等特殊工种必须持证上岗，违法作业的直接拘留责任人，并对责任单位罚款三万。（V）

7.班组是企业的基层组织，是加强企业管理，搞好安全生产的基础。（V）

8.本企业员工作业期间，相关方在车间进行设备维修或土建施工，必须与车间签订同一区域交叉作业安全协议。（V）

9.《安全帽使用管理规定》存在高空落物和物体打击危险作业现场10米范围内的人员必须戴安全帽。（V）

10.工业气瓶不得靠近热源，可燃、助燃气瓶与明火间距应大于10米。（V）

三、单项选择题（共10分，每题1分）1.“三违”是指（B）。

A．违反劳动纪律、违反企业制度、违反交通规则 B．违章指挥、违章作业、违反劳动纪律 C．违反作业规程、违反企业纪律、违反交通规则 2.“一班三检”是指（A）。

A．在班前、班中、班后进行安全检查 B．在早、中、晚进行巡回检查 C．每天进行三次安全检查。

3.使用的电气设备按有关安全规程，其外壳应有什么防护措施?(B)A.无 B.保护性接零或接地 C.防锈漆 4.三级安全教育是指：（B）。

A．国家教育、学校教育、企业教育 B．入厂教育、车间教育、岗位或班组教育 C．厂领导教育、车间主任教育、班级教育

5.在分析事故责任时，如果发现有违章指挥、违章作业、违犯劳动纪律现象。是否应该追究肇事者和有关当事人的责任。（B）A.不应追究； B.应追究

6.安全带使用期限为 c 年，发现异常应提前报废。

A.1-2年； B.2-3年； C.3-5 7.操作岗位人员转岗、离岗一年以上（含1年），应进行（）安全教育培训，经考核合格后，方可上岗工作。（c）

A.厂级 B.厂级和车间级； C.车间级和班组级； D.班组级 8.班组级安全教育的主要内容包括：（c）

A.安全的基本知识；本单位安全生产规章制度；劳动纪律；

B.本车间安全生产状况和规章制度；作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急救援措施；事故案例等

C.岗位安全操作规程；生产设备、安全装置、劳动防护用品（用具）的性能及正确使用方法；案例分析等。

6.9.安全工作的重心在（），班组安全工作的关键在班组长。答案：C A．公司 B.作业区 C.班组 D.岗位职工

7.10.人的失误和操作不标准是导致（）发生的重要原因。答案：C

A.事件 B.死亡 C.事故 D.重伤

四、多项选择题（共10分，每题2分）

1.下列设备中，属于特种设备的是：（ABCDE）

A.锅炉 B.压力管道 C.电梯 D.客运索道 E.起重机械

2.下列属于常见的违章操作行为的有（ABCD）

A.未经许可开动、关停、移动机器 B.用手清除铁屑

C.工具、材料、产品、半成品等不按类别、不按规定的位置、场所存放 D.酒后作业、带病作业

3.处理事故的“四不放过原则”即发生事故后，要做到（ABCD）。

A.事故原因没查清不放过 B.当事人未受到教育不放过 C.整改措施未落实不放过 D.事故责任者未受到责任追究不放过 4．一名合格班组长应具备的素质（ABCD）。

A.具有较强的事业心和责任感 B.较强的专业技能

C.一定的组织和管理能力 D.有一定的文化素质 5．职工在安全生产中应的义务主要有（ABCD）。

A．正确使用劳动防护用品的义务 B．接受安全生产教育和培训的义务

C．及时报告事故隐患或者其他不安全因素的义务

D．严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程的义务

五、简答题（共30分，每题10分）

1、职工安全生产的权利有哪些？ 答：（1）获得劳动保护的权利；（2）知情权；

（3）参加安全生产教育培训的权利；（4）获得职业健康防治的权利；（5）合法拒绝权；

（6）工伤保险和民事索赔权；（7）批评、检举和控告权。

2、什么是安全生产的确认制？

答：确认、确信、确实。即：在每次操作前，对所操作对象的的名称、性能和作用，做到明确了解，确实认定；操作前要认真检查，设备和生产现场的情况，做到确实安全可靠。熟练掌握操作过程，明确安全注意事项，操作中准确无误的执行。

3、安全生产中的“四不伤害”是什么？

答：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害，保护他人不受伤害。

六、案例分析题（共30分，每题15分）

事故案例：2000年11月28日，河南省某化肥厂机修车间，1号Z35摇臂钻床因全厂设备检修，加工备件较多，工作量大，人员少，工段长派女青工宋某到钻床协助操作工干活，往不锈钢管上钻直径50的圆孔。28日10时许，宋某在主操师傅上厕所的情况下，独自开床，并由手动进刀改用自动进刀，钢管是半圆弧形，切削角矩力大，产生反向上冲力，由于工具夹（虎钳）紧固钢管不牢，当钻到2/3时，钢管迅速向上移动，而脱离虎钳，造成钻头和钢管一起作360度高速转动，钢管先将现场一长椅打翻，再打击宋某臀部并致使其跌倒，宋某头部被撞伤破裂出血，缝合5针，骨盆严重损伤。请认真分析上述案例，回答下列问题：

1、事故发生的原因是什么？

答：（1）造成事故的主要原因是宋某违反了机床通用安全技术操作规程“不是自己分管的设备、工具不擅自动用”的规定；

（2）宋某参加工作时间较短，缺乏钻床工作经验，对钻床安全操作规程不熟悉；

（3）宋某工作中安全理念淡薄，自我防范意识不强。

2、如何防范同类事故的发生？

答：（1）本着对事故“四不放过”的原则，要及时组织员工，进行事故案例现场教育；

（2）钻床操作人员必须经过专业技能安全培训，掌握一定操作技能，并通过安全考试，持有《安全作业证》才能上机操作；

（3）工件与工具夹应用扳手或专用工具紧固牢，严格按照钻床安全操作规程办事，切莫只对表面操作程序简单了解就上机操作；

（4）工段长在派人更换岗位工种时，首先交代本岗位安全操作注意事项，特别市参加工作时间较短的青工。

第三篇：班组长培训试题答案

班组长管理实务培训试题（30分钟）

单位：保险编号：姓名：得分：

一、填空（每题6分，共30分）

1本、等（回答5个即可）。

2、质量管理内容管主要包括现场型、、管理五种。

3己。

45、陕汽的企业精神敬业、笃学、诚信、创新。

二、简答题（70分）

1、请简答企业管理4个层级：（20分）

公司（高层）、分厂、子公司（中层）、车间、工段、班组（基层）

2、请简述班组结构特点：（20分）

结构小、管理全、工作细、任务实3、6化管理？（20分）

规范化、看板化、目视化、动态化、人性化、流程化

4、班组长管理职责：（10分）

提高产品质量 提高生产效率 降低生产成本 防止工伤和重大事故 培养和建立一支高素质的班组员工队伍

第四篇：班组长培训考试试题答案

2014年11月份物流配送部班组长培训试卷

姓名

得分

一． 填空题（每空1分，共21分）：

1．7S是指

整理、整顿、清扫、清洁、安全、节约 2．班组长入选条件 操作技能、品德、影响力、企图心。

、素养。

3．所有问题的发生都是从

人

、机

、料

、法、环

五方面分析。4．班组长应具备能力： 管理能力、沟通能力、学习能力、操作技能。5．7S中的清扫

能使工作场所消除脏污。

二．选择题（每题2分，共26分）：

1．小马在金工车间做了5年调模工，是技术最好的，原来的王班长调升到新厂，小马就被提拔为班长。小马要负责管理20台机器和管理28人的工作。每天小马都第一个到现场，最后一个离开。小马最骄傲的是每次调模工调不好的机台，他亲自去调很快就好，班组人员都对他很佩服。但他觉得管理工作比之前当调模工时辛苦多了，而且班组的任务老完成不好，员工每月的工资也不如以前；员工开始有人抱怨马班长安排任务不公平；抱怨为什么总是将难做难赚钱的分派给他做。小马觉得自己没有不公平，他觉得谁适合做就安排给谁。以前王班长也是这样安排的，为什么大家就不会抱怨呢？在品质判定方面也和员工起摩擦。小马开始有点动摇，想申请回去做调模工，工作又上手又省心，事情靠自己就能做好。但小马还是很珍惜当班长的机会，想当又不知怎样当好是小马最烦恼的事。这个班长究竟该怎么当呢？他真觉得有点老虎吃天——无从下口了。

请认真阅读案例，并回答以下问题（每题有且仅有一个答案）。

1．马班长曾经是一名很优秀的员工，但升为管理人员后，却遇到了很多麻烦，造成小马目前局面的最大原因在于（A）。

A．他没有实现好角色的转变

B．他个人能力不强

C．他的员工们不配合他的工作

D．他的工作任务太艰难 2．下列关于小马的说法，不正确的是（C）

A．小马的遭遇，说明管理能力低，是难以胜任班组长这一岗位的B．小马还没有理解管理的要义，他还没理解管理方式是不能生搬硬套的C．小马的组员没有责任心，才导致班组任务完不成，员工工资下降

D．小马需要提高自己的管理技能，掌握一定的分权．授权技巧

3．小马的遭遇告诉我们，在团队成员的角色发生改变时，公司可以通过（C）让他们尽快适应新的工作。

A．领导谈话鼓励

B．充分授权

C．对他们进行有针对性地培训

D．提高他们的福利待遇

4．面对工作中出现的这些问题，你觉得小马应该（A）。

A．正视自己的不足，加强管理技能的学习

B．等待员工习惯自己的领导方式

C．向领导诉说工作中的困难，要求调职位

D．就这样干下去，不理会员工的情绪

2.张班长在工作时总是把精力放在完成所分配的任务上，对其他事都不太关心，导致班组员工对他很不满。张班长的问题在于他没有注意好（B）之间的平衡。

A.工作和维持工作能力

B.任务、团队和个人

C.思考和行动

D.工作效果和工作效率

3.作为班组长，在努力使班组成员的发展符合他们需要的同时，还必须确保班组成员的发展必须与（A）的目标一致。

A.企业和班组

B.班组长

C.社会

D.家庭

4.马班长的工作量很大，每天都要加班到很晚，因此他决定给他下属的几个小组长更多地授权，下列关于授权的说法不正确的是（A）。

A.对授权过的工作无论怎样都不宜再过问

B.根据任务，挑选合适的人进行授权

C.给予自主权，确保下属获得完成任务所需的权力和资源

D.马班长必须明确授权的目的，即授权是发展而不是转嫁责任

5.王强是机修班班长，张经理打电话来问上周报修的两台机器的事情，说：“上星期报修的两台机器修好了吗？后天要投入使用了。”王强回答道：“别担心，我在他们报修后，第一时间就安排了人修理了。”张经理问道：“修好了吗？”王强：“我安排了班里维修水平最高的两个人，他们保证今天修好。”下列关于王强班长的说法，错误的是（A）

A.王强充分信任班组成员，授权之后就不再做过多的干涉，是个好班长

B.王强分配任务之后，没有做好结果监控工作，是他的失职

C.王强对张经理是否修好的问题，一再回答，工作已经安排下去了，而不是到底是“修好了”还是“没有修好”，说明王强沟通能力需要提高

D.承上，辅助上级领导工作，是班组长的重要职责之一。王强应该在张经理询问之前主动汇报结果

6.7S中整顿的目的是（A）

A.减少寻找时间

B.腾出空间

C.杜绝产品缺陷

D.针对成本

7.因为处理技术问题而使班组工作不能进行下去属于（A）造成的浪费

A.等待

B.缺陷

C.批量生产

D.物料

8.下列关于优秀班组长特征的说法，不正确的是（C）

A.理解班组员工的需求和感情

B.高人一等的专长

C.事必躬亲，所有事都亲自做

D.公平、公正对待班组的每一位员工

9.班组管理人、机、料、法、环五大要素中，（A）是变异最大最不可控的因素。

A.人

B.机

C.料

D.法

E.环

10.下列关于班组长处理班组矛盾的说法，不正确的是（D）

A.班组长要正确分析矛盾的性质，查找矛盾的真实原因，寻找解决矛盾的理想方法

B.在争论中，班组长要让当事人注意表达自己意见的方式，不能把意见之争演变成意气之争

C.班组发生矛盾时，班组长本人必须注意自己始终站在一个公正的立场上，防止偏袒一方使矛盾复杂化

D.班组发生矛盾时，班组长可以让双方充分陈述自己的观点，所谓理不辨不明，辩论越激烈越好 三．判断题（每题1分，共 8分）

1.班组长只要把工作任务安排给组员就可以了，自己不用到工作现场。（×）

2.班组长要做到“以身作则、言传身教”，引导并培训班组员工朝正确的方向努力。（√）

3.领导者执行规章制度时，要遵循先宽后严的原则。（×）

4.班组长要经常考虑“采取措施”，不检查、无计划、没有实施方案的是空谈的管理。（√）

5.设备操作的安全隐患是维修部门负责监管的。（×）

7.班组现场管理涉及到要素包括：人员、设备、材料、方法、环境、能源、信息和时间。（√）

6.班组工作场所只能放真正需要的物品。（√）

8.新任班组长角色转变的关键在于，要改变自己的定位，调整自己的身份图像。理解骨干员工和班组长岗位职责的不同.(√)四．问答题

1.一个成功的班会应包含哪些内容（5分）

答：

1、本班组上班次工作总结。

2、布置今天的工作任务。

3、注意事项。

4、安全。

5、其它事项。

2.班组长现场管理中会出现哪些类型的问题（10分）

答：

1、找上门的问题。

2、感觉到的问题。

3、预测到的问题。

4、跳进去的问题。

3.班组长在布置工作任务时的标准流程（10分）

答：

1、名称

2、内容

3、意义

4、标准

5、方法

6、检查节点

7、奖惩

五．案例分析

1.经过一层层激烈的角逐，张军终于如愿以偿，成为钳工班班长。为人严谨的张军认为班组管理的关键应该是制度管理。只要健全班组各项管理制度，严格考核，公平公正，人们自然会心服口服，班组管理也会井井有条。上任伊始，他就细化了班组各项管理规定，并将考核结果与当月奖金挂钩，一旦发现违纪现象，他就绷起脸来，严加训斥。结果，在一个星期之内，班里16名工人被张军训斥了10位，并对3位实施了经济处罚。这样一来，大家对张军的意见很大，有人见到他就见鼓鼓的。班里以前和张军关系不错的哥们儿也对他“敬而远之”了，张军成了孤张军想不明白，我到底哪儿错了？（10分）

答：张军严格管理本意没错，但工作方法过于简单和生硬，又带有明显“官”的作风。人是有思想、有感情的，不能用对待机器的方法来对待人。所以，一定要注意管理的方式、方法，让员工感觉你是在帮他，为他好，从而自觉服从管理。

家寡人。

2.他这样做聪明吗？

热工班长李健，聪明、健谈，也很滑头。当班长三年了，工作不好也不坏。“我真的认为当班长没什么意思。多吃苦多受累不说，就说班组管理吧：管严了，得罪人，遭骂；管松了，又会出漏子，领导不满意。再说了，芝麻大的官，没权也没钱，凑合着混呗。”的确，李健的精力能有一半用在工作上就不错了，听说私下里和朋友到郊区办了……

不过，说实话，要真让李健辞职不干，丢掉大企业的班长工作，他还真舍不得。他明白，私人小厂底儿薄、抗风险能力低，说关门就关门。他的观点是当班长要学会拿多少钱干多少事，干好了只是给领导添彩儿。为他人拼命，犯傻！有精力还不如自己干点什么，多赚钱才是格的。（10分）答：我认为李健不够聪明，或者说眼光不够长远。原因有三:

其一、李健既想多赚钱，又不想丢掉本职工作，“脚踩两只船”，早晚会有一天因为精力不济，赔了夫人又折兵；

其二、个人利益与企业利益是一致的，只有干好本职工作，为企业创造效益，才会增加个人收入；

其三、如果他把全部精力用于本职工作，把企业、班组当成施展抱负的舞台，相信他的个人能力将会得到更大的提高，个人职业生涯将会得到更大的发展。

第五篇：2013年班组长持证上岗安全培训试题答案

2013年班组长及安全员（持证上岗）安全教育复习题

一、填空题：

1、三级安全教育制度是企业安全教育的基础，是指（入厂教育）、（车间教育）、（岗位（班组）教育）

2、我国的安全生产方针是（“安全第一、预防为主、综合治理”）

3、当今世界各国政府采取强制手段对本国公民实施的三大安全主题是（健康、安全、环境）。

4、我国的消防工作方针是（预防为主、防消结合）。

5、《中华人民共和国安全生产法》正式颁布实施的时间为（2002年11月1日，2011年修正）。

6、《中华人民共和国职业病防治法》通过的时间为（2001年10月27日，2012年修正）。

7、“四不伤害”活动指的是（不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害、保护别人不被伤害）。

8、危险识别和评价考虑的因素有（人、环境、财产（物））。

9、生产过程中的“三违”现象是指（违章指挥、违章操作、违反劳动纪律）。

10、职业病防治工作坚持（预防为主）（防治结合，）的方针，实行（分类管理）（综合治理）。

11、作业前，把作业工具放在规定位置，作业后及时清洁作业现场，作业前、后都要召开“安全会”，强调作业中的（危险）点和安全防护要点。

12、班组长是班组管理工作的（指导者和组织者），肩负着提高产品质量，提高生产率，降低成本，防止（伤亡事故）故发生的使命。

13、班组长应做好员工入职后的教育培训工作，主要内容有：本班概况、所从事工种的（工作职责与安全职责和作业要求）、生产工艺及设备、日常接触的各种工具设备及（安全防护设施）的性能和作用。

14、班组日常检查：一是要检查人的；二是检查物的不安全状态。

15、使用干粉灭火器时，拔掉（穿销），一手扶住软管喷口对准初起火源（根部），另一只手用力压手柄进行灭火。

16、安全生产的五要素是（安全文化）、安全法制、安全责任、安全科技、安全投入。

17、燃烧是有条件的，它必须是同时具备：可燃物，（氧化剂或助燃物）和着火源。

18、案例教育是一种既可以纠正员工对安全错误的态度，<侥幸、省能、取巧等>，又能使其掌握（安全知识）的教育方法。

19、导致安全意识“疲劳”的因素有四个：生理因素、心理因素、（环境）因素和领导因素。

20、“学、严、查、准、细、防、全、实、快、多” 是班组长安全管理“（十字法）”。

二、选择题

1、国家标准（GB2893－82）中规定的四种安全色是（）A、红、蓝、黄、绿B、红、蓝、黑、绿C、红、青、黄、绿D、白、蓝、黄、绿

2、电焊作业可能引起的疾病主要有（）A、电焊工尘肺B、气管炎C、电光性眼炎D、皮肤病

3、漏电保护装置主要用于（）A、减小设备及线路的漏电B、防止供电中断

C、减少线路损耗D、防止人身触电事故及漏电火灾事故

4、在密闭场所作业（O2浓度为18％，有毒气体超标并空气不流通）时，应选用的个体防护用品为（）A、防毒口罩B、有相应滤毒的防毒口罩C、供应空气的呼吸保护器D、防尘口罩

5、在下列绝缘安全工具中，属于辅助安全工具的是（）A、绝缘棒B、绝缘档板C、绝缘靴D、绝缘夹钳

6、工作票经（）许可后，运行岗位留存一份，检修负责人自持一份。A、工作负责人B、工作许可人C、工作票签发人

7、生产经营单位应当在较大危险因素的生产经营场所和有关设施、设备上，设

置明显的（）

A、安全宣传标语B、安全宣传挂图C、安全警示标志

8、职业危害是指()

A.职业中毒B.职业伤亡C.工业粉尘D.职业事故

9、在分析事故责任时，如果查清本企业的员工没按规定进行安全教育和技术培训，或未经工种考试合格上岗操作。是否应该追究领导者的责任。()A.应该追究；B.不应追究

10、使用手持电动工具时，下列注意事项哪个正确?()A．使用万能插座B．使用漏电保护器C．身体或衣服潮湿

11、以下哪项行为容易造成触电事故?()

A.用湿布擦拭带电物体B.用验电笔检查电气设备C.使用绝缘手套维修电气设备

12、根据工伤保险的()原则，员工因违章操作出事故负伤，应认定为工伤。A．无责任赔偿B．有责任赔偿C．无偿赔付

13、“一班三检”是指（）。

A．在班前、班中、班后进行安全检查B．在早、中、晚进行巡回检查

C． 每天进行三次安全检查。

14、下列哪种灭火器适于扑灭电气火灾?()

A.二氧化碳灭火器B.干粉灭火器C.泡沫灭火器

15、海因里希事故因果连锁理论将伤害事故的直接原因确定为（）。A.遗传及社会环境B.人的缺点

C.人的不安全行为和物的不安全状态D.事故

三、简答题

1、本班组常见的“三违”行为有那些？举例五种以上。

答：“三违”是违章指挥，违章作业，违反劳动纪律，是造成事故的直接原因。产生“三违”的主要原因是：

（1）、作业人员技能不熟练，难于消除作业中突发的故障，不能发现潜在危险，对信息不敏感，无察觉，或由于情况紧急，时间紧迫，慌张而产生错误判断。（2）、操作上的经验主义，属于认识和确认上的失误，如因情况复杂而判断混

乱，因形状和体积相近，但条件不同而错用了材料，错配了配件，错取了工具，错用了方法等。

（3）、生理及心理因素，诸如心理疲劳，情绪失调，侥幸心理，逆反心理，无知心理或外界干扰等。

2、我国制定和实施《安全生产法》的目的是什么？

加强安全生产监督管理，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展。

3、交接班应实行“五不交接”的内容是那些？（1）、生产设备运行情况交代不清，不交接。

（2）、工具、备品、备件等摆放不整洁、数量不清，不交接。（3）、机械设备润滑不良，不交接。

（4）、当班能排除的事故隐患或设备故障未排除，不交接。（5）、记录不完整，填写不清楚，不交接。

4、现场作业班组应建立的安全把关制度内容是那些？

（1）凡二人以上作业，必须设置一名“当班负责人”负责作业过程中安全工作的监督、监控。

（2）生产岗位员工配合检修岗位进行维修或故障处理时，必须由一个检修工实施现场安全把关。

（3）一方协助另一方处理工艺、设备等故障时，被协助方必须安排专人负责现场安全把关。

（4）多工种同在一现场作业，必须明确项目安全责任人，并在现场进行安全把关。

5、作业条件危险性评价又称LEC法，其中、L、E、C分别代表什么含义？ 答：L：发生事故的可能性。E：作业人员暴露在危险作业环境中的时间；C：事故严重程度

四、问答题

1、班组安全活动的内容是什么？你认为班组安全活动应如何开展？

答：班组安全活动的内容是：

学习安全文件、通报、安全规程和安全技术知识； 讨论、分析典型事故案例，吸取教训；

开展事故预想和岗位练兵，组织各种安全教育演示； 检查安全规章制度执行情况和消除事故隐患； 开展安全教育座谈、攻关和其它安全科研活动。

答：我认为班组安全活动要做到有计划、有内容、有落实、有记录，所在部门领导、安全员或安全生产技术部要定期或不定期进行检查。